En rekke spill (Utvalg for ulike helligdager). Quiz "Hvordan kjenner vi eventyr" (seniorgruppe)

Opp-ned eventyr
Målet med denne konkurransen er å gjette navnene på barneeventyr ved hjelp av opp-ned bilder.
1. - Padde – hjemmemenneske – Frosk – reisende
2. -En gryte med suppe – en gryte med grøt
3. -Nydelig kylling - stygg andunge
4. -Nigella og kamille – hvit og rosa
5. -Feig syerske - Modig liten skredder
6. -Chernobrovka – gulllokk
7. -Landsby i sigarettetui – by i snusboks
8. -Fabel om en smart katt - et eventyr om en dum mus
9. -Pager - telefon
10.-Fortellingen om sølvhøna - eventyret om gullhanen
11.-Hvit lommetørkle - rød lue
12. -Waking monster - sleeping beauty
13. -Mus i sko - katt i støvler
14. -Gigant – ører – dvergnese
15. -Rosa bart - svart skjegg
16. -Varm mage – kaldt hjerte
17. -Tsar Padde – Prinsesse – Frosk
18. -Dødis – levende vann
19. -Prins på gresskaret - prinsesse på erten
20. -Rusten hovednøkkel - gylden nøkkel
21. -Ender – drake – gjess – svaner
22. -1 år – 12 måneder
23. Stor og noen som ikke bor i kjelleren - baby og Carlson, som bor på taket
24.-Bug – surr – flue – klirring
25. -Iskongen - snødronning
26. -Black Ice Snow White
27. -En jente på størrelse med en penn – en gutt på størrelse med en finger
28. Dronningens gamle bukser er kongens nye kjole
29. Fellesleilighet - teremok
30. Stor gudfar - lille gudfar
31. En fortelling om funnet plass – en fortelling om tapt tid

Glomerulus
Barn er delt inn i par. Hvert par får en trådkule og en tykk blyant. På lederens signal begynner barna å spole ballen tilbake på en blyant. Ett av barna holder ballen, det andre snor tråden rundt blyanten. Det paret som fullfører jobben raskest vinner. En andrepremie kan deles ut for den peneste ballen.

Potet
Be barna teste deres oppmerksomhet, observasjon og reaksjonshastighet. Det er veldig enkelt å gjøre. La gutta svare på spørsmålene dine: "Poteter." Spørsmål kan rettes til alle, og noen ganger er det bedre å stille et. For eksempel: "Hva har du på dette stedet?" (peker på nesen hans). Reaksjonen er ikke vanskelig å forestille seg. Den som gjør en feil forlater spillet. Ikke glem å tilgi de mest uoppmerksomme etter de to første spørsmålene, ellers vil du ikke ha noen å fortsette spillet med. Her er noen spørsmål å stille: Hva spiste du til lunsj i dag?
– Hva vil du spise til middag?
– Hvem er det som er sent ute og kommer inn i hallen nå?
– Hva ga moren din til deg i gave?
– Hva drømmer du om om natten?
– Hva heter favoritthunden din?... og så videre.
På slutten av spillet, gi vinnerne - de mest oppmerksomme gutta - en komisk premie - en potet.

Glad billedhugger
Alle spillere deles inn i par, og så trekker hver enkelt en oppgave. Barna får 3-4 minutter til å forberede seg.
Par må skildre statuer om et gitt emne, og resten må gjette til ære for hva "skulptøren" reiste et slikt "monument."
Temaer for statuer kan være som følger: til ære for fråtsere, kjærlighet, til ære for rettshåndhevere, leger, lærere, etc. Dette spillet tar hensyn til den mest originale utførelsen.

"Kål"
Programlederen velger to av spillerne. Deres oppgave er å ta på seg så mange klær som mulig i løpet av et minutt: to bukser, tre par sokker, et skjerf, to luer - og dermed skildre en "kobber" eller "kål" som har kommet på besøk og ikke kan kle av seg egen. Det vil også være tilrådelig å knytte hendene. En annen betingelse: klærne som spillerne må ha på seg er samlet, noe som betyr at de som ikke hadde tid, kommer for sent. Spillet spilles til alle som vil delta i det.

FJERNING AV KNAPPER
Sett knappen på pekefinger hånden din og, snu deg til naboen din i spillet, inviter ham til å flytte knappen til pekefingeren. Du har ikke lov til å bruke andre fingre. Den som ikke holder og slipper knappen blir eliminert fra spillet.

TERMOMETER
Uten å bruke hendene passerer begge lag raskt et falskt termometer (eller en tom 1,5 liters flaske), slik at det nødvendigvis er under spillerens venstre hånd.

På telling av 3
2-3 personer spiller. Programlederen kunngjør vilkårene for konkurransen: Jeg skal fortelle deg en historie i et dusin fraser. Så snart jeg sier tallet 3, ta premien umiddelbart. Følgende tekst leses: En gang fanget vi en gjedde, sløyde den, og inne så vi småfisk, og ikke bare én, men...syv. Når du vil lære dikt utenat, må du ikke stappe dem før sent på kvelden. Ta det og gjenta det en gang om natten - to ganger, eller enda bedre... 10. En erfaren fyr drømmer om å bli olympisk mester. Se, ikke vær vanskelig i starten, men vent på kommandoen: en, to, marsj! En gang måtte jeg vente 3 timer på et tog på stasjonen...
(hvis de ikke har tid til å ta premien, tar programlederen den og avslutter) Vel, venner, dere tok ikke premien da dere hadde muligheten til å ta den.

