Riješit ću zadatak Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti 18. Jedinstveni državni ispit iz povijesti: analiziramo zadatke s nastavnikom.

Priprema za OGE i Jedinstveni državni ispit

Linija UMK I. L. Andreeva, O. V. Volobueva. Povijest (6-10)

Opća povijest

ruska povijest

Jedinstveni državni ispit iz povijesti: pregledavanje zadataka s nastavnikom

Sergej Agafonov, koautor , metodičar u Russian Textbook Corporation*,nastavnik najviše kategorije:“Po mom mišljenju, pola uspjeha (ako ne i više) na ispitu iz povijesti i društvenih znanosti ovisi o broju temeljito analiziranih standardnih zadataka. Naime razvrstani zadaci, a ne samo odrađeni. Važno je uključiti događaje, procese, pojave nacionalne povijesti u kontekst opća povijest, uspostavljanje veza između različitih društvenih pojava i procesa.”

Evgeniy Mikhailovich Polushin, nastavnik povijesti i društvenih znanosti prve kategorije, 5 godina iskustva u nastavi, diplomirao je na Odsjeku za povijest Moskovskog državnog pedagoškog sveučilišta. U I. Lenina, dr. sc.:„Jedinstveni državni ispit iz povijesti sastoji se od 25 zadataka. Odgovori zadataka 1-19 su niz brojeva ili riječi, zadaci 20-25 zahtijevaju detaljne odgovore. Pogledajmo izvršavanje ovih zadataka. Prividna jednostavnost prvih 19 zadataka nadoknađena je nedostatkom mogućnosti odgovora, pa je potrebno solidno znanje, a ne možete računati na sreću.”

1. U prvom zadatku treba staviti u Kronološki red događaji vezani uz domaću i svjetsku povijest:

1) Sazivanje prvog Zemskog sabora

2) Proglašenje Karla Velikog carem

3) Pripajanje Krima Ruskom Carstvu

Ovdje bi bilo dobro znati datume: 1) - 1549.; 2) - 800 g; 3) - 1783. i problem je riješen, ali takvi upečatljivi događaji u povijesti dobro se pamte, barem kronološki.

2. U drugom zadatku treba uspostaviti podudarnost između događaja i godina. I opet, potrebno je znati datume, barem da zamislimo doba vladavine o kojoj političkoj ličnosti govorimo. Događaji iz naše povijesti često se povezuju s vladarima zemlje, zašto to ne iskoristiti na ispitu? Zadatak je kompliciran činjenicom da ima više datuma nego događaja, odnosno metoda eliminacije ovdje neće raditi.

Datum krštenja Rusije čvrsto je poznat svakom učeniku koji polaže Jedinstveni državni ispit iz povijesti - 988. Dekret "o slobodnim kultivatorima" također je udžbenik - 1803, ukidanje lokalizma jasno je povezano sa 17. stoljećem - 1682., a 19. konferencija CPSU-a je Gorbačov, dakle - 1988.

3. Treći zadatak uključuje izbacivanje dviju kratica koje se ne odnose na razdoblje 1945.-1953.

1) CPSU; 2) NATO; 3) SEV; 4) CIS; 5) SNK; 6) UN.

U ovom slučaju trebat ćemo znati da je Vijeće narodnih komesara (Vijeće narodnih komesara) prva sovjetska vlada. Njegovo postojanje datira od više rano razdoblje, a CIS (Commonwealth of Independent States) je popularan u današnje vrijeme, što također ne odgovara navedenom razdoblju.

4. Napiši o kojem se pojmu radi:

Najviši državni položaj u Novgorodskoj republici u XII-XV stoljeću. bio je biran na veče na jednu ili dvije godine i nadzirao je rad svih dužnosnika, zajedno s knezom bio je zadužen za pitanja uprave i suda, zapovijedao je vojskom, vodio veče i bojarsko vijeće.

Od prvih riječi, "Najviši državni položaj u Novgorodskoj republici..." jasno je da govorimo o o gradonačelniku. Osim gradonačelnika, tisuću je izabran u Novgorodu; pomoćnik gradonačelnika, vodio je gradsku miliciju. Nadbiskup je bio poglavar crkve, a knez je imao samo vojne funkcije.

5. Uspostavite korespondenciju između događaja i činjenica:

Prvi par Svjetski rat- Očit je iskorak Brusilova. Bitka kod Austerlitza i antifrancuske koalicije također. Knez Igor i njegov slavni neuspješni pohod protiv Polovaca u školi se, osim povijesti, proučavaju na satovima glazbe i književnosti. Bitka kod Klushina je neuspješan pokušaj Vasilij Šujski zaustavio je poljsku vojsku, nakon čega su ga svrgnuli Sedam bojara, a Poljaci su zauzeli Moskvu.

6. Uspostavite podudarnost između fragmenata povijesnih izvora i njihovih kratkih karakteristika: za svaki fragment označen slovom odaberite dvije odgovarajuće karakteristike označene brojevima:

FRAGMENTI IZVORA

A)„Ovim osobnim dekretom, s našom kraljevskom i očinskom milošću, podjeljujemo sve, koji su prije bili u seljaštvu i pod građanstvom veleposjednika, da budu vjerni robovi vlastitoj kruni, i nagrađujemo starinskim križem i molitvom, glavama i brade, slobodu i slobodu i zauvijek Kozake, bez zahtjeva za novačenjem, po glavi i drugim novčanim porezima, vlasništvom nad zemljama, šumama, sjenokošima i ribištima, i slanim jezerima bez kupnje i bez dažbine, a oslobađamo sve one koji su ranije počinili od zlikovci plemića i gradskih potkupljivaca sudaca seljacima i cijelom narodu – nametnuti porezi i tereti.”

