Duitse les samengestelde zinnen met deshalb. Ingewikkelde zinnen

U kunt begrijpen wat een Duitse bijzin is door naar het volgende diagram met een voorbeeld te kijken:

Zoals je kunt zien, kan de bijzin voor of na de hoofdzin komen.

In een ondergeschikte clausule het predicaat is de moeite waard laatste. Als het predikaat samengesteld is, staat het geconjugeerde deel op de allerlaatste plaats en staat het onveranderlijke deel ervoor. De ontkenning "nicht" staat voor het predikaat. Afneembare hulpstukken zijn niet afneembaar. Het onderwerp komt direct na het voegwoord.

U kunt de woordvolgorde in een Duitse bijzin in dit diagram zien:

Het is dus erg belangrijk om te onthouden dat het predikaat aan het einde van de voorzetselzin staat. Het predikaat is meestal een werkwoord. De onveranderlijke en vervoegde delen verschijnen wanneer we bijvoorbeeld een modaal werkwoord hebben. Ich kan kommen. kann is het vervoegde deel, kommen is het invariante deel.

Er zijn een paar soorten ondergeschikte clausules. Hieronder geven we een tabel met typen ondergeschikte bijzinnen, inclusief inleidende woorden (voegwoorden, voornaamwoorden), gevolgd door de hierboven beschreven woordvolgorde in de ondergeschikte bijzin.

De belangrijkste soorten ondergeschikte clausules:

1) Redenen:

Ik kom niets, goed ich krank bak. Ik kom niet omdat ik ziek/ziek ben.

Ich mache das Fenster auf, da es mir zu heiss ist. Ik doe het raam open, want het is me te warm.

2) Doelen:

Ich leerne Deutsch, verdomme ich eine gute Arbeit finden kann. Ik ben Duits aan het leren zodat ik een goede baan kan vinden.

Ich arbeite viel, verdomme mijne Kinder alles haben. Ik werk hard zodat mijn kinderen alles hebben.

Als de karakters in de hoofd- en ondergeschikte clausules hetzelfde zijn, dan kun je omzet gebruiken met eh... zo:

verdomme ich Deutsch leert. Ik kwam naar Duitsland om Duits te leren.

Ich bin nach Deutschland gekommen, eh Duits zo leren. Ik kwam naar Duitsland om Duits te leren.

3) Voorwaarden:

Wenn es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. Als het morgen niet regent, gaan we naar de bergen.

Valt Als u kinderen heeft, kunt u uw toestemming vragen. Als u kinderen heeft, krijgt u korting.

4) Tijd:

Wenn du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. Als je thuiskomt, bel me dan alsjeblieft.

Wahrend ik ben er zeker van dat ik Kinder im Kindergarten ben. Terwijl ik werk, zitten mijn kinderen op de kleuterschool.

Als ich acht oorlog, habe ich das Schwimmen gelernt. Toen ik acht jaar oud was, leerde/ leerde ik zwemmen.

Seitdem ik in Moskau wohne, habe ich immer einen guten Job. Sinds ik in Moskou woon, heb ik altijd een goede baan.

Wir haben noch een stunde tijd, bis sterven Gaste kommen. We hebben nog een uur voordat de gasten arriveren.

Sobald du fertig bist, fangen wir an. Zodra je er klaar voor bent gaan we aan de slag.

voor ich einkaufen gehe, schreibe ich mir immer eine Einkaufsliste. Voordat ik ga shoppen, schrijf ik voor mezelf altijd een boodschappenlijstje.

Nachdem ich die Prüfung bestanden habe, kunnen ich mich erholen. Nadat ik geslaagd ben voor het examen, kan ik rusten.

5) Plaatsen en richtingen:

Ich mochte wissen, wee zo zonde. Ik zou graag willen weten waar we zijn.

Ich weiss niets, wie dieser Weg führt. Ik weet niet waar deze weg heen leidt.

6) Concessies:

Obwohl es regnet, gehe ich spazieren. Ook al regent het, ik ga wandelen.

7) Vergelijkingen:

Je mehr Geld en verdienste, desto mehr Steuern muss ich bezahlen. Hoe meer geld ik verdien, hoe meer belasting ik moet betalen.

Sie sprechen besser Deutsch, als wir erwartet haben. Je spreekt beter Duits dan we hadden verwacht.

8) Aanvullende ondergeschikte clausule:

man zag, gek Benzin kale wieder teurer wird. Ze zeggen dat de prijs van benzine binnenkort weer zal stijgen.

Konnen Sie mir bitte sagen, wie is deze functionaliteit functioneel? Kunt u mij vertellen hoe dit apparaat werkt?

Ich weiss noch niets, ob ich morgen ins Schwimmbad gehe. Ik weet nog niet of ik morgen naar het zwembad ga.

