Redaktionelle und publizistische Tätigkeit der Universität. „Verlags- und Druckaktivitäten der Universität

Kapitel 1. Qualitätsfaktoren eines Hochschullehrbuchs als Redaktions- und Verlagsprodukt.

1.2. Beurteilung der Qualität eines Hochschullehrbuchs.

1.3. Standardisierung im Verlagswesen und die Qualität von Bildungspublikationen.

1.4. Anwendung internationaler Standards der ISO 9000-Reihe im Redaktions- und Verlagsbereich.

1.4.1. Theoretische Grundlagen zum Aufbau eines Qualitätsmanagementsystems.

1.4.2. Managementsystem als moderner Qualitätsverbesserungsmechanismus.

1.5. Aufbau eines „lokalen“ Qualitätsmanagementsystems durch die Steuerung von Arbeitsabläufen in Redaktions- und Verlagstätigkeiten.

Kapitel 2. Redaktionelles und publizistisches Qualitätsmanagement eines Lehrbuchs für eine Universität der neuen Generation.

2.1. Bedürfnisbefriedigung als Voraussetzung für die Erstellung eines Lehrbuches.

2.2. Qualitätsindikatoren eines modularen Lehrbuchs.

2.3. Der Aufbau eines modularen Lehrbuchs als Qualitätsindikator.

2.4. Redaktionelles und publizistisches Qualitätsmanagement eines modularen Lehrbuchs für eine Universität im Fachgebiet „Russische Sprache und Sprachkultur“.

Empfohlene Dissertationsliste

Optimierung des Inhalts eines Lehrbuchs für eine Universität. Systematische Begründung redaktioneller Bewertungskriterien 2002, Kandidat der philologischen Wissenschaften Dalada, Evgeniy Valerievich
Grundsätze für die Erstellung einer Reihe von Bildungspublikationen für die berufliche Sekundarbildung 2006, Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Prokhorova, Olga Yurievna
Typologisches Modell pädagogischer und methodischer Publikationen: am Beispiel von Publikationen für die Hochschulbildung 2008, Kandidatin der philologischen Wissenschaften Sacharowa, Evgenia Gennadievna
Entstehung und Entwicklung des Lehrbuchverlagssystems für die Hochschulbildung (zweite Hälfte der 1950er – Anfang der 1990er Jahre) 2010, Doktor der Geschichtswissenschaften Afanasyev, Alexey Danilovich
Inländische Veröffentlichungen zur Genealogie: Typologie, Entwicklungsstadien, redaktionelle und verlegerische Vorbereitung 2010, Kandidat der Philologischen Wissenschaften Rozhkov, Roman Sergeevich

Einleitung der Dissertation (Teil des Abstracts) zum Thema „Die Qualität eines Hochschullehrbuchs als Managementgegenstand in der Redaktions- und Verlagstätigkeit“

Die Relevanz der Forschung. Eine der Hauptrichtungen der Modernisierung der höheren Berufsbildung in Russland ist die Verbesserung ihrer Qualität. In den letzten Jahren haben sich das Problem der Qualität der Bildung sowie die Methoden zu seiner Lösung radikal verändert, und derzeit haben sich verschiedene Ansätze zur Hervorhebung von Qualitätsaspekten herausgebildet, darunter das Problem der Qualität von Lehrbüchern für Universitäten klar sichtbar.

Laut Experten ist einer der wichtigsten Faktoren für die Qualität der Bildung „die Festlegung und Aktualisierung der Bildungsinhalte (Bildungsprogramme, Lehrpläne, Lehrbücher, Bildungs- und Lehrmittel)“1. Im Bericht der Arbeitsgruppe des Präsidiums des Staatsrates der Russischen Föderation zur Bildungsreform wurde die Frage der Schaffung eines wirksamen staatlich-öffentlichen Systems zur Prüfung und Qualitätskontrolle von Bildungsliteratur und der Organisation staatlicher Unterstützung für die Veröffentlichung von Bildungsbüchern angesprochen. Grundlegende Lösungsansätze für dieses Problem sind für die redaktionelle und verlegerische Tätigkeit von grundlegender Bedeutung – vor allem für die Identifizierung erfolgversprechender Wege zur Verbesserung der Qualität von Lehrbüchern und Lehrmitteln.

Es wird allgemein anerkannt, dass das Endergebnis der Umsetzung neuer staatlicher Bildungsstandards die Ausbildung einer auf dem Arbeitsmarkt wettbewerbsfähigen, kompetenten, verantwortungsbewussten, beruflich orientierten, in verwandten Tätigkeitsfeldern orientierten und leistungsfähigen Fachkraft ist Arbeit in seinem Fachgebiet auf dem Niveau von Weltstandards, bereit für dauerhaftes berufliches Wachstum, soziale und berufliche Mobilität - sollte durch eine neue Generation von Bildungspublikationen gewährleistet werden.

Die Verwendung des Begriffs „Lehrbuch der neuen Generation“ setzt das Bewusstsein dafür voraus, dass dieses Phänomen keine bestimmte Zeit charakterisiert

1 Subetgo A.I. Qualitätsmanagementsystem an einer Universität (Modell) // Materialien des X-Symposiums „Qualimetrie in der Bildung: Methodik und Praxis“. 2. Aufl. - M.: Forschungszentrum für Probleme der Qualität der Ausbildung von Fachkräften, 2003. - S. 15. Lücke und hat keinen genauen chronologischen Rahmen: In jeder Entwicklungsphase sowohl des universitären Buchverlags als auch der Bildung gibt es ähnliche redaktionelle Beispiele und Verlagsprodukte sind erschienen und werden erscheinen. Als Lehrbücher der neuen Generation gelten derzeit diejenigen Publikationen, die dem Konzept der Modernisierung des russischen Bildungswesens und den aktuellen staatlichen Bildungsstandards am besten entsprechen.

Das Problem der Schaffung eines Lehrbuchs der neuen Generation wird zu einer nationalen Aufgabe, deren Lösung von der Verwaltung der Qualität der Bildungsliteratur vor allem in der Phase ihrer Entstehung abhängt. Es wird immer deutlicher, dass die redaktionelle Analyse als Methode beruflichen Handelns ihre Grenzen entsprechend den Anforderungen der Zeit deutlich erweitert. Neben der traditionellen Vorgehensweise zur Isolierung der Bestandteile eines Werkes unter Berücksichtigung ihrer Funktionen und gegenseitigen Zusammenhänge erfolgt die Beurteilung des Grades der Systematisierung und Verarbeitung der dem Text zugrunde liegenden Sachverhalte, ihrer didaktischen und methodischen Anpassung, der Einhaltung des Lehrplans usw. Dem Verlagsredakteur wird die Rolle eines Experten und Analysten anvertraut, der über Methoden zur Bewertung der grundlegenden Merkmale und Eigenschaften von Informationen, Vorstellungen über die Prinzipien und Techniken ihrer Verarbeitung, die Besonderheiten der Anforderungen verschiedener Verbraucherkategorien und das Optimum verfügt Möglichkeiten, diese durch die Erstellung von Büchern zu befriedigen, die für die Bildung benötigt werden.

Im Buchgeschäft wird bei der Beurteilung von Bildungspublikationen neben dem Begriff „Buchkultur“ zunehmend auch der Begriff „Qualität“2 verwendet, der im Rahmen der Buchwissenschaft nicht klar definiert ist und eine Hinwendung zur Qualitätswissenschaft erforderlich macht . Ausgangspunkt für die Definition von Qualität sind die Konzepte der Bedürfnisse und des Verbrauchers. In der modernen Gesellschaft ist der Standpunkt vorherrschend, dass die Qualität vom Verbraucher bestimmt wird, und die Meinung des Verbrauchers ist eine objektive Realität, die Hersteller aller Produkte, einschließlich

Antonova S.G. Verlagskultur. Zur Frage der Qualität universitärer Bücher. // Probleme der modernen Buchkultur: Materialien des Runden Tisches, 14. März 2003 / Rep. Hrsg. IN UND. Wassiljew. - M.: Nauka, 2003. - S. 10. Buga P.G. Lehrbuch: Qualitätsprobleme // Hochschulbildung in Russland. - 1992. - Nr. 2. - S. 57-62. Redaktion und Veröffentlichung. Zu Recht bemerkt von V.I. Solovyov: „Als Tätigkeitsbereich befasst sich die Redaktion mit einem komplexen Objekt, einschließlich der Vorbereitung der Veröffentlichung für den Druck und umfangreichen Informationen, die zur Gewährleistung der Vorbereitung und Veröffentlichung der Veröffentlichung erforderlich sind, unter Berücksichtigung der Verbrauchernachfrage, der Rentabilität und des erfolgreichen Verkaufs (Vertriebs). des Buches“3. Das Qualitätsniveau wird dadurch bestimmt, inwieweit eine Aktion oder ein Ergebnis den Bedürfnissen und Erwartungen der Verbraucher entspricht.

Um die Qualität von Bildungspublikationen für Universitäten zu verbessern, beschäftigen sich Spezialisten aus den Bereichen Buchwissenschaft und Redaktions- und Verlagstätigkeit mit Problemen der Qualität der pädagogischen und methodischen Unterstützung der höheren Berufsbildung. In bestehenden umfassenden wissenschaftlichen Studien zur Theorie universitärer Lehrbücher wurde versucht, die Hauptrichtungen des Qualitätsmanagements von Bildungspublikationen zu ermitteln. Dies betrifft in größerem Maße die Erstellung des Originals des Autors, seinen Druck und die Organisation der Arbeit des Autors und Verlegers.

Eine Reihe von Studien widmet sich der Betrachtung von Fragen der Theorie eines Universitätslehrbuchs, seines Aufbaus und Inhalts, der Verbindung pädagogischer Literatur mit anderen Lehrmitteln, der Gestaltung von Lehrbüchern, der Verbreitung, dem Erwerb von Bibliotheksbeständen und der Organisation des Handels , und vieles mehr. Unter Berücksichtigung der modernen Aufgabenstellungen der Hochschulbildung werden die wesentlichen wissenschaftlichen und methodischen Anforderungen an diese Literatur formuliert, die wichtigsten Etappen bei der Erstellung und Veröffentlichung pädagogischer Literatur festgelegt und die Hauptrichtungen für die Gestaltung von Lehrbüchern und Lehrmitteln festgelegt der neuen Generation werden hervorgehoben.

Seit 1997 überwacht die Abteilung für Verlagswesen und Redaktion der Moskauer Staatlichen Universität für Druckkunst die Qualität universitärer Bildungspublikationen. 1998 und 2000 vom Bildungsministerium

3 Soloviev V.I. Die Entstehung des Lektorats als Tätigkeitsfeld und der Beruf eines modernen Redakteurs: Vorlesungsskript. M. 1998. - S. 26.

Die Russische Föderation veranstaltete Wettbewerbe für das beste Lehrbuch. Die erzielten Ergebnisse zusammenfassend weisen Experten auf die Notwendigkeit hin, die Arbeit zur Verbesserung der Qualität von Bildungspublikationen fortzusetzen, und zwar: didaktische Unterstützung, Struktur der Arbeit, Publikationsapparat, künstlerische und drucktechnische Gestaltung4, und stellen auch die Frage nach der Schaffung eines wirksamen Qualitätsmanagements System in diesem Bereich5.

Die Qualität moderner Bücher und der Zustand des Buchgeschäfts im Allgemeinen sind Gegenstand einer umfassenden Diskussion zwischen Buchverlegern und Wissenschaftlern, darunter auch Leitern von Berufsverbänden – dem Verband der Buchverleger Russlands und dem Interregionalen Verband der Drucker Vertreter des Ministeriums für Presseangelegenheiten und des Bildungsministeriums der Russischen Föderation, Lehrer der Moskauer Staatsuniversität. M.V. Lomonosov und der Moskauer Staatlichen Universität für Druckkunst, Wissenschaftler der Russischen Buchkammer und des Wissenschaftlichen Zentrums für Forschung zur Geschichte der Buchkultur am Akademischen Verlagszentrum „Wissenschaft“ der Russischen Akademie der Wissenschaften.

Die semantische Vielfalt des Begriffs „Qualität“ selbst in Bezug auf den redaktionellen und publizistischen Bereich ermöglicht es uns, Optionen zur Betrachtung des diskutierten Problems anzubieten. Ohne die Bedeutung der bekannten Entwicklungen von Qualitätsbewertungskriterien für den buchwissenschaftlichen Aspekt zu leugnen, ist diese Studie ein Versuch einer interdisziplinären Annäherung an die Qualität pädagogischer Publikationen aus buchwissenschaftlicher und qualitätswissenschaftlicher Sicht. Das Qualitätsmanagement redaktioneller und publizistischer Produkte orientiert sich dabei an den Anforderungen und Empfehlungen internationaler Standards der ISO-Reihe und den Grundsätzen des Qualitätsmanagements.

Gegenstand der vorgeschlagenen Arbeit ist ein universitäres Lehrbuch als das unter dem Gesichtspunkt der Qualitätssicherung komplexeste und wichtigste

4 Grechikhin A.A. Theoretisches Lehrbuch: Was der Rezensionswettbewerb universitärer Publikationen ergab // Universitätsbuch, 1998, Nr. 4. - S.21-25.

5 Antonova S.G. Qualitätsmanagement pädagogischer Literatur // Universitätsbuch - 2001. - Nr. 12. - S.26-30. Bildungspublikation. Es ist bekannt, dass das Lehrbuch als zentrales Lehrbuch der Disziplin und systembildender Bestandteil des Komplexes der Bildungspublikationen grundlegende wissenschaftliche und fachliche Kenntnisse enthält, die durch den Lehrplan festgelegt werden, und die funktionale Ausrichtung pädagogischer Publikationen am besten widerspiegelt. Der Prozess der Erstellung eines Lehrbuchs ist eine Kombination verschiedener Arten von Aktivitäten, von denen die Redaktion und Veröffentlichung für diese Studie von Interesse sind.

In dieser Studie wird ein modulares Lehrbuch zur Disziplin „Russische Sprache und Sprachkultur“ als Beispiel für ein Lehrbuch der neuen Generation vorgeschlagen und die Möglichkeiten der redaktionellen Steuerung seiner Qualität betrachtet.

Ziel der Studie ist die Entwicklung von Leitlinien für die Gestaltung eines Qualitätsmanagementsystems für ein Lehrbuch im Allgemeinen und ein modulares Lehrbuch im Besonderen unter Berücksichtigung von Trends zur Verbesserung des gesamten Bildungssystems und aktuellen Aufgaben der Redaktions- und Verlagstätigkeit.

Basierend auf dem Ziel lauten die Hauptziele der Studie wie folgt:

Analyse bestehender Ansätze zur Untersuchung des Problems der Qualität eines Hochschullehrbuchs im Rahmen des Buchgeschäfts;

Untersuchung der Möglichkeit, die Methodik der Qualitätswissenschaft in redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten einzusetzen und allgemeine Ansätze zur Schaffung eines Qualitätsmanagementsystems für Bildungspublikationen zu konkretisieren;

Entwicklung eines umfassenden Mehrebenenmodells zur Beurteilung der Qualität eines Hochschullehrbuchs;

Berücksichtigung der Bedingungen für das Qualitätsmanagement eines modularen Lehrbuchs im Fachgebiet „Russische Sprache und Sprachkultur“ als Lehrbuch einer neuen Generation.

Gegenstand der Dissertation ist die Qualität von Lehrbüchern für Universitäten, die nach den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards der zweiten Generation erstellt wurden.

Gegenstand der Untersuchung ist das Qualitätsmanagement eines Hochschullehrbuchs im Prozess seiner redaktionellen und verlegerischen Aufbereitung.

Grundlegende Forschungsmethoden. Die methodische Grundlage der Dissertation sind allgemeine wissenschaftliche Methoden, spezielle Methoden des Qualitätsmanagements, systemisch-typologische Methode der Bibliologie, Methoden des Aktivitätsansatzes, redaktionelle Analyse.

Allgemeine wissenschaftliche Methoden wie Analyse und Synthese bleiben für jede Forschung traditionell und ermöglichen es den Betrieben, sinnvolle Schlussfolgerungen zu ziehen.