B)„Ako koji od zemljoposjednika želi svoje dobro stečene ili obiteljske seljake, pojedinačno ili kao cijelo selo, pustiti na slobodu i istodobno im odobriti parcelu zemlje ili čitavu daču, onda s njima stvara uvjete koji sporazumno priznati za najbolje, ima ih na zahtjev svoj preko zemaljskoga plemićkog glavara predočiti ministru unutarnjih poslova na razmatranje i podnošenje nama; a ako od nas slijedi odluka po njegovoj želji: onda će se ovi uvjeti u građanskoj komori iznijeti i kod kmetova uz plaćanje zakonskih davanja zabilježiti. ... Seljaci i sela, oslobođeni od zemljoposjednika pod takvim uvjetima sa zemljom, ako ne žele ući u druge države, mogu ostati na svojim posjedima kao zemljoradnici i sami po sebi sačinjavati posebno stanje slobodnih obrađivača.”

KARAKTERISTIKE

1) Ovaj dokument je objavio Aleksandar 11
2) Izvršenje ovog dokumenta ovisi o volji vlasnika zemljišta
3) Suvremenik objave ovog dokumenta bio je A.D. Menjšikov
4) Ovaj dokument je objavio Aleksandar 1
5) Prema ovom dokumentu, ukidaju se neke dužnosti koje je uveo Petar 1
6) Ovu ispravu izdao je vođa narodnog ustanka.

RASUĐIVANJE

Prvi fragment odnosi se na manifeste Emeljana Pugačova. To postaje očito ako obratite pozornost na stil - sličan je carskim manifestima iz 18. stoljeća, kao i na sadržaj - obećanje ukidanja vojne obveze i povratak starog križa i brade. Inovacije Petra I. bili su kompleti za novačenje i porez na glavu.

Drugi fragment je izvadak iz dekreta "O slobodnim oračima" iz 1803., koji je, kao što je poznato, dopuštao zemljoposjednicima da oslobode seljake sa zemljom uz suglasnost cara.

Dakle, odgovor: A - 5,6; B - 2.4

7. Koja tri od sljedeća događaja datiraju iz 18. stoljeća:

1) Bitka kod Borodina
2) Gangutska pomorska bitka
3) obrana Šipke
4) bitka kod Gross-Jägersdorfa
5) Sinopska pomorska bitka
6) bitka kod Rymnika

Ovdje su predstavljene neke prilično poznate bitke, prisjetimo ih se. bitka kod Borodina- ovo je rat 1812., Gangutska pomorska bitka odnosi se na Sjeverni rat 1700.-1721., Obrana Šipke - epizoda rusko-turski rat 1877.-1878., Bitka kod Gross-Jägersdorfa odnosi se na Sedmogodišnji rat 1756.-1763., Sinopska pomorska bitka - Krimski rat, 1853., Bitka kod Rymnika odvijala se tijekom Rusko-turskog rata 1787.-1791.

Sukladno tome XVIII stoljeće uključuju: pomorsku bitku u Gangutu, bitku kod Gross-Jägersdorfa i bitku kod Rymnika.

8. Popunite praznine u ovim rečenicama koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svaku rečenicu označenu slovom i prazninu odaberite broj potrebnog elementa:

A) Zapovjednik 62. armije, koja se posebno istakla god Bitka za Staljingrad ___
B) Potpuno oslobođenje Lenjingrada od neprijateljske blokade dogodilo se u siječnju___
B) 30. rujna 1941. počelo je___

Elementi koji nedostaju:
1) obrana tvrđave Brest
2) 1943. godine
3) 1944. godine
4) V.I. Čujkov
5) N.F. Vatutin
6) bitka za Moskvu

Veliki domovinski rat u ruskoj povijesti 20. stoljeća. Pridaje se velika pažnja, a posebno se ističu značajne bitke koje su imale značajan utjecaj na tijek Drugog svjetskog rata. Jedna od njih je bitka za Staljingrad, u kojoj se posebno istaknula 62. armija pod zapovjedništvom V.I. Chuikova.

Blokada Lenjingrada ukinuta je tijekom jedne od 10 operacija 1944. godine, odnosno Lenjingradsko-novgorodske, dok je blokada probijena još 1943. godine.

30. rujna 1941., naravno, počela je bitka za Moskvu, odnosno njezina obrambena etapa, a protuofenziva kod Moskve 5. i 6. prosinca 1941. postala je prva velika uspješna napadna operacija Crvena armija u Drugom svjetskom ratu.

9. Uspostavite podudarnost između događaja (procesa, pojava) i sudionika u tim događajima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto u drugom stupcu:

DOGAĐAJI (PROCESI, FENOMENI)
A) Ruski razvoj Sibira i Daleki istok
B) međusobni rat u Moskovskoj kneževini
B) Sjeverni rat
G) ekonomske reforme 1960-ih godina u SSSR-u

SUDIONICI
1) Dmitrij Šemjaka
2) Ivan 111
3) E.P. Habarovska kneževina u drugoj polovici 15. stoljeća.
4) A.N. Kosigin
5) G.A. Potemkin
6) B.P. Šeremetev

Ruski razvoj Sibira i Dalekog istoka povezan je s imenom E.P. Khabarova. Međusobni rat u Moskovskoj kneževini vodio se između Vasilija Mračnog i njegove braće Vasilija Kosija i Dmitrija Šemjake. B.P. Sheremetev - zapovjednik Sjeverni rat. A.N. Kosygin - predsjednik Vijeća ministara SSSR-a.

10. Pročitajte izvadak iz Rezolucije Predsjedništva Upravnog odbora Saveza pisaca SSSR-a i navedite prezime koje nedostaje tri puta u tekstu:

“Dodjela___ Nobelove nagrade, u biti, za roman “Doktor Živago”, na brzinu zatrpan pompoznim frazama o njegovoj lirici i prozi, zapravo naglašava političku stranu beskrupulozne igre reakcionarnih krugova... S obzirom na politički i moralni pad___ , njegova izdaja u odnosu na sovjetskom narodu, za stvar socijalizma, mira, napretka, plaćenog Nobelovom nagradom u interesu poticanja hladni rat„Prezidij Upravnog odbora SP SSSR-a, Biro organizacijskog odbora SP RSFSR i Predsjedništvo odbora moskovskog ogranka SP RSFSR oduzimaju ___ naslova sovjetskog pisca i isključuju ga iz članstva. SP SSSR-a.”

U ovom zadatku naslov romana će vam reći ime autora. Naravno, ovo je Pasternak.

