Lai palīdzētu studentam: veicam teikuma sintaktisko analīzi. Vienkārša teikuma parsēšana

PIEDĀVĀJUMS

Piedāvājums - tas ir vārds vai vārdu grupa, kas ir saistīti pēc nozīmes, no viena vārda uz otru, jūs varat uzdot jautājumu. Teikums pauž pilnīgu domu.

Pirmais vārds teikumā tiek rakstīts ar lielo burtu, un teikums beidzas ar punktu, izsaukuma zīmi vai jautājuma zīmi.

Katrs teikums ir pateikts ar mērķi.

Saskaņā ar paziņojuma mērķi teikumi ir : stāstījums, jautājošs. stimuls.

Deklaratīvais teikums - šis ir teikums, kurā kaut kas tiek ziņots (atstāstīts).

Pratināšanas teikums ir teikums, kas prasa kaut ko.

stimulējošais piedāvājums - tas ir teikums, kas mudina rīkoties, iesaka vai lūdz kaut ko darīt.

Pēc intonācijas piedāvājumi ir izsaukuma un bez izsaukuma.

Izsaukuma teikums ir teikums, kas tiek izrunāts ar spēcīgu sajūtu. Izsaukuma teikuma beigās tiek likta izsaukuma zīme (!).

Neizsaukuma teikums ir teikums, kas tiek izrunāts mierīgi, bez spēcīgas sajūtas. Neizsaukuma teikums beidzas ar punktu (.) vai jautājuma zīmi (?).

Piedāvājumā ir galvenais Un sekundārais biedri.

Priekšlikuma galvenie dalībnieki ir priekšmets un predikāts.

Priekšmets - tas ir teikuma galvenais elements, kas nosauc, par ko vai par ko ir runa. Priekšmets atbild uz jautājumu kurš? vai ko? Tēma ir pasvītrota ar vienu rindiņu.

Predikāts - tas ir galvenais teikuma loceklis, kas norāda par tēmu teikto, nosauc subjekta darbības. Predikāts atbild uz vienu no jautājumiem: ko tas dara? ko viņi dara? ko darīs? Ko tu izdarīji? ko viņš darīs? Predikāts ir pasvītrots ar divām rindiņām.

Priekšlikuma deputāti

Galvenā
Piemēri	Informācija
	Priekšmets - teikuma galvenajam dalībniekam, kas nosauc to, kurš rīkojas, piedzīvo kādu stāvokli, ir noteikta zīme. Atbild uz jautājumiem: PVO? Kas?
	Predikāts - galvenais teikuma elements, kas nosauc subjekta darbību, stāvokli vai zīmi. Atbild uz jautājumiem: Ko viņš dara? Kas? Kas notika? Kurš tas?
Priekšmets un predikāts ir teikuma pamatā.

Nepilngadīga

Piemēri	Informācija
	Papildinājums- nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas apzīmē objektu. Atbild uz netiešo gadījumu jautājumiem.
	Definīcija- nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas apzīmē subjekta pazīmi. Atbild uz jautājumiem: Kuru? Kuru?
	Apstākļi- nepilngadīgs teikuma sastāvs, kas apzīmē laiku, vietu, darbības veidu. Atbild uz jautājumiem: Kur? Kad? Kur? Kur? Kāpēc? Par ko? Un kā?

Piedāvājumi

1. Loma valodā	Izsaka domu, kas ir pilnīga nozīmes un intonācijas ziņā.
3. Teikumu veidi pēc gramatisko bāzu skaita	Vienkāršā - viena bāze, sarežģīta - divas vai vairākas gramatiskās bāzes.
4. Teikumu veidi apgalvojuma vajadzībām	Stāstījums (satur ziņojumu); jautājošs (satur jautājumu); stimuls (mudinājums uz darbību).
5. Teikumu veidi pēc intonācijas	Izsaukuma, kurā domu pavada spēcīga sajūta, un bez izsaukšanas.
6. Priekšlikumu veidi par sekundāro biedru klātbūtni vai neesamību	Kopējais (bez galvenajiem locekļiem ir arī mazsvarīgi) un neparasts (sastāv tikai no gramatiskā pamata).
7. Piedāvājumu veidi pēc sarežģītības	Var sarežģīt apelācijas, viendabīgi biedri

Parsēšana piedāvājumi

Katru dienu skolas mācību programma pamazām aiziet no prāta, un daudzas vienkāršas lietas var maldināt. Šādas grūtības visbiežāk rada krievu valodas noteikumi. Un pat tāds salikts teikums pieaugušo cilvēku var novest strupceļā. Šis raksts palīdzēs jums izpētīt vai atjaunināt savu viedokli par šo tēmu.