VÆR FORSIKTIG
Deltakerne advares mot å gjøre visse bevegelser. Programlederen viser øvelsene: bøye eller snu kroppen eller hodet, armbevegelser, etc., bortsett fra de som tidligere er avtalt forbudt. Programlederen snudde hodet – og alle snudde seg, han løftet hendene – og alle løftet dem. Men etter flere bevegelser må lederen gjøre en forbudt bevegelse, for eksempel en knebøy. Og noen som lar seg rive med, gjentar det og faller ut av spillet. Vinneren er den som forblir den siste spilleren. Spillet disiplinerer, utvikler oppmerksomhet og hukommelse.

Skadet faks
Deltakerne sitter på rekke og rad etter hverandre. Den siste deltakeren tegner et bilde på baksiden av personen som sitter foran ham. Spilleren som mottar meldingen må gjenta den så nøyaktig som mulig på ryggen til den som sitter foran. Den første spilleren i raden, etter å ha mottatt meldingen, tegner den på papir. Etter dette sammenlignes tegningene til første og siste spiller og det bestemmes hvilke deltakere i spillet faksen mislyktes på. Før neste runde må alle spillere bytte plass.
Kan brukes som tegninger geometriske former, bokstaver og små ord, ulike symboler (dollarikon, euro, ampersand, copyright).
Det anbefales å starte spillet med enkle geometriske bilder. For å gjøre spillet mer dynamisk, kan du forberede tegninger for overføring på forhånd, i hemmelighet fra deltakerne i spillet.
Du kan spille en lagversjon av spillet - alle deltakerne er delt inn i lag på 5-8 personer og sender samtidig inn en tegning. Vinnerlaget er det laget hvis resulterende tegning er nærmest den opprinnelige.

FORVIRREDE ORDSPRÅK
Dette humoristiske spillet er populært i ethvert selskap - både barn og voksne.
På små stykker papir må du skrive eller skrive ut russiske folkeordtak eller ordtak, og deretter kutte hvert ordtak i to. Del kortene i to deler – begynnelsen og slutten av ordtakene – og bland dem.
Spillets videre gang kan varieres.
Gi deltakerne for eksempel bare begynnelsen på ordtak, og la dem finne på slutten selv.
Eller gi ut slutten - la dem tenke og skrive hva begynnelsen på ordtaket kan være.
Eller, etter å ha delt ut begynnelsen, tilby å finne endene blant kortene som tilbys.
Spillet virker bare enkelt, fordi det er så mange ordtak og ordtak, men vi bruker svært få populære og kjente i hverdagen. Spesiell moro kommer fra å sammenligne den originale kilden med amatørkreativiteten til spillerne.

Fiskebein
Del inn i to lag. I hvert lag blir en spiller et "fiskebein". Stående på stoler sprer «juletrærene» vakkert ut sine grener-armer. Oppgaven til hvert lag er å dekorere "juletreet" på en bestemt tid. For dekorasjon brukes improviserte midler. Det er avtalt på forhånd hva som skal vurderes: det vakreste "juletreet" eller hvilket "juletreet" som har mest pynt.

GÅ TIL BUTIKKEN - PLANT JULETRÆR.. .
Deltakeren sitter med ryggen til alle, og et skilt med ferdiglagde inskripsjoner er festet på ryggen. Inskripsjonene kan være svært forskjellige - "TOALETT, BUTIKK, INSTITUTT, etc." Resten av observatørene stiller ham forskjellige spørsmål, for eksempel "hvorfor drar du dit, hvor ofte osv." Spilleren må, uavhengig av hva som står på skiltet som henger på ham, svare på disse spørsmålene.

"Bilde av stykker"
Avhengig av situasjonen og barnas alder, kan du starte spillet med en gang eller etter å ha fortalt dem legenden.
«For lenge siden, i det samme kongeriket, bodde det vennlige mennesker som kom godt overens med hverandre. Sammen skapte de fantastiske ting: malerier, historier, husgeråd og et blikk og brydde seg om hverandre.» Men en dag var en ond trollmann sjalu på harmonien deres, og da folk malte et bilde, trollbandt han skapelsen deres i stykker. disse stykkene, mennesker som en gang levde i perfekt harmoni var spredt over hele verden og lever hver for seg. finne omsorg og forståelse fra de andre skaperne av bildet - de vil bli ett vennlig lag."
Be barna sjekke om dette virkelig er sant? La hver av dem komme bort til deg og ta ett stykke postkort med den hvite siden opp (forbered to postkort på forhånd og klipp dem slik at totalt antall stykker var lik antall inviterte, inkludert dine egne barn). Når hver gjest har en del av postkortet i hendene, kunngjør du betingelsene for spillet: nå vil du si en magisk setning (for eksempel: "Se etter ditt!"), og barna vil begynne å bevege seg rundt i rommet og vise hverandre brikkene. Hvis de innser at de har deler av ett postkort, forenes de og leter sammen etter de resterende delene.
Note. Ved slutten av spillet vil du derfor naturlig danne to lag, som hvert har samlet hele bildet og viste resultatene til resten av de tilstedeværende. Dra nytte av samholdsånden som oppsto under denne oppgaven og kunngjør for lagene at testene av trolldommens styrke vil fortsette i de følgende stafettløpene, hvor de vil være ett lag.

