स्मरणशक्तीचे प्रकार. त्यांचे संक्षिप्त वर्णन
वाटपाची कारणे विविध प्रकारस्मरणशक्ती याद्वारे दिली जाते: मानसिक क्रियाकलापांचे स्वरूप, लक्षात ठेवलेल्या माहितीची जागरुकता (प्रतिमा), क्रियाकलापांच्या उद्दिष्टांशी कनेक्शनचे स्वरूप, प्रतिमा जतन करण्याचा कालावधी, अभ्यासाची उद्दिष्टे.
द्वारे मानसिक क्रियाकलापांचे स्वरूप(विश्लेषक, संवेदी प्रणाली आणि मेमरी प्रक्रियेमध्ये समाविष्ट असलेल्या मेंदूच्या सबकॉर्टिकल फॉर्मेशनच्या प्रकारावर अवलंबून), मेमरी विभागली गेली आहे: अलंकारिक, मोटर, भावनिक आणि शाब्दिक-तार्किक.
अलंकारिक स्मृती- विविध संवेदी प्रणालींद्वारे धारणा प्रक्रियेद्वारे तयार केलेल्या आणि कल्पनांच्या रूपात पुनरुत्पादित केलेल्या प्रतिमांसाठी ही एक स्मृती आहे. या संदर्भात, अलंकारिक स्मृतीमध्ये आहेत:
- व्हिज्युअल (एखाद्या प्रिय व्यक्तीच्या चेहऱ्याची प्रतिमा, कौटुंबिक घराच्या आवारातील एक झाड, ज्या विषयाचा अभ्यास केला जात आहे त्यावरील पाठ्यपुस्तकाचे मुखपृष्ठ);
- श्रवण (तुमच्या आवडत्या गाण्याचा आवाज, तुमच्या आईचा आवाज, जेट विमानाच्या टर्बाइनचा आवाज किंवा समुद्रातील सर्फ);
- चव (तुमच्या आवडत्या पेयाची चव, लिंबाचा आंबटपणा, काळी मिरी कडूपणा, ओरिएंटल फळांचा गोडपणा);
- घाणेंद्रियाचा (कुरणातील गवताचा वास, आवडता परफ्यूम, आगीचा धूर);
- स्पर्शक्षम (मांजरीच्या पिल्लाची मऊ पाठ, आईचे कोमल हात, चुकून कापलेल्या बोटाची वेदना, खोली गरम करणाऱ्या रेडिएटरची उबदारता).
उपलब्ध आकडेवारी या प्रकारच्या मेमरीच्या सापेक्ष क्षमता दर्शविते शैक्षणिक प्रक्रिया. अशाप्रकारे, एकदा व्याख्यान ऐकताना (म्हणजे फक्त श्रवण मेमरी वापरून), विद्यार्थी दुसऱ्या दिवशी केवळ 10% सामग्री पुनरुत्पादित करू शकतो. स्वतंत्रपणे लेक्चरचा दृष्यदृष्ट्या अभ्यास करताना (केवळ व्हिज्युअल मेमरी वापरली जाते), ही संख्या 30% पर्यंत वाढते. कथाकथन आणि व्हिज्युअलायझेशन ही संख्या 50% वर आणते. वरील सर्व प्रकारच्या मेमरी वापरून व्याख्यान साहित्याचा व्यावहारिक सराव 90% यशाची खात्री देतो.
मोटार(मोटर) मेमरी विविध मोटर ऑपरेशन्स (पोहणे, सायकलिंग, व्हॉलीबॉल खेळणे) लक्षात ठेवण्याची, संचयित करण्याची आणि पुनरुत्पादित करण्याच्या क्षमतेमध्ये प्रकट होते. या प्रकारची स्मृती कामगार कौशल्ये आणि कोणत्याही योग्य मोटर कृतींचा आधार बनते.
भावनिकस्मृती ही भावनांची स्मृती आहे (एखाद्याच्या मागील कृतीबद्दल भीती किंवा लाज वाटण्याची स्मृती). भावनिक स्मृती ही माहितीच्या सर्वात विश्वासार्ह, टिकाऊ "रिपॉझिटरीज" पैकी एक मानली जाते. "बरं, तू प्रतिशोधी आहेस!" - आम्ही अशा व्यक्तीला म्हणतो जो बराच काळ त्याच्यावर झालेला अपमान विसरू शकत नाही आणि अपराध्याला क्षमा करण्यास असमर्थ आहे.
या प्रकारची स्मृती एखाद्या व्यक्तीने पूर्वी अनुभवलेल्या भावनांचे पुनरुत्पादन करते किंवा जसे ते म्हणतात, दुय्यम भावनांचे पुनरुत्पादन करते. या प्रकरणात, दुय्यम भावना केवळ ताकद आणि अर्थपूर्ण सामग्रीमध्ये त्यांच्या मूळ भावनांशी (मूळ अनुभवलेल्या भावना) अनुरूप नसतात, परंतु त्यांचे चिन्ह उलट बदलतात. उदाहरणार्थ, आपल्याला पूर्वी ज्याची भीती वाटत होती ती आता इष्ट होऊ शकते. अशाप्रकारे, अफवांनुसार नवनियुक्त बॉस, पूर्वीच्या पेक्षा अधिक मागणी करणारी व्यक्ती म्हणून ओळखले गेले (आणि सुरुवातीला असे समजले गेले), ज्यामुळे कर्मचाऱ्यांमध्ये नैसर्गिक चिंता निर्माण झाली. त्यानंतर, असे दिसून आले की हे तसे नव्हते: बॉसची अचूकता सुनिश्चित केली गेली व्यावसायिक वाढकर्मचारी आणि त्यांच्या पगारात वाढ.
अनुपस्थिती भावनिक स्मृती"भावनिक कंटाळवाणा" कडे नेतो: एखादी व्यक्ती इतरांसाठी एक अप्रिय, रसहीन, रोबोट सारखी प्राणी बनते. आनंद आणि दुःख सहन करण्याची क्षमता - आवश्यक स्थितीमानवी मानसिक आरोग्य.
शाब्दिक-तार्किक, किंवा सिमेंटिक, मेमरी म्हणजे विचार आणि शब्दांची स्मृती. वास्तविक, शब्दांशिवाय कोणतेही विचार नसतात, ज्यावर या प्रकारच्या स्मृतीच्या नावाने जोर दिला जातो. शाब्दिक-लॉजिकल मेमरीमध्ये विचारांच्या सहभागाच्या डिग्रीवर आधारित, यांत्रिक आणि तार्किक मेमरी कधीकधी पारंपारिकपणे ओळखली जाते. आम्ही यांत्रिक मेमरीबद्दल बोलतो जेव्हा माहिती लक्षात ठेवणे आणि संग्रहित करणे प्रामुख्याने सामग्रीचे सखोल आकलन न करता त्याच्या पुनरावृत्तीद्वारे केले जाते. तसे, यांत्रिक स्मरणशक्ती वयानुसार बिघडते. अर्थाने एकमेकांशी संबंधित नसलेल्या शब्दांचे "जबरदस्ती" लक्षात ठेवणे हे एक उदाहरण आहे.