9) Definitieve ondergeschikte clausule:

Ich möchte een man heiraten, der mich immer verstehen wird. Ik wil trouwen met een man die me altijd zal begrijpen.

Ich mochte eine Frau heiraten, dood gaan mich nie betrügen wird. Ik wil trouwen met een vrouw die me nooit zal bedriegen.

Ich möchte ein Kind haben, da's mich niemals enttäuschen wird. Ik wil een kind hebben dat me nooit zal teleurstellen.

Ich möchte diesen Film zien, von dem alles spreekt. Ik zou graag deze film willen zien waar iedereen het over heeft.

En hier zijn de vakbonden die GEEN INVLOED naar de woordvolgorde van de zin die ze invoeren:und, aber, denn, oder, sondern

De woordvolgorde na deze vakbonden is precies hetzelfde als in de hoofdzin: het vervoegde deel van het predikaat komt op de tweede plaats.

Er is zeker een antwoord, maar dat is het niet sich auf die Prufung gut vorbereitet.
Hij antwoordde zelfverzekerd, terwijl hij zich goed voorbereidde op het examen.

Ik had geen tijd, en ik kon niet voetballen.
Ik heb geen tijd en ik ga niet naar het voetbal.

Oefening: voeg passende voegwoorden in

1) ...du willst, begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) Ich gehe nach Hause,... ich müde bin.

Bij het leren van Duits is het erg belangrijk om te leren hoe je zinnen correct samenstelt. In tegenstelling tot de Rus zinsbouw in het Duits houdt zich aan strikte regels, waarvan de niet-naleving leidt tot verlies of vervorming van betekenis

Dus in een eenvoudige declaratieve zin komt het predikaat altijd op de tweede plaats. Als je het naar het begin brengt, wordt de zin omgezet in een vragende of stimulerende zin.

Bijvoorbeeld:

• Zie opmerking. Ze komen er aan.
• Komen ze? Kom je?
• Kom op zeg! Komen!

• Wirgehen nach Hause. Wij gaan naar huis.
• Gehen wir nach huis? Wij gaan naar huis?
• Gehen wir nach Hause! Laten we naar huis gaan!

Opmerking! Aanmoedigingszinnen (2l.enkelvoud en 2l.pl.) hebben andere verschillen met declaratieve zinnen. Vragende zinnen kunnen * alleen verschillen in de plaats van het werkwoord.

• Du fährst nach Deutschland. Je gaat naar Duitsland. (in een declaratieve zin wordt het predikaat op de tweede plaats geplaatst)
• Fährst du nach Deutschland? Ga je naar Duitsland? (alleen de woordvolgorde verschilt van een declaratieve zin - het predikaat staat op de 1e plaats)
• Fahr nach Deutschland! Ga naar Duitsland! (het onderwerp ontbreekt, de vorm van het werkwoord komt niet overeen).

1. Ihrfahrt nach Deutschland. Je gaat naar Duitsland. (predikaat - tweede)
2. Fahrt ihr nach Deutschland? Ga je naar Duitsland? (het verschilt alleen van een declaratieve zin in woordvolgorde - het predikaat komt eerst)
3. Fahrt nach Deutschland! Ga naar Duitsland! (ontbrekend onderwerp)

In termen van syntaxis, vragende zinnen Er zijn twee soorten in het Duits:

• Geen vraagwoord wanneer het predikaat op de eerste plaats staat en het onderwerp op de tweede plaats (we hebben hierboven voorbeelden van dergelijke zinnen besproken);
• Met een vraagwoord wanneer het vragende woord op de eerste plaats staat, komt het predikaat daarna en het onderwerp op de derde plaats.

1. Leben Sie in Dresden? Woont u in Drenthe?
2. Hoezo? Waar woon je? (wo? - vraagwoord)

Zin typen in het Duits

Er zijn verschillende soorten zinnen in het Duits. Beschouw het schema:

Bieden

• Eenvoudig
  • Ongewoon zonder minderjarige leden (Ich lese. Ik las.)
  • Gemeenschappelijk met minderjarige leden (Ich lese dieses Buch. Ik ben dit boek aan het lezen.)
• complex
  • Verbinding: 1. Meine Freunde gehen ins Kino, aber ich
    bleibe zu huis. Mijn vrienden gaan naar
    bioscoop, maar ik blijf thuis.
    _____ ____ , aber_____ _____ .2. Het is niet waar, het kan niet anders
    spazieren. Het is erg koud, dus ik ga niet
    loop vandaag (ik loop niet vandaag).
    _____ _____ , darum ______ _____.
  • Complex:
    Nachdem ich gegessen habe, trinke ich
    onderdompelen Caffee. Na het eten drink ik altijd
    koffie Morgen gehen wir spazieren, wenn
    met vrij zonde. Morgen gaan we
    lopen als we vrij zijn.

verbinding worden zinnen genoemd die bestaan ​​uit verschillende onafhankelijke eenvoudige zinnen, verenigd door een gemeenschappelijke betekenis. Verbind dergelijke zinnen met een komma of een overkoepelende unie / uniewoord ( en- en, aber- maar, bestellen- of, denn- net zo).

