इस तथ्य के कारण कि अतीत में। निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) तीसरे वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द को लिखिए (शब्दों का संयोजन)

रूसी में किम
विकल्प 2016 26
पाठ पढ़ें और कार्य 1-3 करें।
(1) इस तथ्य के कारण कि अतीत में महिलाएं मुख्य रूप से गृहकार्य में लगी हुई थीं, और पुरुषों को अपनी, अपनी पत्नियों और बच्चों के लिए अपनी दैनिक रोटी मिलती थी, अधिकांश पेशे पुरुष थे: योद्धा, हल चलाने वाला, बिल्डर, कुम्हार, बढ़ई, लोहार (2) और इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि भाषा में लगभग सभी व्यवसायों के नाम भी मर्दाना हैं: कार्यकर्ता, इंजीनियर, वैज्ञानिक, कवि, लेखक, संगीतकार, राजनेता, कलाकार, आदि। (3)<....>, इन व्यवसायों के नामों के महिला रूप ठीक मौजूद नहीं हैं क्योंकि रीति-रिवाजों ने महिलाओं को पुरुष मामलों में शामिल होने की अनुमति नहीं दी है।
1. निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से बताता है?
भाषा में लगभग सभी व्यवसायों के नाम थे और पुरुष थे: कार्यकर्ता, इंजीनियर, वैज्ञानिक, कवि, लेखक, संगीतकार, कलाकार ...
इस तथ्य के कारण कि अतीत में पुरुषों को परिवार के लिए अपनी दैनिक रोटी मिलती थी, अधिकांश पेशे पुरुष थे।
महिलाओं के लिए कई पुरुष व्यवसायों के लिए कोई भाषा समकक्ष नहीं हैं, क्योंकि ऐतिहासिक रूप से ये पेशे विशेष रूप से पुरुष थे।
प्राचीन रीति-रिवाजों ने महिलाओं को पुरुषों के मामलों में शामिल होने की अनुमति नहीं दी।
उन व्यवसायों के लिए जो ऐतिहासिक रूप से विशेष रूप से पुरुष थे, महिलाओं के लिए ऐसे व्यवसायों के नामों के लिए भाषा में कोई समकक्ष नहीं है।
उत्तर:
2. निम्नलिखित में से कौन सा शब्द (शब्दों का संयोजन) पाठ के तीसरे (3) वाक्य में अंतराल के स्थान पर होना चाहिए? इस शब्द (शब्दों का संयोजन) लिखिए।
पहले तो
इसलिये
शायद
लेकिन
और सबसे ऊपर
उत्तर: ___________________
3. शब्दकोश प्रविष्टि का अंश पढ़ें, जो अर्थव्यवस्था शब्द का अर्थ बताता है। उस अर्थ का निर्धारण करें जिसमें इस शब्द का प्रयोग पाठ के पहले (1) वाक्य में किया गया है। शब्दकोश प्रविष्टि के दिए गए अंश में इस मान के अनुरूप संख्या लिखिए।
अर्थव्यवस्था, -ए, सीएफ।
अर्थशास्त्र के समान (1 मान में)। प्राकृतिक, सर्फ़ एक्स। बाजार एक्स.
उत्पादन, अर्थशास्त्र (2 मूल्यों में)। लोक एक्स. देश। विश्व एक्स. ग्रामीण एक्स.
कुछ उपकरण। उत्पादन। फैक्टरी एक्स.
वस्तुओं का संग्रह, वह सब जो दैनिक जीवन में आवश्यक है। एक खेत प्राप्त करें।
उत्पादन इकाई, मुख्य रूप से। कृषि. किसान एक्स. फार्म एक्स. बड़ा एक्स। शैक्षिक एक्स। कृषि तकनीकी स्कूल।
गृहकार्य, घरेलू व्यवस्था, पारिवारिक गृहस्थ जीवन। समाचार एक्स. होम एक्स. घर के आसपास के काम करो।
उत्तर: ___________________
4. किस शब्द में तनाव के स्थान में गलती है: तनावग्रस्त स्वर को दर्शाने वाले अक्षर को गलत तरीके से हाइलाइट किया गया है? इस शब्द को लिखो।
झुका हुआ
केवल सफेद ड्रिलिंग उत्तर: ___________
5. नीचे दिए गए वाक्यों में से एक में रेखांकित शब्द का गलत प्रयोग किया गया है। हाइलाइट किए गए शब्द के लिए एक समानार्थी शब्द चुनकर शाब्दिक त्रुटि को ठीक करें। चुने हुए शब्द को लिखिए।
बोर्डिंग हाउस के अनुभवी कर्मचारियों ने मेहमानों को सहज महसूस कराने के लिए सब कुछ किया।
एम. गोर्की ने आलोचकों को सलाह दी कि वे समग्र रूप से साहित्य पर ध्यान दें, न कि इसकी एकल घटनाओं पर।
ईमानदार, कॉन्फिडेंट बातचीत ने हमेशा लोगों को आपसी समझ तक पहुंचने में मदद की है।
दूसरा झटका टॉवर के मुकुट पर लगा, और सभी टर्निंग तंत्र एक ही बार में विफल हो गए।
पहले दिन, इवान ने आसानी से एक नए संगीत वाद्ययंत्र में महारत हासिल कर ली।
उत्तर: ___________________
6. नीचे हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में शब्द के रूप के निर्माण में गलती हुई थी। गलती को सुधारें और शब्द को सही ढंग से लिखें।
टंगारिन का किलोग्राम
सबसे सुंदर
शराब तहखाने
छह बच्चे
आग लगाना
उत्तर: ___________________
7. वाक्यों और उनमें की गई व्याकरण संबंधी त्रुटियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम की प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।
एक वाक्य की व्याकरण त्रुटियां
ए. अप्रत्यक्ष भाषण के साथ एक वाक्य का गलत निर्माण 1) एक व्यक्ति की आंतरिक शक्ति और साहस को ए.टी. द्वारा कविता में गाया जाता है। Tvardovsky "वसीली टेर्किन"।
बी. विषय और विधेय के बीच संबंध का उल्लंघन 2) प्रशंसकों ने अपनी टीम को प्यार किया और उस पर गर्व किया।
B. भाग लेने वाले टर्नओवर वाले वाक्य का गलत निर्माण 3) डी.एस. "लेटर्स अबाउट द गुड एंड द ब्यूटीफुल" पुस्तक में लिकचेव।
डी. भागीदारी टर्नओवर के साथ वाक्य के निर्माण में उल्लंघन 4) राजधानी में पहुंचकर, उनके विचार और आत्मा अपने पैतृक गांव में रहे।
ई। सजातीय सदस्यों के साथ वाक्य बनाने में गलती 5) पुश्किन ने समाज को चुनौती देते हुए कहा कि "अपनी क्रूर उम्र में मैंने स्वतंत्रता का महिमामंडन किया।"
6) युवा वैज्ञानिक के प्रयासों के लिए धन्यवाद, सैद्धांतिक भौतिकी की सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं में से एक को हल किया गया था।
7) बोलचाल के शब्दों का प्रयोग वैज्ञानिक साहित्य और आधिकारिक व्यावसायिक दस्तावेजों दोनों में अनुचित है।
8) मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी की स्थापना 1755 में पहले रूसी शिक्षाविद एम. वी. लोमोनोसोव की पहल पर हुई थी।
9) ए.एस. पुश्किन के समकालीनों द्वारा लिखे गए पत्रों और संस्मरणों के अनुसार, साहित्यिक इतिहासकार द्वंद्व के दिन को विवरण के साथ सटीकता के साथ बहाल करने में कामयाब रहे।
उत्तर:
ए बी सी डी ई
8. उस शब्द का निर्धारण करें जिसमें मूल के अस्थिर चेक किए गए स्वर गायब हैं। इस शब्द को लुप्त अक्षर डालकर लिखिए।
nat..ret
रेनियम देखें
रिमाइंडर..नौचनर..स्टेनीक..स्लीघिंग उत्तर: ___________।
9. उस पंक्ति का निर्धारण करें जिसमें उपसर्ग में दोनों शब्दों में एक ही अक्षर गायब है। इन शब्दों को छूटे हुए अक्षर से लिखिए।
पीआर..अधिग्रहित, पीआर..शिक्षक;
पी..कहो, पी..निक;
p..edestal, from..yan;
और .. प्राचीन, अनर्गल;
op.. ज्ञान, अ.. घुलनशील।
उत्तर: ___________________।
10. उस शब्द को लिखिए जिसमें रिक्त स्थान के स्थान पर E अक्षर लिखा है।
कलेजे का मजाक उड़ाना
उत्तर: ___________________।
11. उस शब्द को लिखिए जिसमें अंतराल के स्थान पर Y अक्षर लिखा है।
कोल..खींचना..चमकदार स्वयं चिपकने वाला..चिपकना
निष्क्रिय .. नैव .. उत्तर: ___________।
12. उस वाक्य को परिभाषित करें जिसमें NOT के साथ CLEARLY लिखा हो। कोष्ठक खोलिए और इस शब्द को लिखिए।
अलेखिन ने एक सफेद, लंबी (NOT) धुली हुई शर्ट पहनी हुई थी जिसमें रस्सी की बेल्ट थी।
ओल्गा एक कलाकार (नहीं) है, लेकिन एक गायिका है।
फिर भी (नहीं) धूसर पंख वाली घास मैदान में फैली हुई है।
यार्ड में एक (नहीं) बड़ी रूपरेखा है।
रिपोर्ट अभी भी (नहीं) हस्ताक्षरित हैं।
उत्तर: ___________________।
13. एक वाक्य को परिभाषित करें जिसमें दोनों हाइलाइट किए गए शब्दों की वर्तनी एक है। कोष्ठक खोलिए और इन दो शब्दों को लिखिए।
बैकाल पानी! सूरज चुपचाप पहाड़ों के पीछे डूब गया, (बी) यूपी ने एक विदाई हरी किरण फेंक दी, और बैकाल थाट (उसी) ने तुरंत अपने आप में नाजुक हरियाली को प्रतिबिंबित किया।
चोपिन के संगीत ने यादें ताजा कर दीं। उसकी आवाज़ से, SO (SAME) बचपन की तरह, उसने गले को रोक लिया और चाहता था कि लोग खुश हों।
आंद्रेई रुबलेव (IN) TRUE प्राचीन रूसी चित्रकला के एक उत्कृष्ट स्वामी थे, जिनके पास एक स्वतंत्र रचनात्मक तरीका था; हालाँकि, उसके बारे में बहुत कम जानकारी है: (से) उस दूर के समय से, केवल एक लघुचित्र संरक्षित किया गया था, जिस पर कलाकार को चित्रित किया गया था।
यदि प्रकृति वह (वही) किसी व्यक्ति के प्रति कृतज्ञता महसूस कर सकती है (के लिए) कि उसने उसके जीवन में प्रवेश किया, उसे ऊंचा किया और महिमामंडित किया, तो यह कृतज्ञता प्रिशविन के लिए गिर जाएगी।
आप मोबाइल संचार के माध्यम से रूस से यूरोप के लिए क्या (चाहिए) कॉल कर सकते हैं, आपको (चालू) खाता कम से कम पांच सौ रूबल होना चाहिए।
उत्तर: ___________________।
14. उन सभी संख्याओं को इंगित करें जिनके स्थान पर HH लिखा है।
बर्साक्स अचानक बदल गया: पूर्व के बजाय
ka (1) जूते, मोरक्को लाल, चांदी के साथ (2) घोड़े की नाल; सोने के गिलासों से बंधी हुई एक हजार प्लीट्स और सभाओं के साथ खिलने वाले; तमाशा ट्रेलर (3) में लटकन और अन्य ट्रिंकेट के साथ लंबी (4) पट्टियाँ थीं।
उत्तर: ___________________।
15. विराम चिह्नों को व्यवस्थित करें। उन वाक्यों की संख्या इंगित करें जिनमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। इन वाक्यों की संख्या लिखिए।
में और। डाहल जानता था कि कांच के गहने कैसे बनाते हैं और शतरंज के टुकड़े कैसे बनाते हैं और पुल कैसे बनाते हैं।
पक्षियों के झुंड आसमान के पारदर्शी नीले रंग में उठते हैं और उनकी बिदाई की चीखें दूर-दूर तक सुनाई देती हैं।
