Պարզ նախադասություններ խոսքի միատարր մասերով. Որո՞նք են միատարր անդամները: Ճի՞շտ է, որ միատարր անդամները մի նախադասության անդամներ են, որոնք կապված են նույն բառի հետ և պատասխանում են նույն հարցին

1. Միատարր անդամներ- Սրանք նախադասության անդամներ են, որոնք սովորաբար պատասխանում են նույն հարցին և ասոցացվում են նախադասության նույն բառի հետ:

Միատարր անդամներ- սրանք նախադասության նույնական անդամներ են, որոնք միավորված են միմյանց հետ համակարգող կապով:

Միատարր անդամները կարող են լինել նախադասության և հիմնական և երկրորդական անդամներ:

Օրինակ: Անտառային հումուսը և մամուռը դանդաղ և մանրակրկիտ կլանում են այս անձրևը(Պաուստովսկի): Այս նախադասությունն ունի միատարր անդամների երկու շարք՝ միատարր առարկաներ հումուսԵվ մամուռհամապատասխանում է մեկ պրեդիկատին - կլանել; գործողությունների ընթացքի միատարր հանգամանքներ դանդաղ, մանրակրկիտկախված է պրեդիկատից ( կլանել(Ինչպե՞ս) դանդաղ, մանրակրկիտ).

2. Միատարր անդամները սովորաբար արտահայտվում են խոսքի միևնույն մասով:

Ամուսնացնել: հումուսԵվ մամուռ- գոյականներ անվանական դեպքում:

Բայց միատարր անդամները կարող են նաև մորֆոլոգիապես տարասեռ լինել.

Ներս մտավ մի երիտասարդ քսանհինգ տարեկան, փայլուն առողջության մեջ, . Այս նախադասության մեջ, միատարր սահմանումների մեջ, առաջինը արտահայտվում է գենետիկ հոլովով ( քսանհինգ տարեկան ), երկրորդը՝ մասնակցային արտահայտությունը ( փայլուն առողջության մեջ ), երրորդը՝ գործիքային գործի երեք գոյականների համակցություն գ նախադրյալով կախյալ մասնիկով ( ծիծաղող այտերով, շուրթերով ու աչքերով ).

Նշում.Երբեմն համակարգող կապը կարող է նաև միացնել նախադասության հակառակ մասերը, օրինակ. Հայտնի չէ, թե ով և ինչպես է տարածել ծեր Սոկջոյի մահվան լուրը ամբողջ տայգայում(Ֆեդոսեև): Ստորադասական նախադասության կապակցական բառերը նախադասության տարբեր անդամներ են (առարկա ԱՀԿեւ գործողության ընթացքի հանգամանքը Ինչպես, բայց դրանք կապված են համակարգող շաղկապով և )։

Նշում!

Հետևյալները նախադասության միատարր անդամներ չեն.

1) կրկնվող բառեր, որոնք օգտագործվում են առարկաների բազմությունը, գործողության տևողությունը, դրա կրկնությունը և այլն ընդգծելու համար:

մենք կարծես լողում էինք օդում և պտտվել, պտտվել, պտտվել; Նրա ոտքերի տակից ետ ու առաջ են վազում սպիտակ բուրավետ երիցուկները(Կուպրին):

Բառերի նման համակցությունները համարվում են նախադասության մեկ անդամ.

2) կրկնելով նույնական ձևերը, որոնք կապված են ոչ մասնիկի հետ, ինչպես սա. հավատացեք, թե ոչ, փորձեք, մի փորձեք, գրեք այսպես, գրեք այսպես, աշխատեք այսպես, աշխատեք այսպես;

3) երկու բայերի համակցություններ, որոնցից առաջինը բառապաշարով թերի է. Վերցնեմ կասեմ, վերցրի ու բողոքեցի, գնամ նայեմև այլն;

4) կայուն համակցություններ կրկնակի շաղկապներով, որոնց միջև չկա ստորակետ (!).

ոչ ետ, ոչ առաջ, ոչ մի բանի և ոչ մի բանի համար, ոչ ձուկ, ոչ թռչուն, ոչ քուն, ոչ ոգի, և ծիծաղ ու մեղք, և այս ու այն կողմև այլն։

3. Միատարր անդամները կապված են ինտոնացիոն (ոչ միություն կապ) և համակարգող շաղկապներով կամ միայն ինտոնացիայով։ Եթե ​​միատարր անդամները բաժանվում են ստորակետով, ապա ստորակետերը դրվում են միայն նրանց միջև։ Առաջին միատարր անդամից առաջ և վերջին միատարր անդամից հետո (!) ստորակետներ չկան։

Միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ

Ա) Ոչ միութենական կապ- ստորակետ միատարր անդամների միջև դրվում է.

Օրինակ: Նա լաց եղավ և կոխեցոտքերով(Մ. Գորկի); Ճանապարհին այստեղ-այնտեղ հանդիպում ես մռայլ ավելն կամերիտասարդ կեչի (Լ. Տոլստոյ).

Նշում.Շաղկապները և, այո, այո և կարող են ունենալ կապող նշանակություն (նշանակում է «և ավելին»): Այս շաղկապները ներկայացնում են նախադասության ոչ միատարր, այլ կապող անդամներ։ Այս դեպքում շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ: Ամուսնացնել: Մարդիկ ծիծաղում էին նրա վրա, և դա ճիշտ է։(Պանովա): - Մարդիկ ծիծաղում էին նրա վրա, և դա ճիշտ է. Ի՞նչ կարող ես ասել քանդակագործին, որ անի, ընդ որում՝ վատը:(Տուրգենև). - Ի՞նչ կարող ես ասել քանդակագործին, որ անի, ընդ որում՝ վատը:

Գ) Կրկնվող միացնող շաղկապներ(և...և; ոչ...ոչ) և կրկնվող տարանջատող շաղկապներ (կամ կամ; կամ կամ; հետո... հետո; ոչ այն, ոչ այն դրվում է.

Օրինակ: Ո՛չ երկիրը, ո՛չ ծառերը, ո՛չ երկինքը չէին երևում. Բայց Վասիլի Լվովիչը կամ չլսեց նրա խոսքերը, կամ իրական նշանակություն չտվեց դրանց(Կուպրին):

Նշում!

1) Եթե ​​շաղկապները կրկնվում են, ապա կետադրական նշանները տեղադրվում են այնպես, ինչպես ոչ միասնական կապում, այսինքն՝ միատարր անդամների միջև (ստորակետը չի դրվում առաջին միատարր անդամից առաջ և վերջին միատարր անդամից հետո):

Ամուսնացնել: Այլևս երևում էր ոչ երկիրը, ոչ ծառերը, ոչ երկինքը։ - Երկիրը, ծառերը, երկինքն այլևս չէին երևում:

2) Բոլոր միատարր անդամների միջև ստորակետ է դրվում նաև այն դեպքում, երբ դրանց միայն մի մասը միացված է կրկնվող միություններով, իսկ մնացածը միացված են ոչ միացնող մասով։

Ամուսնացնել: Նա կույր է, համառ, անհամբեր և անլուրջ և ամբարտավան(Պուշկին): - Նա կույր է, համառ, անհամբեր, անլուրջ, ամբարտավան:

3) Եթե ​​շաղկապը զույգերով միացնում է միատարր անդամները, ապա ստորակետը դրվում է միայն զույգ խմբերի դիմաց։

Ես երջանիկ եմ և ուժեղ, ազատ և երիտասարդ(Բրյուսով).

Զույգ շաղկապները կարելի է միացնել կրկնվող շաղկապով և.

Ականները պայթել են և՛ մոտ, և՛ հեռու, աջ ու ձախ։

4) Կրկնվող շաղկապով երկու միատարր անդամներով ստորակետ չի կարող դրվել, եթե միատարր անդամները սերտ իմաստային միասնություն են կազմում (այդպիսի միատարր անդամները չունեն բացատրական բառեր).

