Morfologisk analyse av uavhengige og hjelpedeler av tale. Morfologisk analyse av "funksjonsord"

Morfologisk analyse forårsaker ofte vanskeligheter for skolebarn, som er assosiert med det faktum at enkelte deler av talen (for eksempel adverb, preposisjoner, konjunksjoner) ikke studeres tilstrekkelig, og etter å ha studert dem er oppgaver for å bestemme ulike grammatiske funksjoner sjeldne. Dette fører til det faktum at elevene ikke beholder alle de morfologiske egenskapene til disse delene av talen i minnet, og det er grunnen til at passende analyse forårsaker vanskeligheter.

Jeg foreslår å utstede referanseordninger - planer for analyse av deler av tale, og en slik plan kan utarbeides av studentene selv, og introdusere komplekst (etter eget skjønn) materiale i dem. For noen er vanskeligheten for eksempel i kriteriene som substantiver deles inn i bøyninger etter, for andre er begrepet verbbøyning vanskelig.

Gjennom gjentatte henvisninger til disse blankene tilegnes ikke bare sterkere kunnskap, men også ferdigheten til å utføre denne typen analyser utvikles.

Jeg anbefaler at elevene mine lager spesielle mapper med denne typen materialer og lagrer ett eksemplar (helt, uklippet) der, og alltid har et annet eksemplar med seg (for eksempel i en lærebok) skåret i kort. Læreren kan modellere analyseplanen etter eget skjønn, legge til eller fjerne eventuelt støttemateriale. Jeg foreslår en mer fullstendig versjon av slike kort, som inkluderer slike deler av tale som ordet i statskategorien og onomatopoetiske ord, som ikke alle lingvister skiller ut som uavhengige deler av tale.

JEG. Orddel – substantiv, fordi svarer på spørsmålet " HVA?” (saksspørsmål) og betegnelse. PUNKT.

N. f. – ... ( I.p., enheter h.)

II. Konstante tegn:

• egennavn eller vanlig substantiv,
• animere ( V.p. flertall = R.p. flertall) eller livløse ( V.p. flertall = I.p. flertall),
• kjønn (mann, kvinne, intetkjønn, generell (relatert til både mannlige og kvinnelige kjønn på samme tid: gråtebaby), utenfor kategorien kjønn (substantiv som ikke har entallsform: saks)),
• avvisning ( 1(m., f. –a, -i); 2(m, jf. – , -o, -e); 3(og. -); avvikende(på –min, vei);

adjektiv (som adjektiver), ubøyelig ( ikke endres i saker og tall ) ,

Variable tegn: I. WHO? Hva? I. Hvem? Hva?

• blant ( enheter, flertall), R. Hvem? Hva? T. Av hvem? Hvordan?
• i tilfelle ( I, R, D, V, T, P). D. Til hvem? Hvorfor? P. Om hvem? Om hva?

III. Syntaktisk rolle (sett semantisk spørsmål og understreke som en del av setningen).

I. Orddel – adj., fordi. svarer på spørsmålet " HVILKEN?” og betegner TEGN PÅ ET OBJEKT.

N.f. – ... ( I.p., enheter h., m.r..)

II. Konstante tegn:

Kvalitativ (kanskje i større eller mindre grad) / relativ (kan ikke være i større eller mindre grad) / besittende (betyr tilhørighet til noen).

Variable tegn:

• i grad av sammenligning (for kvalitative);
• i sin helhet ( Hvilken?) eller kort ( hva?) form,
• i ... tilfelle (for full skjemaer),
• i...antall (enheter, flertall),
• i ... slag (for den eneste tall).

I. Orddel – kap., fordi. svarer på spørsmålet " HVA Å GJØRE?” og betegner PUNKT HANDLING.

N.F. – ... ( infinitiv: hva skjer t? hva gjorde du t?)

II. Konstante tegn:

• snill (perfekt (det Med gjøre?) eller ufullkommen (hva skal jeg gjøre?)),
• konjugasjon ( Jeg(eat, eat, eat, eat, ut/ut), II(ish, it, im, it, at/yat), heterokonjugat(vil, løpe)),
• returnerbar (det er -sya, -s.) / ikke-returnerbar (det er ingen -sya, -s),
• transitiv (brukt med et substantiv i V. s. uten påskudd)/ intransitiv ( Ikke brukt med et substantiv i V. s. uten påskudd).

Variable tegn:

• i... tilbøyelighet ( veiledende: hva gjorde du? hva er det han gjør? hva vil han gjøre? , avgjørende: Hva gjør du?, betinget: hva gjorde du ville? Hva gjorde du ville?),
• i ... tid (for den indikative stemningen: fortid (hva gjorde han?), nåtid (hva gjør han?), fremtid (hva vil han gjøre? hva vil han gjøre?)),
• i... tall (entall, flertall),
• i ... person (for nåtid, fremtidig tid: 1 l.(meg, vi), 2 l.(dere dere), 3 l.(han, de)); i ... slag (for preteritumsenheter).

Verb i ubestemt form (infinitiv) har ikke ustabile trekk, siden INFINITIV er en uforanderlig form av ordet.

III. Syntaktisk rolle (still et spørsmål og fremhev som medlem av en setning).

I. Del av tale – tall, fordi det svarer på spørsmålet “ HVOR MANGE?" (eller " HVILKEN?") og betyr MENGDE varer (eller REKKEFØLGE gjenstander VED TELLING).

N.F. – ... (I.p. eller I.p., entall, m.r.).

II. Konstante tegn:

• ranger etter struktur (enkel/kompleks/sammensatt),
• ranger etter verdi ( kvantitativ+ underkategori (faktisk mengde/brøk/kollektiv)/ ordinær),
• Deklinasjonsfunksjoner:

– 1,2,3,4, kollektiv og ordinal Antall skl-sya, hvordan adj.
– 5–20, 30 skl-sya, som et substantiv. 3 cl.
– 40, 90, 100, ett og et halvt, ett og et halvt hundre når deklinasjon har 2 skjemaer.
– tusen skl., som substantiv. 1 cl.
– millioner, milliarder skl., som substantiv. 2 cl.
– kompleks og sammensatt kvantitativ skl-xia endring hver del ord.
– kompleks og sammensatt ordinal tall cl-xia kun med endring siste ord.