या तो आपने अपना काम नहीं किया या आपने काम करना नहीं सीखा।
रॉकेट और लेजर के युग में, संचार और सूचना के नए साधन किताब को एक तरफ नहीं धकेल सकते थे।
सीखना और मेहनत सब कुछ पीस देगी।
उत्तर: ___________________।
16. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जहां अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।
इस्तरा पर पुनरुत्थान कैथेड्रल के निर्माता (1) यरूशलेम में मंदिर की योजना, स्थलाकृति और आकार को दोहराते हुए (2) मास्को क्षेत्र में बनाया गया (3) 17 वीं शताब्दी की वास्तुकला का एक स्मारक जो इसकी विशेष सुंदरता से अलग है और मौलिकता (4)।
उत्तर: ___________________।
17. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जहां अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।
सीगल्स अप्रैल से जुलाई तक घोंसला बनाते हैं। मादा (1) आमतौर पर (2) पौधे सामग्री से बने घोंसले में दो या तीन अंडे देती है। घोंसले का व्यास (3) लगभग (4) 70 सेमी है, और यह हमेशा अन्य लोगों के घोंसलों से दूर स्थित होता है।
उत्तर: ___________________।
18. विराम चिह्न लगाएं: उन सभी संख्याओं को इंगित करें जहां अल्पविराम वाक्य में होना चाहिए।
पेड़ के पास आने से पहले (1) छाया में (2) जिसमें से (3) छिपा हुआ था
नाटक (4) उन्होंने स्पष्ट रूप से कुछ और कुछ कदमों के बारे में तर्क दिया
चुपचाप गुजर गया।
उत्तर: ___________________।
19. किस उत्तर विकल्प में सभी संख्याओं को सही ढंग से दर्शाया गया है, वाक्य में किस अल्पविराम के स्थान पर होना चाहिए?
Stepan Arkadyevitch ने एक हाथ से एक गाड़ी के दरवाजे को पकड़ रखा था जो कोने पर रुकी थी (1) खिड़की से (2) जिसमें से (3) एक मखमली टोपी में एक महिला के सिर को बाहर निकाला (4) और दो बच्चों के सिर (5 ) और मुस्कुराया।
उत्तर: ___________________।
पाठ पढ़ें और कार्यों को 20-25 पूरा करें।
(1) - मैं बोरिसोग्लब्स्की लेन में हूं, - मैंने युवा टैक्सी ड्राइवर से कहा, - मरीना स्वेतेवा का घर-संग्रहालय।
(2) - आदमी ने नेविगेटर को चालू किया, मार्ग के नक्शे को देखना शुरू किया।
(3) - वह अपने परिवार के साथ वहाँ रहती थी, - मैंने अपने आप से अधिक सोच-समझकर जोड़ा।
(4) - कौन रहता था? उसने एक मिनट बाद पूछा।
(5) - स्वेतेवा, कवि, क्या आप जानते हैं?
(6) वह मुस्कुराया:
(7) - नहीं।
(8) मुझे ऐसे उत्तर की आशा नहीं थी। (9) सिद्धांत रूप में, मैंने सोचा, मेरे सामने खिड़की से बाहर घूरना और कभी-कभी ड्राइवर को बग़ल में देखना, सुंदर और गोरे, आप एक अच्छे इंसान हो सकते हैं ... और कवि-लेखकों को नहीं जानते। (10) लेकिन मैं अचानक उत्सुक हो गया कि वह कौन था और वह कहाँ से आया था: मैं वास्तव में समझना चाहता था कि स्वेतेवा (और, मेरा मानना ​​​​है कि कई अन्य महान साहित्यकार) का नाम उसके लिए कुछ भी नहीं है। (11) मैंने उस आदमी से पूछने का फैसला किया। (12) मुझे पता चला कि वह 24 साल का था, तीसरी पीढ़ी का एक मस्कोवाइट। (13) माता-पिता उच्च शिक्षा वाले कर्मचारी हैं। (14) हाँ, और उन्होंने खुद एक विशेष कॉलेज की तरह कुछ से स्नातक किया। (15) वह स्वेतेवा के बारे में कैसे नहीं सुन सकता था? (16) सामान्य तौर पर, कविता के क्षेत्र में इतनी कम जागरूकता के कारण मेरे लिए एक रहस्य बने हुए हैं। (17) शायद यह आधुनिक शिक्षा का गुण है, या हो सकता है कि कविता को मूर्खता मानते हुए वे स्वयं कुछ जानना नहीं चाहते थे। (18) और फिर भी मैंने उसके लिए कम से कम किसी तरह के शैक्षिक कार्यक्रम की व्यवस्था करने का फैसला किया। (19) तब यह मुझ पर छा गया।
(20) - क्या आपने अल्ला पुगाचेवा द्वारा प्रस्तुत गीत सुना है? (21) "मुझे पसंद है कि तुम मेरे साथ बीमार नहीं हो ..."? मैंने कर्कश आवाज में गाया।
(22) वह आदमी सीट पर फिदा हो गया:
(23) - मुझे पता है, लेकिन कैसे!
(24) मैं लगभग खुशी से उछल पड़ा:
(25) - आह! (26) तो ये हैं मरीना स्वेतेवा की कविताएँ! - और अधिक पंक्तियों को उद्धृत किया।
(27) - वाह! वह खुशी से खींचा।
(28) बिदाई में, उनके दस्ताने के डिब्बे से कागज के एक टुकड़े पर, मैंने स्वेतेवा के अलावा, कुछ और नाम लिखे, जो उनसे अपरिचित थे: मैंडेलस्टम, पास्टर्नक, ब्रोडस्की। (29) कौन जानता है: अचानक वह दिलचस्पी लेगा और कम से कम उनके बारे में थोड़ा पढ़ेगा। (30) उसने लगन से, पहले ग्रेडर की तरह, मेरे बाद हर शब्द को दोहराया, इसलिए शायद उसे वास्तव में याद आया। (31) "वाह, यह क्लास है," वह उसी समय जल्दी से बुदबुदाया, "यह क्लास है!" (32) और कर लगाया ... (33) संग्रहालय में कार्यक्रम केवल बीस मिनट बाद शुरू हुआ। (34) तो मेरे पास अभी भी समय था, और मैंने चारों ओर देखा। (35) सीधे विपरीत, एक छोटे से वर्ग में - मरीना इवानोव्ना का एक स्मारक: एक बैठा हुआ व्यक्ति, एक छोटा बाल कटवाने वाला सिर। (36) सड़क पर चलते हुए और वापस लौटते हुए, मैंने देखा कि कोई स्मारक से चिपक गया था। (37) सचमुच। (38) ढीले बालों वाली एक लड़की ने जींस में अपना सिर पत्थर के पैरों में दबा लिया, एक पत्थर की पोशाक के हेम को एक बच्चे की तरह एक विस्तृत इशारे से पकड़ लिया, छिपकर क्षमा मांग रहा था, और इसलिए जम गया। (39) इस लड़की ने उससे क्या बातचीत की? (40) या आपने कुछ माँगा? (41) या शायद वह अपने भाग्य के लिए दुखी थी? (42) वह बहुत देर तक खड़ी रही, फिर ब्लॉक से अलग हो गई और किसी तरह की खुश मुस्कान के साथ चली गई। (43) वह 22-24 साल की लग रही थी। (44) मैंने यह पता लगाने की कोशिश नहीं की कि वह कौन थी और कहाँ से आई थी। (45) उसके आवेग ने खुद के लिए बात की - एक बहुत ही युवा शरीर में गहरे रचनात्मक अनुभव के साथ एक आत्मा बुद्धिमान। (46) हाँ, यह सही है, और मुझे लगता है कि शायद ही किसी को आपत्ति होगी। (47) आखिर कविता और उसके रचयिता की सराहना करने की क्षमता, समझने की, दिल से महसूस करने की क्षमता - क्या यह आध्यात्मिक ज्ञान नहीं है? (48) एह, ऐसा होता है, मैंने सोचा, शाम को घर लौटते हुए: ये दोनों एक ही पीढ़ी के प्रतिनिधि हैं, साथियों, एक ही शहर में रहते हैं। (49) लेकिन उनकी दुनिया पूरी तरह से अलग है, विभिन्न आदर्शों और मूल्यों के साथ। (50) यह अच्छा है कि मैंने उसे अंत में कहा: कम से कम अब वह अपनी प्रेमिका के सामने परेशानी में नहीं पड़ेगा। (51) लड़कियों को शायरी पसंद होती है... (52) कौन जाने, मिले तो क्या?
(ईए कोरेनेवा के अनुसार*)
* ऐलेना अलेक्सेवना कोरेनेवा (1953 में जन्म) - सोवियत और रूसी थिएटर और फिल्म अभिनेत्री, लेखक, निर्देशक।
20. कौन से कथन पाठ की सामग्री से मेल खाते हैं?
1) कथाकार स्वेतेवा की कविता की बहुत सराहना करता है, कवयित्री के संग्रहालय में होने वाले कार्यक्रमों में भाग लेता है।
2) एक टैक्सी ड्राइवर और एक लड़की जो स्वेतेवा के स्मारक के पास खड़ी थी, के साथ मुलाकात ने कथाकार पर एक मजबूत छाप छोड़ी, उसे कई चीजों के बारे में सोचने पर मजबूर कर दिया।
3) वर्णनकर्ता ने टैक्सी चालक से पूछने के बाद समझा कि उसने स्वेतेवा के बारे में कुछ क्यों नहीं सुना।
4) कविता की सराहना करने की क्षमता आध्यात्मिक ज्ञान की बात करती है।
उत्तर: ___________________।
21. निम्नलिखित में से कौन से कथन असत्य हैं?
1) वाक्य 15-17 कथात्मक हैं।
2) वाक्य 35 एक विवरण प्रदान करता है।
3) वाक्य 48-52 वर्तमान तर्क।
4) वाक्य 29 संदर्भित कार्यों के कारण को इंगित करता है
वाक्य 28 में।
5) वाक्य 12-14 में एक विवरण है।
उत्तर: ___________________।
22. 17-21 वाक्यों में से अप्रचलित शब्द लिखिए।
उत्तर: ___________________।
23. 38-43 वाक्यों में, एक प्रदर्शनकारी सर्वनाम और व्याख्यात्मक दोहराव का उपयोग करके पिछले एक से संबंधित खोजें।
उत्तर: ___________________।
20-23 कार्य करते समय आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें।
यह खंड पाठ की भाषा विशेषताओं की जांच करता है। समीक्षा में प्रयुक्त कुछ शब्द गायब हैं। सूची से पदों की संख्या के संगत अंकों से रिक्त स्थान (ए, बी, सी, डी) भरें।
24. “उसके साथ हुए एपिसोड के बारे में बताते हुए, ई। कोरेनेवा भावनाओं पर कंजूसी नहीं करते हैं। लेखक की अभिव्यक्ति अभिव्यक्ति के अनेक माध्यमों में परिलक्षित होती है।
विशेष रूप से, शाब्दिक स्तर पर इसे ________ (ए) (वाक्य 7 में "नहीं-ए", वाक्य 9 में "घूमना", वाक्य 22 में "फिजेट"), रूपात्मक स्तर पर - ________ (बी) ( वाक्यों में 25, 31, 48), साथ ही ________ (बी) (वाक्य 30, 38) के रूप में इस तरह के एक ट्रॉप में।
वाक्य रचना में, लेखक की भावनाएँ मुख्य रूप से के उपयोग में परिलक्षित होती हैं
________ (डी) (प्रस्ताव 15, 39, 40, 41, 47, 52)।
शर्तों की सूची
अधूरे वाक्य
बोलचाल की शब्दावली
विस्मयादिबोधक
आलंकारिक प्रश्न
एक वाक्य के सजातीय सदस्य
अलंकार जिस में किसी पदार्थ के लिये उन का नाम कहा जाता है
तुलना
विशेषणों
आक्सीमोरण
उत्तर:
ए बी सी डी ई
25. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।
पाठ के लेखक द्वारा प्रस्तुत समस्याओं में से एक का निरूपण करें।
सूत्रबद्ध समस्या पर टिप्पणी कीजिए। अन्दर की ओर मोड़ना