11. Ispunite prazne ćelije tablice koristeći donji popis elemenata koji nedostaju: za svako prazno, označeno slovom, odaberite broj traženog elementa:

Elementi koji nedostaju:
1) formiranje Svetog Rimskog Carstva
2) prvi saziv Generalnih staleža u Francuskoj
3) XIII stoljeće.
4) Bitka kod Kulikova
5) XVII stoljeće
6) nastanak franačke države
7) X stoljeće
8) opričnina
9) početak sastavljanja Ruske Pravde

Poteškoća ovog zadatka je u tome što je potrebno sinkronizirati događaje na domaćem i strana povijest, što djeci nije lako.

XI stoljeće u povijesti Rusije je stvaranje “Ruske istine”.

Ledena bitka ili bitka na Čudskom jezeru - 1242., što znači 13. stoljeće, krštenje Rusa - 988., tj. X. stoljeće, te formiranje Svetog Rimskog Carstva 962. godine – također X. stoljeće.

Ispada da je u XIV stoljeću. Dogodila se bitka kod Kulikova (1380.) i prvi saziv Generalnih staleža u Francuskoj (1302.).

12. Pročitajte izvadak iz Ustava SSSR-a:

„Članak 1. Savez sovjetskih socijalističke republike postoji socijalistička država cijelog naroda, koja izražava volju i interese radnika, seljaka i inteligencije, radnih ljudi svih naroda i narodnosti zemlje. Članak 2. Sva vlast u SSSR-u pripada narodu. Narod vrši državnu vlast preko Sovjeta narodnih poslanika, koji čine političku osnovu SSSR-a. Sva ostala tijela vlasti su pod nadzorom i odgovorna su vijećima narodnih poslanika. Članak 3. Ustrojstvo i djelovanje sovjetske države izgrađeno je u skladu s načelom demokratskog centralizma: izbor svih državnih tijela od vrha do dna, odgovornost pred svojim narodom i obvezujuća priroda odluka viših tijela za niže . Demokratski centralizam spaja jedinstveno vodstvo s inicijativom i stvaralačkim djelovanjem na terenu, uz odgovornost svakog državnog tijela i dužnosnika za dodijeljeni posao. Članak 4. Sovjetska država, svi njezini organi djeluju na temelju socijalističke zakonitosti, osiguravaju zaštitu reda i zakona, interesa društva, prava i sloboda građana. Državne i javne organizacije, dužnosnici dužni su se pridržavati Ustava SSSR-a i sovjetskih zakona. Članak 5. Najvažnija pitanja državnog života stavljaju se na javnu raspravu, a stavljaju se i na narodno glasovanje (referendum). članak b. Usmjeravajuća i usmjeravajuća snaga sovjetskog društva, srž njegova političkog sustava, države i javne organizacije je Komunistička partija Sovjetski Savez. KPSS postoji za narod i služi narodu...”

Koristeći odlomak i svoje znanje o povijesti odaberite tri točne tvrdnje s donjeg popisa:

1) Ovaj Ustav SSSR-a usvojen je za vrijeme vodstva SSSR-a od strane I.V. Staljin
2) Načelo demokratskog centralizma pretpostavlja da su odluke viših vlasti obvezujuće za niže
3) Članak 5. ovog Ustava SSSR-a nikada nije proveden tijekom cijele povijesti Sovjetskog Saveza.
4) Prema ovom odlomku, u SSSR postoji Sovjetska vlast
5) Ovaj Ustav SSSR-a usvojio je XXV kongres KPSS-a
6) Jedan od članaka Ustava SSSR-a predstavljenih u odlomku ukinut je prije raspada SSSR-a

U ovom odlomku iz Ustava SSSR-a postoji nekoliko "svjetionika" na koje morate obratiti pozornost:

1) spominjanje u čl. 6 o KPSS-u kao “vodičkoj i usmjeravajućoj sili” sovjetskog društva. To odmah govori da je pred nama “Brežnjevljev” ustav iz 1977. godine.
2) spominjanje referenduma.

Moramo odabrati prave prosudbe. 1) - odmah odbaciti, jer Brežnjev je vodio. 2) - prikladan, jer u čl. 3 o tome je sasvim jasno napisano. 3) - nije prikladno, jer referendum o očuvanju SSSR-a održan je 1991. 4) - definitivno odgovara. 5) - nije prikladno, jer Partijski kongresi nisu usvojili Ustav, već samo kongresi sovjeta. 6) - prikladno, jer 6 žlica otkazan je 1990. godine, prije raspada SSSR-a koji se dogodio 1991. godine.

Pogledajte dijagram i riješite zadatke 13-16:

13. Navedite neprijateljsku zemlju Rusije u ratu kojem je dijagram posvećen:

Zadaci povijesnih karata često izazivaju poteškoće. U ovom slučaju prikazana je karta Rusko-japanski rat 1904-1905 To je jasno iz zemljopisnih naziva.

14. Kako se zove zapovjednik ruskih trupa u bitci označenoj na dijagramu brojem "1":

Broj "1" označava bitku kod Mukdena u Mandžuriji. Ruskim trupama zapovijedao je general Kuropatkin.

15. Navedite naziv bitke, čije je područje zasjenjeno i označeno na dijagramu brojem "2":

Broj "2" označava pomorsku bitku u Tsushimi.

16. Koje su prosudbe vezane uz događaje navedene u dijagramu točne? Od šest predloženih prosudbi odaberite tri. Upiši brojeve pod kojima su označeni u tablici:

1) Grad označen na dijagramu brojem "3" nije predan neprijatelju
2) Ruskom eskadrilom u bitci, označenom na dijagramu brojem "2", zapovijedao je Z.P. Rozhestvensky
3) Mirovni ugovor nakon rata, čiji su događaji prikazani na dijagramu, potpisan je u američkom gradu Portsmouthu
4) Jedan od branitelja grada, označen na dijagramu brojem "3", bio je R.I. Kondratenko
5) Kao rezultat rata, čiji su događaji prikazani na dijagramu, Rusija je izgubila grad Vladivostok
6) U bitci označenoj na dijagramu brojem "1", ruske trupe su pobijedile.