Nominasjon "Multimedieteknologier i den pedagogiske prosessen i førskoleutdanningsinstitusjoner"

Det er mange måter å gjøre læringsprosessen på barnehage mer interessant og spennende. For eldre førskolebarn utmerket alternativ Det blir quiz om eventyr. Ved hjelp av en quiz basert på eventyrene du har lest, kan du konsolidere stoffet du har dekket og utvikle din evne til å dramatisere. Konkurranseaspektet ved quizer stimulerer kognitiv interesse barn, og erkjennelsen av at det etter en tid venter dem en quiz øker motivasjonen deres til å huske og lære.

For å generalisere og tydeliggjøre kunnskapen til eldre barn førskolealder om russiske folkeeventyr skapte jeg det litterære spillet «Visiting a Fairy Tale». Jeg brukte dette spillet i "Visiting a Fairy Tale"-quizen.

Mål: konsolidere barns kunnskap om russiske folkeeventyr.

Praktisk betydning:

vil bidra til å konsolidere kunnskap om russiske folkeeventyr;
vil øke interessen for muntlig folkekunst blant barn i eldre førskolealder;
vil skape motivasjon for selvstendighet;
vil bringe glede og følelsesmessig balanse.

Målgruppe:Jeg foreslår å bruke presentasjonen i en organisert pedagogiske aktiviteter, i fritidsaktiviteter, i undergruppe og individuelt arbeid.

Programinnhold:

Å tydeliggjøre og berike barns kunnskap om russiske folkeeventyr.
Lær å kjenne igjen et eventyr ved oppgave.
Utvikle evnen til å handle sammen.
Utvikle tale, fantasi, fantasi, tenkning.
Dyrk en interesse for lesing, en kjærlighet til muntlig folkekunst.

Metoder:Spill, verbal-logisk, delvis søkende, problembasert, IKT, selvstendig.

Teknikker:Se quizen, litterære ord (ordtak, gåter, dikt), forklaringer, oppmuntring, fingergymnastikk, fysisk minutt.

Ordforrådsarbeid: Magisk, fantastisk, morsom, lærerikt, vittig, smart, interessant, snill, mystisk, uvanlig, gledelig, klok.

Materiale: skive med russiske folkeeventyr, kostyme av historieforteller for lærer.

Utstyr: Et lydopptak med melodier, et stativ med bøker med russiske eventyr, en bærbar datamaskin, en CD med en quiz om russiske eventyr, stoler

Fremdrift av arrangementet

Stille musikk spilles.

Lærer. Hei barn. Mitt navn er Skaza Rasskazovna. Jeg er veldig glad for at du kom på besøk til meg. Liker du å lese eventyr?

Barn. Ja. Vi elsker deg. Vi elsker det veldig mye.

Lærer. Hvordan kan du si om et eventyr, hvordan er det?

Barn. Magisk, fantastisk, morsom, lærerikt, vittig, smart, interessant, snill, mystisk, uvanlig, gledelig, klok, etc.

Lærer.

Alt som er skapt av sinnet
Alt sjelen streber etter
Som rav på bunnen av havet,
Nøye lagret i bøker.

Husk ordtakene om boken.

Barn.

Et hus uten bok er en dag uten sol.
Den som leser mye vet mye.
En bok lærer deg hvordan du skal leve, en bok bør være verdsatt.
En bok er et lite vindu der du kan se hele verden.
Hvis du leser bøker, vet du mye.
En bok er for sinnet hva varmt regn er for soloppgang.
Boken er liten og inspirerende.
Boken vil hjelpe deg i arbeidet og hjelpe deg ut i trøbbel.

Lærer. Fra uminnelige tider har en bok oppdratt en person. En god bok skinner klarere enn en stjerne.

Fingergymnastikk"Favorittfortellinger" ( Barn bytter på å bøye fingrene. På siste linje klapper de i hendene.)

La oss telle fingre
La oss kalle eventyr
Votten, Teremok,
Kolobok er en rødmosset side.
Det er en Snow Maiden - skjønnhet,
Tre bjørner, ulv - rev.
La oss ikke glemme Sivka-Burka,
Vår profetiske kaurka.
Vi kjenner eventyret om ildfuglen,
Vi glemmer ikke kålroten
Vi kjenner ulven og barna.
Alle er glade for disse eventyrene.

Lærer. Hvorfor kalles de folk?

Barn: Fordi de ble komponert av det russiske folket.

Lærer. Høyre. Kan du mange eventyr? Nå skal vi finne ut av det. Jeg inviterer deg til å delta i eventyrquizen. Spise visse regler Quiz å følge:

Din oppgave er å fullføre alle oppgaver for hvert riktig svar, får deltakeren en token.
På slutten av quizen avsløres en vinner hvem som har scoret flere tokens.