և եղբայրներ և քույրեր, և ծնողներ և երեխաներ, և մարմին և հոգի, և պոեզիա և արձակ, և օրեր և գիշերներ, և դանակներ և պատառաքաղներև այլն։

Ամենից հաճախ նման միավորները կազմում են հականիշ զույգեր.

և փառք և ամոթ, և սեր և ատելություն, և ուրախություն և վիշտև այլն։

5) Ստորակետը չի դրվում երկու կրկնվող շաղկապներով ամբողջական դարձվածքաբանական արտահայտությունների ներսում և կամ ոչ մեկը.

և օր ու գիշեր, և ծիծաղ և վիշտ, և ծեր ու երիտասարդ, և այս ու այն կողմ, և այստեղ-այնտեղ, ոչ ավել, ոչ պակաս, ոչ ետ, ոչ առաջ, ոչ կենդանի, ոչ մեռած, ոչ այո, ոչ ոչ, ոչ ցերեկ, ոչ գիշեր: , ոչ ծայրը, ոչ ծայրը, ոչ բմբուլը, ոչ փետուրը, ոչ ձուկը, ոչ միսը, ոչ մեկը, ոչ մյուսը, ոչ ավելացնել, ոչ հանելև այլն։

6) Եթե ​​նախադասության մեջ շաղկապը կրկնվում է ոչ միատարր անդամներով, ապա նրանց միջև ստորակետ չի դրվում։

Տանը և աշխատավայրում նա փնտրեց և խաղաղություն չգտավ(առաջին կապը կապում է տեղի հանգամանքները. տանը և աշխատավայրում; երկրորդ կապը միացնում է միատարր պրեդիկաները. փնտրել ու չգտա).

Դ) Հակառակ դաշինքներ(ա, բայց, բայց, այո = բայց, այնուամենայնիվ = բայց) - միատարր տերմինների միջև ստորակետ դրվում է.

Օրինակ: Լավ է թվում, բայց կանաչ է(Կռիլով); Այժմ ծովը ամբողջովին չէր փայլում, այլ միայն մի քանի վայրերում (Կատաև); Մեր ապաստարանը փոքր է, բայց հանգիստ(Լերմոնտով):

Նշում!

1) Վերջին միատարր անդամից հետո, որը կապված է հակառակական շաղկապով, ստորակետ չի դրվում։

Դա մրցավազքը չէ, այլ միտքը, որը ես կդնեմ մարզպետի պաշտոնում(Պուշկին):

2) Այնուամենայնիվ, շաղկապը պետք է տարբերվի ներածական բառից. շաղկապը, այնուամենայնիվ, կարող է փոխարինվել հոմանիշ շաղկապով, բայց. Եթե ​​այնուամենայնիվ շաղկապ է, ապա ստորակետը դրվում է միայն դրա առաջ:

Ամուսնացնել: Առաջադրանքը բարդ չէր, բայց ժամանակատար։ - Առաջադրանքը բարդ չէր, բայց աշխատատար։

Եթե ​​այնուամենայնիվ ներածական բառ է, ապա երկու կողմերում էլ դրվում են ստորակետներ:

Նա, սակայն, հանգստություն է պահպանել։

Դ) Կրկնակի և զուգակցված միություններ (եթե ոչ... ապա; եթե ոչ, ապա; թեև..., բայց նաև; և՛... և՛; ոչ միայն, այլ; ոչ այնքան..., այլ; այնքան որքան; ոչ թե..., այլ; ոչ թե... բայց) - ստորակետ միատարր տերմինների միջև դրվում է.

Օրինակ: Փայլը տարածվել է ոչ միայն քաղաքի կենտրոնում, այլև ամենուր(Ֆադեև); Ես ցուցումներ ունեմ թե՛ դատավորից, թե՛ մեր բոլոր ընկերներից՝ հաշտեցնել քեզ ընկերոջդ հետ(Գոգոլ); Ալևտինա Վասիլևնայի համար, թեև ծանոթ, ծանր էր Էրոֆեյ Կուզմիչի ուժը(Բուբենկով):

Նշում!

1) Կրկնակի և զույգ շաղկապներով միատարր անդամները բաժանվում են միայն մեկ ստորակետով, որը դրվում է կապի երկրորդ մասից առաջ։ Ստորակետը չի դրվում ոչ առաջին միատարր անդամից առաջ, ոչ էլ վերջին միատարր անդամից հետո: Կետադրական նշաններ տեղադրելիս սխալներից խուսափելու համար բաց թողեք կրկնակի շաղկապը. միատարր անդամների միջև դրվում է ստորակետ, ինչպես ոչ միությունում:

Ամուսնացնել: Փայլը տարածվեց ոչ միայն քաղաքի կենտրոնից վեր, բայց նաև հեռուն: - Փայլը տարածվեց քաղաքի կենտրոնից վեր, հեռու շուրջը ; Ես ցուցումներ ունեմ թե՛ դատավորից, թե՛ մեր բոլոր ընկերներից՝ հաշտեցնել քեզ ընկերոջդ հետ։ - Դատավորից և մեր բոլոր ընկերներից հրահանգներ ունեմ՝ հաշտեցնել քեզ ընկերոջդ հետ; Ալևտինա Վասիլևնայի համար, թեև ծանոթ, ծանր էր Էրոֆեյ Կուզմիչի ուժը։ - Ալևտինա Վասիլևնայի համար Էրոֆեյ Կուզմիչի ուժը ծանոթ և ծանր էր։

2) Որոշ կրկնակի և զույգ շաղկապների մասեր ունեն հոմանիշներ՝ ստորադասական շաղկապներ, որոնք օգտագործվում են ստորադաս նախադասություններում. եթե, չնայած, ինչպես, ինչ, ըստ հերթականության. Ենթակա նախադասությունները (այս և այլ շաղկապներով), եթե դրանք գտնվում են հիմնական նախադասության ներսում, երկու կողմից բաժանվում են ստորակետերով։

Ամուսնացնել: Հետո մի փոքր հանգստանալու համար վերցրի գիրքը. Հետո ես, չնայած Իմ մտքերըՄենք լաբորատորիայում էինք և գիրք վերցրինք։

Հետևաբար, կետադրական նշաններ դնելիս անպայման ուշադրություն դարձրեք, թե որոնք են այդ ձևերը (ենթակա շաղկապ կամ կրկնակի և զույգ կապի մի մասը) և ինչ են դրանք կապում (միատարր անդամներ կամ հիմնական նախադասությունը ստորադաս նախադասությամբ):

Նշում.Շաղկապները և նաև, կամ նույնիսկ կարող են ունենալ կապող նշանակություն (նշանակում է «և ավելին»): Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ նման շաղկապով նախադասության երկրորդ միատարր անդամից հետո ստորակետ չկա: Օրինակ: Պատահում է դժվար, եթե ոչ անհնարանմիջապես հասկանալ նման իրավիճակը.

4. Միատարր անդամները կարող են զուգակցվել ընդհանրացնող բառի հետ: Ընդհանուր խոսքնախադասության նույն անդամն է, ինչ մյուս միատարր անդամները, պատասխանում է նույն հարցին, բայց ունի ընդհանուր նշանակություն.

ընդհանրացնող բառը նշանակում է ամբողջություն, իսկ միատարր անդամները՝ այս ամբողջի մասերը.

Բլրից գյուղի ետևում կարելի էր տեսնել քաղաք: բլոկ հրապարակներ, աղյուսե շինություններ, վարարած այգիներ, եկեղեցական սյուներ(Շոլոխով);

Ընդհանրացնող բառը նշանակում է ընդհանուր (ընդհանուր հասկացություն), իսկ միատարր անդամները՝ հատուկ (ավելի կոնկրետ հասկացություններ).