Salikts teikums

Salikts teikums (CSP) ir teikums, kurā daļas ir savienotas rakstīšanas savienojums , ko izsaka ar koordinējošiem savienojumiem. Visi elementi ir vienādi un neatkarīgi.

Dalījums pēc salikta teikuma saikļu nozīmes

1. Savienojošs: un, jā (=un: maize un sāls), jā un, un..un.., ne tikai..bet arī, piemēram..tā;
2. Dalīšana: vai, vai .. vai, nu, tad .. tas, vai .. vai, ne tas .. ne tas;
3. Pretī: ā, bet, jā (= bet: izskatīgs, jā stulbs), bet, tomēr.

Kad bērni skolā tiek iepazīstināti tikai ar teikumu veidiem, izceļas tikai trīs iepriekš aprakstītās koordinējošo saikļu grupas. Tomēr vidusskolā Studenti ir sadalīti trīs grupās:

1. Gradācijas: ne tikai, ne tik daudz .. cik, ne tas .. bet, ne tas .. bet arī;
2. Skaidrojoši: proti, tas ir;
3. Savienojums: turklāt, turklāt, un, arī, arī.

Līdz ar to saliktais teikums tiek izšķirts ar savienojošām savienībām, dalošo un apstrīdošo, kā arī papildus ar gradācijas savienībām, skaidrojošo un savienojošo.

Salikti teikumi: piemēri un shēmas

Pēc nedēļas nogales viņš jutās labāk, un viņš pilnībā atguvās.

Shēma: (), un (). Salikts teikums ar savienojumu Un parāda darbību secību.

Katru dienu viņam bija jāpilda mājasdarbi vai jāpalīdz mammai mājas darbos.

Shēma: () vai (). Sadalīšana Unvai savstarpēji izslēdzoši notikumi.

Tu tagad kaut ko nošauj, un es uztaisīšu uguni.

Shēma: (), un (). savienība A- adversatīvs, kas nozīmē, ka teikumā ir opozīcija.

Viņas prātu apbrīnoja ne tikai radinieki, bet arī pilnīgi sveši cilvēki.

Shēma: ne tikai (), bet arī (). Šis saliktā teikuma struktūra atdala notikumus pēc nozīmes un svarīguma.

Viņa kāja bija salauzta, kas nozīmē, ka viņš vairs nevarēja turpināt patstāvīgi.

Shēma: (), tas ir (). Ir skaidrojoša savienība tas ir.

Mums tas ir jādara, un mums ir ļoti maz laika.

Shēma: (), turklāt (). savienība Turklātsniedz papildu faktus un informāciju.

Pieturzīmes saliktos teikumos

SSP elementi tiek atdalīti ar komatiem, semikolu vai defisēm.

Visizplatītākā pieturzīme ir komats. Tas tiek novietots gan pirms vienreizējiem, gan atkārtotiem koordinējošiem savienojumiem:

Lai notiek kā Dievam tīk, bet bauslība ir jāpilda.

Shēma: (), un ().

Vai nu es atnākšu rīt, vai arī tu.

Shēma: vai nu (), vai ().

Semikols izmanto, ja SSP elementi ir ļoti izplatīti un komatus jau izmanto:

Puika priecājās par jauno pūķi, skrēja pēc tam un bija visvairāk laimīgs cilvēks; un elementi jau gatavojas lietum, izkliedē vēju un lauž koku zarus.

Shēma: (); A ().

Semikolu var izmantot arī tad, ja teikumam ir vairākas daļas:

Man ir viedoklis, un jums – cits; un katram no mums ir taisnība savā veidā.

Shēma: (), un (); Un ().

Domuzīme tiek likts gadījumā, ja saliktā teikuma daļām ir krasa pretestība vai strauja notikumu maiņa:

Hols uz sekundi sastinga – un tad atskanēja mežonīgi aplausi.