Variable tegn:

• sak,
• nummer (hvis noen),
• kjønn (i enheter, hvis noen).

III. Syntaktisk rolle (sammen med substantivet som det refererer til) som angir hovedordet.

5. Morfologisk analyse av PRONOMEN.

I. Del av tale – lokalt, fordi svarer på spørsmålet "HVEM? HVA?" (HVA? HVEM? HVOR MANGE? HVILKE?) og angir ikke, men peker på et EMNE (KARAKTERISTISK eller ANTALL).

N.F. – ...(I.p. (hvis noen) eller I.p., entall, m.r.)

II. Konstante tegn:

• kategori i forhold til andre deler av tale ( steder -substantiv, sted -adj., sted. -Antall.)
• ranger etter verdi med bevis:
  – personlig, fordi dekret. på ansiktet;
  – returneres, fordi som indikerer at handlingen kommer tilbake til seg selv;
  – besittende, fordi dekret. for tilhørighet;
  – spørrende, fordi dekret. til spørsmålet;
  – slektning, fordi dekret. om relasjonene til enkle setninger. som en del av et kompleks;
  – usikker, fordi dekret. for uspesifiserte varer, bekreftelse, mengde,
  – negativ, fordi dekret for fravær av en vare, bekreftelse, mengde;
  – definitivt, fordi dekret. til en generalisert egenskap til et objekt.
• ansikt (for personlig).

Variable tegn:

• sak,
• nummer (hvis noen),
• kjønn (hvis noen).

III. Syntaktisk rolle (still et spørsmål fra hovedordet og fremhev det som en del av setningen).

I. Orddel – adverb, fordi svar på spørsmål "HVORDAN?"(NÅR? HVOR? HVORFOR? etc.) og midler TEGN AV TEGN.

N.f. – angi kun hvis adverbet er i sammenligningsgraden.

II. Konstante tegn:

• Uforanderlig del av tale.
• Ranger etter verdi: modus operandi(hvordan?) - mål og grader(hvor mye? i hvilken grad?)
  steder(hvor? hvor? fra hvor?) – tid(når? hvor lenge?)
  fører til(Hvorfor?) - mål(Hvorfor? Hva for?)

(Angi, hvis adverbet er av pronominal type, dets type: attributiv, personlig, demonstrativ, spørrende, relativ, ubestemt, negativ.)

Variable tegn: i... form av... grad av sammenligning (hvis noen).

III. Syntaktisk rolle.

7. Morfologisk analyse av ORDKATEGORIENE AV STATUS.

I. Orddel – SKS, fordi står for STAT menneske, natur , HANDLINGSVURDERING og svarer på to spørsmål samtidig: "HVORDAN?" Og "HVA ER DET?"

Andre punkter som et adverb, bortsett fra kategorier etter verdi, som SCS ikke skiller.

I. Orddel – lignelse, fordi hhv. til spørsmålet "HVILKEN?" Og "GJØR HVA? HVEM GJORDE HVA?" og betegnelse TEGN PÅ ET OBJEKT VED HANDLING.

N.f. – ... (I., enhet, m.).

II. Konstante tegn:

• ekte (-ush-, -yush-, -ash-, -yash-; -vsh-, -sh-) eller passiv (-em-, -om-, -im-; -enn-, -nn-, - T-).
• visning (SV – hva Med hvem gjorde? NSV - hva gjorde han?).
• tilbakebetaling (refunderbar – ja, ugjenkallelig – nei-sya).
• tid (nåtid: -ush-, -yush-, -ash-, -yash-, -eat-, -om-, -im-; fortid: -vsh-, -sh-, -enn-, -nn-, -T-).

Variable tegn:

• full eller kort form (kun passive).
• case (kun for partisipp i full form).
• tall (enheter, flertall).
• kjønn (kun for ordtak i entall).

III. Syntaktisk rolle (vanligvis en definisjon eller et predikat).

I. Del av tale – gerund, fordi svaret på spørsmålet. "HVORDAN?" og "GJØR HVA? HVA GJORDE JEG?" og angi ytterligere tiltak.

II. Konstante tegn:

• Uforanderlig del av tale.
• Vis (SV – hva Med gjør?/NSV – gjør hva?).
• Refunderbarhet (retur - ja, kan ikke refunderes – nei-sya).

III. Syntaktisk rolle (oftere en omstendighet).

I. Del av tale er en preposisjon, fordi. tjener til å forbinde hovedordet ... med det avhengige ...

II. Tegn:

• Enkel (ett ord: fra til) / sammensatt (av flere ord: under, i forbindelse med).
• Avledet (flyttet fra en annen del av talen: rundt) / ikke-derivat ( fra, til, ca…).
• Uforanderlig del av tale.

11. Morfologisk analyse av UNION.

I, Part of Speech – konjunksjon, fordi tjener til å forbinde homogene medlemmer av en setning eller enkle deler i en kompleks setning.

II. Tegn:

• Enkel (ett ord: og ah, men...) / sammensatt (av flere ord: fordi…).
• Koordinering (de kobler OCP eller PP som en del av BSC: og også, eller, men...) + grupper etter verdi (koblinger: Og; negativ: Men; skille: eller). Underordnet (kobler PP som en del av IPP: fordi, siden, slik at, som om...) + grupper etter verdi ( forklarende: Hva, midlertidig: Når, betinget: Hvis, årsakssammenheng: fordi, målrettet: til, undersøkende: Så; konsesjonær: til tross for at, selv om; komparativ: som om)
• Uforanderlig del av tale.

I. Orddel – partikkel, fordi . gir ekstra nyanser(hvilke: spørrende, utropende, demonstrerende, intensiverende, negativ ) ord eller setninger eller tjener til å danne ordformer(hvilke nøyaktig: stemninger, grader av sammenligning ).