ծակող ճչաց թռչուն՝ աքլորներ, սագեր, հնդկահավեր(Ֆադեև):

Ընդհանրացնող բառերն արտահայտվում են խոսքի տարբեր մասերով, բայց առավել հաճախ դերանուններով և դերանվանական մակդիրներով և գոյականներով.

Ընդհանրացնող բառերով միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ

Ընդհանրացնող բառերով միատարր անդամների կետադրական նշանները կախված են ընդհանրացնող բառի դիրքից միատարր անդամների նկատմամբ և միատարր անդամների դիրքից՝ ընդհանուր նախադասության մեջ ընդհանրացնող բառի հետ միասին:

Ա)Եթե ​​ընդհանրացնող բառն է միատարր անդամների առաջ, ապա նախքան առաջին միատարր տերմինը տեղադրվի կրկնակետ. Ձեր գլխավերևում, ձեր ոտքերի տակ և ձեր կողքին՝ երկաթը ապրում է, դղրդում, տոնում է իր հաղթանակները (Մ. Գորկի):

Օրինակ: Բայց ոչ պարիսպներ, ոչ տներ, ոչինչչի փոխվել այնքան, որքան մարդիկ(Չեխով).

Նշում!

Եթե ​​միատարր անդամներից հետո ընդհանրացնող բառից առաջ կա ներածական բառ ( մի խոսքով, մի խոսքով, մի խոսքովև այլն), այնուհետև ներածական բառից առաջ դրվում է գծիկ, իսկ ներածականից հետո՝ ստորակետ։

Նա երգում է դեզի, վարելահողի, բերքի, աշխատանքի քրտինքի մասին, մի խոսքով այն ամենի մասին, ինչին մենք՝ պարկեշտ մարդիկ, սովոր ենք վերևից նայել։(Սալտիկով-Շչեդրին):

Միատարր անդամների վերլուծության պլան

1. Նշի՛ր, թե նախադասության որ անդամներն են միատարր անդամներ և ինչ քերականական ձևերով են դրանք արտահայտված:
2. Նշեք, թե ինչպես են միատարր անդամները կապված միմյանց հետ (ոչ միութենական կապ, դաշնակցային կապ՝ միության տեսակ կամ միություններ):
3. Եթե ​​կա ընդհանրացնող բառ, նշե՛ք դրա դիրքը միատարր անդամների նկատմամբ (միատարր անդամներից առաջ կամ հետո):
4. Միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ.

Նմուշի վերլուծություն

ԱմենուրՁեր գլխավերևում, ձեր ոտքերի տակ և ձեր կողքին - երկաթը ապրում է, դղրդում, տոնում է իր հաղթանակները(Մ. Գորկի):

Այս նախադասությունը բարդանում է տեղի միատարր հանգամանքներով, որոնք արտահայտվում են գոյականներով անուղղակի դեպքում՝ նախադրյալով ( ձեր գլխից վեր, ձեր ոտքերի տակ) և մակդիր ( մոտ) Առաջին երկու հանգամանքները կապված են ոչ միութենական կապով, հետևաբար դրանք բաժանվում են ստորակետով ( ձեր գլխից վեր, ձեր ոտքերի տակ) Երկրորդ և երրորդ հանգամանքները կապված են մեկ կապող կապով և, հետևաբար, դրանք չեն բաժանվում ստորակետով ( ձեր ոտքերի տակ և մոտակայքում) Միասեռ անդամներն ունեն ընդհանրացնող բառ ( ամենուր), արտահայտված դերանվանական մակդիրով։ Ընդհանրացնող բառը գալիս է միատարր անդամներից առաջ, ուստի դրանից հետո դրվում է երկու կետ: Քանի որ նախադասությունը չի ավարտվում միատարր անդամներով, նրանցից հետո դրվում է գծիկ։

Միատարր են նախադասության այն անդամները, որոնք պատասխանում են միևնույն հարցին և վերաբերում են նախադասության միևնույն անդամին կամ բացատրվում են նախադասության միևնույն անդամի կողմից:

Համեմատեք երկու նախադասություն.

Ես հաճախ եմ ստանումնամակներ Եվծանրոցներ. Ես հաճախես ստանում եմ Եվուղարկում եմ նամակներ

Առաջին նախադասության մեջ երկու լրացումներ պատասխանում են ԻՆՉ հարցին: և վերաբերում են նույն նախադասությանը, իսկ երկրորդ նախադասության մեջ երկու նախադրյալները բացատրվում են մեկ ընդհանուր հավելումով։

Միատարր անդամները սովորաբար արտահայտվում են խոսքի մի մասի բառերով, ինչպես վերը նշված նախադասություններում էր, բայց դրանք կարող են արտահայտվել նաև խոսքի տարբեր մասերով: Օրինակ: Նա դանդաղ խոսեց Հետերկար դադարներ. Այս նախադասության մեջ առաջին հանգամանքն արտահայտվում է մակդիրով, իսկ երկրորդը՝ նախադրյալով գոյականով։

Նախադասությունների միատարր անդամները կարող են ընդլայնվել, այսինքն՝ կարող են ունենալ կախյալ բառեր։ Ուշադիր նկատի ունեցեք հետևյալ նախադասությունը.

Տղերք նկարահանվածգլխի գլխից ուխոնարհվել է.

Այստեղ կան երկու միատարր պրեդիկատներ (ՀԵՌԱՑՎԱԾ և ԽՈՆՎԱԾ)՝ առաջինը երկարացվում է հանգամանքով (ԳԼԽԱՎՈՐԻՑ) և առարկայով (գլխարկներ), իսկ երկրորդը սովորական չէ (կախված բառեր չունի)։

Մեկ նախադասությունը կարող է ունենալ միատարր անդամների մի քանի շարք: Օրինակ:

Լուսինը ծագեց ու լուսավորեց գյուղի ճանապարհը, դաշտն ու տները։

Այս նախադասության միատարր անդամների առաջին շարքը ստեղծվում է պրեդիկատներով, երկրորդը` լրացումներով:

Միատարր և տարասեռ սահմանումներ

Նախադասության նույն բառը կարող է ունենալ մի քանի սահմանումներ, որոնք կարող են լինել միատարր կամ տարասեռ: Անհրաժեշտ է սովորել տարբերակել այս երկու տեսակի սահմանումները, քանի որ գրավոր միատարր սահմանումները բաժանվում են ստորակետերով, և ստորակետը չի դրվում տարասեռ սահմանումների միջև:

1. Միատարր սահմանումները արտասանվում են թվային ինտոնացիայով և բնութագրում առարկան մի կողմից՝ ըստ գույնի, ձևի, չափի և այլն։

Առավոտյան արևը հարվածում է ամառանոցին մանուշակագույն, յասամանագույն, կանաչ և կիտրոնի սաղարթներով(Պաուստովսկի):

Այս նախադասությունը պարունակում է չորս սահմանումներ սաղարթ բառի համար, դրանք միատեսակ են, քանի որ բոլորն էլ անվանում են գույնը և արտասանվում են թվարկման ինտոնացիայով.

Տարասեռ սահմանումները բնութագրում են առարկան տարբեր տեսանկյուններից և արտասանվում են առանց թվային ինտոնացիայի, օրինակ.

Հուլիսյան անտանելի շոգ օր էր(Տուրգենև).

