Какую профессию выбрать ребенку. Не обращаем внимания на аттестат

/ Выбор профессии для ребенка

Рано или поздно ребенок вырастает, а взрослая жизнь маячит на горизонте. В средних и старших классах школы вы уже задаете сыну или дочке вопросы о будущей карьере. Действительно, выбор профессии - очень важный и ответственный шаг, а ваша задача на этом этапе заключается в том, чтобы сделать его максимально безболезненным и полезным для ребенка.

Из статьи вы узнаете о том, как выбрать профессию для ребенка. Мы поговорим о проблемах такого выбора и поймем, как повлиять на подростка.

Как выбрать профессию?

Пожалуй, почти у каждого из нас есть история о том, кем он хотел быть в детстве. Согласитесь, что далеко не всегда мечта находит себя в реальной жизни. И дело здесь не только в родителях или возможностях: с возрастом круг интересов ребенка изменяется, то, что было интересно еще 3-4 года назад, становится скучным и не таким уж важным. Именно поэтому не пугайтесь, если в 8—10 лет ваш ребенок на полном серьезе решит стать сварщиком, сантехником или кем-то еще. Скорее всего, через пару лет его позиция кардинально изменится.

В каком возрасте уже можно задумываться о выборе профессии? Психологи утверждают, что с 12-13 лет ребенок уже может сделать свой выбор.

С этого периода можно подключать различные тесты, помогающие определить профессиональную ориентацию, а успехи в школе по тем или иным предметам начинают «выдавать» ребенка: кто-то успешен в области гуманитарных наук (русский язык, литература, обществознание и другие), кто-то в области точных (математика, физика и другие), а кто-то уважает естественные (биология, химия).

Опираясь на способности и предпочтения ребенка, можно выбрать соответствующий профильный класс или дополнительные курсы — все зависит от вашей школы и финансовых возможностей.

Кроме того, в выборе профессии помогают различные дополнительные занятия и секции.

Согласитесь, если в школе у ребенка было 1-2 урока информатики в неделю, а все свободное время после уроков он занимался программированием, вряд ли ваш малыш отправится в литературный институт. Так при выборе профессии обязательно нужно учитывать побочные интересы, ведь именно они могут стать основой дела целой жизни.

Еще один способ, который может помочь выбрать профессию — психологические тесты, говорящие о способностях и особенностях мышления ребенка. В подростковом возрасте такие тесты дети проходят в школе, но современные технологии позволяют повторить их дома, на интернет-страницах. Мы подобрали для вас несколько ссылок:

Подобные тесты разделяют людей на группы по способам взаимодействия с окружающим миром:

1) человек — природа;

2) человек — техника;

3) человек — человек;

4) человек — «знаковая система»

5) человек — «художественный образ».

В зависимости от результатов можно выбрать будущую профессию из списка. Так, например, ребенок с результатом «человек — природа» станет прекрасным химиком или экологом.

Некоторые развивающие центры предлагают ребенку определиться с будущей профессией в игровой форме. Так, детский развивающий центр DreamLand (ул. Телевизорная, 1. стр. 4, т. 290-15-15) предлагает целое путешествие в Страну профессий для детей. В ходе увлекательной игры ребенок знакомится с десятками профессий и может пройти профессиональный путь за один день. Такое однодневное приключение может стать отличным подспорьем для выбора будущей карьеры.

Пожалуй, этих способов и ваших дружеских разговоров с ребенком будет достаточно для выбора будущей профессии, однако не всегда ситуация столь идеальна. Выбор профиля порождает определенные проблемы во многих семьях и в некоторых случаях может привести к серьезным конфликтам.

Проблемы выбора профессии

Первая и самая главная проблема выбора профессии для ребенка — мнение чада не совпадает с планами и убеждениями родителей по поводу карьеры ребенка. Многие рассматривают будущую профессию сына или дочки в качестве собственной профессиональной ориентации. Особенно это касается тех семей, которые воспитывают ребенка как наследника бизнеса — вы хотели получить юриста и экономиста, а вырос врач или педагог.