II. Tegn:

• Ranger etter verdi: (formativ: mer, la, ville.../semantisk: egentlig, det er det...).
• Uforanderlig del av tale.

III. Det er ikke et medlem av setningen, men kan være en del av den.

13/14. Morfologisk analyse av INTERMETION/ONODIMITATIVE ORD.

I. Del av tale – intl. eller lyd/p.ord, fordi uttrykker ulike følelser eller oppmuntring til handling/overføring av lyder av levende eller livløs natur.

II. Tegn: uforanderlig del av talen; derivat/ikke-derivat.

III. Ikke medlem av forslaget.

Fonetisk analyse av ordet

Parsingsrekkefølge:

1. Stavelser, stress.
2. Vokallyder: stresset og ustresset; hvilke bokstaver er de betegnet med?
3. Konsonanter: stemmende og stemmeløse, harde og myke; hvilke bokstaver er de betegnet med?
4. Antall lyder og bokstaver.

Muntlig analyse:

1. due

2. Ordet due har 2 stavelser

3. Stresset faller på første stavelse: due

4. Ordet har 2 vokaler, 3 konsonanter.

6. bokstav g (ge) indikerer lyden [g] – konsonant, stemt, hardt;

bokstav o den stressede lyden [Ó] er indikert;

bokstav l (el) indikerer en konsonantlyd [l] - konsonant, stemt, hard;

bokstaven y den ubetonede vokallyden er indikert - [у];

bokstav b (be) indikerer en konsonantlyd [p’] – matt, myk; mykheten til lyden er angitt med bokstavenь (mykt tegn);

bokstaven "mykt tegn" indikerer ikke en lyd.

1. I ordet due – 5 lyder, 6 bokstaver.

Skriftlig analyse:

Gå glidemiddel – 2 stavelser, 2 vokaler, 3 konsonanter.

g – [g] – akk., lyd (s.), tv. (P.)

o – [o] – v., blåse.

l – [l] – akk., lyd. (nep.), tv. (P.)

y – [y] – v., usund.

b – [p’] – enig, døv. (s.), myk. (P.)

b – [-]

________________________

6 bokstaver, 5 lyder

Morfemisk analyse av et ord

1. Formative suffikser av verb: -л- (fortid verbsuffiks); -th-

(-ti-) (infinitiv suffiks), suffikser av partisipp og gerunder er ikke inkludert i ordets basis:

1. For verb som slutter på -ch, er -ch en del av roten:

Brenn, beskytt.

1. De refleksive suffiksene –sya, -sya er inkludert i ordets basis:

Åpner.

Avledet analyse av ordet

1. Gi en tolkning av ordets leksikalske betydning (for eksempel: en lytter er en som lytter til noen).
2. Sammenlign sammensetningen av dette ordet med samme rot (lytter - lytt); identifisere delen (eller delene) av ordet som det er dannet med (-tlf).
3. Bestem hva basen er dannet av (fra lytte- fra ordet lytt)

Morfologisk analyse av et substantiv

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning (subjekt, objektivitet).

P. Morfologiske egenskaper.

1. Startform (nominativ entall).
2. Konstante tegn:

a) proper - vanlig substantiv,

b) besjele - livløs,

c) kjønn,

d) deklinasjon.

3. Variable tegn:

en sak,

b) nummer.

Eksempel på muntlig debriefing:

Gjenopprettet laget mot en sta og mobber...

I. Team - substantiv, betydningen av objektivitet.

1. Opprinnelig form - team.
2. Konstante tegn:a) vanlig substantiv,b) livløse, c) feminin

d) 1. deklinasjon.

3. Ikke-konstante trekk: a) brukt i akkusativ kasus, b) i entall.

III. I en setning er det et tillegg.

Morfologisk analyse av adjektivet

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning er et tegn på et objekt.

P. Morfologiske egenskaper.

1. Konstante tegn: a) kvalitativ, b) relativ, c) besittende.

3. Variable tegn:

1) for kvalitative: a) grad av sammenligning, b) kort eller lang form;

2) for alle adjektiver:

a) sak, b) antall, c) kjønn.

Eksempel på muntlig debriefing:

Vi snakker om den nåværende tilstanden i Russland...

Jeg presenterer (tilstand) - et adjektiv som betegner en egenskap ved et objekt. Emne. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form - tilstede.
2. Konstante tegn: relative.
3. Variable tegn:

a) brukt i preposisjon,

b) i entall,

c) i intetkjønn.

III. I en setning er en avtalt definisjon. Om (hva?) nåværende tilstand.

Morfologisk analyse av tallet

Analyseplan:

JEG. Del av en tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper.

1. Startform (nominativ kasus).
2. Konstante tegn:

a) enkel eller sammensatt,

b) kvantitativ / ordinal,

c) kategori (for kvantitativ).

3. Variable tegn:

en sak,

b) nummer (hvis noen),

c) kjønn (hvis noen).

III. Syntaktisk rolle (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Toget ankom ved tretiden.

I. (B) tre (timer) - et tallnavn, angir et tall.

II. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form - tre.
2. Konstante tegn:

en enkel

b) kvantitativ,

c) står for et heltall.

3. Inkonstante tegn: brukes i akkusativ kasus.

III. I en setning er det et adverb av tid.
Ankom (når?) ved tretiden.

Morfologisk analyse av pronomen

Analyseplan:

JEG. Del av en tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form.
2. Konstante tegn:

a) rangering,

b) person (for personlige pronomen).

3. Variable tegn:

en sak,

b) nummer (hvis noen),

c) kjønn (hvis noen).

III. Syntaktisk rolle (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Kan du forestille deg...

Jeg du - pronomen, indikerer en person.

II. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form - Du.
2. Konstante tegn:

a) personlig

b) 2. person,

c) flertall.