Lærer.

La oss gå, venner,
Inn i et mirakeleventyr - du og meg!
Til teateret for dukker og dyr,
For jenter og gutter!
Det er en magisk skjerm her,
Det er utallige eventyr her!

(Quiz på datamaskinen "Russere folkeeventyr»).

Lærer.

Rundt oss her og der
Ulike eventyr lever videre.
Det er gåter i lysningen,
Gjett uten hint
Kall det, tør
Disse fantastiske vennene!

(Han lager gåter, og barna gjetter dem.)

1. Den vakre jenta er trist,
Hun liker ikke våren.
Det er vanskelig for henne i solen
Stakkaren feller tårer. (Snow Maiden).

2. En kvinne rir på en kost i himmelen og på jorden,
Skremmende, ond, hvem er hun? ( Baba Yaga).

3. En pil fløy og falt i en myr,
Og i denne sumpen fanget noen henne.
Som sa farvel til grønn hud.
Har du blitt søt, vakker, pen? (Froskeprinsesse).

4. Bestefaren hennes plantet henne i åkeren,
Hele sommeren vokste.
Hele familien trakk henne
Den var veldig stor. ( R epka).

5. Den ble blandet med rømme
Bakt i en russisk ovn.
Møtte dyr i skogen
Og han forlot dem raskt. (Kolobok).

6. Det var en gang syv karer
Små hvite geiter.
Den grå lurte seg inn i huset.
Bukken fant ham da,
Jeg klarte å overliste ham.
Og hun reddet alle barna sine. (Geiter).

7. Bestemoren elsket jenta veldig høyt.
Jeg ga henne en rød lue.
Jenta glemte navnet sitt.
Vel, fortell meg navnet hennes. (Rødhette).

Lærer. Alle gåtene ble løst og alle heltene ble navngitt.

Koschey var på besøk i går
Hva har du gjort, bare - Ah!
Han blandet sammen alle eventyrene:
Kan du gjette dem?

(Læreren spør om vendingseventyr, og barna retter feil).

"Ivan Tsarevich og den grønne ulven";
"Søster Alyonushka og bror Nikitushka";
"Daryushkas hytte";
"Flytende skip";
"Øksenudler."

Godt gjort folkens, dere gjettet alle skiftene.

Lærer. Stå i en sirkel sammen Vi må spille eventyr!

Kroppsøvingsminutt "Eventyr"

Musen løp raskt (løp på plass)
Musen logret med halen (imitasjon av bevegelse)
Åh, jeg mistet egget (bøy deg, "hent egget")
Se, jeg brakk den (vis "testikkel" med utstrakte armer)
Her plantet vi henne (bøy deg)
Og de helte vann på henne (imitasjon av bevegelse)
Nepen ble fin og sterk (spred armene til sidene)
La oss nå trekke den (imitasjon av bevegelse)
Og vi lager grøt av kålrot (imitasjon av mat)
Og vi vil være sunne og sterke fra nepe (vis "styrke")
Vi er en hyggelig familie med små geiter,
Vi elsker å hoppe og galoppere (sprette på plass)
Vi elsker å løpe og leke,
Vi elsker å støte hodet.

(Barn står i par og viser «horn» med pekefingrene på begge hender).

Lærer: Vi hvilte litt, og nå neste oppgave.

Lærer: Og du kan samle alle bildene for meg og kall det et russisk eventyr!Bildet åpnes hvis du gjetter gåten riktig.

(Barn gjetter gåtene en linje om gangen, et bilde åpnes på skjermen).

1. Hvor mange dyr møtte Kolobok på veien?

2. Jeg sa et ord - komfyren rullet.
Rett fra landsbyen til kongen og prinsessen.
Og jeg vet ikke hvorfor, heldig lat person.

3. Den muntre og behendige helten i dette arbeidet la ut på en farlig reise, men etter å ha blitt vant til stadige seire og suksesser, mistet han årvåkenheten og ble umiddelbart spist av en fiende som viste seg å være mer utspekulert enn ham.

Lærer.

Godt gjort! Vi klarte å sette det sammen!
Koshcheis triks er overvunnet!
Og her er et annet problem,
Jeg er helt forvirret.
Hjelp meg venner.
"Gjett melodien."

Din oppgave er å gjette hvilken eventyrfigur som synger sangen og tjene en chip. Er du klar? Lytt nøye ( musikk spiller og barna gjetter).

Klarte å takle det raskt
Og de satt stille på stolene.

Lærer.

Med dyktige hender,
For intelligens og oppfinnsomhet
Jeg vil si takk!
Til de som jobbet
Til de som prøvde
Jeg skal vise alle gaven min nå.

(Vinnerbarna får fargebøker basert på eventyr, og alle andre får en bok med eventyr).

Å tro på et eventyr er lykke.
Og til de som tror
Et eventyr er et must
Han vil åpne alle dører.

(Barn tar farvel og går til gruppen).