Ovdje opet biramo prave prosudbe. Broj 3 označava grad-tvrđavu Port Arthur; general Stoessel ga je predao neprijatelju 1904. Prema tome, 1) nije prikladan. 2) - prikladan, jer Ruskom eskadrilom zapovijedao je Roždestvenski. 3) - prikladno, jer Mirovni ugovor zapravo je potpisan u američkom Portsmouthu. 4) - prikladan, jer Kondratenko je heroj obrane Port Arthura. 5) - ne odgovara, Rusija nije izgubila Vladivostok. 6) - ne odgovara, kod Mukdena je ruska vojska najvjerojatnije poražena, a Mukden su zarobili Japanci.

17. Uspostavite podudarnost između spomenika kulture i njihovih kratkih karakteristika: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto u drugom stupcu:

SPOMENICI KULTURE
A) “Priča o davnim godinama”
B) Car top
B) slika “Bojarina Morozova”
D) skulptura “Radnik i kolhoznica”

KARAKTERISTIKE
1) spomenik kulture nastao je u 16.st.
2) spomenik kulture nastao u 17.st. autor - I.E. Repin
4) autor - V.I. Mukhina
5) autor-redovnik kijevsko-pečerskog samostana Nestor
6) autor - V.I. Surikov

"Priča o prošlim godinama", prema općeprihvaćenoj verziji, pripada peru monaha Nestora. Car top je izlio majstor Čohov u 16. stoljeću. Sliku “Boyaryna Morozova” naslikao je V.I. Surikov. Skulpturu "Radnica i kolhoznica" izradio je V.I. Mukhina.

18. Koje su ocjene o ovom novčiću točne? Odaberite dvije presude od pet predloženih:

1) Ovaj je novčić pušten u prodaju nakon kubanske raketne krize
2) Spomenik prikazan na novčiću podignut je u znak sjećanja na Staljingradsku bitku
3) Do raspada SSSR-a smanjio se broj vrpci na grbu SSSR-a prikazanom na kovanici
4) Rat, kojem je novčić posvećen obljetnici pobjede, započeo je u prvih deset dana lipnja
5) Spomenik prikazan na novčiću izrađen je prema nacrtu kipara V.I. Mukhina.

Obljetnička kovanica prikazuje skulpturu “Majka domovina zove”. Nastala je 1967. prema nacrtu kipara Vucheticha. Opet biramo prave prosudbe. 1) - istina, Kubanska raketna kriza dogodila se 1962. 2) - istina, u znak sjećanja na Staljingradsku bitku i postavljena u Volgogradu. Ovdje možete stati; uvjet je zahtijevao da odaberete dvije točne prosudbe. 3) - netočno, broj vrpci nije se mijenjao od 1956. 4) - nije točno, Drugi svjetski rat je počeo 22. lipnja, a ovo je treće desetljeće. 5) - nije istina, Vučetić.

19. Navedite fotografije na kojima su prikazane građevine čija je izgradnja završena u istom razdoblju kada je izdana ova kovanica (u vrijeme vodstva SSSR-a od strane istog državnika):

Prije svega, treba se prisjetiti tko je bio na čelu SSSR-a 1967. godine, u vrijeme otvaranja spomenika “Majka domovina zove!” U Volgogradu. Ovo je L.I. Brežnjev (1964-1982). To znači da je zgrada pod brojem 2) prikladna - Dom Sovjeta, izgrađena kasnih 1970-ih, i 3) je kuća knjiga na Novom Arbatu, izgrađena za vrijeme Brežnjeva.

ZADACI 20-25

Iz careva manifesta

„Besmrtna slava, mudri monarhu, dragi vladaru, naš djed, Petar Veliki, sveruski car, kakav je teret i velike napore bio prisiljen podnijeti isključivo za dobrobit i dobrobit svoje domovine, podižući Rusiju do savršenog znanja vojnih, civilnih i političkih pitanja, ne samo cijele Europe; ali većina svijeta nije lažni svjedok. Ali kako to obnoviti bilo je potrebno, prije svega... naviknuti plemenito plemstvo i pokazati koliko su velike prednosti proklamiranih sila u dobrobiti ljudskog roda protiv bezbrojnih naroda uronjenih u dubine neznanja; Stoga su u to vrijeme vrlo ekstremni inzistirali na tome da rusko plemstvo, pokazujući im izvrsnu naklonost, naredi da stupe u vojnu i državnu službu, i, štoviše, da obučavaju plemićku mladež ne samo u raznim slobodnim znanostima, nego također u mnogim korisnim umjetnostima...
Navedenu uspostavu, iako je u početku bila donekle povezana s prisilom, ali je bila vrlo korisna, slijedili su svi koji su posjedovali rusko prijestolje od vremena Petra Velikog, a posebno naša draga teta, blažene uspomene, carica Elizaveta. Petrovna, oponašajući djela Vladarice, Roditeljice, širila se i umnožavala znanja o političkim poslovima i raznim naukama... Vidimo s našim zadovoljstvom, a to mora priznati svaki pravi sin svoje domovine, da su iz toga proizašle nebrojene koristi, bezobrazluk je uništeno u onima koji su nemarni za opće dobro, neznanje se promijenilo u zdrav razum, korisno znanje i marljivost u službi umnožilo je vješte i hrabre vojskovođe u vojnim poslovima, u civilnim i političkim poslovima postavilo znane i za službu sposobne ljude, jednom riječju, da zaključimo, plemenite misli ukorijenile su u srcima svih pravih ruskih domoljuba bezgraničnu odanost i ljubav prema Nama, veliku revnost i izvrsnu Postoji revnost za našu službu, i stoga Mi ne nalazimo potrebu za prisilom da služimo, što je do sada bilo potrebno...

1) Svi plemići koji su u Našim raznim službama mogu to nastaviti koliko god žele...”

20. Navedite godinu u kojoj je ovaj manifest objavljen. Navedite cara koji je izdao ovaj manifest. Navedite naziv za ovaj manifest:

Na samom početku dokumenta stoji da je riječ o manifestu. Tekst dokumenta govori o oslobođenju plemića od obvezne službe koje je uspostavio Petar I. Prema tome, riječ je o Manifestu o slobodi plemstva iz 1762. godine, a njegov autor je Petar III.