3. Inkonstante tegn: brukt i nominativ kasus.
III. I en setning er det subjektet.

Morfologisk analyse av verbet

Analyseplan:

JEG. Del av en tale. Generell betydning (handling).

P. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form (udefinert).
2. Konstante funksjoner: a) utseende, b) transitivitet - intransitivitet,

c) gjentakelse - ugjenkallelig *, d) konjugering.

3. Variable tegn:

a) humør, b) tid (hvis noen), c) antall, d) person (hvis noen),

e) kjønn (hvis noen).

III. Syntaktisk rolle (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Lukten av Antonov-epler forsvinner fra grunneiernes eiendommer.(I.A. Bunin)

I. Forsvinner - verb, betegner handling.

II. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form - forsvinne.
2. Konstante tegn:a) ufullkomment utseende, b) intransitiv, c) ugjenkallelig, d) I konjugasjon.

3. Inkonstante trekk: a) indikativ stemning, b) nåtid,

c) entall, d) 3. person.

III. I en setning er det et enkelt verbalpredikat. Lukten (hva gjør det?) forsvinner.

Morfologisk analyse av partisippet

Analyseplan:

I. Orddel (spesiell form av verbet). Generell betydning (tegn ved handling). Fra hvilket verb er det dannet?

P. Morfologiske egenskaper:

Utgangsform (nominativ entall maskulinum).

1. Konstante tegn:

a) aktiv eller passiv,

b) tid,

c) utsikt.

3. Variable tegn:

a) for passive - full eller kort form,

b) case (for partisipp i full form),

c) nummer,

d) kjønn (for entall).

III. Syntaktisk funksjon (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Husene nærmet seg nesten tett inntil det senkede vinduet.(B. Pasternak)

I. (Til) senket (vindu) - partisipp, en spesiell form av verbet, betegner egenskapen til et objekt ved handling (vindu,som ble utelatt)avledet fra verbet Nedre.

P. Morfologiske egenskaper:

1. Opprinnelig form - senkes.
2. Konstante tegn:

a) passiv

b) preteritum,

c) perfekt form.

3. Variable tegn:

a) fullstendig form,

b) dativkasus,

c) entall,

d) intetkjønn.

III. I en setning er en avtalt definisjon. Til vinduet (hvilket?) senket.

Morfologisk analyse av gerunder

Analyseplan:

JEG. Orddel (spesiell form av et verb). Generell betydning (tilleggshandling). P. Morfologiske egenskaper.

1. Startform (infinitiv form av verbet).
2. Konstante tegn:

en utsikt,

b) uforanderlighet.

III. Syntaktisk funksjon (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Forfatterne befant seg i skyggen av litt grønne lindetrær, og skyndte seg først til den fargerikt malte standen...(M.A. Bulgakov)

I. Etter å ha truffet - en gerund, en spesiell form av et verb, angir en tilleggshandling (treff og
stormet).

II. Morfologiske egenskaper.

1. Opprinnelig form - komme inn.
2. Konstante tegn:

a) perfekt form,

b) endres ikke.

III. I en setning er det en del av et eget tidsforhold, uttrykt med en adverbial frase.

Morfologisk analyse av adverbet

Analyseplan:

P. Morfologiske egenskaper.

1. Et uforanderlig ord.
2. Utflod men mening.
3. Sammenligningsgrader (hvis noen).

III. Syntaktisk funksjon (hvilket medlem av setningen det er).

Eksempel på muntlig debriefing:

Hvor ofte går jeg...

I. Ofte - adverb, betegner et tegn på handling. P. Morfologiske egenskaper.

1, Uforanderlig ord.

2. Omstendighet, adverb av mål og grad.

III. I en setning er det en omstendighet av mål og grad.

Morfologisk analyse av tilstandskategorien

1. Del av en tale. Generell betydning.
2. Morfologiske trekk: ranger etter verdi; grad av sammenligning (hvis noen). Uforanderlighet.
3. Syntaktisk rolle.

Eksempel på muntlig debriefing:

Jeg trist - oppgi kategoriord,betegner en persons sinnstilstand.

II. Morfologiske egenskaper:

1) kvalitet;

2) tristest, tristest av alt;

3) et uforanderlig ord.

III. Syntaktisk funksjon. Ordet "trist" fungerer som et predikat i en upersonlig setning.

Morfologisk analyse av preposisjonen

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper:

a) enkel eller sammensatt

b) derivat eller ikke-derivat

c) uforanderlighet

Eksempelparsing:

Over - preposisjon

I. Stiger over bakken

P. Morph-gjenkjenning: enkel, uprodusert, ikke navngitt.

Morfologisk analyse av foreningen

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning.

P. Morfologiske egenskaper:

a) koordinere eller underordne

b) enkel eller ikke-sammensatt

c) uforanderlighet

Eksempelparsing:

I - fagforening

I. Så tilbake og så

II. Morfgjenkjenning: komponering, enkel, unimm.

Morfologisk analyse av en partikkel

Analyseplan:

I. Del av tale. Generell betydning.

II. Utflod

Eksempelparsing:

Zhe - partikkel

I. Ekstra gevinstverdi

P. Mening.

Syntaktisk analyse av uttrykket

Analyseplan:

1. Isoler en setning fra en setning (om nødvendig).

2. Angi hovedordet og det avhengige ordet.

3. Bestem med hvilke deler av talen de uttrykkes og med hvilke midler de henger sammen.

3. Bestem typen frase basert på hovedordet.

4. Angi type underordning (koordinering, kontroll, tilknytning)

Eksempelparsing:

Tørre blader raslet og falt fra poplene.

Parsing av en enkel setning

Analyseplan:

1. Type setning i henhold til formålet med utsagnet: narrativ, spørrende, insentiv.
2. Type setning i henhold til emosjonell-ekspressiv farge: utropsord, ikke utropsord.
3. Grammatisk grunnlag (grammatisk grunnlag).
4. Setningsstruktur: vanlig, uvanlig.
5. Hovedmedlemmene i forslaget.
6. Sekundære medlemmer av setningen (hvis noen).
7. Homogene medlemmer av setningen (hvis noen).
8. Anke (hvis noen).