Die Anwendung der Grundprinzipien der Qualitätsmanagementtheorie auf den Bereich redaktioneller und publizistischer Produkte und die Analyse des Forschungsgegenstandes, auch als Bestandteil des Bildungssystems, erfordert die Lösung einer Reihe von Problemen.

Das erste Problem besteht darin, den Zusammenhang des Begriffs „Qualität“ mit den Grundkategorien der Buchveröffentlichung herzustellen und die eigentliche Qualität eines Universitätslehrbuchs als Referenzsatz von Merkmalen eines Objekts in ihrem optimalen Ausdruck zu definieren, entsprechend den Anforderungen, Bedürfnissen, und Erwartungen.

Das zweite Problem ist das Problem der Korrelation der Prinzipien des Qualitätsmanagements mit der Theorie und Praxis der Redaktions- und Verlagstätigkeit, auf deren Grundlage indirekt ein Urteil über die Notwendigkeit einer systematischen Analyse der Qualität eines Hochschullehrbuchs gefällt wird.

Das dritte Problem ist die Definition und Beschreibung der systembildenden Parameter der Qualität eines Lehrbuchs für eine Universität der neuen Generation und die Ermittlung derjenigen Indikatoren, die bei der Steuerung der Qualität eines modularen Lehrbuchs in redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten berücksichtigt werden müssen .

Es ist zu beachten, dass aufgrund der Vielschichtigkeit der zu bewertenden Objekte Expertenbewertungstechnologien in den Vordergrund rücken, die wiederum eine entsprechende Formalisierung, Organisation und methodische Unterstützung sowie eine strengere Regulierung der Aktivitäten erfordern, um das Niveau zu senken Subjektivität.

Ein systematischer Ansatz zur Untersuchung der Qualität eines Objekts in der Bibliologie beinhaltet die Verwendung aller in der modernen Bibliologie vorhandenen Ansätze und Methoden (empirisch-deskriptive, funktionale, typologische sowie deren systemische Variationen). Die produktivste Methode der modernen Bibliologie bleibt die systemisch-typologische Methode, die das entwickelte typologische Modell eines Lehrbuchs effektiv für Zwecke der bibliologischen Spezialforschung nutzt. In angewandten Bereichen der bibliologischen Forschung sind Methoden am effektivsten, die sich an den Anforderungen des systemisch-typologischen Ansatzes und der Methodik der Branchenaktivitäten orientieren.

Einen besonderen Platz in dieser Studie nimmt die Gruppe der Methoden des Aktivitätsansatzes ein, die bei der Untersuchung von Objekten eingesetzt werden und innerhalb derer Aktivitätsprozesse wissenschaftlich fundierter Natur identifiziert werden können. In der Dissertation wird die Qualität pädagogischer Publikationen als Qualität des Ergebnisses eines mehrstufigen, themenübergreifenden Redaktions- und Veröffentlichungsprozesses betrachtet, der Anpassungen an die bestehenden Systeme zur Bewertung der Qualität universitärer Lehrbücher vornehmen soll.

Die Struktur der Quellenbasis umfasst drei Hauptgruppen veröffentlichter Materialien.

Die erste bestand aus Arbeiten, die sich allgemeinen Fragen der Buchwissenschaft, der Methodik des systemtypologischen Ansatzes und der Methodik der redaktionellen und verlegerischen Tätigkeit widmeten – den Werken von A.A. Belovitskaya, A.A. Grechikhina, S.G. Antonova, E.G. Yudina, P.G. Boogie, V.P. Bespalko, V.G. Beilinson und A.V. Judina.

Seit der Geburt der Bibliologie wurde die Aufgabe der besonderen bibliologischen Betrachtung pädagogischer Publikationen zunächst auf die Notwendigkeit reduziert, ein universelles typologisches Modell des gesamten Verlagsrepertoires universitärer Lehrbücher zu erstellen. Grundlage dafür war eine tief entwickelte Methodik der Buchwissenschaft und eine darauf aufbauende Typologie von Buchveröffentlichungen, die durch die Verwendung universeller Kriterien für Leserschaft und Verwendungszweck gebildet wurde. Das Konzept der systemisch-typologischen Methode baute eine allgemeine Struktur auf, definierte den Objekt-Fachbereich der Buchwissenschaft und konkretisierte das Modell der redaktionellen und publizistischen Tätigkeit. Verbunden mit den Namen A.A. Belovitskaya, S.P. Omilyanchuk und A.A. Grechikhin spiegelte dieses Konzept den entsprechenden Entwicklungsstand der Buchwissenschaft in unserem Land wider und identifizierte dialektisch die Prozesse der Wissensreproduktion im Buchverlagsbereich mit objektiven Prozessen im öffentlichen Bewusstsein.

Umsetzung des Konzepts einer systemischen typologischen Methode im Bereich der Veröffentlichung von Bildungspublikationen, A.A. Grechikhin, V.P. Bespalko et al. haben es sich zur Aufgabe gemacht, ein mehrdimensionales typologisches Kriterium zur Systematisierung der inhaltlichen und formalen Merkmale eines Hochschullehrbuchs zu entwickeln. A.A. setzte seine eigene Theorie im Bereich der Redaktions- und Veröffentlichungsmethodik um. Grechikhin entdeckt syntaktische, semantische und pragmatische Gründe für die Systematisierung der strukturellen und inhaltlichen Merkmale von Bildungspublikationen.

Die moderne Aufgabe der theoretischen Auseinandersetzung mit dem Thema und den strukturellen und inhaltlichen Merkmalen des Lehrbuchs besteht nach einhelliger Meinung seiner Forscher darin, ein klares Konzept des Lehrbuchs zu entwickeln, das den modernen Zielen der Bildungsreform am besten entspricht und die grundlegende Rolle des Lehrbuchs im Bildungsprozess neben anderen Mitteln des pädagogischen und methodischen Komplexes zu bestimmen.

Basierend auf den oben genannten Konzepten als Ausgangspunkt unserer eigenen Forschung untersucht diese Dissertation die Frage der Qualität von Bildungspublikationen im Lichte der Qualitätswissenschaft. Folglich bestand die zweite Quellengruppe aus Arbeiten auf dem Gebiet der Effizienz- und Qualitätstheorie: Russische Wissenschaftler - V.N. Azarova, Yu.V. Shlenova, V.V. Okrepilova, I.I. Mazura, V.D. Shapiro und ausländische Spezialisten - J.M. Dzhurana, I. Prokopenko, K. North.

Die Entwicklungsgeschichte des Produktqualitätsmanagements zeigt, dass es stets bestrebt ist, den Bedürfnissen der Verbraucher gerecht zu werden. Das theoretische Niveau der Qualitätswissenschaft befindet sich in verschiedenen Ländern je nach allgemeinem Entwicklungsstand der Gesellschaft, der Wirtschaftswissenschaften usw. in unterschiedlichen Stadien, aber im Allgemeinen basiert ihre Bildung auf dem Durchlaufen einer Reihe von Phasen: Ablehnung, Qualität Kontrolle, Qualitätsmanagement, Managementqualität, Umweltqualität. Bei Vorliegen eines gesetzlichen Rahmens und der Harmonisierung der Anforderungen nationaler und internationaler Normen werden echte Managementsysteme nach dem aktuellen Konzept der Produktqualität geschaffen. Derzeit verfügt die Weltgemeinschaft über ein wirksames Instrument zur Entwicklung und Implementierung von Qualitätsmanagementsystemmodellen auf der Grundlage der internationalen Standards der ISO 9000-Reihe, die moderne fortschrittliche Trends im Qualitätsmanagement widerspiegeln.

Die dritte Gruppe von Quellen zum Thema umfasst Veröffentlichungen, die aktuelle Probleme der redaktionellen und verlegerischen Erstellung eines Lehrbuchs und seiner Qualität widerspiegeln. In den Werken von S.G. Antonova, A.E. Milchina, V.P. Bespalko, D.D. Zueva, L.G. Tyurina betrachtet ein Lehrbuch für eine Universität als Bestandteil der pädagogischen und methodischen Unterstützung der Berufsbildung. Die Autoren stellen das Themengebiet eines modernen Lehrbuchs für eine Universität nach, beachten die neuesten Trends bei der Erstellung dieser Publikationen und deren Qualitätssicherung, einschließlich der inhaltlichen Optimierung von Lehrpublikationen der neuen Generation.

Die Arbeit verwendet Materialien aus einem Bericht über Forschungsarbeiten zum Thema „Theoretisch-analytische und formalisierte Methoden zur Analyse der Qualität von Bildungsliteratur für die höhere Berufsbildung“ der Abteilung für Verlagswesen und Redaktion der Moskauer Staatlichen Universität für Druckkunst (Nr. 1.8.02.D, r/Nr. 01.200 2 08875), die die Kriterien und Parameter zur Beurteilung der Qualität eines Hochschullehrbuchs festlegen.

Für die Begründung des redaktionellen Qualitätsmanagements des Lehrbuches waren die Veröffentlichungen A3 von Bedeutung. Milchin, in dem der Autor die Notwendigkeit einer Funktionsanalyse in der redaktionellen Tätigkeit begründet, um die Bedürfnisse des Lesers maximal zu befriedigen. In den Werken von V.I. Smirnova,

B.M. Rozina, V.A. Kanke konkretisiert die Kriterien zur Beurteilung der innovativen inhaltlichen Gestaltung eines Lehrbuchs der neuen Generation, verbunden mit der Umsetzung einer Reihe didaktischer Grundsätze.

Unter den verwendeten Quellen sind insbesondere Publikationen hervorzuheben

S.A. Kainova, P.I. Tretyakova, I.B. Sennovsky, K.Ya. Vazina, M.T. Gromkova, im Internet veröffentlichte Materialien zur modularen Lerntechnologie, deren Fähigkeiten, insbesondere flexibler Aufbau von Bildungsinhalten, Integration verschiedener Arten und Formen, Erzielung eines hohen Endergebnisses, mit den Zielen korreliert werden können Erstellen eines modularen Lehrbuchs.

Die wissenschaftliche Neuheit der durchgeführten Forschung liegt in der Interdisziplinarität des Ansatzes zur Bewertung der Qualität eines Universitätslehrbuchs, der die terminologischen Diskrepanzen in der in der russischen und internationalen Praxis akzeptierten Standardinterpretation des Begriffs „Qualität“ überwindet Buchstudien sowie redaktionelle und verlegerische Tätigkeiten.

Basierend auf dem entwickelten Konzept des Qualitätsmanagements in der Redaktions- und Verlagstätigkeit wird erstmals versucht, die Qualität eines Lehrbuchs für eine Universität umfassend zu betrachten: als Element des Subsystems der Ressourcenunterstützung für der Bildungsprozess einerseits und das Ergebnis der redaktionellen und publizistischen Tätigkeit andererseits.

Der Einsatz eines systematischen Ansatzes zur Steuerung der Qualität des Redaktions- und Veröffentlichungsprozesses ermöglichte es, auf wissenschaftlicher Grundlage die Handlungsweisen zur Erstellung eines bedarfsgerechten Hochschullehrbuchs zu ermitteln.

Die Betrachtung der Merkmale eines modularen Lehrbuchs als System berufsorientierten und speziell strukturierten Wissens ermöglicht es, die Anforderungen an ein modulares Lehrbuch als Bildungspublikation der neuen Generation zu identifizieren und liefert Stoff für die Entwicklung konkreter Empfehlungen zur Entwicklung von Qualitätsindikatoren und Verbesserung der redaktionellen Vorbereitung.

Die praktische Bedeutung der Arbeit wird darin gesehen, dass die Bestimmungen dieser Studie als Grundlage für die Entwicklung eines Qualitätsmanagementsystems für ein Universitätslehrbuch in redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten dienen: die vorgeschlagene Untersuchung der Perspektiven für die Einführung von ISO-Normen und TQM-Prinzipien in den Redaktions- und Verlagsbereich tragen zur Bildung von Qualitätsmanagementsystemen in Verlagen bei; Die Schaffung eines „lokalen“ Publikationsqualitätsmanagementsystems löst das Problem der redaktionellen Koordination der Hauptarbeitsprozesse für die Erstellung spezifischer Lehrbücher. Die Ergebnisse der Studie sollen in den Prozess der Erstellung von Bildungspublikationen einer neuen Generation, einschließlich modularer Lehrbücher, einfließen. Die Forschungsmaterialien können in den Prozess der Ausbildung von Redakteuren und Verlegern im Fachgebiet „Publishing and Editing“ sowie in das System der postgradualen Ausbildung eingebracht werden. Zur Verteidigung werden vorgelegt:

Begründung des Begriffs „Qualität“ in Bezug auf diese Art von redaktionellen und verlegerischen Produkten, beispielsweise einem Universitätslehrbuch, und Definition seiner Qualität als Gegenstand der Verwaltung;

Ein Ansatz zur Verwaltung der Qualität eines Universitätslehrbuchs, der die Planung und Überwachung der Ergebnisse sukzessiver Phasen der Redaktions- und Veröffentlichungstätigkeit umfasst;

Ein Modell für eine umfassende mehrstufige Bewertung der Qualität eines Lehrbuchs auf der Grundlage eines entwickelten Systems von Qualitätsindikatoren, bei dem diese in mehrere Ebenen unterteilt werden: Einzelindikatoren; komplexe Indikatoren der unteren Ebenen und ein komplexer (allgemeiner) Indikator der oberen Ebene;

„lokales“ Qualitätsmanagementsystem für ein modulares Lehrbuch in der Disziplin „Russische Sprache und Sprachkultur“, das eine redaktionelle Analyse der Struktur des Werks als Hauptindikator für die Qualität der zukünftigen Veröffentlichung beinhaltet.

Struktur und Umfang der Arbeit. Entsprechend dem Zweck, Gegenstand und Thema der Dissertationsforschung werden Umfang und Struktur festgelegt. Die Dissertation besteht aus einer Einleitung, den Kapiteln I und II, einem Fazit und einer Bibliographie. Der Gesamtumfang der Dissertation beträgt 198 Seiten. Die bibliographische Liste enthält 203 Titel.

Referenzliste für Dissertationsforschung Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Fedosova, Elena Georgievna, 2004

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Regelungen zur Redaktions- und Veröffentlichungstätigkeit der Nationalen Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Orthodoxe St. Tichon-Humanitäre Universität“

1. Allgemeine Bestimmungen

1.1. Die redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten an der Orthodoxen St. Tikhon-Humanitären Universität (im Folgenden „Universität“ genannt) werden auf der Grundlage dieser Ordnung und der Ordnung des Redaktions- und Verlagsrates (im Folgenden „RISO“ genannt) durchgeführt.

1.2. Redaktions- und Verlagstätigkeiten sind eine Reihe organisatorischer und technischer Tätigkeiten, die darauf abzielen, an der Universität pädagogische, methodische, wissenschaftliche, Referenz-, Werbe-, Informations-, Bild- und andere Veröffentlichungen (im Folgenden als Werk bezeichnet) zu erstellen.

1.3. Die redaktionellen und verlegerischen Tätigkeiten an der Universität werden vom Verlag wahrgenommen, der eine Struktureinheit der Universität ist. Der Verlag arbeitet auf der Grundlage der Verlagsordnung, dieser Ordnung und anderer an der Universität geltender Ordnungsdokumente.

1.4. Die Hauptaufgabe der Redaktions- und Verlagstätigkeit besteht darin, die in der Universitätssatzung vorgesehenen Haupttätigkeitsarten, qualitativ hochwertige gedruckte und elektronische Publikationen bereitzustellen, die Ergebnisse der wissenschaftlichen Forschung in den an der Universität entwickelten wissenschaftlichen Bereichen durch die Organisation des Prozesses bekannt zu machen der Begutachtung von an der Universität entstandenen Werken, deren Druckvorbereitung und Veröffentlichung.

1.5. Gegenstand der in dieser Bestimmung geregelten Redaktions- und Verlagstätigkeiten sind Werke von:
 durch Mitarbeiter der Universität im Rahmen ihrer dienstlichen Aufgaben auf der Grundlage von Arbeitsverträgen gemäß ihrer Langfrist- und Jahresplanung sowie Urheberrechtsverträgen über die Schaffung eines Werkes, die im Namen der Universität abgeschlossen werden;
 als Ergebnis der Durchführung von Forschungsarbeiten im Rahmen von Verträgen, Zuschüssen, diversen Vereinbarungen zur Durchführung von Forschungsarbeiten;
 Universitätsmitarbeiter und andere Personen aus eigener Initiative.