In de meeste gevallen hebben voegwoorden geen invloed op de woordvolgorde in een zin (zie voorbeeld 1 in het diagram). Er zijn echter voegwoorden / verwante woorden die de woordvolgorde in een samengestelde zin beïnvloeden. Deze omvatten: Darum- dus, ontschubben- omdat, trotztdem- ondanks dit, ook- vandaar andere (voorbeeld 2 in het diagram).

Samengestelde zinnen in het Duits- dit zijn complexe zinnen die uit twee of meer eenvoudige zinnen bestaan, waarvan er één de hoofdzin is en de rest ondergeschikte zinnen.

Hoofd- en bijzinnen kan worden verbonden door onderschikkende voegwoorden ( wann- als, goed- net zo, als- evenals anderen), evenals bijwoorden en voornaamwoorden ( welcher- die, warum- waarom, wie- waar, gek- wat enz.)

• Teilen Sie bitte mit, wie Belegering. Laat me alsjeblieft weten waar je heen gaat.
• Ich hoffe, gek du komst. Ik hoop dat je komt.
• Wenn das Wetter gut ist, besucht er seine Oma. Als het mooi weer is, gaat hij op bezoek bij zijn oma.

Bij het leren van Duits moet je goed opletten bijzinnen en hun woordvolgorde. Dit zal helpen bij het beter begrijpen van moedertaalsprekers, van wie de spraak meestal uit complexe zinnen bestaat.

En als alles vrij eenvoudig is met complexe zinnen, veroorzaken complexe zinnen vaak leerproblemen.

Overweeg de woordvolgorde in een ondergeschikte clausule met behulp van een voorbeeld:
Nachdemsterven Mutter gegessen hoed, denk aan sie Gern Tee. Na het eten drinkt moeder gewillig thee.

Nachdem die Mutter gegessen hat is een ondergeschikte clausule.

• In de eerste plaats is altijd een vakbonds- of verwant woord. In dit geval - nachdem.
• Aan het einde van de ondergeschikte clausule wordt het gewijzigde deel van het predikaat verwijderd (hier - hoed).
• Het onveranderlijke deel van het predikaat staat altijd op de voorlaatste plaats (gegessen).

Bovendien moet u de volgende functies onthouden:

• Als er een ontkenning van nicht in de ondergeschikte zin staat, komt deze altijd voor het predikaat.

Als de Mutter van Mittag nicht gesensed hat, trinkt sie Tee. Als mama niet luncht, drinkt ze thee.

• Het wederkerend voornaamwoord staat in de ondergeschikte zin voor het onderwerp-zelfstandig naamwoord, maar na het onderwerp, als het wordt uitgedrukt door een voornaamwoord.

1. Ich möchte wissen, wofür du dich interessirt. Ik wil weten waar je in geïnteresseerd bent.
2. Ich möchte wissen, wofür sich mein Freund interessiert. Ik wil weten waar mijn vriend in geïnteresseerd is.

Woordvolgorde in een bijzin. Tafel

FEDERAAL AGENTSCHAP VOOR ONDERWIJS

Rijksonderwijsinstelling voor hoger beroepsonderwijs

"Tomsk Polytechnische Universiteit"

_____________________________________________________________________________________________________________

L.N. Antropjanskaja

SOORTEN COMPLEXE AANBIEDINGEN

IN HET DUITS

Richtlijnen

uitgeverij
Tomsk Polytechnische Universiteit

BBK Sh 143,24-923,2 873

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Antropyanskaya L.N.

A 728 Soorten complexe zinnen in het Duits: richtlijnen / L.N. - Tomsk: uitgeverij van Tomsk Polytechnic University, 2008. - 16 p.

Deze richtlijnen zijn bedoeld voor het geven van praktische lessen grammatica aan 2e jaars studenten van niet-talige faculteiten om zich voor te bereiden op examens. Bovendien zijn ze bedoeld voor de ontwikkeling van vaardigheden in het samenstellen van complexe zinnen. Het werk presenteert verschillende soorten ingewikkelde zinnen , inclusief accessoire, gegevens voor hun gedetailleerde overweging en vergelijking met Russische equivalenten. De instructies bevatten grammaticaregels en tabellen die zijn ontworpen om studenten te helpen de basisprincipes van grammatica onder de knie te krijgen. De gepresenteerde materialen kunnen niet alleen in de klas worden gebruikt, maar ook in onafhankelijk werk studenten .

UDC 803.0:801.561.7(075.8)

Recensent: kandidaat pedagogische wetenschappen, universitair hoofddocent N.A. Kachalov

© Tomsk Polytechnische Universiteit, 2008

© Ontwerp. Tomsk Polytechnische Universiteit Uitgeverij, 200

Beste tweedejaars!