क्या अतीत को भूलकर जीवन का भरपूर आनंद लेना सीखना संभव है?

अक्सर, जिन ग्राहकों से वे निपटते हैं, उनकी समस्याएं इस तथ्य से संबंधित होती हैं कि एक व्यक्ति अतीत में "फंस गया" प्रतीत होता है: अनकही बातचीत में, अपमान आदि में।

यदि कोई व्यक्ति अतीत को जाने नहीं दे सकता है, तो वे कई वर्षों तक फंस सकते हैं, दर्द महसूस कर सकते हैं जो उन्हें एक अप्रिय, दर्दनाक कहानी को भूलने की अनुमति नहीं देता है। समय के साथ, वह पीड़ित हो जाता है, और ऐसा लगता है कि ऐसा होना चाहिए, लेकिन यह अन्यथा नहीं हो सकता ...

तथ्य यह है कि चेतन मन का कार्य तार्किक रूप से सोचना और कारण और प्रभाव संबंधों को खोजना है। हालांकि, अतीत में नकारात्मक अनुभवों के कारण, एक व्यक्ति भ्रम विकसित करता है, वह सोचता है: "अगर मैं अतीत में सफल नहीं हुआ, तो मैं भविष्य में सफल नहीं होऊंगा" या "अगर उसने मुझे अतीत में नाराज किया, तो वह करेगा फिर से वही"

यह कार चलाने जैसा है। यदि आप आगे देखने में सक्षम नहीं हैं, तो आप रियरव्यू मिरर में क्या हो रहा है, इसके प्रति आकर्षित होते हैं, और केवल वही होता है जो आप पहले ही पारित कर चुके हैं ... अतीत। इसलिए कभी-कभी पीछे मुड़कर देखने के बजाय, आप पूरी तरह से आगे देखना बंद कर देते हैं। आपको अभी भी आगे देखने और पीछे मुड़कर देखने की जरूरत है, बस अपने आज के कार्यों पर प्रतिक्रिया प्राप्त करने के लिए।

कई मामलों में, मनोवैज्ञानिक की मदद के बिना किसी व्यक्ति के लिए अतीत को छोड़ना आसान नहीं होता है। लेकिन, शुरुआत के लिए, आप स्वयं समस्या से निपटने का प्रयास कर सकते हैं ...

