Einem 2-jährigen Kind wird nicht gesagt, was es tun soll. Warum spricht mein 2-jähriger nicht?

Als ein Kind bei uns zu Hause auftauchte, waren alle ausnahmslos ungeduldig, wann es anfangen würde zu reden. Aber dann verging das erste Jahr, das zweite ging zu Ende, und das Baby schwieg weiter und brachte nur den Anschein von Worten hervor. Angetrieben von den Anweisungen unserer Großeltern, deren „Kinder mit anderthalb Jahren Gedichte lesen“, begannen mein Mann und ich, nach Abweichungen, Erkrankungen des Kindes und Erziehungsfehlern zu suchen. Ab wann sollte man sich Sorgen machen? Um diese Frage zu beantworten, sollten Sie auf Ihr Kind und Ihr eigenes Herz hören.

Wie entwickelt sich die Sprache bei Kindern unter 2 Jahren?

Die Entwicklung der Sprache erfolgt in Stufen, und jede Stufe ist in jedem Fall vorhanden. , unabhängig von der Nationalität und der von anderen gesprochenen Sprache.Mein Kind war keine Ausnahme und durchlief alle Stadien der Sprachentwicklung. Einige Phasen dauerten länger, andere kürzer, aber am Ende sprach das Kind vollständig.

1. Schrei. Bei meinem ersten Kind hatte ich Schwierigkeiten zu entziffern, warum meine Tochter schrie, aber bei meinem zweiten Baby lernte ich, genau zu erkennen, wann es vor Hunger schrie oder wann es ihm nur langweilig war. Von Geburt an ist die einzige Art, wie ein Kind mit Mama und Papa kommuniziert, das Weinen. Für sie drückt er ein Gefühl von Hunger und Durst aus, körperliches Unbehagen, macht auf sich aufmerksam, wenn ihm heiß oder kalt ist, die Kleidung eng anliegt oder sich unwohl fühlt und auch, wenn dem Baby etwas wehtut. Aufmerksame Eltern können auch schnell lernen, verschiedene Arten von Schreien zu unterscheiden.
2. Gurren. Ab einem Alter von etwa 3 Monaten beginnen Neugeborene zu gurgeln: Meistens geschieht dies, wenn das Baby zufrieden ist und sich auf diese Weise ein Gefühl der Zufriedenheit ausdrückt. Dieser Zeitraum muss jedoch nicht mit dem Beginn der Wanderung zusammenfallen. Meine erste Tochter fing erst mit 4,5 Monaten an zu laufen, völlig gesund und ohne Abweichungen, aber mein Sohn brabbelte und sang schon mit 2 Monaten in jeder Hinsicht. Das Kind lernt, seine Zunge zu bewegen, um Laute auszusprechen, und trainiert seinen Sprachapparat auf jede erdenkliche Weise. Gurren wird meist in Form der Worte „Agu“, „Wah“, „Gaaa“, „Guuu“ wiedergegeben.

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1. Aussprache von Silben und Geschwätz. Mit etwa 7-8 Monaten können Kinder verschiedene Silben aussprechen, ohne dass sie mit bestimmten Bildern und Wörtern in Verbindung gebracht werden. Das Kind kann "Ma-ma-ma-ma-ma" sagen, ohne sich überhaupt auf seine Mutter zu beziehen. Dies ist jedoch eine wichtige Phase, in der das Kind den Großteil der Geräusche beherrscht.
2. Erste Worte. Im Alter von einem Jahr konnte mein erstes Kind noch nicht so viel sprechen: „Frau“, „Papa“, „Mum-Mum“ und noch ein paar Sätze aus meinem persönlichen Repertoire, die nicht in die menschliche Sprache übersetzt werden können. Mit einem Jahr kann ein Baby bis zu 10 Wörter kennen und aussprechen. Darüber hinaus sind dies möglicherweise nicht immer vollwertige Wörter. Anstelle des Wortes „Hund“ kann das Kind beispielsweise immer noch „Bow-wow“ sagen, was seiner Meinung nach mit einem bestimmten Bild verbunden ist. Es ist auch akzeptabel, abgeschnittene Wörter wie "Kava" anstelle von "Kuh" auszusprechen.
3. Bewusste Rede. Im Alter von zwei Jahren hat ein Kind normalerweise einen bestimmten Satz von Wörtern, die zumindest mit Erwachsenen kommunizieren können. Normalerweise reicht dieses Vokabular aus, um Mama anzurufen und nach einem Spielzeug zu fragen. Es gilt als normal, wenn das Kind in der dritten Person von sich spricht: „Mascha spielt“ statt „Ich spiele“. Von diesem Stadium an entwickelt sich die Sprache jeden Tag schnell und der Wortschatz wird gefüllt.

Sprachnormen eines Kindes im Alter von 2 Jahren

Da alle Kinder in ihrer Entwicklung individuell sind, gibt es keine klaren Standards. Es gibt jedoch eine verallgemeinerte Vorstellung davon, welche Fortschritte in der Sprachentwicklung stattfinden. Ich habe alle Informationen zusammengestellt, die sich auf die Sprachentwicklung beziehen.

Laut Kinderärzten, Psychologen und Neurologen kann ein Kind im Alter von 2 Jahren Folgendes tun:

• einen aktiven Wortschatz von 100-300 Wörtern haben;
• Verwenden Sie Präpositionen (normalerweise „in“ und „on“) und Konjunktionen in der Rede;
• Intonation kann in der Sprache vorkommen, besonders wenn eine Frage gestellt wird;
• hat eine Vorstellung von einer bestimmten Kategorie von Objekten (Körperteile, Tiere, Obst und Gemüse) und kann diese teilweise benennen;
• zeigt korrekt auf ein Bild, wenn ein Erwachsener fragt: „Zeig mir …“;
• baut kurze Sätze aus 2-3 Wörtern;
• verwendet die Pronomen „ich“, „du“, „wir“;
• kann die Frage "Was ist das?" stellen.

Diese Standards bedeuten nicht, dass jedes Kind mit genau 2 Jahren alles aus dieser Liste können muss. Zum Beispiel haben viele der Kinder meiner Freunde im Alter von zwei Jahren ein ziemlich gutes Verständnis für die Welt um sie herum, aber sie verwenden den Wortschatz nicht sehr aktiv.

Die besten Spiele für die Sprachentwicklung eines Kindes im Alter von 2 Jahren

• Karten. Der Spielklassiker für die umfassende Entwicklung des Babys. Für meine Tochter war dieses Spiel lange Zeit die Hauptbeschäftigung des Tages. Den Hauptteil unseres Wortschatzes bildeten Wörter aus den Karten. Die Essenz des Spiels besteht darin, dass Sie zufällig eine Karte erhalten, dem Kind zeigen und es bitten müssen, das abgebildete Objekt zu benennen. Beginnen Sie am besten mit Bildern einer bestimmten Kategorie, den bekanntesten, zum Beispiel Tieren oder Fahrzeugen. Wenn Sie eine Frage stellen, müssen Sie einige Sekunden innehalten: Das Kind braucht Zeit, um das Objekt zu identifizieren und sich an seinen Namen zu erinnern. Wenn das Baby verwirrt ist und nicht weiß, was es antworten soll, muss es nach 10-15 Sekunden das Wort nennen.
• Ladushki und andere Gedichte und Witze. Das jedem bekannte Spiel erlaubt nicht nur zu amüsieren, sondern trägt auch zur Sprachentwicklung bei. Für meine Tochter wurde dieses Spiel erst im Alter von 1,5 Jahren interessant, und vor diesem Alter hat sie kein Interesse daran geweckt. Durch Berühren der Handflächen und Fingerspitzen des Babys werden die Rezeptoren des Sprachzentrums aktiviert, und das Kind kann jede Zeile eines bekannten Gedichts nach einem Erwachsenen beenden. Ein solches Spiel kann mit beliebigen Kinderreimen gespielt werden und lädt das Kind ein, einen ihm vertrauten Satz zu vervollständigen.

• Wer sagt was? Ein spannendes Spiel, das fast alle Kinder lieben. Auch mit 3,5 Jahren erinnert sich mein Kind gerne daran, wie Fotzen und Hunde sprechen. Wenn Sie auf das Bild zeigen, müssen Sie das Kind bitten, die Geräusche von Tieren zu reproduzieren: „Wie sagt der Hund?“ - "Bow-wow". Schwieriger ist es, absichtlich einen Fehler zu machen, damit das Kind den Erwachsenen korrigieren kann: „Was sagt die Katze? Qua-qua?" - "Nein, miau-miau!" Das Kind wird lustig sein, weil der Erwachsene falsch spricht, und er, das Kind, korrigiert ihn.
• dummer Erwachsener. Wenn ein Kind darum bittet, dass ihm etwas Interessantes serviert wird, muss der Erwachsene absichtlich etwas anderes anbieten, so tun, als würde er das Kind nicht verstehen, und es zwingen, das Ding selbst zu erklären und zu benennen. Zum Beispiel fragt ein Kind nach einem Apfel und ein Erwachsener fragt: „Möchtest du einen Pfannenwender? Nein? Oder vielleicht ein Bär?" Aber in dieser Situation ist es wichtig, nicht zu weit zu gehen und das Kind nicht zu Müdigkeit und Ressentiments zu bringen. Bei meiner Tochter lag die Grenze bei 2-3 „falschen“ Antworten, danach war sie schon sauer und konnte in Tränen ausbrechen.
• Wer versteckt sich in der Tasche? Sie können mehrere Tierspielzeuge in eine kleine Tasche stecken und sie einzeln herausziehen, wobei nur der Kopf zu sehen ist, und das Kind auffordern, dem Tier einen Namen zu geben. Sie können ihm auch anbieten, seine Hand in die Tasche zu stecken und das Spielzeug herauszuziehen – so erhält das Kind neben dem Spielmoment zusätzlich eine Fingermassage und entwickelt die Feinmotorik.
• Wie klingt und spricht es? Seit zwei Jahren ist es völlig normal, Gegenstände nicht beim Namen zu nennen, sondern bei den Geräuschen, die sie machen. Dies gilt nicht nur für die Lautmalerei von Tieren, sondern auch für die Masse der umgebenden Objekte. Lange Zeit nannten wir das Auto "beep-beep", das Essen "mum-mum" und unser Lieblingspferd "yoke-go". Wenn das Kind sehr schlecht spricht, können Sie es ständig dazu anregen, die Welt um sich herum zu äußern: „Wie regnet es? - "Tropf-Tropf", "Wie stampfen die Beine?" - „Oben-oben“, „Wie klingelt die Glocke?“ - "Ding-ding." Sie können für fast jedes Objekt oder jede Aktion Ihren eigenen Sound auswählen.

• Es ist bekannt, dass Artikulationsgymnastik zur Sprachentwicklung beiträgt. Mein Versuch, einem kleinen Kind zu erklären, dass es notwendig ist, eine Übung für die Sprachentwicklung zu machen, war nicht von Erfolg gekrönt. Also schlug ich vor, vor dem Spiegel Grimassen zu schneiden und Grimassen zu schneiden. Sie können auch Seifenblasen oder Luftballons blasen, auf eine Feder oder eine Kerzenflamme blasen, aktiv Grimassen schneiden: Zunge, Zähne zeigen, Wangen aufblähen und Ihre Lippen mit einer Röhre strecken, die beispielsweise einen Löwen oder einen Affen darstellt.
• Entwicklung der Feinmotorik. An den Fingern befinden sich Rezeptoren, die das motorische Zentrum im Gehirn aktivieren, das sich neben dem Sprachzentrum befindet. Deshalb sagen sie, dass die Sprache des Kindes an den Fingerspitzen liegt. Alle Spiele eignen sich für die Entwicklung der Feinmotorik: Gießen und Verschieben kleiner Gegenstände oder Müsli, Zeichnen mit dem Finger und Plastilin, Spielen der weißen Elster und Fingermassage.

Was tun, wenn das Kind noch nicht zu sprechen begonnen hat?

Mit 2 Jahren weigerte sich meine Tochter hartnäckig zu sprechen, trotz all meiner Versuche, einen integrierten und vielfältigen Ansatz für die Entwicklung des Sprachapparates zu verwenden. Dies wurde besonders deutlich, als ich die missbilligenden Blicke meiner Verwandten sah, die dachten, dass ich einfach nicht mit meiner Tochter arbeite.

Alle Eltern werden sich Sorgen über das Schweigen des Babys im Alter von zwei Jahren machen. Wie kann festgestellt werden, ob dies die Folge einer Krankheit, einer Entwicklungsstörung oder eines individuellen Merkmals des Kindes ist? Es gibt mehrere Gründe für "Schweigen" und Möglichkeiten, sie zu lösen.

Meine Erfahrung der Sprachentwicklung bei einem Kind

Als meine Tochter 1,5 Jahre alt war, hörte ich viel Empörung von Verwandten, warum mein Kind nur wenige Wörter und keine ganzen Sätze spricht und noch mehr keine Gedichte rezitiert. Wie alle fürsorglichen Eltern war ich sehr besorgt, spielte alle möglichen Spiele, massierte meine Finger und führte mich in die angesagtesten Kreise, aber es gab kein Ergebnis. Als Polina 1 Jahr und 8 Monate alt war, hatte unsere Familie die Möglichkeit, ihre Tochter in einen Kindergarten zu schicken. Beim Termin mit einem Psychologen vor dem Eintritt in den Kindergarten wurde mir eine schreckliche Diagnose mitgeteilt - eine Verzögerung der Sprachentwicklung. Sie verschrieben eine "intelligente" Medizin "Pantogam". Nach einiger Überlegung gab ich es dem Kind nicht, sondern schickte es ruhig in den Garten.

Nach 2 Monaten Besuch hat das Kind viele neue Dinge gelernt: selbstständig mit dem Löffel essen, rechtzeitig nach einem Töpfchen fragen. Aber sie sprach immer noch sehr wenig. Einen Monat nachdem wir unseren zweiten Geburtstag gefeiert hatten, „brach das Kind buchstäblich durch“: Wörter und ganze Sätze strömten in einem endlosen Strom aus ihr heraus. Mit 2,5 Jahren erzählte sie kurze Vierzeiler. Heute ist mein Kind 3,5 Jahre alt. Ihr Mund schließt nicht einmal eine Minute, sie erzählt Märchen, stellt eine Milliarde Fragen, in unserem Haus hat ein rund um die Uhr laufendes "Kinderradio" begonnen, von dem abends die Ohren schmerzen.

Daher kann allen Eltern, die sich Sorgen um die Sprachentwicklung des Kindes machen, ein universeller Rat gegeben werden: Schauen Sie sich Ihre Kinder genau an, beobachten Sie sie und hören Sie auf Ihr eigenes Herz. Wenn das Baby keine physiologischen und neurologischen Auffälligkeiten hat, dann seien Sie einfach liebevolle und aufmerksame Eltern, und nach einer Weile wird das Baby so sprechen, dass es einfach nicht gestoppt werden kann.

Mit freundlichen Grüßen Lyubov Sozykina

Wenn ein Kind im Alter von 2 Jahren noch nicht spricht, kann dies auf eine mögliche Verzögerung der Sprachentwicklung hindeuten. Und wenn ein Kind mit 3 Jahren nicht spricht - ein deutliches Zeichen seiner Anwesenheit. Was bedeutet es, den etablierten Normen der Sprachentwicklung hinterherzuhinken?

Der Unterschied zu anderen Kindern besteht darin, dass das Baby erst viel später zu sprechen beginnt. Dies spiegelt sich in der Bildung der Psyche des Kindes wider und erschwert ihm die Kommunikation mit anderen. Dadurch werden auch kognitive Prozesse gestört.

Die Voraussetzungen für die Sprachentwicklung sind die Bedürfnisse nach emotionaler Kommunikation mit Eltern und anderen Erwachsenen.

Sprache ist eine der wichtigsten Komponenten der Gesamtentwicklung des Kindes. Solche mentalen Prozesse wie Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Denken und Vorstellungskraft stehen in direktem Zusammenhang mit dem Verstehen der Sprache anderer. Warum ist es hinterher so aufwendig. Schließlich ist es notwendig, die verlorene Zeit nachzuholen, während das Baby nicht sprach. Eine schwerwiegende Folge ist das Auftreten einer geistigen Behinderung.

Für die rechtzeitige Korrektur der Sprachverzögerung ist es wichtig, die Merkmale ihrer Entwicklung zu verstehen.

Stadien der Sprachbildung

1. präverbale Periode. Es beginnt mit der Geburt und dauert bis zu 6-10 Monate. Es äußert sich in Form von Schreien, Brabbeln oder Gurren. So erklärt er anderen seine Bedürfnisse. Über Hunger, Schmerzen, Angst, Nässe, Kälte oder Hitze usw. Bis zu 5 Monaten ruft eine an ihn gerichtete Rede eine emotionale Reaktion in Form eines „Revitalisierungskomplexes“ hervor. In diesem Alter hören sie aktiv den Gesprächen von Erwachsenen zu. Und obwohl sie selbst noch nicht sprechen können, verstehen sie am Ende dieser Zeit bereits 50 bis 100 Wörter. Kann versuchen, einfache Silben wie „ma“, „pa“ usw. auszusprechen.
2. Stufe der Sprachentwicklung. Es beginnt bei 8-10 Monaten und dauert bis zu zwei Jahren. Während dieser Zeit beginnt das Baby zu verstehen, dass Töne kombiniert werden können. Und verwenden Sie diese Kombinationen, um Ihre Anforderungen zu erfüllen. Rufen Sie zum Beispiel Ihre Mutter an und sagen Sie: „Ma-Ma“ ... Und auch sie kann bereits Fragen mit Gesten beantworten. Mit Hilfe der Intonation lernen sie, Emotionen wie Wut, Freude oder Angst auszudrücken.
3. Entwicklungsstadium der Sprachkommunikation. Es beginnt bei zwei Jahren und dauert bis zu 6-7 Jahre. Das Kind hat einen langen Weg zurückgelegt, um Sprache zu erkennen und in der Lage zu sein, sie in der Kommunikation zu verwenden. In diesem Alter fallen bereits die ersten Wörter auf. Vielleicht sogar Sätze mit zwei bis vier Wörtern. Er versteht perfekt, was ihm gesagt wird, und ist in der Lage, Befehle auszuführen. Nachdem er einen Wortschatz von etwa 300 Wörtern beherrscht, ist er in der Lage, auf die Objekte zu zeigen, die zu ihm gerufen werden.

Tabelle der normalen Sprachentwicklung

Erforderliche Wortschatztabelle

Ab dem folgenden Artikel erfahren Sie mehr darüber, wie Sie den Wortschatz bei Kindern im Vorschulalter entwickeln können.

Wenn Ihr Baby nicht oder schlecht spricht, sollten Sie die Gründe für die Sprachverzögerung herausfinden. Sie können sich an Spezialisten wie einen Logopäden, Psychologen, Kinderneurologen, Psychotherapeuten und HNO-Arzt wenden. Sie helfen dabei, die Faktoren zu finden, die die Tatsache beeinflusst haben, dass das Kind mit 2 oder 3 Jahren noch nicht spricht. Und sie auch eliminieren, um zur Sprachentwicklung beizutragen.

Ursachen der Sprachverzögerung

Physiologisch

• Genetik. Der Reifungsprozess von Nervenzellen, die für die Sprachaktivität verantwortlich sind, ist sehr langsam. Diese Unreife des Nervensystems wird vererbt. Das bedeutet, dass einer der nahen Verwandten des Kindes es auch nicht eilig hatte, sich an den Gesprächen zu beteiligen.
• Manchmal spricht das Baby aufgrund einer allgemeinen Störung des Nervensystems nicht. Es manifestiert sich als eines der Symptome vor dem Hintergrund der intellektuellen Verzögerung und des motorischen Versagens.
• Schwerhörig. Sprache kann nur durch die Wiedergabe des Gehörten gebildet werden. Das Kind versteht nicht, wie die Wörter klingen. Hörverlust kann angeboren sein. Manchmal tritt es aufgrund von Verletzungen des Gehörgangs oder einer schweren Krankheit auf.
• Gehirnerkrankung oder -verletzung. Treten aufgrund von Infektionskrankheiten in der Schwangerschaft und im ersten Lebensjahr auf. Aufgrund von Traumata, insbesondere während der Geburt. Und auch mit Hypoxie.
• Das Baby spricht möglicherweise nicht gut, weil es schlecht entwickelte Gesichtsmuskeln hat, insbesondere den Mund.
• Und auch, wenn er angeborene Anomalien der Zunge, der Lippen, des Gaumens oder der Gesichtsmuskulatur hat („Gaumenspalte“, „Hasenscharte“ ...).
• Geisteskrankheit. Bei geistiger Behinderung ist ein charakteristisches Merkmal die Verzögerung der Sprachaktivität. Bei Autismus muss das Baby nicht mit anderen kommunizieren, alle Aufmerksamkeit ist nach innen gerichtet. Daher kann die Rede sehr spät sein.

Sozial

• Sprachlosigkeit. Wenn Eltern dem Kind keine Aufmerksamkeit schenken, sprechen sie nicht mit ihm. Dementsprechend entwickelt er kein Bedürfnis, Emotionen oder Anforderungen auszudrücken, um seine Wünsche zu erfüllen.
• Hyperpflege. Ebenso wird das Bedürfnis nach Ausdruck nicht gebildet. Warum spricht das Baby nicht? Die Eltern selbst geben keine solche Gelegenheit. Sie erraten seine Wünsche, antizipieren sie. Aufgrund dieser übertriebenen Fürsorge muss er nichts verstehen, nicht versuchen, etwas zu verstehen. Jemand anderes wird es für ihn tun.
• Ungünstige soziale Bedingungen. Sie können zu psychischen Erkrankungen, emotionalen Störungen führen. Und dementsprechend zu einer Verzögerung der Sprachentwicklung.
• Negativismus. Es tritt normalerweise auf, wenn die Eltern sich zu sehr anstrengen, um das Baby zum Sprechen zu bringen. Sie zwingen sie, das gesagte Wort zu wiederholen, schimpfen mit ihnen, wenn sie sich weigern, betteln oder bestrafen sie. Wenn ein Kind im Alter von drei Jahren sprach, wenn auch schlecht, hört es mit der Zeit ganz auf. Die Ablehnung äußert sich passiv, indem die Bitte ignoriert wird. Oder aktiv abgelehnt. Die Schwierigkeit besteht darin, dass das Baby sich nicht nur weigert zu wiederholen, wenn es gefragt wird. Aber er spricht in keiner Situation überhaupt.
• Gadget-Ablenkung.Übermäßige Leidenschaft für Fernsehen, Computerspiele oder das ständige Anschauen von Zeichentrickfilmen wirkt sich negativ auf den gesamten Körper aus. Bis zur Entwicklung von Autismus. Für Erwachsene ist es manchmal praktisch, dass das Kind abgelenkt ist, aber die Folgen werden nicht lange auf sich warten lassen.
• Zweisprachigkeit. Wenn es in der Familie Sprecher verschiedener Sprachen gibt, ist es für das Baby schwierig. Er braucht mehr Zeit, um zu lernen, beide Erwachsenen zu verstehen. Es besteht die Gefahr, dass Wörter aus verschiedenen Sprachen in einem Satz kombiniert werden. Aber mit der Zeit normalisiert sich alles und wird in der Lage sein, über jeden von ihnen zu sprechen.

Psychisch

• Schreck. Das Kind kann aufgrund von Stress oder Angst aufhören zu sprechen. Manchmal äußern sich Verstöße im Stottern, manchmal verstummen Kinder ganz.
• Ungünstiges familiäres Umfeld. Wenn ein Kind im Alter von zwei oder drei Jahren Zeuge von Übergriffen oder häufigen Skandalen wird, kann dies seine geistige Entwicklung beeinträchtigen. Die Sprachentwicklung kann durch ständig lebenden Stress verzögert werden.

Alalia

Warum das Kind sonst nicht oder schlecht spricht, ist, wenn eine Pathologie des Nervensystems auftritt, die zu einer Sprachunterentwicklung führt. Es heißt Alalia. Es ist schwierig zu diagnostizieren, aber wenn es früh erkannt wird, kann es korrigiert werden.

Es gibt sensorische und motorische Alalia. Bei der Sensorik nimmt das Baby keine Sprache wahr, es kann die Wörter nicht voneinander trennen. Manchmal können Sie sehen, wie er den letzten Satz zu einem anderen sagt oder die Frage wiederholt. Dies wird Echolalie genannt und tritt manchmal bei Autismus auf. Die Sprache anderer ertönt im Hintergrund, sodass das Gehirn nicht genügend Informationen erhält. Warum tritt im Laufe der Zeit eine geistige Behinderung auf?

Bei motorischer Alalia werden je nach Schädigung des Gehirns 3 Grade unterschieden:

1. Das Kind spricht erst im Alter von drei Jahren, aber dann beginnt die Zeit, in der es in Wortfragmenten spricht, als würde es die Endungen „verschlucken“.
2. Wenn das Baby versteht, was gesagt wird, ist es selbst nicht in der Lage, seine Zunge oder Lippen in die richtige Position zu bringen, um es zu wiederholen.
3. Kann Fehler bei der falschen Neuordnung von Silben machen, den falschen Fall verwenden. Normalerweise begleitet von unentwickelten motorischen Fähigkeiten, ist es für sie schwierig, einfache Bewegungen auszuführen. Denken und Gedächtnis leiden.

Alalia tritt bei Verletzungen oder Hirntumoren auf. Mit Pathologie des Zentralnervensystems und schwieriger Geburt. Und auch wenn es einen Rh-Konflikt mit der Mutter gab. Warum ist es wichtig, das Baby Spezialisten zu zeigen, wenn es nicht spricht und mindestens einer der oben genannten Gründe vorliegt? Sie können nicht nur eine Korrektur und Behandlung verschreiben. Und auch um die übliche Tempoverzögerung der Sprache von einer schweren Pathologie der Sprachentwicklung zu unterscheiden.

Was sollten Eltern tun, wenn ihr Baby nicht oder nur widerwillig und schlecht spricht:

• Um die Sprache des Babys zu entwickeln, ist es wichtig, einen klaren Tagesablauf einzuhalten. Das bedeutet, dass richtige Ernährung, Schlaf- und Ruhewechsel vorhanden sein müssen. Dies wird zu seiner vollen Entwicklung und Gesundheit beitragen. In einem fröhlichen Zustand und guter Laune wird er aktiver und leichter Kontakt aufnehmen können. Und machen Sie dementsprechend die ersten Schritte in der Sprachentwicklung.
• Sprechen Sie häufiger mit Babys und älteren Kindern. Kontaktieren Sie ihn, erzählen Sie von der Welt um ihn herum, von sich selbst. Teilen Sie Erfahrungen oder freudige Momente. Dies wird nicht nur seine Sprache entwickeln, sondern ihm auch beibringen, sich selbst und seine Reaktionen zu verstehen. Und auch, um eine engere und tiefere Verbindung in der Beziehung herzustellen. Ein solches Baby wird wachsen und die Aufmerksamkeit und Akzeptanz seiner Lieben spüren, was zu seinem normalen Selbstwertgefühl und seiner eigenen Bedeutung für andere beitragen wird.
• Wenn das Baby nicht oder widerwillig und schlecht spricht, verbringen Sie mehr Zeit miteinander, qualitativ und aktiv. Vereinbaren Sie häufiger gemeinsame Erholung im Freien oder erledigen Sie gemeinsam die Hausarbeit. Indem es daran teilnimmt, Erwachsenen zu helfen, wird das Kind versuchen, wie sie zu sein, was sehr motivierend ist, um Sprachfähigkeiten zu entwickeln.
• Spielen Sie verschiedene Spiele mit ihm, die auf die Entwicklung abzielen. Allerlei leichte Rätsel, Karten mit Tieren oder Gegenständen ergänzen seinen Wortschatz und ermutigen ihn, die richtige Aussprache nachzusprechen. Die Hauptsache ist, keinen Druck auf ihn auszuüben, ihn nicht zu zwingen, Negativismus zu vermeiden. Fasziniert von dem Spiel, wird er selbst versuchen, die Wörter auszusprechen.
• Biete an, deinen Satz zu vervollständigen. Geeignet in Fällen, in denen das Kind versteht, es aber keinen Sinn macht, über seine Wünsche zu sprechen, weil ein Erwachsener sie vorhersieht. Zum Beispiel „Heute nach dem Schlafen gehen wir ...“, „Möchtest du essen ...“. Es hilft auch, ihre Bedürfnisse zu erkennen und zu verstehen, dass Eltern auf seine Meinung und Wünsche hören.
• Feinmotorik spielt eine sehr wichtige Rolle bei der Aktivierung des Sprachzentrums. Aus Teig oder Plastilin könnt ihr gemeinsam basteln. Kinetischer Sand zum Verkauf, der auch Erwachsene in seinen Bann ziehen kann. Lassen Sie ihn Müsli und Nudeln durchgehen. Bereiten Sie Platz und Kleidung für die Fingermalerei vor. Sie entwickeln motorische Fähigkeiten und konzentrieren sich auf verschiedene Schnüre, wenn die Kleinen versuchen, die Spitze in das Loch zu fädeln. Streuen Sie die bunten Knöpfe und Perlen in eine Schüssel. Erzählen Sie uns von ihrer Größe im Verhältnis zueinander und ihrer Form.
• Lesen Sie Märchen, erzählen Sie Reime, Kinderreime und Liedchen. Dies entwickelt und ergänzt den Wortschatz eines zwei- oder dreijährigen Kindes. Und vor allem schafft es eine fröhliche Stimmung. Und Schlaflieder entspannen und rufen ein Gefühl von Geborgenheit und Geborgenheit hervor.
• Wenn das Baby nicht gut spricht, besuchen Sie häufiger Spielplätze, Parks und Spielzentren. Wenn er anfängt, mit einem Kind zu spielen, das bereits spricht, wird er versuchen, es ihm nachzumachen, es ihm gleichzutun. Diese Eltern sind es gewohnt, die Bedürfnisse ihres Kindes ohne Worte zu verstehen und zu erraten. Und Fremde, insbesondere Kinder, provozieren die schnelle Verbindung des Sprachzentrums.
• Wenn der „Schweige“ bereits drei Jahre alt ist und kaum spricht, empfehlen Psychologen, ihn in den Kindergarten zu schicken. In Gesellschaft derselben Kinder im Vorschulalter kann er sich unterhalten. Die Hauptsache ist, es für den Garten vorzubereiten. Erklären Sie den Bezugspersonen, dass das Baby noch nicht spricht und man es nicht unter Druck setzen oder fordern sollte. Und mit der Zeit, nachdem er sich an neue Bedingungen gewöhnt hat, wird der Kleine selbst den Wunsch zeigen, es wie die anderen Kinder zu machen.

Ab dem Artikel erfahren Sie mehr darüber, wie Sie die Sprache bei Kindern im Vorschulalter entwickeln können. Und vielleicht finden Sie auch nützliche Sprachentwicklungsübungen im Artikel über.

Je früher Sie mit der Korrektur beginnen, desto leichter wird es für Ihr Baby zu sprechen sein. Im Jahr 2015 führten Psychologen und Logopäden einer der vorschulischen Bildungseinrichtungen in Moskau Untersuchungen mit dreijährigen Kindern durch, die Sprachentwicklungsverzögerungen aufwiesen. Die Eltern dieser zehn Babys hielten sich an die oben genannten Empfehlungen. Im Grunde bestand die Aufgabe darin, Fälschungen und Zeug für die Entwicklung kleiner Motorboote herzustellen. Und auch viele Bücher, Gedichte und Kinderreime lesen. Ein Jahr später schlossen 9 von 10 Kindern in der Sprachentwicklung mit ihren Altersgenossen auf.

Psychologen und Pädagogen legen keinen klaren Zeitrahmen fest, wann das Baby aktiv sprechen soll. Einige Kinder füllen ihren Wortschatz auf, äußern ihre Meinung zu jedem Thema im Alter von zwei Jahren und belästigen ihre Eltern oft mit aufdringlichen Fragen. „Der Mund schließt sich nicht“, seufzen Mamas und Papas erschöpft.

Manchmal tritt ein anderes Problem auf: Das Kind spricht mit 3 Jahren noch nicht. "Was zu tun ist?" fragen die Eltern. Was ist der Grund für die Weigerung, mit Gleichaltrigen und Erwachsenen zu kommunizieren? Ab welchem ​​Alter benötigen Sie fachliche Hilfe? Finden wir es heraus.

Wann sollte ein Kind anfangen zu sprechen?

Machen Sie sich mit den indikativen Indikatoren der Sprachentwicklung vertraut. Bei auffälligen Abweichungen von den Fristen zögern Sie nicht, wenden Sie sich an die Spezialisten.

Besonderheiten:

• Bei den meisten Kindern entwickelt sich die Sprache im Alter von einem Jahr aktiv. Wenn es mit 5–6 Monaten „gurrte“, waren es mit 6–8 Monaten getrennte Silben, dann wird die Sprache mit 11–12 Monaten komplizierter. Am Anfang bestehen Wörter aus sich wiederholenden Silben (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) oder einsilbig (give, na, am, wow);
• Im Alter von 1,5 bis 2 Jahren erweitert sich der Wortschatz, es erscheinen Wörter mit mehreren Silben, Sätzen und einfachen Sätzen. Die Erdnuss benennt selbstbewusst bekannte Personen, beschreibt einige Phänomene, Objekte und Handlungen („Masha will essen“, „Gib mir eine Tasse“). Eine merkliche Verzögerung in der Sprachentwicklung sollte alarmieren, aber Sie sollten nicht in Panik geraten. Der beste Ausweg ist ein Besuch bei einem Logopäden;
• Im Alter von 3 Jahren ist die Sprache gut entwickelt, das Kind sollte das Bild in einfachen Sätzen beschreiben, sich für die Welt um es herum interessieren und Erwachsenen Fragen stellen. Je detaillierter (innerhalb angemessener Grenzen, ohne die notwendigen Belehrungen und Notationen) die Eltern antworten, desto reicher ist der Horizont des Kindes;
• Mit 4 Jahren muss ein Vorschulkind sinnvoll komplexe Sätze bilden, eine Geschichte aus einem Bild zusammensetzen, Objekte, Phänomene und Ereignisse beschreiben, die sich in seiner Umgebung abspielen.

Einsilbige Antworten werfen keine neuen Fragen auf, oft ist es ein sanfter Hinweis: „Lass mich in Ruhe“, „Frag nicht noch einmal“, „Ich habe keine Lust, dir alles zu erklären.“ Je öfter Sie schweigen, obskure Wörter und Sätze durch die Zähne aussprechen, desto seltener wird Ihr Sohn oder Ihre Tochter Fragen stellen. Erinnern: Der Mangel an Kommunikation mit den Eltern macht die Beziehungen in der Familie oft kühler.

Warum das Kind nicht spricht: wahrscheinliche Gründe

Meistens entwickelt sich das Problem unter dem Einfluss mehrerer Faktoren. Angeborene Anomalien werden oft durch falsches Verhalten der Eltern und mangelnde Bereitschaft, mit dem Baby in ausreichendem Maße zu kommunizieren, ergänzt.

Wenn Sie bemerken, dass Ihre Tochter oder Ihr Sohn nicht viel spricht, denken Sie: Das Kind kann bestimmte Laute (Wörter) nicht aussprechen oder will einfach nicht kommunizieren, schweigt lieber. Vielleicht gibt es neurologische Störungen, ärztliche Hilfe ist erforderlich. Manchmal fühlen sich Kinder wohl, ohne unnötige Sätze auszusprechen, sie antworten in kurzen Worten. Ohne die Ermutigung ihrer Eltern werden Babys wahrscheinlich keine langen Tiraden von sich geben oder über etwas Interessantes nachdenken.

Hauptgründe:

• Geburtstrauma. Leider werden bei einer schwierigen Geburt manchmal bestimmte Teile des Gehirns in den Krümeln beschädigt. Solche Kinder erfordern besondere Aufmerksamkeit von Eltern und Ärzten. In den meisten Fällen machen sich Abweichungen im ersten Lebensjahr bemerkbar. Voraussetzung ist eine ständige Überwachung der Entwicklung des Neugeborenen. Zusätzlich zum Kinderarzt sollten Eltern das Baby regelmäßig einem Kinderneurologen zeigen, um die Gehirnaktivität zu überwachen.
• Hörprobleme. Aufmerksame Eltern ab dem ersten Lebensmonat eines Babys achten auf die ersten Anzeichen von Verstößen. Angeborene Taubheit oder teilweiser Hörverlust treten aufgrund der negativen Auswirkungen auf den Fötus während der Schwangerschaft auf. Manchmal wird die Ursache der Pathologie zu einer erblichen Veranlagung;
• Kinder Autismus. Jedes Jahr gibt es mehr und mehr Kinder, die in „ihrer eigenen Welt“ leben. Ein Autist ist oft ein normales Kind, aber völlig in sich versunken. Er muss einfach nicht mit anderen kommunizieren, das Baby leidet nicht, hat es nicht eilig zu sprechen. Das Problem des Autismus wird von einem Psychologen, einem Kinderneurologen und einem Psychotherapeuten behandelt. Ebenso wichtig ist die Rolle der Eltern;
• Mangel an Aufmerksamkeit, Mangel an verbaler Kommunikation. Manche Eltern wissen nicht, dass sie die „Schweigen“ selbst erzogen haben. Unlust, mit dem Kind zu sprechen, ständiges Geschrei, schädliche Worte und Sätze „Halt die Klappe, ich bin müde“, „Was für einen Unsinn redest du?“, „Wir reden später“, „Lässt nicht mit dummen Fragen“ und ähnliche Aussagen halten Kinder vom Sprechen ab. Ein Kind, das ruhig in einer Ecke sitzt und niemanden stört, ist für viele Eltern ein Idealbild. In der Tat warnen Psychologen vor der Gefahr des "In-sich-Zurückziehens", verzögerter Sprachentwicklung, Steifheit, Problemen in der Zukunft;
• Ablehnung von "Live"-Kommunikation. Viele Eltern ersetzen aufgrund von Müdigkeit (Faulheit / Missverständnis der Bedeutung von Kontakten mit dem Kind) das gemeinsame Lesen von Büchern, das Lernen von Gedichten, Liedern und aufrichtigen Gesprächen mit einem Fernseher, Computer oder Tablet. Moderne Gadgets fesseln das Baby, entlasten Eltern, die nicht das endlose „Warum?“ beantworten müssen. Psychologen "kalkulieren" schnell Kinder, mit denen sie wenig gemacht haben. Der Mangel an Live-Kommunikation wirkt sich negativ auf die emotionale Entwicklung des Babys aus und verzögert die Sprachentwicklung.

Beratung für Eltern! Findest du Ähnlichkeiten mit Situationen, die oft in deinem Zuhause vorkommen? Verstehst du, dass du wenig Kontakt mit dem Baby hast? Hauptsächlich: Geben Sie Fehler zu, verstehen Sie, dass das Problem besteht, suchen Sie so schnell wie möglich Hilfe bei einem Psychologen und Logopäden.

Am meisten machen sich Eltern Sorgen über die Situation, wenn das Kind mit 3 Jahren überhaupt nicht spricht. In einer solchen Situation ist die rechtzeitige Hilfe eines Arztes wichtig. Wenn Sie keinen Zugang zum Schweigen finden, besuchen Sie erfahrene Fachleute.

Um das Problem zu lösen, müssen Sie mehrere Ärzte konsultieren:

• HNO-Arzt;
• sprachtherapeut;
• Psychologe;
• pädiatrischer Neurologe;
• Psychotherapeut.

Die Korrektur von Verletzungen der Sprachentwicklung hängt von den Faktoren ab, die das Problem hervorgerufen haben. Wenn eine schwache Sprache eine Folge einer Geburtsverletzung ist, verschreibt der Arzt spezielle Medikamente zur Normalisierung der Hirndurchblutung und empfiehlt therapeutische Techniken, die die negativen Auswirkungen neurologischer Störungen verringern. Obligatorischer Unterricht bei einem Logopäden, einem Psychologen, Besuch eines Kinderentwicklungszentrums.

Wenn das Kind wegen „pädagogischer Vernachlässigung“ nicht sprechen möchte, müssen Sie Ihre Einstellung zur Kommunikation ändern. Je früher Erwachsene verstehen, wie wichtig es ist, mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter zu kommunizieren, desto eher wird sich die Sprache verbessern. Allmählich wird die Verlegenheit verschwinden, das Baby wird die "Schale" loswerden, in der es sich aufgrund der Schuld seiner Eltern versteckt hat.

Erwachsene sollten sich aufrichtig für die Angelegenheiten des Babys interessieren, Fragen zu jedem Thema anregen und natürlich Antworten finden. Vom Erlernen neuer, interessanter Stoffe profitieren alle Beteiligten – der Horizont erweitert sich nicht nur für Kinder, sondern auch für Eltern.

Eine Seite wird über die Ursachen der Entwicklung von Eisenmangelanämie bei Kindern geschrieben.

Hilfreiche Ratschläge:

Noch ein paar hilfreiche Tipps:

• stimulieren die Entwicklung der Sprachfähigkeiten. Gemeinsam Zeichentrickfilme anschauen, Bücher lesen, Bilder anschauen, Kinder zu Ausstellungen mitnehmen. Stellen Sie Fragen zu dem, was Sie gelesen oder gesehen haben, versuchen Sie, detaillierte Antworten zu erhalten, setzen Sie die logische Kette fort. Üben Sie keinen Druck auf das Baby aus, wenn es nicht in Gesprächsstimmung ist;
• Viele Experten raten, das Baby in den Kindergarten zu geben. Vorschulkinder im Alter von 3 Jahren wiederholen alles nacheinander. In der Kindermannschaft kommt auch der hartnäckigste „Schweiger“ zu Wort. Erklären Sie dem Lehrer unbedingt das Problem, bitten Sie ihn, das Kind nicht unter Druck zu setzen: Lassen Sie den kleinen Mann alleine kommunizieren. Es gibt viele Beispiele, bei denen das Baby buchstäblich ein oder zwei Wochen nach Beginn des Kindergartenbesuchs anfing, aktiv zu sprechen. Für den Erfolg des „Unternehmens“ sollten Sie unbedingt lernen, wie Sie Ihr Kind auf den Besuch des Kindergartens vorbereiten;
• Haben Kinder Schwierigkeiten, bestimmte Laute auszusprechen? Ist dem Kind der Spott wegen falscher Aussprache peinlich, schweigt es lieber oder antwortet kurz: „Ja“, „Nein“, „Gut“ und so weiter? Suchen Sie einen Logopäden auf. Regelmäßiger Unterricht bei einem Spezialisten, Festigung des erworbenen Wissens zu Hause wird das Problem nach und nach beseitigen. Wenn das Baby versteht, dass es Wörter und Sätze klar aussprechen kann, verschwindet die Einschränkung und die Sprache wird sich verbessern.

Jetzt kennen Sie die Ursachen und Methoden zur Lösung des Problems, wenn ein Kind mit 3 Jahren wenig oder schlecht spricht. Konsultieren Sie unbedingt Spezialisten und ändern Sie den Kommunikationsstil mit Ihrer Tochter oder Ihrem Sohn. Geduld und Liebe für das Kind werden helfen, die Situation zu korrigieren.

Was tun, wenn das Kind mit 3 Jahren noch nicht spricht? Video - Tipps für Eltern:

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1. Sneschana
2. Anastasia
3. Anastasia
4. Gulya

Sprache ist für ein erfülltes Leben eines Kindes notwendig. Es ist wichtig, schon im Säuglingsalter mit der Entwicklung zu beginnen und dem Baby zu helfen, die Vielfalt seiner Muttersprache zu lernen.

Woran Sie vorher denken sollten

Die volle Entwicklung des Kindes wird ohne die Beherrschung der Sprache nicht funktionieren. Davon hängen die Krümel von Intelligenz, Gedächtnis, der Fähigkeit zur Selbstentwicklung, einer Neigung zum Selbstlernen und bewussten Entscheidungen ab.

Wenn das Kind schon zwei Jahre alt ist und fast nichts sagt - es ist ein elterliches Versäumnis.
Es ist eine Täuschung zu glauben, dass er „sprechen“ wird. Sprache darf nicht dem Zufall überlassen werden. Das Kind wird sprechen lernen, sofern es ihm beigebracht wird. Dies liegt auf der Schulter seiner Eltern und Verwandten, auch ohne die Hilfe eines Spezialisten.

Sie müssen bereits vor der Geburt des Kindes mit dem Sprachlernen beginnen. Ab dem zweiten Drittel der Schwangerschaft reagiert das Baby auf Geräusche. Wenn sie mit einem Kind sprechen, Lieder singen, laut vorlesen, erzählen, wie froh sie sind, es zu sehen, ist dies der Prozess des Sprachlernens.

Wir unterscheiden 4 Stufen der Ausbildung:

1 Altersperiode: von der Geburt bis zu sechs Monaten

3 Altersperiode: 1-1,5 Jahre

In dieser Zeit versucht das Baby zunächst, Ersatzwörter auszusprechen und lernt dann die richtige Form. Es ist hilfreich, alles zu benennen, was Sie sehen, ohne zum Lispeln verleitet zu werden.

Hier sind einige einfache Sätze. Achten Sie darauf, neue Wörter für das Kind festzulegen, erweitert das Lexikon nach und nach.

Zum Beispiel: Würfel - roter Würfel - quadratischer Würfel - der Würfel liegt - der Würfel fällt zu Boden und klopft. Es ist am besten, das Lernen in Form eines Spiels durchzuführen.

4 Altersperiode: 1,5-3 Jahre

Wenn das Baby sich hartnäckig weigert zu sprechen, kann dies ein Hinweis auf ein Problem mit Sprache und Entwicklung sein. Der Wortschatz (aktiv und passiv) erreicht hier 200 Einheiten.

Das Kind verzerrt diese Wörter jedoch, lispelt, ordnet Laute in Wörtern neu.

Der Grund ist die Unfähigkeit, den Sprachapparat zu benutzen.

Um dies zu minimieren, ist es wichtig

• Verwenden Sie keinen Schnuller, der Schwierigkeiten bei der Artikulation verursacht.
• dem Baby vorzulesen verbessert seine Aussprache;
• Feinmotorik entwickeln. Dabei helfen Puzzles, Mosaike, Knöpfen, Malen, Stift und Löffel halten. Lassen Sie das Baby mit Mehl zeichnen, gießen Sie Wasser ein, schrauben Sie die Deckel ab und formen Sie aus dem Teig.
• Zungenbrecher in interessanter, spielerischer Form helfen Kindern, ihre Muttersprache zu verstehen. Sie tragen zur Beseitigung der meisten Sprachfehler bei. Es ist gut, das Lernen mit Bildern zu begleiten, um die Bedeutung des Gesagten zu diskutieren.

10 Möglichkeiten, Ihrem Kind im Alter von 2 Jahren das Sprechen beizubringen

1. Wiederholungen. Benennen Sie jeweils eigene Aktionen, Gegenstände zu Hause und auf der Straße.
2. Nach dem Kind wiederholen. Verwandeln Sie die Wiederholung von Silben und Vokalen in ein Spiel.
3. Feinmotorik entwickeln. Verwenden Sie für das Spiel verschiedene Objekte - rund, rau, weich, raschelnd, glatt. Oft spielt ein Kind bereitwillig nicht mit einem teuren Spielzeug, sondern mit Gläsern, Deckeln, Fetzen, Kisten, Knöpfen, die an einem Faden aufgereiht sind.
4. Vermeiden Sie Erklärungen mit Gesten wenn das Kind die Schwelle des "Jubiläums" überschreitet. Bringen Sie Ihrem Kind einfache Worte bei: gib, na, danke.
5. Aktiv Lautmalerei verwenden Tiere.
6. Chatten Sie mit sprechenden Kindern Gleichaltrige des Babys und ältere Kinder.
7. Lieder singen! Absichtlich verwirrende Wörter provozieren Kinder, Sie zu korrigieren.
8. Rhythmische und einfache Verse sind ein ausgezeichneter Unterricht. Unerwartete Phrasen „vergessen“.- die Kinder werden sie fortsetzen.
9. Hören Sie sich die Fragen des Babys an aufmerksam. Das ermutigt ihn, viel zu reden. Stimme zu und frage überrascht.
10. Damit das Kind aktiv spielen kann, sollten Bälle, Würfel, Autos und Pyramiden nicht durch elektronisches Spielzeug ersetzt werden.

8 hilfreiche Tipps zum Aufbau einer emotionalen Verbindung zu Ihrem Kind

Für ein erfolgreiches Lernen ist es notwendig, dass sich das Baby nicht langweilt. Hier müssen Sie sich an die folgenden Regeln erinnern:

1. Lächeln, singen, sprechen Sie mit unterschiedlicher Betonung, klar und richtig.
2. Wenn Sie Ihrem Kind alles erzählen, warten Sie auf seine Antwort.
3. Erzählen Sie dem Baby gezielt von verschiedenen Objekten.
4. Bringen Sie Ihrem Kind bei, ganze Wörter zu lesen. Zeigen Sie ihnen zuerst Karten, lesen Sie dann gemeinsam, verwenden Sie interaktive Handbücher, um zu helfen.
5. Vervollständigen Sie die Worte des Babys.
6. Wählen Sie mehrere verschiedene Artikel, die durch ein Zeichen vereint sind - Farbe, Form, Größe. Zeigen Sie ihnen und erklären Sie, was sie gemeinsam haben, und erweitern Sie die Kommentare schrittweise.
7. Rezitiere Gedichte und singe Lieder, wiederhole sie immer und immer wieder. Lassen Sie das Baby die Linien alleine fertigstellen.
8. Verwenden Sie spezielle Spielverse: Pasteten, Gänse, Gänse usw. Vergessen Sie nicht die Zählreime, Witze.

• Sprechen Sie viel und überall mit Ihrem Kind - zu Hause, beim Spaziergang, bei Hygienemaßnahmen.
• Stellen Sie Ihrem Kind verschiedene Klänge vor.
• Lassen Sie das Baby mit kleinen Gegenständen spielen: Bohnen, Erbsen, Perlen, Münzen (natürlich unter Kontrolle). Sie können mit Hilfe von Tassen, Gläsern, Tabletts, Löffeln und Schaufeln sortiert, verschoben und gegossen werden. Spielen Sie mit Sand.
• Lesen Sie Märchen, Geschichten, Gedichte, singen Sie Lieder.
• Machen Sie Dramatisierungen. Dafür sind nicht nur Spielzeug und selbstgemachte Produkte nützlich, sondern auch Alltagsgegenstände, Produkte.
• Bitten Sie das Kind, mehr zu erzählen, und korrigieren Sie seine Sprache sorgfältig.
• Ermutigen Sie den Namen des Objekts, wenn das Baby einen Stift darauf zuzieht, danach verlangt und, ohne zu versuchen, es zu benennen, murmelt. Biete ihm etwas Stehendes an. Wenn er sich weigert, erklären Sie ihm, dass Sie ihn nicht verstanden haben.
• Ermutigen Sie Ihr Baby, mit anderen Kindern zu kommunizieren - organisieren Sie kleine Ferien, Gruppenaktivitäten.

So führen Sie Sprachentwicklungskurse mit Ihrem Baby durch

Diese Regeln gelten für praktisch jedes Kind.

1. Gehen Sie mit dem Baby auf Augenhöhe, sodass Sichtkontakt besteht, Krümel sollten grundsätzlich auf die Knie genommen werden.
2. Der Unterricht sollte täglich durchgeführt werden, nicht mehr als eine Viertelstunde.
3. Vorschulkinder brauchen spielerisches Lernen.
4. Täglich das Gesicht des Babys massieren und Artikulationsübungen mit ihm machen. Übungen zur gesunden Aussprache und Zungenbrecher sollten über die Tage verteilt werden.
5. Sprechen Sie bei Kindern unter eineinhalb Jahren laut und öffnen Sie dabei übertrieben den Mund. Bei älteren Männern - mit normaler Stimme, deutliche Laute.
6. Vergiss die Verben nicht. Sammeln Sie auch Zeichen von Objekten.
7. Besprechen Sie beim Lesen von Büchern ihre Charaktere.
8. Ab zwei Jahren ist das Lieblingsspiel der Kinder „Was ist das?“. Es ist besonders interessant, es auf der Straße zu spielen.

Zusammenfassen

Sprechen Sie mit Ihrem Baby, bevor es geboren wird. Die Sprachentwicklung eines Kindes steht in direktem Zusammenhang mit der Feinmotorik, der Häufigkeit und Qualität der Kommunikation mit Älteren und Gleichaltrigen.

Lassen Sie das Kind unter Ihrer Kontrolle mit kleinen Objekten spielen, die für ihn von Interesse sind, erklären Sie ihm Ihre Handlungen, lesen Sie Bücher und diskutieren Sie darüber.

Hören Sie Musik, singen Sie, scherzen Sie, spielen Sie, fördern Sie jede Sprachaktivität des Babys und Sie werden sehen, dass es ein echtes Ziel ist, einem Kind im Alter von 2 Jahren das Sprechen beizubringen.

Wie Sie einem Kind beibringen, Gesichtsausdrücke eines Erwachsenen durch Gesichtsmuskeltraining zu imitieren, finden Sie im Video-Tutorial.

In Kontakt mit

Solche Gespräche kann man oft hören: „Mein Andryusha ist sehr schlau, er versteht alles, spricht aber mit der Kraft der Worte 10. Die Tochter meines Freundes „Moydodyr“ zitiert bereits, aber sie und mein Sohn sind gleich alt. Sag mir, was sind die Normen der Sprachentwicklung in diesem Alter? Wie bringt man einem Kind das Sprechen bei?

Eltern machen sich oft Sorgen um solche Fragen, besonders wenn ihr Baby die Grenze von 2 Jahren bereits überschritten hat. Worum geht es in der Sorge? Warum sind Mütter und Väter nicht so besorgt, wenn wir über 1 oder 3 Jahre sprechen? Tatsache ist, dass das Alter von 2 Jahren die Zeit für die aktive Sprachbildung ist, gerade jetzt ist die wichtigste Zeit, um durch Kommunikation Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen.

Durchschnittliche Normen

Das Alter von 2-3 Jahren ist die Zeit für einen aktiven Sprung in der Sprachentwicklung (siehe auch:). Kinder, die nicht an der Sprachbildung beteiligt waren, hinken ihren Altersgenossen hinterher, da die Sprache einer der wichtigen Indikatoren für den Entwicklungsstand ist. Wenn das Kind die Möglichkeit hat zu sprechen, kann es seinen Protest oder seine Zustimmung äußern, sein Wissen und seine Fähigkeiten reflektieren und einfach seine Meinung äußern.

Laut durchschnittlicher Statistik sollte der Wortschatz eines Kindes im Alter von 2 Jahren etwa 200-300 Wörter umfassen. In diesem Alter sollte das Kind in der Lage sein, Sätze mit 2-3 Wörtern auszusprechen.

Diese Normen sind nicht immer typisch für moderne Kinder des dritten Lebensjahres. Wenn Sie sehen, dass das Baby hinter den Sprachstandards zurückbleibt, geraten Sie nicht in Panik. Kinder lernen die Welt auf unterschiedliche Weise kennen, und je älter das Kind wird, desto deutlicher werden die Unterschiede zwischen Gleichaltrigen – das gilt sowohl für die allgemeine Entwicklung als auch für die Sprachkompetenz im Besonderen.

Wann sollten Sie sich Sorgen machen, dass Ihr Baby anders ist als andere Babys? Bevor wir diese Frage beantworten, betrachten wir die wichtigsten Bedingungen, die zur Bildung von Sprachfähigkeiten beitragen.

Bedingungen für die Sprachentwicklung

Um Wörter sprunghaft aussprechen zu lernen, müssen folgende Faktoren berücksichtigt werden:

1. Das Kind sollte keine Erkrankungen und Verletzungen des Gehirns, Störungen in der Struktur der Artikulationsorgane haben, da Standardklassen für gutes Sehen und Hören ausgelegt sind.
2. Das Kind sollte kommunikationsbedürftig sein und keine psychischen Störungen haben.
3. Es braucht Vertrauen, dass das Kind Sprache verstehen kann.
   • Auf den Bildern kann er auf ein bestimmtes Objekt zeigen, das der Erwachsene benennt.
   • Orientiert an Wörtern, die Aktionen (graben, streicheln, fegen, die Puppe schaukeln, waschen) und Bewegungsmöglichkeiten (fliegen, springen, rennen, kriechen) bezeichnen.
   • Versteht Wünsche und ist in der Lage, komplexe Aufgaben auszuführen: Nimm einen Bären und lege ihn in einen Korb.
4. Aktive Gestik und Mimik sprechen von der fortschreitenden Entwicklung des Babys. Wenn das Kind die Antwort auf Ihre Frage mit Gesten darstellen kann, zum Beispiel: „Was soll ich mir vor der Straße auf die Beine ziehen?“ - das Kind bringt oder zeigt seine Schuhe, dann ist diese Kommunikationsmethode sehr gut, da dies eine Vorbereitungsphase für die Hauptrede ist. Diese. das Kind versteht alles und setzt aktiv Gesten ein, um seine Wünsche und Bedürfnisse auszudrücken.
5. Das Kind weiß, wie es seine Gefühle ausdrücken kann, und weiß auch, wie es mit anderen sympathisieren kann. Wenn jemand weint oder traurig ist, kann das Baby kommen und ihn durch Umarmen oder Streicheln trösten.
6. Kinder verwenden aktiv Stimmvariationen, um ihre Gedanken auszudrücken, besonders wenn sie zum ersten Mal versuchen zu sprechen. Die Intonation ist eine sehr zugängliche Art, Bedeutung und Emotion gleichzeitig auszudrücken.

Erwachsene sollten also nicht darauf achten, wie viele Wörter ihr Kind mit 2 Jahren sprechen kann, sondern darauf, wie aktiv es sich mit Mimik, Gestik und Tonfall am Gespräch beteiligt und wie es auf an ihn gerichtete Bitten und Fragen reagiert. . Wenn Sie bemerken, dass ein Baby an der Wende zum dritten Lebensjahr nicht weiß, wie es seine Gefühle und Wünsche auf die oben genannten Arten ausdrücken soll, oder die einzige Sprache spricht, die es kennt, dann ist es Zeit, sich von einem Psychologen, Logopäden oder Therapeuten beraten zu lassen Neurologe.

Prinzipien für die Entwicklung korrekter Sprache

Es wird einfacher sein, bei einem Baby im Alter von 2-3 Jahren eine aktive Sprache zu entwickeln, wenn Sie dafür günstige Bedingungen schaffen:

1. Schaffen Sie Gelegenheiten für den Kontakt mit Erwachsenen („Papa fragen, wo das Buch ist“, „Oma zum Essen anrufen“, „Mama danken“).
2. Lassen Sie das Kind sprechen. Wenn in einem Gespräch eine Mutter oder ein anderer Erwachsener den Beginn des Gesprächs der Krümel unterbricht und versucht, für ihn zu sagen, was er auszudrücken versuchte, wird das Kind in einer solchen Situation höchstwahrscheinlich nicht sprechen wollen.
3. Loben Sie Ihr Baby dafür, dass es gelernt hat, Lautmalerei durch Wörter zu ersetzen (z. B. nicht „qua-qua“, sondern „Frosch“; nicht „kar-kar“, sondern „Krähe“).
4. Erwachsene müssen mit ihrer Sprache vorsichtig sein. Die aktive Verwendung verschiedener Wortarten (Verben, Adjektive, Substantive) sowie Pronomen, Präpositionen und Adverbien trägt zur korrekten Bildung des Wortschatzes und zum Aufbau zukünftiger Sprache bei.
5. Erwachsene sollten nur vollständige und klare Wörter verwenden, die das Kind wiederholen sollte. Sie sollten seine verzerrten Worte nicht nach dem Kind wiederholen.
6. Machen Sie jeden Tag Artikulationsübungen, um Ihrem Baby beizubringen, seine Lippen, Zunge und Zähne zu kontrollieren (wir empfehlen zu lesen: (wir empfehlen zu lesen:)). (Übungen dazu finden Sie weiter unten).
7. Führen Sie Aufgaben zur Entwicklung der Atmung durch (sie sind unten zu finden). Verwirrtes und unregelmäßiges Atmen erschwert dem Kind oft das Sprechen.
8. Erweitern Sie Ihren Wortschatz und üben Sie die Verwendung vertrauter Wörter mit Gegenständen und Spielzeugen in Ihrer Umgebung. Bauen Sie die folgenden Aufgaben in Ihre Spiele ein: Sie beschreiben einen Gegenstand oder ein Spielzeug, und das Kind muss es nach Farbe, Größe und Ort finden; Bitten Sie darum, die Eigenschaften von Objekten zu benennen, lernen Sie, Objekte zu verallgemeinern und zu vergleichen.
9. Vorlesen ist sehr wichtig, um den Wortschatz der Kinder zu erweitern. Achten Sie beim Lesen von Märchen auf die Merkmale der Figuren (feiger Hase, tollpatschiges Nilpferd, listiger Fuchs). Die korrekte Konstruktion von Sätzen in der Fiktion trägt zur Assimilation der Grammatik der russischen Sprache bei.

Übungen

Wir haben eine große Menge an didaktischen Hilfsmitteln untersucht und die Notwendigkeit eines integrierten Ansatzes bei der Entwicklung der Aussprachefähigkeiten bei zweijährigen Kindern identifiziert. Die beste Option wäre, Fingergymnastik, Artikulationsübungen, Sichtbarkeit und Spielmomente zu nutzen. Eine Auswahl von Entwicklungsaktivitäten und -techniken, die bei der Arbeit an den Sprachfähigkeiten von Kindern helfen, wird unten vorgestellt. Machen Sie sie jeden Tag, um Ihrem Kind so schnell wie möglich das Sprechen beizubringen.

Atemübungen und Artikulationsgymnastik

Der Zweck solcher Übungen besteht darin, die Artikulationsorgane und die richtige Aussprache von Lauten zu trainieren:

• fliegende Schneeflocke

Schneiden Sie eine kleine Schneeflocke aus dünnem Papier aus. Legen Sie die Schneeflocke auf die Handfläche Ihres Kindes. Die Aufgabe des Kindes besteht darin, ihm die Schneeflocke aus der Hand zu pusten.

• Schmetterling flattert

Wir nehmen dünnes Papier (Servietten- oder Bonbonpapier) und schneiden einen kleinen Schmetterling aus. Binde einen Faden an den Schmetterling. Das Kind hält den Faden und lässt ihn flattern, indem es auf den Schmetterling bläst.

• Zaun (Artikulationsgymnastik)

„Zähne genau schließen wir
Und wir bekommen einen Zaun
Und jetzt lass uns unsere Lippen trennen -
Zählen wir unsere Zähne"

• Elefantenrüssel (Gelenkgymnastik)

„Ich ahme den Elefanten nach
Ich ziehe meine Lippen mit meinem Rüssel ...
Auch wenn ich müde werde
Ich werde nicht aufhören, sie zu ziehen.
Ich werde es noch lange so halten
Stärken Sie Ihre Lippen

• Fröhliches Boot

Wir füllen das Bad oder Bad mit Wasser und stellen ein leichtes Boot (aus Papier oder Kork) auf die Oberfläche. Das Kind muss das Boot mit seinem Atem in Bewegung setzen.

Spiele zur Entwicklung der Motorik

• Spiele zur Entwicklung der Grobmotorik

Bewegungskurse, begleitet von poetischem Rhythmus, sind ein hervorragendes Werkzeug, um den Prozess des „Sprechens“ zu entwickeln. Je aktiver sich das Kind bewegt, desto besser entwickelt sich die Sprechfähigkeit.

„Wir drehen uns im Kreis, schau
Und wir gehen zusammen: eins, zwei, drei.
Wir springen den Pfad entlang und wechseln oft das Bein.
Gesprungen, gesprungen: springen, springen, springen,
Und dann, als die Störche aufstanden – und Stille.

• Aktive Spiele mit Versen

Kurze Spiele im Freien werden von Kindern des dritten Lebensjahres sehr geliebt, und wenn sie von Reimen begleitet werden, werden sie für die Sprachentwicklung von Kindern äußerst nützlich. Wählen Sie lustige Spiele mit lustigen Versen, dann werden Kinder sie sicherlich mögen, was bedeutet, dass sie sehr nützlich und effektiv sein werden. Beispiele für Spiele: „Beim Bären im Wald“, „Gänse-Gänse“.

• Logopädie und Rhythmusspiele mit Selbstmassage

Der Elternteil oder Lehrer führt die Massage mit Hilfe von Bewegungen durch, die das Kind wiederholen muss und somit eine Selbstmassage durchführt.

„Die Frösche standen auf, streckten sich und lächelten sich an.
Rücken beugen, Rücken - Schilf
Sie stampften mit den Füßen, sie klatschten in die Hände,
Lassen Sie uns ein wenig mit den Handflächen an den Griffen klopfen,
Und dann, und dann schlagen wir ein bisschen auf die Brust.
Klatsch-klatsch hier und da und ein bisschen an den Seiten,
Klatschen Sie mit Ihren Händen auf unsere Beine.
Streichelte Hände und Arme und Beine.
Die Frösche werden sagen: Qua! Springspaß, Freunde“

Lautmalerische Spiele

Onomatopoesische Übungen dienen der Bildung und Wiederholung einzelner Laute, Wörter und Sätze.

• "Geflügelhof"

Unsere Enten am Morgen – „Quack-Quack-Quack!“, „Quack-Quack-Quack!“,
Unsere Gänse am Teich - "Ha-ha-ha!", "Ha-ha-ha!",
Unser Gulenki ganz oben - "Gu-gu-gu!", "Gu-gu-gu!"
Unsere Hühner im Fenster - "Ko-ko-ko!", "Ko-ko-ko!",
Und unser Petya-Hahn früh morgens
Wir singen "Ku-ka-re-ku!"

• Nehmen wir das Training von Vokallauten:
  • ah-ah-ah (das Baby weint, sie singen in der Oper, wir wiegen das Kleine);
  • oh-oh-oh (Überraschung, Bewunderung);
  • woo (fliegendes Flugzeug);
  • und-und-und (Pferd wiehert).

Achten Sie darauf, dass alle Geräusche beim Ausatmen ausgesprochen werden. Korrigieren Sie Ihr Kind, wenn es Fehler macht. Die richtige Atmung beim Aussprechen von Wörtern sorgt dafür, dass einzelne Laute und Wörter nicht „verschluckt“ werden.

Fingerspiele

Die beliebteste und beliebteste Aktivität für alle Kinder - neben ihrer Unterhaltungsfunktion hilft sie, die Sprachmotorik zu entwickeln, bereitet die Finger auf das Schreiben vor und verbessert die Gehirnfunktion.

"Auf der Wiese." (Die Finger beider Hände sind weit gespreizt.) Hasen (wir beugen unsere Daumen), Bärenjungen (wir beugen unsere Zeigefinger), Dachse (wir beugen unsere Mittelfinger), Frösche (wir beugen unsere Ringfinger) und ein Waschbär (wir ballen unsere Hände zu Fäusten) kamen auf die Wiese . Auf die grüne Wiese, komm und du, mein Freund! (Wir öffnen unsere Handflächen und „rufen“ mit allen Fingern des Babys).

Spiele mit verschiedenen Gegenständen und Materialien

Verwenden Sie eine Vielzahl von Spielzeugen und runden Gegenständen, die in Ihren Handflächen gerollt werden können. Hierfür eignen sich spezielle Massagebälle, Fadenknäuel perfekt.

• "Ei" (eine Walnuss oder eine Kugel zwischen den Handflächen rollen)

Der kleine Vogel brachte ein Ei
Wir werden mit dem Ei spielen
Wir werden das Ei rollen
Wir reiten, wir essen es nicht, wir geben es dem Vogel.

• "Bleistift drehen"(Bleistift sollte gerippt sein). Den Bleistift auf dem Tisch hin und her rollen, damit der Bleistift nicht wegrollt. Erst mit einer Hand, dann mit der anderen.

Dr. Komarovsky erinnert: Wenn Sie mit Kindern Sprachspiele spielen, vergessen Sie nicht ihre soziale Entwicklung. Kinder sollten in der Lage sein, mit anderen Menschen zu kommunizieren und zu spielen, Kompromisse zu finden, zu verlieren.

Solche Aktivitäten werden in einem höheren Alter nützlich sein, also fühlen Sie sich frei, sie mit Kindern im Alter von 4 und 5 Jahren zu spielen. Video-Lektionen helfen Ihnen, Erfahrungen zu sammeln, die Klassen für die Bildung der richtigen Sprache bei Kindern im Alter von 2 bis 5 Jahren darstellen und Ihrem Kind schnell das Sprechen beibringen.

Um Ihrem Baby beim Sprechen zu helfen, können Sie pädagogische Cartoons verwenden, die darauf abzielen, die Fähigkeit zu entwickeln, miteinander zu kommunizieren. Anhand unserer Empfehlungen bringen Sie Ihrem Kind bei, mit Gleichaltrigen zu sprechen und zu kommunizieren.