Как поступать в такой ситуации? Искать компромисс и прислушиваться к ребенку. Конечно, многие родители успешно уговаривают школьника оставить мечту и строить прибыльную карьеру — иногда из этого что-то получается. Но во многих случаях такие уговоры заканчиваются незаконченным высшим образованием или пожизненными страданиями о нелюбимой работе. Наш совет — больше говорите друг с другом и приходите к общему мнению. Мы уверены, что у вас все получится, но, возможно, не сразу.

Вторая проблема — может измениться мнение ребенка. Такие проблемы действительно возможны, ведь тесты на профессиональную ориентацию врут, учителя ошибаются, оценки в журнале порой зависят от учителя, а не от способностей, а в высшем учебном заведении представление о специальности меняется. Такие неприятности сложно предотвратить, но, опять же, обращайте больше внимания на вашего ребенка — вы лучше других разбираетесь в нем, уж поверьте.

«Конечно же, беседы с ребенком должны проводиться, кто как ни папа или мама объяснят ему, что лучше, а что хуже, где требуется внимание, где усидчивость. Но настаивать на выборе профессии для ребенка нельзя ни в коем случае. В итоге, если в будущем у вашего ребенка что-то не получится, он будет винить в этом именно вас! Ну и нужно уважать выбор ребенка!»
Счастливый папа Артем Артемьев

Как повлиять на ребенка?

Если выбор профессии ребенка вас категорически не устраивает и вы намерены повлиять на школьника, то делать это нужно очень аккуратно. Конечно, будет лучше, если вы почти не будете влиять на такой сложный аспект его жизни, но случается всякое, поэтому прислушайтесь к нашим рекомендациям.

Во-первых, никогда не говорите свое громкое и категоричное «нельзя» и «нет» о выборе ребенка. Хотите что-то изменить — делайте это аккуратно. Разговаривайте с ним о плюсах и минусах той или иной специальности, предложите свой вариант профессии, которая устраивает обе стороны.

Во-вторых, никогда не говорите ребенку, что у него не получится что-то. «Ты смеешься? Да ты никогда и рисовать-то не умел?» — так может закончится карьера будущего архитектора или великого художника. Благодаря вам. Есть одно правило: хотите что-то сказать — говорите это мягко. Расскажите о том, что любая профессия требует колоссальных усилий, труда, упорства. Вы действительно можете помочь ребенку дельным советом.

В-третьих, расскажите о том, что высшее образование порой позволяет работать в другой области, о важности самообразования в жизни взрослого человека. Это даст понять ребенку, что выбор учебного заведения не так критичен и может измениться в зависимости от дальнейшей судьбы и интересов уже взрослого человека.

«Ребенка нельзя оставлять совсем наедине только с самим собой в этой ситуации. Здесь важно помочь, именно помочь, но не повлиять, не склонить в сторону того варианта, который родитель считает «правильным». Для этого можно задать вопросы, проблематизирующие, усомневающие, проверяющие варианты, которые выбрал ребенок, проверяющие желание, не для чтобы он отказался от этих вариантов, а для того, чтобы он задумался о рисках и трудностях, увидел ограничения вариантов, важно открыть другие возможности — показать какие-то варианты, способы, о которых ребенок даже ее задумывался.
Например, в последние годы есть явный тренд получения только высшего образования после школы, ребята даже не представляют, что можно по-другому. А ведь есть масса плюсов в получения ступенчатого образования: сначала среднее профессиональное, затем высшее.
С другой стороны, важно сопровождать, но не мешать ребенку. Безусловно, родителям хочется, чтобы ребенок выбрал все верно, правильно и даже идеально, чтобы это был самый лучший ВУЗ, самая востребованная профессия. Но не стоит бояться неудач, иногда нужно дать возможность ошибиться, возможно, через год понять, что выбор был сделан неверно, и поступить вообще на другой факультет и совершенно другую специальность».
Дарья Шторк, психолог гимназии №1 «Универс», сотрудник кафедры психологии развития и консультирования СФУ

Мы уверены, что выбор будущей профессии не станет для вашей семьи большой проблемой, а возможные проблемы вы решите спокойно, без споров и криков. Помните о том, что от выбора будущей профессии зависит дальнейшая жизнь вашего ребенка. Уделите этому моменту особенное внимание, дорогие родители!