तार्किक मेमरी लक्षात ठेवलेल्या वस्तू, वस्तू किंवा घटना यांच्यातील सिमेंटिक कनेक्शनच्या वापरावर आधारित आहे. हे सतत वापरले जाते, उदाहरणार्थ, शिक्षकांद्वारे: नवीन व्याख्यान सामग्री सादर करताना, ते वेळोवेळी विद्यार्थ्यांना या विषयाशी संबंधित पूर्वी सादर केलेल्या संकल्पनांची आठवण करून देतात.
जागरुकतेच्या डिग्रीनुसारसंग्रहित माहितीमध्ये, अंतर्निहित आणि स्पष्ट मेमरीमध्ये फरक केला जातो.
अव्यक्त स्मृती- ही सामग्रीची स्मृती आहे जी एखाद्या व्यक्तीला माहित नसते. लक्षात ठेवण्याची प्रक्रिया जाणीवेची पर्वा न करता अप्रत्यक्षपणे, गुप्तपणे घडते आणि थेट निरीक्षणासाठी अगम्य असते. अशा स्मरणशक्तीच्या प्रकटीकरणासाठी "ट्रिगर" आवश्यक आहे, जे काही समस्येचे निराकरण करण्याची आवश्यकता असू शकते जी दिलेल्या क्षणासाठी महत्त्वपूर्ण आहे. त्याच वेळी, त्याच्याकडे असलेल्या ज्ञानाची त्याला जाणीव नसते. समाजीकरणाच्या प्रक्रियेत, उदाहरणार्थ, एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या वर्तनाचे मार्गदर्शन करणाऱ्या मूलभूत सैद्धांतिक तत्त्वांची जाणीव न होता त्याच्या समाजाचे नियम आणि मूल्ये समजतात. हे जणू स्वतःहून घडते.
स्पष्ट स्मृतीपूर्वी मिळवलेल्या ज्ञानाच्या जाणीवपूर्वक वापरावर आधारित आहे. एखाद्या समस्येचे निराकरण करण्यासाठी, ते स्मरण, ओळख इत्यादींच्या आधारे चेतनातून काढले जातात.
क्रियाकलापांच्या उद्दिष्टांसह कनेक्शनच्या स्वरूपाद्वारेऐच्छिक आणि अनैच्छिक स्मृती दरम्यान फरक करा. अनैच्छिक स्मृती- चेतनातील प्रतिमेचा ट्रेस जो त्याच्यासाठी विशेष उद्देश न ठेवता उद्भवतो. स्वेच्छेने प्रयत्न न करता माहिती आपोआप संग्रहित केली जाते. बालपणात, या प्रकारची स्मरणशक्ती विकसित होते, परंतु वयानुसार कमकुवत होते. अनैच्छिक स्मरणशक्तीचे उदाहरण म्हणजे कॉन्सर्ट हॉलच्या बॉक्स ऑफिसवर लांबलचक रेषेचे चित्र कॅप्चर करणे.
अनियंत्रित स्मृती- एखाद्या प्रतिमेचे हेतुपुरस्सर (स्वैच्छिक) स्मरण, काही उद्देशाशी संबंधित आणि विशेष तंत्र वापरून केले जाते. उदाहरणार्थ, कायद्याची अंमलबजावणी करणाऱ्या ऑपरेटरद्वारे स्मरण करणे बाह्य चिन्हेएखाद्या गुन्हेगाराच्या वेशात त्याला ओळखण्यासाठी आणि भेटल्यावर त्याला अटक करण्यासाठी. याची नोंद घ्यावी तुलनात्मक वैशिष्ट्येमाहिती लक्षात ठेवण्याच्या सामर्थ्याच्या दृष्टीने ऐच्छिक आणि अनैच्छिक स्मृती त्यांच्यापैकी कोणालाही परिपूर्ण फायदे देत नाही.
प्रतिमा जतन करण्याच्या कालावधीनुसारझटपट (संवेदी), अल्प-मुदतीची, ऑपरेशनल आणि दीर्घकालीन मेमरी यातील फरक करा.
झटपट (स्पर्श)स्मृती ही एक स्मृती आहे जी इंद्रियांद्वारे समजलेली माहिती त्यावर प्रक्रिया न करता ठेवते. या स्मृती व्यवस्थापित करणे जवळजवळ अशक्य आहे. या स्मृतीचे प्रकार:
- आयकॉनिक (प्रतिमा नंतरची मेमरी, ज्याच्या प्रतिमा एखाद्या वस्तूच्या संक्षिप्त सादरीकरणानंतर थोड्या काळासाठी संग्रहित केल्या जातात; जर तुम्ही तुमचे डोळे बंद केले, तर ते क्षणभर उघडा आणि पुन्हा बंद करा, मग कशाची प्रतिमा आपण पाहिले, 0.1-0.2 s कालावधीसाठी संग्रहित, या प्रकारच्या मेमरीची सामग्री तयार करेल);
- प्रतिध्वनी (प्रतिमा नंतरची मेमरी, ज्याच्या प्रतिमा थोड्या श्रवणविषयक उत्तेजनानंतर 2-3 सेकंदांसाठी संग्रहित केल्या जातात).
अल्पकालीन (कार्यरत)स्मृती म्हणजे एकल, अल्प-मुदतीच्या आकलनानंतर आणि तात्काळ (समजानंतर पहिल्या सेकंदात) पुनरुत्पादनासह प्रतिमांसाठी मेमरी. या प्रकारची मेमरी समजलेल्या चिन्हांच्या संख्येवर प्रतिक्रिया देते (चिन्ह), त्यांचे शारीरिक स्वभाव, परंतु त्यांच्या माहिती सामग्रीवर नाही. मानवी अल्प-मुदतीच्या स्मरणशक्तीसाठी एक जादूचे सूत्र आहे: "सात अधिक किंवा वजा दोन." याचा अर्थ असा की संख्यांच्या एकाच सादरीकरणासह (अक्षरे, शब्द, चिन्हे इ.) या प्रकारच्या 5-9 वस्तू अल्पकालीन स्मृतीमध्ये राहतात. अल्प-मुदतीच्या मेमरीमध्ये माहितीची धारणा सरासरी 20-30 सेकंद असते.