Shēma: () - un ().

Kad nav pieturzīmju

MTP daļas ir:

1. Jautājošs: Kad tu atkal būsi pilsētā un vai es uzdrošinos lūgt tikšanos?
2. Stimuli: Dariet visu labi un ļaujiet jums tikt ar visu galā.
3. Izsaukuma zīmes: Tu esi tik laba, un man tas tik ļoti patīk!
4. Denominācijas: Aukstums un vējš. Trulums un karstums.
5. Bezpersoniski piedāvājumi: Auksts un vējains. Blāvi un tveicīgi.

Šodien mēs turpinām pētīt sarežģītu teikumu, šajā nodarbībā mēs iemācīsimies to parsēt.

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši paziņojuma mērķim ( stāstījums, jautājošs, imperatīvs).

2. Nosakiet teikuma veidu pēc intonācijas ( izsaucošs, neizsaucošs).

3. Izvēlēties vienkāršus teikumus kā daļu no kompleksā, noteikt to pamatus.

4. Nosakiet vienkāršu teikumu saziņas līdzekļus sarežģītā teikumā ( sabiedrotais, kas nav arodbiedrība).

5. Katrā sarežģītā teikuma daļā atlasiet nepilngadīgos dalībniekus, norādiet, vai tas ir kopīgs vai neparasts.

6. Ņemiet vērā viendabīgu locekļu klātbūtni vai ārstēšanu.

1.priekšlikums (1.att.).

Rīsi. 1. Piedāvājums 1

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts (tam ir divas gramatiskās bāzes), saistīts (savienots ar savienību Un), un pirmā un otrā daļa ir retāk sastopamas (2. att.).

Rīsi. 2. 1. teikuma analīze

2.priekšlikums (3.att.).

Rīsi. 3. Piedāvājums 2

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, nesavienojošs. Pirmā daļa ir plaši izplatīta (ir definīcija), otrā nav izplatīta (4. att.).

Rīsi. 4. 2. teikuma analīze

Veikt teikuma sintaktisko analīzi (5. att.).

Rīsi. 5. Piedāvājums

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, sarežģīts, saistīts. Pirmā daļa ir izplatīta, to sarežģī viendabīgi predikāti. Otrā daļa ir izplatīta.

Rīsi. 6. Piedāvājuma analīze

Bibliogrāfija

1. Krievu valoda. 5. pakāpe 3 daļās Ļvova S.I., Ļvova V.V. 9. izdevums, pārskatīts. - M.: 2012 1. daļa - 182 lpp., 2. daļa - 167 lpp., 3. daļa - 63 lpp.

2. Krievu valoda. 5. pakāpe Apmācība 2 daļās. Ladyzhenskaya T.A., Baranov M.T., Trostentsova L.A. un citi - M.: Apgaismība, 2012. - 1.daļa - 192 lpp.; 2. daļa - 176 lpp.

3. Krievu valoda. 5. pakāpe Mācību grāmata / Red. Razumovskaja M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 lpp.

4. Krievu valoda. 5. pakāpe Mācību grāmata 2 daļās Rybchenkova L.M. un citi - M .: Izglītība, 2014. - 1. daļa - 127 lpp., 2. daļa - 160 lpp.

1. Festivāla mājas lapa pedagoģiskās idejas"Publiskā nodarbība" ()

Mājasdarbs

1. Kāda ir sarežģīta teikuma parsēšanas secība?

2. Kādi ir sarežģītie teikumi saziņas līdzekļiem starp daļām?

3. Pasvītrojiet teikuma gramatiskos pamatus:

Tuvojās steidzīgā rītausma, debesu augstumi kļuva gaiši.

Ne visiem studentiem ir viegli sniegt pilnīgu teikuma sintaktisko analīzi. Mēs jums sniegsim padomu pareiza secība darbības, kas palīdzēs vieglāk tikt galā ar šādu uzdevumu.

1. darbība: uzmanīgi izlasiet teikumu un nosakiet paziņojuma mērķi.