तो चलो कोशिश करें:

1. अतीत के साथ आओ।

हो सकता है कि आपने अतीत में गलती की हो, लेकिन यह आपको "बुरा", "गलत" या "बुरा" नहीं बनाता है। आप अपने अतीत की लगातार मानसिक पुनरावृत्ति करके और अपने आप को कठोर निर्णयों से दंडित करके अपने आत्मविश्वास को नष्ट कर रहे हैं। गलतियां सबसे होती हैं। और आप कोई अपवाद नहीं हैं। आपको यह भी समझना चाहिए कि आप अपनी गलती नहीं हैं। इस प्रकार, अतीत में आपके साथ क्या हुआ, इसके बारे में सोचें।

2. मुक्ति पर काम करो।

तो क्या आपको अतीत को जाने देने से रोक रहा है? आपकी नकारात्मक भावनाएं? यदि आप जानते हैं कि आप अपराध बोध, क्रोध, आक्रोश, खेद और उदासी महसूस कर रहे हैं, तो आपको प्रत्येक भावना को अलग-अलग हल करने की आवश्यकता है ताकि उन्हें जाने दिया जा सके।

3. क्षमा करने के लिए तैयार रहें।

यदि आप अपराध बोध में फंस गए हैं, तो क्षमा का अभ्यास करना कठिन है। लेकिन शायद आपने गलती नहीं की। यह कोई और हो सकता है। इस मामले में, आप न्याय चाहते हैं। और तब क्षमा करना और भी कठिन हो जाता है। लेकिन आपको यह समझना चाहिए कि आप केवल अतीत को थामे रहकर खुद को चोट पहुंचा रहे हैं। आपका दुख आपके अतीत के निरंतर दबाव से आता है। क्षमा करने की आपकी अनिच्छा इस तथ्य की ओर ले जाती है कि आपका हृदय बंद है।

4. छोटी-छोटी बातों की चिंता न करें।

अपने आप से पूछें, क्या अतीत में जो हुआ वह वास्तव में इतना महत्वपूर्ण है? शायद नहीं, अगर आप इसकी तुलना किसी बड़ी और महत्वपूर्ण चीज़ से करें। इसलिए बड़ी तस्वीर देखने की कोशिश करें। अगर यह नाबालिग है, तो चिंता न करें। अपनी धारणा को बदलना आपकी चेतना को एक नए स्तर पर ले जाता है। आपको एक वैकल्पिक दृष्टिकोण पर विचार करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, जो आपको एक विस्तारित प्रतिमान की ओर बढ़ने की अनुमति देता है। अटका हुआ महसूस करने के बजाय, आप अधिक विकल्पों को समझने लगते हैं।

5. अपने जीवन की तस्वीर को दूर से देखें।

आखिर आप इस जीवन में खुश रहने के लिए आए हैं। जब आप अपने दर्द को जाने नहीं देते हैं, तो इसका मतलब है कि अनुभव एक अनसुलझी समस्या बनी हुई है और होने की खुशी की भावना में हस्तक्षेप करती है। दर्द से मुक्ति का मतलब यह नहीं है कि अपराधियों ने जो किया है उससे पूरी तरह मुक्त हैं। लेकिन यह अब आपकी नहीं बल्कि उनकी अपनी समस्या है। आपको वर्तमान में जीने की जरूरत है, न कि अतीत को थामे रहने की।

6. तय करें कि आप क्या चाहते हैं।

जब आपके पास आप जो चाहते हैं उसकी एक तस्वीर होगी, तो यह अधिक सकारात्मक और पुरस्कृत कार्यों की ओर ले जाएगा। डिफ़ॉल्ट रूप से, आपका दिमाग सोचता है कि वह क्या नहीं चाहता है। और उसी अतीत में न फंसने के लिए, हमें भविष्य की अधिक सकारात्मक तस्वीर की आवश्यकता है। दूसरे क्या सोचते हैं, इसकी चिंता करना बंद करें। इसके बजाय, अपना सकारात्मक भविष्य खोजें और उसके लिए काम करें। आप जो सपना देखते हैं उसे लिखें। बेहतर अभी तक, अपने भविष्य का नक्शा बनाएं।

अपने आप को याद दिलाएं कि अतीत खत्म हो गया है। जो बीत गया वह बीत गया। आप अतीत को नहीं बदल सकते, लेकिन आप वर्तमान को बदल सकते हैं। जब आप वर्तमान में केंद्रित होते हैं, तो आप भविष्य को प्रभावित करने वाले वर्तमान को सशक्त बनाते हुए निर्णय लेने की अपनी क्षमता बढ़ाते हैं। हम जो भी सांस लेते और छोड़ते हैं वह नई होती है। कोई भी दो साँसें एक जैसी नहीं होती...

8. विफलताओं को प्रतिक्रिया के रूप में देखें।

अतीत के दर्दनाक दृश्य को बार-बार अपने दिमाग में दोहराने से आपके लिए आगे बढ़ना मुश्किल हो जाएगा। जब तक आप कोशिश करते हैं, तब तक असफलता जैसी कोई चीज नहीं होती है। बेशक, अतीत बहुमूल्य जानकारी प्रदान करता है। लेकिन आइए अतीत को प्रतिक्रिया प्राप्त करने और सीखने से सीखने के तरीके के रूप में उपयोग करें, न कि कठोर निर्णय या तसलीम का उपयोग करने के लिए कि किसे दोष देना है। आप भविष्य में उचित कार्रवाई करने के लिए इसका विश्लेषण कर सकते हैं।

9. अतीत से मुक्ति का कोई भी अनुष्ठान लेकर आओ।

अपने इरादों को शारीरिक रूप से व्यक्त करने के लिए अनुष्ठान उपयोगी हो सकते हैं। यहाँ कुछ विचार हैं। अपने दर्द के बारे में अपने अतीत से एक पत्र लिखें और फिर उसे जला दें। या आप चट्टानों को एक तालाब में फेंक सकते हैं, जिसमें प्रत्येक चट्टान एक अलग दर्द का प्रतिनिधित्व करती है जिसे आप पकड़ रहे हैं। या अपनी नाराजगी को गुब्बारे पर लिखकर आसमान में छोड़ दें। या एक कागज़ की नाव पर जिसे आप लंबी यात्रा पर भेजेंगे ... जो आपके लिए सही है उसे लेकर आएं, अपनी रचनात्मक कल्पना दिखाएं।

10. रचनात्मक दृश्य का प्रयोग करें।

आपका दायां दिमाग ज्यादातर तस्वीरों में सोचता है। इसलिए, अपने आप को अतीत से मुक्त करने में मदद करने के लिए रचनात्मक विज़ुअलाइज़ेशन के उपयोग पर विचार करना उचित है। इसलिए अपनी आंखें बंद करें और मानसिक रूप से रिलीज की प्रक्रिया की कल्पना करें। रचनात्मक दृश्य के लिए कंप्यूटर सादृश्य उपयोगी हो सकता है। अपनी हार्ड ड्राइव पर एक पुराने प्रोग्राम को हटाने की कल्पना करें। आपके द्वारा हटाए जाने के बाद, अपने आप को दृढ़ता से बताएं कि यह सब अतीत में है और अब आप इसके बारे में चिंतित नहीं हैं।

ऐसी चीजें हैं जिन्हें हम जाने नहीं देना चाहते हैं, जिन लोगों को हम पीछे नहीं छोड़ना चाहते हैं। लेकिन ध्यान रखें कि जाने देना दुनिया का अंत नहीं है, यह एक नए जीवन की शुरुआत है। अतीत के बोझ तले दबकर आपकी ऊर्जा बोझिल हो जाती है। आप समय से पहले बूढ़े हो रहे हैं। आप वर्तमान में जीने में असमर्थ हैं।

अब और देर न करें। यह सब एक सूचित विकल्प बनाने के लिए नीचे आता है। चुनाव करें, पुरानी कहानियों से खुद को मुक्त करें। आप अपने जीवन के पटकथा लेखक हैं। आपकी पसंद अब से एक नई कहानी लिखना है!

मैं तुम्हारी सफलता की कामना करता हूं!!!