ऑपरेशनलमेमरी, अल्प-मुदतीच्या मेमरीशी “संबंधित”, आपल्याला केवळ वर्तमान क्रिया (ऑपरेशन) करण्यासाठी प्रतिमेचा ट्रेस जतन करण्याची परवानगी देते. उदाहरणार्थ, डिस्प्ले स्क्रीनवरून संदेशाची माहिती चिन्हे क्रमशः काढून टाकणे आणि संपूर्ण संदेशाच्या शेवटपर्यंत मेमरीमध्ये धरून ठेवणे.
दीर्घकालीनमेमरी ही प्रतिमांसाठी एक स्मृती आहे, जी चेतनामध्ये त्यांच्या ट्रेसचे दीर्घकालीन जतन करण्यासाठी आणि भविष्यातील जीवनातील क्रियाकलापांमध्ये त्यानंतरच्या पुनरावृत्तीसाठी "गणना केली जाते". तो ठोस ज्ञानाचा आधार बनतो. दीर्घकालीन स्मृतीमधून माहिती पुनर्प्राप्त करणे दोन प्रकारे केले जाते: एकतर इच्छेनुसार, किंवा सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या काही भागांच्या बाह्य चिडून (उदाहरणार्थ, संमोहन दरम्यान, कमकुवत असलेल्या सेरेब्रल कॉर्टेक्सच्या विशिष्ट भागात चिडून. विजेचा धक्का). सर्वात महत्वाची माहिती एखाद्या व्यक्तीच्या दीर्घकालीन स्मृतीत आयुष्यभर साठवली जाते.
हे लक्षात घेतले पाहिजे की दीर्घकालीन स्मृतीच्या संबंधात, अल्प-मुदतीची मेमरी ही एक प्रकारची "चेकपॉईंट" आहे ज्याद्वारे समजलेल्या प्रतिमा दीर्घकालीन मेमरीमध्ये प्रवेश करतात आणि वारंवार रिसेप्शन करतात. पुनरावृत्ती न करता, प्रतिमा गमावल्या जातात. कधीकधी "इंटरमीडिएट मेमरी" ची संकल्पना सादर केली जाते, त्यास इनपुट माहितीच्या प्राथमिक "क्रमवारी" कार्याचे श्रेय दिले जाते: माहितीचा सर्वात मनोरंजक भाग या मेमरीमध्ये कित्येक मिनिटांसाठी ठेवला जातो. जर या काळात त्याची मागणी नसेल तर त्याचे संपूर्ण नुकसान शक्य आहे.
अभ्यासाच्या उद्देशावर अवलंबूनअनुवांशिक (जैविक), एपिसोडिक, पुनर्रचनात्मक, पुनरुत्पादक, सहयोगी, आत्मचरित्रात्मक स्मृती या संकल्पनांचा परिचय द्या.
अनुवांशिक(जैविक) स्मृती आनुवंशिकतेच्या यंत्रणेद्वारे निर्धारित केली जाते. ही "शतकांची स्मृती" आहे, एक प्रजाती म्हणून माणसाच्या उत्क्रांती काळातील जैविक घटनांची स्मृती. हे एखाद्या व्यक्तीच्या विशिष्ट प्रकारच्या वागणुकीकडे आणि कृतीच्या पद्धतींकडे कल ठेवते विशिष्ट परिस्थिती. या स्मृतीद्वारे, प्राथमिक जन्मजात प्रतिक्षेप, अंतःप्रेरणा आणि एखाद्या व्यक्तीच्या शारीरिक स्वरूपाचे घटक देखील प्रसारित केले जातात.
एपिसोडिकमेमरी माहितीच्या वैयक्तिक तुकड्यांच्या स्टोरेजशी संबंधित आहे ज्यामध्ये ती समजली गेली होती (वेळ, ठिकाण, पद्धत). उदाहरणार्थ, एखाद्या व्यक्तीने, मित्रासाठी भेटवस्तू शोधत असताना, किरकोळ दुकानांभोवती एक स्पष्ट मार्ग दर्शविला, स्थान, मजले, स्टोअरचे विभाग आणि तेथे काम करणाऱ्या विक्रेत्यांचे चेहरे यानुसार योग्य वस्तूंची नोंद केली.
पुनरुत्पादकमेमरीमध्ये पूर्वी संग्रहित केलेली मूळ वस्तू परत बोलावून पुनरावृत्ती पुनरुत्पादन होते. उदाहरणार्थ, एखादा कलाकार सर्जनशील व्यवसायाच्या सहलीवर असताना त्याने विचार केलेल्या टायगा लँडस्केपचे स्मृती (आठवणीवर आधारित) चित्र काढतो. हे ज्ञात आहे की आयवाझोव्स्कीने त्यांची सर्व चित्रे स्मृतीतून तयार केली आहेत.
पुनर्रचनात्मकएखाद्या वस्तूच्या पुनरुत्पादनात स्मरणशक्तीचा समावेश नसतो, परंतु उत्तेजनांचा विस्कळीत अनुक्रम त्याच्या मूळ स्वरूपात पुनर्संचयित करण्याच्या प्रक्रियेत असतो. उदाहरणार्थ, एक प्रक्रिया अभियंता मेमरीमधून एक जटिल भाग तयार करण्यासाठी प्रक्रियांच्या क्रमाचा गमावलेला आकृती पुनर्संचयित करतो.
सहयोगीमेमरी लक्षात ठेवलेल्या वस्तूंमधील कोणत्याही स्थापित फंक्शनल कनेक्शनवर (असोसिएशन) आधारित असते. एका कँडीच्या दुकानाजवळून जात असलेल्या एका माणसाला आठवले की घरी त्याला रात्रीच्या जेवणासाठी केक विकत घेण्याची सूचना देण्यात आली होती.
आत्मचरित्रात्मकस्मृती ही एखाद्याच्या स्वतःच्या जीवनातील घटनांची स्मृती असते (तत्त्वानुसार, ती एपिसोडिक मेमरीचा प्रकार म्हणून वर्गीकृत केली जाऊ शकते).
वेगवेगळ्या वर्गीकरण बेसशी संबंधित सर्व प्रकारच्या मेमरी जवळून एकमेकांशी संबंधित आहेत. खरंच, उदाहरणार्थ, अल्प-मुदतीच्या मेमरीची गुणवत्ता दीर्घकालीन मेमरीच्या कार्याची पातळी निर्धारित करते. त्याच वेळी, अनेक चॅनेलद्वारे एकाच वेळी समजलेल्या वस्तू एखाद्या व्यक्तीद्वारे चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवल्या जातात.
