Խնդիրներ և լուծումներ «Հիմնական տնտեսական հայեցակարգեր». Ուսուցման հնարավորության ծախսեր Ուղղակի և անուղղակի ծախսեր

ա) աշխատավարձը, որը կարելի էր ստանալ սովորելու փոխարեն աշխատելով.

բ) ուսումնական գրականության և գրենական պիտույքների ծախսերը.

գ) սննդի ծախսերը.

դ) ուսման վարձերը.
19. Գյուղացին իր դաշտում կարող է կարտոֆիլ և ցորեն աճեցնել: Եթե ​​ամբողջ արտը կարտոֆիլով ցանի, ապա 400 տոննա բերք կհավաքի, իսկ եթե ցորենով՝ 100 տոննա։ Որքա՞ն է մեկ տոննա ցորենի հնարավորությունը.

ա) հնարավոր չէ ճշգրիտ որոշել հնարավոր ծախսերը, քանի որ հայտնի չէ, թե որքան ցորեն է ցանվել և որքան կարտոֆիլ է ցանվել.

բ) 4 տոննա կարտոֆիլ;

գ) 1/4 տոննա կարտոֆիլ;

դ) Հնարավորության արժեքը հնարավոր չէ որոշել, քանի որ գներն անհայտ են:
20. Դուք օրական 200 ռուբլի եք վաստակում: Մի օր որոշում ես կեսօրին մեկնել ֆուտբոլ՝ տոմսի համար վճարելով 50 ռուբլի։ Ձեր ծախսերն են.

ա) 100 ռուբլի եկամուտ կես օրվա համար.

բ) 50 ռուբլի մեկ տոմսի համար.

գ) 150 ռուբլի՝ որպես կես օրվա եկամտի գումար և տոմսի արժեք.

Դ) հնարավորությունների ծախսեր չկան:
21. Արտադրական հնարավորությունների կորի վրա մեկ տեսակի արտադրանքի արտադրության աճը համակցված է.

ա) այլ տեսակի արտադրանքի արտադրության նվազմամբ.

բ) այլ տեսակի արտադրանքի արտադրության աճով.

գ) այլ տեսակի արտադրանքի արտադրության մշտական ​​ծավալով.

դ) վերը նշված տարբերակներից որևէ մեկը հնարավոր է:

ա) արտադրության առավելագույն ծախսերը.

բ) արտադրանքի արտադրության միջին ծախսերը.

գ) արտադրության լրացուցիչ միավորի թողարկման հետ կապված ծախսերը.

դ) արտադրանքի արտադրության նվազագույն ծախսերը.

56. Արտադրության ընդհանուր ծախսերն են.

ա) արտադրանքի արտադրության համար բոլոր ռեսուրսների և ծառայությունների օգտագործման հետ կապված ծախսերը.

բ) բացահայտ (արտաքին) ծախսեր.

գ) անուղղակի (ներքին) ծախսերը, ներառյալ նորմալ շահույթը.

դ) երկարաժամկետ սպառողական ապրանքների գնման հետ կապված արտադրողի ծախսերը:

Էջ 3

գ) Ֆրանսուա Քեսնե;

դ) Դեյվիդ Ռիկարդո.

6. Խնդիրները, որոնք ուսումնասիրում է միկրոտնտեսագիտությունը, ներառում են.

ա) տնտեսական աճ.

բ) գործազրկություն.

գ) մենաշնորհային մրցակցություն.

դ) պետական ​​պարտքը.
7. Մակրոտնտեսական ցուցանիշ չէ.

ա) համակարգչի գինը.

բ) ՀՆԱ-ի աճի տեմպը.

գ) գործազրկության մակարդակը.

դ) գների մակարդակը.
8. Մակրոէկոնոմիկայի առարկան չէ.

ա) պետական ​​հարկային քաղաքականությունը.

բ) երկրի տնտեսական աճի տեմպերը.

գ) պետական ​​բյուջեի դեֆիցիտը.

դ) անհատ աշխատողի աշխատավարձի մակարդակը.

9. Դասընթացի շրջանակներում ուսումնասիրվում են առաջարկի և պահանջարկի օրենքները.

ա) կառավարում;

բ) միկրոտնտեսագիտություն.

գ) մակրոտնտեսական;

դ) ֆինանսներ.

10. Կապիտալի պարզունակ կուտակման դարաշրջանի կոմերցիոն բուրժուազիայի շահերն արտահայտող տնտեսական դպրոցն է.

ա) մերկանտիլիզմ;

բ) ֆիզիոկրատիզմ;

գ) մարգինալիզմ;

դ) մարքսիզմ.
11. Երևույթների մտավոր տարրալուծումը նրանց բաղկացուցիչ մասերի և դրա առանձին ասպեկտների մեկուսացումը` պարզելու համար, թե ինչն է դրանցում առանձնահատուկ, ինչը նրանց տարբերում է միմյանցից.

ա) տնտեսական փորձ.

բ) վերլուծություն;

գ) զեղչում;

Էջ 4

ա) արտադրանքի թողարկման նվազագույն ծավալը.

բ) արտադրանքի արտադրանքի առավելագույն ծավալը.

գ) արտադրանքի թողարկման լավագույն համակցությունները.

դ) ապրանքների այլընտրանքային համակցություններ տվյալ քանակի ռեսուրսների համար:
13. Ժամում 4000-ից 6000 ռուբլի աշխատավարձով աշխատանքի ընդունվելու հնարավորություն ունեցող անձի համար հանգստի մեկ ժամվա հնարավորությունային արժեքը հավասար է՝ ռուբ./ժ.

14. Ուսանողների համար համալսարանում սովորելու այլընտրանքային արժեքը արտացոլվում է.

ա) կրթաթոշակի չափը.

բ) առավելագույն եկամուտը, որը կարելի է ստանալ դպրոցը թողնելուց հետո.

գ) միջին մասնագետի կրթության պետական ​​ծախսերը.

դ) աշակերտի պահպանման համար ծնողների ծախսերը.
15. Արտադրության գործոնների հետևյալ ցուցակներից որն է ավելի ճշգրիտ.

ա) աշխատուժ, հող, կապիտալ, աշխատուժ, կառավարում.

բ) աշխատուժը, արտադրության միջոցները, տեխնոլոգիաները, ձեռնարկատիրությունը, կառավարումը.

գ) ռեսուրսներ, տեխնոլոգիաներ, ձեռներեցություն.

դ) աշխատուժ, հող, կապիտալ, ձեռներեցություն.

Էջ 5

ա) իրավական նորմերի օգտագործումը.

բ) մարդկանց միջև հարաբերությունները իրերի, օգուտների վերաբերյալ.

գ) մարդկանց հարաբերությունները իրերի և ապրանքների հետ.

դ) աշխատանքի միջոցների և առարկաների հարաբերությունները.
17. Ի՞նչ է կանգնած այն հայտարարության հետևում, որ յուրաքանչյուր տնտեսական համակարգ բախվում է սահմանափակ ռեսուրսների խնդրին.

ա) կան դեպքեր, երբ որոշ ապրանքներ կարելի է ձեռք բերել միայն բարձր գներով.

բ) արտադրական ռեսուրսները երբեք բավարար չեն մարդկային բոլոր կարիքները բավարարելու համար.

գ) ցանկացած տնտեսությունում կան ռեցեսիայի ժամանակաշրջաններ, երբ ինչ-որ բանի պակաս կա.

Էջ 6

ա) առարկայի փաստացի տիրապետում.

բ) դրանից օգտակար հատկություններ հանելը.

գ) վերը նշված բոլորը ճշմարիտ են.

դ) վերը նշված բոլորը սխալ են:
23. Տնտեսական համակարգը լուծում է հետեւյալ հարցերը.

ա) ինչ, ինչպես, ում համար և ինչ է աճի տեմպը.

բ) ինչ, ինչպես, ում համար.

գ) երբ, որտեղ, ինչու;

դ) ինչ, որտեղ, ում համար:

24. Տնտեսական համակարգերի տեսակների տարբերակման չափանիշներն են.

ա) ռեսուրսների սեփականության ձևը.

բ) համակարգման մեխանիզմի տեսակը.

գ) հասարակության անդամների բարեկեցության մակարդակը.