Психолог подскажет, как не ошибиться и выбрать дело всей своей жизни.

Выбор профессии относится к одному из самых важных жизненных решений.

Мы определяем для себя не только основное занятие, но и будущее материальное благополучие, круг общения, статус. И, если выбор будет сделан необдуманно, человек может мучиться всю жизнь.

Именно родители - это главные люди, которые должны помочь ребенку найти себя в этом мире, максимально проявить свои способности.

1. Самое главное правило для родителей: не пытайтесь воплотить в ребенке собственные мечты . Это происходит неосознанно, под эгидой «мы желаем только добра». Но, вполне вероятно, ваш сын или дочь унаследовали бабушкины гуманитарные способности, и профессия экономиста, о которой грезил папа в юности, ему просто не по зубам.

Главная задача родителей — разглядеть способности своего ребенка, раскрыть его природные задатки и помочь найти такую сферу деятельности, где эти способности смогли бы реализоваться в полной мере

2. Профессиональную ориентацию ребенка лучше начинать в младшем школьном возрасте . Присмотритесь к его увлечениям, интересам. Развивайте их, давайте как можно больше информации, создавайте обогащенную среду. Нравится играть в компьютер - предложите самому написать простенькую программку, запишите в клуб юных программистов, сходите вместе на компьютерные выставки. Покажите, что компьютер - это не только игрушки. И тогда любимое увлечение станет не менее любимой профессией.

3. Профессия - это не только образование, но и определенные личностные качества . Например, вряд ли из вашего сына получится хороший адвокат - даже с дипломом Гарварда - если публичных выступлений. А вот юрист, который будет долго и кропотливо изучать в договоре подводные камни - вполне. Обсудите этот момент с ребенком, и помогите принять правильное решение: либо оставить все как есть, либо развивать в себе необходимые качества.

4. Обсуждая с ребенком будущую профессию, обращайте внимание на ее востребованность . А также на те усилия, которые придется затратить на карьерный рост. Для этого зайдите на несколько крупных работных порталов и посмотрите следующее: какая зарплата у данного специалиста без опыта работы, какая с опытом работы 3, 5 и более лет. Нужно ли дополнительное образование, сертификация (в частности, это может касаться психологов, юристов, медиков). Готов ли он будет вкладываться в повышение квалификации и устроит ли его будущая зарплата?

Читай также:

5. Школьники достаточно зависимы от мнения и поддержки сверстников — поэтому часто выбирают профессию «за компанию». Предложите ребенку минимум за два года до окончания школы вступить в профессиональное сообщество единомышленников . Пусть знакомится с такими же будущими абитуриентами, приобретает новых друзей из профессиональной сферы. Это могут быть курсы при ВУЗе, «Школа юного журналиста», «Клуб любителей истории» и т.д. Поддерживая друг друга, ребята снизят страх поступления в несколько раз.

6. лучше с профессиональной области в целом, постепенно сужая понятие «специальность» до конкретных трудовых функций. При этом необходимо учитывать не только способности, но и уровень притязаний, а также темперамент. Например, работать в ITсфере можно и разработчиком программ, и менеджером по продажам интернет-услуг, и мастером по ремонту компьютеров.

У мальчиков и девочек в подростковом возрасте очень быстро изменяются склонности, предпочтения и интересы. Сегодня молодой человек мечтает стать полицейским, а уже на следующий день ему больше импонирует профессия логиста. Уследить за ходом мыслей подростка может быть очень сложно, тем не менее, к моменту окончания школы важно сделать так, чтобы ребенок понимал, каково его жизненное предназначение, и в какой сфере деятельности ему лучше всего работать.