Atbilstoši paziņojuma mērķim priekšlikumi ir sadalīti:

• stāstījums - "Skaistums izglābs pasauli"(F. Dostojevskis);
• jautājošs - "Rus, kur tu dosies?"(N. Gogolis);
• stimuls - "Mans draugs, ar brīnišķīgiem impulsiem veltīsim savas dvēseles dzimtenei!"(A. Puškins); “Lieka rakstniekiem: nevajag izdomāt intrigas un sižetus. Izmantojiet stāstus, ko sniedz pati dzīve"(F. Dostojevskis).

Deklaratīvie teikumi satur vēstījumu par kaut ko, un tos raksturo mierīga stāstījuma intonācija. Šādu priekšlikumu saturs un struktūra var būt ļoti dažāda.

Mērķis jautājoši teikumi- saņemt no sarunu biedra atbildi uz priekšlikumā uzdoto jautājumu. Atsevišķos gadījumos, kad jautājumam ir retorisks raksturs (t.i., neprasa atbildi), šāda teikuma mērķis ir cits - kādas domas, idejas nožēlojama izpausme, runātāja attieksmes pret kaut ko izpausme utt.

Stimulējoša teikuma izteikšanas mērķis ir motivēt ziņojuma adresātu veikt kādu darbību. Stimuls var izteikt tiešu rīkojumu, padomu, lūgumu, brīdinājumu, aicinājumu rīkoties utt. Atšķirības starp dažiem no šiem variantiem bieži vien izpaužas nevis paša teikuma struktūrā, bet gan runātāja intonācijā.

2. solis: nosakiet teikuma intonāciju un emocionālo toni.

Šajā teikuma parsēšanas posmā meklējiet pieturzīmi teikuma beigās. Saskaņā ar šo parametru priekšlikumi ir sadalīti:

• izsaukums - “Nu, kāds kakls! Kādas acis!"(I. Krilovs);
• bez izsaukuma vārdiem - "Doma lido, bet vārdi iet soli pa solim"(A. Grīns).

3. solis: atrodiet teikuma gramatiskos pamatus.

Gramatisko celmu skaits teikumā nosaka, kas ir šis teikums:

• vienkāršs teikums - "Vīns pārvērš cilvēku par zvēru un zvēru, noved viņu līdz neprātam"(F. Dostojevskis);
• grūts teikums - "Man šķiet, ka cilvēki nesaprot, cik daudz posta un nelaimes viņu dzīvē rodas no slinkuma"(Č. ​​Aitmatovs).

Nākotnē sarežģīta teikuma sintaktiskā analīze un sintaktiskā analīze vienkāršs teikums iet dažādos veidos.

Vispirms apskatīsim vienkārša teikuma parsēšanu ar piemēriem.

4. posms vienkāršam teikumam: atrodiet galvenos dalībniekus un raksturojiet priekšlikumu.

Vienkāršs teikums atkarībā no tā, vai ir pilns priekšlikuma galveno dalībnieku komplekts vai neviena no tiem nav, var būt:

• viens gabals - "Nav grūti noniecināt cilvēku tiesu, nav iespējams noniecināt savu tiesu"(A. Puškins), nav subjekta; "Rudens. Pasaku pils, kas pieejama ikvienam apskatei. Meža ceļu izcirtumi, ieskatīšanās ezeros»(B. Pasternaks), predikāta nav;
• divdaļīgs - "Ļoti slikta zīme ir zaudēt spēju saprast humoru, alegorijas, jokus"(F. Dostojevskis).

Norādiet, kurš galvenais loceklis ir vienas daļas teikumā. Atkarībā no tā vienkomponentu teikumi ir nomināli (ir subjekts: nomināls) un verbāli (ir predikāts: noteikti personisks, nenoteikts personisks, vispārināts personisks, bezpersonisks).

5. posms vienkāršam teikumam: pārbaudiet, vai teikumā ir sekundārie locekļi.

Ja ir / nav papildinājumu, definīciju un apstākļu, vienkāršs teikums var būt:

• kopīgs - “Mans mērķis bija apmeklēt Old Street”(I. Buņins);
• retāk - "Uzbrukums ir beidzies. Skumjas apkaunojumā"(S. Jeseņins).

6. posms vienkāršam teikumam: izlemiet, vai teikums ir pilnīgs vai nepilnīgs.