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- (एल एनी डेर्नियर ए मारियनबाद) फ्रांस इटली, 1961, 93 मिनट। अस्तित्व की कहानी। इस फिल्म ने अपनी उपस्थिति के समय विवादों का तूफान खड़ा कर दिया, उत्साह से लेकर पूर्ण अस्वीकृति तक कई परस्पर विरोधी आकलन, लगभग कुछ समय के लिए बन गए ... ... सिनेमा विश्वकोश

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रोमांस "डार्क चेरी शॉल ..." से। शब्दों और संगीत के लेखक अज्ञात हैं। रोमांस की शुरुआत: मैं अब अतीत का सपना नहीं देखता, और मुझे अब अतीत के लिए खेद नहीं है। यह डार्क चेरी शॉल केवल बहुत कुछ और बहुत कुछ याद दिलाएगा। पंखों वाले शब्दों का विश्वकोश शब्दकोश और ... ... पंखों वाले शब्दों और भावों का शब्दकोश

एक बार रूसी पर्यायवाची शब्दकोश। सुदूर अतीत क्रियाविशेषण में, पर्यायवाची शब्दों की संख्या: पुराने दिनों में 6 (7) ... पर्यायवाची शब्दकोश

कल, पूर्व संध्या पर रूसी पर्यायवाची शब्दकोश। हाल के पिछले क्रियाविशेषण में, समानार्थी शब्दों की संख्या: 2 कल (17) ... पर्यायवाची शब्दकोश

यह पहले, पुराने दिनों में, एक बार, उन दिनों में, पुराने समय में, पुराने समय में, पहले, उन दिनों में, पीछे, एक बार, नियत समय में, इसके दौरान, एक समय में हुआ करता था। पुराने दिनों का रूसी पर्यायवाची शब्दकोश। पिछले क्रियाविशेषण में, समानार्थी शब्दों की संख्या: 17 हुआ ... पर्यायवाची शब्दकोश

पुस्तकें

• प्राचीन काल से लेकर आज तक के इतिहास के क्रीमिया पृष्ठ, वर्तमान अतीत के इतिहासकार जर्नल, रुदाकोव वी. (सं.). रूस के साथ क्रीमिया के पुनर्मिलन की पांचवीं वर्षगांठ के लिए "इस्टोरिक" पत्रिका का एक विशेष अंक तैयार किया गया है और यह क्रीमिया के सदियों पुराने इतिहास की प्रमुख घटनाओं को समर्पित है। पहली बार सुदूर और हाल के दिनों के बारे में...
• शाही रूस की ऐतिहासिक संस्कृति। अतीत के बारे में विचारों का निर्माण, . यह पुस्तक 18वीं - 20वीं शताब्दी की शुरुआत में रूसी साम्राज्य में अपने देश और यूरोप के अतीत के बारे में बुनियादी विचारों के बहुपक्षीय विकास का वर्णन करती है। पारंपरिक के विपरीत…

000.11.10.007

ए1. तनावग्रस्त स्वर को दर्शाने वाले अक्षर को किस शब्द में सही ढंग से हाइलाइट किया गया है? 1) हवाई अड्डे 2) करीब 3) (प्रथम) पाठ्यक्रम 4) केक

ए 2. TRUST शब्द के स्थान पर TRUST शब्द का प्रयोग किस वाक्य में किया जाना चाहिए? 1) भोले-भाले लोगों में, अक्सर ऐसे लोग होते हैं जिन्होंने अपनी भोलापन. 2) बॉस और उसके अधीनस्थ के बीच संबंध धीरे-धीरे और अधिक हो गए बताचरित्र। 3) यह एक प्राणी था भोला, डरपोक और कमजोर। 4) उसके भाई कितने भोले थे और भोलाकि उन्हें धोखा देना मुश्किल नहीं था। ए3. शब्द रूप के निर्माण में त्रुटि के साथ एक उदाहरण दीजिए। 1) सस्ता 2) हवाई अड्डे के बारे में 3) उनकी दिशा में 4) तेजी से जाना ए4. वाक्य की व्याकरणिक रूप से सही निरंतरता को इंगित करें। शतरंज खेलना 1) मेरे सिर में दर्द है। 2) हम तार्किक सोच विकसित करते हैं। 3) शाम को किसी का ध्यान नहीं गया। 4) इच्छा और अवलोकन लाया जाता है। ए5. वाक्य को व्याकरणिक त्रुटि के साथ इंगित करें। 1) वार्ताकारों ने जिद के लिए एक-दूसरे को फटकार लगाई। 2) पुरातत्व उत्खनन योजना के अनुसार किया गया। 3) हम नए प्रकाशन गृह से लाई गई पुस्तकों में रुचि रखने लगे। 4) मैं जहाँ भी था, हर जगह मैंने 19वीं शताब्दी के स्थापत्य भवनों पर ध्यान दिया। पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें A6-A11। (1) ... (2) पूर्व पत्रकारिता में, अभिभाषक सबसे अधिक बार एक सजातीय द्रव्यमान होता है। (3) आज, "पताकर्ता" विभिन्न रुचियों, सूचना अनुरोधों और विचारों वाले लोग हैं। (4) इसलिए, पत्रकारिता की सभी विधाओं में अभिभाषक की विशेषताओं को ध्यान में रखने की रणनीति बहुत अधिक विविध हो जाती है। (5) विशेष रूप से, समाचार की रिपोर्टिंग करते समय, लेखक, एक ओर, अपने दर्शकों की सूचना आवश्यकताओं को ध्यान में रखना चाहता है और उनसे मिलना चाहता है, दूसरी ओर, सही ढंग से समझने की आशा में, वह ध्यान में रखता है पाठकों की जागरूकता की डिग्री, उनके सूचनात्मक हितों की दिशा, संदेश में रुचि को आकर्षित करने का प्रयास करती है। (6) ... ए6. इस पाठ में निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य सबसे पहले होना चाहिए? 1) आधुनिक पत्रकारिता में, "एड्रेसी" की अवधारणा बदल रही है। 2) आधुनिक पत्रकारिता में, "एड्रेसी" की अवधारणा है जो समय के साथ नहीं बदलती है। 3) आधुनिक पत्रकारिता में, "एड्रेसी" की अवधारणा की समझ इस अवधारणा की पिछली समझ से अलग नहीं है। 4) आधुनिक पत्रकारिता के लिए "एड्रेसी" की अवधारणा प्रासंगिक नहीं है। ए7. निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य इस पाठ का छठा वाक्य होना चाहिए? 1) इसलिए, प्राप्तकर्ता का विचार केवल विश्लेषणात्मक सामग्री में प्रकट होता है। 2) सबसे पहले, प्राप्तकर्ता का विचार विश्लेषणात्मक सामग्रियों में प्रकट होता है। 3) हालाँकि, अभिभाषक का विचार न केवल विश्लेषणात्मक सामग्रियों में, बल्कि सूचनात्मक लोगों में भी प्रकट होता है। 4) इस प्रकार, अभिभाषक का विचार न केवल विश्लेषणात्मक सामग्रियों में, बल्कि सूचनात्मक लोगों में भी प्रकट होता है। ए8. वाक्य 3 में कौन सा शब्द व्याकरणिक आधार है? 1) ये अलग-अलग अनुरोधों वाले लोग हैं 2) पता करने वाले लोग हैं 3) आज ये लोग हैं 4) ये लोग हैं ए9. वाक्य 5 का सही वर्णन करें। 1) सरल 2) कंपाउंड नॉन-यूनियन 3) कंपाउंड 4) कंपाउंड ए10. 5 वाक्य से CORRECT शब्द की सही रूपात्मक विशेषता को इंगित करें। 1) लघु विशेषण 2) सर्वनाम 3) क्रिया विशेषण 4) कृदंत ए11. वाक्य 2 में PUBLICITY शब्द का अर्थ बताएं। 1) दर्शक, श्रोता।