Сегодня существует множество различных способов определить, какая профессия больше других подходит вашему сыну или дочери. Безусловно, ребенок должен сам принять решение, в каком направлении он будет получать дальнейшее образование, и в какой сфере деятельности сможет добиться успехов. Вы же можете только помочь своему отпрыску и «подтолкнуть» его к правильному выбору.

Самым простым и в то же время эффективным направлением является проведение различных и тестов, направленных на определение круга интересов ребенка и подходящих для него профессий. Организовать подобные тестирования для своего сына или дочери можно и в домашних условиях, поскольку они не требуют наличия никаких специальных приспособлений. В данной статье мы познакомим вас с некоторыми из них.

Тест на определение будущей профессии для школьников Дж. Холланда

Тест на выбор профессии для подростков авторства Дж. Холланда проводится необычайно просто. С помощью него можно определить, к какому типу личности относится школьник, и в какой сфере деятельности он сможет работать с большим успехом и энтузиазмом.

Опросник Дж. Холланда состоит из 42 пар профессий. Ребенок, который проходит тест, должен, не задумываясь, выбрать в каждой паре ту работу, которая для него ближе. Список вопросов Дж. Холланда выглядит следующим образом:

Инженер-технолог (1) или конструктор (2).
Электротехник (1) или санитарный врач (3).
Повар (1) или наборщик текста (4).
Фотограф (1) или заведующий магазином (5).
Чертежник (1) или дизайнер (6).
Философ (2) или психиатр (3).
Ученый-химик (2) или бухгалтер (4).
Редактор научного журнала (2) или адвокат (5).
Лингвист (2) или переводчик художественной литературы (6).
Педиатр (3) или статистик (4).
Завуч по внеклассной работе (3) или председатель профсоюзного комитета (5).
Спортивный врач (3) или фельетонист (6).
Нотариус (4) или снабженец (5).
Оператор ЭВМ (4) или карикатурист (6).
Политический деятель (5) или писатель (6).
Садовник (1) или метеоролог (2).
Водитель троллейбуса (1) или фельдшер (3).
Инженер-электронщик (1) или делопроизводитель (4).
Маляр (1) или художник по металлу (6).
Биолог (2) или офтальмолог (3).
Телерепортер (5) или актер (6).
Гидролог (2) или ревизор (4).
Зоолог (2) или главный зоотехник (5).
Математик (2) или архитектор (6).
Работник детской комнаты милиции (3) или счетовод (4).
Учитель (3) или руководитель клуба для подростков (5).
Воспитатель (3) или художник по керамике (6).
Экономист (4) или заведующий отделом (5).
Корректор (4) или критик (6).
Заведующий хозяйством (5) или дирижер (6).
Радиооператор (1) или специалист по ядерной физике (2).
Часовой мастер (1) или монтажник (4).
Агроном-семеновод (1) или председатель с/х кооператива (5).
Закройщик (1) или декоратор (6).
Археолог (2) или эксперт (4).
Работник музея (2) или консультант (3).
Ученый (2) или режиссер (6).
Логопед (3) или стенографист (6).
Врач (3) или дипломат (5).
Копировщик (4) или директор (5).
Поэт (6) или психолог (3).
Телемеханик (1) или прораб (5).

Обратите внимание, что после каждого названия профессии в скобках указана цифра. Это – номер группы, к которой следует отнести ответ ребенка, если он выбрал данную сферу деятельности. После того, как подросток даст все ответы, необходимо сложить, сколько профессий выбрано в каждой категории. В зависимости от того, в какой группе школьник выбрал больше всего работ, вы сможете понять, к какой сфере деятельности он расположен, так:

ребята, отдавшие свое предпочтение профессиям из первой группы, могут работать механиком, инженером, агрономом, водителем, а также выполнять любую работу, связанную с исполнением четко поставленных задач;
вторая группа профессий определяет выбор людей, работа которых должна быть связана с непрекращающимся мыслительным процессом. Это, в первую очередь, ученые-теоретики, работающие в таких областях, как физика, химия, математика и так далее;
мальчики и девочки, выбравшие преимущественно ответы из третьей группы, не мыслят своей жизни без общения с людьми. Идеальные профессии для них – врачи, учителя, психологи, экскурсоводы;
к четвертой группе относятся офисные клерки – бухгалтеры, менеджеры, делопроизводители, секретари и так далее;
профессии из пятой группы выбирают ребята с ярко выраженными лидерскими качествами и организаторскими способностями. Из них получатся превосходные заведующие, директора, кооператоры;
наконец, к шестому типу относятся все юноши и девушки с выраженными творческими наклонностями. Это будущие актеры, певцы, дирижеры, музыканты и все работники аналогичных профессий.