Tas, vai teikums ir pilnīgs vai nepilnīgs, ir atkarīgs no tā, vai tā struktūra ietver visus teikuma elementus, kas nepieciešami pilnīgam, jēgpilnam apgalvojumam. Nepilnībā trūkst kāda no galvenajiem vai mazajiem dalībniekiem. Un paziņojuma nozīmi nosaka konteksts vai iepriekšējie teikumi.

• pilns piedāvājums - "Prišvina vārdi zied, dzirksti"(K. Paustovskis);
• nepilnīgs teikums - "Kāds ir tavs vārds? - Es Anočka(K.Fedins).

Parsējot teikumu par nepabeigtu, norādiet, kuri teikuma elementi trūkst.

7. posms vienkāršam teikumam: nosakiet, vai teikums ir sarežģīts vai nav sarežģīts.

Vienkāršu teikumu var sarežģīt vai nesarežģīt ievadvārdi un aicinājumi, viendabīgi vai izolēti teikuma locekļi, tieša runa. Vienkāršu saliktu teikumu piemēri:

• "Ostaps Benders kā stratēģis bija lielisks"(I. Ilfs, E. Petrovs);
• “Viņam, komisāram, bija jākļūst līdzvērtīgam Saričevam, ja ne pēc personīgā šarma, ne ar pagātnes militārajiem nopelniem, ne pēc militārā talanta, tad pēc visa cita: godprātības, stingrības, lietas zināšanām un, visbeidzot, drosmes. kaujā”(K. Simonovs).

8. posms vienkāršam teikumam

Vispirms tiek apzīmēts subjekts un predikāts, pēc tam sekundārie priekšmetā un sekundārie predikātā.

9. posms vienkāršam teikumam

Tajā pašā laikā norādiet gramatisko bāzi, ja teikums ir sarežģīts, norādiet sarežģījumu.

Apskatiet teikuma parsēšanas paraugu:

• Mutiskā analīze: stāstījuma teikums, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, gramatiskais pamats: šveicars samīdīja, pārvietoja, neapstājās, apstājās, plaši izplatīts, pilnīgs, sarežģīts ar viendabīgiem predikātiem, izolēta definīcija (daļvārdu apgrozījums), atsevišķs apstāklis(daļējs apgrozījums).
• Rakstisks apskats: stāstījums, nesatraukts, vienkāršs, abpusējs, g / o durvju sargs samīdīts, pārvietots bija, nebija, apstājās, izplatīts, sarežģīts. viendabīgs skaz., sept. def. (dalinieku apgrozījums), īpaši. obs-vom (daļvārdu apgrozījums). Tagad apskatīsim sarežģīta teikuma sintaktisko analīzi ar piemēriem.

4. posms par sarežģītu teikumu: nosakiet, kā pastāv savienojums starp sarežģīta teikuma daļām.

Atkarībā no arodbiedrību esamības vai neesamības savienojums var būt:

• sabiedrotais - "Tas, kurš tiecas pēc sevis pilnveidošanas, nekad neticēs, ka šai sevis pilnveidošanai ir ierobežojums"(Ļ. Tolstojs);
• bez arodbiedrības - "Brīdī, kad mēness, tik milzīgs un tīrs, pacēlās virs šī tumšā kalna virsotnes, zvaigznes, kas bija debesīs, uzreiz atvēra acis."(Č. ​​Aitmatovs).

5. posms par sarežģītu teikumu: uzziniet, kas savieno sarežģīta teikuma daļas:

• intonācija;
• koordinējošie savienojumi;
• pakļautās arodbiedrības.

6. posms par sarežģītu teikumu: Pamatojoties uz saistību starp teikuma daļām un līdzekļiem, ar kuriem šīs attiecības tiek izteiktas, klasificējiet teikumu.

Sarežģītu teikumu klasifikācija:

• salikts teikums (CSP) - “Mans tēvs mani dīvaini ietekmēja, un mūsu attiecības bija dīvainas” (I. Turgeņevs);
• kompleksais teikums (CSP) - “Viņa nenovērsa skatienu no ceļa, kas ved cauri birzītei” (I.Gončarovs);
• komplekss arodbiedrības priekšlikums(BSP) - "Es zinu: tavā sirdī ir gan lepnums, gan tiešs gods" (A. Puškins);
• piedāvājums ar dažādi veidi komunikācijas - “Cilvēkus iedala divās kategorijās: tie, kas vispirms domā, tad runā un attiecīgi dara, un tie, kas vispirms rīkojas un tad domā” (L. Tolstojs).