2) समाज के अंतर्गत क्या आता है।

3) खुला, गुप्त साहित्य नहीं।

4) हमारे समय के सामाजिक-राजनीतिक मुद्दों पर साहित्य। ए12. किस उत्तर विकल्प में सभी अंको को सही ढंग से दर्शाया गया है, जिसके स्थान पर एक अक्षर H लिखा है? जब लिनेन (1) घर की चीजें पुरानी हो गईं, तो उन्हें नए, फिर से बुने हुए (2) पुराने (3) करघों पर ग्रामीण बुनकरों से बदल दिया गया। 1) 1 2) 2, 3 3) 3 4) 1, 2, 3 ए13. तीनों शब्दों में किस पंक्ति में जड़ का बिना तनाव वाला चेक किया गया स्वर गायब है? 1) g_nial, b_rloga, पारंपरिक 2) g_tic (शैली), asphalted, pump_rmit 3) इकट्ठा करें, बदलें, app_llation 4) m_gistral, m_terinsky, check_arg ए14. तीनों शब्दों में किस पंक्ति में समान अक्षर लुप्त है? 1) and_podlobya, ra_dreamed, ra_complained 2) भारोत्तोलक, समझाना, in_south 3) s_zmala, sport_gra, निष्क्रिय 4) pr_wise, pr_step, pr_unpleasant ए15. दोनों शब्दों में U अक्षर किस पंक्ति में गायब है? 1) तटों को धोना, वे दूर भगाते हैं 2) यात्रा पर साथ, वे एक संख्या 3 चिपकाते हैं) एक किताब की सिफारिश करते हुए, वे एक आधुनिक तरीके से सोचते हैं 4) बिजली, मातम को डराते हैं ए16. किस उत्तर विकल्प में वे सभी शब्द हैं जिनमें I अक्षर छोड़ा गया है? A. स्टिक आउट B. आय C. मात D. खिलौना 1) ए, बी 2) ए, बी, सी 3) सी, डी 4) ए, सी, डी ए17. किस वाक्य में शब्द के साथ अलग से नहीं लिखा गया है? 1) (नहीं) स्पष्ट भाषण एक बादल दर्पण है। 2) वर्षा एक (अन) प्रबल धारा में हम पर बरसी। 3) उबाऊ और उदास दोनों, और (नहीं) किसी को हाथ देने के लिए ... 4) चित्र अभी तक समाप्त नहीं हुआ है (नहीं), लेकिन एक प्रतिभाशाली कलाकार की प्रसिद्धि जल्दी से शहर में फैल गई। ए18. किस वाक्य में दोनों रेखांकित शब्द एक साथ लिखे गए हैं? 1)(बी) जारी दिन, पिता ने अपने पिछले जीवन को कई बार याद किया, लेकिन उन्होंने क्या (क्या) बताया, सब कुछ दिलचस्प था। 2) (पीछे) वह पहाड़ी मेरा गाँव है, और मुझे दुख है (से) कि मैं वहाँ बहुत दिनों से नहीं हूँ। 3) (AND) SO, इस तथ्य से शुरू करते हैं कि मैं (AT) THE END अपने गृहनगर में आ गया। 4) रेशम में कम से कम पोशाक (नहीं) रयाखु, सब कुछ देखो (नहीं) (एटी) क्या। ए19. वाक्य में विराम चिह्नों की सही व्याख्या कीजिए। मौन ने राज्य किया ___ और सूरज बादलों की राख में डूब गया। 1) एक यौगिक वाक्य, संघ से पहले और, अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है। 2) सजातीय सदस्यों के साथ एक साधारण वाक्य, संघ से पहले और, अल्पविराम की आवश्यकता नहीं है। 3) एक यौगिक वाक्य, संघ से पहले और एक अल्पविराम की जरूरत है। 4) सजातीय सदस्यों के साथ एक साधारण वाक्य, संघ से पहले और अल्पविराम की आवश्यकता होती है। ए20. कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? अनेचका (2), अपना सिर नीचे करके (1) एक नीची दुपट्टे में गतिहीन बैठी (3) ध्यान से अपने कंधों को ढँक कर (4) अपने कंधों को। 1) 1, 2 2) 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 ए 21। कौन सा उत्तर विकल्प उन सभी संख्याओं को सही ढंग से इंगित करता है जिन्हें वाक्य में अल्पविराम द्वारा प्रतिस्थापित किया जाना चाहिए? सब कुछ (1) स्पष्ट (2) एक नज़र में हो गया। मेहमान (3) स्पष्ट रूप से (4) हैं और उन्होंने कल्पना नहीं की थी कि शाम को उनका क्या इंतजार है। 1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 ए22. उस वाक्य को निर्दिष्ट करें जिसमें आपको एक अल्पविराम लगाने की आवश्यकता है। (कोई विराम चिह्न नहीं।) 1) कुछ जल रंग के काम पेंटिंग और ग्राफिक्स दोनों को संदर्भित करते हैं। 2) ऐसा प्रतीत होता है कि समुद्र जम गया है और चुपचाप और जोर-जोर से गड़गड़ाहट कर रहा है। 3) आप मौखिक या लिखित रूप में उत्तर दे सकते हैं। 4) तरबूज और गाया और चीनी और बहुत स्वादिष्ट। ए23. इस वाक्य में कोलन की सही व्याख्या कीजिए। सुबह की रोशनी की तिरछी किरणों के नीचे सब कुछ अधिक उभरा हुआ, अधिक उत्तल और उज्जवल लगता है: नदी पर पुल, और पेड़, और घास का हर ब्लेड। 1) गैर-संघीय जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बातों का कारण बताता है। 2) सामान्यीकरण शब्द वाक्य के सजातीय सदस्यों के सामने खड़ा होता है। 3) गैर-संघीय जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बातों की सामग्री को प्रकट करता है। 4) गैर-संघीय जटिल वाक्य का दूसरा भाग पहले भाग में कही गई बातों के परिणाम को दर्शाता है। ए24. किस उत्तर विकल्प में सभी अंको को सही ढंग से दर्शाया गया है, जिसके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए? साहस (1) पुण्य के समान है (2) पालन करना (3) जिसे लोग (4) अद्भुत काम करते हैं। 1) 1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4 ए25. किस उत्तर विकल्प में सभी अंको को सही ढंग से दर्शाया गया है, जिसके स्थान पर अल्पविराम होना चाहिए? जंगल में कोई ऊब नहीं है (1) और (2) यदि आप उदास महसूस करते हैं (3) सबसे साधारण सन्टी (4) को करीब से देखें जो आपको रास्ते में मिलेंगे। 1) 1, 2, 4 2) 2, 3 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 3 ए 26। किस वाक्य में किसी जटिल वाक्य के अधीनस्थ उपवाक्य को सहभागी वाक्यांश से बदला जा सकता है? 1) यह यात्रा मुझे ऐसी छाप दे सकती है कि मैं घर पर बैठ ही नहीं पाता। 2) संगीत विषय, जो तात्याना से जुड़ा है, बड़ी ताकत के साथ वनगिन के साथ एक घातक मुलाकात की भविष्यवाणी करता है। 3) जीवन, जो नवीनतम कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और आधुनिक तकनीक से लैस है, अधिक तर्कसंगत हो जाता है। 4) एक लैंडस्केप पेंटर का मुख्य कार्य एक ऐसी छवि बनाना है जिसमें पेंट की नहीं, बल्कि फूलों की महक हो। ए27. टेक्स्ट को पढ़ें। इस तथ्य के कारण कि अतीत में महिलाएं मुख्य रूप से गृहकार्य में लगी हुई थीं, और पुरुषों को अपनी, अपनी पत्नियों और बच्चों के लिए अपनी दैनिक रोटी मिलती थी, अधिकांश पेशे पुरुष थे: योद्धा, हल चलाने वाला, बिल्डर, कुम्हार, बढ़ई, लोहार। और इसमें कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि भाषा में लगभग सभी व्यवसायों के नाम भी मर्दाना हैं: कार्यकर्ता, इंजीनियर, वैज्ञानिक, कवि, लेखक, संगीतकार, राजनेता, कलाकार, आदि। इनके नामों का कोई महिला रूप नहीं है। पेशे, मुख्यतः क्योंकि रीति-रिवाजों ने महिलाओं को पुरुषों के मामलों में शामिल होने की अनुमति नहीं दी। निम्नलिखित में से कौन सा वाक्य पाठ में निहित मुख्य जानकारी को सही ढंग से बताता है? 1) भाषा में लगभग सभी व्यवसायों के नाम थे और पुरुष थे: कार्यकर्ता, इंजीनियर, वैज्ञानिक, कवि, लेखक, संगीतकार, कलाकार ... 2) इस तथ्य के कारण कि अतीत में पुरुषों को परिवार के लिए अपनी दैनिक रोटी मिलती थी , अधिकांश पेशे मर्दाना थे। 3) कई पुरुष व्यवसायों के नामों की भाषा में महिलाओं के लिए कोई समकक्ष नहीं हैं, क्योंकि ऐतिहासिक रूप से ये पेशे विशेष रूप से पुरुष थे। 4) प्राचीन रीति-रिवाजों ने महिलाओं को पुरुषों के मामलों में शामिल होने की अनुमति नहीं दी। पाठ पढ़ें और कार्यों को पूरा करें A28-A30; बी1-बी8; सी1.(1) बिल्कुल समान और पूरी तरह से औसत दर्जे के लोग नहीं हैं! (2) हर कोई किसी न किसी प्रतिभा की मुहर के साथ पैदा होता है। (3) रचनात्मकता की आवश्यकता उतनी ही स्वाभाविक है जितनी पीने या खाने की आवश्यकता; यह सबसे अविश्वसनीय रूप से कठिन परिस्थितियों में भी हम में से प्रत्येक में रहता है। (4) प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से प्रतिभाशाली और मौलिक है। (5) जो लोग आंतरिक और बाह्य रूप से बिल्कुल खराब हैं, सौभाग्य से, मौजूद नहीं हैं। (6) यह तथ्य कि रचनात्मकता की आवश्यकता सभी में निहित है, कम से कम इस तथ्य से देखा जा सकता है कि बचपन में, यहाँ तक कि शैशवावस्था में भी बच्चे को खेलने की आवश्यकता होती है। (7) प्रत्येक बच्चा खेलना चाहता है, अर्थात् रचनात्मक रूप से जीना चाहता है। (8) फिर, वर्षों से, रचनात्मकता धीरे-धीरे हमारे जीवन से क्यों गायब हो जाती है, रचनात्मक सिद्धांत हम में से प्रत्येक में क्यों बना रहता है और विकसित नहीं होता है? (9) मोटे तौर पर, क्योंकि हमने या तो अपना काम नहीं किया (अपने आप को, अपना चेहरा, अपनी प्रतिभा को नहीं पाया), या यह नहीं सीखा कि कैसे जीना और काम करना है (प्रतिभा विकसित नहीं की)। (10) दूसरा अक्सर पहले पर निर्भर करता है, लेकिन पहला हमेशा दूसरे से मुक्त नहीं होता है। (11) यदि आप काम करना नहीं सीखते हैं, तो आप कभी नहीं जान पाएंगे कि प्रकृति ने आपको क्या दिया है। (12) यदि आध्यात्मिक क्षमता कमजोर है, तो व्यक्तित्व मिट जाता है, समतल हो जाता है, इसमें निहित व्यक्तिगत लक्षण जल्दी खो जाते हैं। (13) एक सामंजस्यपूर्ण चढ़ाई, किसी व्यक्ति की रचनात्मक मुक्ति किसी भी आध्यात्मिक, पारिवारिक, सामाजिक या विश्व कलह, किसी भी उथल-पुथल से बाधित हो सकती है, जो कि, वैसे, अलग हैं। (14) उदाहरण के लिए, यह एक बात है जब स्कूल जाने के लिए जूते नहीं हैं (और यहाँ तक कि स्कूल भी), और बिलकुल दूसरी जब आपको संगीत साक्षरता को समझने के लिए मजबूर किया जाता है। (15) बेशक, दूसरा मामला बेहतर है, लेकिन कलह कलह है। (16) इसलिए, हम देखते हैं कि सामाजिक अभिविन्यास किसी भी तरह से हमेशा अचूक नहीं होता है और यह फैशन आम तौर पर खुद को खोजने के मामले में हानिकारक होता है। (17) वास्तव में केवल एक कलाकार या कलाकार का जीवन ही रचनात्मक क्यों माना जाता है? (18) आखिर आप किसी भी व्यवसाय में कलाकार और कलाकार हो सकते हैं। (19) यह आदर्श होना चाहिए। (20) किसी विशेष पेशे की विशिष्टता का प्रभामंडल, "माननीय-अपमानजनक", "दिलचस्प-अरुचिकर" जैसे सिद्धांतों के अनुसार श्रम का विभाजन, रचनात्मकता की दुर्गमता के विचार को प्रोत्साहित करता है सभी के लिएतथा सभी के लिए. (21) लेकिन यह पर्सनैलिटी लेवलिंग के समर्थकों को अच्छी तरह से सूट करता है, जो औसत दर्जे के लोगों की फेसलेस भीड़ को अलग करते हैं और प्रतिभाशाली लोगों का विरोध करते हैं। (22) लेकिन क्या यह सही है? (वी। बेलोव के अनुसार) ए28. कौन सा कथन पाठ के लेखक की राय का मुकाबला करता है? 1) अपने व्यक्तित्व और जन्मजात प्रतिभा को जीवन भर बचाए रखने के लिए आपको आध्यात्मिक शक्ति की आवश्यकता है। 2) रचनात्मकता पेशे के केंद्र में है। 3) प्रतिभा प्रकृति का एक उपहार है, और यह स्वयं व्यक्ति के प्रयासों की आवश्यकता के बिना, अपने आप विकसित होता है। 4) प्रत्येक व्यक्ति जन्म से ही किसी न किसी प्रतिभा से संपन्न होता है। ए29. 6-11 वाक्यों में किस प्रकार के भाषण को दर्शाया गया है (हैं)? 1) वर्णन और कथन 2) विवरण 3) तर्क 4) कथन ए30. पाठ के किन वाक्यों में विलोम शब्द का प्रयोग होता है? 1) 4, 6 2) 12, 13 3) 16, 18 4) 20, 21 पहले में। वाक्य 2-5 से उस शब्द को लिखिए जो उपसर्ग-प्रत्यय विधि से बना है। मे २। वाक्य 4 से सर्वनाम लिखिए। तीन बजे। वाक्य 12 से, कनेक्शन के साथ अधीनस्थ वाक्यांश लिखें। 4 पर। वाक्यों में 17-22 एक साधारण अवैयक्तिक वाक्य खोजें।उसका नंबर लिखिए। 5 बजे। वाक्य 4-10 के बीच, एक अलग परिभाषा के साथ एक वाक्य खोजें।इस ऑफर की संख्या लिखिए। 6 पर। तीसरे पैराग्राफ में, दो सजातीय अधीनस्थ खंडों के साथ एक जटिल वाक्य खोजें।इस ऑफर की संख्या लिखिए। 7 बजे। वाक्यों में 15-21, एक संयोजन और एक सर्वनाम की मदद से पिछले एक से संबंधित वाक्य खोजें।इस ऑफर की संख्या लिखिए। 8 पर। A28-A30, B1-B7 कार्यों को पूरा करते समय आपके द्वारा विश्लेषण किए गए पाठ के आधार पर समीक्षा का एक अंश पढ़ें। सूची में दिए गए पदों की संख्या के संगत अंकों से रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए। रचनात्मकता और "खुद को खोजने" के विषय पर बहस करते हुए, लेखक _____ (वाक्य 8-9; 17-18) जैसी तकनीक का उपयोग करता है। एक रचनात्मक व्यक्ति को क्या बाधा हो सकती है? 13वें वाक्य में प्रयुक्त _____ लेखक की राय में इस प्रश्न का उत्तर दें। इस बारे में बोलते हुए कि किन व्यवसायों को रचनात्मक माना जा सकता है और कौन से नहीं, वी. बेलोव 20वें वाक्य में _____ का प्रयोग करते हैं। इससे पाठक को अगले 21वें वाक्य को समझने के लिए तैयार करना संभव हो जाता है। इसके अलावा, _____ का व्यापक रूप से पाठ में उपयोग किया जाता है, उदाहरण के लिए, "ज़रूरत", "व्यक्तित्व", "अभिविन्यास", "सिद्धांत", आदि। शर्तों की सूची: 1) तुलनात्मक कारोबार 2) लिटोट्स 3) विलोम शब्द