HOT-ի սահմանումը մեզ ասում է եղանակի մասին, իսկ ՀՈՒԼԻՍԻ սահմանումը մեզ ասում է, թե որ ամսին է եղել այս օրը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ միատարր սահմանումները կարելի է կապել կոորդինացնող շաղկապների միջոցով, իսկ եթե չկան կապեր, ապա դրանք կարող են հեշտությամբ տեղադրվել: Համեմատե՛ք ստորև ներկայացված երեք նախադասությունները:

Նա խոսում էր գերմաներեն, ֆրանսերեն և անգլերեն։
Նա խոսում էր գերմաներեն, ֆրանսերեն և անգլերեն։
Նա խոսում էր գերմաներեն, ֆրանսերեն և անգլերեն։

2. Միատարր սահմանումները չեն կարող արտահայտվել բառապաշարային տարբեր կատեգորիաների պատկանող ածականներով։

Եթե ​​սահմանումները արտահայտվում են ածականներով, ապա կարող եք որոշել, թե արդյոք դրանք պետք է բաժանվեն ստորակետերով հետևյալ կերպ. Հայտնի է, որ ածականները բաժանվում են երեք կատեգորիայի. որակական, հարաբերական Եվ տիրապետող . Եթե ​​մեկ բառն ունի տարբեր կատեգորիաների ածականներով արտահայտված սահմանումներ, ապա այդ սահմանումները կլինեն տարասեռ:

Նրա պառավը կանգնած է շքամուտքումԹանկարժեք sableավելի տաք բաճկոն(Պուշկին):

DUSHEGREYKA բառն ունի երկու սահմանում՝ DEAR (որակական ածական) և SOBOLEY (հարաբերական ածական):

3. Սահմանումները համարվում են տարասեռ, եթե մի սահմանումն արտահայտվում է դերանունով կամ թվով, իսկ մյուսը՝ ածականով։

Նայեք նկարազարդման օրինակներին:

Ինչու չես դնումքոնը նորզգեստ?
Վերջապես մենք սպասեցինքառաջին տաքօրեր.

4. Երբեմն գեղարվեստական ​​ստեղծագործություններում կարող են լինել նախադասություններ, որոնցում ստորակետեր կան թեմային տարբեր տեսանկյուններից բնութագրող սահմանումների միջեւ:

Կարդացեք նախադասություններ Ի.Ա.Բունինի և Ա.Պ.Չեխովի ստեղծագործություններից: Դրանցում հեղինակները ձգտում են ստեղծել օբյեկտի կամ երևույթի միասնական, ամբողջական պատկերացում, և նման սահմանումները կարելի է համարել միատարր:

Ժամանել էանձրեւոտ, կեղտոտ, մութաշուն(Չեխով).
Պարզ օրերը փոխվել ենսառը, կապտամոխրագույն, ձայնազուրկ(Բունին):

Կետադրական նշան միատարր անդամներով նախադասություններում, որոնք կապված են համակարգող շաղկապներով

Ռուսական խոսքում համակարգող կապերը բաժանվում են երեք կատեգորիայի. կապող, բաժանարար և հակառակորդ.

Իմաստը միացնելովԱրհմիությունները կարող են պայմանականորեն նշանակվել «Ե՛վ ՍԱ, և՛ ՆԱ» արտահայտությամբ։ Նրանք միմյանց միացնում են երկու միատարր անդամներ։ Իմաստը բաժանելովշաղկապները կարող են սահմանվել հետևյալ կերպ. «ԿԱՄ ՍԱ, ԿԱՄ ՆԱ»: Նման միությունները ցույց են տալիս մի քանի անդամներից միայն մեկ համասեռ անդամի կամ դրանց փոփոխության հնարավորությունը։ Իմաստը հակառակորդարհմիությունները տարբեր կերպ են արտահայտվում՝ «ՈՉ ՍԱ, ԱՅԼ ՍԱ»։ Հակառակ շաղկապները հակադրում են մի համասեռ անդամը մյուսին: Նկատի առեք նկարազարդման յուրաքանչյուր կատեգորիայի շաղկապների օրինակներ:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ԱՅՈ շաղկապը գրված է ինչպես միացնող շաղկապներով սյունակում, այնպես էլ հակադիր շաղկապներով սյունակում: Փաստն այն է, որ այն կարող է օգտագործվել երկու իմաստով. Համեմատեք երկու ասացվածք. Առանց թելի Այո՛ասեղները չեն կարող կարել մորթյա բաճկոններԵվ Փոքր կծիկ Այո՛ճանապարհներ. Առաջին ասացվածքում ԱՅՈ շաղկապը կարելի է փոխարինել ԵՎ-ով, իսկ երկրորդում` ԲԱՅՑ:

Որոշ համակարգող շաղկապներ կազմված են մի քանի բառից, օրինակ՝ AS... AND; ՈՉ ՄԻԱՅՆ... ԱՅԼ ՆԱԵՎ նման միությունները կոչվում են բարդ։

Ստորակետների տեղադրումը նախադասություններում, որտեղ միատարր անդամները կապված են համակարգող շաղկապներով, կախված է նրանից, թե որ կատեգորիային են նրանք պատկանում:

Նախքան միատարր անդամները միացնող շաղկապները համակարգելը, ստորակետը դրվում է երեք դեպքում.

1) եթե նախադասության մեջ միատարր անդամները կապված են հակադիր շաղկապով.
Հատապտուղը կարմիր է,Այո՛ դառը համ ունի. Առաջադրանքը բարդ էբայց հետաքրքիր;

2) եթե միատարր անդամները կապված են կրկնվող միությունների միջոցով.
Միայն անտառում աղմկոտ է,Եվ սողացողԵվ զվարճալի(Fet);

3) եթե միատարր անդամները կապված են բաղադրյալ միություններով.
Տոն է լինելուՈչ միայն Այսօր,Ինչպես նաեւ Վաղը..

Այժմ անդրադառնանք այն դեպքերին, երբ միատարր անդամներ կապող շաղկապներից առաջ ստորակետ դնելու կարիք չկա։

1. Եթե միատարր անդամները միացված են մեկ կապող կամ բաժանարար շաղկապով, օրինակ.

Միննոները ցողում էին վանդակումԵվ թառեր.
Այս անտառում սոճու ծառերի մեջ դուք կարող եք նկատել սկյուռկամ փայտփորիկ.

2. Եթե միությունները միավորում են միատարր անդամները զույգերի, օրինակ.

Նրա հավաքածուում կային բազմաթիվ դանակներ Եվ դաշույններ, ատրճանակներ Եվ ատրճանակներ, զարդարված թանկարժեք քարերով։

3. Եթե երկու միատարր անդամներ միացված են կրկնվող միություններով, բայց կազմում են կայուն համակցություն՝ Ե՛վ ցերեկ, և՛ գիշեր, և՛ ծիծաղ, և՛ մեղք, ՈՉ ԱՅՈ, ՈՉ Ո՛Չ, ՈՉ ԵՐԿՈՒ ՈՒ ԿԵՍ, Ո՛Չ ՀԵՏ, ՈՉ ԱՌԱՋ և այլն:

Մեզ արթնացրինոչ էլ լույսոչ էլ լուսաբաց.

Ընդհանրացնող բառերով նախադասություններում կետադրական նշանները

Ուշադիր կարդացեք առաջարկը։

Տան մոտ փշատերևներ էին աճումծառեր: եղեւնի, սոճի, եղեւնի.

Այս օրինակում կան չորս առարկաներ, բայց դրանք բոլորը միատարր անվանել հնարավոր չէ, քանի որ դրանցից առաջինը՝ ԾԱՌ բառը, միավորում է հաջորդներն իր իմաստով, կամ, ընդհակառակը, վերջին երեք առարկաները հստակեցնում և պարզաբանում են դրա իմաստը։ առաջինը. Առաջին և հաջորդող առարկաների միջև կարող եք տեղադրել հարցը. «Որո՞նք են կոնկրետ»:

Եթե ​​նախադասության բառերից մեկը նշված է, պարզաբանվում է մի շարք միատարր անդամներով, ապա այդպիսի բառը կոչվում է. ընդհանրացնելով . Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ընդհանրացնող բառը նախադասության նույն անդամն է, ինչ միատարր անդամները:

Նախադասություններով ընդհանրացնող բառերը կարող են արտահայտվել խոսքի տարբեր մասերով, բայց դերանունները հատկապես հաճախ օգտագործվում են այս հատկությամբ, օրինակ.