Eksempelparsing:

Nar. steder Ch. omvendt

Hva heter du, min sjel?

(Spørre, ikke utropsord, enkel, enkeltdelt, ubestemt personlig, vanlig, komplisert etter adresse).

Vv.sl. Ch. substantiv substantiv substantiv

Ørene ser ut til å hviske til hverandre.

(Sur., ikke-vokal, enkel, todelt, dist., komplisert av åpningsordet)

Substantiv omsetning kap. adv. adv.

Sol , ennå ikke i kraft, varmer forsiktig og kjærlig.

(Pov., ikke-eksk., enkel, todelt, dist., komplisert av separat definisjon og homogent miljø)

Syntaktisk analyse av en kompleks setning:

Rekkefølgen for syntaktisk analyse av en kompleks setning

Analyseplan:

1. Kompleks.
2. Union.
3. Kompleks.
4. Antall deler i et komplekst kompleks, deres grenser (fremhev grammatiske grunnlag i enkle setninger).
5. Kommunikasjonsmidler mellom deler (angi konjunksjoner og bestemme betydningen av en kompleks setning).
6. Forslagsskisse.

Eksempelparsing:

Det var vinter , men alle de siste dagene det var tine. (I. Bunin).

(Narrativ, ikke-utropsord, kompleks, konjunksjon, sammensatt, består av to deler, motsetning uttrykkes mellom første og andre del, delene er forbundet med en adversativ konjunksjon Men. )

Tilbudsoversikt:

1 men 2.

Rekkefølgen for syntaktisk analyse av en kompleks setning

Analyseplan:

1. Type setning i henhold til formålet med utsagnet (narrativ, spørrende eller motiverende).
2. Type setning i henhold til emosjonell fargelegging (utrop eller ikke utrop).
3. Kompleks.

1. Union.
2. Kompleks.
3. Hoved- og underordnede deler.
4. Hva sprer bisetningen?
5. Hva er bisetningen knyttet til?
6. Plassering av den underordnede delen.
7. Type underordnet del.
8. Kompleks setningsdiagram.

Eksempelparsing:

Da hun spilte piano i underetasjen 1, reiste jeg meg og hørte på 2. (A.P. Chekhov)

(Deklarativ, ikke-utropsord, kompleks, konjunksjon, kompleks, består av to deler. Den andre delen er den viktigste, den første er den underordnede delen, den underordnede delen utvider hoveddelen og forener den med en konjunksjon Når , den underordnede delen er plassert før den viktigste, typen underordnet del er den underordnede leddsetningen).

Tilbudsoversikt:

Når?

(union når...) 1, [...] 2.

underordnet ledd

tid

Substantiv verb. forening av steder Verb. eks. adj. substantiv

De reisende så at de var i en liten lysning . (Narrativ, ikke-vokal, kompleks, SPP med forklarende adjektiv, 1) ikke-fordelende, todelt, komplett. 2) distribusjon, todelt, full).

[ ____ ], (Hva…).

Rekkefølgen for syntaktisk analyse av en ikke-konjunktiv kompleks setning

Analyseplan:

1. Type setning i henhold til formålet med utsagnet (narrativ, spørrende eller motiverende).
2. Type setning i henhold til emosjonell fargelegging (utrop eller ikke utrop).
3. Kompleks.
4. Ingen Union.
5. Antall deler (fremhev grammatisk grunnleggende i enkle setninger).
6. Forslagsskisse.

Eksempelparsing:

Sangen er over 1 – den vanlige applausen lød 2. (I.S. Turgenev)

(Narrativ, ikke-utropsgivende, kompleks, ikke-forening, består av to deler, den første delen angir handlingstidspunktet for det som er sagt i den andre delen, en strek er plassert mellom delene.)

Tilbudsoversikt:

1 - 2 .

I. Del av tale; mening (formulerer underordnede forhold mellom ord i en frase); kategori etter utdanning (ikke-avledet eller avledet, hvis avledet - så adverbial, eller pålydende, eller verbal); kategori etter struktur (enkel, kompleks, sammensatt); kategori etter mening (romlig, tidsmessig, objektiv, mål, kausal, sammenligning, virkemiddel, virkemåte, definitiv, konsesjonell).

II. Morfologiske egenskaper:

1. Et uforanderlig ord.

III. Syntaktisk funksjon.

På grunn av Etter vedtak fra Spesialenheten avlyses helger.

På grunn av(beslutning) - I. preposisjon, formaliserer underordnede forhold mellom ord i uttrykket "kansellert i forbindelse med avgjørelsen"); pålydende derivat; sammensatte; årsakssammenheng.

II.1. Et uforanderlig ord.

Forbundsplan for morfologisk analyse

I. Del av tale; mening (danner forbindelsen mellom individuelle ord i en enkel setning, mellom deler av en kompleks setning, mellom separate setninger); kategori i henhold til syntaktisk funksjon (koordinerende eller underordnet); ranger etter verdi ( koordinere: connective, dividere, adversative, gradational, connective, forklarende; underordnet: midlertidig, komparativ, mål, konsesjonell, forhold, forklarende, årsakssammenheng, konsekvenser etter kategori (enkel/sammensatt; avledet/ikke-derivert; enkelt/gjentatt/dobbel).

II. Morfologiske egenskaper:

1. Et uforanderlig ord.

III. Syntaktisk funksjon.

Prøve morfologisk analyse

I stedet for studere, du driver med tull.

I stedet for - I. konjunksjon, danner forbindelsen mellom hoved- og underordnet del i en sammensatt setning; underordnet; midlertidig sammensatt;

II.1. Et uforanderlig ord.

III.Ikke medlem av forslaget.