Deze richtlijnen worden u aangeboden zodat u de grammaticale basis van de Duitse taal herhaalt en complexe zinnen van verschillende soorten kunt begrijpen, evenals zelfstandig complexe en complexe zinnen kunt samenstellen. Let op de voegwoorden die de verschillende typen van deze zinnen met elkaar verbinden en de woordvolgorde daarin. Richtlijnen helpen je de semesterexamens te begrijpen en voor te bereiden.

1. Complexe zinnen

( dood gaan zusterammengesetzte n S ä tze )

Complexe zinnen zijn onderverdeeld in samengestelde en complexe zinnen. In deze richtlijnen wordt zowel gekeken naar complexe zinnen als naar complexe zinnen. Ze zijn allemaal verbonden met de hulp van verschillende soorten vakbonden. Er worden ook verschillende soorten ondergeschikte clausules gegeven.

a ). Samengestelde zinnen

Dood gaan Satzreihe

1. Zinnen die deel uitmaken van een samengestelde zin worden gecombineerd door middel van coördinerende voegwoorden of alleen intonatie:

Dat Sprachstudium geïnteresseerd is in studenten, en alle leren vluchten.

Dat Sprachstudium geïnteresseerd is in studenten, alle leren vliegen.

Het leren van talen interesseert studenten, (en) iedereen leert hard.

Coördinerende voegwoorden en, aber, denn, sonde, anders zijn geen lid van het voorstel en niet beïnvloeden Aan bestellen woorden :

De Lehrer Kommt, en die Schüler stehen auf.

De leraar komt en de leerlingen staan ​​op.

Die studenten schrieben die Kontrollarbeit, aber sie hatten diese Arbeit nicht sehr gut geschrieben.

Studenten schreven test, maar ze hebben dit werk niet erg goed geschreven.

Kollege Below spricht nicht deutsch, aber sein Bruder beherrscht Deutsch.

Kollege Below spricht nicht deutsch, sein Bruder aber beherrscht Deutsch.

Collega Belov spreekt geen Duits, maar zijn broer spreekt Duits.

Die antwoorden zijn gebaseerd op referenten die zijn gebaseerd op, denn er war een glänzender Redner.

Het publiek luisterde aandachtig naar de spreker, net zo hij was een briljante spreker

Wortfolge

1. Unie aber staat aan het begin van een zin of na het woord waarnaar het rechtstreeks verwijst.

Voorstel ingediend door de vakbond denn – net zo , omdat, bevat een onafhankelijk bericht over de oorzaak van het fenomeen, waarover in kwestie in de vorige zin. In de omgangstaal komt deze vereniging minder vaak voor dan ondergeschikte voegwoorden. goed , da .

2. Bijwoord voegwoorden zijn lid van het voorstel en woordvolgorde beïnvloeden.

De Lehrer Kommt, ontschubben stehen die Schüler auf.

De leraar komt binnen, dus de leerlingen staan ​​op.

Zuerst lesen wir den Text, Dan erzählen met ihn.

Eerst lezen we de tekst, daarna vertellen we het.

wollen wir schneller gehen, zoon werden met onze verspäten.

Kom snel, anders komen we te laat.

Wortfolge

Bijwoord voegwoorden ontschubben , Darum – dus introduceer zinnen die het gevolg van het fenomeen waarnaar in de vorige zin wordt verwezen, rapporteren:

De leraar komt binnen, dus de leerlingen staan ​​op. Eerst lezen we de tekst, daarna vertellen we het. Kom snel, anders komen we te laat.

Ich oorlogskrank, ontzilten b versäumte ich den Unterricht. Ich versäumte den Unterricht, denn ich oorlogskrank.

Ik was ziek, dus Ik heb lessen gemist. Ik heb lessen gemist omdat ik ziek was.

Een samengestelde zin kan samengestelde zinnen bevatten:

Beste wijze man, gek der Wettlauf am 20. April stattfinden wird, aber der Wettlauf wurde eerste am 18. Mai veranstaltet.

In eerste instantie zeiden ze dat de wedstrijd op 20 april zou plaatsvinden, maar de wedstrijd werd pas op 18 mei georganiseerd.

in). C valse ondergeschikte zinnen

Da's Satzgef ű ge

· Een complexe zin bestaat uit een hoofdzin en bijzinnen die worden ingeleid door ondergeschikte voegwoorden of aanverwante woorden: betrekkelijke voornaamwoorden en bijwoorden.

De woordvolgorde in de hoofdzin is hetzelfde als in een enkelvoudige zin, namelijk: het vervoegde deel van het predikaat komt op de tweede plaats in de zin, en het niet-vervoegde deel van het predikaat komt op de laatste plaats:

Ich habe den Unterricht versäumt, goed ich gestern krank war.