Var izteikt saikni starp asindētiska kompleksa teikuma daļām dažādas zīmes pieturzīmes: komats, kols, domuzīme, semikolu.

7. posms par sarežģītu teikumu: Aprakstiet saites starp teikuma daļām.

Definēt:

• uz ko apzīmē īpašības vārds;
• pie kam pakārtotā daļa ir pievienota galvenajai daļai;
• uz kādu jautājumu tas atbild.

8. posms par sarežģītu teikumu: Ja ir vairākas pakārtotas daļas, aprakstiet attiecības starp tām:

• konsekvents - "Dzirdēju, kā Gaidars tīrīja tējkannu ar smiltīm un lamāja, ka rokturis nokrīt" (K. Paustovskis);
• paralēli - “Precīzi jāņem vērā vide, kurā attīstās poētiskais darbs, lai nejauši neiekristu šai videi svešs vārds” (V. Majakovskis);
• viendabīgs - “Bija grūti saprast, vai kaut kur ugunsgrēks, vai mēness taisās uzlēkt” (A. Čehovs)

9. posms par sarežģītu teikumu: pasvītrojiet visus teikuma elementus un norādiet, kuras runas daļas tie tiek izteikti.

10. posms par sarežģītu teikumu: Tagad parsējiet katru sarežģītā teikuma daļu kā vienkāršu, skatiet diagrammu iepriekš.

11. posms par sarežģītu teikumu: izveidojiet priekšlikuma izklāstu.

Tajā pašā laikā norādiet saziņas līdzekļus, piederumu daļas veidu. Apskatiet sarežģīta teikuma parsēšanas piemēru:

Secinājums

Mūsu piedāvātā teikuma sintaktiskās parsēšanas shēma palīdzēs pareizi raksturot teikumu visos nozīmīgajos parametros. Izbaudi to soli pa solim rokasgrāmata regulāri skolā un mājās, lai, analizējot teikumus, labāk atcerētos argumentācijas secību.

Vienkāršas un sarežģītas struktūras teikumu sintaktiskās analīzes piemēri palīdzēs pareizi raksturot teikumus mutvārdos un rakstīšana. Ar mūsu norādījumiem sarežģīts uzdevums kļūs skaidrāks un vieglāks, palīdzēs apgūt materiālu un nostiprināt to praksē.

Rakstiet komentārā, ja šī shēma jums bija noderīga. Un, ja tas izrādījās noderīgs, neaizmirstiet par to pastāstīt draugiem un klasesbiedriem.

blog.site, pilnībā vai daļēji kopējot materiālu, ir nepieciešama saite uz avotu.

Salikts teikums - tas ir sarežģīts teikums, kurā vienkāršus teikumus savieno koordinējošas savienības un, kā likums, tie ir vienādi gramatiski un pēc nozīmes.

Koordinējošie savienojumi, kas savieno vienkāršus teikumus, atrodas starp vienkāršiem teikumiem un nav iekļauti nevienā no tiem.

Pēc aliansēm un pēc nozīmes salikti teikumi ir sadalīti sešās grupās.

1. Salikti teikumi Ar savienošana arodbiedrības: un jā(= i), ne- nē. Viņi runā par a) notikumu un parādību vienlaicīgumu vai b) to secību vienu pēc otra, vai c) viena notikuma nosacītību ar citu. Piemēram: a) Ne [ viburnum neaug starp viņiem], ne [ zāle Nav kļūst zaļš] (I. Turgeņevs)- Nē nē ; UN [ vējš steidzās apkārtātri uz nezālēm] un [siksnas dzirksteles skrēja cauri miglām]... (A. Bloks)- Un , un ; [Tikai vītols gi kliegt], Jā[dzeguze sacenšas savā starpā skaitīt uz leju kādam nenodzīvoti gadi] (M. Šolohovs)- , Jā ;

b) [Divi vai trīs nokrita liels pilieni lietus], un [pēkšņi pazibēja zibens]. (I. Gončarovs) — [], Un ; [Durvis pāri ielai spilgti apgaismotā veikalā slaucīja], un [no tā parādīja Xia pilsonis]. (M. Bulgakovs)- , Un .