Ոչ ազնվական ընտանիքը, ոչ գեղեցկությունը, ոչ ուժը, ոչ հարստությունը - ոչինչ չի կարող խուսափել դժվարություններից:(Պուշկին) կամ Միշտ այսպես է եղել՝ հարյուր երեք հարյուր տարի առաջ։

Ընդհանրացնող բառերը կարող են արտահայտվել նաև ամբողջական արտահայտություններով, օրինակ.

Ամեն օր ծեր Մովսեսը սկսեց բերելտարբեր խոշոր ձուկ : պիկե, իդէ, թմբուկ, թակ, թառ(Աքսակով):

Այս նախադասության մեջ համակցությունը կլինի ՏԱՐԲԵՐ ՄԵԾ ՁՈՒԿ:

Ընդհանրացնող բառերով նախադասություններում կետադրական նշանները դրվում են երեք հիմնական կետերի կանոնին համապատասխան.

1. Եթե ընդհանրացնող բառը գալիս է միատարր անդամներից առաջ, ապա դրանից հետո դրվում է երկու կետ:

Դեղին թխկու տերևները ընկած ենամենուր : մեքենաներ.

2. Եթե միատարր անդամներից հետո գալիս է ընդհանրացնող բառ, ապա դրա դիմաց դրվում է գծիկ։

Ճանապարհների վրա, նստարանների վրա, տանիքների վրամեքենաներ – ամենուր դեղին թխկու տերևներ են ընկած:

3. Եթե ընդհանրացնող բառը գալիս է միատարր անդամներից առաջ, իսկ դրանցից հետո նախադասությունը շարունակվում է, ապա ընդհանրացնող բառից հետո դրվում է երկու կետ, իսկ միատարր անդամներից հետո՝ գծիկ։

Ամենուր : ճանապարհների վրա, նստարանների վրա, տանիքների վրա մեքենաներ – դեղին թխկու տերևներ են ընկած.

Զորավարժություններ

Նա պառկեց մեջքի վրա և երկար նայեց երկնքին։

Անձրևով ցողված և քամուց խռոված ծառերի ուրվագծերը սկսեցին դուրս գալ խավարից (Տուրգենև):

Սպառված_կեղտոտ_թաց հասանք ափ (ըստ Տուրգենևի).

Խոր լռության մեջ այգում պարզ ու զգուշավոր լսվում էր բլբուլի (Բունինի) զնգոցը։

Ես հավաքեցի իմ բարիքները և վերադարձա քրոջս մոտ (Բունին):

Ցողը փայլում էր թաց, բուրավետ, թանձր ծաղիկների ու խոտաբույսերի վրա (Բունին):

Սմբակների թխկոցը և անիվների զնգոցը արձագանքում էին որոտով և արձագանքում չորս կողմից (ըստ Գոգոլի):

Փողոցներով երգեր ու ճիչեր ավելի ու ավելի բարձր էին լսվում (Գոգոլ):

Մենք մեզ հետ վերցրեցինք ռետինե փչովի նավակ և լուսադեմին դուրս եկանք ափամերձ ջրաշուշանների եզրից՝ ձուկ որսալու։ (Պաուստովսկի)

Մատուցողը սեղանին դրեց սառը և տաք նախուտեստներ, ինչպես նաև հիմնական ուտեստը՝ լցոնած սաղմոն։

Դրսից ինչ-որ տեղից լսվում էր հսկայական բազմության (Բաբելոն) անհանգիստ աճող, հզոր, սպառնալից աղմուկը:

Ես գայլի վրա (Պաուստովսկի) նետեցի ծանր կապարե սուզիչը։

Այստեղից կարելի էր տեսնել մի մեծ անխնամ այգի (Ա. Գայդար)։

Ճաշացանկը առաջարկում էր սպիտակ_կարմիր գինիների մեծ տեսականի, ինչպես նաև գազավորված ըմպելիքներ և հյութեր։

Եվգենի Շվարցը մեծացել է փոքր գավառական հարավային Մայկոպ քաղաքում:

Այգու խորքում կանգնած էր մի անհարմար երկհարկանի կացարան, և այս տնակի տանիքի տակ ծածանվում էր մի փոքրիկ կարմիր դրոշ (Գայդար):

Հատկապես լավ է ամառանոցում աշնանային հանգիստ գիշերներին, երբ հանգիստ, ուղղահայաց անձրևը ցածր ձայնով խշխշում է պարտեզում (Պաուստովսկի):

Ցուցահանդեսում ներկայացված են բազմաթիվ գազային_էլեկտրական վառարաններ և վառարաններ։

Առջևում ամայի սեպտեմբերյան օր է (Պաուստովսկի):

Նա ճամպրուկի մեջ հավաքեց ոչ միայն հագուստ, այլև գրքեր։

Նա որոշեց իր ճամպրուկում հավաքել կա՛մ հագուստ, կա՛մ գրքեր։

Նա հանեց ճամպրուկը և դրեց վերնաշապիկներ և փողկապներ և մի ալբոմ՝ լուսանկարներով:

Ալբոմը պարունակում էր նրա կնոջ և հարազատների ու ընկերների լուսանկարները:

Այգու խորքում մի փոքրիկ կենցաղային շինություն կար՝ փոքրիկ պատուհաններով, որը չէր բացվում ո՛չ ձմռանը, ո՛չ ամռանը։

Սեղանին արդեն կարկանդակներ ու նրբաբլիթներ, նրբաբլիթներ և շոռակարկանդակներ կային:

Կպատվիրեմ՝ կամ պաղպաղակ, կամ ելակի հյութ։

Ես կպատվիրեմ պաղպաղակ_ կամ ելակի կարկանդակ_ կամ շոռակարկանդակ։

Ես կպատվիրեմ ոչ միայն պաղպաղակ, այլ նաև խնձորի կարկանդակ:

Նախկինում Եգորուշկան երբեք չէր տեսել շոգենավեր, լոկոմոտիվներ կամ լայն գետեր (Չեխով):

Նա քաջածանոթ է հողատիրոջ և գյուղացու ու բուրժուայի (Տուրգենևի) կյանքին։

Ձախ կողմում կարելի է տեսնել ընդարձակ դաշտեր, անտառներ, երեք-չորս գյուղ, իսկ հեռվում՝ Կոլոմենսկոյե գյուղն իր բարձր պալատով (Կարամզին)։

Եվ կապույտ ծովի խաբուսիկ ալիքը ճակատագրական վատ եղանակի ժամերին_ և պարսատիկն ու նետն ու խորամանկ դաշույնը տարիներ շարունակ խնայում են հաղթողին (Պուշկին):

Պալիսադը կախված էր չորացած տանձի և խնձորի փնջերով և օդային գորգերով (ըստ Գոգոլի):

Այնտեղ շատ ծաղիկներ էին աճում` կռունկի ոլոռ, շիլա, կապույտ զանգեր, անմոռուկներ, դաշտային մեխակներ (Տուրգենև):

Նա շատ բան գիտի այն ամենի մասին, ինչ կարևոր և հետաքրքիր է ռուս մարդու համար՝ ձիերի և անասունների մեջ՝ անտառում աղյուսների մեջ և սպասքի մեջ՝ կարմիր իրերի մեջ և կաշվե իրերի մեջ՝ երգերում և պարերում (Տուրգենև):

Նապաստակը շատ թշնամիներ ունի՝ գայլը, աղվեսը և մարդը:

Անկախ նրանից, թե տանը, թե փողոցում, թե երեկույթի ժամանակ, նա ամենուր զգում էր ինչ-որ մեկի հայացքը իր վրա:

Տատյանան պատրաստեց ասեղնագործության համար անհրաժեշտ ամեն ինչ՝ բազմագույն թելեր, ուլունքներ, սեկվիններ, ուլունքներ:

Մեր հանրախանութից կարող եք ձեռք բերել տարբեր_ գլխարկներ_ գլխարկներ_ գլխարկներ_ ձմեռային_ և սպորտային գլխարկներ։

Ամենուր_ ակումբում_ փողոցներում_ դարպասների նստարանների վրա_ տներում_ աղմկոտ խոսակցություններ են տեղի ունեցել (Գարշին):

Ամեն ինչ միաձուլվեց, ամեն ինչ խառնվեց՝ երկիր_ օդ_ երկինք:

Հաջորդ օրը նախաճաշին մատուցեցին շատ համեղ խեցգետնի կարկանդակներ և գառան կոտլետներ (Չեխով)։

Նրա մեջ մարդկային զգացմունքներ չմնացին՝ ո՛չ սեր որդու, ո՛չ կարեկցանք մերձավորի հանդեպ։

Տերեւաթափ ծառերը_ կաղամախի_ լաստենի_ կեչի_ դեռ մերկ են (Սոլուխին):

Ցողի կաթիլները շողշողում էին ծիածանի բոլոր գույներով՝ կարմիր_դեղին_կանաչ_մանուշակագույն։

Այն ուրախությամբ երիտասարդ էր թե՛ երկնքում, թե՛ երկրի վրա և թե՛ մարդու սրտում (Տոլստոյ):

1. Եվ գերեզմանի, ճակատագրի և կյանքի ճակատագրական գաղտնիքներն իրենց հերթին ամեն ինչ ենթարկվում էր նրանց դատին (Պուշկին):

Եվ կովերին քշող հովիվը և ամբարտակի վրայով շեղբով նստած հողաչափը, և պարոնայք քայլող բոլորը նայում են մայրամուտին, և նրանցից յուրաքանչյուրը տեսնում է, որ այն ահավոր գեղեցիկ է, բայց ոչ ոք չգիտի և չի ասի, թե որն է գեղեցկությունը: (Չեխով).

Եվ այն, որ նրանք նստած էին հյուրասենյակում, որտեղ ամեն ինչ, ջահը պատյանում, և բազկաթոռները, և գորգերը ոտքի տակ, ասում էր, որ այս նույն մարդիկ, ովքեր այժմ շրջանակներից դուրս էին նայում, մի անգամ քայլել էին, նստել էին. , և թեյ խմեց, և այն փաստը, որ այժմ լռում էր այստեղ գեղեցիկ Պելագեյան քայլում էր, դա ավելի լավ էր, քան ցանկացած պատմություն (Չեխով):

Երբեմն պատահում է, որ ամպերը խառնվում են հորիզոնում, և արևը, թաքնվելով նրանց հետևում, ներկում է դրանք և երկինքը ամենատարբեր գույներով՝ բոսորագույն, նարնջագույն, ոսկեգույն, մանուշակագույն, կեղտոտ վարդագույն; մի ամպը նման է վանականի, մյուսը` ձկան, երրորդը` չալմայով թուրքի (Չեխով):

Փայլը ծածկեց երկնքի մեկ երրորդը, փայլում է եկեղեցու խաչում_ և կալվածատան ապակու մեջ_ արտացոլվում է գետում_ և ջրափոսերի մեջ_ դողում է ծառերի մեջ. հեռու, հեռու արշալույսի ֆոնին վայրի բադերի երամը թռչում է ինչ-որ տեղ՝ գիշերելու... (Չեխով):

Պատկերացրեք... կտրված գլուխ՝ հաստ, ցածր կախված հոնքերով, թռչնի քթով, երկար մոխրագույն բեղերով և լայն բերանով, որից դուրս է ցցվում երկար բալի չիբուքը; այս գլուխը անշնորհքորեն կպած է նիհար, կուզիկ մարմնին, հագած ֆանտաստիկ կոստյում, սակավ կարմիր բաճկոն և լայն, վառ կապույտ տաբատ; այս կերպարը քայլում էր ոտքերը բացած և կոշիկները խառնելով, խոսում էր առանց չիբուկը բերանից հանելու և զուտ հայկական արժանապատվությունը կրում էր իրեն, չէր ժպտում, չէր լայնացնում աչքերը և փորձում էր հնարավորինս քիչ ուշադրություն դարձնել հյուրերին։ .

Լավ դիրիժորը, փոխանցելով կոմպոզիտորի մտքերը, միանգամից քսան բան է անում՝ կարդում է պարտիտուրը, թափահարում է մահակը, հետևում է երգչին, շարժվում դեպի թմբուկը, հետո՝ շչակը և այլն։ (Չեխով).

Այլմոլորակայիններ_ օտար բնություն_ ողորմելի մշակույթ_ այս ամենը, եղբայր, այնքան էլ հեշտ չէ, որքան Նևսկու երկայնքով մուշտակով, Նադեժդա Ֆեդորովնայի հետ ձեռք ձեռքի տված քայլելը և տաք հողերի մասին երազելը (Չեխով):

Ֆոն Կորենի հանդեպ ատելությունը և անհանգստությունը անհետացան հոգուց (Չեխով):

Ռուսերենում հաճախ հանդիպում են միևնույն հարցին պատասխանող բառերով նախադասություններ և պատկանում են խոսքի նույն հատվածին։

Նախադասության միատարր անդամի հասկացությունը

Նախադասության նման բառերը կատարում են նույն գործառույթը, ունեն համարժեք նշանակություն և միմյանց հետ կապված են ինտոնացիոն և համակարգող կապով։ Նախադասության նման անդամները ռուսերենում կոչվում են միատարր: Նախադասության միատարր անդամների օրինակներ.

Հին կանաչ բարդիները խշշացին, հառաչեցին և տագնապալի շարժվեցին։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները նախադրյալներ են:

Կանաչ անտառը խշշում էր անդադար, համաչափ։ Այս նախադասության մեջ միատարր անդամները հանգամանքներ են։

Եկեք վերլուծենք, թե որոնք են միատարր անդամների հիմնական հատկանիշները: Նախ, նրանք բոլորն ունեն նույն ներգրավվածությունը հիմնական բառում, որի հետ ուղղակիորեն կապված են: Կան բացառություններ, որոնց դեպքում նախադասության միատարր անդամները չեն պատկանում խոսքի այս հատվածին:

Օրինակ:
Ես սիրում եմ քայլել դանդաղ, կանգառներով։

Կետադրական նշան՝ միատարր անդամներ և միացնող շաղկապներ

Միատարր անդամների հետ նախադասություններում կապակցող շաղկապները ամենից հաճախ ներկայացված են «և սա, և այն», «և ոչ, և ոչ», «նաև, նույնպես», «ոչ միայն ..., այլև» շաղկապներով:

Նախադասության միատարր անդամները կապող շաղկապներից առաջ պետք է ստորակետ դնել երեք դեպքում.
1. Նախադասության միատարր անդամների բաժանարար և միակցիչ միությամբ։ Օրինակ:

1.1. Լճակի մեջ խաչեր ու կարպեր ցողեցին։

1.2. Սոճու անտառում դուք կարող եք տեսնել փայտփորիկ կամ սկյուռ:

2. Եթե շաղկապները միավորում են նախադասության մի քանի զույգ միատարր անդամներ. Օրինակ՝ Քեռի Վանյայի հավաքածուն ներառում էր բազմաթիվ դաշույններ և դանակներ, ատրճանակներ և ատրճանակներ՝ զարդարված քարերով:
3. Եթե միատարր անդամները միմյանց հետ կապված են կրկնվող միություններով, և այդպիսով կազմում են կայուն համակցություն: Օրինակ՝ մորաքույրը մեզ տվել է բազմաթիվ գունավոր դրոշներ՝ կարմիր, կանաչ և դեղին:

Նշումներ Պետք է հիշել, որ որոշ դեպքերում կրկնակի շաղկապներով և նախադասության միատարր անդամներով համակցությունները կարող են շփոթվել: Սա ուսանողների շրջանում ամենատարածված սխալն է։ Կրկնակի շաղկապներով համակցություններով նախադասությունների օրինակներ.