21. Koji je, prema autoru manifesta, razlog koji je prisilio Petra I da obveže plemiće na službu i učenje? Što autor manifesta vidi kao zaslugu Elizavete Petrovne? Kako autor objašnjava razlog odluke iznesene u zadnjoj rečenici ovog odlomka?

Ovaj se zadatak može izvršiti isključivo na temelju teksta dokumenta. 1) Razlog je bila potreba školovanog plemstva za službu u korist domovine. 2) Elizaveta Petrovna je "širila i umnožavala razne znanosti" (utemeljila Moskovsko sveučilište, na primjer). 3) Razlog je što je plemstvo postalo obrazovano i marljivo u službi. To znači da ga nema potrebe prisiljavati da to učini.

22. Navedite bilo koje tri mjere koje nisu spomenute u ovom manifestu, a koje je autor manifesta poduzeo tijekom svoje vladavine:

Petar III nije dugo vladao, oko šest mjeseci, a ubili su ga gardisti zavjerenici koji su uzdigli Katarinu II na prijestolje, ali uspio je nešto učiniti. Prvo, ukinuo je progon starovjeraca (Pugačov je obećao staru vjeru, predstavljajući se kao Petar III.); drugo, započeo je sekularizaciju crkvenih zemalja, koju je potom nastavila Katarina II.; treće, izveo je Rusiju iz Sedmogodišnjeg rata sklopivši savez s Pruskom, što je umnogome navuklo na njega gnjev garde.

23. Godine 1990. razvijen je program za prijelaz SSSR-a na Ekonomija tržišta, koji se zvao “500 dana”. Navedite bilo koja dva područja gospodarske reforme koja su planirana za provedbu u sklopu provedbe ovog programa. Navedite razlog odbijanja ovog programa od strane predsjednika SSSR-a:

Program “500 dana” pretpostavljao je prijelaz na tržišno gospodarstvo, za što je bilo potrebno: 1) privatizirati državnu imovinu i 2) ukinuti centralizirano upravljanje gospodarstvom, tj. planiranje. Gorbačov je odbio ovaj program, bojeći se socijalnih nemira.

24. U povijesna znanost Postoje kontroverzna pitanja o kojima se izražavaju različita, često oprečna stajališta. Ispod je jedno od kontroverznih gledišta koje postoji u povijesnoj znanosti:

“Politička aktivnost kneza Svjatoslava Igoreviča bila je uspješna”

Korištenje povijesno znanje, navedite dva argumenta koji se mogu koristiti u prilog ovu točku gledište, i dva argumenta koji se mogu koristiti da ga opovrgnu. Obavezno koristite povijesne činjenice kada iznosite svoje argumente.

RASUĐIVANJE

Argumenti u prilog:

1) Svjatoslav je porazio svog susjeda Kijevska Rus- Hazarski kaganat, kojem su Slaveni nekada čak plaćali danak.

2) Postavio je nevođe za vladare pojedinih zemalja plemenski savezi, kao što je bilo i prije, već njihovi sinovi, čime je smanjen rizik od separatizma.

Argumenti za pobijanje:

1) Svyatoslav je proveo puno vremena u kampanjama, ostavljajući kijevske odrede bez pokrića, što su Pečenezi više puta iskoristili.

2) Svjatoslava je porazila bizantska vojska, sklopivši mir koji nije bio posebno koristan za Rusiju, a ubili su ga Pečenezi dok se vraćao kući s ovog pohoda.

25. Morate napisati povijesni esej o jednom od razdoblja ruske povijesti:

1) 912-945; 2) prosinac 1812. - prosinac 1825.; 3) ožujak 1921. - listopad 1928. Esej mora:

Evgeny Mikhailovich Polushin, profesor povijesti:“Odlučio sam uzeti razdoblje od prosinca 1812. do prosinca 1825. To je vrijeme od protjerivanja Francuza iz ruski teritorij tijekom Domovinski rat 1812. prije ustanka dekabrista. U ovom povijesnom razdoblju bogatom događajima, po mom mišljenju, posebno se ističu dva - stvaranje Svete alijanse 1815. i Dekabristički ustanak 1825. godine.

Inicijator stvaranja Svete alijanse bio je ruski car Aleksandar I., koji je od mladosti sanjao o međunarodnom arbitražnom sudu, potrebnom za sprječavanje vojnih sukoba. Sveta alijansa nastala je nakon Napoleonskih ratova radi očuvanja europskog poretka koji je uspostavljen nakon pobjede protufrancuske koalicije nad Napoleonskom Francuskom i sprječavanja revolucija.

Ova unija, koju su izvorno osnovale Rusija, Pruska i Austrija, postupno je uključivala gotovo sve europske monarhe. Ali postojanje Svete alijanse nije donijelo plodove kojima se nadao Aleksandar I. Rusija je, vjerna idealima Svete alijanse, potisnula poljski ustanak 1830-1831 (prikaz, stručni). pa čak i poslao ruske trupe da uguše revoluciju u Austro-Ugarskoj. Ovakva aktivnost Rusije preplašila je neke europske zemlje i omogućila sumnju da naša zemlja ima planove za ekspanziju, primjerice, na Balkanu, što je kasnije imalo utjecaja tijekom Krimski rat, u kojem Rusija nije imala saveznika. Nedostatak saveznika i međunarodna izolacija bili su važni razlozi za razočaravajući poraz Rusije u ovom ratu.