V) [dzīve ir dota vienreiz] un [ gribas dzīvot viņu jautri, jēgpilni, skaisti] (A. Čehovs)(otrais teikums izsaka rezultātu, sekas, secinājumu no pirmā satura) -, un; [Pastāsti tu viņai divus vārdus] un [ viņa ir izglābta] (A. Čehovs)(pirmajā teikumā norādīts darbības (stāvokļa) nosacījums otrajā) - , un ; [Kļuva karsti] un es steidzās mājas] (M. Ļermontovs)(pirmajā teikumā darbības iemesls ir norādīts otrajā) -, un; [Brīvas vietas nebija], un es esmu nācās stāvēt] (V. Rasputins)- , Un .

2. Salikti teikumi ar atdalīšanu arodbiedrības: vai (il), vai nu, vai- vai tad- tas, nevis tas- ne tas, vai- arī. Viņi norāda pārmaiņus parādības, par iespēju (izvēli) viens parādības no diviem vai vairākas. Piemēram: [rej suns Braunijs] vai [ vējiņš čaukstēs tumšos loksnēs lidot ar] (N. Jazikovs [], il , il ; Tas [ Sv blāvs spīdumiņi], tas [ mākonis melns karājas(N.Ņekrasovs)

Tas, tas; Ne tas [ kļuva gaišs], nevis tas [ kļuva tumšs] (ju. vācu)- Ne tas, ne tas (teikumos ar saikļiem arī- vai nav- ne tas savstarpēju izslēgšanu sarežģī minējumu vērtība vai norāde uz grūtībām izvēlēties precīzu situācijas apzīmējumu).

3. Salikti teikumi Ar pretrunīgs arodbiedrības: ak, bet jā(= bet), tomēr, bet, bet, tikai. Tajos viena parādība tiek pretstatīta citai vai kaut kas atšķiras no tās. Piemēram: [ierindojas cilvēkiem tiek doti], A [cilvēkus var maldināt] (A. Gribojedovs)- , A ; [Uzskati tiek ieaudzināti teorija], [ uzvedība tas pats veidojas piemērs] (A. Herzens)(arodbiedrība tas pats apvieno divas nozīmes: pretēja savienība un pastiprinoša daļiņa; tāpēc tas nestāv starp vienkāršiem teikumiem, bet aiz otrā teikuma pirmā vārda, uzsverot šo vārdu) -, [tas pats]; [Viņi, Noteikti, nezinu es], jā \ es kaut ko viņiem Es zinu] (F. Dostojevskis)- , Jā ; [Fedja nekad neraudāja], bet [ atrasts uz viņu brīžiem mežonīgi stūrgalvība] (I. Turgeņevs)- , bet ; [Viņa nekustējās], Tikai nedaudz uzacis sakustējās] (V. Rasputins)- , tikai ; [Bija jau pavasara mēnesis marts], tomēr [naktī koki saplaisāja no aukstuma, kā decembrī] (A. Čehovs)- tomēr. (Pretēja savienība “tomēr” vienmēr ir vienkārša teikuma sākumā, to var aizstāt ar savienību “bet”, pēc tā komats netiek likts. Savienības homonīms ievadvārds“Tomēr” neatrodas teikuma sākumā (t.i., vidū vai beigās), un to rakstveidā atdala ar komatiem. Tr: Mēs visi viņu gaidījām, bet (bet) viņš nenāca.- Mēs visi viņu gaidījām, bet viņš nenāca.)

4. Salikti teikumi Ar gradācijas-salīdzinošās savienības: ne tikai ... bet arī, nevis tas ... bet (bet), ja ne ... tad, nevis tas ... bet (a), ne tik ... cik daudz.Šādos teikumos parādības tiek salīdzinātas vai pretstatītas atbilstoši pakāpei
nozīme: otrajā teikumā teiktais tiek pasniegts kā vienā vai otrā veidā nozīmīgāks, iedarbīgāks vai pārliecinošāks nekā pirmajā teiktais (otrajā teikumā teiktajam ir lielāka nozīme runātājam). Piemēram: [ cmne tas nežēlīgi, bet [viņš arī ir de jat egles raksturs] (Ļ. Tolstojs)- ne tas, bet; Ne tikai [ Sonja bez krāsas nevarēja izturētšis izskats], bet arī [vecais grāfiene un Nataša nosarka pamanot šo skatienu] (Ļ. Tolstojs)- Ne tikai, bet.