Ես սիրում եմ հանգիստ քայլել անտառում, կանգառներով։

Կրկնակի շաղկապներով համակցությունների վառ օրինակներ, որոնք հաճախ կեղծ կերպով վերագրվում են նախադասության միատարր անդամներին, ծիծաղն ու մեղքն են, ոչ ձուկը, ոչ թռչունը և այլն։

Տարասեռական հարաբերությունները հաճախ հանդիպում են ածականների մեջ՝ մեծ կաշվե պայուսակ, փոքրիկ ապակե բաժակ:
Միատարր անդամներով նախադասություններում միատարր բառերը ամենից հաճախ նկարագրում են այս գործողության դինամիկան, մեկ առարկայի որակական բնութագրերը: Եթե ​​միատարր անդամներն ունեն արտահայտչականության բարձրացում, նրանք ձևավորում են մի շարք էպիթետներ:

Որոշ նախադասություններում հանդիպում ենք կրկնվող բառերի։ Կարևոր է իմանալ, որ նրանք նախադասության միատարր անդամներ չեն: Օրինակ՝ գարունը սպասում էր, բնությունը սպասում էր: «Սպասել» բառը այս նախադասության մեջ կրկնվում է երկու անգամ՝ բացառապես գալիք իրադարձության կարևորությունն ընդգծելու համար։ Նման և նմանատիպ բառերը ռուսերենում համարվում են նախադասության մեկ անդամ։

ՄիատարրՆախադասության անդամները կոչվում են, որոնք պատասխանում են միևնույն հարցին, կատարում են նույն շարահյուսական ֆունկցիան, առնչվում են նախադասության նույն անդամին և փոխկապակցված են կոորդինացիոն կապով։ Մերլեզու - մերսուր , մերլույս , մերՍեր , մերհպարտություն.

Միատարր անդամները սովորաբար արտահայտվում են խոսքի մի մասի բառերով, բայց կարող են արտահայտվել նաև խոսքի տարբեր մասերի բառերով։

Միատարր անդամները կարող են լինել ընդհանուր և ոչ տարածված:

Ընդհանուրները ունեն կախված բառեր: ԵՎ եկանՆա, բացեց իր թեւերը, խորը շունչ քաշեց, փայլեց աչքերըԵվ - ցած գլորվեց .

Նախադասությունը կարող է պարունակել մեկից ավելի միատարր անդամներ: Ռուս ժողովուրդ խելացիԵվ ըմբռնումը , ջանասերԵվ տաքբոլորին լավԵվ գեղեցիկ .

Նախադասության միատարր անդամներ չեն:

• կրկնվող բառեր, որոնք արտասանվում են թվարկման ինտոնացիայով. Ձմեռները սպասեց, սպասեցբնությունը . Բառեր սպասեց, սպասեց օգտագործվում են նախադասություններում՝ ընդգծելու առարկաների բազմությունը կամ գործողության տևողությունը։ Բառերի նման համակցությունները համարվում են նախադասության մեկ անդամ.
• երկու բայ միևնույն ձևով, որոնք գործում են որպես մեկ նախադրյալ (երկրորդ բառն ունի մասնիկ Ոչկամ Այսպիսով). Գոռացեք կամ գոռացեք, դուր եկեք, թե ոչ, պարզապես քայլեք այդպես .
• կայուն համակցություններ կրկնակի շաղկապներով և...և, ոչ...ոչ. Օրինակ: այս ու այն կողմ, ոչ ետ, ոչ առաջ, ոչ ձուկ, ոչ թռչուն .
• հոմանիշ, հականիշ կամ ասոցիատիվ բնույթի զուգակցված համակցություններ, օրինակ. կարված-ծածկած, գնանք, կենսունակ, ցանկացած-թանկ, ամենաքիչը և այլն; հարց ու պատասխան, առք ու վաճառք, վեր ու վար, ետ ու առաջ և այլն; հաց ու աղ, սնկով ու հատապտուղներով, ձեռքերով ու ոտքերով, եղբայրներով ու քույրերով, թոռներով ու ծոռներով և այլն: Նման համակցությունները չեն բաժանվում ստորակետով, այլ միանում են գծիկով.
• երկու բայ նույն ձևով, որոնք ցույց են տալիս շարժումը և դրա նպատակը կամ կազմում են իմաստային ամբողջություն: Եկեք գնանք ինքներս մեզ հետ խոսենք: Նստեք և հանգստացեք:

Միատարր անդամները միացված են օգտագործելով համակարգող կապեր և ինտոնացիա կամ միայն օգնությամբ ինտոնացիա .

Միավորվում են նախադասության միատարր անդամները համակարգող կապեր :

• միացում ( և, այո(= և) , ոչ ոչ): Եվ ծաղիկները սպիտակ են Այո՛փարթամ ;
• բաժանում ( կամ, հետո... հետո, կամև այլն): Նա կասկածանքով նայեց Դասեփականատիրոջ վրա, Դախորհրդատուին ;
• հակառակորդ ( հա, բայց այո(= բայց), սակայնև այլն): Նա քիչ էր խոսում Բայցխելամտորեն .

Կրկնվող շաղկապներով նախադասության մեջ՝ միշտ մեկով ստորակետ ավելի քիչ, քան միատարր անդամներ:

Միատարր և տարասեռ սահմանումներ

Սահմանումներկան միատարրերբ նրանցից յուրաքանչյուրը վերաբերում է սահմանվող բառին, այսինքն՝ երբ դրանք փոխկապակցված են համակարգող կապով և արտասանվում են թվային ինտոնացիայով։ Միատարր սահմանումները բնութագրում են առարկան կամ երևույթը նույն կողմից (ըստ գույնի, նյութի, հատկությունների և այլն): Հզոր, բռնի, խլացուցիչանձրևը թափվեց տափաստանի վրա .

Տարասեռ սահմանումներտեղի է ունենում, երբ դրանք բնութագրում են առարկան տարբեր կողմերից: Այս դեպքում սահմանումների միջև չկա համակարգող կապ և դրանք արտասանվում են առանց թվային ինտոնացիայի։ Աստղերը ծառայում են որպես մոդել բարի աշխատասեր ընտանիքկյանքը։

Նախադասության միատարր անդամներ և ընդհանրացնող բառեր

Միատարր անդամներով կարող են լինել ընդհանրացնող բառեր, որոնք նախադասության նույն անդամներն են, ինչ միատարրերը։ Ընդհանրացնող բառը կանգնած է կամ միատարր անդամներից առաջ կամ հետո: Խոտերի մեջ, շան ու վայրի վարդի թփերի մեջ, խաղողի այգիներումԵվ ծառերի մեջ՝ ամենուրցիկադները երգում էին .

1. Նախադասության միատարր անդամներ- սրանք այն նախադասության անդամներն են, որ
կապված են նախադասության նույն բառի հետ և սովորաբար պատասխանում են
նույն հարցը. Սրանք նույնպես նախադասության նույն անդամներն են.
միմյանց հետ միավորված ստեղծագործական կապով.

Միատարր անդամները կարող են լինել ինչպես հիմնական, այնպես էլ փոքր անդամներ
առաջարկում է.

Ահա մի օրինակ.
Ծեր ատաղձագործ Վասիլին և նրա աշակերտը աշխատանքը դանդաղ են անում,
մանրակրկիտ.