N. Muravyov jedan je od osnivača Sjevernog društva dekabrista i autor "Ustava" - programa ovog društva. Tajna društva nastala su među ruskim časnicima nakon inozemnog pohoda ruske vojske. U Europi su se upoznali s načinom života i metodama kontrolira vlada, koji su se jako razlikovali od ruske stvarnosti. Časnici su sanjali o ostvarenju odsustva kmetstva i relativnog ekonomskog blagostanja seljaka u Rusiji. Na putu tome, po njihovom mišljenju, stajala je autokratska vlast, čvrsto stojeći na straži kmetstva i administrativne tiranije. Iako su se sve do kraja 1810-ih njegovi mladi časnici nadali dobroj volji cara i sanjali o pomoći vlastima u reformi zemlje. Uvjereni da je Aleksandar izgubio interes za reforme, urotnici su krenuli na oružani ustanak. Sjeverno društvo, koje je stvorio N. Muravyov, predstavljalo je umjereno krilo zavjerenika, koji su predlagali očuvanje monarhije pod uvjetom da ona postane ustavna. Dekabristički ustanak, kako su kasnije postali poznati, dogodio se 14. prosinca 1825. i brutalno su ga ugušile trupe lojalne vladi. Dekabristi su imali ogroman utjecaj na daljnju povijest naše zemlje, potaknuvši misaoni dio društva, postavši primjer nesebičnog služenja ideji dobrobiti zemlje. Iako postoji još jedno mišljenje, koje je formulirao P. Chaadaev. Nije odobravao ustanak dekabrista. Smatrao ju je besmislenom, pa čak i štetnom, koja plaši i ogorčava vlasti, te onemogućuje liberalne reforme u dogledno vrijeme. U mnogočemu je bio u pravu."

*Od svibnja 2017. ujedinjena izdavačka grupa "DROFA-VENTANA" dio je korporacije Russian Textbook. U sastavu korporacije su i izdavačka kuća Astrel te digitalna obrazovna platforma LECTA. Generalni direktor imenovao Alexandera Brychkina, diplomanta Financijske akademije pri Vladi Ruske Federacije, kandidata ekonomskih znanosti, voditelja inovativnih projekata izdavačke kuće "DROFA" u području digitalnog obrazovanja ( elektronički obrasci udžbenici, Ruska elektronička škola, digitalna obrazovna platforma LECTA). Prije dolaska u nakladničku kuću DROFA obnašao je dužnost potpredsjednika za strateški razvoj i investicije nakladničkog holdinga EKSMO-AST.

Danas izdavačka korporacija "Ruski udžbenik" ima najveći portfelj udžbenika uključenih u Savezni popis - 485 naslova (otprilike 40%, isključujući udžbenike za specijalne škole). Izdavačke kuće korporacije posjeduju najpopularnije komplete udžbenika u ruskim školama iz fizike, crtanja, biologije, kemije, tehnologije, geografije, astronomije - područja znanja koja su potrebna za razvoj proizvodnog potencijala zemlje. Portfelj korporacije uključuje udžbenike i nastavna sredstva za osnovne škole, nagrađen predsjedničkom nagradom za područje obrazovanja. Riječ je o udžbenicima i priručnicima iz tematskih područja koja su potrebna za razvoj znanstvenog, tehničkog i proizvodnog potencijala Rusije.

Povijest je izborni ispit u 2018. godini. Priprema za Jedinstveni državni ispit iz povijesti, kao i priprema za druge ispite, prije svega zahtijeva odgovornost, organizaciju i pravilnu raspodjelu vremena i truda.

Počnite se pripremati za ispit već u 10. razredu. Da bi imali dobru bazu znanja za ispit za dvije godine.

Promjene u KIM Unified State Examination 2019 u povijesti:

Nema promjena u strukturi i sadržaju CMM-a.
Dodano u zadatak 21 dodatni uvjet, definirajući zahtjev za format odgovora. Sukladno tome dopunjeni su kriteriji ocjenjivanja za zadatak 21.

Gdje početi s pripremama za povijest?

1. Teorija. Za proučavanje teorije koristite dodatnu literaturu u tiskanom i u elektroničkom obliku, dokumentarna kinematografija, materijali na web izvorima. Na našem web resursu u odjeljku "Zadaci" prikupili smo više od 10 standardnih zadataka koje su razvili učitelji, na temelju demo verzije iz FIPI(službeni projekt) prethodnih godina.

Za svaki zadatak je napisano što trebate znati da biste ga izvršili. uputit će vas o temama koje trebate proučavati za svaki zadatak.

Kako zapamtiti sve ovo?

Obilje datuma, naslova, imena, događaja obilježje je povijesti. Ali kako sve zapamtiti i ne izgubiti prije kraja ispita?

postoji red učinkovite načine izložiti sve potrebne informacije"na policama":

Nacrtajte analogiju, vizualizirajte, nacrtajte dijagrame.
Obrađujte teme samo kronološkim redom.
Napravite plan odgovora na svako od njih.
Učite online - na našoj web stranici pronaći ćete potrebne zadatke.

2. Rješenje zadaci obuke različiti tipovi Daje vam veliko iskustvo i samopouzdanje. Odlučiti online testovi uz odgovore temeljene na teoriji koju ste pročitali, to će vam pomoći da svladate i učvrstite temu.

3. Vježbajte pisanje eseja. Usavršite svoj zanat i vještine pisanja. Na izbor su tri razdoblja ruske povijesti.

Zahtjevi za mini-esej:

Navedite najmanje dva procesa koji se odnose na odabrani datum;
Treba spomenuti osobe koje su utjecale ili sudjelovale u događajima, procesima ili pojavama;
Potrebno je spomenuti uzročno-posljedične veze;
Koristite povijesnu terminologiju u svom eseju;
Zabranjeno je griješiti u činjenicama.

Povijesni esej mora biti koherentan, s točnim logičkim zaključcima.

4. Ispravno upravljajte vremenom za ispit.
Vrijeme potrebno za izradu ispitnog rada iz povijesti je 3 sata 55 minuta(235 minuta).

Ispitni list se sastoji iz dva dijela:

1 dio– 19 zadataka s kratkim odgovorom (riječ, izraz, datum, ime i prezime povijesne osobe);
2. dio– 6 zadataka s detaljnim odgovorom (analiza problema, ulomak povijesnog dokumenta, ocjena događaja, izražavanje stajališta).

Približno vrijeme dovršetka za pojedinačne zadatke je:

za svaki zadatak 1. dijela – 3–7 minuta;
za svaki zadatak 2. dijela (osim zadatka 25) – 5–20 minuta;
za zadatak 25 – 40–80 minuta.

Bodovi za svaki zadatak iz povijesti

Minimalna prolazna ocjena je 32.
Najviše bodova koje možete postići na Jedinstvenom državnom ispitu iz povijesti je 55.