Ik heb de les gemist sinds gisteren ziek geworden.

Na de voorgaande ondergeschikte clausule vervoegd deel van het predikaat staat in de hoofdzin direct na de komma, sinds de ondergeschikte clausule komt eerst:

Da ich gestern krank war, habe ich den Unterricht versäumt.

Wortfolge

Vergelijk met Russisch:

Net zo Ik was gisteren ziek, ik miste de les.

In de Russische taal het predikaat komt na het onderwerp.

De bijzin heeft een speciale woordvolgorde.

Het predikaat staat in de ondergeschikte zin aan het eind van een zin, namelijk:

het geconjugeerde deel van het predikaat staat op het laatste, het niet-geconjugeerde deel staat op de voorlaatste plaats in de zin. Het onderwerp staat in de meeste gevallen direct na de vereniging, het betrekkelijke voornaamwoord of het bijwoord, en vormt zo een frame van het onderwerp en het predikaat:

Ich weiβ, das der Professor morgen nach Moskou commt.

der Vorsitzende, den mens Vorige Jahr gewahlt hoed, arbeitet sehr gut.

Das Zimmer, wo wir gewohnlich arbeiteten, oorlog hel.

wo met Russisch: ik weet het dat de professor komt morgen naar Moskou.

In de Russische taal het predikaat staat dichter bij het begin van de zin.

Wortfolge

BIJ bijvoegsel voorstellen Met meerdere predikaten elke groep predicaten vormt zijn eigen frame.

Samengestelde zinnen

Vertalen naar het Duits.

1) Toen de leerlingen deze regel niet begrepen, herhaalde de leraar hem nog een keer.

2) Ze was blij alsof ze haar grootste vriendin had ontmoet.

3) Het is veel gemakkelijker om ideeën voor te stellen dan ze uit te voeren.

4) Toen de aardbeving plaatsvond, verlieten alle inwoners hun huizen.

5) Deze kamer is voor ons zeer geschikt als plek om kerst te vieren.

6) Deze gebeurtenis lijkt mij veel belangrijker dan alles wat er deze week is gebeurd.

7) De wetenschapper heeft zijn wetenschappelijke werk lange tijd niet gepubliceerd, alsof hij twijfelde aan de mogelijkheid van praktische toepassing ervan.

8) De minister feliciteerde als vertegenwoordiger van de regering de rector met de oprichting van een nieuwe universiteit.

In samengestelde zinnen kan de verbinding tussen zinnen geallieerd en niet-unie zijn. De meest voorkomende voegwoorden zijn en (en) , aber (maar) , bestellen (of) , denn (net zo) . Deze voegwoorden hebben geen invloed op de woordvolgorde in een zin:

Abends spielte meine Mutter oft Klavier, und bei ihrem Spiel dachte ich an

das Meer of een Gewitter.

Mein Bruder zal sich im Fernsehen den neuen Film ansehen, aber er

hatte keine Zeit dazu.

Unie aber kan niet alleen aan het begin van een zin staan, maar ook in het midden ervan:

Ich besorge für uns heute Eintrittskarten, ich werde es aber first am Nachmittag machen konnen.

Als het goed is, morgen reist u weg.

Morgen komt u van uw gast, of u komt van de mir, en u zult thuis zijn.

Voegwoorden die geen invloed hebben op de woordvolgorde omvatten ook sonderen (a):

Ich geheute nicht ins Theatre, sondern ich muss one Artikel übersetzen.

Voegwoorden die de woordvolgorde in een zin beïnvloeden: Dan (dan dan) darum, deshalb, deswegen (dus), ausserdem (daarnaast), seitdem (Vanaf dat moment), trotzdem (ondanks dit, toch), zoon (anders):

Wir werden een monat auf dem Lande verbringen, dann fahren wir ans Meer.

Ik heb het gezien in de nacht geschlafen, deshalb stand ich spät auf.

Voegwoorden die al dan niet van invloed zijn op de woordvolgorde in een zin: doch, jedoch (maar), ook (ook):

Ich wollte um 8 Uhr im Klub sein, maar es ist mir heute nicht gelungen =

maar heute is mir nicht gelungen.

1 Vorm een ​​samengestelde zin uit twee zinnen:

1) Ich schalt das Radio ein. Die ganze Familie hört een interesse Sendung. (en)

2) Die Fernsehübertragung begon met 7 Uhr abends. Wir sahen sie niets. (aber)

3) Ich habe dieses Konzert nicht gehört. Wir gaben keinen Radio-empfänger. (denn)

4) Die Chemiker unserer Universität had verschillende mogelijkheden in de letzten Jahren erzielt. Zie setzen ihre Versuche fort. (doch)

5) Die Frau hat falsch gewählt. Sie ruft noch einmal an. (ontschudden)

6) Er is geen ganz jung. Er hat schon große Erfahrungen. (trotzdem)