Այս նախադասության մեջ կան միատարր անդամների երկու շարք՝ միատարր
Վասիլի և ուսանողի առարկաները համապատասխանում են մեկ նախադատության.
կատարել;
գործողությունների ընթացքի միատարր հանգամանքները դանդաղ, մանրակրկիտ
կախված է պրեդիկատից (կատարել (ինչպե՞ս) դանդաղ, մանրակրկիտ):

2. Միատարր անդամները սովորաբար արտահայտվում են խոսքի միևնույն մասով.

Բերենք օրինակ՝ Վասիլին և աշակերտը գոյականներ են
անվանական գործ.

Բայց միատարր անդամները կարող են նաև մորֆոլոգիապես տարասեռ լինել.

Մոտ երեսուներկու տարեկան մի օրիորդ ներս մտավ՝ առողջությամբ շողշողացող
ծիծաղող շրթունքներ, այտեր և աչքեր:
Այս նախադասության մեջ միատարր սահմանումների մեջ արտահայտված է առաջինը
Գոյական բառակապակցություն սեռական հոլովով (երեսուներկու տարեկան),
երկրորդը՝ մասնակի արտահայտություն (առողջությունից բոցավառվող), երրորդը՝
գործիքային գործի երեք գոյականների համակցություն հետ նախադրյալով
կախյալ մասնիկով (ծիծաղող շուրթերով, այտերով և աչքերով):

Նշում. Երբեմն համակարգող կապը կարող է միացնել և
նախադասության հակառակ անդամներ.
Բերենք մի օրինակ՝ պարզ չէ, թե ով և ինչպես է այն տարածել մարզով մեկ
լուր սպիտակ տղայի ծննդյան մասին.
Ստորադասական նախադասության կապակցական բառերը տարբեր անդամներ են
նախադասություններ (առարկա ով և մակբայական գործողության եղանակը ինչպես, բայց
Դրանք կապված են համակարգող շաղկապով և)։

3. Միատարր անդամները կապված են համակարգող շաղկապներովև ինտոնացիա կամ պարզապես ինտոնացիա: Եթե ​​միատարր տերմինները բաժանվում են ստորակետով, ապա
ստորակետները դրվում են միայն նրանց միջև: Առաջին միատարր անդամից առաջ,
Վերջին միատարր տերմինից հետո ստորակետներ չկան:

Միատարր անդամների համար կետադրական նշաններ X.

Ա) Ոչ միութենական կապ - միատարր անդամների միջև դրվում է ստորակետ:

* , *, *
Ահա մի օրինակ.
Սարսափելի արագությամբ անցավ տարօրինակ, խայտաբղետ, խիտ կյանք։

Միակ կապող միավորումներ(եւ, այո=եւ) կամ անջատական ​​շաղկապներ
(կամ, կամ) – միատարր տերմինների միջև ստորակետ չի դրվում:

* Եվ *; * կամ *.

Ահա մի օրինակ.
Նա լաց եղավ և հարվածեց իր ոտքերին.
Ճանապարհին տեղ-տեղ հանդիպում ես սպիտակ կեչի կամ լացող ուռենու։

Նշում.
Շաղկապները և, այո և, այոները կարող են կապող նշանակություն ունենալ։ Այս միությունները
Ներկայացնում են նախադասության ոչ միատարր, այլ կապող անդամներ։ Դրանում
Այս դեպքում շաղկապից առաջ դրվում է ստորակետ:
Ահա մի օրինակ.
Մարդիկ ծաղրում էին նրան, և դա ճիշտ է։
«Մարդիկ ծաղրում էին նրան, և դա ճիշտ է.
Ինչո՞ւ եք պատվիրում նկարիչին, ընդ որում՝ վատին, նկարել:
-Ինչո՞ւ կպատվիրեիք նկարչին նկարել, ընդ որում՝ վատը:

Հակառակ դաշինքներ(բայց, բայց, բայց, այնուամենայնիվ=բայց, այո=բայց) – ստորակետ միջեւ
տեղադրվում են միատարր անդամներ:
*, A *; *, Բայց *; *, այնուամենայնիվ *; *, բայց *

Օրինակ բերենք. Նա գեղեցիկ տեսք ունի, բայց երիտասարդ;
Այժմ լիճը շողշողում էր ոչ ամբողջությամբ, այլ միայն մի քանի վայրերում.
Մեր մանկապարտեզը փոքր է, բայց հարմարավետ։

Դ) Կրկնակի և զուգակցված միություններ(եթե ոչ..., եթե ոչ..., ապա, ոչ
այնքան..., այնքան; թեև..., բայց նաև; երկուսն էլ..., ոչ միայն..., և; Ինչպես նաեւ;
Որքան; այնքան որքան; ոչ թե..., այլ; Իրականում ոչ...,
ա) – միատարր տերմինների միջև դրվում է ստորակետ:
Ոչ միայն, այլ *; երկուսն էլ * և *; չնայած *, բայց նաև *.

Ահա մի օրինակ.
Ծիածանը ձգվում էր ոչ միայն քաղաքի ծայրամասերի վրա, այլև շատ հեռու
շուրջը;
Ես ցուցումներ ունեմ թե՛ դատավորից, թե՛ մեր բոլոր ընկերներից՝ հաշտվելու
դու և քո ընկերը;
Վասիլի Վասիլևիչի համար, թեև ծանոթ, ծանր էր Էրոֆեի ուժը
Կուզմիչ.

Միատարր անդամներկարելի է զուգակցել ընդհանուր բառի հետ։ Ընդհանրացնելով
բառը նախադասության նույն անդամն է, ինչ մյուս միատարրերը
անդամներ, պատասխանում է նույն հարցին, բայց ունի ընդհանուր իմաստ.

Ընդհանրացնող բառը նշանակում է ամբողջը, իսկ միատարր անդամները՝ դրա մասերը։
ամբողջություն:

Քաղաքից դուրս սարից երեւում էր մի գյուղ՝ քառակուսի բլոկներ, փայտե
շենքեր, հեղեղված այգիներ, եկեղեցական սյուներ;

Ընդհանրացնող բառը նշանակում է ընդհանուր (ընդհանուր հասկացություն) և միատարր
անդամներ – կոնկրետ (ավելի կոնկրետ հասկացություններ).

Թռչունները աղաղակում էին. աքլորներ, սագեր, հնդկահավեր (Ֆադեև):

Ընդհանրացնող բառերն արտահայտվում են խոսքի տարբեր մասերով, բայց առավել հաճախ
դերանուններ և դերանվանական մակդիրներ և գոյականներ.

Անտառը միշտ գեղեցիկ է` և՛ ձմռան օրերին, և՛ գարնանը (միշտ -
դերանվանական մակդիր); Այստեղ ամեն ինչ կա՝ և՛ շենքը, և՛ կանաչը,- ընկալեցի ես
հատկապես ես (ամեն ինչ դերանուն է):

Ինքնակառավարման առաջադրանք:
1. Այս նախադասությունների մեջ գտե՛ք միատարր անդամներ.
Խոսքի ո՞ր մասերով են դրանք արտահայտված:
Բացատրի՛ր ընդգծված բառերի ուղղագրությունը, վերլուծի՛ր՝ ըստ կազմության
ա) Ցուցահանդեսի այցելուները հետաքրքրությամբ ուսումնասիրեցին մետաղական արտադրանքները,
ապակե ծաղկամաններ, ազգային տարազներ, ասեղնագործություն, զարդեր
հեռավոր կղզիներից բերված մարգարիտի մայրը.
բ) Մարդիկ եկել էին հանդիպման փորձի փոխանակման, ենթադրությունները հասկանալու համար
սխալներ, ուրվագծեք հետագա աշխատանքի պլանը:
գ) Էդվարդը քայլեց արագ, չափված քայլով, առանց շուրջը նայելու։