Han gjorde mye til spurven kom.
Han virket så liten, men han viste seg å være den modigste.
"Kakerlakk"

De kom opp av havet, og folk ble overrasket over dette.
For et mirakel, se - det er nøyaktig 33 av dem her!
"Fortellingen om tsar Saltan"

Portene knirket – oljen ga dem.
Hundene ble sinte - hun ga dem brød.
Bjørketreet raslet - hun klarte å binde det med et bånd.
"Vasilisa den vakre"

«Tut, tut, drikk vann! Tut, tut, hell vann!
Synd med hanen, hell varm varme i ovnen!
"Hanen og miraklet Melenka"

I dette eventyret er det ikke uten grunn at moren ble stående uten hale,
Hun forsvarte sin sønn tappert, hun fortsatte å fly rundt sønnen.
"Sparrow"

Det er en vei ut i dette eventyret, hvis du kan komme inn i kuas øre.
"Tiny-havroshechka"

Haren delte eplene til det ikke var noe igjen
Han hadde fortsatt et hull i posen.
"Eplepose"

Du blåser forgjeves, ulv, men hva er vitsen?
Går du ikke raskt, havner du i gryta!
"De tre små griser"

Hun ville ikke trenge å oppta en kopp, en skje, en stol eller en seng.
Da trenger du ikke å stikke av fra vinduet!
"Tre bjørner"

En slem hane får problemer.
Reven plukker ham opp fra vinduet.
Hvem ringer han for å få hjelp, hvem kommer for å hjelpe?
"Katt, hane og rev"

Morsomme barn bor i blomsterbyen.
Hva slags eventyr er dette? Tenk, ikke skynd deg!
"Vet ikke i blomsterbyen"

Han kommer på besøk om morgenen og uten invitasjon.
Hvis han er innom, forbered en godbit!
"Winnie the Pooh"

Han er en velfødd mann, en munter ugagnskaper.
Hvem kom han inn i leiligheten gjennom vinduet?
"Kid og Carlson"

Er det et hagl av nuggets som flyr fra under geitens hover?
Se på barnet - Daryonka er veldig glad.
"Sølv hov"

Da datteren eskorterer ham til verandaen, spør faren sin:
«Jeg trenger ikke antrekk, smaragder er ikke viktig.
Jeg trenger bare en liten skarlagenrød blomst.
« Skarlagenrød blomst»

Frosken har mye latter - en valnøttbåt seiler!
«Båt» V. Suteev

Brannen ble ikke slukket med vann, men med mat.
"Forvirring" K. Chukovsky

Dyrene kjente ham igjen da de holdt seg til siden hans.
"Stråokse, tjæretønne"

Frost satte med rette pris på barna og ga dem sjenerøst gaver.
Og lat... ja! Diamanter laget av is!
"Moroz Ivanovich"

Du må gjennom mye for å åpne den magiske døren.
Hvorfor er den magiske nøkkelen så kraftig?
"Eventyrene til Pinocchio"

Det var dumt å tilby å pumpe barn for alle.
"Fortellingen om dum mus» S. Marshak

Hvorfor, boble, vil du le? Vil du ødelegge deg selv?
"Boble, halm og sko"

Petya hadde det travelt, så han ble kvalt.
Høna er opptatt, hanen vil hjelpe til.
"Hanen og bønnestengelen"

Den utspekulerte lille musen slo til.
Selv om han ikke var særlig modig, klarte han å komme seg unna reven.
"Reven og musen".

Musen vil hjelpe jenta hvis hun ikke har for mye å spise.
"Tommelise"

Mor sender datteren på besøk til bestemoren.
Det var bra at vedhoggerne skulle hjem til middag!
"Little Red Riding Hood" av Charles Perrault

Hvor lenge tåler han Masha? Det betyr at han er en hare, ikke en bjørn!
"Masha og bjørnen"

Hvordan noe godt plantet av bestefaren min satte seg i jorden...
"Turnips"

Bestefar og bestemor gråt for mye. Hvorfor gjorde den grå musen dem opprørt?
"Ryaba kylling"

Han skal hjelpe syke dyr og kanskje reise til Afrika.
"Aibolit"

De var alle redde for ulven, seks av dem ble fanget.
En, selv om han slett ikke var modig, klarte likevel å gjemme seg
"Ulven og de syv små geitene"

Epletreet gjemte seg, elven gjemte seg, den gode russiske elven gjemte seg.
"Gjess - svaner"

Jammen, du hoppet rett i kålsuppen, du skal smøre dem med deg selv.
Spurven trenger dette, du vil fortelle ham om det!
"Vinget, lodne og fet"

Myggen tok ut en sabel, fjernet noens hode,
Men først fikk flua en samovar i gave.
"Fly - clatter" K. Chukovsky

Isflak til høyre, isflak til venstre - snøens rike...
"Snødronningen"

Ballkjolen er på, gresskaret vil erstatte vognen.
Du må jobbe hardt for å komme til ballen.
"Askepott"

Han klarte å rømme fra alle og satte seg på revens nese.
"Kolobok"

Hvem slapp ham inn i huset? Nesten knuste dyrene!
"Teremok"

Telefonen ringer til ingen nytte, de roper ustanselig inn i røret.
Noen trenger kalosjer, noen trenger sjokolade.
Eieren av telefonen er ikke fornøyd med livet.
"Telefon" K. Chukovsky