Partikkelmorfologisk analyseplan

I. Del av tale; mening (gir et ord eller utsagn ekstra semantiske, emosjonelt uttrykksfulle, modale nyanser; deltar i formdannelsen); ranger etter verdi ( semantisk: veiledende, definerende-avklarende, ekskresjonsbegrensende, intensiverende, ubestemt; følelsesmessig uttrykksfulle; modal: bekreftende, negativ, spørrende, komparativ; formativ); kategori etter utdanning (ikke-avledet eller avledet).

II. Morfologiske egenskaper:

1. Et uforanderlig ord.

III. Syntaktisk funksjon.

Prøve morfologisk analyse

Selv om ikke fortell meg stygge ting, vær så snill!

Selv om - I. partikkel, gir utsagnet en ekstra semantisk konnotasjon; semantisk ekskresjonsbegrensende; derivat.

II.1. Et uforanderlig ord.

III.Ikke medlem av forslaget.

Vedlegg 2

Spørsmål til mellomfagsertifiseringen (eksamen) i morfologi

Morfologi som en gren av lingvistikk. Ordet som et studieobjekt i vokabular og morfologi. Begrepet grammatisk mening i sammenligning med leksikalsk betydning.

Grammatisk form og grammatiske virkemidler. Måter å uttrykke grammatiske betydninger på russisk. Grammatisk kategori. Grammatisk paradigme.

Moderne undervisning om orddeler i russisk lingvistikk. Prinsipper for å identifisere deler av tale på det russiske språket. Læren om orddeler L.V. Shcherby.

Klassifisering av orddeler V.V. Vinogradova.

Motsetninger i deltalesystemet. Moderne trender i distribusjon av ord etter deler av tale på det russiske språket. Et substantiv som en del av talen (generelt kjennetegn). Substantivisering og dens grammatiske manifestasjoner.

Leksikalske og grammatiske kategorier av substantiv (egennavn og fellessubstantiv, konkret subjekt og kollektiv, konkret materiale og entall, abstrakt).

Kategori av animate/inanimate. Inkonsekvens mellom det grammatiske og semantiske innholdet i denne kategorien. Substantiv utenfor kategorien animate/inanimate. Tilfeller av svingninger innenfor denne kategorien.

Kjønnskategori av substantiver (generelle kjennetegn). Semantisk og formelt kjønn. Kjønn på ord som professor og ignorant. Morfologiske egenskaper ved slekten. Språklige virkemidler for å uttrykke kjønn. Den nåværende tilstanden til den grammatiske kategorien av kjønn (ifølge V.N. Shaposhnikov).

Semantikk og grammatikk av kategorien tall. Tellbare og utellbare substantiv. Avvik mellom grammatisk tall og reelt tall. Midler for å uttrykke nummerkategorien på russisk. Moderne endringer i den grammatiske kategorien av tall (ifølge V.N. Shaposhnikov). Substantivene plural og singularia tantum.

Kategori av kasus av substantiver. Primære og sekundære betydninger av kasus. Måter å uttrykke sak. Spørsmål om antall saker. Teknikker for å avgjøre saker (ifølge V.A. Ivanova). Tendenser til svekkelse av saksfunksjoner. Grunnleggende og perifere typer substantiv deklinasjon.

Adjektiv (betydning, morfologiske og syntaktiske trekk). Leksiko-grammatiske kategorier av adjektiver. Morfologiske, semantiske og orddannende trekk ved kvalitative adjektiver. Kjennetegn på relative og besittende adjektiver. Overgang av adjektiver fra en kategori til en annen. Adjektiver i full og kort form, deres betydning, morfologiske trekk og syntaktiske funksjoner, stilistisk bruk. Grader av sammenligning av adjektiver (syntetiske og analytiske former). Stilistiske funksjoner ved bruk. Typer av adjektiv deklinasjon. Overgang av adjektiver til andre deler av talen.

Adverb som en del av talen (betydning, morfologiske og syntaktiske trekk). Semantiske kategorier av adverb. Grader av sammenligning av adverb.

Statskategori (semantikk, morfologiske trekk, syntaktisk funksjon). Volum av en del av tale (L.V. Shcherba, V.V. Vinogradov). Vanlig og annerledes med adverb og adjektiver. Klassifikasjoner av ord i statskategorien etter betydning og formasjon.

Pronomen som en spesiell semantisk klasse med ord. Grunnleggende funksjoner av pronomen. Pronominalisering. Klasser av pronomen (semantiske og grammatiske trekk). Stilistisk bruk av pronomen.

Tall: semantikk, grammatikk, struktur. Funksjoner ved deklinasjonen av tall i forskjellige rekker. Type sammenheng mellom tall og substantiv. Moderne trender i bruk av tall (ifølge V.N. Shaposhnikov).

Verb. Spørsmålet om volum og grenser for det verbale leksemet. Konjugerte og ukonjugerte former av verbet. Klasse og type verbbøyning.

Et slags verb. Semantikk av typer. Artspar (dannelsesmetoder). En-type og to-type verb. Forholdet mellom type og tid, type og stemme. Bruk av spesifikke former i kontekst.

Type grammatisk kategori av formen: bøyning eller orddannelse? Spesifikasjon i systemet for intraverbal orddannelse. Grunnleggende metoder for verbal handling og uttrykksmåter. Metoder for verbhandling og aspekt.

Stemmekategori (semantiske og morfologiske egenskaper). Enkeltpant og topantskjema (ifølge L.L. Bulanin). Stilistisk bruk av stemmeformer. Pant og transitivitet. Innskudd og tilbakebetaling. Sikkerhet og utsikt.

Returbarhet. Postfix –sya/sya i verbformen. Transitivitet/intransitivitet av verb.

Stemning, person, kjønn, nummer på verbet. Dannelse og betydning av tilbøyelighet og ansiktsformer. Direkte og figurativ bruk av humør og ansiktsformer. Upersonlige verb.

Partisipp som en spesiell verbform. Grammatiske kategorier av verbet og adjektivet til partisippet. Partisippkategorier. Dannelse av partisipp.

Partisippet som en spesiell verbform. Grammatiske kategorier av gerunder. Dannelse og bruk av partisipp.