भावनिक स्मृती म्हणजे भावनांची स्मृती. आपल्या गरजा कशा पूर्ण केल्या जात आहेत हे भावना नेहमी सूचित करतात. मानवी जीवनासाठी भावनिक स्मरणशक्ती खूप महत्त्वाची आहे. अनुभवलेल्या आणि स्मृतीमध्ये साठवलेल्या भावना एकतर कृतीला प्रोत्साहन देणाऱ्या किंवा भूतकाळातील नकारात्मक अनुभवास कारणीभूत असलेल्या कृतीला प्रतिबंध करणाऱ्या सिग्नलच्या रूपात दिसतात. सहानुभूती - सहानुभूती दाखवण्याची क्षमता, दुसऱ्या व्यक्तीशी सहानुभूती दाखवणे, पुस्तकाचा नायक, भावनिक स्मरणशक्तीवर आधारित आहे.
अलंकारिक स्मृती
अलंकारिक स्मृती - कल्पनांसाठी स्मृती, निसर्ग आणि जीवनाची चित्रे, तसेच आवाज, वास, अभिरुची. हे दृश्य, श्रवण, स्पर्श, घाणेंद्रियाचे, स्वादुपिंड असू शकते. जर व्हिज्युअल आणि श्रवण स्मरणशक्ती, नियमानुसार, चांगली विकसित झाली असेल आणि सर्वांच्या जीवनाभिमुखतेमध्ये अग्रगण्य भूमिका बजावेल. सामान्य लोक, नंतर स्पर्शक्षम, घाणेंद्रियाची आणि स्मरणशक्ती, एका विशिष्ट अर्थाने, व्यावसायिक प्रकार म्हणता येईल. संबंधित संवेदनांप्रमाणे, या प्रकारच्या स्मृती विशेषत: क्रियाकलापांच्या विशिष्ट परिस्थितींच्या संबंधात तीव्रतेने विकसित होतात, नुकसान भरपाईच्या परिस्थितीत आश्चर्यकारकपणे उच्च पातळीवर पोहोचतात किंवा गहाळ प्रकारच्या मेमरी बदलतात, उदाहरणार्थ, अंध, बहिरे इ.
मौखिक-तार्किक मेमरी
शाब्दिक-तार्किक स्मृतीची सामग्री म्हणजे आपले विचार. विचार भाषेशिवाय अस्तित्वात नाहीत, म्हणूनच त्यांच्यासाठी स्मरणशक्ती केवळ तार्किक नाही, तर मौखिक-तार्किक म्हणतात. विचारांना विविध भाषिक रूपांमध्ये मूर्त रूप दिले जाऊ शकते, त्यांचे पुनरुत्पादन केवळ सामग्रीचा मूळ अर्थ किंवा त्याच्या शाब्दिक शाब्दिक रचना व्यक्त करण्यासाठी केंद्रित केले जाऊ शकते. जर नंतरच्या प्रकरणात सामग्री अजिबात सिमेंटिक प्रक्रियेच्या अधीन नसेल, तर त्याचे शाब्दिक स्मरण यापुढे तार्किक नसून यांत्रिक स्मरणशक्ती असल्याचे दिसून येते.
ऐच्छिक आणि अनैच्छिक स्मृती
तथापि, स्मृतींचे प्रकारांमध्ये विभाजन आहे जे प्रत्यक्ष क्रियाकलापांच्या वैशिष्ट्यांशी थेट संबंधित आहे. तर, क्रियाकलापाच्या उद्दिष्टांवर अवलंबून, मेमरी विभागली जाते अनैच्छिक आणि ऐच्छिक. स्मरणशक्ती आणि पुनरुत्पादन, ज्यामध्ये एखादी गोष्ट लक्षात ठेवण्याचे किंवा लक्षात ठेवण्याचे कोणतेही विशेष उद्दिष्ट नसते, याला अनैच्छिक स्मृती असे म्हणतात जेथे ही एक हेतुपूर्ण प्रक्रिया आहे, आम्ही ऐच्छिक स्मरणशक्तीबद्दल बोलतो. नंतरच्या प्रकरणात, स्मरणशक्ती आणि पुनरुत्पादन प्रक्रिया विशेष स्मोनिक क्रिया म्हणून कार्य करतात.
एकाच वेळी अनैच्छिक आणि ऐच्छिक स्मृती स्मृती विकासाच्या 2 सलग टप्प्यांचे प्रतिनिधित्व करतात. आपल्या जीवनात अनैच्छिक स्मरणशक्तीचे किती मोठे स्थान आहे हे प्रत्येकाला अनुभवातून माहित आहे, ज्याच्या आधारावर, विशेष स्मृतीविषयक हेतू आणि प्रयत्नांशिवाय, आपल्या अनुभवाचा मुख्य भाग आकारमान आणि जीवनातील महत्त्व दोन्हीमध्ये तयार होतो. तथापि, मानवी क्रियाकलापांमध्ये अनेकदा एखाद्याची स्मृती व्यवस्थापित करण्याची आवश्यकता उद्भवते. या परिस्थितीत महत्वाची भूमिकाऐच्छिक स्मृती एक भूमिका बजावते, जे आवश्यक आहे ते जाणूनबुजून जाणून घेणे किंवा लक्षात ठेवणे शक्य करते.
स्वत:ची धारणा- ही व्यक्तीच्या स्वतःच्या अभिमुखतेची प्रक्रिया आहे आतिल जगआत्म-ज्ञान आणि इतर लोकांशी स्वत: ची तुलना करण्याच्या परिणामी, हे एखाद्या व्यक्तीच्या स्वतःच्या चेतनेचे प्रतिबिंब आहे (प्रतिबिंब), त्याचे वर्तन, विचार, भावना. म्हणजेच, स्वत: ची धारणा विचार, स्मृती, लक्ष, प्रेरणा यांच्याशी संबंधित आहे आणि विशिष्ट भावनिक आणि भावनिक ओव्हरटोन आहे.
ग्राहक विशेषत: त्यांच्या स्वत:च्या प्रतिमेला बसणारी उत्पादने आणि सेवा निवडतात आणि या स्व-प्रतिमांपासून वेगळे होणाऱ्यांना नाकारतात. विपणकांना लक्ष्यित प्रेक्षकांच्या स्व-प्रतिमेशी जुळणारी ब्रँड प्रतिमा विकसित करणे आवश्यक आहे.
एखाद्या व्यक्तीची वास्तविक आत्म-धारणा (स्वतःबद्दलचा त्याचा दृष्टिकोन) नेहमी स्वतःच्या आदर्श कल्पनेशी (तो स्वतःला कसा पाहू इच्छितो) आणि इतरांच्या कल्पनेशी (काय, त्याच्या दृष्टिकोनातून, इतर त्याच्याबद्दल विचार करतात). या प्रकरणात, ग्राहक मानसशास्त्राच्या दोन संकल्पना महत्त्वाच्या आहेत.
पहिला समज बद्दल बोलतो. खरा मी, जे एखाद्या व्यक्तीच्या जागतिक दृष्टीकोन, आत्म-सन्मान आणि स्वत: च्या प्रतिमेद्वारे निर्धारित केले जाते.