Тест «Как определиться с выбором профессии подростку?» И.Л. Соломина

Опросник И.Л. Соломина имеет в своей основе известный тест академика Климова. Во время проведения данного тестирования испытуемому ребенку предлагается несколько утверждений, каждое из которых он должен оценить по следующей шкале:

0 – вовсе нет;
1 – пожалуй так;
2 – верно;
3 – совершенно верно.

Первая группа утверждений начинается с фразы «Я хочу…»:

Обслуживать людей.
Заниматься лечением.
Обучать, воспитывать.
Защищать права и безопасность.
Управлять людьми.

Управлять машинами.
Ремонтировать оборудование.
Собирать и налаживать технику.
Обрабатывать материалы, изготовлять предметы и вещи.
Заниматься строительством.

Редактировать тексты и таблицы.
Производить расчеты и вычисления.
Обрабатывать информацию.
Работать с чертежами, картами и схемами.
Принимать и передавать сигналы и сообщения.

Заниматься художественным оформлением.
Рисовать, фотографировать.
Создавать произведения искусства.
Выступать на сцене.
Шить, вышивать, вязать.

Ухаживать за животными.
Заготавливать продукты.
Работать на открытом воздухе.
Выращивать овощи и фрукты.
Иметь дело с природой.

Работать руками.
Выполнять решения.
Воспроизводить имеющиеся образцы, размножать, копировать.
Получать конкретный практический результат.
Воплощать идеи в жизнь.

Работать головой.
Принимать решения.
Создавать новые образцы.
Анализировать, изучать, наблюдать, измерять, контролировать.
Планировать, конструировать, разрабатывать, моделировать.

Вторая группа вопросов начинается с фразы «Я могу…»:

Знакомиться с новыми людьми.
Быть чутким и доброжелательным.
Выслушивать людей.
Разбираться в людях.
Хорошо говорить и выступать публично.

Искать и устранять неисправности.
Использовать приборы, машины, механизмы.
Разбираться в технических устройствах.
Ловко обращаться с инструментами.
Хорошо ориентироваться в пространстве.

Быть сосредоточенным и усидчивым.
Хорошо считать в уме.
Преобразовывать информацию.
Оперировать знаками и символами.
Искать и исправлять ошибки.

Создавать красивые, со вкусом сделанные вещи.
Разбираться в литературе и искусстве.
Петь, играть на музыкальных инструментах.
Сочинять стихи, писать рассказы.
Рисовать.

Разбираться в животных или растениях.
Разводить растения или животных.
Бороться с болезнями, вредителями.
Ориентироваться в природных явлениях.
Работать на земле.

Быстро выполнять указания.
Точно следовать инструкциям.
Работать по заданному алгоритму.
Выполнять однообразную работу.
Соблюдать правила и нормативы.

Создавать новые инструкции и давать указания.
Принимать нестандартные решения.
Легко придумывать новые способы поведения.
Брать на себя ответственность.
Самостоятельно организовывать свою работу.

Как видите, утверждения объединены в группы по 5 штук в каждой. В этих группах необходимо рассчитать общее количество баллов (оно всегда будет находиться в диапазоне от 0 до 15) и сравнить эти величины между собой. Первоначально сравнивают полученные значения в группах 1-5, они обозначают следующие типы:

Человек – человек.
Человек – техника.
Человек - знаковая система.
Человек - художественный образ.
Человек - природа.