Systemet med funksjonsord i artikkelen av L.V. Shcherba "Om deler av tale på det russiske språket." Funksjonsord og selvstendige orddeler.

Modale ord og partikler. Utslipp.

Interjeksjoner. Sammensetning og funksjoner.

Generelle trender i utviklingen av det grammatiske systemet til det russiske språket (litteratur som kreves for svaret: V. Shaposhnikov. Russisk tale på 1990-tallet. M., 1998. - S. 63-90; russisk språk på slutten av det tjuende århundre. - M., 2000. - Kapittel VI og VIII).

Språklek innen morfologi (forbered et svar basert på boken: Sannikov V.Z. Russisk språk i speilet av språkspillet. - M., 2002. - Kapittel 3 “Morfologi”. – S. 61-93).

Vedlegg 3

Påskudd- et hjelpeord som uttrykker avhengigheten til et substantiv, tall og pronomen av andre ord i en frase, og derfor i en setning.
Preposisjoner endres ikke og er ikke deler av setningen.
Preposisjoner uttrykker ulike forhold:

1. romlig;
2. midlertidig;
3. årsakssammenheng.

Preposisjoner er delt inn i ikke-derivater og derivater.
Ikke-avledede preposisjoner: uten, inn, til, for, for, fra, til, på, over, om, om, fra, på, under, før, med, om, med, ved, gjennom.
Avledede preposisjoner dannet fra uavhengige deler av talen ved å miste sin mening og morfologiske egenskaper.

Det er nødvendig å skille avledede preposisjoner fra homonyme uavhengige deler av tale.

1. Preposisjoner:
   • imot hus, fremover troppen, nær elver, innsiden telt, over alt hage, langs veier, Lukk kyster, i følge bruksanvisning;
   • rundt aksler, med tanke på dårlig vær, Om arbeid, på grunn av regn, i løpet av dager, i fortsettelsen netter, si Endelig, i kraft av omstendigheter;
   • Takk til regn, på tross av sykdom.
2. Uavhengige deler av tale:
   • Adverb:
     jeg lever imot, gå fremover, stå nær, vask innsiden, undersøkte over alt, pinne langs, hadde ikke Lukk, live i følge, så tilbake rundt, har i tankene
   • Substantiv:
     sette til kontoen krukke, på grunn av i dette tilfellet, i løpet av elver, i fortsettelsen roman, i varetekt på boken, tro i kraft av.
   • Partisipp:
     Takk til vertinnen på tross av på begge sider.

Avledede preposisjoner brukes vanligvis med ett kasus. Mange ikke-avledede preposisjoner kan brukes med forskjellige kasus.

Merk.
Preposisjoner som består av ett ord kalles enkel (inn, på, til, fra, før, fra, til tross, etter og så videre.). Preposisjoner som består av to eller flere ord kalles sammensatte (til tross, avslutningsvis og så videre.).

JEG. Del av en tale. Generell betydning.
II. Morfologiske trekk:
Uforanderlighet
III. Syntaktisk rolle.

Union

Union- en hjelpeledd som forbinder homogene medlemmer i en enkel setning og enkle setninger i en sammensatt setning.
Fagforeninger er delt inn i koordinere og underordne.

Essays konjunksjoner forbinder homogene medlemmer og like enkle setninger som en del av en kompleks setning.

Underordnede konjunksjoner forbinder enkle setninger i en kompleks (kompleks) setning, hvorav den ene er underordnet i betydningen den andre, dvs. fra en setning til en annen kan du stille et spørsmål.
Konjunksjoner som består av ett ord kalles enkel: a, og, men, eller, enten, hvordan, hva, når, knapt, som om etc., og konjunksjoner som består av flere ord sammensatt: på grunn av at, i lys av at, mens, på grunn av at, til tross for at og så videre.

Koordinerende konjunksjoner

Koordinerende konjunksjoner er delt inn i tre grupper:

1. Kobler til: Og; ja (betydning og); ikke bare Men; både... og;
2. Ekkel: A; Men; ja (som betyr men); selv om; men;
3. Deling: eller; eller eller; eller; da... da; ikke det... ikke det.

Deler av noen fagforeninger ( både... så og, ikke bare... men også, ikke det... ikke det etc.) finnes med forskjellige homogene medlemmer eller i forskjellige deler av en kompleks setning.

Underordnede konjunksjoner

Underordnede konjunksjoner er delt inn i følgende grupper:

1. Årsak: fordi; på grunn av; fordi; fordi; Takk til; fordi; på grunn av at osv.;
2. Mål: til (til); for å; slik at osv.;
3. Midlertidig: Når; bare; bare; Ha det; knapt osv.;
4. Betinget: Hvis; hvis; en gang; om; hvor snart osv.;
5. Sammenlignende: Hvordan; som om; som om; som om; nøyaktig osv.;
6. Forklarende: Hva; til; som andre;
7. Innseende: selv om; Selv om; uansett hva osv.

Morfologisk analyse av foreningen

JEG. Del av en tale. Generell betydning.
II. Morfologiske egenskaper:
1) Koordinere eller underordne;
2) Et uforanderlig ord.
III. Syntaktisk rolle.

Partikkel

Former partikler

Formative partikler inkluderer partikler som tjener til å danne den betingede og imperative stemningen til verbet.
Partikkel ville (b) kan vises foran verbet det refererer til, etter verbet, eller kan skilles fra verbet med andre ord.

Negative partikler

Negative partikler inkluderer Ikke Og ingen.
Partikkel Ikke kan gi setninger eller enkeltord ikke bare negativ, men også positiv betydning ved dobbelt negativ.

Partikkelverdien er det ikke

1. Negativ betydning.
   • totalt tilbud: Ikke skynd deg med svaret ditt. Ikke dette kan skje.
   • eget ord: Før oss var Ikke liten, men stor lysning.
2. Positiv verdi.
   • Kamerat Ikke kunne Ikke hjelp meg.