դ) a և b պատասխանները ճիշտ են:
25. Եթե տնտեսական խնդիրները լուծում է թե՛ շուկան, թե՛ կառավարությունը, ապա տնտեսությունը լուծում է:

ա) շուկա;

բ) թիմ;

գ) խառը;

Էջ 7

ա) ներդրումներ.

բ) սպառումը;

գ) արտադրություն;

դ) սահմանափակ ռեսուրսներ:
27. Հետևյալ բնութագրերից ո՞րը չի տարածվում շուկայական տնտեսության վրա.

ա) մասնավոր սեփականություն.

բ) կենտրոնացված պլանավորում.

գ) մրցակցություն;

դ) ձեռնարկատիրության ազատություն.
28. «Ինչ, ինչպես և ում համար արտադրել» խնդիրները կարող են վերաբերել.

ա) միայն այն հասարակություններին, որտեղ գերակայում է կենտրոնական պլանավորումը.

բ) միայն շուկայական տնտեսության համար.

գ) ցանկացած հասարակությանը՝ անկախ նրա սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական կազմակերպությունից.

դ) միայն տոտալիտար համակարգերին։

Էջ 8

ա) համախառն եկամտի և արտաքին ծախսերի միջև.

բ) արտաքին և ներքին ծախսերի միջև.

գ) համախառն եկամտի և ընդհանուր ծախսերի միջև.

Դ) ընդհանուր հասույթի և մաշվածության միջև:
58. Փոփոխական ծախսերը ներառում են բոլոր հետևյալ ծախսերը, բացառությամբ.

ա) աշխատավարձ;

բ) հումքի և մատակարարումների ծախսերը.

գ) մաշվածություն;

դ) էլեկտրաէներգիայի վճարներ.
59. Արտադրանքի միավորի արտադրության արժեքը կազմում է.

ա) ընդհանուր ծախսերը.

բ) միջին ծախսերը.

գ) արտաքին ծախսեր.

դ) փոփոխական ծախսեր:
60. Ներքին ծախսերը ներառում են.

ա) արտադրանքի արտադրության համար հումքի և պաշարների ձեռքբերման ծախսերը.

բ) ձեռնարկությանը պատկանող ռեսուրսների ծախսերը.

գ) ձեռնարկության կողմից հողամասի ձեռքբերման հետ կապված ծախսերը.

դ) օգտագործված սարքավորումների վարձույթ.
61. Ձեռնարկության կողմից մատակարարներից հումքի գնումը ներառում է.

ա) արտաքին ծախսերին.

բ) ներքին ծախսերին.

գ) ֆիքսված ծախսերին.

Էջ 9

ա) աշխատավարձ;

գ) շահույթ;

դ) գործազրկության նպաստներ.
94. ՀՆԱ-ն կարող է հաշվարկվել որպես գումարի.

ա) սպառումը, ներդրումները, պետական ​​գնումները և զուտ արտահանումը.

բ) սպառումը, փոխանցումների վճարումները, աշխատավարձերը և շահույթները.

գ) ներդրումները, աշխատավարձը, շահույթը և միջանկյալ ապրանքների արժեքը.

դ) վերջնական ապրանքների, միջանկյալ ապրանքների, փոխանցման վճարների և վարձավճարների արժեքը:
95. Մակրոտնտեսության՝ որպես գիտության հիմնադիրն է.

ա) Ջ.Մ.Քեյնս;

բ) Ա.Մարշալ;

գ) Ա.Սմիթ;

դ) K. McConnell.
96. Պոտենցիալ ՀՆԱ-ն է.

ա) տնտեսության մեջ արտադրված բոլոր ապրանքների և ծառայությունների արժեքը՝ սկսած որոշ բազային ժամանակաշրջանից մինչև այսօր.

բ) բոլոր ապրանքների և ծառայությունների արժեքը, որոնք կարող են արտադրվել, եթե տնտեսությունը գործում է աշխատուժի լիարժեք զբաղվածության պայմաններում.

գ) բոլոր ապրանքների և ծառայությունների արժեքը, որոնք կարող էին արտադրվել, եթե տնտեսությունը գործեր աշխատուժի և կապիտալի լիարժեք կիրառմամբ.

Դ) որքանով կարող է աճել ՀՆԱ-ն, եթե ներդրումների մակարդակը առավելագույնի հասցվի:
97. Դասական մոդելը ենթադրում է, որ համախառն առաջարկի (ՀԾ) կորը կլինի.

ա) հորիզոնական՝ համախառն պահանջարկով որոշված ​​գների մակարդակով.

բ) տոկոսադրույքով և կառավարության քաղաքականությամբ որոշված ​​գների մակարդակով հորիզոնական.

գ) ուղղահայաց ՀՆԱ կամայական մակարդակով.

դ) ուղղահայաց` պոտենցիալ ՀՆԱ-ի մակարդակով:

Էջ 10

ա) կորպորատիվ եկամտահարկ.

բ) անձնական եկամտահարկը.

գ) ջրի, հողի հարկի վճարում.

դ) ԱԱՀ, ակցիզային հարկեր, մաքսատուրքեր.
122. Արտահայտված հակագնաճային հարկաբյուջետային քաղաքականությունը ենթադրում է.

ա) հարկման մակարդակի բարձրացում և պետական ​​ծախսերի կրճատում.

բ) ինչպես հարկային եկամուտների, այնպես էլ պետական ​​ծախսերի կրճատում.

գ) ավելի բարձր հարկեր և պետական ​​ծախսերի ավելի բարձր մակարդակ.

Դ) ցածր հարկեր և պետական ​​ծախսերի ավելի բարձր մակարդակ:

Հնարավորության արժեքը

Արտադրության ծախսերը սովորաբար հասկացվում են որպես ապրանք ստեղծելու համար անհրաժեշտ ծախսերի, դրամական ծախսերի խումբ: Այսինքն, ձեռնարկությունների (ֆիրմաների, ընկերությունների) համար նրանք հանդես են գալիս որպես վճարում ձեռք բերված արտադրական գործոնների համար:

Նման ծախսերը ներառում են արտադրական գործընթացն ապահովելու համար անհրաժեշտ նյութերի (հումք, էլեկտրաէներգիա, վառելիք), աշխատողների աշխատավարձը, մաշվածությունը և արտադրության կառավարումն ապահովելու ծախսերը:

Երբ ապրանքները վաճառվում են, ձեռնարկատերերը եկամուտ են ստանում:

Ստացված միջոցների մի մասն օգտագործվում է արտադրական ծախսերի փոխհատուցման համար (գումար՝ անհրաժեշտ քանակի ապրանքներ արտադրելու համար), երկրորդ մասը շահույթ ապահովելն է, հիմնական նպատակը, որի համար սկսվում է ցանկացած արտադրություն։ Սա նշանակում է, որ արտադրական ծախսերը ավելի քիչ կլինեն, քան արտադրանքի արժեքը շահույթի մեկ ծավալով:

Ո՞րն է հնարավորության արժեքը:

Արտադրության ծախսերի մեծ մասը գալիս է ռեսուրսների օգտագործումից, որոնք աջակցում են հենց այս արտադրությանը: Երբ ռեսուրսներն օգտագործվում են մեկ վայրում, դրանք չեն կարող օգտագործվել այլ տեղ, քանի որ դրանք հազվադեպ են և սահմանափակ:

Օրինակ՝ այն գումարը, որը ծախսվել է խոզի երկաթ արտադրելու համար դինամիկ վառարան գնելու համար, չի կարող օգտագործվել սոդա արտադրելու համար։

Արդյունք. եթե որևէ ռեսուրս որոշվում է օգտագործել որոշակի ձևով, ապա այն այլ կերպ չի կարող ծախսվել։

Հաշվի առնելով հենց այս հանգամանքը, երբ որոշում է կայացվում արտադրություն սկսելու մասին, անհրաժեշտություն է առաջանում հրաժարվել որոշակի քանակությամբ ռեսուրսներից՝ այդ նույն ռեսուրսը այլ ապրանքների արտադրության մեջ օգտագործելու համար։ Այսպիսով, ստեղծվում են հնարավոր ծախսեր։

Արտադրության այլընտրանքային ծախսերն այն ապրանքների արտադրության ծախսերն են, որոնք գնահատվել են կորցրած հնարավորությունների տեսանկյունից՝ այս նույն քանակի ռեսուրսների հնարավոր օգտագործման այլ նպատակով:

Օրինակ:

Որպեսզի կարողանանք հասկանալ, թե ինչպես է գնահատվում հնարավոր ծախսերը, մենք կարող ենք դիտարկել ամայի կղզին Ռոբինզոն Կրուզոյով: Եգիպտացորենն ու կարտոֆիլը երկու բերք են, որոնք նա տնկել է իր խրճիթի մոտ:

Նրա հողամասը բոլոր կողմերից շատ սահմանափակ է՝ մի կողմը օվկիանոսն է, երկրորդը՝ ժայռերը, երրորդը՝ իր խրճիթը, չորրորդը՝ ժայռերը։ Որոշում է ավելացնել եգիպտացորենի համար հատկացված տարածքը։

Նա կկարողանա իրականացնել այս ծրագիրը միայն այն ժամանակ, երբ կրճատի կարտոֆիլի ցանքի տարածքը։

Այս իրավիճակում յուրաքանչյուր ապագա հասկի արտադրության հնարավորության արժեքը կարող է արտահայտվել կարտոֆիլի պալարներով, որոնք նրանց կողմից չեն ստացվել՝ օգտագործելով կարտոֆիլի հողային ռեսուրսը եգիպտացորենի տարածքն ավելացնելու համար:

Բայց այս օրինակում մենք խոսում էինք ընդամենը երկու ապրանքի մասին։ Բայց ո՞րն է ճիշտը, երբ խոսում ենք տասնյակ, հարյուրավոր, հազարավոր տարբեր ապրանքների մասին, որոնք տարբերվում են միմյանցից։ Նման դեպքերում օգնության են հասնում փողերը, որոնցով բոլոր հնարավոր ապրանքները համեմատվում են միմյանց հետ։

Ի՞նչ է ներառված հնարավորության ծախսերում:

Արտադրության հնարավորությունային ծախսերը կարող են լինել շահույթի տարբերությունը, ձեռք բերելու հնարավորությունը, որն առաջանում է ռեսուրսի առավել շահավետ այլընտրանքային օգտագործումից օգտվելիս և այն շահույթի, որը իրականում ստացել են ձեռնարկատերերը:

Սակայն ոչ բոլոր արտադրողների ծախսերն են ընկնում հնարավորությունային ծախսերի հայեցակարգի ներքո: Երբ ռեսուրսներն օգտագործվում են, արտադրողների կողմից անվերապահ կերպով կրած ծախսերը (օրինակ՝ գրանցման, տարածքների վարձակալության ծախսերը և այլն) այլընտրանք չեն համարվի: Հետևաբար, ոչ հնարավորությունային ծախսերը չեն մասնակցի տնտեսական ընտրությանը:

Հիմնական տարբերությունները բացահայտ և բացահայտ ծախսերի միջև

Հաշվի առնելով տնտեսական տեսակետը, հնարավորության ծախսերը սովորաբար բաժանվում են երկու կատեգորիայի՝ բացահայտ և անուղղակի ծախսեր։

Առաջին կատեգորիան՝ բացահայտ ծախսերը, ներառում են հնարավորությունային ծախսեր, որոնց ձևն է կանխիկ վճարումները մատակարարներին արտադրության գործոնների և միջանկյալ արտադրանքի համար: Նման ծախսերի համալիրը ներառում է.

• աշխատողների վարձատրություն (արտադրությունն ապահովող աշխատողների համար կանխիկ վճարում).
• արտադրության, շինությունների, շինությունների համար հատուկ սարքավորումների գնումներ կատարելու կամ վարձակալության համար վճարելու ֆինանսական ծախսերը, որոնցում տեղի կունենա ապրանքների արտադրության գործընթացը (կանխիկ վճարումներ կապիտալ մատակարարների օգտին).
• տրանսպորտային ծախսերի վճարում;
• կոմունալ ծառայությունների վճարում (ջուր, էլեկտրաէներգիա, գազ);
• ապահովագրական ընկերությունների և բանկային հաստատությունների ծառայություններից օգտվելու վճարներ.
• բնակավայրեր նյութական բնույթի ռեսուրսների մատակարարների հետ՝ հումք, կիսաֆաբրիկատներ, բաղադրիչներ.

Անուղղակի ծախսերը բացառապես այլընտրանքային բնույթի ծախսերն են, որոնք առաջանում են հենց կազմակերպությանը պատկանող ռեսուրսների օգտագործման ժամանակ (չվճարված ծախսեր): Դրանք կարող են ներկայացվել հետևյալ ձևերով.

1) կանխիկ վճարումների տեսքով, որոնք կարող էին ստացվել ընկերության տրամադրության տակ գտնվող ռեսուրսների առավել շահավետ ներդրման դեպքում. Կորած շահույթ, վճար, որը կարող էր ստանալ սեփականատերը այլ աշխատանք կատարելիս, տարբեր տեսակի արժեթղթերում ներդրված կապիտալի տոկոսներ, հողի օգտագործման վարձավճարներ։

2) նորմալ շահույթի տեսքով՝ որպես նվազագույն վարձատրություն հօգուտ ձեռնարկատիրոջ՝ նրան բիզնեսի ընտրված ոլորտում պահելու համար.

Օրինակ, ձեռնարկատերը զբաղվում է կահույքի արտադրությամբ, և շահույթը բավարար կհամարի իր համար, որը կազմում է արտադրության գործընթացում ներդրված կապիտալի ընդհանուր գումարի 15%-ը։

Երբ կահույքի արտադրությունը նրան տալիս է 15%-ից պակաս նորմալ շահույթ, նա կփոխի իր գործունեության տեսակը՝ իր կապիտալը տեղափոխելով այլ ոլորտներ, որոնք կարող են ապահովել իր շահույթի ավելի բարձր մակարդակ։

3) կապիտալի սեփականատերերի համար՝ շահույթի տեսքով, որը նրանք կարող էին ստանալ՝ ներդնելով սեփական միջոցները ոչ թե այս, այլ ցանկացած այլ բիզնեսում։

Հողամասերի սեփականատերերի համար անուղղակի ծախսերի էությունը վարձավճարն է, որը կարող է ստացվել իրենց հողամասերը վարձակալելիս:

Ձեռնարկատերերի (և սովորական աշխատանքային գործունեություն իրականացնողների) համար անուղղակի ծախս կարող է լինել այն վճարը, որը նրանք կարող էին ստանալ նույն ժամանակահատվածում այլ ընկերություններում աշխատելիս:

Այսպիսով, արևմտյան տնտեսական տեսությունը ներառում է նաև ձեռնարկատերերի եկամուտները արտադրության ծախսերում (Մարքսը դա մեկնաբանում է որպես ներդրված կապիտալի միջին շահույթ)։

Հետևաբար, նման եկամուտ ստանալը համարվում է վճարում բոլոր հնարավոր ռիսկերի համար, որպես վարձատրություն ձեռնարկատիրոջ համար, խթան, որ նա պահի իր ֆինանսական ակտիվները՝ առանց ստեղծված ընկերությունից դուրս գալու, առանց դրանց օգտագործման որոշ ռեսուրսների շեղման։ այլ նպատակների համար:

Տարբերությունները տնտեսական և հաշվապահական ծախսերի միջև

Արտադրության ծախսերը, ներառյալ նորմալ կամ միջին շահույթը, կազմում են ծախսերի մի շարք, որոնք ունեն տնտեսական բնույթ:

Ժամանակակից տնտեսության մեջ տնտեսական կամ հնարավորությունային ծախսերը այն ծախսերն են, որոնք իրականացվել են այնպիսի պայմաններում, որոնք թույլ են տվել ընկերությանը ռեսուրսներ օգտագործելիս ձեռնարկության համար տնտեսական առումով լավագույն որոշումը կայացնել: Դրանք համարվում են իդեալ, որին պետք է ձգտի հասնել յուրաքանչյուր ընկերություն:

Իհարկե, շատ դեպքերում իրականում ամեն ինչ մի փոքր այլ կերպ է տեղի ունենում, քանի որ ցանկացած իդեալի հասնելը կարող է լինել շատ դժվար, կամ գրեթե անհնար։