दुसरा बद्दल आहे परिपूर्ण कामगिरी व्यक्ती स्वतःबद्दल, म्हणजे एखादी व्यक्ती जी प्रतिमा जगू इच्छिते.
सामाजिक आत्मभान एखाद्या व्यक्तीची - त्याच्या सभोवतालच्या लोकांच्या नजरेत त्याला हवी असलेली प्रतिमा.
भावनिक स्मृती
चेतनामध्ये अनुभव आणि भावनांचे जतन. संप्रेषणात्मक वर्ण वैशिष्ट्यांच्या विकासासाठी प्रभावशीलता आणि प्रतिसाद ही एक पूर्व शर्त आहे. सहानुभूती आणि सहानुभूतीच्या क्षमतेच्या विकासासाठी भावनिक स्मृती ही एक अपरिहार्य स्थिती आहे. शिक्षक आणि कलाकारांसह अनेक व्यवसायांमधील प्रभुत्वाचा हा आधार आहे. त्याच्या अनुपस्थितीमुळे भावनिक मंदपणा येतो.
व्यावहारिक मानसशास्त्रज्ञांचा शब्दकोश. - एम.: एएसटी, कापणी. एस. यू. गोलोविन. 1998.
भावनिक स्मृती
(इंग्रजी) भावनिक स्मृती) - भावनिकरित्या चार्ज केलेल्या घटनांसाठी. पी. ई. प्रत्येक व्यक्तीच्या जीवनात आणि क्रियाकलापांमध्ये महत्वाचे आहे. अनुभवलेल्या आणि स्मृतीमध्ये साठवलेल्या भावना सिग्नल म्हणून काम करतात, एकतर कृती करण्यास प्रवृत्त करतात किंवा भूतकाळात नकार देणाऱ्या कृतींपासून प्रतिबंध करतात. अनुभव पी. ई. m.b इतर प्रकारच्या स्मरणशक्तीपेक्षा मजबूत: काहीवेळा फक्त एक भावना, एक छाप दीर्घ-भूतकाळातील घटनांच्या स्मृतीमध्ये राहते.
हे स्थापित केले गेले आहे की अत्यंत महत्त्वाच्या घटना P.e. ची एक विशेष यंत्रणा ट्रिगर करतात, जी व्यक्ती या क्षणी अनुभवत असलेल्या प्रत्येक गोष्टीची नोंद करते. या आठवणी म्हणतात "ज्वलंत स्मृती". अलीकडील संशोधनात असे दिसून आले आहे की भावनिक आठवणी साठवण्यात हार्मोन्सचा सहभाग असतो. एड्रेनालाईनआणि नॉरपेनेफ्रिन (पहा ), तर ते सामान्य आठवणी साठवण्यात गुंतलेले नाहीत. अशाप्रकारे, भावनिकरित्या चार्ज केलेल्या आठवणी एका यंत्रणेद्वारे संग्रहित केल्या जातात ज्या यंत्रणेद्वारे तटस्थ आठवणी संग्रहित केल्या जातात त्या यंत्रणेपेक्षा वेगळ्या असतात.
कधीकधी P. e वर आधारित. तथाकथित विकसित होऊ शकते. बेशुद्ध उत्तेजनांमुळे बेशुद्ध भावना; ते मध्ये येऊ शकतात अत्यंत परिस्थिती, कठोर परिश्रम दरम्यान, मानसिक थकवाइ. (टी. पी. झिन्चेन्को.)
या व्यतिरिक्त:भावनिक धक्का देणाऱ्या घटनांच्या ज्वलंत आठवणी आणि ज्या घटनांमुळे केवळ भावनिक घटनांना "सोबत" आली, त्यांनी अलंकारिक अभिव्यक्तीला जन्म दिला - मेमोनिक फ्लॅश(इंग्रजी) फ्लॅशबल्ब मेमरी). असे प्रभाव प्रभावाने स्पष्ट करणे सोपे आहे भावनायंत्रणा वर स्मरणआणि प्लेबॅक; भावनिक चार्ज केलेली माहिती संग्रहित करण्यासाठी विशेष यंत्रणेचे अस्तित्व सिद्ध करणे अधिक कठीण आहे (हे अद्याप केले गेले नाही). (B.M.)
मोठा मानसशास्त्रीय शब्दकोश. - एम.: प्राइम-इव्ह्रोझनाक. एड. बी.जी. मेश्चेरियाकोवा, एकेड. व्ही.पी. झिन्चेन्को. 2003 .
इतर शब्दकोषांमध्ये "भावनिक मेमरी" काय आहे ते पहा:
भावनिक स्मृती- भावनिक स्मृती. भावनिक स्मृती पहा...
भावनिक स्मृती- भावनांसाठी स्मृती, विशिष्ट लोकांबद्दलचा दृष्टीकोन, घटना, घटना. हे अंतर्निहित स्मृतीचे एक रूप आहे. भावनात्मक मेमरी स्टोअरमधील आठवणी, जसे की संज्ञानात्मक मानसशास्त्रज्ञ सूचित करतात, जेव्हा कल्पना प्रकट होतात तेव्हाच उद्भवतात... ... विश्वकोशीय शब्दकोशमानसशास्त्र आणि अध्यापनशास्त्र मध्ये
भावनिक स्मृती- ही भूतकाळात घडलेल्या भावनिक अवस्थांची स्मृती आहे. अशा प्रकारे, चांगल्या प्रकारे अंमलात आणलेल्या कृतीच्या सुखद आठवणी स्मृतीमध्ये उद्भवू शकतात आणि त्यातून ते स्पष्टपणे, तपशीलवार, दृढपणे छापलेले आहे. मज्जासंस्थाव्यक्ती आणि उलट, ……
भावनिक स्मृती- विशिष्ट भावना, भावना, अनुभवांसाठी पी. मोठा वैद्यकीय शब्दकोश
भावनिक स्मृती- पूर्वीच्या अनुभवाचे संरक्षण आणि पुनरुत्पादन भावनिक स्थितीया अवस्थेच्या सुरुवातीच्या घटनेस कारणीभूत असलेल्या चिडचिडांच्या वारंवार प्रदर्शनासह. P. e तयार आणि पुनरुत्पादित केले जाते. विविध प्रकारच्या संवेदी प्रभावाखाली, ... ... प्रशिक्षकाचा शब्दकोश
स्मृती- प्रत्येकासाठी भिन्न आहे. हे वैयक्तिक मानसिक आणि मुळे आहे वय वैशिष्ट्येलोकांचे. बौद्धिक कार्य पातळीच्या चढ-उतारांवर आधारित, स्मृतीमधील चढ-उतार नोंदवले जातात. अशा प्रकारे, 18-25 वर्षे वय उच्च द्वारे दर्शविले जाते ... ... I. Mostitsky द्वारे सार्वत्रिक अतिरिक्त व्यावहारिक स्पष्टीकरणात्मक शब्दकोश