После этого определяют, в какой группе больше баллов, в 6 или 7. В зависимости от этого можно узнать, к какому типу профессии более склонен ребенок – к исполнительному (6 группа) или творческому (7). Объединив все полученные показатели, можно определить список профессий, наиболее подходящий для каждого подростка:

С помощью этих и других тестов можно без труда подобрать для каждого ребенка интересную профессию, в которой он сможет состояться.

Бесплатное высшее образование в России даётся только один раз. Доверить выбор профессии школьникам, когда многим выпускникам и 18 лет нет, - опасное решение. По данным Росстата, по специальности у нас работает только около 40% населения. Цифры не то что намекают, они кричат о том, что больше половины выпускников зря потратили несколько лет на ненужную учёбу.

Нормальное желание родителей - помочь ребёнку с выбором. Вопрос только в том, как это сделать.

1. Воспитывайте в ребёнке самостоятельность

К сожалению, заниматься этим за год-два до выпускного поздновато, самостоятельного ребёнка надо было растить с рождения, но лучше начать хоть когда-нибудь. Главное правило в профориентации простое:

Ребёнок должен выбрать профессию сам.

Только сам человек знает, что ему нужно. И только так ребёнок не будет обвинять родителей, если что-то пойдёт не так, или думать, что упустил свой шанс.

Я хотела на актёрский. Но папа сказал, что все актёры остаются в районном театре, мало зарабатывают и спиваются. Инженер - вот это другое дело. Я была послушной и поступила на радиофак. В политехе было весело, 6 лет я участвовала в студенческой весне, а вот знаний в голове ноль, как и желания работать инженером, хоть я и магистр. Из-за этого всю жизнь меня преследует чувство нереализованности и мысли о том, что всё могло сложиться как-то по-другому. Хотя я понимаю, что папа прав и работа у актёров скотская. Родителей не виню, виню себя, что когда-то не сделала так, как мечтала.
Мария, редактор

2. Разберитесь, какие профессии востребованы

Только на самом деле востребованы, а не «престижны». Чтобы это понять, не надо читать подборки и рейтинги. Надо открывать сайты центров занятости и сайты, помогающие в поиске работы, и внимательно смотреть на вакансии.

Дедушка советовал выбрать что-то, связанное с иностранными языками, потому что это востребовано. Попробовала, увлеклась, поэтому было легко последовать его совету. Востребованность отошла на второй план, потому что стало интересно. Теперь я на любимой работе в IT-сфере. Дедушка плохого не посоветует!
Ангелина, переводчик

Просмотр вакансий помогает оценить популярность профессии, возможную зарплату и требования к соискателям. Возможно, окажется, что одного высшего для работы мечты недостаточно: параллельно надо и посещать какие-то курсы.

3. Покажите профессии изнутри

У взрослых большой круг знакомых с самыми разными специальностями. Попросите своих друзей рассказать ребёнку, чем и как они занимаются на работе. Важно услышать о самых обычных повседневных делах. Например, о том, как приходится писать письма, как работают с чертежами в реальных условиях, как по утрам нужно приходить ровно к восьми, как заполнять отчёты и пить чай с бухгалтерией.

На многих предприятиях проводятся дни открытых дверей. На таких мероприятиях надо задавать правильные вопросы: не о высоких показателях и великой цели, а о рутине, устройстве рабочих мест.

О многих профессиях у нас смутное представление. Лучше познакомиться с работой поближе, чем потратить несколько лет и столкнуться с конфликтом ожидания и реальности.

Ещё немаловажно, что здоровье должно соответствовать условиям труда. Понять, потянет ребёнок или нет, можно только в боевых условиях или хотя бы во время откровенного разговора с представителем профессии.

4. Найдите варианты учёбы в других городах и странах

Зачастую мы даже не подозреваем, где и кем можно работать, понятия не имеем, какие специальности есть в вузах даже в соседних городах, не говоря об университетах на другом конце страны. И совершенно зря.