7) Er is werk in het werk. Erstudiert im Fernstudium. (uitgesproken)

8) Alles ist für ihn neu. Er is zoveel mogelijk in de hoofdstand gekommen. (denn)

9) U kent alle regeln gut. Er macht noch Fehler. (trotzdem)

10) Ich habe deine Telefonnummer vergessen. Ich habe dich nicht woedend. (darum)

11) Der Text is niet anders dan schwer. Ohne Wörterbuch können wir nicht übersetzen. (doch)

12) Ich rufe ihn nicht an. Ich schicke ihm ein Telegramm. (sonder)

13) Du must alles sehr gut wiederholen. U kunt in der Prüfung durchfallen. (Oder)

2 Vertaal naar het Duits:

1) Ik heb mijn broer al een hele tijd niet gezien, dus ik wil hem deze zondag bezoeken.

2) Ze voelt zich niet goed, maar toch kwam ze naar de les.

3) We hebben tijd en we kunnen alles nog een keer herhalen.

4) De leraar las de tekst luid en duidelijk voor, zodat alle leerlingen het begrepen.

5) Mijn zoon studeert veel omdat hij binnenkort examens heeft.

6) Kom op tijd, anders ga ik zonder jou naar de bioscoop.

7) Ik vond dit boek erg leuk, dus kocht ik het.

8) We lezen de tekst, leren de woorden en vertellen de tekst opnieuw.

9) Ik was op zoek naar dit leerboek in boekwinkels, maar helaas heb ik het niet gevonden.

10) We moeten onze collega vandaag bellen, anders belt ze ons morgen zelf.

Zoals in elke andere taal, Duitse voorstellen kan eenvoudig of complex zijn. Samengestelde zinnen bestaan ​​uit ten minste twee delen, die elk afzonderlijk een enkelvoudige zin vormen. Complexe zinnen daarentegen zijn in tweeën gedeeld grote groepen gebaseerd op de kenmerken van het combineren van eenvoudige zinnen tot één geheel. Dit zijn complexe en complexe zinnen. In samengestelde zinnen zijn de afzonderlijke delen van een complexe zin, weergegeven door eenvoudige, verbonden met behulp van slechts één intonatie of samenstellende vakbonden en zijn ze gelijk, equivalent ten opzichte van elkaar, bijvoorbeeld:

Mein Bruder heeft sich im vorigen Jahr sehr viel trainiert, er wollte an der Weltmeisterschaft unbedingt teilnehmen. - Mijn broer heeft vorig jaar veel getraind, hij wilde absoluut meedoen aan het kampioenschap voor het wereldkampioenschap (vakbondsloze verbinding in een samengestelde zin van simpele).

Die genaue Wortbedeutung war ihr nicht bekannt, aber sie hat the Aussage richtig verstanden. - De exacte betekenis van het woord was haar niet bekend, maar ze begreep de uitspraak goed (de gelieerde verbinding in een samenstelling van eenvoudige zinnen).

Gecompliceerde zinnen in het Duits bestaan ​​niet uit grammaticaal equivalente zinnen, maar uit de hoofd- en ondergeschikte zinnen, verbonden met behulp van onderschikkende voegwoorden, verwante woorden of op een niet-unieke manier. De rol van verwante woorden in complexe zinnen in het Duits wordt gespeeld door bijwoorden en relatieve voornaamwoorden, waarvan de meest voorkomende zijn: bijwoorden - "dus" "zo", "vandaar" - "ook"; "toen", "toen" - "dann"; "toch", "ondanks dit" - "trotzdem"; "daarom" - "deshalb", "deswegen", "darum"; "echter" - "(je)doch"; "naast" - "ausserdem", betrekkelijke voornaamwoorden "welke, welke" - "sterven", "welke" - "das", "welke" - "der".

Het belangrijkste verschil tussen geallieerde woorden en ondergeschikte voegwoorden is dat geallieerde woorden volwaardige leden van de zin zijn, maar vakbonden niet. Deze omstandigheid beïnvloedt de kenmerken van de woordvolgorde in een zin. Ondergeschikte voegwoorden zijn onderverdeeld in verschillende groepen en kunnen voorwaardelijk, tijdelijk, causaal, doel, vergelijkend, verklarend, toegevend, onderzoekend, beperkend en werkingswijze zijn.