स्मृती- या शब्दाचे इतर अर्थ आहेत, मेमरी (अर्थ) पहा. या लेखाची किंवा विभागाची पुनरावृत्ती आवश्यक आहे. कृपया सुधारा... विकिपीडिया
भूतकाळातील अनुभव आयोजित आणि जतन करण्याच्या प्रक्रिया, क्रियाकलापांमध्ये त्याचा पुन्हा वापर करणे किंवा चेतनेच्या क्षेत्रात परत करणे शक्य करते. P. विषयाचा भूतकाळ त्याच्या वर्तमान आणि भविष्याशी जोडतो आणि हे सर्वात महत्त्वाचे संज्ञानात्मक कार्य आहे... उत्तम मानसशास्त्रीय ज्ञानकोश
भावनिक स्मृती- भावनिक स्मृती. भावपूर्ण स्मृती सारखीच. भावनांसाठी स्मृती, विशिष्ट वस्तूंद्वारे उद्भवलेल्या भावना; अभ्यासात उपयुक्त परदेशी भाषाज्यामध्ये ते तार्किक आणि कामुक दृश्य सामग्रीची एकता मजबूत करते... नवीन शब्दकोशपद्धतशीर अटी आणि संकल्पना (भाषा शिकवण्याचा सिद्धांत आणि सराव)
मेमरी- मेमरी, आणि, महिला. 1. चेतनामध्ये पूर्वीचे इंप्रेशन, अनुभव, तसेच चेतनेमध्ये साठवलेले इंप्रेशन आणि अनुभव यांचा साठा जतन आणि पुनरुत्पादित करण्याची क्षमता. मोटर आयटम (मेमरी सवय). भावनिक वस्तू (भावनांची स्मृती). लाक्षणिक p मध्ये क्रॅश... शब्दकोशओझेगोवा
पुस्तके
- स्मरणशक्तीचा विकास. गुप्तचर यंत्रणांचे गुप्त तंत्र, मार्कस ली. स्मृती ही सर्व प्रकारची माहिती संग्रहित करण्याची एक अद्वितीय मानवी क्षमता आहे. आपण, किंवा त्याऐवजी आपला मेंदू, जन्मापासून सर्व काही लक्षात ठेवतो. पण ही सर्व माहिती नाही...
मानवी स्मृती ही मानसातील सर्वात रहस्यमय अभिव्यक्तींपैकी एक आहे. या घटनेच्या अष्टपैलुत्वावर प्राचीन काळापासून संशय आहे, परंतु स्मृतीचा अभ्यास केवळ विसाव्या शतकात, मानसशास्त्राच्या निर्मितीदरम्यान सुरू झाला.
गेल्या शतकाच्या सुरूवातीस पी.पी. ब्लॉन्स्की हे मेमरीच्या प्रकारांचे वर्गीकरण प्रस्तावित करणारे पहिले होते:
- मोटर;
- भावनिक;
- लाक्षणिक;
- शाब्दिक-तार्किक.
मानवी स्मरणशक्तीचा भावनिक प्रकार - त्याला काय म्हणतात? असा एक मत आहे की अशी स्मृती आपल्या गरजा आणि जगाशी असलेल्या संबंधांच्या समाधानाचे सूचक आहे.
भावनिक स्मृती म्हणजे पूर्वी अनुभवलेल्या भावना आणि भावनांची स्मृती. अनुभव आपल्याला कृती किंवा क्रियाकलाप करण्यास प्रवृत्त करू शकतात किंवा ते आपल्याला त्यांच्यापासून दूर ठेवू शकतात.
कृतीची यंत्रणा
ब्लॉन्स्कीच्या मते, सुरुवातीला अनुभवलेली भावना स्मृतीतून बाहेर पडण्यापेक्षा अधिक उजळ असते. कालांतराने, भावना निस्तेज बनते आणि बौद्धिक प्रतिबिंब आणि इतर भावनांमध्ये मिसळते. त्याच वेळी, जेव्हा समान उत्तेजना किंवा संघटनांचा सामना केला जातो, तेव्हा एखाद्या व्यक्तीच्या भावना आणि संवेदना जिवंत होतात, ज्या ज्वलंत भावनिक अनुभवाच्या दरम्यान, मानवी आकलनाचा एक वेदनादायक बिंदू बनतात. काही प्रकरणांमध्ये, या प्रकारचा अनुभव आयुष्यभर टिकतो.
तीन भावना सर्वात स्पष्टपणे लक्षात ठेवल्या जातात - दुःख, आश्चर्य आणि भीती.
तथापि, एक फरक आहे. आश्चर्य हे आश्चर्यचकित झाल्याची छाप म्हणून लक्षात ठेवले जाते आणि अशी भावना स्वतःच पुन्हा अनुभवली जात नाही. वेदनादायक अनुभव आणि दुःख हे भीतीची भावना म्हणून लक्षात ठेवले जाते.
शास्त्रज्ञांमध्ये बर्याच काळासाठीकोणत्या प्रकारच्या भावना चांगल्या प्रकारे लक्षात ठेवल्या जातात याबद्दल मतभेद होते - सकारात्मक की नकारात्मक? पाश्चिमात्य मानसशास्त्रज्ञांनी हे सिद्ध केले आहे की सकारात्मक लोक खूप खोलवर छाप सोडतात. ब्लॉन्स्कीने विरुद्ध दृष्टिकोनातून तर्क केला. प्राण्यांच्या जगातही दीर्घकाळ नकारात्मक भावना मनात ठेवल्याने लोकसंख्येच्या प्रजातींचे जतन होण्यास मदत होते, यावरून त्याचे मोठे महत्त्व सिद्ध होते, असे मत त्यांनी मांडले.
ब्लॉन्स्कीने अनुभवी भावनांचे "हस्तांतरण" एका उत्तेजकातून समानतेकडे होण्याच्या घटनेबद्दल देखील सांगितले. उदाहरणार्थ, जर एखाद्या मुलाला लहानपणी कुत्रा चावला असेल तर, प्रौढ म्हणून, अशा व्यक्तीला तत्त्वतः कुत्र्यांची भीती वाटते. ब्लॉन्स्कीच्या मते, भावनिक स्मरणशक्तीचा चारित्र्याच्या निर्मितीवर महत्त्वपूर्ण प्रभाव पडतो. जर एखाद्या मुलाने कोणत्याही प्रकारची आघातजन्य शिक्षा किंवा तीव्र भीती अनुभवली असेल, तर यामुळे भयभीत आणि अविश्वासू व्यक्तिमत्त्वाचा विकास होऊ शकतो.