Det er ikke noe sted for henne å være hos kongen, den bruden er fra sumpen.
Ivans kjæreste er en prinsesse...
"Froskeprinsessen"

Hvem fikk kannibalen til å bli en mus?
Hvem kan være så nyttig for sin herre?
"Puss in Boots"

Det er en vanlig servant. Det er ikke lenger kjent for deg.
Den som ikke blir lei av å vaske seg ofte vil ikke skjelle ut.
"Moidodyr" K. Chukovsky

Tittel: Gåter for barn "Gjett eventyret"

Stilling: lærer
Arbeidssted: MKDOU "Barnehage i landsbyen Shunga"
Sted: Kostroma-regionen, Kostroma-distriktet, landsbyen Shunga

Quizspill "Besøke et eventyr"

 få barn interessert i å lese bøker;

 utvide deres horisont og ordforråd;

 å dyrke hos barn en følelse av godhet, rettferdighet og evnen til å elske å se skjønnhet.

Utstyr: teamemblemer, bokutstilling, tegninger av eventyrkarakterer, billetter med oppgaver, kort med tungetråder, CD med sanger, oppmuntringspremier.

Vilkår for spillet: barn fra 1. til 5. klasse deltar i spillet. 2 lag spiller. For hvert riktig svar - 1 poeng. Laget som scorer vinner største antall poeng.

Quizens fremgang.

Hei, kjære gutter, i dag skal vi besøke et eventyr.

Fra tidlig barndom hører vi eventyr. Mamma leser dem for oss når hun legger oss, forteller bestemor på stille vinterkvelder. Vi hører på eventyr i barnehagen og møter dem på skolen. Eventyr følger oss hele livet. Ikke bare barn, men også voksne elsker dem.

Når vi lytter og leser et eventyr, befinner vi oss i en magisk verden der mirakler skjer, hvor det gode alltid beseirer det onde.

Målet med quizen vår i dag er å huske så mange eventyr, deres forfattere og helter som mulig, og å engasjere seg enda mer i lesingen.

La oss nå presentere juryen vår.

Det er 2 lag som deltar i quizen vår, "Storytellers"-teamet og "Wizards"-teamet!!!

Lag til studio!!!

Teamet der deltakeren svarer på oppgaven, får et poeng til laget sitt. Hvis en teamrepresentant ikke vet svaret, kan et medlem av det andre laget svare og tjene laget sitt et poeng.

(sangen «Visiting a Fairy Tale»)

La oss spille!

En, to, tre, fire, fem...

Hvem vinner quizen?

Selvfølgelig, den beste polymaten!

Vi er ikke i tvil om dette -

Han vil være den første til å svare.

Den første konkurransen "Fairy-tale fraser".

Det er en begynnelse på en frase fra et eventyr, men det er ingen slutt. Fullfør setningen.

(lag svarer etter tur)

1. I et visst rike...(i en viss tilstand).

2. På oppdrag fra gjedda... (etter mitt ønske).

3. Snart vil eventyret fortelle ... (men det blir ikke gjort snart).

4. Reven bærer meg...(for fjerne skoger, for raske elver, for høye fjell).

5. Og jeg var der, kjære – drakk øl... (det rant nedover barten min, men kom ikke inn i munnen min).

6. De begynte å leve - å leve... (og tjene gode penger).

Andre konkurranse "Gjett eventyret".

(for hvert riktig svar 1 poeng)

Spørsmål til førstelaget:

rødhåret jukse,

Utspekulert og fingernem.

Hun nærmet seg huset og lurte hanen.

Hun tok ham med inn i de mørke skogene,

For høye fjell, for raske elver.

(Hanen er en gyllen kam.)

2. I hvilket eventyr reddes hovedpersonene fra å jage gjess ved en elv med gelébanker, et epletre med rugpaier?

(Gjess er svaner.)

3. I eventyret hadde husmoren tre døtre: enøyd, toøyd, treøyd?

(Lille Khavroshechka.)

4. «I et visst rike, i en viss tilstand, bodde det en konge og en dronning; han hadde tre sønner - alle unge, enslige, slike våghalser at verken kunne sies i et eventyr, eller beskrives med en penn...» (Russisk folkeeventyr. Froskeprinsessen.)

Spørsmål til andrelaget:

1. Dunket og banket

På tallerkenen med nesen,

Har ikke svelget noe

2. I hvilket eventyr gjemte jenta seg i en boks med paier båret av en bjørn for å komme seg hjem fra skogen?

(Masha og bjørnen.)

3. I hvilket eventyr? hovedperson sier disse ordene:

Ku-ka-re-ku! Jeg går på beina, iført røde støvler.

Jeg bærer en ljå på skuldrene: Jeg vil piske reven!

Gå av komfyren, rev!

(Rev og hare.)

4. «Det var en gang en gammel mann, han hadde tre sønner. De eldre tok seg av husarbeidet, var overvektige og flinke, men den yngre, Ivan, en tulling, var så som så - han elsket å gå i skogen for å plukke sopp, og hjemme satt han mer og mer på komfyr. Tiden er inne for at den gamle skal dø..." (Sivka-burka.)

Tredje konkurranse "Nevn helten"

Konferansier. Eventyrhelter har doble navn, og eventyrobjekter har dobbeltnavn. Jeg vil navngi ordet, og du vil navngi den manglende delen.