4) विडंबना 5) बोलचाल की शब्दावली 6) सजातीय सदस्यों की पंक्तियाँ

7)प्रस्तुति का प्रश्न-उत्तर रूप 8) सामाजिक-राजनीतिक शब्दावली

9) अलंकारिक प्रश्न 10) विस्मयादिबोधक वाक्य सी1. आपके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर एक निबंध लिखें।

भाग ए और बी के उत्तर 000.11.10.007

A1 1 A2 2 A3 4 A4 2 A5 3 A6 1 A7 4 A8 2 A9 2 A10 3 A11 4 A12 1 A13 2 A14 4 A15 4 A16 1 A17 4 A18 3 A19 3 A20 2 A21 2 A22 1 A23 2 A24 2 A25 3 A26 1 A27 3 A28 3 A29 3 A30 4

B1 अपने तरीके से B2 प्रत्येक B3 जल्दी से B4 18 B5 5 B6 16 B7 21 B8 7, 6, 3, 8 खो देता है

अतीत की अवधारणा इतनी सारगर्भित है कि एक भी व्यक्ति इसकी सही व्याख्या और बिना किसी "लेकिन" के नहीं कर सकता। इसके बावजूद, इस शब्द की कई परिभाषाएँ हैं। लेकिन विभिन्न विज्ञानों के दृष्टिकोण से इस पर विचार करना बेहतर है।

साहित्य

"जो अपने अतीत को नहीं जानता वह भविष्य से वंचित है" - इस वाक्यांश को साहित्य या दर्शन पर व्याख्यान में विभिन्न व्याख्याओं में एक से अधिक बार सुना जा सकता है। हमें बचपन से सिखाया जाता है कि अपने वंश को जानना कितना महत्वपूर्ण है। अपने पूर्वजों के जीवन का इतिहास, अपनी जड़ों और अपनी जन्मभूमि को एक जागरूक व्यक्ति को जानना चाहिए। यही कारण है कि पहले से ही पहली कक्षा में, स्कूल में बच्चों को इस विषय पर विभिन्न कार्य दिए जाते हैं। उदाहरण के लिए, अपना खुद का वंश वृक्ष बनाएं। बच्चा अतीत से परिचित हो जाता है, अपने परिवार का अध्ययन करता है और इस तरह उलटी गिनती की अनंतता को महसूस करता है।

परिभाषा

अतीत समय स्थान की कुछ घटनाएं हैं जो पहले ही हो चुकी हैं। वर्तमान और भविष्य को परिभाषित किए बिना इस अवधारणा पर विचार करना व्यावहारिक रूप से असंभव है।

अतीत में घटनाएं या समय, किसी विशेष अवधि की विशेषता वाले लोग या वस्तुएं शामिल हो सकती हैं। इस अवधारणा का उपयोग अक्सर बोलचाल की भाषा में यह परिभाषित करने के लिए किया जाता है कि क्या कभी वापस नहीं आएगा और फिर से नहीं होगा। और फिर वाक्यांश "पिछली शताब्दी" है। इसके प्रयोग से व्यक्ति वस्तुओं या घटनाओं की असामयिकता का संकेत देता है।

अतीत एक ऐसी चीज है जिसे सुखद यादों से जोड़ा जा सकता है या, इसके विपरीत, नकारात्मक भावनाओं का कारण बन सकता है।

वे कहाँ अध्ययन करते हैं?