5. Salikti teikumi Ar savienojot arodbiedrības: jā, un, arī, arī, turklāt, vēl vairāk. Otrajam teikumam tajos ir papildu vai nejaušas piezīmes raksturs, bieži vien negaidīts, it kā tikko būtu ienācis prātā. [Viņš juta viņas priekšā bērns], un [ viņa domāja viņš par bērnu] (F. Dostojevskis)- , jā un ; [Nabaga Nadjai nav citur, kur doties dzirdētšie vārdi] un [neviens izrunāt viņiem] (A, Čehovs)- , jā un ; [Seja viņu tas bija bāls], [nedaudz atvērts lūpas Tas pats kļuva bāls] (I. Turgeņevs)- ., [arī] (saikļi Tas pats Un Arī pēc vērtības tuvu savienībai Un, bet tie nestāv starp vienkāršiem teikumiem, bet gan otrajā).

6. Salikti teikumi ar paskaidrojumiem arodbiedrības: tas ir, proti, Tie norāda uz situāciju identitāti, līdzvērtību, savukārt otrais teikums skaidro, konkretizē pirmajā izteikto domu. Piemēram: [Arī šeit dzīvoja dzimtajos Ložiščos un kādam Osipam Lozinskim], t.i. [ dzīvoja, patiesību sakot, tam nav nozīmes] (V. Koroļenko)- , tas ir ; [Vīriešu tualete tika atvesti kalpi mums ir līdz minimumam], proti: [visai mājai vajadzēja pietikt ne vairāk kā ar diviem lakejiem] (M. Saltikovs-Ščedrins)- , proti.

Salikta teikuma sintaktiskā analīze

Shēma salikta teikuma parsēšanai

1. Nosakiet teikuma veidu atbilstoši izteikuma mērķim (stāstījums, jautājošs, stimuls).

2 Aprakstiet priekšlikumu par emocionālā krāsošana(izsaucošs vai neizsaucošs).

3. Noteikt vienkāršo teikumu skaitu kompleksā un atrast to robežas, izcelt katra vienkāršā teikuma, kas ietilpst kompleksā, gramatiskos pamatus.

4. Norādiet, kā koordinējošā savienība savienot vienkāršus teikumus sarežģītos un noteikt semantiskās attiecības starp tiem.

5 Sastādiet grafiskā diagramma salikts teikums.

6. Izskaidrojiet pieturzīmju izvietojumu.

Salikta teikuma parsēšanas piemērs

[Jūs kavējat daudzus gadus], bet [tomēr es priecīgs) (A. Ahmatova).

Teikums ir stāstošs, bez izsaukšanas, salikts, sastāv no diviem vienkāršiem teikumiem, ko savieno komponējoša pretrunīga savienība “bet”, opozīcijas attiecības (ar piekāpšanās pieskaņu); vienkāršus teikumus savienojuma sastāvā rakstveidā atdala ar komatu.

tas \ nokrita it kā migla], tad [pēkšņi atļauts slīps, liels lietus] (Ļ. Tolstojs).

Tas, tas.

Teikums ir deklaratīvs, bez izsaukuma rakstura, salikts, sastāv no diviem vienkāršiem teikumiem, ko savieno atkārtojoša koordinējoša dalījuma savienība “tas - tas”, pārmaiņu attiecības; vienkāršus teikumus savienojuma sastāvā rakstveidā atdala ar komatu.

[Sievietes mirgo teltīs], un [ ņaudoši muti sha-lye] un [samovāri rozes koši deg krogos un mājās] (O. Mandelštams).

Un, un.

Teikums ir stāstošs, bez izsaukuma, salikts, sastāv no trīs vienkārši tiek uzskaitīti teikumi, kas saistīti ar atkārtotu koordinējošu savienojumu “un”, vienlaicīgas parādības; vienkāršus teikumus saliktā teikumā rakstveidā atdala ar komatiem.