Den første delen av et objekt eller navn kalles eventyrhelt, og alle fullfører enstemmig den andre delen.

1 lag

Karabas... (Barabas)

Koschey...(udødelig)

Rød... (hette)

Ivan... (prins)

Tom Thumb)

Elena... (vakker)

Slang... (Gorynych)

Kylling... (Ryaba)

2 Team

Gullfisk)

Doktor... (Aibolit)

Baba... (Yaga)

Sivka... (Burka)

Sinbad... (Sjømannen)

Gjess... (Svaner)

Hest... (Hest med pukkelrygg)

Varme... (Fugl)

Fjerde telegramkonkurranse.

(Læreren leser telegrammene som postmannen Pechkin kom med. Barna gjetter forfatteren av telegrammet.)

Kjære gjester, hjelp!

Drep skurkeedderkoppen! (Fly-Tsokotukha)

Alt endte bra

bare halen ble igjen i hullet. (Ulv)

Veldig opprørt.

Jeg knuste ved et uhell et gullegg. (Mus)

Spare! Spiste oss Grå ulv! (Barn)

Hjelp meg å finne glasstøffelen. (Askepott)

Jeg forlot bestefaren min, jeg forlot bestemoren min, jeg er snart hos deg! (Kolobok)

Rolig, bare rolig. Jeg spiste en annen krukke med syltetøy. (Carlson)

Ikke sitt på trestubben, ikke spis paien. (Mashenka)

Femte konkurranse "Amazing Transformations".

Hvem ble eventyrhelter forvandlet til eller forhekset til?

Spørsmål til 1 lag:

Prins Guidon (inn i en mygg, inn i en flue, inn i en humle).

Den stygge andungen (til en svane).

Et monster fra Aksakovs eventyr "The Scarlet Flower" (som en prins).

Spørsmål til lag 2:

Bror Ivanushka (som barn).

Vasilisa den vakre (inn i en frosk).

Elleve brødre - prinser fra eventyret av G.H. Andersens "Ville svaner" (i svaner).

Sjette konkurranse "Lotteri".

Slik at gløden av moro ikke forsvinner,

For å få tiden til å gå raskere,

Venner, vi inviterer dere

For en konkurranse - et lotteri.

Deltagerne henvender seg til juryen, tar billetter hvor det står hva de skal gjøre: lese et dikt, synge en sang, nevne noen ordspråk eller gåter. Den beste i denne konkurransen gir laget 2 poeng.

I mellomtiden forbereder våre deltakere seg, vi vil holde en konkurranse for tilskuere:

Syvende konkurranse "Blitz-turnering" (Raskt spørsmål - raskt svar.)

Baba Yagas hjem. (hytte på kyllinglår)

Hvem av innbyggerne i sumpene ble kona til Ivan Tsarevich? (frosk)

Enheten som Baba Yaga flyr på. (kost)

Hva mistet Askepott? (sko)

Hvilke blomster plukket stedatteren i eventyret "De tolv månedene"? (snødråper)

En eventyrhelt som reiser på en komfyr. (Emelya)

Hvem har laget Pinocchio? (Carls far)

Hvem ble den stygge andungen? (Svane)

Postbud fra landsbyen Prostokvashino. (Pechkin)

Krokodille, venn av Cheburashka. (Gena)

Skilpadden som ga Pinocchio Golden Key. (Tortilla)

Hva fisket ulven fra eventyret "Søsterreven og den grå ulven"? (hale)

I hvilket eventyr blir Ogre til en mus og katten spiser den? (Puss in Boots)

Venn av de syv dvergene? (Snøhvit)

 Den tykke mannen bor på taket, han flyr høyere enn alle andre. (Carlson)

(Cheburashkas sang lyder)

Godt gjort! Gutter, dere gjorde en god jobb i dag og fullførte alle oppgavene. Du kjenner eventyr veldig godt og kan gjette dem nøyaktig. Og avslutningsvis vil jeg si: "Gutter, les eventyr, de vil hjelpe deg i livet.

Eventyret er en løgn, men det er et hint i det, en leksjon for gode karer!»

Utenomfaglig arrangement på barneskolen «Besøke et eventyr»

Mål: gjenta og systematisere kunnskap om eventyr.

Oppgaver:

1) utvikling av tale, tenkning, fantasi; evne til å svare på spørsmål;

2) fremme en kjærlighet til eventyr;

3) dannelse av leserinteresse.

Konkurranseprogrammet er laget for ungdomsskolebarn.

To lag deltar i konkurransen.

For riktig svar 1 poeng. Vinneren avgjøres av antall poeng.

1 konkurranse "Endre bokstaven"

Én bokstav i eventyrnavnene er endret. Bestem navnet på eventyret.

1 lag

1. Cap. (Turnips)

2. Katt og pus. (Katt og rev)

3. Gullkutting. (Gullfisk)

2. lag

1. Ballongfugl. (Firebird)

2. Rev og valmue. (Rev og kreft)

3. Skogens barn. (Skogens mirakel)

2. konkurranse "Magiske objekter"

Gjett helten basert på emnet.