1 bod - za zadatke 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19.
2 boda - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
3 boda - 11, 23.
4 boda - 24.
11 bodova - 25.

Sustav ocjenjivanja uspješnosti pojedinih zadataka i rada u cjelini

Zadatak s kratkim odgovorom smatra se točno obavljenim ako je pravilno naveden niz brojeva i tražena riječ (izraz).

Ocjenjuje se potpun točan odgovor na zadatke 1, 4, 10, 13–15, 18,19. 1 bod; nepotpun, netočan odgovor ili nedostatak odgovora – 0 bodova.

Boduje se potpun točan odgovor na zadatke 2, 3, 5–9, 12, 16, 17. 2 boda; ako je napravljena jedna pogreška (uključujući i da jedna od znamenki nedostaje ili postoji jedna znamenka viška) – 1 bod; ako su napravljene dvije ili više pogrešaka (uključujući dvije ili više znamenki koje nedostaju ili dvije ili više dodatnih znamenki) ili odgovor nedostaje – 0 bodova.

Potpun točan odgovor na zadatak 11 donosi 3 boda; ako se napravi jedna greška - 2 boda; ako su napravljene dvije ili tri greške - 1 bod; ako su napravljene četiri ili više pogrešaka ili nema odgovora - 0 bodova.

Zadaci 2. dijela ocjenjuju se ovisno o potpunosti i točnosti odgovora. Za izvršavanje zadataka 20, 21, 22 dobivate od 0 do 2 boda; za zadatak 23 – od 0 do 3 boda; za zadatak 24 – od 0 do 4 boda; za zadatak 25 – od 0 do 11 bodova. Zadatak 25 ocjenjuje se ocjenom.

Zapamtite vrijeme, plan i tada ćete sigurno moći položiti Jedinstveni državni ispit iz povijesti.

Sretna priprema!

Povijesni i kulturni standard u Srednja škola Svake godine postavlja sve više i više zahtjeva i kriterija pred one koji polažu Jedinstveni državni ispit iz povijesti. Tako je od 2016. uz tradicionalne zadatke 18 i 19, koji zahtijevaju vizualno poznavanje glavnih spomenika povijesti i kulture (ili druge ilustrativne materijale koji nose određene podatke o određenom razdoblju povijesti), konačno uveden zadatak 17 u Jedinstveni državni ispit KIM koji predlaže uspostavu korespondencije između povijesnog i kulturnog spomenika i informacija o njemu.

Nažalost, u današnjoj suvremenoj ruskoj školi upoznavanje s potrebnim ilustrativnim materijalom vrlo je tromo i nepromišljeno. Unutar školskog kurikuluma svakako nema dovoljno vremena za svladavanje ovako složenog skupa ilustrativnih materijala.

Ne preporučamo da uz more čekate vrijeme i nadate se školski učitelj, privatnog učitelja-receptora ili besplatno tijekom samog ispita. Transformirajte majstorstvo složeni materijal u malo istraživanje i uranjanje u određeno povijesno doba. Vjerojatno je teško u potpunosti razumjeti i razumjeti aktivnosti Petra I, Ivana Kalite ili Josipa Staljina ako nemate pojma kako su izgledali, u kakvim su palačama i gradovima živjeli. Ilustrativni materijal je složen, ali bez njega vjerojatno nećete moći osjetiti "okus" ere.

Predstavlja vam nekoliko pravila o tome kako se s koristima i zadovoljstvom pripremiti za zadatke 17, 18 i 19.

Stvorite osobnu biblioteku na radnoj površini

Povijest se uvijek svladava uranjanjem. Dakle, nakon što ste se upoznali s dobom antike, svakako napravite mapu i spremite što više vizualnih informacija o dobu. U tom smislu, sve će odgovarati: razdoblje je prošlo drevna Rusija, svakako spremite slike Jaroslava Mudrog, plan Kijeva i Novgoroda. Svakako pronađite Ruski milenijski spomenik, Crkvu Svete Sofije i Zlatna vrata u Kijevu. Idealno bi bilo (pogotovo kada imate godinu i više vremena za pripremu) imati svoju mapu za svako razdoblje. A kada dođe vrijeme za ponavljanje gradiva prije rješavanja, ponovite gradivo ponovno.

Čitajte udžbenike ili web stranice s nizom ilustracija

Ne očekujte brzo pamćenje. Kao što praksa pokazuje, podnositelj zahtjeva počinje razlikovati djela umjetnika, arhitekata i kipara tek nakon 5-6 pregleda slike s intervalom od nekoliko dana. Uvježbajte se ne samo čitati tekst u udžbenicima, već i zapamtiti vizualne atribute u tom tekstu. Ako ste spremni vježbati, onda možete pokušati.

Počnite s ilustracijama u boji, kasnije se naviknite na crno-bijele

Na Jedinstvenom državnom ispitu iz povijesti ponudit će vam se crno-bijela slika, ali ne biste trebali biti tužni zbog nedostatka raznolikosti boja. U redu je, gledajte u boji, vježbajte zadatke, a kasnije se naviknite na crno-bijeli format.

Resurs slika je ograničen, gdje ih sve mogu pronaći?

U određenim okvirima KIM-a su i stručnjaci FIPI-ja. Stoga, prvo uzmite svoje školske knjige. Udžbenici od 6. do 9. razreda A.A. Danilova i L.V. Kosulina. Otvorite, pogledajte i potražite sličnu ilustraciju na Googleu ili Yandexu.

Usput, još jedan dobar pomoćnik može biti povijesni atlas. Jedan od najboljih je, naravno, Bustard. Tamo ćete pronaći ne samo karte za sva povijesna razdoblja, već i prikladan ilustrativni materijal, kojeg, usput, ima mnogo.

Izradite prezentacije, kartice, kolaže

Vaš mozak brže pamti stvari kada vještine i znanje primijenite u praksi. Napravite izvrsnu prezentaciju za svoju voljenu osobu, napravite odgovarajući set karata s potpisima svakog hrama. Ovdje vam savjetujemo da napustite službeni, normativni ruski jezik, koristite sleng, šale itd. Ne bi trebala postojati rutina. Aktivnost se mora kombinirati s nestandardnom prezentacijom.