1977 मध्ये, अमेरिकन मानसशास्त्रज्ञ आर. ब्राउन आणि जे. कुलिक यांनी काही घटना किंवा परिस्थितींच्या ज्वलंत आठवणींचे वर्णन केले ज्यामुळे भावनिक धक्का, तीव्र भावना, तसेच या धक्क्यांसह घटना घडल्या. मानसशास्त्रातील या घटनेला "मेमोनिक फोटोफ्लॅश" असे म्हणतात, ज्याचे भाषांतर: "मेमरी-इनसाइट", "फ्लॅश-मेमरी", "ज्वलंत आठवणी" असे केले जाते.
अभिनयाशी संबंध
थिएटर आणि सिनेमाच्या कलेत भावनिक स्मरणशक्तीला सर्वाधिक मागणी आहे. रंगमंचावर, प्रेक्षकांना प्रभावित करण्यासाठी अभिनेता जाणीवपूर्वक त्याच्या मनात भावनिक आठवणी पुन्हा निर्माण करतो. के.एस. स्टॅनिस्लावस्कीने आपल्या विद्यार्थ्यांना भूतकाळातील भावना आणि संवेदनांमध्ये पूर्ण विसर्जनाची गरज सांगितली, त्यांना पुन्हा जिवंत करण्याचा प्रयत्न केला, या भावनांचे सार समजून घेताना, ती का उद्भवली आणि ती कशी बदलली जाऊ शकते हे समजून घेणे. के.एस. स्टॅनिस्लावस्कीने इच्छेनुसार आवश्यक भावना आणि भावना जागृत करण्यास शिकवले, जेणेकरून ते विद्यार्थ्याच्या जीवनातील विशिष्ट घटनांशी जोडलेले नाहीत. अभिनयाच्या वातावरणात, व्यायाम आहेत, ज्याचे सार म्हणजे जीवनातील उज्ज्वल भावनिक रंगीत घटना लक्षात ठेवणे आणि कृतींच्या हेतूंच्या दृष्टिकोनातून ते प्रकट करणे.
मुलांसाठी व्यायाम
या प्रकारची स्मृती, जसे की भावनिक, विकसित करणे आवश्यक आहे बालपण, ज्यासाठी विशेष व्यायाम आहेत. बालपणात, जास्तीत जास्त सकारात्मक आठवणी, लोक आणि जगावर विश्वास आणि बौद्धिक क्षमता तयार करण्याची संधी असते. तुम्ही तुमच्या मुलांसोबत करू शकता असे व्यायाम:
- सर्वात सोप्या पद्धतीचे एक उदाहरण: जेव्हा तुम्ही तुमच्या मुलासोबत अशा ठिकाणी असता जेथे तो पूर्वी नव्हता, तेव्हा त्याचे लक्ष त्याच्या सभोवतालच्या जगावर केंद्रित करा: झाडे, दृश्ये, गंध इ. या आठवणी नंतर मुलाला तुमच्या आयुष्यातील नकारात्मक घटनांपासून वाचण्याची शक्ती देतात.
- "जेव्हा मी आनंदी असतो..." असा व्यायाम करा. या व्यायामाला समूह व्यायाम म्हणतात, हे तंत्र बालवाडी आणि शाळांमध्ये वापरले जाते. मुलाला जेव्हा तो आनंदी असतो तेव्हा घडलेल्या घटनांबद्दल सांगण्यास सांगणारा एक बॉल त्याच्याकडे टाकला जातो. यानंतर, त्याचे कार्य इतरांच्या संबंधात समान क्रिया करणे आहे.
- नकारात्मक अनुभवांसह व्यायामाला "जादूची पिशवी" म्हणतात. हे तंत्र सामान्यतः मानसशास्त्रज्ञांद्वारे वापरले जाते जेव्हा एखाद्या मुलास आधीच क्लेशकारक आठवणी असतात. ते मुलासह त्याचे वेदनादायक अनुभव, तक्रारी, भीती शोधतात, नंतर या भावना मूर्त स्वरूपात औपचारिक केल्या जातात, उदाहरणार्थ - कागदाचे तुकडे, काही वस्तू आणि घट्ट बांधलेल्या पिशवीत ठेवतात. नकारात्मक भावनांच्या पिशवीच्या समांतर, आपण सकारात्मक भावनांसह समान बनवू शकता, अशा भावनांना घेऊन जे खेळकर स्वरूपात आनंद आणतात.
हे व्यायाम तुमच्या मुलास सकारात्मक अनुभवांची संख्या वाढविण्यात आणि नकारात्मकतेचा सामना करण्यास मदत करतील..
आपल्या मुलाबरोबर जास्तीत जास्त वेळ घालवण्याचा प्रयत्न करा, त्याच्या भावनिक अवस्थेकडे लक्ष द्या, लपवा. नकारात्मक भावना, कारण मुले त्यांच्या पालकांचे दुःख प्रौढांपेक्षा अधिक वेदनादायकपणे अनुभवतात. नवीन ठिकाणी अधिक वेळा चाला, सवारीवर जा, प्राण्यांना भेटा. कालांतराने, हे व्यायाम मुलाच्या भावनिक पार्श्वभूमीला आकार देण्यासाठी इच्छित परिणाम देतील.
पालकांनी हे लक्षात ठेवले पाहिजे की ते त्यांच्या मुलांच्या बहुतेक अनुभवांसाठी जबाबदार आहेत.
प्रौढांसाठी व्यायाम
प्रौढांना त्यांच्या व्यक्तिमत्त्वाचे भावनिक क्षेत्र विकसित करण्याची देखील शिफारस केली जाते. व्यवसायात, उदाहरणार्थ, अभिनेता, व्यवस्थापक किंवा व्यवसाय प्रशिक्षक आणि व्यवसायात याला मागणी आहे. वैयक्तिक जीवन. प्रौढांसाठी असे व्यायाम आहेत ज्याद्वारे भावनिक स्मरणशक्ती विकसित होते.
- ध्यान. व्यायामादरम्यान, तज्ञ अशा ठिकाणी "वाहतूक" करण्याची शिफारस करतात जिथे तीव्र भावना अनुभवल्या गेल्या आणि त्या पुन्हा अनुभवण्याचा प्रयत्न करा. उदाहरण: मानसिकरित्या आपल्या बालपणीच्या घरी परतणे, वासांचा वास घेणे, आवाज ऐकणे.
- आपल्या स्वतःच्या भावनांचे विश्लेषण. हे करण्यासाठी, लक्ष द्या आणि तुमच्या आयुष्यातील वेगवेगळ्या घटनांवर लक्ष केंद्रित करा, मग ते कितीही लहान असले तरीही आणि तुम्हाला काय वाटते आणि का वाटते हे समजून घेण्याचा प्रयत्न करा. उदाहरण: खिडकीच्या बाहेर पाऊस पडत आहे. तुम्हाला वाईट वाटू लागते. का? कदाचित हे काही आठवणी किंवा सहवासामुळे असेल. व्यायामादरम्यान, भावना आणि भावनांना ठळक आणि वेगळे करण्याचा प्रयत्न करा.