1 lag

1. Sko (Askepott)

2. Mørtel og kost. (Baba Yaga)

3. Nål (Koschei den udødelige)

2. lag

1. Støvler (Puss in Boots)

2. Golden Key (Pinocchio)

3. Egg (Ryaba-høne)

3. konkurranse "Tenk"

Gjett gåten og navngi helten i eventyret.

1 lag

1. Den tykke mannen bor på taket, han flyr høyere enn alle andre. (Carlson)

2. Han elsker alltid alle, uansett hvem som kommer til ham.

Gjettet du det? Dette er Gena, dette er Gena... (Krokodille)

3. Nær skogen, i skogkanten, bor tre av dem i en hytte.

Det er tre stoler og tre krus, tre senger, tre puter.

Gjett uten antydning hvem som er heltene i dette eventyret? (Tre bjørner)

2. lag

1. Hun er vakker og søt, og navnet hennes kommer fra ordet «aske». (Askepott)

2. Behandler små barn, behandler fugler og dyr,

Den gode legen ser gjennom brillene... (Aibolit)

3. Han er både blid og blid, denne søte eksentriske.

Med seg har han eieren hans, gutten Robin, og vennen, Piglet.

For ham er en tur en ferie, og han har en spesiell smak for honning.

Denne bamsen er en skøyer... (Winnie the Pooh)

Fjerde konkurranse "Dechiffrer puslespillet"

Dechiffrer rebustittelen til et russisk folkeeventyr.

Hva er ledetråden?

1 lag

TEYAREYAMOKYA (Teremok)

YABYALOCHYAKO (Eple)

2. lag

KOYALOYABOKYA (Kolobok)

MOYAROSYAKO (Morozko)

5. konkurranse "Forvirring"

Omorganiser bokstavene for å lage navn på eventyrfigurer.

1 lag

1. RNGSEUOAKCH (Snow Maiden)

2. OLCAYASHKP (Shapoklyak)

2. lag

1. YDMORYDO (Moidodyr)

2. UAKCHBRAESH (Cheburashka)

6. konkurranse "Gjett navnet på eventyret"

Gjett eventyret fra passasjen.

1 lag

1. Elena tok den magiske boken, så – og det var som om hun så alt i håndflaten. ("Elena den kloke")

2. - Vi kommer langt, men du blir hjemme og ikke hever stemmen: når reven kommer, ikke se ut av vinduet. ("Hane er en gyllen kam")

3. En gang i tiden bodde det en tsar Berendey, han hadde tre sønner, den yngste het Ivan. (Ivan Tsarevich og den grå ulven)

2. lag

1. Vasilisa fikk alt hun trengte og la seg, og dukken forberedte en strålende leir over natten? ("Vasilisa den vakre")

2. Den eldste ble kalt One-Eye, den mellomste var Two-Eyes, og den yngste var Three-Eyes. ("Lille Khavroshechka")

3. Bøtter går gjennom landsbyen, folk er overrasket, og Emelya går bak og humrer... (På kommando av gjedda)

7 konkurranse "Hvor, hvem?"

Hvert lag skal svare på spørsmål.

1 lag

1. Hvor gjemte den syvende ungen seg? (Under komfyren)

2. Hvem beseiret kakerlakken fra K. Chukovskys eventyr «Kakerlakken»? (Sparrow)

3. Hva laget feen Askepotts vogn av? (fra gresskar)

2. lag

1. Hvor har kvinnen fått tak i melet til bollen? (skrapet ned bunnen av tønnen)

2. Hvem brakte doktor Aibolit til Afrika? (Ørn)

3. Hvilken farge var Malvinas hår? (Blå)

8. konkurranse "Når vi sier det"

1 lag

"Bjørnen tråkket på øret mitt"

"Som en fisk i vannet"

2. lag

"Drep to fluer i en smekk"

"Hold nesen mot vinden"

9. konkurranse «Lag et ordtak»

Hvert lag får utdelt kort. Ord er skrevet på kortene. Gutta må samle et ordtak fra dem.

FORTÄLLING DET ER SNART JA DET ER IKKE SNART DET ER FERDIG DET ER FERDIG

(Snart vil eventyret fortelle, men gjerningen vil ikke bli gjort snart)

10 konkurranse "Kom igjen, finn den!"

Åtte er skrevet inn i rutenettet horisontalt og vertikalt. tegn bøkene "Onkel Fyodor, hunden og katten". Finn dem og fremhev dem.

Svare:

Horisontalt: Mitya, Sharik, Gavryusha, Pechkin.

Vertikal: Matroskin, Khvatayka, Murka, Fedor.

Litteratur:

1. Kozak O.N. "Riddles and tongue twisters" - St. Petersburg: Union, 1997

2. N.V. Yolkina, T.I. Tarabarina "1000 gåter" - Yaroslavl: Academy of Development, 1997

3. Mishchenkova L.V. "36 leksjoner for fremtidige fremragende studenter", 1. klasse - M.: ROST, 2011

4. E.V. Pomerantseva "Russiske ordtak og ordtak" - M.: Barnelitteratur, 1973.

5. Russiske folkeeventyr. CJSC "Slavisk bokhus" - M.: Slovo, 2001