अतीत विभिन्न विज्ञानों के अध्ययन का विषय बन गया है: इतिहास, खगोल विज्ञान, पुरातत्व, ऐतिहासिक भूविज्ञान, भाषा विज्ञान। इन विज्ञानों के अलावा, अतीत की अवधारणा पैलियोबॉटनी, पेलियोन्टोलॉजी, पेलोग्राफी, कालक्रम और ब्रह्मांड विज्ञान से जुड़ी हुई है।

कहानी

सबसे बढ़कर, इतिहास का उद्देश्य अतीत का अध्ययन करना है। यह पहलू बहुत महत्वपूर्ण है - क्योंकि यह उन सभी प्रक्रियाओं और घटनाओं की अवधारणा और आधार देता है जिनसे मानव सभ्यता और सामान्य रूप से दुनिया गुजरी है।

इस विज्ञान के अध्ययन के बिना किसी भी सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम की कल्पना करना असंभव है। अतीत के रहस्यों को जाने बिना व्यक्ति सबक सीखने और संचित अनुभव का उपयोग करने में सक्षम नहीं होता है।

विभिन्न लोगों का ऐतिहासिक अनुभव विश्व संस्कृति को समग्र रूप से और मानव विकास के आम तौर पर स्वीकृत कानूनों को सीखना संभव बनाता है। इतिहास का प्रत्येक चरण, एक तरह से या किसी अन्य, वर्तमान के साथ जुड़ा हुआ है, और तार्किक घटनाओं की श्रृंखला की बहाली प्रत्येक व्यक्ति को आधुनिक दुनिया में खुद को सही ढंग से पहचानने में मदद करती है।

भौतिक विज्ञान

शास्त्रीय भौतिकी अतीत की अवधारणा को लागू करती है और इसे समय अक्ष के आधे हिस्से के रूप में समझाती है। सापेक्षता के सिद्धांत में इस अवधारणा का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, लेकिन कुछ संशोधनों के साथ। वैज्ञानिकों के निष्कर्ष के अनुसार, अतीत एक निश्चित संख्या में घटनाएँ हैं जो आपको वर्तमान तक पहुँचने की अनुमति देती हैं। भौतिकी "अतीत के शंकु" की अवधारणा पर विचार करती है, जहां कुछ घटनाएं वर्तमान को प्रभावित करती हैं। इस प्रकार, यह एक पूरी श्रृंखला है, एक कारण संबंध है।

लेकिन अब भौतिकी ने अतीत पर अपने विचारों को संशोधित किया है और इसे एक स्थिर मूल्य नहीं मानता है। अल्बर्ट आइंस्टीन का सिद्धांत, व्यावहारिक प्रयोगों के साथ, अस्थायी अंतरिक्ष में जाने की संभावना और यहां तक ​​कि इसे प्रभावित करने की संभावना को भी साबित करता है।

गुण

अधिकांश विज्ञान और दार्शनिक प्रणालियाँ अतीत के कुछ गुणों का श्रेय देती हैं:

1. अपरिवर्तनीयता - अतीत हमेशा अतीत रहेगा।

2. विशिष्टता - अतीत की प्रत्येक घटना ठोस है और इसे किसी अन्य अतीत द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता है।

वर्तमान

अतीत और वर्तमान कैसे जुड़े हैं? बचपन में भी हमें इसे वर्तमान से और वर्तमान को भविष्य से जोड़ना सिखाया गया था। लेकिन जो अभी हो रहा है उसके बिना भविष्य पूरा नहीं होगा। आखिरकार, भविष्य न केवल वर्तमान का, बल्कि अतीत का भी परिणाम है।

कई सदियों से, लोगों ने देखा है कि अतीत के अनुभव को नजरअंदाज नहीं किया जा सकता है, क्योंकि पिछली घटनाएं सबसे अनुचित क्षण में खुद को याद दिला सकती हैं। और यह अनुस्मारक क्या होगा अज्ञात है।

इसलिए, अतीत को याद रखना बेहतर है। आखिरकार, यह न केवल किसी विशेष व्यक्ति को भविष्य में गलतियों से बचा सकता है, बल्कि पूरी मानवता को भी बचा सकता है। आखिरकार, भविष्य और वर्तमान में जो होता है वह अतीत से काफी स्वाभाविक और अविभाज्य है।

लोग पिछली घटनाओं का विश्लेषण करने के आदी नहीं हैं और यह नहीं जानते कि अपने निर्णयों को पिछले अनुभव से जोड़कर कैसे तौलें। यह कभी-कभी "उसी रेक पर कदम रखने" की ओर ले जाता है।

भूत और भविष्य अविभाज्य रूप से जुड़े हुए हैं, और उनके बीच वर्तमान है, जो कुछ ही क्षणों में अतीत बन जाता है।

भविष्य

अतीत का अनुभव कभी-कभी भविष्य में हस्तक्षेप करता है, और कभी-कभी यह बस अपूरणीय होता है। हम अपनी गलतियों से सीखते हैं, और हम जो सबक सीखते हैं वह केवल हमारी धारणा पर निर्भर करता है।

क्या अतीत में जीना सही है? प्रश्न का स्पष्ट उत्तर देना असंभव है। लेकिन अतीत अक्सर भविष्य के रास्ते में आ जाता है। यह बीत चुका है और हम अब वहां नहीं हैं। और इसमें रहना या रहना असंभव है।

भविष्य में जीना भी पूरी तरह सच नहीं है। आखिरकार, सपनों में लगातार मुड़कर, वर्तमान को नोटिस करना असंभव है। हालांकि सब कुछ बहुत सापेक्ष है। हम अतीत और वर्तमान का विश्लेषण कर सकते हैं, लेकिन हम भविष्य नहीं देख सकते, खासकर दूर का।

वर्तमान जीवन जीते हुए, हमें योजना बनाने और साथ ही अतीत से सीखने का पूरा अधिकार है। इसलिए, यहां और अभी होने वाले क्षणों की सराहना करना महत्वपूर्ण है।

मानवीय बोध की दृष्टि से भूतकाल सदैव कुछ परिवर्तनों या क्रियाओं का परिणाम होता है। प्रत्येक व्यक्ति के लिए, यह एक निश्चित जीवन का अनुभव है। एक ऐतिहासिक अतीत भी है - यह भी एक ऐसा अनुभव है जिसका उपयोग व्यक्ति करता है। इसे बदला नहीं जा सकता, लेकिन धारणा परिवर्तनशील है। यह वर्तमान पर अधिक निर्भर करता है।

क्या अतीत को बदला जा सकता है?

व्यावहारिक गूढ़तावाद और मनोविज्ञान का दावा है कि व्यायाम के माध्यम से कुछ बिंदुओं को बदला जा सकता है। उनका दावा है कि अतीत और भविष्य मौजूद नहीं है। उनके अनुसार, ये केवल व्यक्तिपरक श्रेणियां हैं जिन्हें लोग अलग तरह से देखते हैं। लेकिन वास्तव में एक क्षण ऐसा होता है जिसमें व्यक्ति होता है।

इस सरल तथ्य को समझने से अतीत का पुनर्निर्माण संभव हो जाता है। इसमें कुछ नहीं किया जा सकता। घटनाओं और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को बदलने के लिए अतीत के साथ काम करते हुए, आपको कल्पना की ओर मुड़ना चाहिए। मनुष्य स्वयं अपने अतीत और भविष्य का निर्माण करता है, इसके साथ कुछ भी कर सकता है और अपने वर्तमान में भावनात्मक अनुभवों की वांछित गुणवत्ता ला सकता है।

अतीत के रहस्यों को समझने के बाद, एक व्यक्ति खुद की मदद करता है और वर्तमान में जीना सीखता है और भविष्य में विश्वास के साथ देखता है।

अतीत को भूल जाएं

कभी-कभी अतीत हमारे वर्तमान में हस्तक्षेप करता है। किसी भी व्यक्ति के जीवन में ऐसी घटनाएं होती हैं जिन्हें वह भूलना चाहता है, केवल स्मृति इसकी अनुमति नहीं देती है। आखिरकार, मनोवैज्ञानिक कहते हैं कि अतीत और भविष्य पर ध्यान केंद्रित करने से आप वर्तमान में पूरी तरह से नहीं रह सकते।

मनुष्य एक भावनात्मक प्राणी है। एक घटना जितनी अधिक ज्वलंत भावनाओं का कारण बनती है, उसे भूलना उतना ही कठिन होता है। अधिकांश भाग के लिए, एक व्यक्ति नकारात्मक को याद करता है।

भूलने के कई तरीके हैं, लेकिन ऐसा करना जानबूझकर असंभव है। हम जितना अधिक किसी चीज को भूलने की कोशिश करते हैं, उतना ही हम उसे याद करते हैं।

अतीत को भूलने का सबसे शक्तिशाली तरीका याद रखना है। डायनेटिक्स आपको ऐसा करने की अनुमति देता है। यह फिर से नकारात्मक से जुड़ी घटना के माध्यम से जीने के लायक है जब तक कि यह किसी भी तरह की भावनाओं को पैदा करना बंद न कर दे।

मनोवैज्ञानिक इस अभ्यास का उपयोग लोगों को अतीत के डर से छुटकारा पाने और वर्तमान में जीने में मदद करने के लिए करते हैं।

एक तरह से या किसी अन्य, अवधारणा की परिभाषा के बावजूद, एक व्यक्ति अपने अतीत का निर्माता है।