S druge strane, nemojte pretjerivati; velik i vulgaran tekst vam vjerojatno neće pomoći. Originalnost također treba biti umjerena.

Praksa

Prije nego što počnete razumjeti kulturu Rusije i brojne ilustrativne materijale, morat ćete riješiti najmanje 100 zadataka iz Jedinstvenog državnog ispita KIM. Stoga, čim odradite mjesečnicu, krenite rješavati testove. Vratite se za par dana i ponovno odlučite. Provjerite rezultate i krenite u novo razdoblje. Na taj način ćete se dobro snaći i postat ćete sigurniji u radu sa zadacima tijekom samog ispita. Pripremili smo testove za vas.

Sretno!

Kako riješiti USE 18 u povijesti

Kako riješiti zadatak 18 Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti? Ako netko ima pitanje zašto ne analiziram zadatke s povijesnom kartom (zadaci 13 - 16), onda odgovaram da se u članku raspravlja o načelima rada s kartom. Uđite i pogledajte!

Dakle, zadatak 18 u povijesti Test jedinstvenog državnog ispita, sukladno , ocjenjuje se samo jednim bodom. U međuvremenu, ti zadaci uopće nisu jednostavni, ili se takvima kandidatima čine. Cilj ovog zadatka je ispitati sposobnost diplomanata da se snađu u kulturi tog razdoblja, identificiraju događaje i autorstvo. Na kraju članka otkrit ću vam jednu mega tajnu, pa pročitajte kip do kraja.

U izvješću FIPI za Prošle godine tvrdi se da udžbenici sadrže dovoljno ilustrativnog materijala za upoznavanje s ilustracijama. Međutim, ova primjedba više vrijedi za zadatak 19 nego za zadatak 18 Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti. Zadatak 19 pogledat ćemo ovih dana, pa!

Dakle, kako riješiti takve zadatke 18. jedinstvenog državnog ispita iz povijesti? Evo primjera takvog zadatka:

Da biste riješili ovaj zadatak za USE 18 iz povijesti, usput preuzet iz pravog USE testa, ne morate biti Sherlock Holmes. Imena likova su jasno vidljiva na slici. Trebate li doista nekako upoznati Čkalova?! U našem gradu, na primjer, postoji Chkalova ulica. Ako ste malo znatiželjni, možete se raspitati zašto se ulica tako zove? :))) Siguran sam da ćete, ako to učinite na primjeru svog grada, puno bolje razumjeti povijest.

Stoga je prva preporuka za ispunjavanje zadatka 18 Jedinstvenog državnog ispita iz povijesti: pažljivo pogledajte sliku i odredite koga poznajete, što prikazuje što znate i pokušajte odmah odrediti približni kronološki (vremenski) okvir događaja !

Dakle, slika govori o velikom letu. Dakle, odgovor 1 nije točan: 2000 kilometara nije udaljenost za tako strašan let! Udaljenost leta bila je više od 9 tisuća kilometara!

Odgovor pod drugim brojem također nije opcija - što mornarica, ako je Čkalov bio pilot? Odatle dolazi moja druga preporuka za povijesni zadatak 18 – upotrijebite logiku ili samo upotrijebite svoj mozak! Postavite si škakljiva pitanja i dajte na njih logičan odgovor.

Sljedeće opcije su točne:

3 - događaj kojem je marka posvećena dogodio se 30-ih godina prošlog stoljeća,

1- Tijekom leta kojem je posvećena marka, njegovi sudionici prevalili su više od 2 tisuće kilometara (odgovor je ispravljen zbog pažnje korisnika stranice)

Odgovor broj 4 također nije točan, budući da je Čkalov umro 1938. godine, i to ne od staljinističkih represija, kako ste vjerojatno mislili, već tijekom testiranja novog zrakoplova. No, ne znajući to, može se logično pomisliti da, budući da je Sjeverni pol prikazan na markici, to znači da je let bio povezan s njim, a kako preletjeti 9000 kilometara, a da ne ostane bez goriva u avionu - odgovor je ne način - znači da su ionako stali na sjevernom polu.

Napravimo još jedan zadatak za 18. jedinstveni državni ispit iz povijesti, koristeći moje tri preporuke:

Određujemo razdoblje: s jedne strane, slika je posvećena nezaboravnom datumu formiranja SSSR-a. Odgovaramo na pitanje, uključujući logiku:

Odgovor pod brojem 1 je netočan, jer slika zapravo prikazuje zastave republika koje su bile dio SSSR-a. ALI 1922. ušlo ih je samo 4!

Odgovor broj 2 također je netočan - otkad se grb promijenio, barem zato što se promijenio broj republika koje su bile dio SSSR-a.

Točan odgovor je broj 3 - Lenjin je bio predsjednik Vijeća narodnih komesara SSSR-a, po našem mišljenju ovo je predsjednik kabineta ministara - odnosno predsjednik vlade!

Odgovor broj 4 je netočan - planove za stvaranje SSSR-a - trebali biste znati!

Točan odgovor je broj 5 - Lenjin je stvarno umro 1924. godine.

Bez da znate je li odgovor broj 4 točan ili netočan, točne odgovore možete odrediti čitanjem odgovora pet. Znajući da je Lenjin umro "negdje sredinom 20-ih", može se procijeniti točan odgovor. Ovo je daleko od jedinog načina razmišljanja do točnih odgovora.

Ispostavilo se da su točni odgovori 3 i 5.

Da bismo ih odabrali, koristili smo se poznavanjem samo dvije činjenice: formiranjem SSSR-a (1922.) i Lenjinovom smrću 1924., i logikom, naravno. Ovako trebate ispuniti zadatke 18. jedinstvenog državnog ispita iz povijesti. I na kraju posta, kao i uvijek, slatkiš. Zadatak 18 ne smije sadržavati kulturne slike. Ali možda postoji neka vrsta vojne karikature ili poštanskih markica. U tom smislu, toplo vam preporučujem da pogledate ove postove: i.

Kao i uvijek, na kraju posta predlažem da riješite još nekoliko sličnih zadataka, i ne zaboravite!

Srdačan pozdrav, Andrej Pučkov