Когда пришла пора выбирать, кем быть, мне было всего 15 лет. В моём городе нельзя было учиться по специальности, о которой я мечтала, а у школы был другой профиль. Чтобы поступить, надо было переводиться в другую школу, заниматься по особой программе, кататься за несколько сотен километров в другой город и подавать документы. Я не смогла это провернуть, а родители не озадачились, в итоге выбрала профессию из тех, которые были доступны рядом. Мне скоро 30, я до сих пор жалею.
Настя, копирайтер

Конечно, - это не увеселительная прогулка в парк, поддерживать студента на расстоянии сложнее. Но это того стоит, если речь про профессию на всю жизнь.

5. Забудьте про тесты профориентации

Особенно про те, которые раскиданы в интернете. Они основаны на банальных вопросах и не учитывают огромного количества профессий. Выбор будущего на основе усреднённого тестирования - безысходность, когда вообще неизвестно, чем заняться.

6. Не путайте любимый урок в школе и профессию

Стандартная логика: хорошо даётся математика - иди учиться на «компьютерщика», хорошо даётся литература - на филолога, ничего не нравится - тогда давай на менеджера, там ЕГЭ по обществознанию.

Это знания нужно подгонять под цель, а не выбирать работу, исходя из знаний.

Выбирать надо профессию, которой ребёнок будет зарабатывать деньги, а не любимый предмет. Может быть, ребёнку нравится учитель, удобный кабинет и красивые наглядные материалы, а в профессии ничего такого не будет.

7. Не заставляйте непременно поступать в вуз

Если ребёнок ещё не определился, кем быть, дайте ему время и возможность подумать, кем стать. Ничто (кроме страха перед армией у парней) не мешает после школы поработать пару лет, познакомиться с реальной жизнью, посвятить время образовательным курсам и поиску себя. Если не можете представить, как после школы не учиться, попробуйте колледж. Там и экзамены попроще, и стоимость обучения поменьше, и готовая профессия получится быстрее.

Мама заставила меня поступить в технический колледж (в 15 лет у меня не было права голоса), чему я была не очень рада, поэтому всеми силами пыталась сделать так, чтобы меня отчислили. Не получилось. После колледжа я сама уже выбрала университет и специальность. Сейчас я не жалею. После колледжа меня отправили на практику на «АвтоВАЗ». В 18 лет у меня уже была нормальная должность и зарплата.
Мария, менеджер

Повальное увлечение ни к чему хорошему не приводит. Часто диплом - просто бумажка, за которой нет ни грамма знаний и умений. Зато есть несколько убитых лет и потраченные сотни тысяч.

8. Не заставляйте заканчивать обучение

В период с 18 до 23 лет человек резко взрослеет, это возраст становления. Иногда глаза открываются и студент понимает, что занимается не своим делом: находит более интересную специальность, осознаёт, какая перед ним цель. Как правило, это уже более осознанный выбор, чем решение вчерашнего школьника, такой поворот принесёт больше пользы, чем унылое получение диплома, потому что «раз начал - заканчивай».

После девятого класса классный руководитель посоветовал моей маме отправить меня в техникум. Родители особо не выбирали, а отправили меня в строительный, потому что у мамы все коллеги его заканчивали. Мне сказали, что главное - получить диплом. Я покорно согласился. Отмучился четыре года. После уже самостоятельно принял решение получать высшее по другой специальности. Родители согласились, хоть и говорили: «Неужели зря четыре года отучился?».
Антон, дизайнер

Диплом об образовании и несколько лет учёбы - это не контракт на всю жизнь. В любой момент всё можно изменить. Не забудьте сказать это ребёнку, который не уверен, что выбрал своё дело.

Чек-лист заботливого родителя

Коротко о том, что делать для помощи ребёнку:

Не настаивать на своём выборе и дать ребёнку самому определиться, что делать.
Рассказать, какие профессии сейчас нужны.
Предлагать те профессии, которые заинтересуют ребёнка, а не те, которые подскажет тест или оценка в журнале.
Дать максимум информации о разных профессиях.
Показать неочевидные решения: специальности, о которых в вашей области не слышали.
Не заставлять учиться ради диплома: лучше потратить пару лет на самоопределение, а потом найти идеальную профессию.

А вам родители помогали с выбором?