1.6. Diese Bestimmung regelt nicht das Verfahren zur Erstellung von Literatur verschiedener Art durch Universitätsangehörige.

1.7. Die Nutzung von Urheberrechten und verwandten Rechten im Zusammenhang mit der Veröffentlichung verschiedener Arten von Literatur durch die Universität wird durch die Gesetzgebung der Russischen Föderation, die von der Universität mit Mitarbeitern geschlossenen Arbeitsverträge, die Vorschriften über geistiges Eigentum der Universität sowie andere Vereinbarungen geregelt von der Universität mit Autoren abgeschlossen.

2. Organisation der Redaktions- und Verlagstätigkeiten

2.1. Redaktions- und Veröffentlichungsaktivitäten zur Produktion von Werken in gedruckter und elektronischer Form werden von RISO auf der Grundlage von Plänen organisiert, die bei seinen Sitzungen überprüft und auf Anordnung des Rektors genehmigt werden.

2.2. Die aktuelle Kontrolle über die Organisation der Redaktions- und Verlagstätigkeit an der Universität obliegt dem Prorektor, der auf Anordnung des Rektors der Universität ernannt wird.

2.3. RISO trifft Entscheidungen über die Veröffentlichung eines Werks auf der Grundlage von:
- Analyse der Bereitstellung verschiedener Arten von Aktivitäten, die von der Universität gemäß der Charta durchgeführt werden;
- Bewerbungen des Rektors und der Prorektoren der Universität;
- Bewerbungen von Strukturabteilungen und führenden wissenschaftlichen Fakultäten der Universität;

2.4. Eine Analyse der Verfügbarkeit verschiedener Arten von Aktivitäten, die von der Universität gemäß der Charta durchgeführt werden, wird von spezialisierten Vizerektoren auf der Grundlage von:
- Daten der Fachbereiche und der Universitätsbibliothek;
- langfristige und jährliche Pläne der Abteilungen und führenden wissenschaftlichen Fakultäten der Universität zur Entwicklung relevanter Produkte;

2.5. Im Falle der Erfüllung von Urheberrechtsverträgen, die im Auftrag der Universität zur Schaffung eines Werks geschlossen wurden, entscheidet RISO über die Freigabe von Produkten, nachdem die in den Absätzen vorgesehenen Phasen der redaktionellen und Veröffentlichungstätigkeit durchlaufen wurden. 4.4-4.15 dieser Verordnung.

2.6. Die Ergebnisse der Analyse sowie sonstige Anträge werden RISO innerhalb der in Abschnitt 4 dieser Verordnung genannten Fristen vorgelegt.

2.7. Die redaktionelle Vorbereitung der Manuskripte gemäß dem vom Rektor der Universität genehmigten Publikationsplan erfolgt durch den Verlag, zu diesem Zweck werden hauptberufliche und freiberufliche Redakteure, darunter auch solche, die von Fachabteilungen und wissenschaftlichen Abteilungen der Universität empfohlen werden, herangezogen.

2.8. In Ausnahmefällen ist die Veröffentlichung außerplanmäßiger Literatur gestattet. Die Entscheidung hierüber wird durch die entsprechende Anordnung des Rektors auf Empfehlung von RISO formalisiert.

3. Phasen der Redaktions- und Verlagsarbeit. Anforderungen an Materialien, die im jährlichen Publikationsplan enthalten sind. Begleitdokumentation für Manuskripte, die im jährlichen Publikationsplan enthalten sind.

3.1. Die Phasen der redaktionellen und publizistischen Tätigkeit sind:
- Rezension;
- Empfehlung des Fachbereichs, der führenden wissenschaftlichen Schule oder wissenschaftlichen Abteilung der PSTGU;
- seine Genehmigung in einer Sitzung des Rates der betreffenden Fakultät;
- Prüfung der eingereichten Anträge durch Fachprorektoren;
- Diskussion konsolidierter Pläne auf der RISO-Sitzung;
- Prüfung von Manuskripten bei RISO;
- Bearbeitung des Manuskripts im Verlag;
- Veröffentlichung der Veröffentlichung.

3.2. Zu den Begleitunterlagen zum Veröffentlichungsantrag gehören:
- Antrag (Anlage Nr. 1, Anlage Nr. 2);
- Anmerkung (verfasst gemäß den Empfehlungen in Anhang Nr. 3);
- Überprüfungen (gemäß den Abschnitten 4.5-4.10 dieser Geschäftsordnung).

4. Umsetzung des Veröffentlichungszyklus

4.1 Die Planung der Redaktions- und Verlagstätigkeit erfolgt vierteljährlich unter Berücksichtigung der der Fakultät bzw. führenden wissenschaftlichen Hochschule zugeteilten Quoten.

4.2 Quoten, die einer Fakultät oder einer führenden wissenschaftlichen Fakultät zugeteilt werden, werden im Voraus auf Anordnung des Rektors der Universität nach Diskussion im RISO genehmigt.

4.3 Der Beginn des nächsten Veröffentlichungszyklus wird durch Anordnung des Rektors der Universität spätestens bekannt gegeben:
- für das erste Quartal – 15. Oktober des Jahres vor dem Erscheinungsjahr;
- für das zweite Quartal – 15. Januar des Erscheinungsjahres;
- für das dritte Quartal – 15. April des Erscheinungsjahres;
- für das vierte Quartal – 15. Juni des Erscheinungsjahres.

4.5 Die Entscheidung über die Empfehlung eines Manuskripts zur Veröffentlichung wird in einer Sitzung des Fachbereichs getroffen und anschließend ein interner Gutachter ernannt (für eine Dokumentensammlung, wissenschaftliche Quellenveröffentlichungen zwei interne Gutachter). Die getroffene Entscheidung wird in Form eines Antrags gemäß dem akzeptierten Muster (Anlage Nr. 1, Anlage Nr. 2) erstellt.

4.6 Der ausgefüllte Antrag und die eingegangene Rückmeldung des internen Gutachters werden an den zuständigen Stellvertreter des Dekans weitergeleitet, der die Diskussion des Manuskripts auf die Tagesordnung der Fakultätsratssitzung setzt.

4.7 Im Falle einer Empfehlung zur Veröffentlichung einer wissenschaftlichen Monographie wird zunächst eine Vorbesprechung anberaumt, in deren Rahmen der Leiter des Fachbereichs, der die Ausgabe initiiert hat, einen Kandidaten für einen externen Gutachter zur Prüfung durch den Rat vorschlägt. Die vorgeschlagene Kandidatur wird entweder durch einen allgemeinen Beschluss genehmigt, oder der Rat schlägt stattdessen eine andere Kandidatur vor und genehmigt sie. Das erhaltene Gutachten des externen Gutachters wird vom Fachbereichsleiter an den Stellvertreter des Dekans für wissenschaftliche Arbeit weitergeleitet, der die Diskussion des Manuskripts erneut auf die Tagesordnung der Fakultätsratssitzung setzt.

4.8 Bei Empfehlungen zur Veröffentlichung von Lehrliteratur oder Dokumentensammlungen (wissenschaftliche Quellenveröffentlichungen) ist deren Vorbesprechung unter Einschaltung eines externen Gutachters in der Regel nicht erforderlich. Für solche Publikationen kann durch Beschluss des Fakultätsrates ein externer Gutachter bestellt werden.

4.9 Bei der Beratung des Antrags in einer Sitzung des Fakultätsrates ist die Anwesenheit der Autorin oder des Autors nicht erforderlich.

4.10 Während der Diskussion über die Frage der Empfehlung eines Manuskripts zur Veröffentlichung in einer Sitzung des Fakultätsrates gibt der Leiter des Fachbereichs, der die Frage initiiert hat, eine kurze Beschreibung der Arbeit unter Angabe der Gründe für die Empfehlung zur Veröffentlichung. Das Gutachten des internen Gutachters wird verlesen (im Falle einer Diskussion einer wissenschaftlichen Monographie auch des/der externen Gutachter/s). Wenn die Bewertung als voreingenommen anerkannt wird, kann die Frage ihrer Ablehnung und der Ernennung eines neuen Gutachters aufgeworfen werden. Basierend auf den Ergebnissen der Diskussion wird entschieden, ob das Manuskript zur Veröffentlichung empfohlen oder abgelehnt wird. Eine positive Entscheidung wird im Antrag festgehalten und durch die Unterschrift des Dekans der Fakultät beglaubigt.

4.11 Das Verfassen von Bewertungen ist kostenlos. Interne Gutachter können den Umfang der geleisteten Arbeit bei der Berechnung der Punkte in Anträgen auf Studienbeihilfen gemäß den an der Universität geltenden Standards berücksichtigen.

4.12 Bei einer Rezension einer wissenschaftlichen Studie erfolgt die Beurteilung des Manuskripts auf der Grundlage des aktuellen Wissensstandes zu der darin aufgeworfenen Fragestellung, es werden die Vorzüge des Aufsatzes sowie die Gründe angegeben, die den Gutachter dazu veranlassen, das Manuskript zur Veröffentlichung zu empfehlen. Die Bewertung der pädagogischen Publikation erfolgt auf der Grundlage der allgemeinen Anforderungen an Literatur dieser Art unter Berücksichtigung des Stands der Fachliteratur mit pädagogischer Literatur und der Übereinstimmung des begutachteten Textes mit dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Forschung des Fachs.

4.13 Im Falle der Veröffentlichung von Arbeiten im Rahmen der Anfertigung einer Dissertation mit anschließender Aufnahme der Veröffentlichung in das Verzeichnis der gedruckten Werke zum Forschungsthema gemäß den Anforderungen der Higher Attestation Commission, einer führenden Organisation in der Außerdem wird ein Fachgebiet wissenschaftlicher Arbeit benannt, aus dem bei der Prüfung der Empfehlung des Manuskripts zur Veröffentlichung ein Gutachten beigefügt wird. Als Gutachter (intern und extern) werden in diesem Fall namhafte Doktoranden der Wissenschaften im Fachgebiet der Dissertation hinzugezogen.

4.14 Die Namen der Gutachter, die Feedback zum Manuskript gegeben haben, sind in der gedruckten Ausgabe auf der Rückseite des Titels angegeben. Kopien der Rezensionen sowie Informationen zur Veröffentlichung des Buches sind auf der Website des Verlags öffentlich verfügbar.

4.15 Ein Werk, das im Rahmen einer Autorenauftragsvereinbarung erstellt und von der PSTGU genehmigt wurde, wird im Rahmen der dafür festgelegten Quoten in den Veröffentlichungsplan der Abteilung aufgenommen, die die Ausgabe der Veröffentlichung initiiert hat.

4.16 Vom Fakultätsrat genehmigte Anträge werden entsprechend der Art der Arbeit den zuständigen Prorektoren zur Prüfung vorgelegt.

4.17 Die zuständigen Vizerektoren organisieren eine Prüfung der eingereichten Anträge für Folgendes:
- die Nachfrage nach der geplanten Veröffentlichung;
- Gültigkeit der vorgeschlagenen Auflage;
- die Gültigkeit der Fristen für die Einreichung des Manuskripts beim Verlag und die Sicherstellung des Arbeitsrhythmus des Verlags;

4.18 Bei Bedarf organisieren Fachprorektoren auch eine inhaltliche Prüfung der geplanten Veröffentlichung.

4.19 Stellt sich aufgrund des Prüfungsergebnisses heraus, dass der von Fakultäten oder führenden wissenschaftlichen Fakultäten eingereichte Antrag die oben genannten Anforderungen nicht erfüllt, wird er abgelehnt. Aufkommende kontroverse Fragen werden von spezialisierten Prorektoren gelöst.

4.20 Auf der Grundlage der Prüfungsergebnisse erstellen Fachprorektoren konsolidierte Publikationslisten entsprechend der Art der eingereichten Anträge. Die Liste stellt einen Antrag auf Aufnahme der darin aufgeführten Publikationen in den Verlagsplan dar und umfasst folgende Punkte:
- Name der Publikation, die zur Aufnahme in den Veröffentlichungsplan empfohlen wird;
- Nachname, Vorname und Vatersname des Autors (der Autoren);
- Publikationsvolumen in al. Text des Autors/Compilers
- ein Hinweis auf das Vorhandensein oder Fehlen von Notentexten, Illustrationen und deren Anzahl in der Veröffentlichung;
- Zielgruppe der Veröffentlichung;
- empfohlene Auflage;

4.21 Konsolidierte Listen, die je nach Art von den zuständigen Vizerektoren genehmigt wurden, werden RISO innerhalb der folgenden Fristen vorgelegt:
- für das erste Quartal – spätestens am 1. November des Jahres, das dem Erscheinungsjahr vorausgeht,
- für das zweite Quartal – spätestens am 30. Januar des Erscheinungsjahres,
- für das dritte Quartal – spätestens am 30. April des Erscheinungsjahres,
- für das vierte Quartal - spätestens am 15. September des Erscheinungsjahres.

4.22 Gleichzeitig führt der PSTGU-Verlag Marktforschung durch und bewertet die wirtschaftliche Machbarkeit der Veröffentlichung bestimmter Publikationen. Die Ergebnisse der vom Verlag durchgeführten Prüfung werden in einer RISO-Sitzung behandelt.

4.23 Konsolidierte Listen von Veröffentlichungen, die von spezialisierten Vizerektoren erstellt wurden, werden auf einer Sitzung des RISO innerhalb der folgenden Zeiträume behandelt:
- für das erste Quartal – spätestens am 15. November des Jahres, das dem Erscheinungsjahr vorausgeht,
- für das zweite Quartal – spätestens am 15. Februar des Erscheinungsjahres,
- für das dritte Quartal – spätestens am 15. Mai des Erscheinungsjahres,
- für das vierte Quartal - spätestens am 25. September des Erscheinungsjahres.

4.24 Der endgültige Veröffentlichungsplan für die kommende Periode wird auf Anordnung des Rektors auf der Grundlage der Ergebnisse der Diskussion im RISO unter Berücksichtigung der den Fakultäten und führenden wissenschaftlichen Schulen zugeteilten Quoten genehmigt.

4.25 Im Verlagsplan enthaltene Manuskripte werden innerhalb folgender Fristen beim Verlag eingereicht:
- für das erste Quartal – spätestens am 1. Dezember des Jahres, das dem Erscheinungsjahr vorausgeht,
- für das zweite Quartal – spätestens am 1. März des Erscheinungsjahres,
- für das dritte Quartal – spätestens am 1. Juni des Erscheinungsjahres,
- für das vierte Quartal - spätestens am 1. Oktober des Erscheinungsjahres.

4.26 Die Anforderungen an ein Manuskript zur Einreichung beim Verlag sind in der Anlage Nr. 4 zu dieser Bestellung festgelegt. Die Anforderungen an die dem Verlag vorgelegten Abbildungen sind in der Anlage Nr. 5 zu dieser Bestellung festgelegt.

4.27 Nach Einreichung des Manuskripts beim Verlag kann RISO eine interne Prüfung des Manuskripts durchführen, auf deren Grundlage eine endgültige Entscheidung über die Veröffentlichung, die Notwendigkeit einer Überarbeitung oder Ablehnung getroffen werden kann.

4.28 Beim Verlag eingereichte Werke unterliegen einer obligatorischen Kontrolle in einem Überprüfungssystem, das das Fehlen/Vorhandensein der Verwendung von geliehenem Material ohne Angabe des Autors und (oder) der Entleihquelle aufdeckt.

4.29 Der Verlag beginnt mit der Redaktions- und Veröffentlichungsarbeit erst nach Abschluss eines Lizenzvertrages mit dem Urheberrechtsinhaber sowie einer Vereinbarung über die Nutzung des Werkes im elektronischen Bibliothekssystem der Universität, sofern im Arbeitsvertrag mit dem Mitarbeiter bzw. der Mitarbeiterin nichts anderes bestimmt ist eine weitere zwischen der Universität und dem Autor geschlossene Vereinbarung.

4.30 Bei verspäteter Lieferung des Manuskripts an den Verlag innerhalb der in Ziffer 4.25 genannten Fristen wird das Manuskript von der Veröffentlichung ausgeschlossen. Dieses Manuskript kann in der Folgezeit grundsätzlich wieder in den Veröffentlichungsplan aufgenommen werden.