• - Tijdelijke vakbonden: "nog niet" - "bis"; "wanneer" - "wenn", "als", "da wo"; "terwijl", "terwijl" - "während"; "sinds" - "seit", "seitdem"; "wanneer", "na" - "nachdem"; "voor" - "bevor", "ehe"; "totdat", "totdat" - "solange"; "zodra" - "sobald"; "wanneer, wanneer" - "zacht";
• - Voorwaardelijke vakbonden: "voor het geval", "als" - "wenn", "valt";
• - Target vakbonden: "om" - "verdomd";
• - Causale voegwoorden: "sinds", "omdat" - "weil", "da";
• - Onderzoeksverenigingen : "naar" - "als dass", "zo" - "zo dass";
• - Conjuncties van werkingswijze: "sinds", "door dat" - "indem", "hoewel niet", "overigens", "maar", "a" - "ohne dass", "vanwege het feit dat", "daardoor", "verschuldigd op het feit dat" - "papadurch dass";
• - Vergelijkende voegwoorden: "dan" - "als", "hoe" - "wie", "als wenn, als wie, als ob - alsof", enz.;
• - concessieve vakbonden : "zelfs als - wenngleich, ob schon, selbst wenn", "ondanks het feit dat - obwohl, trotzdem, obgleich", enz.;
• - Beperkende vakbonden : "in welke mate - soweit, soviel", enz.;
• - Verklarende voegwoorden: "of - ob", "wat, naar - dass".

Lees ook:

In overeenstemming met de classificatie van de gebruikte voegwoorden, evenals het gebruik van voornaamwoorden of bijwoorden, verschillen ook de soorten ondergeschikte clausules in het Duits die door deze woorden worden geïntroduceerd. Door hun functie fungeren ondergeschikte clausules in het Duits als een definitie, toevoeging of omstandigheid voor een lid van de hoofdzin of voor deze zin als geheel. Op basis hiervan worden ondergeschikte clausules in het Duits als volgt geclassificeerd:

• - definitief (Attributsätze). Deze ondergeschikte clausules fungeren als een definitie van elk zelfstandig naamwoord van de hoofdzin, vinden onmiddellijk daarna plaats, beantwoorden de vraag "die? — lasser» en worden voornamelijk geassocieerd met het belangrijkste met behulp van voornaamwoorden (relatief). Het voornaamwoord in dit type ondergeschikte clausule neemt de eerste positie in. Het voornaamwoord dat in het genitief geval wordt gebruikt, fungeert als een definitie van het zelfstandig naamwoord en neemt er een positie voor in. Bijvoorbeeld:

Wir kent einen kleinen Jungen, (welchen?) der vier Sprachen fließend sprechen kann. – We kennen een jongetje, (welke?) die vier talen vloeiend kan spreken.

Dostojewski ist der Russische Schriftsteller, (welcher?) dessen Naam jedem Russen bekannt ist. - Dostojevski is een Russische schrijver, (wat?) Wiens naam bekend is bij elke Rus.

• - extra (Objektsätze). Deze ondergeschikte clausules vervullen de functie van een object en zijn ondergeschikt aan de hoofdclausule met behulp van vakbonden "naar, wat - dass", "of - ob» en vragende voornaamwoorden "waar - wo", "wat - was", "wanneer - wann", "wie - wer" enz. Vragende voornaamwoorden worden gebruikt in gevallen waarin er een indirecte vraag is. Ondergeschikte bijzinnen van dit type verwijzen naar het predikaat in de hoofdzin en beantwoorden allerlei vragen van indirecte naamvallen en vinden plaats na de hoofdzin.

Deine Mitschüler möchten gerne wissen, (was?) was du deinen Verwandten erzählt hast. – Je klasgenoten willen graag weten (wat?) wat je je familieleden hebt verteld.

Der Bauleiter hat noch nicht entschieden, (was?) ob er weitere Arbeiten einbeziehen wird. - De voorman heeft nog niet besloten (wat?) of hij extra arbeidskrachten zal aantrekken.

Soms is er in de hoofdzin een aanvullende verwijzing naar de ondergeschikte zin, die in de meeste gevallen wordt uitgedrukt door een voornaamwoordelijk bijwoord zoals "over dat - darüber". Bijvoorbeeld:

Unser Begleiter hat damals schon darauf scharnierwiesen, (worauf?) gek de festgesetzten Regeln nicht verletzt werden dürfen. - Onze begeleider wees er toen al op (waarop?) Dat de vastgestelde regels niet mogen worden overtreden.

Een soort aanvulling zijn verklarende clausules. Toelichtingsclausules verwijzen naar dat lid van de zin dat moet worden verduidelijkt, verduidelijkt, aangevuld; meestal zijn ze gekoppeld aan werkwoorden die verband houden met denken, waarnemen en voelen ("Ik weet, ik voel, ik hoor, ik voorzie", enz.). Bijvoorbeeld:

Ich kan nicht vorsehen, ob er duidelijk. 'Ik kan niet voorspellen of hij zal reageren.

• - indirect (Adverbialsätze). Deze ondergeschikte bijzinnen zijn ondergeschikt aan het predikaat van de hoofdzin en zijn onderverdeeld in 10 afzonderlijke groepen, afhankelijk van de bijwoordelijke betekenis die ze overbrengen. De houding ten opzichte van een bepaalde groep wordt bepaald door de semantische kenmerken van ondergeschikte voegwoorden.