Negativ partikkel ingen kan ha andre betydninger enn negative.

Betydningen av partikkelen er verken

1. Negativ betydning i en setning uten subjekt.
   Ingen fra sted! Rundt ingen sjeler.
2. Styrking av negasjon i setninger med partikler ingen og med ordet Nei.
   Ikke her ingen sjeler. Kan ikke se ingen busk.
3. Generalisere mening i setninger med negative pronomen og adverb.
   Hva ingen (=alt) ville gjøre det, alt ville ordne seg for ham. Hvor ingen (=overalt) se, det er felt og felt overalt.

Modale partikler

Modale partikler inkluderer partikler som introduserer ulike nyanser av betydning i en setning, og uttrykker også følelsene og holdningen til den som snakker.

Partikler som introduserer semantiske nyanser i en setning er delt inn i grupper etter betydning:

1. Spørsmål: om, virkelig, virkelig
2. Merk: her (og her), der (og der)
3. Avklaring: akkurat, bare
4. Utvalg, begrensning: bare, bare, utelukkende, nesten

1. Utrop: hva, hvordan
2. Tvil: neppe, neppe
3. Gevinst: til og med, jevnt og, heller, og, tross alt, egentlig alt, tross alt
4. Avbøtende, krav:-ka

Morfologisk analyse av en partikkel

JEG. Del av en tale. Generell betydning.
II. Morfologiske egenskaper:
1) Utflod;
2) Et uforanderlig ord.
III. Syntaktisk rolle.

Interjeksjon

Interjeksjon- en spesiell del av talen som uttrykker, men ikke navngir, ulike følelser og motiver.
Interjeksjoner er ikke inkludert i verken uavhengige eller hjelpedeler av tale.
Interjeksjoner endres ikke og er ikke deler av setningen. Men noen ganger brukes interjeksjoner for å bety andre deler av talen. I dette tilfellet får interjeksjonen en spesifikk leksikalsk betydning og blir et medlem av setningen.

I Uavhengige orddeler

Variable uavhengige deler av tale

Avvisbare uavhengige orddeler

Substantiv

2. Klasse etter leksikalsk betydning (konkret, abstrakt, ekte, kollektiv).

3. Egen- eller fellessubstantiv.

4. Animer eller livløs.

5. Hva slags (f., m., mellomslag).

6. Hvilken deklinasjon (1., 2., 3. deklinasjon).

7. Grammatiske former i teksten (tall, kasus).

8. Syntaktisk rolle til et ord i en setning.

Adjektiv

1. Startform (nominell enhet av m.r.).

2. Klasse etter betydning: kvalitativ, relativ eller besittende.

3. Sammenligningsgrad: positiv, komparativ eller utmerket (kun for kvalitative).

4. Lang eller kort form (kun for kvalitet).

5. Grammatiske former i teksten (tall, kjønn, kasus).

6. Syntaktisk rolle til et ord i en setning.

Tall

1. Startform (fallnavn).

2. Utladning etter verdi: kvantitativ (bestemt-kvantitativ, ubestemt-kvantitativ, kollektiv, brøk) eller ordinal.

3. Klasse etter utdanning og struktur (enkel, kompleks, sammensatt).

Pronomen

1. Startform (nominell enhet).

2. Grammatisk kategori av pronomenet (subjekt-personlig, attributt, kvantitativ).

3. Funksjonell-semantisk kategori (ved betydning) (personlig, refleksiv, besittende, demonstrativ, spørrende-relativ, attributiv, negativ, ubestemt).

4. Grammatiske former i teksten.

5. Den syntaktiske rollen til et ord i en setning.

Konjugerte uavhengige deler av tale

Verb

1. Utgangsform (infinitiv).

2. Refunderbart eller ikke-refunderbart.

3. Transitiv eller intransitiv.

4. Hvilken type (perfekt eller ufullkommen).

5. Hvilken stemme (aktiv eller passiv).

6. Hvilken bøying (1 eller 2).

7. I hvilken stemning brukes det i teksten (indikativ, konjunktiv, imperativ).

8. I hvilken tid (kun for indikative verb) (nåtid, fortid eller fremtid).

9. I hvilken person (for verb i nåtid og fremtidig tid) (1, 2, 3).

10. I hvilket tall, kjønn (for preteritumsverb).

11. Syntaktisk rolle til et ord i en setning.

Partisipp

1. Startform (nominell enhet).

2. Refleksiv eller ikke-refleksiv (kun for aktive partisipp).

3. Hvilken stemme (aktiv eller passiv).

4. Hvilken tid?

5. Full eller kort form.

6. Grammatiske former i teksten (i antall, kjønn og kasus).

7. Syntaktisk rolle til et ord i en setning.

Partisipp

1. Gi navn til partisippet.

2. Refunderbart eller ikke-refunderbart.

3. Hvilken type (perfekt eller ufullkommen).

Uforanderlige uavhengige orddeler

Adverb

1. Gi navn til adverbet.

2. Gruppe av adverb etter funksjon (attributiv eller adverbial).

3. Klasse etter betydning (nominal eller pronominal).

4. Den syntaktiske rollen til et ord i en setning.

2. Angi dens leksikale og grammatiske kategori (kvalitativ, modal).

3. Den syntaktiske rollen til et ord i en setning.

II Funksjonelle deler av talen

Påskudd

1. Nevn en preposisjon.

2. Klasse etter struktur (ikke-derivat eller derivat).

3. Klasse etter utdanning (enkel eller sammensatt).

3. Hvilken kasusform brukes i teksten og hvilke semantiske sammenhenger den uttrykker.

Union

1. Gi fagforeningen et navn.

Klasse etter betydning: koordinerende (som ved betydning: bindende, adversativ, splittende, konjunktiv, gradvis) eller underordnet (som i betydningen: midlertidig, kausal, konsekvens, betinget, konsesjonell, mål, komparativ, forklarende).

2. Klasse etter struktur og formasjon (enkel eller sammensatt, enkel eller repeterende).