4.31 Aus diesen Manuskripten erstellt der Verlag einen Veröffentlichungsplan, der Folgendes berücksichtigt:
- tatsächliche Auslastung des Verlages,
- der Bedarf an fertigen Druckerzeugnissen, der sich in der Bewerbung widerspiegelt.

4.32 Durch Beschluss des Rektors kann der Verlagsplan in jedem Stadium seiner Entstehung geändert (ergänzt, gekürzt) werden.

4.33 Herausgegebene Publikationen müssen zur Registrierung und Wiedergabe in traditionellen und elektronischen Katalogen an die Bibliothek übertragen werden.

4.34 Elektronische Analoga gedruckter Veröffentlichungen werden in einem sicheren Format im elektronischen Bibliothekssystem der Universität abgelegt.

4.35 Da bereits gedruckte Ausgaben verkauft werden, werden Vorschläge für den zusätzlichen Druck von Veröffentlichungen der Entscheidung von RISO durch die zuständigen Vizerektoren, Dekane der Fakultäten und deren Stellvertreter für pädagogische und wissenschaftliche Arbeit sowie den Direktor des Verlagshauses vorgelegt.

4.36 Der Nachdruck bereits veröffentlichter Werke erfolgt gemäß dem in Anlage Nr. 6 zu dieser Bestellung festgelegten Verfahren.

4.37 Auf der Grundlage der Empfehlungen der Strukturabteilungen der Universität entscheidet RISO über den Werbeversand veröffentlichter Publikationen an führende Bibliotheken in Russland und anderen Ländern.

5. Zusätzliche Anforderungen an Publikationen, die im Rahmen der Fakultätsquoten zur Aufnahme in den Publikationsplan vorgeschlagen werden

5.1. Der Mindestumfang einer Publikation, die sich um den Stempel „Wissenschaftliche Monographie“ bewirbt, muss mindestens 8 Seiten betragen. l.

5.2. Im Falle der Veröffentlichung einer Arbeit im Rahmen der Anfertigung einer Dissertation und anschließender Aufnahme der Veröffentlichung in das Verzeichnis der gedruckten Werke zum Forschungsthema darf deren Umfang 10 a nicht unterschreiten. l.

6. Das Verfahren zur Erstellung eines Jahresberichts über die Redaktions- und Verlagstätigkeit

6.1 Der Verlag legt RISO jährlich vor dem 1. März einen Bericht über seine redaktionellen und publizistischen Aktivitäten vor.

6.2 Der Bericht wird bei RISO-Sitzungen besprochen und dem Akademischen Rat der Universität zur Kenntnis gebracht.

6.3 Die Überwachung des Fortschritts der Umsetzung des konsolidierten Plans zur Veröffentlichung von Literatur erfolgt durch den stellvertretenden Vorsitzenden von RISO auf der Grundlage der eingereichten Berichte.

6.4 Die Überwachung des Fortschritts der Umsetzung des Plans zur Veröffentlichung von Literatur einer Abteilung, einer führenden wissenschaftlichen Schule oder einer wissenschaftlichen Abteilung erfolgt durch den Leiter der Abteilung oder den Leiter der entsprechenden führenden wissenschaftlichen Schule oder wissenschaftlichen Abteilung.

7. Verfahren zur Finanzierung der Verlagstätigkeit

7.1 Der Prozess der Redaktions- und Verlagsvorbereitung sowie die Druckkosten für die Veröffentlichung von Literatur und elektronischen Produkten aller Art werden aus dem Haushalt der Universität oder aus Fremdmitteln finanziert.

7.3 Zur Organisation der technischen Arbeit von RISO ist in der Besetzungstabelle des PSTGU-Verlags ein gesonderter Tarif vorgesehen.

Die Grundprinzipien des modernen russischen Buchverlags sind in der Verfassung der Russischen Föderation niedergelegt, die das unveräußerliche Recht aller Bürger auf Zugang zu Informationen, einschließlich Informationen, gewährleistet. gedruckt, wurde zu einem der wichtigsten Faktoren bei der Bildung des neuen Verlagssystems in Russland, das sich radikal von allen vorangegangenen in der historischen Vergangenheit unterschied. Eine besondere Rolle bei der Demokratisierung des Buchgeschäfts spielte die Abschaffung der Lizenzvergabe für Verlagstätigkeiten im Jahr 2002. Seit diesem Jahr entwickelt sich die Verlagstätigkeit an Hochschulen immer aktiver. Zu den wichtigsten zählen Verlage von Universitäten wie der Moskauer Staatlichen Universität für Kultur und Kunst, der Staatlichen Universität für Kultur und Kunst St. Petersburg, dem Staatlichen Institut für Kunst und Kultur Perm, der Staatlichen Universität für Kultur und Kunst Krasnodar und dem Staatlichen Kunstinstitut Tjumen und Kultur, Staatliches Institut für Kunst und Kultur Chabarowsk usw. Betrachten wir einige davon.

Moskauer Staatliche Universität für Kultur und Kunst Eines der größten Zentren der inländischen Bildung im Bereich Kultur- und Bibliotheksbildung, soziokulturelle Aktivitäten, Volkskunstkultur und Kunst ist die föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Berufsbildung „Moskauer Staatliche Kulturuniversität“. und Kunst“ (MGUKI). Die Universität führt wissenschaftliche, pädagogische, kulturelle, pädagogische und andere Aktivitäten auf allen Ebenen der Hochschul-, Voruniversitäts-, Postgraduierten- und Zusatzausbildung in einem breiten Spektrum humanitärer Wissensgebiete durch.

Der Entwicklung von Forschungsarbeiten und Veröffentlichungsaktivitäten wird große Aufmerksamkeit geschenkt. MGUKI ist führend auf dem Buchmarkt zu einem breiten Spektrum an Themen aus Kultur und Kunst. Der Universitätsverlag besteht seit 1939. Die erste Veröffentlichung war das Buch von N.I. Karklina „Nachschlagewerk und bibliographisches Werk der Massenbibliothek“, das zu einer Errungenschaft der Universitätswissenschaft wurde. Jedes Jahr stieg die Zahl der Veröffentlichungen und die Druckqualität verbesserte sich.

Seit 2002 gibt die Universität die wissenschaftliche Zeitschrift „Bulletin of MGUKI“ heraus, die von der Higher Attestation Commission der Russischen Föderation in die Liste der führenden wissenschaftlichen Zeitschriften und Veröffentlichungen der Russischen Föderation aufgenommen wurde. Die Veröffentlichung wurde in die Ergänzungen und Änderungen der Liste der führenden in Russland veröffentlichten wissenschaftlichen Zeitschriften aufgenommen, die die wichtigsten wissenschaftlichen Ergebnisse von Dissertationen für den Grad eines Doktors der Naturwissenschaften veröffentlichen. Es veröffentlicht solche Spezialisten wie O.P. Korshunov, V.V. Skvortsov, D.Ya. usw.

Im Jahr 2005 wurde der biobibliografische Index „Emilia Konstantinovna Bespalova (anlässlich ihres 75. Geburtstages)“ veröffentlicht. Eine farbenfrohe Broschüre „Nadezhda Krotova. Leben. Schaffung. Schicksal“ mit einer Beschreibung des Lebens und des kreativen Weges von Nadezhda Vasilievna. Es enthält erstmals eine vollständige Bibliographie ihrer Werke.

Im Jahr 2007 stieg die Zahl der Leser sowohl in Russland als auch im Ausland deutlich an. Dies wurde durch die Organisation der größten internationalen Veranstaltungen durch die Universität erleichtert – das internationale Symposium „Universitäten für Kultur und Kunst in einem einzigen globalen Bildungsraum“ ** Moskau, President Hotel, 17. Mai 2007 – Khimki, MGUKI, 18. Mai 2007 und das Internationale Studentenforum. **** Khimki, MGUKI, 20. - 21. Dezember 2007. Allein im Jahr 2007 wurden 4 Monographien, 28 Sammlungen wissenschaftlicher Artikel, 37 Lehrbücher, Vorträge, Anthologien – insgesamt 69 Titel – erstellt und der Druckerei vorgelegt.

Lehrbücher gehören zu den ersten Veröffentlichungen, die wenig erforschte und drängende Probleme der Theorie und Geschichte des Bibliothekswesens behandeln. Dies sind die Lehrmittel von O.P. Korshunova. Bibliographie, Dvorkina M. Ya. Bibliotheksdienste: Neue Realität und Informationsdienste: ein soziokultureller Ansatz. Die zur Veröffentlichung vorbereiteten Lehrbücher und Vorlesungen in den Fachgebieten Bibliothekswissenschaft, Bibliographiewissenschaft und Informatik widmen sich den zentralen Problemen ihrer Lehre; Sie spiegeln die wissenschaftliche Grundlagenforschung der Universität und modernste Lehrmethoden wider.

Der Prozess der Veröffentlichung von Sammlungen wissenschaftlicher Arbeiten, Materialien internationaler, interuniversitärer und interfakultärer Konferenzen und Dissertationen ist immer noch sehr intensiv.

Im Jahr 2004 veröffentlichte der MGUKI-Verlag eine Monographie von V.F. „Öffentliche Bibliothek als Teil des Informationsraums: theoretische und methodische Aspekte“, Glazkova M.N. Öffentliche Bibliotheken im Kontext des kulturellen und historischen Weges Russlands 1921-1941; Im Jahr 2005 wurde eine Sammlung von Thesen und Berichten der wissenschaftlichen Studentenkonferenz „Universelle Zugänglichkeit von Informationen: Studentenansicht“ veröffentlicht, die dem 75. Jahrestag der Moskauer Staatlichen Universität für Kultur und Kultur gewidmet war. Die Veröffentlichung enthält Abschnitte: Dokumentressourcen und Dokumentationsunterstützung für das Management; Russisches Bibliothekssystem, Sammlungen, Benutzerdienste; Bibliothekswesen, Buchwissenschaft, Bibliographie: Theorie, Geschichte, prominente Persönlichkeiten. Aus Dissertationen kann man ein Beispiel für Romanov P.S. geben. „Analytische Merkmale des Dokumentenflusses englischsprachiger Dissertationen im Bereich der Bibliothekswissenschaft“ (2006).

Insgesamt sind 28 Sammlungen wissenschaftlicher Werke erschienen, darunter auch Reihenpublikationen; Die 29. Ausgabe von Scientific Notes ist im Druck. Diese Veröffentlichungen zeugen von der soliden wissenschaftlichen Grundlage der an der Universität betriebenen humanitären Forschung zu Fragen der Bibliothekswissenschaft, der Bibliographie und der Verbesserung der Qualität der Ausbildung von Fachkräften im soziokulturellen Bereich. Die Bedeutung der Veröffentlichung von Sammlungen wissenschaftlicher Werke kann kaum hoch genug eingeschätzt werden. Im Wesentlichen handelt es sich hierbei um das „Know-how“ der Universität, ihren Beitrag zur Entwicklung der russischen Wissenschaft und Kultur.

Grundlage für die Verbesserung der Qualität des Bildungsprozesses ist die Veröffentlichung von Bildungsprogrammen in den unterschiedlichsten Disziplinen. Im Jahr 2007 wurden 97 Titel von Bildungsprogrammen und Bildungs- und Methodenkomplexen veröffentlicht.

Der Stolz der Universität ist die interaktive Anthologie „General Library Science“, ein kompaktes Lehrbuch in Form einer Laserdisk. Es enthält ausführliche bibliografische Informationen zum Thema, grundlegende rechtliche Rahmenbedingungen und weitere wichtige Informationen für Lehrende und Studierende an Kunst- und Kulturhochschulen.

Zu ihrem Jubiläum hat die Universität mehrere interessante Publikationen vorbereitet und veröffentlicht: Sammlung „Bibliothekswesen -2005: Die Aktivitäten von Bibliotheken und die Entwicklung der Informationskultur der Gesellschaft“, wissenschaftlich herausgegeben von M. Skvortsov; Sammlung wissenschaftlicher Artikel des Lehrpersonals der MGUKI „Bibliotheks- und Informationsinstitut: Bildung und Entwicklung (1930-2005)“ usw.

Das berufliche Niveau der Verlagsmitarbeiter ist hoch: Unter ihnen sind Arbeitsveteranen, die mit dem Abzeichen „Für Leistungen in der Kultur“ ausgezeichnet wurden, geehrte Kulturschaffende der Russischen Föderation, Kandidaten der Wissenschaften.

Hervorzuheben ist auch die stabile Buchhandelsaktivität der Sparte. Die Universität verfügt über einen Stammkundenkreis – das sind große Buchhandelsunternehmen, wissenschaftliche Universitätsbibliotheken Russlands: „Region-Book“, „Infra-M“, „Knorus“ (Moskau), Business Press (St. Petersburg), „Lan - Yug" "(Krasnodar) usw.

Daher sind die Erweiterung des Kundenkreises, die Verbesserung der Qualität der veröffentlichten Literatur, deren Einhaltung der GOSTs und eines hohen didaktischen Niveaus sowie die zeitnahe Buchversorgung des Bildungsprozesses und die effektive Umsetzung von Veröffentlichungen die Hauptaufgaben des Verlagsaktivitäten von MGUKI und meistert diese erfolgreich.

Die redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten des Instituts werden auf der Grundlage einer strengen Planung gemäß dem jährlich genehmigten Verlagsaktivitätenplan durchgeführt. Gemäß Abschnitt I „Pädagogische Veröffentlichungen“ sind 22 Werke mit einem Gesamtumfang von 163 Druckblättern veröffentlichungspflichtig. Die Rubrik II „Wissenschaftliche Veröffentlichungen“ umfasst 26 Publikationen (davon 12 Monographien) mit einem Gesamtumfang von 306 Druckblättern. Insgesamt umfasst der Plan 48 Werke mit einem Gesamtvolumen von 469 Litern. Von den 48 Publikationen im Jahr 2017 sind 30 das Ergebnis von Forschungsarbeiten. Der Plan für die Einreichung von Bildungspublikationen zur Vergabe des Stempels des Innenministeriums Russlands für 2017 umfasst 4 Veröffentlichungen der Mitarbeiter des Instituts. Die Gesamtzahl der im Abschnitt I „Bildungspublikationen“ enthaltenen elektronischen Publikationen beträgt 10 Exemplare mit einem Gesamtumfang von 60 Druckblättern. Im Abschnitt II ist die Veröffentlichung von 5 elektronischen Publikationen (Monographien) mit einem Gesamtumfang von 47 Druckblättern geplant. 15 der für 2017 geplanten 48 Publikationen sind elektronisch, das sind 31 % der Gesamtzahl.

Die redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten am Institut werden gemäß der Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 20. Juli 2015 Nr. 780 „Über die Vorbereitung pädagogischer und wissenschaftlicher Veröffentlichungen im System des Innenministeriums von“ durchgeführt Russland“ (geändert durch die Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 30. Dezember 2016 Nr. 939 „Über Änderungen von Rechtsakten des Innenministeriums Russlands“). Bevor diese Verordnung in Kraft trat, wurde sie durch die Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 29. Dezember 2012 Nr. 1153 „Über die Aufbereitung von Literatur durch Bildungseinrichtungen und Forschungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands“ geregelt. ” Die Anforderungen der Verordnung Nr. 939 des Innenministeriums Russlands vom 30. Dezember 2016 werden in 6 im Februar 2016 überarbeiteten lokalen Vorschriften berücksichtigt.

Die Veröffentlichung pädagogischer und wissenschaftlicher Publikationen erfolgt zur Sicherstellung des Bildungsprozesses und der wissenschaftlichen Aktivitäten des Instituts unter Berücksichtigung der normativ definierten Bereiche und vorrangigen Ausbildungsprofile, die das Innenministerium Russlands der Bildungsorganisation zugewiesen hat, und die Themen der wissenschaftlichen Forschung der Abteilungen des Instituts.

1. Organisatorische Unterstützung redaktioneller und verlegerischer Tätigkeiten.

Die redaktionelle und publizistische Tätigkeit am Institut wird organisatorisch durch die Redaktions- und Verlagsabteilung sichergestellt, deren Struktur den Anforderungen der Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 14. Dezember 2015 Nr. 1171 „Über Organisations- und Personalfragen von“ entspricht das Woronesch-Institut des Innenministeriums Russlands.“ Die Belegschaft von RIO beträgt 26 Personen (davon 2 Angestellte).

	Anzahl der Positionen	Einschließlich Mitarbeiter	Mangel	Offene Posten
Redaktions- und Verlagsabteilung

Redaktion
				Technischer Redakteur
Druck- und Betriebsdruckgruppe
				Betreiber von Kopier- und Vervielfältigungsgeräten
Druckerei
				2 Kopier- und Vervielfältigungsmaschinenbediener

Die Abteilung beschäftigt erfahrene Redakteure und Drucker. Mobilität und Austauschbarkeit ermöglichen es Ihnen, zugewiesene Aufgaben effizient zu erledigen.

Die Arbeitsvorschriften (Stellenbeschreibungen) der Mitarbeiter und Arbeiter des RIO wurden gemäß der Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 25. September 2012 Nr. 886 „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Entwicklung und Genehmigung von Arbeitsvorschriften“ erstellt (Stellenbeschreibungen) und deren ungefähre Form“ erstellt und in der vorgeschriebenen Weise genehmigt.

Fragen der Organisation der Redaktions- und Verlagstätigkeit werden regelmäßig und ausführlich in den Sitzungen des Akademischen Rates behandelt. So wurden von Januar 2014 bis Februar 2017 Fragen der Redaktions- und Verlagstätigkeit zehnmal in Sitzungen des Wissenschaftlichen Rates und siebenmal in operativen Sitzungen mit der Institutsleitung behandelt.

Informationen über die redaktionelle und publizistische Tätigkeit des Instituts im Informations- und Telekommunikationsnetz Internet werden auf der offiziellen Website des Instituts in den Reitern „Wissenschaft“ und „Pressedienst“ präsentiert und aktuell gehalten.

2. Rechtliche Unterstützung bei redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten.

Das Institut hat eine Reihe lokaler Vorschriften entwickelt und befolgt die Gesetzgebungs- und anderen Rechtsakte des Innenministeriums Russlands, auf deren Grundlage die redaktionellen und publizistischen Aktivitäten organisiert werden:

Vorschriften „Über die Organisation der Kontrolle der Qualität und des Inhalts von Veröffentlichungen, deren Veröffentlichung in Veröffentlichungen des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands sowie in Abteilungs- und anderen Veröffentlichungen geplant ist, aus denen die Zugehörigkeit des Autors zum Institut hervorgeht“ (genehmigt mit Beschluss des Institutsleiters vom 15.07.2016 Nr. 626);

Vorschriften „Über die redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten am Woronesch-Institut des Innenministeriums Russlands“ (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200);

Vorschriften „Über die Redaktions- und Verlagsabteilung des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands“ (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200);

Verordnung „Über den Redaktions- und Verlagsrat des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands“ (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200);

Vorschriften „Über das Verfahren zur Entwicklung und Registrierung elektronischer Bildungs- und Wissenschaftspublikationen am Woronesch-Institut des Innenministeriums Russlands“ (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200);

Bestimmungen zur Zeitung (Newsletter) „Izvestia des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200);

Satzung der Zeitschrift „Bulletin des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands“ (genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200).

3. Materielle Unterstützung für redaktionelle und verlegerische Tätigkeiten.

Die Druckerei und die Betriebs- und Druckgruppe verfügen über eine vollständige Ausrüstung für die Kleinserienproduktion, die die Herstellung verschiedener Arten von Druckerzeugnissen (Briefpapier, Zeitungen, Bücher und Zeitschriften) ermöglicht. Die Qualifikation des Personals ermöglicht es uns, manuelle Buchbinde- und Buchbindearbeiten durchzuführen: Herstellung von Ordnern mit Krawatten, Ordnern mit Personalakten, Restaurierung von Büchern für die Bibliothek. Es ist möglich, vollfarbige Druckprodukte im A3-Format herzustellen und Poster auf einem A0-Format-Plotter zu drucken.

Die Druckerei des Instituts hat im Berichtszeitraum ihre Materialbasis erweitert und deckt den Bedarf des Instituts an Druckerzeugnissen vollständig ab. So wurde 2015 die Gerätereihe Canon image RUNNER ADVANCE 8205 PRO auf den Markt gebracht, die die schnelle Produktion von Bildungs-, Wissenschafts- und Bildungsliteratur mit hoher Druckqualität ermöglicht. Die technischen Möglichkeiten wurden durch den Austausch alter Geräte durch moderne Geräte erheblich erweitert: ein digitaler Kopierdrucker mit einer Computerstation Xerox DC 12, ein Vollfarbdrucker Canon iRC 4080i, Großformatdrucker Epson Stylus Pro 7890 und Canon iPF 8400, 2 DUPLO DP-S850 Digitalkopierer, ein Schwarzweiß-Digitaldrucksystem Canon iR 5065N, Kopierer mit Digitalkit und Einzug Sharp AR-5625.

4. Effizienz der Planung redaktioneller und publizistischer Aktivitäten.

Die redaktionellen und publizistischen Tätigkeiten des Instituts erfolgen auf der Grundlage einer strengen Planung gemäß jährlich genehmigten Plänen. Laut Veröffentlichungsaktivitätsberichten
In den Jahren 2014-2016 erstellte das Woronesch-Institut des Innenministeriums Russlands 566 Titel gedruckter Materialien (darunter 22 Monographien, 157 elektronische Veröffentlichungen) mit einer Gesamtauflage von 43.597 Exemplaren, einem Umfang von 3.505 Autorenblättern. Außerplanmäßige Arbeiten wurden in den Jahren 2014–2017 nicht veröffentlicht, die Pläne wurden vollständig umgesetzt und es kam zu keinen Stellenversetzungen. In den Jahren 2014-2016 wurden alle geplanten Arbeiten am Institut veröffentlicht. Die Zahl der außerplanmäßigen Arbeiten, die in den Berichten über die Verlagstätigkeit des Instituts für 2014-2016 enthalten sind, entspricht dem Kriterium „nicht mehr als 10 %“, das durch die Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 1. Juni 2016 Nr. festgelegt wurde . 1/5155. Zum 30. Juni 2017 wurden keine Arbeiten außerhalb des Veröffentlichungsaktivitätenplans für 2017 abgeschlossen.

Anzahl der im Zeitraum 2014–2016 veröffentlichten Literatur

Art der Veröffentlichungen / Jahr				Gesamt
1. Lehrbücher
2. Tutorials

4. Monographien
5. Sammlungen wissenschaftlicher Arbeiten
6. Sammlungen von Konferenzmaterialien
7. Vorlesungen
8. Workshops
9. Methodisch Entwicklung
10. Arbeitsbücher und Schemaalben
11. Problembücher
12. Leser
13. Elektronisch
GESAMT

Bei der Planung der Veröffentlichungstätigkeit wird den Publikationen Vorrang eingeräumt, die gemäß den am Institut durchgeführten wissenschaftlichen Tätigkeitsplänen und vorrangigen Ausbildungsprofilen erstellt werden. So wurden im Jahr 2016 von 150 Publikationen 64 nach wissenschaftlichen Tätigkeitsplänen und von 86 Initiativpublikationen 73 nach vorrangigen Ausbildungsprofilen erstellt.

Die Produktion elektronischer Publikationen begann am Institut im Jahr 2012 gemäß der Verordnung „Über das Verfahren zur Entwicklung und Registrierung elektronischer Bildungs- und Wissenschaftspublikationen“, genehmigt durch Beschluss des Institutsleiters vom 27. April 2012 Nr. 281 . Die Ordnung wurde in den Jahren 2015–2017 wiederholt ergänzt (Ziffer 1.4. Verordnung des Institutsleiters vom 20. Juli 2015 Nr. 639, Ziffer 1.4 der Verordnung des Institutsleiters vom 30. September 2015 Nr. 864, Ziffer 1.4 der Verordnung des Institutsleiters vom 3. März 2017 Nr. 200).

In den Jahren 2014-2016 steigerte das Institut die Zahl der vom Lehrpersonal erstellten elektronischen Publikationen: 2014 betrug ihr Anteil 14 % der Gesamtzahl der Werke, 2015 stieg er auf 19 %, 2016 auf 57 %.

Anzahl elektronischer Veröffentlichungen 2014–2016

Art der Veröffentlichungen / Jahr				Gesamt
1. Lehrbücher
2. Tutorials
3. Lehrmittel
4. Wörterbücher
5. Workshops
6. Schema-Alben
7. Unterrichtsmaterialien


10. Lehrmaterialien
11. Testsammlungen
12. Problemsammlungen
13. Vorlesungen
14. Verzeichnis
15. Methodisches Handbuch
16. Pädagogische visuelle Hilfe
17. Leser
GESAMT
Gesamtzahl der Veröffentlichungen
Anteil elektronischer Publikationen an der Gesamtzahl der Publikationen (%)

Alle elektronischen Veröffentlichungen werden beim Föderalen Einheitsunternehmen „Wissenschaftlich-Technisches Zentrum „Informregister“ registriert, von wo aus Zertifikate an die Autoren gesendet werden. Eine legale Kopie jeder Veröffentlichung geht an die nach ihr benannte „Presidential Library“ der Federal State Budgetary Institution. B.N. Jelzin.“ Neben den gedruckten Veröffentlichungen werden auch alle elektronischen Veröffentlichungen gezählt.

Elektronische Veröffentlichungen reduzieren die Belastung der Ausrüstung und die Veröffentlichungskosten erheblich und sind für die Nutzung durch am Institut studierende und in abgelegenen Regionen tätige Personen leichter zugänglich.

Alle Planungs- und Berichtsdokumente zu Fragen der Redaktions- und Verlagstätigkeit sind verfügbar und entsprechen den regulatorischen Rechtsakten des Innenministeriums Russlands. Die Planungs- und Berichtsdokumente enthalten zuverlässige Informationen.

5. Arbeit des Redaktions- und Verlagsrates.

Die Koordination der Redaktions- und Verlagstätigkeit sowie die Kontrolle der Qualitätssicherung der veröffentlichten Literatur am Institut erfolgt durch den Redaktions- und Verlagsrat, dessen Sitzungen nach Bedarf, mindestens jedoch vierteljährlich, stattfinden und protokolliert werden.

Die Arbeit des Redaktions- und Verlagsrates ist in strikter Übereinstimmung mit den Anforderungen der Verordnung des Innenministeriums Russlands vom 20. Juli 2015 Nr. 780 „Über die Vorbereitung pädagogischer und wissenschaftlicher Veröffentlichungen im System des Ministeriums für Innere Angelegenheiten“ aufgebaut Innere Angelegenheiten Russlands.“

Änderungen in der Zusammensetzung des Redaktions- und Verlagsrates und seiner Geschäftsordnung erfolgen auf Anordnung des Institutsleiters. Dem Redaktions- und Verlagsrat gehören führende Spezialisten des Instituts aus dem wissenschaftlichen und wissenschaftlich-pädagogischen Personal der Haupttätigkeitsbereiche des Instituts an.

In den Sitzungen des Rates wurden Entwürfe von Jahresplänen und Berichten über die Verlagstätigkeit des Instituts im betrachteten Zeitraum erörtert, Manuskripte pädagogischer und wissenschaftlicher Publikationen geprüft, über die Zweckmäßigkeit ihrer Veröffentlichung entschieden und die darin enthaltene Arbeitsrichtung festgelegt Plan für die Einreichung von Bildungspublikationen durch Bildungs- und Wissenschaftsorganisationen des Innenministeriums Russlands zur Vergabe des Stempels des Innenministeriums Russlands und im konsolidierten thematischen Plan für die zentralisierte Produktion von Bildungs- und Wissenschaftspublikationen Empfehlungen wurden zur Weiterentwicklung und Verbesserung der Redaktions- und Verlagstätigkeit entwickelt. In Übereinstimmung mit der Anordnung des Innenministeriums Russlands vom 20. Juli 2015 Nr. 780 „Über die Erstellung von pädagogischen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen im System des Innenministeriums Russlands“ werden Fragen der Vornahme von Änderungen an der Veröffentlichung gestellt Tätigkeitsplan des Instituts, falls eine Anpassung der Zusammensetzung des Autorenteams erforderlich war, Name und Termin wurden auch in Ratssitzungen berücksichtigt (Protokolle der RIS-Sitzungen vom 24.05.2016 Nr. 7, 31.05.2016 Nr. 8, 25. Oktober 2016 Nr. 12).

Die Arbeit des Redaktions- und Verlagsrats und seine Zusammensetzung entsprechen den Anforderungen der Rechtsakte des Innenministeriums Russlands.

6. Zuordnung der Stempel des Innenministeriums Russlands und der UMO zu den Bildungspublikationen der Mitarbeiter des Instituts.

Die Qualität der in den Jahren 2014-2016 veröffentlichten Literatur wird durch die Zuordnung der Stempel des Innenministeriums Russlands zu Manuskripten bestätigt, die vom Institut an die DGSK des Innenministeriums Russlands gesendet wurden. Die Veröffentlichungen des Instituts werden jährlich in den Plan für die Einreichung von Bildungspublikationen durch Bildungs- und Wissenschaftsorganisationen des russischen Innenministeriums aufgenommen und erhalten den Stempel des UMO das Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands.

Im Zeitraum 2014–2016 gab es keine Ablehnungen, den Veröffentlichungen des Instituts einen Stempel zu verleihen. Alle im Berichtszeitraum der staatlichen Bildungsinspektion des Innenministeriums Russlands vorgelegten Bildungspublikationen erhielten den Stempel des Innenministeriums Russlands.

NEIN.		2014	2015	2016	GESAMT
	Im Plan enthalten Zuteilung des Stempels des Innenministeriums Russlands	2 (Absätze 59, 67)	6 (Absätze 27, 31, 43, 51, 52, 53)	3 (Absätze 16, 18, 39)
	Mit dem Stempel des Innenministeriums Russlands versehen
	Weigerung, den Stempel des Innenministeriums Russlands zu verleihen
	Auf nächstes Jahr verschoben
	Vom russischen Ministerium für Bildung und Wissenschaft mit dem Stempel der UMO ausgezeichnet

Aufgrund der Tatsache, dass Abteilungen des Zentralapparats des Innenministeriums Russlands im Jahr 2016 eine Reihe von Rechtsakten des Innenministeriums Russlands im Bereich der Verarbeitung und des Schutzes personenbezogener Daten entwickelt und genehmigt haben, wurde die Veröffentlichung des Schulungshandbuchs „Organisation des Schutzes personenbezogener Daten in Organen für innere Angelegenheiten“ (Autoren: Ph.D. Associate Professor S.P. Alekseenko, Ph.D. D.Yu. Likhodedov) aus dem Plan 2015 (Punkt 52) im Einvernehmen mit dem Außenministerium Sicherheit und innere Angelegenheiten des Innenministeriums Russlands (vom 11.03.2016 Nr. 915) wurde in den Plan zur Einreichung von Bildungspublikationen durch Bildungs- und Wissenschaftsorganisationen des Innenministeriums Russlands zur Beauftragung verschoben der Stempel des Innenministeriums Russlands für 2017 (Ziffer 42). Im Jahr 2017 wurde dem Lehrbuch „Offizielle Etikette in der russischen Polizei“ (Autor – Doktor der Sozialwissenschaften, außerordentlicher Professor V.E. Talynev) der Stempel des Innenministeriums Russlands verliehen.

Liste der Literatur, die 2014–2017 den Stempel des Innenministeriums Russlands oder der UMO des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands erhielt:

	Art der Veröffentlichung	Name der Veröffentlichung

		Pädagogik in den Aktivitäten von Jugendabteilungen
		Jugendkriminologie
	Lernprogramm	Algebra und Geometrie

	Lernprogramm	Probleme der präventiven Arbeit von Polizeibeamten mit Personen, die Straftaten im Bereich der Familien- und Haushaltsbeziehungen begehen
	Lernprogramm
	Lernprogramm

	Pädagogisches und methodisches Handbuch
	Pädagogisches und methodisches Handbuch	Rechtsgrundlage für den Einsatz körperlicher Gewalt, besonderer Mittel und Schusswaffen durch Polizeibeamte
	Lernprogramm
	Lernprogramm
	Lernprogramm
	Lernprogramm	Organisation der Funkkommunikation in Organen für innere Angelegenheiten
		Diskrete Mathematik

	Lernprogramm	Offizielle Etikette bei der russischen Polizei

Für 2017 sind 4 Publikationen der Institutsmitarbeiter geplant, an denen derzeit gearbeitet wird.

Planartikel	Art der Veröffentlichung	Name der Veröffentlichung
	Toolkit	Verfahrenstechnische, organisatorische und taktische Merkmale der Erfassung beweiskräftiger Informationen, die auf Internetressourcen gespeichert sind
	Toolkit	Beschaffung und Verwendung von Beweisinformationen, die von elektronischen Systemen zur Kontrolle und Überwachung der Bewegung von Fahrzeugen bei der Aufklärung von Straftaten aufgezeichnet werden
	Lernprogramm	Funkkommunikationssysteme für spezielle Zwecke
	Lernprogramm	Schutz personenbezogener Daten in Informationssystemen der Organe für innere Angelegenheiten

7. Vorbereitung der Arbeit gemäß den konsolidierten thematischen Plänen für die zentralisierte Veröffentlichung pädagogischer und wissenschaftlicher Veröffentlichungen des Innenministeriums Russlands.

In den Tabellen sind Indikatoren für die Vorbereitung der Arbeit gemäß den konsolidierten thematischen Plänen für die zentrale Veröffentlichung von Literatur sowie pädagogischen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen des Innenministeriums Russlands im Zeitraum 2014-2016 dargestellt.

NEIN.		2014	2015	2016	GESAMT
	In der konsolidierten Vorlage des Innenministeriums Russlands enthalten
	Zur Veröffentlichung vorbereitet

	Auf nächstes Jahr verschoben

Planartikel	Art der Veröffentlichung	Name der Veröffentlichung

	Lernprogramm	Theoretische und rechtliche Grundlage für den Nachweis extremistischer Aktivitäten
	Lernprogramm	Soziale und psychologische Aspekte des modernen Extremismus

	Lernprogramm	Informationsübertragungssysteme und Netzwerke
	Lernprogramm	Gewährleistung der Vertraulichkeit von Informationen in ATS-Telekommunikationssystemen

	Lernprogramm	Verfahren zur Verwendung von Kommunikationsgeräten
	Toolkit	Typische Fehler von Polizeibeamten bei der Erstellung behördlicher Verfahrensunterlagen

Mit Beschluss des Innenministers der Russischen Föderation vom 29. April 2016 wurden 17 von 31 Veröffentlichungen aus dem konsolidierten thematischen Plan für 2016 ausgeschlossen, da die zunächst für den Dienst in den Organen für innere Angelegenheiten eingestellten Mitarbeiter geschult werden müssen der Russischen Föderation als einfache und untergeordnete Kommandeure, die im Rahmen des Berufsausbildungsprogramms eine Berufsausbildung absolvieren, was zu einer Verbesserung der Qualität der Druckarbeiten und dem Mangel an zusätzlichen Mitteln führt. Ausgenommen wurde unter anderem die Veröffentlichung des pädagogischen und methodischen Handbuchs „Typische Fehler von Polizeibeamten bei der Erstellung von Verwaltungsverfahrensdokumenten“ (Ziffer 31), das im April 2016 den Stempel des Innenministeriums Russlands erhielt Konsolidierte Vorlage. Dieses Handbuch ist im konsolidierten thematischen Plan für die zentrale Veröffentlichung pädagogischer und wissenschaftlicher Veröffentlichungen des Innenministeriums Russlands für 2017 enthalten (Absatz 6).

Alle von den Mitarbeitern des Instituts herausgegebenen pädagogischen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen, die gemäß dem konsolidierten thematischen Plan für die zentralisierte Veröffentlichung von pädagogischen und wissenschaftlichen Veröffentlichungen des Innenministeriums Russlands in den Jahren 2014-2016 erstellt wurden, sind in der Bildungsorganisation verfügbar

Im Februar-Mai 2017 wurden 6 Werke, die im konsolidierten thematischen Plan für die zentrale Veröffentlichung von Bildungs- und Wissenschaftspublikationen des Innenministeriums Russlands für 2017 enthalten sind, im Februar-Mai an die DGSK des Innenministeriums Russlands gesendet 2017.

Planartikel	Art der Veröffentlichung	Name der Veröffentlichung
	Lernprogramm	Grundlagen des Einsatzes spezieller Geräte und der Informatik in der beruflichen Tätigkeit eines Polizeibeamten
	Toolkit	Typische Fehler von Polizeibeamten bei der Erstellung behördlicher Verfahrensunterlagen
		Memo an Mitarbeiter der Organe für innere Angelegenheiten zu den Regeln und Verfahren für die Durchführung der Funkkommunikation
	Lernprogramm	Aufklärung von Straftaten Minderjähriger
	Lernprogramm	Besonderheiten bei der Berücksichtigung von Fällen von Ordnungswidrigkeiten Minderjähriger
	Lernprogramm	Schutz individueller Rechte im operativen Ermittlungsverfahren

7. Eine Zeitschrift veröffentlichen.

Die wissenschaftliche Zeitschrift „Bulletin des Woronesch-Instituts des Innenministeriums Russlands“ erscheint seit 1999. Erscheinungsweise: 4 mal im Jahr. Ihr Gründer ist die föderale staatliche Bildungseinrichtung für höhere Bildung „Woronesch-Institut des Innenministeriums der Russischen Föderation“. Das Magazin ist als Massenmedienunternehmen beim Föderalen Dienst für die Überwachung von Massenkommunikation, Kommunikation und Schutz des kulturellen Erbes registriert (Registrierungszertifikat PI Nr. FS77-29515 vom 12. September 2007) und hat die internationale Standardseriennummer ISSN 2071- 3584. Seit 2010 ist die Zeitschrift in der Liste der peer-reviewten wissenschaftlichen Veröffentlichungen der Higher Attestation Commission des russischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft aufgeführt. Im Jahr 2015 bestätigte die Zeitschrift den Status der Veröffentlichung, in der die wesentlichen wissenschaftlichen Ergebnisse von Dissertationen für den wissenschaftlichen Grad „Kandidat der Naturwissenschaften“ und für den wissenschaftlichen Grad „Doktor der Naturwissenschaften“ veröffentlicht werden sollen (Schreiben der Abteilung für Zertifizierung wissenschaftlicher und wissenschaftlicher Wissenschaften). -Pädagogische Mitarbeiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands (Ref. Nr. 13-6518 vom 01.12.2015)). Die Zusammensetzung des Herausgebergremiums der Zeitschrift wird auf Anordnung des Institutsleiters genehmigt. Dem Herausgebergremium der Zeitschrift gehören Leiter spezialisierter Hauptdirektionen und Abteilungen des Innenministeriums Russlands, des Föderalen Dienstes der Truppen der Nationalgarde der Russischen Föderation sowie prominente in- und ausländische Wissenschaftler an.

Die Publikation ist multithematisch, ihre Hauptüberschriften sind: „Funktechnik und Kommunikation“, „Informatik, Informatik und Management“, „Rechtswissenschaften“. Die veröffentlichten Artikel behandeln die neuesten wissenschaftlichen und technischen Entwicklungen, Merkmale des Einsatzes moderner digitaler Technologien in der praktischen Tätigkeit von Strafverfolgungsbehörden und widmen sich Fragen der Kriminalitätsbekämpfung. Die Publikation ermöglicht Wissenschaftlern und Praktikern den Austausch wissenschaftlicher Forschungsergebnisse und Arbeitserfahrungen in den wichtigsten Bereichen der Strafverfolgungsbehörden, dient als Plattform für den konstruktiven Dialog zwischen wissenschaftlichen, pädagogischen und praktischen Mitarbeitern und ist in der wissenschaftlichen Gemeinschaft Russlands gefragt und Nachbarländer. Der Impact Factor der Zeitschrift stieg von 2014 auf 2015 von 0,226 auf 0,467.

8. Kontrolle über Qualität und Inhalt von Veröffentlichungen

Gemäß dem Beschluss des erweiterten Treffens mit dem Leiter der Abteilung für öffentlichen Dienst und Personal des Innenministeriums Russlands zur Verbesserung der Aktivitäten der Bildungsorganisationen der Abteilungen (Protokoll Nr. 2 vom 17. März 2016) werden Bildungsorganisationen Es wurde empfohlen, die Kontrolle über die Qualität und den Inhalt der Veröffentlichungen zu gewährleisten, die zur Veröffentlichung in Abteilungs- und anderen Publikationen geplant sind und auf die Zugehörigkeit der Autoren zum russischen Innenministerium hinweisen.

Um Tatsachen der Veröffentlichung von Manuskripten von geringem wissenschaftlichem Niveau und zweifelhaftem Inhalt in Sammlungen wissenschaftlicher Arbeiten oder Materialien wissenschaftlicher und praktischer Konferenzen auszuschließen; Artikel mit Erklärungen und Kommentaren, die von der offiziellen Position des Ministeriums abweichen und die Ergebnisse der Tätigkeit der Organe für innere Angelegenheiten in Frage stellen, was zu einer Verschlechterung des Images eines Mitarbeiters der Organe für innere Angelegenheiten führen kann; Um die Zulassung zur Veröffentlichung von Manuskripten zu verhindern, deren Wortlaut an Extremismusbekundungen grenzt, hat das Institut mit Beschluss Nr. 626 vom 15. Juli 2016 die Vorschriften zur Organisation der Kontrolle über Qualität und Inhalt von Veröffentlichungen, die zur Veröffentlichung in Veröffentlichungen des Instituts vorgesehen sind, genehmigt Woronesch-Institut des Innenministeriums Russlands sowie in Abteilungs- und anderen Veröffentlichungen, die auf die Zugehörigkeit des Autors zum Institut hinweisen. Die Verordnung legt normativ ein Kontrollsystem fest, das die persönliche Verantwortung der Autoren für die Qualität der Vorbereitung von Veröffentlichungen, die Prüfung von Manuskripten bei Abteilungssitzungen mit der Vorbereitung von Schlussfolgerungen, die Organisation der Arbeit von Redaktionen periodischer wissenschaftlicher Veröffentlichungen und die Erstellung von vorsieht eine entsprechende Kommission – ein Gremium, das in kontroversen Situationen Entscheidungen treffen soll.

Bei der Erstellung der Geschäftsordnung wurde berücksichtigt, dass fast alle Veröffentlichungen des Instituts durch die Veröffentlichung ihrer Volltextversionen im Internet allgemein zugänglich werden und daher die Veröffentlichung solcher Materialien darin das Image beider negativ beeinflussen kann das Institut und das Ministerium als Ganzes.

Gemäß den Anforderungen dieser Verordnung werden Manuskripte bei der Vorbereitung von Materialien für die offene Veröffentlichung in Publikationen verschiedener Abteilungszugehörigkeiten einer obligatorischen Diskussion in Abteilungssitzungen und bei der Veröffentlichung von Materialsammlungen aus wissenschaftlichen und repräsentativen Veranstaltungen des Instituts in Sitzungen von unterzogen Abschnitte und Redaktionen von Materialsammlungen.

Diese Anforderungen wurden bei der Vorbereitung der Konferenzmaterialien berücksichtigt, die im September 2016 – Juni 2017 veröffentlicht wurden.

Um die Qualität der für die Berufsausbildung von Arbeitnehmern entwickelten Lehr- und Bildungsliteratur zu verbessern, hat das Institut ein Qualitätskontrollsystem für die für die Berufsausbildung von Arbeitnehmern entwickelte Bildungs- und Bildungsliteratur einschließlich Maßnahmen organisatorischer und rechtlicher Art geschaffen. Es wurden Änderungen an der Geschäftsordnung des Methodenrats des Instituts erarbeitet und ein Unterausschuss zur Kontrolle der Qualität der veröffentlichten Literatur eingerichtet. Darüber hinaus wurden Änderungen an der Verordnung über die Redaktions- und Verlagstätigkeit vorgenommen, die Folgendes vorsieht: obligatorische Weitergabe der zur Veröffentlichung empfohlenen Literatur durch den Methodenrat des Instituts, Festlegung von Fristen für die Verwendung von Bildungs- und Bildungspublikationen im Bildungsprozess, obligatorische Einbeziehung von Mitarbeitern und Militärpersonal als Gutachter Gebietskörperschaften, Organisationen, Abteilungen des Innenministeriums Russlands oder des Föderalen Dienstes der Nationalgarde der Russischen Föderation, Bereitstellung von Informationen über die Prüfung und Empfehlungen der Arbeit zur Veröffentlichung bei Sitzungen der Methoden-, Redaktions- und Verlagsräte auf der Rückseite der Titelseite.

Die Bereiche der wissenschaftlichen Forschung sind dem Institut durch Beschluss des Innenministeriums Russlands vom 18. März 2013 Nr. 150 „Über die Organisation der wissenschaftlichen Unterstützung und die Anwendung positiver Erfahrungen in den Organen für innere Angelegenheiten der Russischen Föderation“ zugeordnet .“

Genehmigt durch Beschluss des Innenministeriums Russlands vom 29. August 2012 Nr. 820 „Über die Profilierung von Bildungseinrichtungen des Innenministeriums Russlands“.

IN Ende Dezember 2012 fand mit Unterstützung des Verlags- und Druckverbandes das bereits traditionelle jährliche Fachseminar im Ausbildungszentrum für Führungskräfteausbildung der Higher School of Economics (St. Petersburg, Puschkin) statt der russischen Universitäten.„Verlags- und Druckaktivitäten der Universität“. An dem Seminar nahmen über 70 Kollegen teil, ein erheblicher Teil der Teilnehmer waren Leiter der Verlagsabteilungen höherer Bildungseinrichtungen. In Puschkin versammelten sich Experten von 58 Universitäten aus 38 russischen Städten.

Das Hauptprogramm fand im Gebäude des Leadership Training Center im ehemaligen Kochubey-Herrenhaus statt und umfasste eine Plenarsitzung, Gruppenarbeit, Diskussion und Erfahrungsaustausch an thematischen runden Tischen sowie eine Zusammenfassung unter Beteiligung von Experten . Das Format des Seminars ermöglichte es den Teilnehmern, in Arbeitsgruppen Fragen zu formulieren, diese mit Experten zu diskutieren und gemeinsam Antworten zu erarbeiten.

WISSENSCHAFTLICHE BUCHVERÖFFENTLICHUNG: EIN VEKTOR, UM DAS PRESTIGE DES STAATS ZU ERHÖHEN

Das Hauptprodukt der wissenschaftlichen Tätigkeit eines Wissenschaftlers sind Veröffentlichungen im weitesten Sinne des Wortes (ein Zeitschriftenartikel, ein Konferenzbericht, eine Monographie, ein Lehrbuch, ein Patent usw.), die nach zwei grundlegenden Parametern bewertet werden: der Anzahl der veröffentlichten Werke und deren Zitationsrate. Publikationen werden in wissenschaftlichen Zitationsindizes der internationalen Datenbanken Web of Science,Scopus usw. und die nationale Datenbank „Russian Science Citation Index“ (RSCI).

Das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 7. Mai 2012 Nr. 559 „Über Maßnahmen zur Umsetzung der staatlichen Politik im Bereich Bildung und Wissenschaft“ legt die Aufgabe fest, bis 2015 den Anteil der Veröffentlichungen russischer Forscher an der Gesamtzahl zu erhöhen Veröffentlichungen in weltweiten wissenschaftlichen Fachzeitschriften, die in der Web-Datenbank von Science indexiert sind, bis zu 2,44 %.

Stellvertreter Direktor der Abteilung für staatliche Wissenschafts-, Technik- und Innovationspolitik des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft RusslandsSergej Alexandrowitsch LUKYANOV In einem Plenarbericht sprach er über die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft geplanten Aktivitäten zur Erhöhung des Anteils der Zitate russischer Wissenschaftler in der internationalen Datenbank „Web of Science“.

Zu den ersten Vorschlägen, die von Experten und einzelnen Universitäten gesammelt wurden, um Universitäten zu einer Erhöhung der Zitationsraten anzuregen, gehören:

Einbeziehung des Zitationsindikators in die Anzahl der Akkreditierungs- und Berichtsindikatoren einer Universität in den Naturwissenschaften sowie in die Anzahl der Kriterien zur Erfüllung einer staatlichen Aufgabe, die bei der Berechnung staatlicher Zuschüsse für wissenschaftliche Forschung verwendet werden, und Kriterien für die Verteilung der Plätze im Masterstudium Programme sowie als Akkreditierungsindikator für Master- und Aufbaustudiengänge;
Verallgemeinerung der Erfahrungen führender Universitäten bei der Stimulierung der Publikationstätigkeit wissenschaftlicher und pädagogischer Mitarbeiter und Entwicklung von Empfehlungen für die Organisation dieser Arbeit an allen Universitäten;
Einführung eines Systems zur Unterstützung des Fremdsprachenstudiums an einer Universität mit einer Erhöhung des Umfangs der Pflichtausbildung und dem Einsatz neuer Ausbildungsformen;
Schaffung eines Netzwerks von Zentren in den Regionen des Landes auf der Grundlage führender Universitäten, um Wissenschaftler von Universitäten und akademischen Einrichtungen in der Region beim Verfassen von Texten in englischer Sprache zu unterstützen, unter Berücksichtigung der Besonderheiten des Bereichs der wissenschaftlichen Forschung und der Besonderheiten der spezifischen wissenschaftlichen Zeitschrift, an die der Artikel gesendet wird.

Darüber hinaus werden Veröffentlichungen von Artikeln in Fachzeitschriften in die Verzeichnisse aufgenommen Web of Science und Scopus Es wird vorgeschlagen, sie als Berichtspflichten für staatliche Zuschüsse und Wettbewerbe aufzunehmen.

Darüber hinaus ist geplant, Anreize für die Erstellung wissenschaftlicher Zeitschriften zu schaffen, die nur in englischer Sprache erscheinen und die Voraussetzungen für die Aufnahme in die Zitationsindizes Web of Science und Scopus erfüllen.

Somit wird eine Reihe von Instrumenten skizziert, die die Effizienz sowohl des Wissenschafts- als auch des Bildungssektors erheblich verändern dürften.

Er sprach über die Bewertungssysteme des Autors und der wissenschaftlichen Zeitschrift im RSCIPavel Gennadijewitsch AREFIEV , Chefspezialist der National Personnel Training Foundation. Von den 4.000 in Russland veröffentlichten wissenschaftlichen Zeitschriften aller Zweige des modernen Wissens sind 3.700 im RSCI registriert. Dieses Array enthält 2,3 Millionen Artikel, darunter 11 MillionenReferenzen sowie 250.000 Dissertationen für den Grad des Kandidaten und Doktors der Naturwissenschaften und 240.000 russische Patente. Zusätzlich zu dieser Ebene wissenschaftlicher Informationen hat das RSCI Datensätze aus der internationalen Scopus-Datenbank heruntergeladen – über 500.000 wissenschaftliche Artikel russischer Autoren und über 1,5 Millionen zitierende Artikel für den Zeitraum von 1996 bis 2011

Mittlerweile gibt es im RSCI mehr als 600.000 Autoren, aber nicht alle von ihnen sind aktiv. Ein aktueller Autor ist jemand, der in den letzten drei Jahren mindestens einen Artikel veröffentlicht hat. Nach Angaben von 2011 gibt es etwa 270.000 solcher Autoren, die in etwa 2.500 Universitäten arbeiten, was mehr als 50 % des gesamten Publikationsflusses ausmacht. 40 russische Universitäten, darunter 9 Bundesuniversitäten, 27 nationale Forschungsuniversitäten und zwei Universitäten mit Sonderstatus (MSU, Staatliche Universität St. Petersburg), stellen über 30 % der russischen wissenschaftlichen Publikationen bereit, die von Web of Science indexiert werden. Im Allgemeinen machen russische Universitäten 52–53 % des gesamten Publikationsflusses im RSCI und 42–43 % im Web of Science aus.

Laut P.G. Laut Arefiev wird der Anteil der Publikationstätigkeit russischer Universitäten in der Datenbank „Web of Science“ bis 2015–2016 steigen. um nicht weniger als 10 %. Dafür gibt es allen Grund: Die Wachstumsrate der Universitätspublikationen beträgt 8-9 % und ist damit dreimal höher als die gesamtrussischen Indikatoren.

Was die wissenschaftlichen Zeitschriften betrifft, die an jeder Universität veröffentlicht werden, so verfügt jedes Fachgebiet über seine eigenen vorrangigen internationalen Datenbanken, in die man sich bemühen sollte, einzusteigen. Diese Zwischenstufe wird den Einstieg in die internationalen Zitationsindizes Web of Science und Scopus erheblich erleichtern.

PROBLEME DER UNIVERSITÄTSELEKTRONISCHEN BUCHVERÖFFENTLICHUNG

„Die Themen, die wir jetzt auf dem Seminar besprechen, hatte ich vor 11 Jahren noch nicht einmal vorhergesehen: Es gab keine Lesegeräte oder ähnliche Geräte“, sagte eran die Teilnehmer des Seminars, Präsident des Verlags- und Druckverbandes russischer Universitäten, Doktor der technischen Wissenschaften, Professor der Staatlichen Polytechnischen Universität St. PetersburgAlexander Wassiljewitsch IWANOV, der vorschlug, die Situation des elektronischen Publizierens zu verstehen, beginnend mit den Grundkonzepten und Bildungsstadien.

Was kann man heute als E-Book bezeichnen? Vermutlich sogar im Internet veröffentlichen. Aber wenn wir über die Veröffentlichung elektronischer Bücher an Universitäten sprechen, handelt es sich um ein interaktives Multimedia-Lehrbuch. Diese Position hat jedoch keine große Popularität erlangt: Das PDF-Format gilt immer noch als das wichtigste elektronische MediumBücher, obwohl der Verbraucher damit nicht mehr zufrieden ist.

Der Anteil traditioneller Veröffentlichungen nimmt stetig ab und die Dynamik des legalen Marktes für elektronische Veröffentlichungen (EI) in Russland ist recht positiv: wenn auch im Jahr 2008.Das Verkaufsvolumen von EI betrug 11 Millionen Rubel, im Jahr 2011 waren es 135 Millionen Rubel. Was den Markt für elektronische Lesegeräte betrifft, so verdreifachte sich der Umsatz im Jahr 2010 im Vergleich zu 2009 und erreichte 2 Millionen Einheiten. Laut dem Yuri Levada Analytical Center ist der Reader immer noch das häufigste Medium zum Lesen von E-Books. Die am häufigsten „gelesenen“ Arten von Sachliteratur in elektronischer Form sind Fachbücher (29 %), Bildungsliteratur (24 %), Enzyklopädien (23 %), Psychologie (18 %), Wörterbücher (16 %). Bücher überGesundheit, über Computer, Städte und Länder, Wirtschafts- und Rechtsliteratur.

Heutzutage gibt es soziale Websites, auf denen Sie Ihr E-Book registrieren und veröffentlichen können, zum Beispiel izdat-knigu.ru, d. h. Es ergeben sich neue Möglichkeiten für das Buchgeschäft im elektronischen Format.

Doch Hochschulverlage befinden sich in einer völlig anderen Geschäftslage. Bei wissenschaftlichen Zeitschriften ist es notwendig, RSCI-Indikatoren und die Publikationsaktivität der Autoren zu berücksichtigen. Ein elektronisches Lehrbuch passt heute nicht mehr in den Lehrplan der Universität: Der Rektor kann im Jahresbericht nicht angeben, wie viele elektronische Materialien für die Berichterstattung im Internet veröffentlicht werden, von größter Bedeutung sind nur Veröffentlichungen auf harten Datenträgern – Papier oder CD. In Deutschland gibt es übrigens schon lange keine Lehrbücher mehr in 1000er-Auflagen heraus, sondern stellt sie für alle Studierenden ins Internet.

Dabei ist zu beachten, dass die Branche technologisch bereits bereit ist: Layouts werden elektronisch erstellt, es bleibt nur noch die Veröffentlichung im Internet. Technologie weit verbreitetPrint-on-Demand- und Web-to-Print-Technologie gibt es bereits. Dabei geht es lediglich um die offizielle Anerkennung elektronischer wissenschaftlicher und pädagogischer Publikationen.

Was ist günstiger – ein E-Book oder eine herkömmliche gedruckte Ausgabe? Nach Angaben des Redners nimmt in der Struktur des Durchschnittspreises für eine gedruckte Publikation der Einzelhandelsaufschlag den größten Anteil ein – 50 %, während das Autorenhonorar 5 %, der Gewinn des Verlags 10 % und die Redaktions- und Verlagsvorbereitung 16 % beträgt %, usw. Bei einem E-Book ist die Situation anders – das Autorenhonorar und der Gewinn des Verlags erhöhen sich im Vergleich zu einer gedruckten Veröffentlichung um ein Vielfaches und betragen 25 % bzw. 70 %, bei der redaktionellen und verlegerischen Vorbereitung 5 %. Gleichzeitig kostet ein gedrucktes Buch jedoch 300 Rubel und ein elektronisches Buch nur 60–90 Rubel.

ÜBER DIE ROLLE VON BIBLIOTHEKSPROJEKTEN

Direktor des Informations- und Bibliothekskomplexes der Staatlichen Universität St. Petersburg, Geschäftsführer von ARBIKONAlexander Iwanowitsch PLEMNEK In seinem Plenarbericht stellte er fest, dass die Rolle der Bibliotheken bei der Lösung von Zitier- und Indexierungsproblemen wichtig sei.

Das Konzept eines einheitlichen Informationsraums auf Basis von Bibliotheksdiensten basiert auf Bibliotheksstandards und -regeln, professioneller Katalogisierung und Beschreibung von Metadaten, die mit internationalen Standards kompatibel sind. Dadurch ist es einfach, Metadaten und Volltexte zu kombinieren, Dokumente von überall auf der Welt zu finden und bereitzustellen. Ein solches System wurde nun in Russland durch die Gründung von Bibliothekskonsortien implementiert. Die Association of Regional Library Consortia („ARBICON“) vereint 57 Regionen, 14 Konsortien, 500 Organisationen, darunter Bundes- und Nationalbibliotheken, 300 Universitätsbibliotheken sowie ausländische Bibliotheken, die in einem einzigen Katalogisierungsraum operieren.

Auf Basis eines einzigen Informationsraums werden in ARBIKON große nationale Projekte erstellt und umgesetzt.

Eines dieser Projekte ist MARS (Interregional Analytical List of Articles). An der Umsetzung dieses Projekts sind 217 Bibliotheken beteiligt, darunter 39 Bibliotheken klassischer Universitäten und 84 Bibliotheken verschiedener Universitäten. 800 engagierte Spezialisten führen online eine vollständige Auflistung aller Artikel in rund 2000 Zeitschriften durch. In der konsolidierten Datenbank gab es im Oktober 2012 1,9 Millionen bibliografische Datensätze, klassifiziert in 39 Felder des RUSMARC-Formats. Die konsolidierte Datenbank wurde täglich um 1000 verifizierte Datensätze aktualisiert, ihr jährliches Wachstum belief sich auf 270.000 Datensätze. In diesem Fall kann das Dokument in 11 Stunden und im Eilmodus in weniger als drei Stunden zugestellt werden.

Die erfolgreiche interregionale und abteilungsübergreifende Zusammenarbeit „ARBICON“ erfolgt bei der Umsetzung der Erstellung des Unionskatalogs der Zeitschriften russischer Bibliotheken (UCBR), der Fernleihe für den Austausch elektronischer Kopien (IBA) und anderer Projekte.

Ziel des neuen Projekts „ARBIKON“ ist die Schaffung eines nationalen konsolidierten digitalen Archivs von Artikeln referierter russischsprachiger wissenschaftlicher Zeitschriften, bestehend aus einer Volltextdatenbank mit elektronischen Kopien von Artikeln (Zeitschriften) und einer abstrakten bibliografischen Datenbank, die Gegenstand von ist Einhaltung des Urheberrechts des AutorsRechte im Rahmen des gemeinsamen Projekts R-JSTOR, dem russischen Analogon des amerikanischen Projekts JSTOR.

Die Teilnehmer an diesem Projekt sind:

Bibliotheken– Teilnehmer an ARBICON-Projekten, die Erfahrung in der Interaktion innerhalb von Unternehmensprojekten haben;

„ARBIKON“, über IT-Technologie und das entsprechende Informationssystem verfügen und auch vertragliche Beziehungen zu russischen Bibliotheken für die Wartung unterhaltenabstrakte bibliografische Datenbank MARS und Organisation des interbibliothekaren Austauschs elektronischer Kopien von Zeitschriftenartikeln;

Konsortium „Contextum“ , das über eine einzigartige IT-Technologie und ein entsprechendes Informationssystem für die Lizenzierung und vertragliche Zusammenarbeit verfügtUrheberrechtsinhaber von Informationsressourcen, bei denen die Regeln für deren Umsetzung überwacht werden;

Agentur "Buchservice" , der Erfahrung in der Zusammenarbeit mit zahlreichen, auch ausländischen Verlagen hat.

Hinsichtlich seiner quantitativen Eigenschaften übertrifft das R-JSTOR-Projekt alle weltweit verfügbaren Analoga. Zum Beispiel das Archiv des amerikanischen JSTOR-Projekts1000 Zeitschriften mit einer Hefttiefe seit seiner Gründung, das russische Projekt wird etwa 2000 russische Zeitschriften mit einer ähnlichen Archivtiefe, jedoch höher, abdeckenEffizienz der Veröffentlichung – eine Verzögerung von nicht mehr als einem Jahr nach Veröffentlichung der gedruckten Version (in der amerikanischen Version – 3-4 Jahre). Dieses Projekt ist sowohl für Bibliotheken interessant, die Zugriff auf digitale Archive von Zeitschriften haben, als auch für Urheberrechtsinhaber, die ein digitales Archiv aller Ausgaben ab dem Zeitpunkt der Erstellung der Zeitschrift erhalten. Gleichzeitig erhalten alle Projektbeteiligten einen entsprechenden Prozentsatz der Vermarktung einer bestimmten Zeitschrift.

UNIVERSITÄTSVERLAG ALS UNTERNEHMEN

Der Rektor der Moskauer Staatsuniversität erläuterte seine Sicht auf das Geschäftsmodell der Verlagstätigkeit an der Universität. I. FedorovaKonstantin Valerievich ANTIPOV stellte fest, dass der Leiter einer Universität verpflichtet ist, die wirtschaftliche Leistungsfähigkeit des gesamten Universitätsorgans sicherzustellen, obwohl er die Aufgabe der Erhöhung der Zitationen, der wissenschaftlichen Tätigkeit der Autoren usw. berücksichtigen muss. Ohne eine starke Wirtschaft ist es für eine Universität nahezu unmöglich, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft gestellten Aufgaben zu lösen. In diesem Zusammenhang wird vorgeschlagen, die Verlagsaktivitäten einer Universität als Unternehmen zu betrachten, d.h. als einkommensschaffende Tätigkeit. Der Rektor der MSUP glaubt, dass moderne technologische Grundlagen der Kommunikation es ermöglichen, die Verlagsaktivitäten der Universität nicht nur zu einer der Hauptressourcen für die Entwicklung des Bildungsprozesses, sondern auch zu einem Instrument für die Marktkapitalisierung fast aller ihrer Aktivitäten zu machen Hauptfunktionen. Unter modernen Bedingungen ist es notwendig, auf der Grundlage bereits bestehender Verlags- und Druckkomplexe an Universitäten Zentren moderner Informationstechnologien zu bilden. Dadurch können Sie Beziehungen zum Ziel aufbauenGruppen, die potenzielle Einkommens- oder Reputationsquellen darstellen. Beide Ansätze führen zur Akkumulation und Bindung an der UniversitätZielgruppe – Leser, Zuhörer, Zuschauer.

Unter modernen Bedingungen besteht die effektivste Marketingstrategie darin, Veröffentlichungen und Beziehungen zu Verbrauchern von Bildungsdienstleistungen zu personalisieren.Es gibt noch wenige Beispiele für die Umsetzung solcher Ansätze. Eine der erfolgreichsten ist die Staatliche Polytechnische Universität St. Petersburg. Bei MGUP wurde zusätzlich zum Verlags- und Druckkomplex eine Projektabteilung eingerichtet, deren Hauptaufgabe darin besteht, Beziehungen zu personalisieren, ein Publikum und Kontakte aufzubauen. Es genügt zu sagen, dass das Publikum der Hauptressourcen der Universität in den letzten anderthalb Jahren von mehreren Hundert auf 100.000 autorisierte Kontakte pro Monat gewachsen ist. Dasermöglicht es der Universität, die Zulassung von Bewerbern sicherzustellen, dem Verlagszentrum - Vertrieb und Kommunikation, die Möglichkeit, bestimmte Projekte zu entwickeln, Mittel zur Förderung ihrer Teilnehmer zu erhalten und Ausrüstung zu kaufen.

Basierend auf den Ergebnissen des Runden Tisches wurde festgestellt, dass sich im Lehrbuchverlag der Übergang von der gedruckten zur digitalen Form beschleunigt und die Redaktions- und Verlagsabteilungen der Universitäten auf solche Transformationen vorbereitet sein müssen.

Im Rahmen dieser Prozesse haben Kollegen viele Fragen zum Urheberrecht, zur Nutzung elektronischer Inhalte, zu deren Preisgestaltung und zur gegenseitigen Abrechnung mit Urheberrechtsinhabern. Als eine Möglichkeit zur Lösung dieser Probleme schlugen Vertreter des Zentralen Designbüros „BIBKOM“ vor, die Informationstechnologien der Lizenzierung und Vertragsarbeit mit dem Urheberrechtsinhaber „Contextum“ zu bewerten., das vom russischen Ministerium für Bildung und Wissenschaft zur Umsetzung an 150 Universitäten empfohlen wurde (Informationsschreiben vom 29.09.2011 Nr. 07-267).

Teilnehmer am runden Tisch„Publikationstätigkeit und Hochschulbewertung. Wie man unter Marktbedingungen überlebt“ diskutierten konkrete Möglichkeiten, wie Verlage zur Förderung einer Universitätsmarke beitragen können. Die wesentlichen Schlussfolgerungen laufen darauf hinaus, dass die Aktivitäten der Verlagsabteilungen der Universitäten weitgehend darauf abzielen sollten, Technologien der Mehrkanal-Massenkommunikation mit Zielgruppen für die Aufgaben der Bewerberauswahl zunehmend einzuführenInternationales Hochschulranking, Fundraising-Kampagnen zur Auffüllung von Stiftungsfonds. Diese Tätigkeit sollte neben den traditionellen Tätigkeiten eine Möglichkeit für Redaktionen sein, in der Marktwirtschaft zu überleben. Universitäten müssen spezielle Strukturen schaffen, die ihre Marken, Dienstleistungen und Innovationen kompetent bewerben.

MEINUNGEN DER TEILNEHMER

Natalya Vladimirovna CHUMAK , Direktor des Verlags der Togliatti State University:

Das Seminar erwies sich für mich als etwas unerwartet nützlich, da mir vor meinem Ausscheiden als Verlagsleiter fünf Zeitschriften zur weiteren Veröffentlichung übergeben wurden. Besonders relevant für mich waren die Reden des Vertreters des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft A.S. Lukyanov sowie P.G. Arefiev zu RSCI-Themen.

Larisa Nikolaevna NECHEPORENKO , Direktor des Verlags der Staatlichen Technischen Universität Omsk:

Alle im Programm genannten Themen wurden gut abgedeckt. Die erhaltenen Informationen erwiesen sich als sehr nützlich. Außerdem war ich interessiertEine ziemlich enge Frage - ein Indikator für den DOI eines digitalen Objekts, den ich sehr erhalten habequalifizierte Antwort.

Lidia Evgenievna STRISKAUSKAS, Leiter der RIO-Zweigstelle Wladiwostok der Russischen Zollakademie:

Unsere Universität in Puschkin wird durch eine ganze Delegation vertreten, zu der auch der Moderator gehörtBibliograph, Vertreter der Mutteruniversität. Wir sind gekommen, weil es einen Informationssprung gegeben hat und es notwendig ist, über alle Neuerungen bei elektronischen Veröffentlichungen, den rechtlichen Rahmenbedingungen und Aspekten des Urheberrechts auf dem Laufenden zu bleiben. Bei diesem Seminar habe ich persönlich viele nützliche Informationen erfahren. Es gab eine gute Expertenzusammensetzung, die den Anforderungen des Universitätsverlages entsprach. Ich würde jedoch gerne einen professionellen Anwalt einladen, der sich mit Urheberrechtsfragen befasst. Es war sehr nützlich, dass ein Vertreter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft anwesend war. Relevant waren Vorträge zu RSCI-Themen, elektronischem Publizieren und neuen Modellen zur Organisation von Verlagsaktivitäten an Universitäten. Jetzt müssen wir es zu einem neuen bringendas Niveau der redaktionellen und publizistischen Tätigkeit an der Universität unter Berücksichtigung der Anforderungen des Urheberrechts und des Zugangs zum globalen Informationsraum.

Alexey Wassiljewitsch PODCHINYONOV , Direktor des Verlags der Uraler Föderalen Universität, benannt nach dem Ersten Präsidenten Russlands B.N. Jelzin:

Die Machbarkeit der Durchführung solcher Seminare ist unbestreitbar. Wenn sich die Buchverleger-Community trifft, ist das immer nützlich. Dieses Seminar beinhaltet die Kommunikation mit Vertretern staatlicher und öffentlicher Strukturen, die mit der Buchveröffentlichung verbunden sind und den regulatorischen Rahmen festlegen. Hier erhalten Sie direkte Antworten oder Klarstellungen, da die rechtlichen Rahmenbedingungen insbesondere für E-Reader vage sind. In der Regel kommt jeder, um spezifische Probleme seines Verlages und seiner Hochschule zu lösen, undEs stellt sich heraus, dass sie für viele andere relevant sind. Zum Beispiel sehr nützlichEs gab einige Klarstellungen zu peer-reviewten Zeitschriften, die in der Liste der Higher Attestation Commission enthalten sind, sowie zu den neuesten Trends des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft hinsichtlich der Aufnahme von Zeitschriften in die internationalen Datenbanken Web of Science und Scopus. Es ist klar, dass dies relevant ist und dass konkrete Schritte in diese Richtung unternommen werden müssen. Ein andererEin Punkt, der sich für mich als nützlich erwiesen hat, betrifft das E-Book: Was gilt als elektronische Veröffentlichung? Es gibt noch keine klare Unterscheidung zwischen einer rein elektronischen Ressource und einem E-Book sowie der Art und Weise, wie alles mit dem EBS interagiert. Die Probleme der elektronischen Datenspeicherung und Inhaltsaggregation müssen nun von jeder Universität gelöst werden. Aber nicht jede Universität wird in der Lage sein, ein eigenes E-Banking-System aufzubauen, und das geht meiner Meinung nach nicht ohne Partner. Und das Letzte, was ich anmerken möchte, ist, dass das Seminar im Kochubey-Palast stattfindet, was die Menschen psychologisch befreit. Das Format des Seminars selbst ist sehr praktisch.

INTERVIEW ZUM THEMA

Alexander Wassiljewitsch IWANOV, Präsident für Verlagswesen und Druck Verband, Doktor der technischen Wissenschaften, Professor von St. Petersburg Staatliche Polytechnische Universität

- Alexander Wassiljewitsch, welche Interaktionspunkte kann ein Universitätsverlag mit EBS haben?

Meiner Meinung nach nur in Bezug auf die Verbreitung und Werbung ihrer Publikationen. Ich denke, das ist eher eine Werbung. Ein Universitätsverlag veröffentlicht ein Lehrbuch oder eine Monographie, und EBS könnte Metadaten zu dieser Publikation verbreiten, indem es dieses Buch bewirbt. Aber ich bin nicht geneigt, die Situation so zu sehen, dass EBS diese Dateien verkaufen wird. Dafür brauchen wir jetzt spezielle Geschäftsstrukturen.

- Könnte eine der Lösungen für das Problem der Förderung von Universitätsinhalten die Schaffung einer einzigen Plattform sein, auf der Universitätspublikationen zu finden wären?

Wir brauchen seit langem ein eigenes Portal oder eine eigene Website im Internet, auf der jeder Student im Land jedes Buch finden kann, das von Universitäten der Russischen Föderation veröffentlicht wurde, ganz zu schweigen davon, dass wir gerne verstehen würden, welche Produkte die Universitäten produzierenStellen Sie sicher, dass sich Spezialisten in wissenschaftlichen Bereichen nicht überschneiden. Darüber reden wirWir reden schon seit einigen Jahren viel und verhandeln nun mit dem MinisteriumBildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, denn dieses Problem muss mit Hilfe gelöst werdenstaatlicher Regulierungsmechanismus.

- Glauben Sie, dass nur das Ministerium für Bildung und Wissenschaft ein solches Projekt unterstützen sollte?

Ja, wenn den Universitäten eine entsprechende Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft zugesandt wird und sie beginnen, ihre Veröffentlichungen im Internet zu veröffentlichen, und dies als Indikator für ihre Aktivitäten berücksichtigt wird, dann geht es voran. Und jetzt gibt es nicht einmal einen solchen Akkreditierungsindikator wie die Anzahl der Monographien an Universitäten. Es gibt Indikatoren wie Veröffentlichungen in den wissenschaftlichen Zitationsdatenbanken Web of Science und Scopus, F&E-Indikatoren und andere, einen Indikator für die Publikationsaktivitäten der Universität gibt es jedoch nicht.

- Im Jahr 2012 fasste er die Ergebnisse des VI. Allrussischen Publikationswettbewerbs für die Hochschulbildung zusammen Bildungseinrichtungen „Universitätsbuch“. Als Ergebnis dieses Wettbewerbs stellten Experten einen Qualitätsverlust der Universitätsbücher fest: Es kamen viele Bücher in der Autorenausgabe entsprach die redaktionelle und publizistische Gestaltung von Bildungspublikationen nicht dem professionellen Niveau. Was denkst du über darüber? Welche Gründe haben dieses Phänomen verursacht?

Die Gründe liegen meiner Meinung nach im rein wirtschaftlichen Bereich. Weder der Autor noch die Universität wollen den Herausgeber für seine Arbeit bezahlen; es wird angenommen, dass dies ein unnötiger Prozess und eine Geldverschwendung ist. Niemand glaubt, dass wir einen Schüler anhand eines Buches mit Fehlern unterrichten werden. Gab es früher bei der Veröffentlichung eines Lehrbuchs im Buchdruck einen Satz, und der technologische Prozess beinhaltete einen Kontrolldruck, und das Buch wurde immer bearbeitet, so wurde die Situation jetzt vereinfacht – der Text mit Fehlern wurde am Computer getippt und gesendet zu drucken. Wenn es kulturell, schön und gut sein soll, dann steigen die Veröffentlichungskosten deutlich. Und die Leute opfern die Kultur der Veröffentlichung.

- Glauben Sie, dass ein gut aufbereitetes Buch gefragt sein wird?

Wissen Sie, sogar die russische Sprache verändert sich, und zwar sehr schnell – viele Fremdwörter kommen in Umlauf. Der Prozess verläuft sehr schnell und wir bemerken nicht, dass wir falsch sprechen, falsche Akzente setzen, Fälle und Deklinationen falsch verwenden usw. Was ein gut veröffentlichtes Buch betrifft, so würde ich sagen, es ist die Kultur einer ganzen Nation. Dies ist ein kultureller Querschnitt der heutigen Gesellschaft. Was wollen wir von dieser Gesellschaft, wenn unseren Regierungsbeamten diese Kultur oft vorenthalten wird: Sie sprechen auch mit Fehlern und können nichts schreiben. Dieses Problem kommtüber. Nehmen wir zum Beispiel Fernsehsendungen. Was dort heute gezeigt wird, sind vereinfachte Fernsehserien über ein leichtes Leben, aber nicht der Prozess der Arbeit, es gibt keine Sendungen darüber, wie durch die Arbeit alles entsteht. Und für uns Schreiber ist es das Fernsehen, nicht das Internet, das die Gefahr darstellt. Das Fernsehen vernebelt den Geist der jüngeren Generation, sie hören auf zu denken. Dies ist ein ernstes Problem, das der Gesellschaft zur Kenntnis gebracht werden muss. Aber die Gesellschaft ist jetzt leider träge. Ein nach allen Verlagsstandards korrekt veröffentlichtes Buch wird langsam verdrängt. In diesem Stadium erleben wir einen kulturellen Rückschritt in vielen Bereichen unseres Lebens, einschließlich der Buchveröffentlichung. Und hier können keine Mechanismen helfen, das ist eine allgemeine Situation.

- Wie kann ein Universitätsverlag jetzt im Kontext der Hochschulreform und der Marktbeziehungen überleben?

Die Frage ist eher rhetorischer Natur: Die Buchveröffentlichung an Universitäten lebt, obwohl sie schon seit 10 Jahren existiert... Die Verlagstätigkeit an einer Universität hängt von der Position der Verwaltung ab. Welche Beziehung der Verlag auch immer zur Verwaltung hat, so lebt er. In der Regel finden Beziehungen nun auf der Ebene „Administrator-Ausführender“ statt und nicht auf der Ebene der Geschäftskommunikation. Und Sie müssen überleben, indem Sie Brücken zur Universitätsverwaltung bauen. Der Rektor entscheidet, ob diese Tätigkeit für ihn relevant ist oder nicht, ob es sich lohnt, dafür Geld zu geben oder nicht. Und das liegt wiederum daran, dass das Ministerium für Bildung und Wissenschaft immer noch Vorschriften erlässteinen solchen Akkreditierungsindikator für die Aktivitäten der Universität wie die Verlagstätigkeit nicht konsolidiert.

Redaktionelle und publizistische Tätigkeit der Universität. „Verlags- und Druckaktivitäten der Universität

Empfohlene Dissertationsliste

Optimierung des Inhalts eines Lehrbuchs für eine Universität. Systematische Begründung redaktioneller Bewertungskriterien 2002, Kandidat der philologischen Wissenschaften Dalada, Evgeniy Valerievich

Grundsätze für die Erstellung einer Reihe von Bildungspublikationen für die berufliche Sekundarbildung 2006, Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Prokhorova, Olga Yurievna

Typologisches Modell pädagogischer und methodischer Publikationen: am Beispiel von Publikationen für die Hochschulbildung 2008, Kandidatin der philologischen Wissenschaften Sacharowa, Evgenia Gennadievna

Entstehung und Entwicklung des Lehrbuchverlagssystems für die Hochschulbildung (zweite Hälfte der 1950er – Anfang der 1990er Jahre) 2010, Doktor der Geschichtswissenschaften Afanasyev, Alexey Danilovich

Inländische Veröffentlichungen zur Genealogie: Typologie, Entwicklungsstadien, redaktionelle und verlegerische Vorbereitung 2010, Kandidat der Philologischen Wissenschaften Rozhkov, Roman Sergeevich

Einleitung der Dissertation (Teil des Abstracts) zum Thema „Die Qualität eines Hochschullehrbuchs als Managementgegenstand in der Redaktions- und Verlagstätigkeit“

Ähnliche Dissertationen im Fachgebiet „Bibliothekswissenschaft, bibliographische Wissenschaft und Bibliologie“, 25.05.03 Code VAK

Wissenschaftliche Zeitschriften in der Philologie: Typologisches Modell 2010, Kandidat der philologischen Wissenschaften Zakharov, Sergey Sergeevich

Verlagsaktivitäten der Universitäten des Innenministeriums Russlands am Ende des 20. – Anfang des 21. Jahrhunderts. 2007, Kandidat der Geschichtswissenschaften Shuraev, Boris Alekseevich

Fotopublikationen: Theorie und Methodik der redaktionellen und publizistischen Vorbereitung 1999, Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Ponomareva, Elena Lvovna

Repertoirestrategien im modernen Hochschullehrbuchverlag: am Beispiel Veröffentlichungen in den Geisteswissenschaften und den sozioökonomischen Disziplinen 2010, Kandidat der Philologischen Wissenschaften Grigoriev, Nikolai Yurievich

Optimierung der Struktur eines multimedialen Bildungs- und Methodenkomplexes: basierend auf dem Material bibliologischer Disziplinen 2009, Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Ilyina, Lyudmila Georgievna

Referenzliste für Dissertationsforschung Kandidatin der Philologischen Wissenschaften Fedosova, Elena Georgievna, 2004