Հավելյալ հարկ է նշել, որ տնտեսական ծախսերը հավասար չեն հաշվապահական հաշվառման տվյալների մեջ ներառված հասկացություններին և արժեքներին: Ձեռնարկատերերի ստացած շահույթի չափը չի ներառվի հաշվապահական ծախսերում:

Ներքին ծախսերը ուղղակիորեն կապված են այն ծախսերի հետ, որոնք առաջանում են սեփական արտադրանքի մի մասն օգտագործելիս՝ արտադրական գործընթացին հետագա օժանդակելու համար:

Օրինակ՝ ձեռնարկության դաշտերում աճեցված հացահատիկի բերքի մոտ կեսն օգտագործվել է հենց այն հողի վրա, որտեղից այն նախկինում հավաքվել է, ցանքատար է եղել։

Քանի որ այս հացահատիկը ընկերության սեփականությունն է և օգտագործվում է սեփական ներքին կարիքները բավարարելու համար, վճարում չի կատարվի։

Ներքին ծախսերն ուղղակիորեն կապված են ընկերության սեփական արտադրանքի օգտագործման հետ, որը կվերածվի ռեսուրսների՝ հետագայում ձեռնարկությունում արտադրական գործընթացին աջակցելու համար:

Արտաքին ծախսերը ֆինանսական ծախսեր են՝ արտադրությունը պահպանելու համար անհրաժեշտ քանակությամբ ռեսուրսներ ձեռք բերելու համար, որոնք չեն պատկանում տվյալ ընկերության սեփականատերերին:

Արտադրական գործընթացում առաջացող ծախսերը կարելի է դասակարգել ոչ միայն հաշվի առնելով օգտագործվող ռեսուրսները՝ ընկերության ռեսուրսները կամ նրանք, որոնք պետք է վճարվեին: Կան այլ դասակարգումներ.

Հնարավորության ծախսերը առաջանում են սահմանափակ ռեսուրսների և գործնականում անսահմանափակ մարդկային կարիքների պատճառով: Միայն սպառողների շրջանում պահանջարկը և համապատասխան գինը հանգեցնում են սահմանափակ ռեսուրսների ճիշտ օգտագործմանը։

«Հնարավորության արժեք» հասկացությունն առաջին անգամ ի հայտ եկավ 19-րդ դարի վերջին, այն գիտական ​​կիրառության մեջ մտցրեց Ֆրիդրիխ Վիզերը։ Նրա առաջ քաշած տեսության էությունը կայանում է նրանում, որ որոշ ապրանքներ արտադրելով՝ մենք կորցնում ենք մեծ օգտակարություն այլ օգտակար բաներից, որոնք կարող են ստացվել նույն քանակությամբ ռեսուրսների միջոցով։

Մարդը չի կարող ունենալ այն ամենը, ինչ ուզում է։ Հետեւաբար, դուք պետք է ընտրություն կատարեք՝ ելնելով ձեր եկամտի չափից։ Շատ դեպքերում մարդը հակված է գնելուց հետո ընտրելու այն ապրանքը, որը կապահովի առավելագույն գոհունակություն։

Ընտրած ապրանքը գնելու համար մարդը պետք է իրեն հրաժարվի այլ իրերի գնումից։ Այն ապրանքները, որոնցից դուք պետք է հրաժարվեք ընտրված ապրանքներ գնելիս, ձեռքբերման հաշվարկված (թաքնված) ծախսերն են: Ապրանքներ գնելիս շատ դեպքերում դրա դիմաց տրվում է որոշակի գումար։

Գործնականում դուք պետք է հրաժարվեք հաջորդ ցանկալի բաներից, որոնք կարող եք գնել և ծախսել նույն գումարը:

Բիզնեսները, ինչպես ֆիզիկական անձինք, նույնպես պետք է իրենց ընտրությունը կատարեն սեփական միջոցները ծախսելու հարցում: Օրինակ, շահույթը կարող է տրվել բարեգործական նպատակների, շահաբաժիններ կարող են վճարվել բաժնետոմսեր ունեցող անձանց: Ղեկավարությունը պետք է բացահայտի առաջնահերթ խնդիրները և զբաղվի դրանցով:

Հնարավորության ծախսեր՝ հաշվապահական և տնտ

Տնտեսական առումով ծախսերը արտացոլում են արտադրանքի թողարկման և արտադրական գործընթացի վրա ազդող ցուցանիշների միջև կապը: Եթե ​​կազմակերպությունն օգտագործում է իր սեփական ռեսուրսները, այլ ոչ այլ ընկերություններից գնվածները, ապա ավելի հարմար է հաշվետվության համար ապրանքների գները սահմանել մեկ դրամական միավորով:

ծախսերի հաշվարկման նպատակը- ապրանքի ինքնարժեքի և սպառողի համար գնի տարբերության հաշվարկը: Այս հաշվարկները հիմնված են արտադրության ընթացքում ծախսերի և գործընթացի ցիկլի վրա: Ռեսուրսների և պահպանման ծախսերի տատանումները ազդում են արտադրության նվազագույն ծախսերի վրա: Նկար 1-ում ներկայացված են ծախսերի հիմնական տեսակները:

Նկար 1 - Արտադրության ծախսեր

Ծախսերը բաժանվում են կատեգորիաների՝ ըստ տարբեր չափանիշների: Դիտարկենք արտադրության ծախսերի այնպիսի տեսակներ, ինչպիսիք են այլընտրանքային, տնտեսական և հաշվապահական.

Որոնք են հաշվապահական ծախսերը:

Հաշվապահական ծախսեր- ֆինանսական ծախսեր, որոնք ձեռնարկությունը ծախսում է արտադրության կարիքների համար. Ծախսերի այս կատեգորիան հանդիսանում է ընկերության վճարումները կոնկրետ արտաքին մատակարարներին:

Դիտարկենք դրանց դասակարգումը (նկ. 2):

Նկար 2 - Հաշվապահական արտադրության ծախսերի դասակարգում

Ուղղակի և անուղղակի ծախսեր

Հաշվապահական ծախսերի հիմնական կատեգորիաներն են ուղղակի և անուղղակի. Առաջին տեսակը ներկայացնում է արտադրանքի ուղղակի արտադրության ծախսերը, երկրորդը` միջոցների և արտադրական ռեսուրսների ձեռքբերման վրա ծախսվող ֆինանսները: Առանց անուղղակի ծախսերը հաշվի առնելու, ընկերության հաշվարկման ընթացակարգերը, հաշիվ-ապրանքագրերի պատրաստումը և ամորտիզացիոն վճարներն անիրագործելի են:

Հաշվապահական ծախսերը ամորտիզացնում են հիմնական միջոցները: Կապիտալ ներդրումները միշտ առկա են ցանկացած տնտեսական ոլորտում։ Դրանց բաղադրիչները՝ արտադրության համար անհրաժեշտ շենքեր և սարքավորումներ։ Սա հիմնական կապիտալն է:

Կառուցվածքները ենթարկվում են արտաքին ազդեցության, ուստի դրանք օգտագործվում են որոշակի ժամանակահատվածի համար (մի քանի տասնամյակ), ինչպես նաև սարքավորումները (մինչև երկու տարի):

Ընկերության հաշվապահությունը պարտավոր է հաշվի առնել հիմնական կապիտալի բաղադրիչների մաշվածությունը և ծախսերի շարքում հաշվի առնել մաշվածության ծախսերը:

Որո՞նք են տնտեսական ծախսերը:

Տնտեսական (ժամանակային) ծախսեր- ընկերության կողմից ապրանքների արտադրության կամ ծառայությունների մատուցման ընթացքում իրականացվող բիզնես ընթացակարգերի ընդհանուր ծախսերը. Օրինակ՝ ռեսուրսներն ու հումքը, որոնք հաշվի չեն առնվում շուկայի շրջանառության մեջ։

Տնտեսական ծախսերն են.