- तंत्राला "संवेदनांमध्ये बुडवणे" असे म्हणतात. आरामदायक स्थिती घ्या, आराम करा, डोळे बंद करा. उदाहरण: कल्पना करा की तुम्ही पीच खात आहात. हे मऊ, रसाळ, गोड आणि त्याचे स्वरूप खूप भूक लागते. त्वचा सूर्यामुळे गरम होते आणि किंचित खडबडीत होते. व्यायामादरम्यान, रसाचा एक थेंब त्वचेवर आदळल्याची चव, वास, संवेदना अनुभवण्याचा प्रयत्न करा.
- डायरी. जर्नलिंग हा भावनिक स्मृती विकसित करण्याचा एक सामान्य प्रकार आहे.. तुमच्या स्वतःच्या भावना आणि भावना लिहून, आणि नंतर काही वेळाने त्यांचे पुन्हा वाचन करून, तुम्ही पुन्हा असेच काहीतरी अनुभवू शकता, तसेच तुमच्या हेतूचे आणि कृतींचे परिणाम यांचे विश्लेषण करू शकता. तुमच्या स्वतःच्या अनुभवांची नोंद ठेवण्यासाठीचे व्यायाम सर्वात जास्त मानले जातात प्रभावी मार्गभावना लक्षात ठेवणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे.
- ग्रंथोपचार. सर्वात सोपा आणि प्रभावी फॉर्मएखाद्या व्यक्तीच्या भावनिक क्षेत्राचा विकास. पुस्तक पुन्हा वाचताना, वर्णन केलेल्या घटनांमध्ये स्वतःला बुडवून, वर्णांच्या भावनांचा अनुभव घ्या. अनेकदा, लहानपणी वाचलेली पुस्तके उत्तेजकतेशी संलग्न असलेल्या भावना जागृत करतात. एक उल्लेखनीय उदाहरण: तुम्ही एक पुस्तक वाचत होता आणि वारा वाढला आणि पाने गंजली. वर्षांनंतर, वारा आणि पानांच्या गडगडाटाने, आपण त्या भावना आणि आपण एकदा वाचलेले पुस्तक आठवू शकता.
नोकरी मानवी मेंदूआधुनिक शास्त्रज्ञांसाठी हे इव्हान द टेरिबलच्या समकालीन लोकांसाठी स्वर्गाच्या तिजोरीच्या संरचनेइतकेच रहस्यमय आहे. मेंदूच्या क्रियाकलापातील सर्वात मनोरंजक अभिव्यक्तींपैकी एक म्हणजे स्मृती, जी अल्पकालीन, एपिसोडिक आणि अगदी भावनिक असू शकते. चला शेवटचे दृश्य जवळून पाहूया.
मानसशास्त्रातील भावनिक स्मृती - वैशिष्ट्ये आणि उदाहरणे
असे होते की तुम्ही एखादी कथा वाचली आणि काही दिवसांनी तुम्हाला लेखक किंवा शीर्षक आठवत नाही. पण चादरींचा वास, कडक, किंचित उग्र कव्हर आणि आपण स्वतः खरेदी केलेले पहिले पुस्तक वाचल्याचा आनंद दहा वर्षांनंतरही लगेच लक्षात राहतो. हे भावनिक स्मरणशक्तीचे एक उदाहरण आहे जे जेव्हा एखादी व्यक्ती मजबूत अनुभवातून जाते तेव्हा सक्रिय होते. अलीकडील अभ्यासांनी हे शोधण्यात मदत केली आहे की एड्रेनल हार्मोन्स अशा घटना संचयित करण्यात सक्रिय भाग घेतात, परंतु ते सामान्य आठवणींमध्ये वापरले जात नाहीत. कदाचित लक्षात ठेवण्याची ही एक विशेष यंत्रणा आहे जी आपल्याला भूतकाळातील घटनांचे असे ज्वलंत अनुभव प्रदान करते.
मानसशास्त्र मध्ये भावनिक देखावाबेशुद्ध विकसित करण्याच्या क्षमतेमुळे स्मरणशक्तीला देखील स्वारस्य असते, जे बेशुद्ध उत्तेजना उद्भवते तेव्हा ते व्यापते. समजा लहानपणी एखाद्या मुलाला ताज्या भाकरीसाठी बेकरीमध्ये पाठवले गेले होते, घरी जाताना त्याला आनंददायी सुगंधाने मोह पडला, एक तुकडा तोडला, पण नंतर मोठा कुत्रा, मुलगा खूप घाबरला आणि पडला. वेळ निघून गेला, मुलगा मोठा झाला आणि गरम भाजलेल्या पदार्थांबद्दल विसरला, परंतु अचानक तो बेकरीच्या पुढे गेला आणि त्याला खूप सुगंध वाटला, त्यानंतर चिंता आणि येऊ घातलेल्या धोक्याची भावना आली.
प्रत्येकाचा भावनिक विकास सारखा नसतो, एकाच कॅरोसेलवर स्वार झालेल्या दोन मुलांना त्यांच्या इंप्रेशनबद्दल विचारून तुम्ही हे सत्यापित करू शकता. एकजण आपले हात हलवेल आणि सांगेल की सर्व काही कसे फिरत आहे, त्याच्याकडे कोणत्या प्रकारचा घोडा आहे, एक मोठी धनुष्य असलेली मुलगी समोर बसली आणि एक मुलगा त्याच्या मागे ड्रॅगनवर स्वार झाला आणि बाबा त्याच्या शेजारी उभे राहिले आणि हात हलवला. दुसरा तुम्हाला सांगेल की ते मजेदार होते, कॅरोसेल फिरत होता आणि तो एका ड्रॅगनवर बसला होता, खूप सुंदर. एका वर्षात, पहिले मूल सर्वकाही लक्षात ठेवण्यास आणि त्याबद्दल सांगण्यास सक्षम असेल आणि दुसरा फक्त पुष्टी करेल की गेल्या उन्हाळ्यात त्याने कॅरोसेल चालवला होता.
याचा अर्थ असा नाही की भावनिक स्मरणशक्तीचा अभाव हा एक गंभीर गैरसोय आहे, परंतु शिक्षक आणि अभिनेते यासारख्या अनेक व्यवसायांना याची आवश्यकता आहे. आणि त्याशिवाय सहानुभूती दाखवण्याची क्षमता देखील अविकसित असेल. परंतु जर तुमच्याकडे अशी स्मृती नसेल तर अस्वस्थ होऊ नका, हे फक्त एक कौशल्य आहे जे नियमित प्रशिक्षणाद्वारे सुधारले जाऊ शकते.