Bijwoordelijke bijzinnen in het Duits zijn:

• - voorwaardelijk (Konditionalsätze) beantwoorden meestal de vraag "Onder welke omstandigheden? – unter welchen Umständen?” en kan bestaan ​​uit reële en onrealistische omstandigheden.

Wenn du diese Arbeit rightzeitig erfüllst, kriegst du een nieuwe onder besseren Bedingungen. – Als je dit werk op tijd afrondt, krijg je een nieuwe tegen betere voorwaarden. (werkelijke toestand)

Wenn als die rechtse rechtse waarheid, würde ich eine neue unter besseren Bedingungen bekommen. Als ik dit werk tijdig had voltooid, zou ik een nieuwe tegen betere voorwaarden hebben ontvangen. (onwerkelijke toestand)

• - tijdelijk (Temporalsätze) beantwoord de vraag "wanneer? - wil? Unie kenmerk als"fungeert als een binding van een enkele actie in het verleden, en "wenn" - meerdere in het verleden of heden en toekomst. Bijvoorbeeld:

Als ich diese Wohnung gekauft habe, habe ich nicht gewusst, was wir da alles erleben. - Toen ik dit appartement kocht, wist ik niet wat we hier zouden moeten doorstaan. (enkele actie)

Wenn wir über die deutschen Verben sprechen, müssen wir deren Besonderheiten berücksichtigen. – Als we het hebben over Duitse werkwoorden, moeten we rekening houden met hun kenmerken. (vaak = altijd)

• - causaal (Kausalsätze) beantwoordt meestal de vraag "waarom? - warum? Vakbonden "wel" en "da" bedoel hetzelfde - "omdat, omdat, omdat". Maar met vereniging "da" de ondergeschikte clausule komt vóór de belangrijkste, en met de unie "wel"- na hem.

Da ich über diese Geschichte informiert war, wusste ich, wie ich reageren muss. “Omdat ik op de hoogte was van dit verhaal, wist ik hoe ik moest reageren.

Ich wusste, wie ich reagieren muss, goed ich über diese Geschichte informiert war. “Ik wist hoe ik moest reageren omdat ik op de hoogte was van dit verhaal.

• - doel (Finalsätze) beantwoordt meestal de vraag " waarom? met welk doel? – hoezo? zu welchem ​​Zweck?". Bijvoorbeeld:

Ich habe entschieden noch einen Kuchen zu backen, verdomme die Gäste auch meine Fleischkuchen probieren konnten. - Ik besloot nog een taart te bakken zodat de gasten ook mijn vleespasteien konden proeven.

• - vergelijkend (Komparativsätze) kan zowel echte als onechte vergelijking uitdrukken, bijvoorbeeld:

Die Situation hat sich sehr schnell entwickelt, wie ich es mir vorgestellt habe. - De situatie ontwikkelde zich heel snel, zoals ik het me had voorgesteld.

Er benimmt sich zo, als wäre er een kleiner beleidigter Junge. Hij doet alsof hij een kleine, wrokkige jongen is.

• - concessies (konzessivsätze) duidt een actie aan, ondanks dat de actie van de hoofdzin nog steeds voorkomt en de vraag beantwoordt “Ondanks wat? maakt niet uit wat?" In non-union clausules van dit type, de aanvoegende wijs en de woorden "ook - auch", "nog steeds - noch", "altijd - immer" enz. Bijvoorbeeld:

Obwohl ich mit dieser Marke bereits Problemen gehabt habe, habe ich mich wieder für "Philips" entschieden. - Ondanks dat ik al problemen had met dit merk, toch weer voor Philips gekozen.

Sei der Auftrag auch schwer, muss er doch fout werd. Zelfs als de bestelling moeilijk is, moet deze toch worden uitgevoerd. (concessieve niet-vakbond)

• - onderzoekend (Konsekutivsätze): hun kenmerk is dat de ondergeschikte clausule volgt uit de hoofdzin als een gevolg van iets, en versterkende woorden worden in de hoofdzin gebruikt, bijvoorbeeld:

Das Puree oorlog dus salzig, gek wir es überhaupt nicht essentiële konnten. De puree was zo zout dat we het helemaal niet konden eten.

• - restrictief (Restriktivsätze) antwoord op de vraag " hoe veel? — inwieweit", enz., en geef een beoordeling van de hoofdzin volgens de mate van uitvoering van de actie, bijvoorbeeld:

Soweit zonder te informeren, werden in die tijd noch zusätzliche Schulferien haben. – Voor zover bekend hebben we dit jaar ook extra schoolvakanties.

• - werkingsmechanisme (Modalsätze) beantwoordt meestal vragen "Op welke manier? hoe? - wie? auf welche Weise?", bijvoorbeeld:

Als je andere Eltern helpt, indem wir uns um sie kümmern. We helpen onze ouders door voor ze te zorgen.