• Ներքին. Ընկերության սեփական ռեսուրսների արտադրության գործընթացում օգտագործելու ծախսերը.
• Արտաքին. Արտադրական գործընթացի համար ռեսուրսների ձեռքբերման ծախսեր:
• Մշտական. Կապված է արտադրության գործոնների հետ, որոնք պահպանվում են երկար ժամանակ: Դրանք ձևավորվում են ընկերության տեխնիկական սարքերի առկայության արդյունքում և ծածկվում են նույնիսկ եթե դրանք արտադրությունում չեն օգտագործվում։ Նման ծախսերից 100%-ով հնարավոր է ազատվել միայն այն դեպքում, եթե ընկերության աշխատանքն ամբողջությամբ դադարեցվի այս իրավիճակում, ֆիքսված ծախսերը դառնում են սուզված ծախսեր. Օրինակ՝ գովազդի վրա ծախսված միջոցները, տարածքների վարձակալությունը, մաշվածությունը։ Նման ծախսերը առկա են նույնիսկ եթե ընկերության շահույթը զրո է:
• Փոփոխականներ.Համաչափ արտադրված արտադրանքի ծավալին: Որքան մեծ է արտադրվելիք ապրանքների քանակը, այնքան մեծ կլինի ակնկալվող ծախսերը: Օրինակ՝ հումքի, էներգիայի, վառելիքի ռեսուրսների, տրանսպորտի գնման ֆինանսավորում։ Փոփոխական ծախսերի հիմնական տոկոսը բաժին է ընկնում նյութերի ձեռքբերմանը և աշխատողների աշխատավարձին:
• Ընդհանուր համախառն ծախսեր- արտադրության ողջ ժամանակահատվածի համար ծախսերի ընդհանուր գումարը. Ներառում է ֆիքսված և փոփոխական ծախսեր: Արտադրանքի արտադրության ծախսերը, որոնք ուղիղ համեմատական ​​են վերջինիս ծավալների ավելացմանը. Պարզելու համար, թե արդյոք ձեռնարկությունը շահութաբեր է, դուք պետք է վերլուծեք ծախսերի բոլոր փոփոխությունները, որոնց համար փոփոխական և համախառն ծախսերի փոփոխությունները համեմատվում են համախառն սահմանաչափի հետ:
• Սահման– ապրանքների չպլանավորված միավորների համար ծախսեր կամ գրանցված ընդհանուր ծախսերից շեղում` արտադրության քանակական աճով: Սահմանային ծախսերի արժեքը հակադարձ համեմատական ​​է արտադրված արտադրանքի քանակի դինամիկայի հետ:
• Միջին- արտադրված յուրաքանչյուր ապրանքի ընդհանուր ծախսերը: Դրանք, որպես կանոն, օգտագործվում են ապրանքի վերջնական գնի հետ համեմատելու նպատակով։ Այս արժեքը հաշվարկելու համար ընդհանուր համախառն փոփոխական ծախսերը բաժանվում են արտադրված արտադրանքի քանակի վրա: Այս ծախսերը կախված են այնպիսի պարամետրերից, ինչպիսիք են վերադարձը, արժեքը, շուկայական արժեքը և եկամուտը:

Տնտեսական ծախսերի հաշվարկման օրինակներ.

Ենթադրենք, որ ծախսերի հաշվարկով զբաղվում են ոչ թե հաշվապահները, այլ ընկերության սեփականատերը։ Նրա խնդիրն է պարզել, թե արդյոք իր համար շահավետ է ապագայում այս ոլորտում ձեռներեցությամբ զբաղվելը։

Այստեղ դուք պետք է մոտենաք ծախսերին տնտեսական տեսանկյունից:

Այնուհետեւ հաշվի են առնվում ոչ միայն իրական ծախսերը, այլեւ այն միջոցները, որոնք ընկերությունը չի ստացել՝ ներդնելով հենց այս կապիտալը եւ ծախսելով հենց այսքան ժամանակ։

Օրինակ՝ մասնագիտությամբ իրավաբան եք։ Դուք առաջարկում եք դառնալ իրավաբանական ծառայությունների տնօրեն մեկ այլ կազմակերպությունում, որտեղ կաշխատեք նույն ջանքերով, ինչ ձեր ընկերությունում, բայց կստանաք 12 հազար ռուբլի:

Այս դեպքում ձեր բիզնեսի եկամուտներից վերցնում եք 10 հազարը, ներդնում բանկային ավանդի մեջ և այս գումարի դիմաց ձեզ ապահովում եք տարեկան եկամուտ։ Այսինքն՝ օգտվելով այս տարբերակից՝ դուք կստանաք ընդհանուր 22 հազար շահույթ, սակայն ընտրելով բացել ձեր սեփական ընկերությունը՝ բաց եք թողնում այս հնարավորությունը։

Այս գումարը կարտացոլի ձեր անուղղակի ծախսերը: Տնտեսական ծախսերը հաշվարկելու համար ենթադրյալ ծախսերը գումարեք հաշվապահական ծախսերի հետ՝ I(e) = I(n) + I(b):

Բազմաթիվ հաշվարկներից պարզվում է, որ առավել շահավետ օգտագործելով այնպիսի գործոններ, ինչպիսիք են ժամանակը և կապիտալը, այսինքն՝ ընտրելով ռեսուրսների օգտագործման լավագույն տարբերակը, ձեռնարկատերը կստանա 82 հազար ռուբլի եկամուտ։

Արդյո՞ք իր ընկերության ղեկավարը գոհ է իր ընկերության աշխատանքից, ով ստանում է 20 հազար հաշվապահական շահույթ, մինուս 2 հազար տնտեսական շահույթ։ Բնականաբար՝ ոչ։ Այս դեպքում ռեսուրսները չարաշահվել են։

Տնտեսական ծախսերը մեր կյանքում

Տնտեսական ծախսերը յուրաքանչյուրի կյանքում առկա են ամեն օր, երբ նրանք պետք է տնտեսական ընտրություն կատարեն:

Օրինակ, երբ ընտրում եք, թե որ տրանսպորտը (ճանապարհ, երկաթուղային, օդային) կօգտագործեք մեկ այլ քաղաք հասնելու համար, մի մոռացեք ոչ միայն բացահայտ ծախսերի (տոմսի արժեքի), այլ նաև անուղղակի ծախսերի մասին՝ այն շահույթի մասին, որը դուք կարող եք վաստակել։ շարժման ընթացքում.

Այս տեսանկյունից էժան տրանսպորտը հաճախ ամենաթանկն է։ Այդ իսկ պատճառով ձեռնարկատերերը փորձում են մի բնակավայրից մյուսը տեղափոխվել ամենաարագ, և ոչ ամենաէժան եղանակներով։

Ուսումնական հաստատություն ընդունվելիս պետք է հաշվի առնել ոչ միայն ուսման վարձը, այլև կորցրած եկամուտը, որը կորցնում ես՝ հրաժարվելով այլ տեսակի գործունեությունից։

Ներածման մատակարարի տնտեսական ծախսերը եկամուտներն են: Վճարելով դրանք՝ ընկերությունը բացառում է ռեսուրսների այլընտրանքային օգտագործման հնարավորությունը։

Օրինակ, ձեր ընկերությունում աշխատում է մեխանիկ, ով լավ է խոսում չինարեն: Բայց դուք չեք բարձրացնի նրա աշխատավարձը միայն սրա հիման վրա։

Այնուամենայնիվ, եթե ձեր մոտ հայտնվի չինական մրցակից ընկերություն, դուք ստիպված կլինեք ավելացնել այս աշխատողի եկամուտը, որպեսզի նա չփոխի իր աշխատավայրը։

եզրակացություններ

Այսպիսով, մենք եզրակացնում ենք, որ եթե ռեսուրսները սխալ են օգտագործվում, ապա ընկերությունը «վճարում» է տնտեսական վնասներով։

Ի՞նչ կլինի, եթե ընտրեք ճիշտ այլընտրանքային ներդրումային հնարավորություն: Հաշվապահական շահույթի չափը կլինի նույնը, ինչ անուղղակի ծախսերը, օգտագործված ռեսուրսներից եկամուտը կլինի առավելագույնը, իսկ տնտեսական ծախսերը կսկսեն համապատասխանել ընկերության շահույթին:

Տնտեսական շահույթն այս դեպքում ձգտում է զրոյի, սակայն ընկերության սեփականատերը պետք է բավարարվի նման ցուցանիշով, քանի որ. նա չի մնում վնասի մեջ՝ ընտրելով ոչ թե այլընտրանքային, այլ այս հնարավորությունը:

Այսպիսով, զրոյական տնտեսական շահույթը նորմ է և համապատասխանում է միջին եկամուտին։ Ի՞նչ հանգամանքներում ընկերությունը կունենա «սևի մեջ» տնտեսական շահույթ: Եթե ​​այն առավելագույնս օգտագործում է օգտագործված ռեսուրսները՝ ըստ ճիշտ մտածված սցենարի։

Դրական տնտեսական եկամուտը ձեռնարկատիրոջ կազմակերպչական տաղանդի, այն «բոնուսի» արդյունքն է, որը նա ստանում է նորագույն սարքավորումների և տեխնոլոգիաների օգտագործման և ընկերության պատշաճ կառավարման համար:

Դրա այն մասը, որը գերազանցում է հաշվապահական շահույթը, կոչվում է ավելցուկային շահույթ: Այն որոշում է, թե որ տարածքին են ուղղվելու հիմնական ռեսուրսները:

Բայց քանի որ ռեսուրսների քանակն է ավելանում, շուկայական առաջարկը նույնպես մեծանում է, ինչը նվազեցնում է ապրանքի գինը՝ զրոյի հասցնելով տնտեսական շահույթը։

(3

Յուրաքանչյուր երկրում տնտեսական վերլուծության օբյեկտը ռեսուրսների սակավությունն է (սահմանափակությունը, հազվադեպությունը) և դրանց օգտագործման այլընտրանքային ընտրությունը։

Քանի որ ռեսուրսները սուղ են, տնտեսությունը չի կարող անսահմանափակ ապրանքներ և ծառայություններ արտադրել: Ավելին, պետք է որոշումներ կայացվեն այն մասին, թե որ ապրանքներն ու ծառայություններն արտադրել, որոնք՝ հրաժարվել:

Իրավիճակների ճնշող մեծամասնությունում կա ավելի քան երկու ընտրություն.Նման իրավիճակում ռացիոնալ գործող տնտեսվարող սուբյեկտը գնահատում է ռեսուրսների յուրաքանչյուր այլընտրանքային օգտագործումից ստացած օգուտը և ընտրում իր համար առավել շահավետ այլընտրանքը։

Միաժամանակ նա զրկվում է (կորցնում է) հասանելի ռեսուրսների մեկ այլ (այլընտրանքային) օգտագործումից օգուտը։ Հետևաբար, ընտրված ապրանքի ձեռքբերման ծախսերը (ծախսերը) կլինեն ամենաբարձր օգուտը մերժված տարբերակներից:

Այլ կերպ ասած, հնարավորություն ծախսերկամ ընտրության գինըդա չիրացված այլընտրանքային հնարավորություններից լավագույնն է:

Արտադրության այլընտրանքային (հնարավոր) ծախսեր- մեկ ապրանքի արտադրության արժեքն է՝ արտահայտված մեկ այլ ապրանքի քանակով, որի արտադրությունից պետք է հրաժարվել՝ այդ ապրանքն արտադրելու համար։

Այլ կերպ ասած, որոշակի ապրանքի ձեռքբերման տնտեսական ծախսերը այլ օգուտներ են, որոնք կարելի է ստանալ՝ օգտագործելով նույն ռեսուրսները, բայց որոնցից պետք է հրաժարվել, եթե ընտրությունը կատարվի հօգուտ այդ ապրանքի: Դրա համար էլ կոչվում են հնարավորություն ծախսերկամ հնարավորության արժեքը.

Օրինակ, եկեք գնահատենք համալսարանում ուսանողի ուսման այլընտրանքային ծախսերը։ Առաջին հերթին, վճարելով ուսման վարձը՝ ուսանողը հրաժարվում է որևէ ապրանք գնելուց (հագուստ և այլն): Բացի այդ, սովորելը ժամանակ է պահանջում, որի ընթացքում ուսանողը կարող էր գումար աշխատել, պարզապես հանգստանալ և այլն: Նա հրաժարվում է այս ամենից՝ որոշելով սովորել։ Հետևաբար, վերապատրաստման տնտեսական ծախսերը ներառում են նաև չաշխատած գումարները:

Այսպիսով, որոշակի օգուտ ստանալու ողջ տնտեսական ծախսերը գնահատելու համար անհրաժեշտ է ամփոփել բոլոր կորուստները (այլ չստացված օգուտների տեսքով), որոնք պետք է կրել դրա հետ կապված:

Տնտեսական ընտրություն կատարելիս այլընտրանքային ծախսերը հաշվի առնելը միկրոտնտեսական վերլուծության ամենակարեւոր սկզբունքն է:

Փոխակերպման կորի վրա մենք տեսնում ենք, որ մեկ ապրանքի յուրաքանչյուր լրացուցիչ միավորի հետ ավելի ու ավելի շատ այլ ապրանքներ պետք է զոհաբերվեն, այսինքն. հնարավորությունների ծախսերը մեծանում են.

Այն, ինչ արտացոլված է հ հնարավորությունների (հնարավորությունների) ծախսերի աճի հիման վրա , որտեղ ասվում է. սահմանափակ և կոնկրետ ռեսուրսների պայմաններում հնարավորությունների ծախսերը անշեղորեն աճում են, քանի որ ավելանում է այլընտրանքային տեսակի արտադրանքի արտադրանքը: Նրանք. Ռեսուրսների լիարժեք օգտագործման և անփոփոխ տեխնոլոգիայի պայմաններում մեկ ապրանքի յուրաքանչյուր լրացուցիչ միավորի համար պետք է հրաժարվել այլ ապրանքների անընդհատ աճող քանակից:

Հնարավորության ծախսերի ավելացման օրենքի տնտեսական իմաստը հանգում է հետևյալին. տնտեսական ռեսուրսները հարմար չեն այլընտրանքային արտադրանքի արտադրության մեջ դրանց լիարժեք օգտագործման համար:

Օրենքի ազդեցությունը այլընտրանքային (հաշվարկային) արտադրական ծախսերի ավելացումն արտահայտվում է նրանով, որարտադրական հնարավորությունների կորը ունի ուռուցիկ ձև.

Երբ մենք փորձում ենք մեծացնել որոշ ապրանքների արտադրությունը, մենք պետք է անցնենք այլ ապրանքային ռեսուրսների արտադրությունից, որոնք գնալով ավելի քիչ են հարմար այս տեսակի օգտագործման համար: Եվ այս միացման գործողությունը գնալով ավելի խորն ու թանկ է դառնում:

Վերը նշվածի հետ սերտորեն առնչվող օրենք կա. Նվազող եկամտաբերության օրենքը (արտադրողականություն): Այն կարող է ձևակերպվել հետևյալ կերպ. մեկ ռեսուրսի օգտագործման շարունակական աճը որոշակի փուլում այլ ռեսուրսների մշտական ​​քանակի հետ համատեղ հանգեցնում է նրանից եկամտի աճի դադարեցմանը, այնուհետև կրճատմանը:

Այս օրենքը կրկին հիմնված է ռեսուրսների ոչ ամբողջական փոխանակելիության վրա։ Ի վերջո, դրանցից մեկը մյուսով (մյուսներով) փոխարինելը հնարավոր է մինչև որոշակի սահմանաչափ։ Օրինակ, եթե չորս ռեսուրսներ՝ հող, աշխատուժ, ձեռնարկատիրական կարողություններ, գիտելիք, թողնվեն անփոփոխ և ավելացվի այնպիսի ռեսուրս, ինչպիսին կապիտալն է (օրինակ՝ մեքենաների քանակը հաստատուն թվով մեքենաների օպերատորներով գործարանում), ապա՝ որոշակի փուլ է գալիս սահմանը, որից այն կողմ հետագա աճի վրա նշված արտադրության գործոնը գնալով նվազում է։ Աճող թվով մեքենաներ սպասարկող մեքենայի օպերատորի արտադրողականությունը նվազում է, թերությունների տոկոսը մեծանում է, մեքենաների անգործությունը մեծանում է և այլն:

Այսպիսով, հիմնական տնտեսական խնդիրն է ընտրելով արտադրության գործոնների բաշխման ամենաարդյունավետ տարբերակը՝ օպտիմալ հնարավորությունների խնդիրը լուծելու համար, որը որոշվում է հասարակության անսահմանափակ կարիքներով և սահմանափակ ռեսուրսներով:

Արդյունավետության խնդիրը տնտեսական տեսության հիմնական խնդիրն է, որն ուսումնասիրում է սակավ ռեսուրսների լավագույնս օգտագործման կամ կիրառման ուղիները՝ հասարակության անսահմանափակ կարիքների առավելագույն կամ առավելագույն բավարարմանը հասնելու համար (արտադրության նպատակը): Այսպիսով, տնտեսագիտությունը գիտություն է արդյունավետության, հազվագյուտ ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործման մասին։

Ցանկացած արտադրություն է արդյունավետ , եթե տրված ռեսուրսները անհնար է մեծացնել մի ապրանքի արտադրանքը առանց մյուսի արտադրանքի կրճատման, հետևաբար, արտադրության հնարավորությունների կորի վրա ընկած ցանկացած կետ արդյունավետ է։

Ռեսուրսների բաշխումը, որտեղ հնարավոր չէ մեծացնել մեկ տնտեսական ապրանքի արտադրանքը առանց մյուսի արտադրանքի կրճատման, կոչվում է Պարետո-արդյունավետ կամ Պարետո-օպտիմալ (անունը ստացել է հայտնի իտալացի տնտեսագետ Վիլֆրեդո Պարետոյի անունով):

Տնտեսական արդյունավետություն բնութագրում է արտադրության գործընթացում օգտագործվող հազվագյուտ ռեսուրսների միավորների քանակի և այս գործընթացի արդյունքում ստացված ցանկացած ապրանքի քանակի միջև կապը, այսինքն. ընդգրկում է «INPUT - OUTPUT» խնդիրը ():

1. Նշված դրույթներից ո՞րը չի առնչվում տեսական տնտեսագիտություն առարկայի սահմանմանը։
Ա) ռեսուրսների արդյունավետ օգտագործում.
Բ) անսահմանափակ արտադրական ռեսուրսներ.
գ) կարիքների առավելագույն բավարարում.
Դ) նյութական և հոգևոր կարիքներ.
Ե) բարի հազվադեպություն.

2. Հետևյալ դեպքերից ո՞ր դեպքում տեսական տնտեսագիտության ուսումնասիրությունը գործնական նշանակություն չունի.
Ա) յուրաքանչյուր մարդ ենթարկվում է տնտեսության ազդեցությանը և ինքն է ազդում դրա վրա.
Բ) յուրաքանչյուր մարդ գումար է վաստակում՝ օգտագործելով իր գիտելիքներն ու փորձը գործունեության որոշակի ոլորտների վերաբերյալ: Տեսական տնտեսագիտությունը ուսանողներին սովորեցնում է «ապրելու կարողություն».
Գ) յուրաքանչյուր մարդ բախվում է քաղաքական խնդիրների, որոնցից շատերը կապված են տնտեսագիտության հետ.
Դ) յուրաքանչյուր ոք, ով հասկանում է, թե ինչպես է աշխատում տնտեսությունը, ավելի լավ է կարողանում լուծել սեփական տնտեսական խնդիրները:

3. Տնտեսական տեսություն.
Ա) հարմար է բոլոր տնտեսական համակարգերը ուսումնասիրելու համար.
Բ) Հարմար է միայն կապիտալիստական ​​տնտեսական համակարգը ուսումնասիրելու համար.
Գ) չի կարող օգտակար լինել սոցիալիզմին բնորոշ տնտեսական հարաբերությունների ուսումնասիրության համար.
Դ) B և C պատասխանները ճիշտ են.
Ե) Հարմար է նախաարդյունաբերական համակարգերի ուսումնասիրության համար.

4. Մակրոտնտեսագիտությունը սահմանվում է որպես տնտեսական տեսության ոլորտ, որն ուսումնասիրում է.
Ա) գործընթացները, որոնք տեղի են ունենում ազգային տնտեսության մեջ որպես ամբողջություն.
Բ) պետության դերը տնտեսության մեջ.
գ) մարդկության տնտեսական զարգացման գլոբալ խնդիրները.
Դ) նույն խնդիրները, ինչ քաղաքական տնտեսությունը տերմինի բուն իմաստով.
Ե) ճիշտ պատասխաններ Գ) և Դ);

5. Հետևյալ պնդումներից ո՞րն է ճիշտ.
Ա) Տնտեսական օրենքները գործում են օբյեկտիվ, բայց մարդիկ պետք է ուսումնասիրեն դրանք և օգտագործեն գործնական գործունեության մեջ.
Բ) Տնտեսական օրենքները գործում են ըստ մարդկանց կամքի, մարդիկ սահմանում են դրանք.
Գ) Տնտեսական օրենքները գործում են ինքնուրույն՝ անկախ մարդկանց կամքից և ցանկություններից.
Դ) Տնտեսական օրենքները նույնն են, ինչ իրավական օրենքները.
Ե) B և D պատասխանները ճիշտ են:

6. Որոնք են տնտեսական օրենքները.
Ա) արդյունաբերական հարաբերություններում զգալի ներքին, կայուն պատճառահետևանքային հարաբերություններ.
Բ) ֆորմալացված պատկերացումներ տնտեսական երևույթների մասին.
Գ) Գիտական ​​աբստրակցիաներ, որոնք թույլ են տալիս մեզ որոշել տնտեսական երևույթների էական կողմերը.
Դ) տնտեսական հարաբերությունները և տնտեսական գործունեությունը կարգավորող քրեական և քաղաքացիական օրենսգրքերի հոդվածները.
Ե) Իրավական օրենքներ.

7. Որոնք են տնտեսական կատեգորիաները.
Ա) պարզեցված հայտարարություններ.
Բ) հասկացությունների սուբյեկտիվ գնահատականները.
Գ) արդյունաբերական հարաբերությունների որոշակի ասպեկտներ արտահայտող գիտական ​​աբստրակցիաներ.
Դ) պատճառահետևանքային հարաբերություններ.
Ե) պաշտոնական պատկերացումներ տնտեսական երևույթների մասին

8. Տնտեսությունն արդյունավետ է, եթե հասնում է.
Ա) լիարժեք զբաղվածություն.
Բ) արտադրական ռեսուրսների լիարժեք օգտագործում.
Գ) կա՛մ լրիվ զբաղվածություն, կա՛մ մնացած ռեսուրսների լիարժեք օգտագործում.
Դ) ինչպես լիարժեք զբաղվածություն, այնպես էլ այլ արտադրական ռեսուրսների լիարժեք օգտագործում.
Ե) վերը նշված բոլորը սխալ են

9. Եթե տնտեսական աճը նպաստում է եկամուտների արդար բաշխմանը, ապա այս երկու մակրոտնտեսական նպատակներն են.
Ա) տրամաբանորեն կապված միմյանց հետ.
Բ) հակասում են միմյանց.
գ) լրացնում են միմյանց.
Դ) փոխադարձ բացառիկ են.

10. Ո՞րն է տնտեսական նպատակը, եթե հասարակությունը ձգտում է նվազագույնի հասցնել ծախսերը և առավելագույնի հասցնել սահմանափակ արտադրողական ռեսուրսներից ստացվող եկամուտները:
Ա) լիարժեք զբաղվածության ձեռքբերում.
Բ) տնտեսական աճի պահպանում.
գ) տնտեսական անվտանգություն.
Դ) տնտեսական արդյունավետություն.
Ե) վերը նշված բոլորը սխալ են:

11. «Ինչ, ինչպես և ում համար արտադրել» հիմնարար տնտեսական խնդիրները լուծվում են միկրո և մակրո մակարդակներում: Այս հարցերից ո՞րը կարող է լուծվել միայն մակրոտնտեսական մակարդակում։
Ա) ինչ է արտադրվում:
Բ) գնաճի ի՞նչ մակարդակի ենք հանդիպելու։
Գ) քանի՞ ապրանք և ծառայություն կարտադրվի:
Դ) ո՞վ է արտադրելու ապրանքներն ու ծառայությունները:
Ե) ո՞ւմ համար են արտադրվելու ապրանքներն ու ծառայությունները:

12. Ընտրեք մի գործառույթ, որը կապված չէ տնտեսական տեսության գործառույթների հետ.
Ա) ճանաչողական;
Բ) Գործնական;
Գ) Մեթոդական;
Դ) միջնորդ;
Ե) կրիտիկական:

13. «Ինչ արտադրել» խնդիրը.
Ա) կարող է կանգնել միայն անհատ ձեռնարկատիրոջ առջև, բայց ոչ հասարակության առաջ.
Բ) կարող է դիտարկվել որպես LPV-ի կետի ընտրության խնդիր.
Գ) ուսումնասիրվում է արտադրության գործոնների արտադրողականության նվազման օրենքի հիման վրա.
Դ) առաջանում է միայն ռեսուրսների սուր պակասի պայմաններում.
Ե) ճիշտ պատասխան չկա:

14. Հազվադեպությունն է.
Ա) միայն արդյունաբերական համակարգերի բնութագրերը.
Բ) հայեցակարգ, որն արտացոլում է մարդու կարիքները լիովին բավարարելու անհնարինությունը.
Գ) միայն նախաարդյունաբերական համակարգերի բնութագրերը.
Դ) արդյունավետություն;
Ե) Արդյունավետ պահանջարկ:

15. Բացահայտեք, թե տնտեսական ռեսուրսների հետևյալ եռյակներից որն է միայն արտադրության գործոնների օրինակներ.
Ա) բանկային հաշիվ, խանութի սեփականատեր, ծծումբ;
Բ) բանկիր, նավթ, տրակտոր;
Գ) երկրաբան, հաստոց, փող;
Դ) պարտատոմսեր, ածուխ, վարպետ;
Ե) փող, տեխնոլոգ, գազ.

16. Արտադրական հնարավորությունների ժամանակացույցով տնտեսական համակարգի արդյունավետ գործունեությունը արտացոլում է.
Ա) արտադրության հնարավորությունների կորի ցանկացած կետ.
Բ) Արտադրության հնարավորությունների կորի տակ գտնվող կետը.
Գ) Արտադրության հնարավորությունների կորի վերևում գտնվող կետը.
Դ) կետ, որը գտնվում է արտադրական հնարավորությունների կորի վրա և հավասարապես հեռու է երկու օրդինատներից.
Ե) Ճիշտ պատասխաններն են Ա և Դ:

17. Ուսանողների համար համալսարանում սովորելու այլընտրանքային արժեքը արտացոլվում է.
Ա) առավելագույն եկամուտը, որը կարելի է վաստակել աշխատելիս.
Բ) կրթաթոշակի չափը.
Գ) միջին մասնագետի կրթության պետական ​​ծախսերը.
Դ) աշակերտի պահպանման համար ծնողների ծախսերը.
Ե) Երիտասարդի ուսման վրա ծախսած ժամանակը.

18. Հետևյալ բնութագրերից ո՞րն է սխալ տնտեսական ապրանքի նկատմամբ.
Ա) միայն արտադրության արդյունք է.
Բ) կարող է բավարարել մարդկանց կարիքները.
Գ) անբավարար է բոլոր մարդկանց կարիքները բավարարելու համար.
Դ) ոչ անհատույց. տնտեսական բարիք ունենալու համար պետք է հրաժարվել մեկ այլ տնտեսական բարիքից.
Ե) ճիշտ պատասխաններն են՝ B, C:

19. Սակավությունը խնդիր է, որը.
Ա) գոյություն ունի միայն աղքատ երկրներում.
Գ) Միայն աղքատ մարդիկ ունեն.
Գ) Բոլոր մարդիկ և հասարակություններն ունեն դա.
Դ) երբեք չի լինում հարուստ մարդկանց մոտ.
Ե) Հարուստ երկրներում երբեք չի լինում:

20. Նվազագույն ծախսերով առավելագույն արդյունք ստանալու անհատի ցանկությունը մարդու վարքագիծն է.
Ա) ռացիոնալ;
Բ) իռացիոնալ;
Գ) Կախված;
Դ) սպառող;
Ե) Հասարակական.

Գոյություն ունեն նաև բարձրագույն կրթության երկու տեսակի ծախսեր՝ ուղղակի և այլընտրանքային: Եկեք քննարկենք այս տեսակներից յուրաքանչյուրը ավելի մանրամասն՝ օգտագործելով ժամանակակից հասարակության և անձնական փորձի օրինակները:

Նախ, եկեք դիտարկենք ուղղակի ծախսերը, որոնք կարող են ամբողջությամբ վերագրվել ապրանքին կամ ծառայությանը: Դրանք ներառում են.

• * ապրանքների և ծառայությունների արտադրության և վաճառքի համար օգտագործվող հումքի և մատակարարումների արժեքը.
• * ապրանքների արտադրության մեջ անմիջականորեն ներգրավված աշխատողների աշխատավարձը.
• * այլ ուղղակի ծախսեր (բոլոր ծախսերը, որոնք այս կամ այն ​​կերպ անմիջականորեն կապված են ապրանքի հետ):

Այս սահմանումը ուղղակիորեն կապված է բարձրագույն կրթության հետ, որի ձեռքբերումն ուղղակի ծախսեր է պարունակում: Օրինակ կարող են լինել այն ուսանողները, ովքեր այս կամ այն ​​պատճառով սովորում են կոմերցիոն հիմունքներով: Յուրաքանչյուր կիսամյակ նրանք պետք է որոշակի գումար դնեն ուսումը շարունակելու համար։ Մի մոռացեք, որ հաջող ուսումնառությամբ և բուհի հասարակական և գիտական ​​կյանքին ակտիվ մասնակցությամբ կարող եք անցնել բյուջետային կրթության հիմքի: Բացի այդ, կարող են ծախսեր առաջանալ վերապատրաստման համար անհրաժեշտ գրենական պիտույքների և լրացուցիչ ուսումնական գրականության համար: Ամեն ամիս ուսանողները պետք է լիցքավորեն իրենց սոցիալական քարտը՝ անսահմանափակ ճանապարհորդության համար։

Հնարավորության արժեքը

Այս տերմինը ներմուծել է ավստրիացի տնտեսագետ Ֆրիդրիխ ֆոն Վիզերը 1914 թվականին։ Ըստ սահմանման, հնարավորության ծախսերը նշանակում են կորցրած օգուտներ (շահույթ, եկամուտ)՝ ռեսուրսների օգտագործման այլընտրանքային տարբերակներից մեկի ընտրության և դրանով իսկ այլ հնարավորություններից հրաժարվելու արդյունքում։ Կորցրած շահույթի չափը որոշվում է անտեսված այլընտրանքներից ամենաարժեքավորի օգտակարությամբ (մարդու կարիքները բավարարող ապրանք կամ ծառայություն):

Ձեր իսկ օրինակից դուք կարող եք տեսնել, որ լրիվ դրույքով կրթության մեջ ամբողջ ժամանակը հատկացված է դասերին: Յուրաքանչյուր մոդուլ/կիսամյակ ժամանակացույցը փոխվում է, ինչը թույլ չի տալիս մշտական ​​աշխատանքի անցնել կամ հաճախել լրացուցիչ պարապմունքների, քանի որ ժամանակը քիչ է։ Այս պատճառով շատ ուսանողներ բաց են թողնում լրացուցիչ գումար վաստակելու և աշխատելու ընթացքում փորձ ձեռք բերելու հնարավորությունը: Նաև ոմանք չեն կարող իրենց թույլ տալ հաճախել տարբեր բաժիններ՝ զարգացնելու իրենց տաղանդները կամ հատուկ դասընթացներ, որոնք ուղղված են ապագա մասնագետների պատրաստմանը: Արդյունքում՝ այլ ուղղություններով չեն զարգանում միայն բուհում իրենց ընտրածով։

Կարելի է ենթադրել, որ ժամանակակից աշխարհում էլ ավելի շատ բացահայտումներ կարելի է անել մեր կյանքի տարբեր ոլորտներում, սակայն ժամանակի սղության կամ այլ գործունեությանը հատկացնելու պատճառով գիտական ​​և տեխնոլոգիական գործընթացն այնքան արագ չի կատարվում, որքան մենք կցանկանայինք։

Այլընտրանքային տարբերակ կարող է լինել հեռակա ուսուցումը, որը թույլ է տալիս ժամանակի մեծ մասը տրամադրել ոչ թե սովորելուն, այլ անձնական շահերին։ Ցավոք, այս տեսակի ուսուցումը միշտ չէ, որ ամբողջական է և ամենից հաճախ չի բերում այնքան գիտելիքներ և փորձ, որքան լրիվ դրույքով ուսուցումը: