Die Einstellung anderer gegenüber Zwillingskindern. Psychologisches Porträt von Zwillingen

Fast die gesamte Literatur, die sich an frischgebackene Eltern richtet, basiert auf der Tatsache, dass sie ein Kind großziehen. Wenn es mehr Kinder in der Familie gibt, wird davon ausgegangen, dass diese unterschiedlichen Alters sind. Die Geburt von Zwillingen erfordert jedoch nicht nur quantitative Änderungen in der Haushaltsplanung, sondern auch einen qualitativ anderen Bildungsansatz. Welche Nuancen müssen berücksichtigt werden?

Strenges Regime

Wenn Sie es sich mit einem Baby leisten können, über keinen Zeitplan nachzudenken und sich an die natürlichen Rhythmen des Kindes anzupassen, muss die Mutter von Zwillingen mit verschiedenen Modi experimentieren.

Für einige Eltern ist es bequemer, ihre Kinder gleichzeitig zu füttern oder zu baden, für andere wiederum, aber das ultimative Ziel bei der Wahl eines Zeitplans ist die Bequemlichkeit der Mutter.

Obwohl sich viele Erwachsene zunächst darüber beschweren, dass Babys abwechselnd schlafen, gelingt es mit der Zeit, sie auf einen „gemeinsamen Nenner“ zu bringen.

Die im ersten Lebensjahr erworbenen Managementfähigkeiten werden den Eltern mehr als einmal nützlich sein: wenn die Kinder anfangen, in entgegengesetzte Richtungen zu gehen und sich zu bewegen, wenn sie anfangen, nach verschiedenen Gerichten zum Mittagessen zu fragen und so weiter.

gesunder Egoismus

Ständig zusammen zu sein, mit gemeinsamen Spielzeugen zu spielen und das eigene Exemplar vor sich zu sehen (wenn man Zwillinge hat), ist keine leichte Prüfung. Der Mangel an persönlichem Raum erschwert die Entwicklung der Individualität und führt zur Bildung eines verallgemeinerten „Wir“ statt „Ich“.

Daher müssen Eltern darauf achten, dass sich Kinder nicht nur in ihren persönlichen Gegenständen unterscheiden, sondern auch in der Art und Weise, wie sie ihre Freizeit verbringen und Aktivitäten entwickeln.

Während zum Beispiel ein Kind die Oma besucht, geht das andere mit dem Papa in die Autowaschanlage.

Bei der Kommunikation mit Zwillingen ist es wichtig, ihre Unterschiede in Temperament und Charakter hervorzuheben und gleichzeitig Widerstand und Etikettierung zu vermeiden. So kann ein Kind für seine Reaktionsgeschwindigkeit gelobt werden, das andere für seine Gründlichkeit und Verantwortung bei der Entscheidungsfindung.

Spiele vor dem Spiegel

Eine Grimasse vor dem Spiegel zu ziehen und sich in verschiedenen Outfits zu bewundern, wird von Erwachsenen normalerweise nicht gefördert.

Aber für Zwillinge ist eine solche Auseinandersetzung mit sich selbst und ihren Unterschieden zu einem Bruder oder einer Schwester ein wichtiger Entwicklungsschritt.

Wenn eines der Kinder vor dem Spiegel steht, versuchen Sie, bestimmte Merkmale des Aussehens oder der Mimik laut zu notieren, auch wenn diese nicht offensichtlich sind.

Kein Kinderunternehmen

Was können wir verbergen – für Erwachsene ist es praktisch, wenn Kinder zusammen spielen und niemanden ablenken. Im Gegensatz zu einem einzelnen Kind, das lange Zeit ohne negative Folgen mit Gleichaltrigen spielen kann, können befreundete Zwillinge jedoch die Sprachentwicklung verlangsamen.

Da sie einander verschlossen sind, gewöhnen sie sich daran, Wörter oder Laute zu verwenden, die nur sie beide verstehen. Ein reichhaltiger Wortschatz und lange Phrasen sind unnötig.

Damit alle Aspekte der Sprache gefragt sind, müssen Zwillinge häufiger mit Erwachsenen kommunizieren.

Die Gesellschaft der Kinder kann die Eltern nur dann ersetzen, wenn die Zwillinge darin neben einem Bruder oder einer Schwester weitere Gesprächspartner finden.

Sprachentwicklung

Manchmal reicht es für den Aufbau des Wortschatzes und die korrekte Erzeugung von Lauten nicht aus, dass Zwillinge einfach nur mit ihren Eltern kommunizieren. Da „doppelte“ Schwangerschaften und Geburten manchmal mit Komplikationen einhergehen, ist es wichtig, das Auftreten von Geschwätz in den ersten Monaten und dann die Aussprache von Wörtern und den Satzbau zu überwachen.

Im Arsenal der Eltern sollten sich Hörmärchen und thematische Bücher zur Erweiterung des Wortschatzes befinden (z. B. zu Berufen, Transportmitteln, Obst, Kleidung usw.).

Besonderes Augenmerk sollte auf das weniger aktive Zwillingskind gelegt werden, das in der Regel später zu sprechen beginnt und dazu neigt, die Fehler seines Bruders oder seiner Schwester bei der Aussprache von Lauten und Wörtern zu wiederholen.

Ablehnung von „wir“

Frischgebackene Mütter verwenden oft unbewusst das Pronomen „wir“, weil sie eine besondere Nähe zum Baby spüren und völlig in seinen Bedürfnissen, Problemen und Erfolgen aufgehen.

Auf dem Spielplatz hört man hin und wieder: „Wir mögen kein Kürbispüree“ oder „Wir gehen schaukeln.“

Für Mütter von Zwillingen ist es besser, solche Formulierungen zu vermeiden, da es für viele Babys ohnehin schwierig ist, sich ihre Namen zu merken.

Beispielsweise antwortet eines der Kinder möglicherweise nur auf „Mischa, Grischa!“, nicht jedoch auf „Mischa!“.

Die Verbindung nicht nur mit einem Bruder oder einer Schwester, sondern auch mit einer Mutter erschwert die Bildung eines Selbstbildes zusätzlich.

Mediation

Es mag den Anschein haben, dass es für Zwillinge einfacher ist, sich in einem Kinderteam anzupassen als für ein einzelnes Kind. Dies ist jedoch nicht ganz richtig.

Erstens mangelt es vielen Zwillingen aufgrund der Angewohnheit, miteinander zu spielen, an Erfahrung im Umgang mit anderen Kindern. Zweitens nehmen sie den Wunsch von Gleichaltrigen, nur mit einem von ihnen zu kommunizieren, möglicherweise negativ wahr.

Einführung ………………………………………………………………………….3

Kapitel 1. Theoretische Begründung des Problems der psychologischen Merkmale von Kindern in Zwillingspaaren.

1.1. Zwillinge als besondere Population ………………………………………….5

1.2. Psychologische Arten von Zwillingen ………………………………………..8

1.3. Psychologische Merkmale von Zwillingskindern, der Einfluss der „Zwillingssituation“ ……………………………………………………………………….11

1.4. Merkmale der Sprachentwicklung von Zwillingskindern ………………………… ..15

Schlussfolgerungen zum ersten Kapitel ………………………………………………………...20

Kapitel 2. Empirische Untersuchung der Merkmale des Anpassungsprozesses von Zwillingskindern.

2.1. Forschungsziele und -methoden ………………………………………………22

2.2. Analyse und Interpretation von Forschungsergebnissen …………………….25

Schlussfolgerungen zum zweiten Kapitel ………………………………………………………..32

Abschluss ……………………………………………………………………..33

Liste der verwendeten Literatur ……………………………………….34

Einführung

Das Phänomen der Zwillinge ist seit der Antike für Forscher von Interesse, da die Geburt von Zwillingen zu allen Zeiten ein ungewöhnliches Phänomen war, das Überraschung und Neugier hervorrief. Das Phänomen der Zwillinge war, bevor sich die Wissenschaft damit beschäftigte, Gegenstand der „Forschung“ verschiedener Genres der Folklore – Mythen, Märchen, Legenden, Lieder, Balladen und andere Arten mündlicher Volkskunst. Das gleiche Phänomen spiegelte sich in Kulten und Ritualen, in der bildenden Kunst, in der Belletristik und in der Poesie wider. Das Ergebnis dieser Arbeit waren Verallgemeinerungen und Erkenntnisse, die sowohl die Entdeckungen der Wissenschaftler vorwegnahmen als auch jene problematischen Fragen berührten, deren Lösung sich die Zwillingswissenschaft gerade erst zu nähern begann. In der Antike glaubte Hippokrates, dass Zwillinge durch die Teilung von Spermien in zwei Teile entstehen und jeder von ihnen in einen der Eileiter gelangt. Demokrit wiederum schlug vor, dass die Zwillinge das Ergebnis eines Überschusses an „Samen“ sind, der Substanz, aus der der Embryo entsteht. Aristoteles vertrat eine andere Ansicht. Er glaubte, dass Zwillinge durch die Teilung eines Keims in zwei entstehen.

Mit der Entwicklung der Wissenschaft im Allgemeinen und insbesondere der Zwillingswissenschaft ist die Natur der Zwillinge Gegenstand einer besonderen Untersuchung geworden. Gleichzeitig zeigt sich in fast allen Ländern der Welt ein Interesse an Zwillingen und verwandten wissenschaftlichen Fragestellungen in unterschiedlichen Teilen der Öffentlichkeit. Besonders das Interesse an diesem Phänomen nahm in den 70er Jahren des 19. Jahrhunderts zu: Es wurden zwei Arten von Zwillingen identifiziert – eineiige und zweieiige. Gleichzeitig wurde der Wert der Zwillingsforschung als Methode der Genetik festgestellt (F. Galton). Die Untersuchung von Zwillingen entwickelte sich jedoch in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts zu einer wirklich wissenschaftlichen Methode, als eine vernünftige Vorstellung von zwei Arten von Zwillingen und zuverlässigen Methoden zur Diagnose der Zygotie auftauchten (Ravich-Shcherbo I.V.). Um zwischen eineiigen und zweieiigen Zwillingen zu unterscheiden, entwickelte G. Siemens 1924 eine „Ähnlichkeitsmethode“, um die eine oder andere Art von Zwillingen zu identifizieren. Er verglich eine Reihe erblicher Merkmale – Augenfarbe, Haare, Fingerabdrücke. Fershur O. stellte 1934 eine spezielle Tabelle zusammen, in der die Ähnlichkeit von Zwillingen durch eine Reihe von Merkmalen bestimmt wurde. Das Hauptmerkmal von Zwillingen ist jedoch nicht nur, dass sie 100 oder 50 % der gemeinsamen Gene haben, sondern auch, dass diese Ähnlichkeit zu ihrer spezifischen Entwicklung beiträgt.

Zum gegenwärtigen Zeitpunkt gibt es eine ausreichende Anzahl von Studien über Zwillinge (Luriya A.R.; Panteleeva T.A.; Maryutina T.M.; Kochubey B.I.; Zyryanova N.M.; Malykh S.B.; Egorova M.S.; Pyankova S.D.; Anokhin A.P.; Fogel F.; Motulsky A.; Meshkova T.A.; Vorobyova E.V. Semenov V.V. und andere) haben wir uns jedoch entschlossen, unsere Vision dieses Problems vorzustellen.

Thema der Kursarbeit:„Zwillingskinder, ihre psychologischen Eigenschaften“.

Studienobjekt- geistige Entwicklung und Persönlichkeitsbildung des Kindes.

Gegenstand der Studie- Merkmale der Entwicklung der Psyche und der Persönlichkeitsbildung von Kindern in Zwillingspaaren.

Zweck der Studie- den Einfluss der „Zwillingssituation“ auf die geistige Entwicklung und Persönlichkeitsbildung der Zwillinge zu ermitteln.

Forschungsschwerpunkte :

· Beschreiben Sie Zwillinge als eine besondere Population; Arten, Ursachen.

Entdecken Sie die Merkmale der Rollenverteilung in Zwillingspaaren und identifizieren Sie die psychologischen Typen von Zwillingen

· Beschreiben Sie den Begriff „Zwillingssituation“, analysieren und verallgemeinern Sie den Einfluss der „Zwillingssituation“ auf die geistige Entwicklung und Persönlichkeitsbildung von Zwillingen;

Analysieren und fassen Sie die Merkmale der Sprachentwicklung bei Zwillingskindern zusammen;

· Empirisch die Merkmale des Niveaus der Sprachentwicklung von Zwillingskindern in der Gruppe von Gleichaltrigen aufdecken;

Forschungshypothese: Wir gehen davon aus, dass die Sprachentwicklung von Zwillingskindern im Vorschulalter im Vergleich zu Gleichaltrigen durch einen geringen Entwicklungsstand gekennzeichnet ist.

Forschungsmethoden :

Analyse theoretischer Quellen im Rahmen des untersuchten Problems;

Überwachung;

· Vorstellungsgespräche;

· Qualitative und quantitative Analyse von Forschungsergebnissen.

Kapitel 1. Theoretische Begründung des Problems der psychologischen Merkmale von Kindern in Zwillingspaaren

1.1. Zwillinge als besondere Population

Kinder, die in Mehrlingsschwangerschaften geboren werden, werden Zwillinge genannt. Eine Schwangerschaft mit zwei Föten (Zwillingen) kommt einmal bei 70–80 Geburten vor, bei drei Föten (Drillingen) – einmal bei 6–7.000 Geburten, und vier oder mehr Föten sind sehr selten.

Wie Sie wissen, kommt bei den meisten Säugetieren in einem Wurf mehr als ein Junges zur Welt. Dies liegt daran, dass beim Eisprung mehrere Eizellen gleichzeitig freigesetzt werden. Bei einigen Tierarten und beim Menschen reift zum Zeitpunkt des Eisprungs normalerweise nur ein Ei heran und es kommt folglich auch nur ein Junges zur Welt. In einigen Fällen wird die Zygote während der Befruchtung einer einzelnen reifen Eizelle im Anfangsstadium der Entwicklung in zwei Teile geteilt. Dieses Phänomen führt zur Geburt sogenannter eineiiger Zwillinge. Da eineiige Zwillinge aus derselben Zygote stammen, verfügen sie über denselben genetischen Satz, der ihre äußere Ähnlichkeit bestimmt. Manchmal erfolgt die Trennung der Embryonen nicht vollständig und es entstehen so genannte siamesische Zwillinge.

In der zweiten Hälfte des letzten Jahrhunderts wurde festgestellt, dass sich entwickelnde Zwillingsembryonen nicht immer die gleiche Struktur der Embryonalmembranen aufweisen. Dies ermöglichte es, die Idee der Existenz nicht einer, sondern zweier Arten von Zwillingen zum Ausdruck zu bringen. Somit kann eine Mehrlingsschwangerschaft beim Menschen als zwei biologische Phänomene dargestellt werden – eineiige (eineiige) und zweieiige (zweieiige) Zwillinge.

Zwillinge, die aus zwei befruchteten Eizellen entstehen, werden zweieiige Zwillinge genannt, die aus einer befruchteten Eizelle infolge einer atypischen Teilung mit der Bildung von zwei oder drei Embryonen – eineiigen Zwillingen – entstehen. Zweieiige Zwillinge können gleichgeschlechtlich (beide Jungen oder beide Mädchen) oder unterschiedlichgeschlechtlich (Junge und Mädchen) sein und die gleiche oder unterschiedliche Blutgruppen haben. Aber im Prozess der intrauterinen Entwicklung ernährt sich jeder über seine Plazenta mit einem entwickelten Gefäßnetz (das heißt, es gibt notwendigerweise so viele Plazenten, wie sich Embryonen entwickeln). Eineiige Zwillinge haben immer das gleiche Geschlecht (beide Jungen oder beide Mädchen), sehen immer gleich aus, haben die gleiche Blutgruppe und haben eine Plazenta – eine gemeinsame. Bei der Entscheidung über die zweieiige und eineiige Herkunft von Zwillingen greifen sie in der Regel auf Daten einer postpartalen Untersuchung der Plazenta (allgemein, zwei getrennt oder zwei zusammenhängend) und der Membranen (es können zwei bei eineiigen und vier bei zweieiigen sein) zurück. Eineiige (eineiige) Zwillinge sind genetisch identisch. Zweieiige (zweieiige) Zwillinge sind genetisch gesehen normale Brüder und Schwestern.

Eineiige Zwillinge entstehen, wenn sich eine Eizelle in den frühen Stadien der Embryonalentwicklung aus unbekannten Gründen in zwei gleiche Teile teilt. Eineiige Zwillinge haben immer das gleiche Geschlecht, sie haben die gleichen Gene, die gleichen Blutgruppen und sehen sehr ähnlich aus. Im Gegensatz zu zweieiigen Zwillingen werden eineiige Zwillinge in allen Nationalitäten und Altersgruppen gleich häufig geboren.

Neben zweieiigen und eineiigen Zwillingen gibt es noch weitere Arten von Zwillingen. Dies sind verschmolzene und ungleiche Zwillinge. Siamesische Zwillinge sind eineiige Zwillinge, die sich während der Embryonalentwicklung nicht vollständig getrennt haben und Körperteile oder innere Organe teilen. Manchmal lassen sie sich leicht trennen, manchmal ist ein komplexer Eingriff erforderlich. Es gibt jedoch siamesische Zwillinge, die, ohne getrennt zu werden, als gesunde, gut angepasste Menschen aufwuchsen.

Ungleiche Zwillinge sind zwei verschiedene Föten aus derselben Schwangerschaft, von denen nur einer vollständig ausgebildet ist. Bei einem anderen Embryo wird der eine oder andere Entwicklungsfehler beobachtet. Der Unterschied zwischen ungleichen Zwillingen kann gering sein: Beispielsweise kann einer 1 kg schwerer sein als der andere oder 2 cm mehr. Die Hauptunterschiede zwischen ihnen liegen genau in der Größe und dem Körpergewicht. Doch in vielen Fällen weist einer der Zwillinge gleich mehrere Defizite in der körperlichen Entwicklung auf, zum Beispiel eine Unterentwicklung des Herzens oder der Lunge. Es wird angenommen, dass eine ungleiche Teilung der Eizelle zur Entstehung ungleicher Zwillinge führt, wodurch ein Zwilling mehr Nahrung, Sauerstoff und Platz in der Gebärmutter erhält. Die Geburt ungleicher Zwillinge ist selten und macht nur etwa 2 % der Mehrlingsgeburten aus.

Es gibt auch Hinweise auf die Existenz von „polaren“ Zwillingen. Die Eizelle (Eizelle vor der Reifung) teilt sich, wird zum Polkörper und wird zusammen mit der ursprünglichen Eizelle befruchtet. Dadurch können Zwillinge entstehen, die den gleichen genetischen Satz wie die Mutter und die Hälfte der väterlichen Gene haben.

Der Prozess der Individualitätserlangung ist bei Zwillingen schwieriger als bei Eingeborenen. Wenn ein Einzelgeborenes nur eine enge Bindung zu seiner Mutter entwickelt, entwickelt ein Zwillingsbaby sofort zwei solcher Bindungen: zu seiner Mutter und zu seinem Zwilling. Daher stehen die Zwillinge vor einer schwierigeren Aufgabe: Sie müssen lernen, sich nicht nur als von ihrer Mutter, sondern auch von ihrem Zwilling getrennt wahrzunehmen.

Der Erwerb von Individualität ab den ersten Lebenstagen

Die Bildung der Individualität jedes einzelnen Kindes kann schwierig sein, wenn die Familie und die Menschen in der Umgebung die Zwillinge als ein Ganzes betrachten, ihre Ähnlichkeit zu sehr betonen und glauben, dass es überhaupt nicht notwendig ist, jedem von ihnen einzeln Aufmerksamkeit zu schenken. Für Eltern von Zwillingen ist es sehr wichtig, dieses Verhalten zu vermeiden, da es die emotionale Bindung zwischen den Kindern aufrechterhält und stärkt.

Sie sollten Zwillinge nicht mit ähnlichen Namen im Klang oder in der rhythmischen Struktur benennen (z. B. Sasha und Pascha, Marina und Irina usw.). Von den ersten Tagen an müssen Sie lernen, Ihre Babys zu erkennen und sie mit ihrem Namen anzusprechen. Damit Sie immer erkennen können, wer wer ist, können Sie beispielsweise die Nägel eines der Kinder mit harmlosem Lack lackieren oder ihm verschiedene Armbänder basteln usw.

Versuchen Sie sicherzustellen, dass jeder der Zwillinge die Möglichkeit hat, regelmäßig mit jedem Familienmitglied zu kommunizieren. Sprechen Sie mit beiden Zwillingen zusammen und mit jedem von ihnen einzeln; Versuchen Sie, Ihre Babys öfter zu streicheln; Umarme sie, nimm sie in deine Arme – das ist ihnen sehr wichtig. Sie können einen Zwilling (oder einen Zwilling mit einem anderen Bruder oder einer anderen Schwester) auf einen Spaziergang oder eine Geschäftsreise mitnehmen: Auf diese Weise gewöhnen sich die Babys nach und nach daran, ohne einander zu sein, und werden sich in Zukunft nicht übermäßig unwohl fühlen, wenn sie getrennt sein müssen mehrere Stunden oder sogar Tage. Eine solche persönliche Kommunikation wird den Zwillingen helfen, eine Bindung zu allen Familienmitgliedern aufzubauen.

Lassen Sie die Zwillinge so früh wie möglich entscheiden, was sie anziehen und anziehen möchten (sie sollten dies im Alter von 3 bis 4 Jahren können). Bestehen Sie nicht darauf, dass sie sich gleich kleiden, auch wenn Verwandte ihnen die gleichen Kleidungsstücke geben.

Nachfolgend listen wir einige Merkmale des elterlichen Verhaltens auf, die zu einer erfolgreicheren Persönlichkeitsbildung bei Zwillingen beitragen könnten.

Wählen Sie für Ihre Zwillinge unterschiedlich klingende Namen.
Machen Sie es sich zur Regel, sie anders zu kleiden; Wenn die Kinder etwas älter sind, lassen Sie sie sich selbst anziehen und entscheiden, was sie anziehen.
Wenn Sie Zwillinge ansprechen, nennen Sie sie beim Vornamen.
Betonen und fördern Sie die Unterschiede zwischen ihnen.
Nehmen Sie die Zwillinge so oft wie möglich getrennt auf Ausflügen und Spaziergängen mit.
Nehmen Sie sich so oft wie möglich Zeit, um mit jedem der Zwillinge allein zu sprechen.
Wenn es der Platz in Ihrer Wohnung zulässt, weisen Sie jedem der Zwillinge ein eigenes Zimmer zu.
Versuchen Sie, die Zwillinge öfter zu umarmen, zu küssen, zu streicheln und in den Arm zu nehmen.
Loben Sie die Zwillinge öfter, aber möglichst nicht gleichzeitig und für unterschiedliche Taten.
Versuchen Sie, gegenüber jedem der Zwillinge individuell Disziplinarmaßnahmen zu ergreifen.
Es ist wichtig, dass Zwillinge häufig die Möglichkeit haben, mit Erwachsenen und Gleichaltrigen außerhalb ihrer Familie in Kontakt zu treten.
Versuchen Sie, unterschiedliche Geschenke für die Kinder zu kaufen, basierend auf ihren individuellen Geschmäckern, Vorlieben, Interessen und auch auf der Tatsache, dass jedes von ihnen im Moment mehr braucht.
Seien Sie darauf vorbereitet, dass sich Zwillinge tendenziell unterschiedlich verhalten, da körperliche Ähnlichkeit nicht dasselbe Verhalten bedeutet, und behandeln Sie es mit Zustimmung.
Seien Sie damit einverstanden, dass Zwillinge unterschiedliche Meinungen haben.

Wir bieten Ihnen mehrere Kriterien, damit Ihre Zwillinge ihre eigene Individualität erfolgreich entwickeln können.

Alle Versuche Ihrer Zwillinge, individuell zu sein, werden immer durch den Druck anderer Menschen ausgeglichen, die glauben, dass Zwillinge eins sind, und manchmal darauf bestehen, dass Zwillinge gleich sein sollten! Scheuen Sie sich daher nicht, es zu übertreiben und Ihren Kindern dabei zu helfen, Individualität zu finden!

Was tun bei ständigen Vergleichen?

Im Leben von Zwillingen sind ständige Vergleiche untereinander unvermeidlich. Sie werden immer von anderen verglichen, und manchmal geraten sie selbst in einen Streit darüber, wer von ihnen der Beste ist ... Gleich zu Beginn des Lebens von Zwillingen trägt der Vergleich untereinander zur Entwicklung bei der elterlichen Bindung zu den Kindern: Damit Mama und Papa Neugeborene mehr lieben, müssen sie wissen, welches welches ist. Wenn Zwillinge zur Welt kommen, versuchen Eltern zu erkennen, worin jeder von ihnen einzigartig ist.

Wenn die Zwillinge älter werden, müssen Sie einen Mittelweg zwischen dem Vergleich untereinander und der Notwendigkeit finden, jedes Kind als Individuum zu sehen. Eltern von Zwillingen, die sich der Tatsache bewusst sind, dass Vergleiche ein wesentlicher Bestandteil des Lebens ihrer Kinder sind, können vorbeugende Maßnahmen ergreifen, um sie nicht mit unnötigen Etiketten zu belasten.

Tatsache ist, dass die ständigen Veränderungen in der Persönlichkeit der Zwillinge und in ihren Beziehungen zu anderen es nicht zulassen, sie ein für alle Mal zu etikettieren. Der ruhige Mann von heute kann morgen zur Seele des Unternehmens werden. Jeder der Zwillinge hat seinen eigenen Entwicklungsverlauf, sodass das körperliche Wachstum und die Entwicklung der Persönlichkeit für jeden von ihnen in seinem eigenen Tempo ablaufen. Etikettierung kann eine sich selbst erfüllende Prophezeiung sein, die ihre Spuren in den fließenden und einzigartigen Beziehungen hinterlässt, die jeder Zwilling untereinander, zu Familienmitgliedern und zur Welt um ihn herum entwickelt.

Mütter und Väter müssen sich immer die Fragen von Verwandten, Bekannten und Mitarbeitern anhören, wer von den Zwillingen geselliger, ausgeglichener ist, wer den besseren Appetit hat usw. Für viele unvorbereitete Eltern können die ersten Spaziergänge oder Besuche verwirrend sein. Einige von ihnen kleiden die Zwillinge zu Beginn gleich ein und beantworten bereitwillig Fragen von Schaulustigen und Verwandten. Andere empfinden die Aufmerksamkeit als unangenehm. Den meisten Eltern gefällt es nicht, wenn ihre Zwillinge verglichen werden. Daher kann man auch bei Zwillingen, die noch nicht sprechen können, damit beginnen, das Verhalten bei unerwünschten Vergleichen zu modellieren. Hier sind einige Strategien, die Sie anwenden können, wenn Sie unnötige Fragen und Kontakte vermeiden möchten:

Ziehen Sie die Kinder beim Spazierengehen nicht gleich an. Zwillinge in identischen Anzügen sind eine tolle Gelegenheit für Gespräche und Vergleiche. Ziehen Sie sie anders an, und wenn sie noch Kleinkinder sind, legen Sie eines in den Kinderwagen und eines in das Tragetuch.
Wenn möglich, lassen Sie einen Zwilling zu Hause, wenn Sie ausgehen. Wenn Eltern beide Kinder mit in den Laden nehmen, verteilen Sie die Einkäufe, bringen Sie jeweils ein Kind mit und vereinbaren Sie einen Treffpunkt am Ausgang.
Humor ist der beste Weg, unnötige Fragen loszuwerden. Denken Sie nicht, dass Ihnen spontan und ohne Vorbereitung Witze einfallen, genau dann, wenn sie gebraucht werden. Wenn Sie nachts unter Schlaflosigkeit leiden, versuchen Sie, sich als Antwort auf eine dumme Frage einen Witz auszudenken, der zumindest Sie und die Zwillinge zum Lächeln bringt.

Die Begegnung mit Zwillingen versetzt die Menschen in Erstaunen, weshalb sie oft in den besten Absichten ungebildete Fragen stellen. Es ist üblich, dass Eltern verschiedengeschlechtlicher Zwillinge auf Fragen hören, ob sie eineiig sind oder nicht.

Wenn Sie gefragt werden, welches der Kinder den besten Charakter hat, können Sie die Frage umformulieren: „Sie meinen, wie sind sie als Individuen?“ Darüber hinaus können Sie Neugierigen erklären, dass sich Ihre Kinder ständig verändern. Eltern können Verwandten und Lehrern zeigen, wie man Fragen formuliert, bei denen es nicht um den Vergleich von Zwillingen geht. Wenn Sie Lust haben, können Sie versuchen, dem Publikum zu erklären, wie man die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Zwillingen erkennt, ohne sie miteinander zu vergleichen.

Was die Kinder selbst betrifft, vergleichen sich viele von ihnen zweifellos mit ihren Zwillingen. Diese Vergleiche beginnen mit einfacher Neugier, die durch die Aufmerksamkeit, die sie vom Moment der Geburt an umgibt, noch verstärkt wird. Eine erwachsene Zwillingsfrau erzählt, dass sie und ihre Schwester in ihrer Kindheit an einem Punkt angelangt seien, an dem sie zu vergleichen begannen, wer mehr Sommersprossen hatte, und ihre Mutter fragten: Sind Sommersprossen gut oder schlecht?

Ständige Vergleiche anderer unterliegen nicht dem Einfluss der Zwillinge. Eineiige Zwillinge sind sich oberflächlich ähnlich, was andere dazu ermutigt, nach ihren Unterschieden zu suchen und sie öffentlich bekannt zu geben. Und zwischen zweieiigen Zwillingen, insbesondere solchen unterschiedlichen Geschlechts, ist es besonders interessant, Ähnlichkeiten zu finden. Zweieiige Zwillinge geraten oft in die unangenehme Lage, nachweisen zu müssen, dass sie Zwillinge sind, weil sie sich oft nicht ähnlich sehen.

Vergleiche sind ein zweischneidiges Schwert. Ein Zwilling, der in der Schule gut abschneidet, ist stolz auf seine Leistungen, fühlt sich aber unwohl oder sogar schuldig, weil sein Zwilling unter Vergleichen leidet. Dies kann dazu führen, dass der erfolgreiche Zwilling den Unterricht aufgibt, um den anderen nicht im Stich zu lassen. Zwillinge können als Reaktion auf unerwünschte Vergleiche die folgenden Verhaltensstrategien ausprobieren:

Ignorieren Sie alle Fragen. Kleine Zwillinge stellen möglicherweise fest, dass die beste Antwort auf lästige Fragen oft einfach Schweigen ist. Sagen Sie den Zwillingen, dass sie sich nicht auf den Köder einlassen müssen, den die Leute ihnen entgegenwerfen. Wenn Klassenkameraden Ihr Kind fragen, wen seine Eltern mehr lieben, es oder seinen Zwilling, bitten Sie es zu antworten: „Ich weiß nicht, lass uns weiter spielen.“ Wenn es keine Fortsetzung gibt, werden solche Fragen bald verschwinden.
Erklären Sie, was es bedeutet, ein Zwilling zu sein. Oft sind die Freunde Ihrer Kinder wirklich interessiert, stellen aber seltsame Fragen oder ziehen lächerliche Vergleiche. Sie verstehen nicht besser, was es bedeutet, ein Zwilling zu sein, als Zwillinge verstehen, was es bedeutet, ein allein geborenes Kind zu sein. Laden Sie sie ein, Freunde in die Freuden und Sorgen der „Zwillingsheit“ einzuführen. Helfen Sie den Kindern zu verstehen, dass die Frage, die ihnen plötzlich in den Sinn kommt, inhaltlich völlig harmlos ist. Viele Eltern bitten ihre Zwillinge, Vergehen zu verzeihen, wenn die Absicht, sie zu verletzen, nicht völlig offensichtlich war.
Bringen Sie Ihre Einstellung zum Ausdruck. Wenn beide der vorherigen Strategien nicht funktionieren, hilft eine scharfe Reaktion dabei, die Neugierigen auf Abstand zu halten. Bedauerlicherweise schikanieren manche Kinder Ihre Zwillinge als Zielscheibe für Witze. Wenn sie also einen zwanghaften Kollegen „abrasiert“ haben und es funktioniert hat, dann sei es so. Kinder wollen voreinander nicht dumm aussehen, und diese Verhaltensweise wird letztendlich zu positiven Ergebnissen führen. Der Langweiler von heute kann morgen ein guter Freund werden.

Sprachentwicklung bei Zwillingen

40 % der Zwillinge haben ein charakteristisches Problem, dessen mangelndes Verständnis seitens der Eltern und Lehrer den schulischen Erfolg dieser Kinder beeinträchtigen kann.

Als Kinder gaben sich die eineiigen Zwillinge Gracie und Ginny Kennedy gegenseitig Namen: Potto und Cabengo. Alle Dinge im Haus nannten sie die Worte ihrer Sprache. Sie haben sich perfekt verstanden. Natürlich konnte niemand sonst verstehen, was sie sagten: Den Menschen um sie herum kam es vor, als kämen sie von einem anderen Planeten. Mit den Erwachsenen sprachen sie Englisch oder Deutsch (die Sprache der Großmutter) und bedienten sich mit Gebärden und Mimik. Sie protestierten gegen die Versuche Erwachsener, ihre Sprache zu lernen.
Die Gespräche dieser Zwillinge wurden von erfahrenen Linguisten untersucht. Sie stellten fest, dass ihre Sprache eine Mischung aus englischen und deutschen Wörtern sowie Wörtern war, die sie selbst erfunden hatten. Es wurde festgestellt, dass diese Sprache bei vielen Zwillingen vorhanden ist.

Was sind die möglichen Ursachen für dieses Phänomen, das bei Zwillingen häufig zu Verzögerungen in der Sprachentwicklung führt?

Es ist bekannt, dass die Kommunikation mit Erwachsenen die Hauptrolle in der Sprachentwicklung des Kindes spielt. Unterdessen können sich Eltern von Zwillingen in der Regel keine langen persönlichen Gespräche mit jedem einzelnen Kind leisten. Eine Mutter, die zwei Windeln wechseln muss, wird wahrscheinlich nicht bei einem Kind sitzen und mit ihm plaudern, während ein anderes schreit, um ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Und wenn das Kind erwachsen wird, haben die immer beschäftigten Eltern nicht genug Zeit, seine Grammatik und Aussprache zu korrigieren.

Alle Kinder ahmen beim Sprechenlernen mehrere Vorbilder nach, zum Beispiel ein Kindermädchen, ältere Kinder, Gleichaltrige, Verwandte. Da die Zwillinge mehr Zeit miteinander verbringen, imitieren sie sich meist gegenseitig, was die bereits in der kindlichen Sprache vorhandenen Verzerrungen noch verstärkt. Dadurch werden viele Wörter für andere unverständlich – das ist die „Geheimsprache“, oder die sogenannte autonome Sprache der Zwillinge. In der Sprache kleiner Zwillinge kommt es häufig vor, dass die Endungen bestimmter Wörter weggelassen werden. Es wird angenommen, dass eine solche verkürzte Sprache erforderlich ist, damit Zwillinge ihre Gedanken schnell ausdrücken können, da in Familien mit mehreren Kindern der Wettbewerb um das Recht, von den Eltern gehört und verstanden zu werden, zunimmt.

Daher ist es nicht verwunderlich, dass Zwillinge, insbesondere wenn sie eine sehr enge Beziehung zueinander haben, einige Verzögerungen in der Sprachentwicklung aufweisen. Im Durchschnitt kommen solche Verzögerungen bei Zwillingen häufiger vor als bei Eingeborenen, was jedoch keinesfalls als Indikator für geistige Behinderung oder als Vorbote von Lernschwierigkeiten gewertet werden sollte. Um jedoch erfolgreich aus der häuslichen Umgebung in das weitere soziale Umfeld zu gelangen, müssen Zwillinge entsprechende Sprachkenntnisse entwickeln. Der kürzeste Weg, dieses Ziel zu erreichen, besteht darin, die korrekte Sprache der Eltern nachzuahmen.

Hier sind einige praktische Möglichkeiten, die Sprachentwicklung Ihrer Zwillinge zu unterstützen und zu beschleunigen:

Versuchen Sie, Zeit zu finden, mit jedem Zwilling einzeln zu sprechen. Dies ist besonders wichtig, wenn Sie bemerken, dass einer der Zwillinge dazu neigt, für beides gleichzeitig verantwortlich zu sein. Diese persönliche Kommunikation ermöglicht es dem stilleren Kind, zu lernen, für sich selbst zu sprechen.
Geben Sie jedem Kind im Gespräch ein Beispiel für korrektes Sprechen.
Lesen Sie den Zwillingen laut vor und ermutigen Sie sie, gemeinsam Geschichten zu erfinden. Dadurch wird das Interesse der Kinder an Wörtern geweckt, was zu einer Erweiterung ihres Wortschatzes und einer Verbesserung der verbalen Kommunikationsfähigkeiten führt. Ermutigen Sie die Zwillinge, sich am Schreiben von Geschichten zu beteiligen. Beginnen Sie mit einem einfachen Satz: „Es war einmal …“ und bitten Sie jeden Zwilling, der Reihe nach die Geschichte dort fortzusetzen, wo der vorherige aufgehört hat.
Entwöhnen Sie Kinder von der Gewohnheit, den Gesprächspartner zu unterbrechen oder durch Schreien Aufmerksamkeit zu erregen. In Familien mit mehreren Kindern wird ständig um die Aufmerksamkeit der Eltern gekämpft. In Zwillingsfamilien verschärft sich dieser Wettbewerb manchmal und die Teilnehmer haben nicht einmal Zeit zu verstehen, was passiert. In Fällen, in denen einer der Zwillinge seine Stimme erhebt, unterbricht oder zwanghaft nach Aufmerksamkeit sucht, versuchen Sie, einige Grundregeln aufzustellen und deren Umsetzung konsequent zu überwachen.
Geben Sie jedem Zwilling die Möglichkeit, selbstständig mit anderen Kindern zu kommunizieren. Indem Sie Ihren Kleinkindern die Möglichkeit geben, mit Gleichaltrigen zu interagieren, helfen Sie ihnen, Sprachkenntnisse zu entwickeln, die sich wiederum positiv auf das Lesen und Schreiben auswirken. Mit acht Jahren sind die meisten Zwillinge so weit in die Gesellschaft eingetreten, dass sie die „geheime Sprache“, die zwischen ihnen existierte, aufgeben konnten. Bis zum Schuleintritt sollten Zwillinge genügend Möglichkeiten haben, selbstständig zu kommunizieren. Dies ist besonders wichtig für ein heterosexuelles Paar, bei dem ein Mädchen möglicherweise seinen Bruder in der Entwicklung sozialer und sprachlicher Fähigkeiten übertrifft.
Berücksichtigen Sie die Individualität jedes Kindes. Während es wichtig ist, in jedem Zwilling eine einzigartige Persönlichkeit zu erkennen, ist es oft schwierig, Vergleiche zu vermeiden, insbesondere wenn es um die Sprachmerkmale geht. Denken Sie daran, dass jeder Zwilling ein anderes Entwicklungstempo hat. Versuchen Sie, ihnen keine Etiketten aufzukleben: Das ist ein „schweigsamer Mensch“, das ist unser „Redner“.

Mögliche Probleme der körperlichen Entwicklung von Zwillingen

Sowohl bei Einzelgeburten als auch bei Zwillingen gibt es eine kleine Anzahl von Kindern mit körperlichen oder geistigen Behinderungen oder beidem. Darüber hinaus ist die Häufigkeit solcher Störungen bei Zwillingen etwas höher. Und das ist nicht überraschend. Es ist bekannt, dass Frühgeborene ein höheres Risiko haben, nicht ganz gesund auf die Welt zu kommen. Auch bestimmte zwillingsspezifische Entwicklungsmerkmale (z. B. das „Bluttransfusionssyndrom“ zwischen Föten im Mutterleib) können zu Störungen führen. Darüber hinaus haben „jüngere“ Zwillinge aufgrund des Sauerstoffmangels während der Geburt ein höheres Risiko, Störungen des Zentralnervensystems zu entwickeln.

Entwicklungsprobleme werden bei Zwillingen in der Regel schneller erkannt als bei einem Einzelgeborenen, da der Rückstand eines Kindes gegenüber dem Zwilling die Aufmerksamkeit von Erwachsenen frühzeitig auf sich zieht. Eine solche frühzeitige Diagnose ermöglicht es Ihnen, rechtzeitig Maßnahmen zu ergreifen und eine Behandlung zu verschreiben.

Irina ist Mutter eineiiger Drillinge. Sie alle wuchsen als gleichermaßen süße und gesellige Kinder auf, und nichts machte ihr Sorgen, bis sie einen deutlichen Unterschied zwischen Vanya und den beiden anderen Jungen bemerkte. Zwei acht Monate alte Jungen konnten perfekt sitzen und krabbeln, und Vanya wusste praktisch nicht, wie er seinen Rücken in sitzender Position halten sollte, und hatte gerade erst begonnen, sich auf dem Boden zu bewegen. Als Irina ihn mit seinen Brüdern verglich, stellte Irina fest, dass seine Beine ihm nicht gut gehorchten. Dies waren die ersten Anzeichen einer Zerebralparese.
Margarita erwies sich als aufmerksamere Mutter und bemerkte von Anfang an, dass Borya zu viel schläft und sich nicht konzentrieren kann. Sie schaffte es nicht, ihn auch nur für ein paar Sekunden dazu zu bringen, ihr Gesicht im Auge zu behalten. Später wurde bei Borya eine Störung des Nervensystems festgestellt, die zu einer Entwicklungsverzögerung führte.

Erbkrankheiten wie Blasenfibrose und genetische Störungen (Down-Syndrom) kommen bei Zwillingen nicht häufiger vor als bei Eingeborenen. Zweieiige Zwillinge erkranken wie normale Geschwister selten gemeinsam. Selbst Infektionen während der Schwangerschaft (z. B. Röteln) oder Medikamente, die die Entwicklung des Fötus beeinträchtigen (Thalidomid), können dem einen Kind schaden, das andere jedoch verschonen. Auch eineiige Zwillinge leiden selten an derselben Krankheit, es sei denn, sie ist vererbt (z. B. kann nur einer der Zwillinge an der Down-Krankheit leiden). Dies liegt offenbar daran, dass sich diese genetische Störung nach der Eizellenteilung entwickelt.

Eltern eines kranken Kindes erleben unweigerlich einen Sturm gemischter Gefühle, nicht zuletzt das Gefühl, ein gesundes Baby zu verlieren. Für Eltern von Zwillingen kommt noch ein weiterer spezifischer Verlust hinzu – der Verlust der „Zwillingsheit“. Viele Mütter und Väter sind stolz darauf, Zwillinge zu haben und genießen die Aufmerksamkeit anderer. Daher vermeiden Eltern oft die Werbung dafür, dass ihre in ihrer körperlichen und geistigen Entwicklung so unterschiedlichen Kinder tatsächlich Zwillinge sind. Gleichzeitig fällt es ihnen schwer, Kinder nicht mehr als Paar zu betrachten und das Bild von sich selbst als Eltern von Zwillingen aufzugeben.

Anya und Angela sind das vierte und fünfte Kind der Familie. Anya wurde ohne Komplikationen geboren, aber Angela konnte den Geburtskanal nicht passieren und nach einer Stunde Druck auf den Bauch der Mutter wurde ein Kaiserschnitt durchgeführt. Während dieser Zeit kam es aufgrund von Sauerstoffmangel zu irreversiblen Veränderungen in Angelas Gehirn. Ihren ersten selbstständigen Atemzug tat sie nur eine halbe Stunde nach der Geburt.
Mit 6 Jahren waren die Schwestern ein sehr seltsames Paar. Angela war ein hübsches Baby, das an den Rollstuhl gefesselt war. Sie konnte nicht einmal alleine sitzen. Sie lächelte und gab einige Laute von sich, konnte aber kein einziges Wort artikulieren und verstand die an sie gerichtete Rede nicht gut. Sie blieb in ihrer körperlichen und geistigen Entwicklung auf dem Niveau eines Babys. Sie wurde von ihrer gesunden Schwester Anya begleitet, die genau die gleiche Kleidung trug.

In einem weiteren Fall hätte eine leicht zu beeinflussende Mutter beinahe die Behandlung ihrer Tochter aufgegeben, weil sie die körperliche Ähnlichkeit der Zwillinge bewahren wollte.

Katya und Lisa sind dreijährige eineiige Zwillinge. Die „jüngere“ Lisa leidet infolge einer komplizierten Geburt an einer leichten Zerebralparese. Der Physiotherapeut bot ihr an, eine Beinprothese anzufertigen, damit sie normal gehen konnte. Die Mutter weigerte sich zunächst, da dies bedeute, dass die Zwillinge für eine Weile nicht die gleiche Kleidung tragen könnten. Sie änderte jedoch bald ihre Meinung.

Manche Eltern stehen vor dem Problem, wie sie ihre Zwillinge richtig loben und ermutigen können.

Zhora ist ein kluger dreijähriger Junge, der an Zerebralparese leidet. Viele Monate lang lernte er fleißig das Krabbeln. Schließlich gelang es ihm, auf die Knie zu gehen und unsicher durch den Raum zu kriechen. Die Eltern äußerten ihre Freude und sparten nicht mit Lob. Seva, sein Zwillingsbruder, konnte den Grund für das Geschehen nicht verstehen. Immerhin konnte er im Alter von drei Jahren gut laufen, und an Krabbeln kam er nicht. Und er kann sich sicherlich nicht daran erinnern, dass er für ähnliche Leistungen so gelobt worden wäre. Nun begann er zu krabbeln, um die Aufmerksamkeit seiner Eltern auf sich zu ziehen, aber aus irgendeinem Grund wurde er ignoriert.

Geschwister behinderter Kinder können in stressigen Zeiten sozusagen in ihrer Entwicklung zurückgehen und wie ein Zwilling werden.

Für die meisten Kinder ist es schwierig, ein körperlich oder geistig behindertes Geschwisterkind zu haben. Dies bringt unvermeidliche Veränderungen im Familienleben mit sich: Die Betreuung eines kranken Kindes nimmt Zeit in Anspruch, wodurch Mama und Papa gesunden Kindern weniger Aufmerksamkeit schenken.

Der gesunde Zwilling ist von diesen Problemen noch stärker betroffen, wenn er ständig daran erinnert wird, dass er und das kranke Kind Mitglieder desselben Zwillingspaares sind. Möglicherweise verspürt er ein irrationales Schuldgefühl, weil das Unglück an ihm vorbeigegangen ist und dass seine Gesundheit auf Kosten der Krankheit seines Zwillings gegangen ist. Daher versucht ein gesundes Kind oft, sich von einem Zwilling zu „erlösen“ und übernimmt einen erheblichen Teil seiner Fürsorge.

Mischa und Petja sind eineiige Zwillinge. Eltern konnten nicht genug von ihren gesunden Babys bekommen und nur die Mutter konnte sie unterscheiden. Im Alter von 9 Monaten hatten beide Kinder eine Gastroenteritis. Nach der Genesung stellte sich heraus, dass die Krankheit für Petya nicht unbemerkt blieb. Er konnte nicht mehr alleine sitzen, und von seinem früheren Lachen und Geschwätz war nur noch ein seltenes, widerwilliges Lächeln übrig.
Mit der Zeit sind die Unterschiede zwischen den Zwillingen noch größer geworden. Mit 18 Monaten lief Mischa bereits und Petja lernte gerade krabbeln. Im Alter von 3 Jahren sprach Mischa in ganzen Sätzen, während Petja nur wenige Wörter sprach. Mit 6 Jahren hätte niemand gedacht, dass sie Zwillinge wären, wenn sie nicht die gleiche Kleidung gehabt hätten. Petya war viel kleiner und blieb in der geistigen Entwicklung merklich hinter seinem Bruder zurück.
Als die Zwillinge 13 Jahre alt waren, begann ihre Mutter sich Sorgen zu machen, und seltsamerweise gab ein gesunder Sohn Anlass zur Sorge. Mischa lernte sehr gut, alle Fächer wurden ihm leicht vermittelt; Als Erwachsener wollte er Arzt werden. Er war ein ruhiges und fleißiges Kind, die Lehrer hatten eine ausgezeichnete Meinung über ihn. Einzig seine Weigerung, an allen außerschulischen Aktivitäten teilzunehmen, war alarmierend. Trotz der Überredung seiner Eltern weigerte er sich, zelten zu gehen. Er liebte Sport, blieb aber nach der Schule nie, um mit seinen Klassenkameraden auf dem Hof zu spielen. Stattdessen eilte Mischa nach Hause, um seine Freizeit mit Petja zu verbringen. Vielleicht war dies für ihn die einzige Möglichkeit, seine Schuld gegenüber seinem Bruder zu lindern.

Eine weitere häufige Ursache für Störungen im Sozialleben eines gesunden Kindes ist die Angst, dass Freunde es mit einem Zwilling sehen und nicht zu Besuch kommen wollen. Dieses Problem tritt seltener auf, wenn die Zwillinge ihre „Zwillingsheit“ nicht betonen.

Schon im Säuglingsalter ist die Betreuung eines behinderten Kindes schwieriger: Es verweigert das Stillen, saugt langsam und kann unter Krampfanfällen leiden. Deshalb muss sich die Mutter ganz auf ihn konzentrieren und die Pflege eines gesunden Zwillings fast der ersten Person anvertrauen, die sie trifft. Oftmals bieten Freunde der Familie, die diese Situation verstehen, ihre Hilfe bei der Pflege eines kranken Babys an. Die ideale Situation für Eltern wäre, den kranken Zwilling für ein paar Stunden einer zuverlässigen Person zu überlassen und mit einem gesunden Kind irgendwohin zu gehen.

Ein behindertes Kind benötigt oft die Hilfe von Ärzten, sodass ein Logopäde, Physiotherapeut und andere Fachkräfte zu einer Art „Freund der Familie“ werden. Häufige Besuche in der Klinik bedeuten, dass einem Kind besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird, während das andere der Mutter folgen muss, um sie nicht zu stören, oder zu Hause bei einer Kinderfrau bleiben muss. Daher hat ein gesundes Kind oft das Gefühl, nicht wahrgenommen zu werden. Manche Kinder beginnen auf negative Weise um die Aufmerksamkeit ihrer Eltern zu kämpfen, was ihnen viele Probleme bereitet, während andere versuchen, ein Gefühl der Sicherheit zu finden, indem sie in der Nähe ihrer Mutter bleiben und sich weigern, mit anderen zu sprechen.

Manchmal verspürt selbst das verständnisvollste Kind Neid und Ablehnung gegenüber der Aufmerksamkeit, die sein kranker Zwilling umgibt, dem darüber hinaus viele Vergünstigungen gewährt werden, zum Beispiel die Befreiung von der Hausarbeit. Ein gesundes Kind kann seine Emotionen auf vielfältige Weise ausdrücken, von offener Eifersucht und Gereiztheit bis hin zu komplexeren Verhaltensstörungen.

Katya hatte einen eineiigen Zwilling, der an einer leichten Form der Zerebralparese litt. Im Alter von sechs Jahren traten Anzeichen von Beschwerden auf. Den Betreuern fiel auf, dass sie ungewöhnlich ruhig und zurückgezogen wurde. Sie schwieg lieber und mied andere Kinder. Ihr Verhalten zu Hause reichte von offener Aggression gegenüber ihrer Mutter, wenn sie jeglichen Körperkontakt vermied, bis hin zu der Forderung, gestreichelt und auf die Knie gezwungen zu werden, oft im ungünstigsten Moment.
Es gab noch drei weitere Kinder in der Familie – den jüngeren und den älteren Bruder und Lisa, Katyas Zwillingsschwester. Ihr Vater unterhielt ein Gemüsezelt und ihre Mutter, die ihm bei der Arbeit half und sich um die Kinder kümmerte, hatte praktisch keine Freizeit. So sehr sich die Mutter auch bemühte, sie konnte allen vier Kindern nicht so viel Aufmerksamkeit schenken, wie sie gerne hätte. In dieser Hinsicht waren der jüngere Sohn, der zu Hause blieb, und Lisa, die bei Arztbesuchen und therapeutischen Übungen viel Zeit mit ihrer Mutter verbrachte, in einer günstigeren Position.
Katya hingegen verbrachte nur einmal im Jahr Zeit mit ihrer Mutter – bei einer ärztlichen Untersuchung in der Klinik. Danach gingen sie den ganzen Abend einkaufen und setzten sich in ein Café.
Wie kann man einem Kind in einer solchen Situation helfen? Die Mutter wurde ermutigt, einen Weg zu finden, die anderen Kinder einen Abend in der Woche zu Hause zu lassen und mit Katya ins Schwimmbad zu gehen. Katya liebte es zu schwimmen, aber am liebsten war sie mit ihrer Mutter zusammen. Für die beiden war es eine gute Möglichkeit, sich zu entspannen, Körperkontakt zu knüpfen und für die Mutter auch eine gute Möglichkeit, sich eine Auszeit von der Arbeit zu gönnen.

Die Anwesenheit eines kranken Kindes in der Familie führt zu gewissen Einschränkungen im Leben der gesamten Familie. Dies gilt für viele Arten von Outdoor-Aktivitäten – zum Beispiel Radfahren. Bei einer geistigen Behinderung des Kindes sind Museums-, Theater- und Kinobesuche grundsätzlich ausgeschlossen. Allerdings hat diese Situation für jeden der Zwillinge ihre Vorteile. Ein krankes Kind hat in der Person seines Zwillings immer ein Vorbild vor sich, das es in seiner körperlichen und sozialen Entwicklung fördert. Und ein gesunder Zwilling entwickelt Geduld und Sensibilität für die Bedürfnisse einer anderen Person.

Kinder, die in einer Familie aufgewachsen sind, in der ein Mitglied geistig oder körperlich behindert ist, entscheiden sich in Zukunft häufig für Berufe, die mit der Pflege und Betreuung anderer Menschen verbunden sind. Eltern sollten das Kind in seinen Neigungen unterstützen, ohne seine Schuldgefühle gegenüber dem Zwilling zu verschärfen.

Wenn beide Kinder in der Familie krank sind, lastet eine unglaubliche Last auf den Schultern der Eltern. Sie erleben nicht nur eine doppelte Tragödie, sondern müssen auch mit der emotionalen und körperlichen Belastung durch die Betreuung zweier Kinder klarkommen. Sogar körperliche Aktivität selbst kann unerträglich sein. Alle Familien mit behinderten Kindern, insbesondere wenn es sich um Zwillinge handelt, brauchen Hilfe von außen. Nur unter solchen Bedingungen kann eine Mutter kranken Kindern die nötige Aufmerksamkeit schenken und Zeit für gesunde Kinder finden.

Möglichkeiten zur Korrektur von Verletzungen der körperlichen Entwicklung von Zwillingen

Nach 37 Wochen geborene Zwillinge mit Normalgewicht erkranken nicht häufiger als eingeborene Kinder. Doch bei kleinen und frühgeborenen Zwillingen kommt es häufiger als bei eingeborenen Kindern zu Bewegungsstörungen, die frühzeitig durch Gymnastik korrigiert werden müssen. Der Grund hierfür liegt vor allem in der Frühgeburt und in geringerem Maße auch in der Mangelernährung im Mutterleib. Bei kleinen und Frühgeborenen können Unreife des Gehirns, Nährstoff- und Sauerstoffmangel, Hirnblutungen und Steifheit in der Gebärmutter zu Haltungsproblemen führen. Bei einer Steißlage kommt es häufig zu Erkrankungen des Hüftgelenks und bei einer falschen Kopfhaltung kann es zu Kontraktionen der Nackenmuskulatur, dem sogenannten Torticollis, kommen.

Bewegungsstörungen und Entwicklungsverzögerungen können umso erfolgreicher korrigiert werden, je früher sie erkannt werden. Um mögliche Verstöße möglichst frühzeitig zu erkennen, werden Kinder der „Risikogruppe“ von einem Kinderarzt untersucht.

Massage für Zwillinge

Die Massage beseitigt perfekt alle Ängste und Sorgen bei Kindern, hilft bei der Entspannung und hat eine positive Wirkung auf sie, die sie für den Rest ihres Lebens beeinflussen wird. Alle Vorteile der Babymassage sind schwer aufzuzählen, obwohl sie sowohl für Zwillinge als auch für ihre Eltern nützlich ist. Babys, die eine Massage erhalten, sind ruhiger, schlafen länger und weinen weniger.

Bei Frühgeborenen (von denen es viele bei Zwillingen gibt) hat die Massage eine noch größere Wirkung. Es stellte sich heraus, dass Kinder, die dreimal täglich massiert werden, aufmerksamer sind, länger wach sind, schneller an Gewicht zunehmen und 3-6 Tage früher aus dem Krankenhaus entlassen werden als ihre Altersgenossen, die keine Massage erhalten haben. Im Alter von 8 und 9 Monaten sind diese Kinder ihren Altersgenossen in Größe und Gewicht immer noch überlegen und ihnen in der Entwicklung von Intelligenz und körperlicher Aktivität voraus. Das Nervensystem von Frühgeborenen, die Massagen erhalten, reift schneller. Dadurch stellen sie schnell den richtigen Schlaf- und Wachzustand her und sind eher bereit, auf die Anwesenheit eines Erwachsenen zu reagieren.

Darüber hinaus hilft die Massage Eltern von Zwillingen, die Hektik ihres Lebens für eine Weile zu entschleunigen. Für eine Mutter ist das eine wunderbare Möglichkeit, ein wenig zur Ruhe zu kommen und die Individualität jedes einzelnen Kindes besser kennenzulernen. Wenn man einem Baby eine Massage gibt, darf man sich nicht beeilen, aber oft rennen Mütter von Zwillingen auf Hochtouren durchs Leben. Es hilft, langsamer zu werden und auf die kleinen Dinge im Leben zu achten, die man nicht aus den Augen verlieren darf. Berufstätige Mütter von Zwillingen haben es noch schwerer, deshalb gibt ihnen die Massage die Möglichkeit, mit jedem Kind allein zu sein und den Kontakt zu ihm zu stärken. Nach einem langen Arbeitstag hilft es, durch Berührung den Kontakt zum Kind herzustellen. Dies entlastet die Mutter von der Schuld für ihre Abwesenheit. Durch die Massage entwickeln Eltern auch ein Gefühl des Vertrauens in ihre Fähigkeit, mit Kindern umzugehen, insbesondere wenn diese zu früh geboren wurden. Bei Vätern stellt sich dieses Vertrauen nicht sofort ein.

Bevor Sie Babys massieren, sprechen Sie mit Ihrem Arzt darüber, welche Art von Berührung akzeptabel ist, insbesondere wenn Babys zu früh geboren wurden. Wenn für sie noch keine Massage angezeigt ist, fragen Sie, ob sie in einer Schlinge getragen werden können – so können Sie auch Körperkontakt mit ihnen halten.

Wenn Ihre Babys für eine Massage bereit sind, gibt es Techniken, die bereits vor der Entlassung aus dem Krankenhaus angewendet werden können. Führen Sie zunächst Ihre Hände gleichzeitig über den Kopf und die Beine des Babys. Experten zufolge haben sie dadurch das Gefühl, noch im Mutterleib zu sein. Darüber hinaus wird empfohlen, die Zehen zu massieren, die Hände zu reiben, Arme und Beine zu beugen und zu beugen sowie Kopf und Stirn des Babys zu streicheln. Neugeborene können einer Massage nicht länger als 15 Minuten standhalten, dann stellt sich ein Sättigungsgefühl ein.

Integrieren Sie die Massage nach der Entlassung in Ihren normalen Tagesablauf. Es wird empfohlen, die Zeit mit dem Baden oder Schlafengehen abzustimmen. Sie können versuchen, die Zwillinge nach dem Baden mit Babycreme oder -öl einzureiben, einen Pyjama anzuziehen und sie ins Bett zu legen. Ein weiterer geeigneter Zeitpunkt für eine Massage ist die Wachphase morgens oder abends. Stellen Sie einfach vorher sicher, dass die Kinder nicht hungrig oder müde sind.

Die Massage kann auch bei Kindern durchgeführt werden, die das Säuglingsalter bereits verlassen haben.

Drei Möglichkeiten, den Bauch Ihres Babys zu beruhigen:

"Wasserrad". Falten Sie Ihre Handfläche zu einer Schaufel und führen Sie die Kante Ihrer Handfläche am Bauch des Babys entlang, von der Unterkante der Rippen bis zum Gummiband der Windel. 7–8 Mal wiederholen.
"Mond und Sonne". Machen Sie mit den Fingerspitzen der linken Hand einen Kreis im Uhrzeigersinn („Sonne“) entlang des Bauches des Kindes von der Unterkante der Rippen bis zu einem Punkt 3-5 cm unterhalb des Nabels. Beschreiben Sie gleichzeitig mit der rechten Hand den Halbmond, indem Sie sich im Uhrzeigersinn von 10 auf 4 Uhr auf dem Zifferblatt bewegen. Wiederholen Sie jede Bewegung 8 Mal.
"Ich liebe dich". Massieren Sie die Babys mit den Fingerkuppen. Um „I“ zu schreiben, zeichnen Sie eine Linie von der Unterkante der Rippen entlang des linken Beins. Zeichnen Sie für „Liebe“ ein umgekehrtes L auf den Bauch und bewegen Sie es von links nach rechts. Zeichnen Sie für Sie ein umgekehrtes U auf den Bauch, das sich von links nach rechts bewegt. 4–5 Mal wiederholen.

Erziehung von Zwillingen mit besonderen Bedürfnissen

Die Erziehung von Zwillingen, auch körperlich gesunden, ist keine leichte Aufgabe. Und noch komplizierter wird es, wenn Eltern frühgeborene Zwillinge oder Zwillinge mit besonderen Bedürfnissen großziehen müssen. Die Erfahrung von Eltern, die die Aufgaben der Zwillingserziehung mit Gesundheits- oder Verhaltensproblemen erfolgreich bewältigen, legt nahe, auf die folgenden Punkte zu achten.

Suchen Sie Unterstützung und kümmern Sie sich um sich selbst

Geben Sie sich selbst zu, dass Sie vielleicht traurig sind über den Verlust normaler Chancen für Ihre Kinder. Diese Traurigkeit lässt viele Eltern ihr Leben lang nicht los: Obwohl sie sagen, dass sie Kinder so lieben, wie sie sind, träumen sie immer noch davon, dass sie normal sind. Je früher Sie Gefühle der Frustration, Verleugnung, Wut, Schuld und Angst erkennen und verarbeiten, desto einfacher wird es für Sie sein, effektiv auf die Bedürfnisse Ihrer Kinder zu reagieren. Eltern von Zwillingen mit besonderen Bedürfnissen fühlen sich oft einsam: Sie finden weder bei den Eltern gesunder Zwillinge noch bei den Familien von Kindern mit Behinderungen volles Verständnis. Viele Eltern holen sich nach und nach Unterstützung von sympathischen Freunden und Verwandten, manche greifen auf die Hilfe von Internetressourcen zurück.

Eltern versäumen es oft, auf sich selbst und gesunde Kinder aufzupassen und widmen sich ganz den Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Dies kann zu psychischem Burnout, zum Scheitern der Ehe und sogar zur Ablehnung von Problemkindern führen. Essen und schlafen Sie gut. Kommunizieren Sie mehr mit Ihrem Ehepartner, machen Sie Ruhepausen, um aus der Situation herauszukommen, finden Sie Zeit für Hobbys, widmen Sie jedem der gesunden Kinder individuell Zeit. Bringen Sie Ihren Freunden und Ihrer Familie bei, wie man auf Babys aufpasst. Dies ist besonders wichtig in Notfällen (zum Beispiel bei einem Krankenhausaufenthalt oder einer Notfallreise). Verlässliche Helfer, denen man sich bei der Kinder- und Hausarbeit anvertrauen kann, sind in Zwillingsfamilien unentbehrlich, vor allem aber, um bei der Erziehung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen den Verstand zu bewahren. Eltern müssen die Verantwortung untereinander aufteilen, um einen der Ehepartner nicht durch Überlastungen zu empören. Nehmen Sie jede Hilfe an und zeigen Sie anderen genau, was sie für Sie tun können.

Depressionen kommen im Allgemeinen häufiger bei Eltern von Zwillingen vor, ganz zu schweigen von den Fällen, in denen eines der Kinder gestorben ist oder eine Behinderung aufweist. Je mehr Stress, Alltagsschwierigkeiten und gesundheitliche Probleme Sie mit Ihren Kindern haben, desto größer ist Ihr Risiko für eine Depression. Wenn Sie das Gefühl haben, dass die Probleme, mit denen Sie zu kämpfen haben, zu schwerwiegend sind, suchen Sie die Hilfe eines Spezialisten auf, denn durch eine wirksame Behandlung Ihrer Depression können Sie sich besser um Ihre Kinder kümmern.

Erziehung

Wenn Ihre Babys zwei bis drei Monate zu früh geboren wurden, dauert es lange, bis sie anfangen zu lächeln, den Kopf zu halten und zu krabbeln. Diese Verzögerungen in der Entwicklung, insbesondere in der Entwicklung der Kommunikation mit einem Erwachsenen, sind für viele Eltern frustrierend, insbesondere wenn die Kinder ständige Betreuung benötigen und die Eltern kaum oder keine Reaktion von ihnen erhalten. Viele Eltern stellen fest, dass sie eine stärkere Bindung zu einem ihrer Kinder entwickelt haben – einem körperlich schwächeren Kind oder einem Kind mit besonderen Bedürfnissen. Anderen Eltern hingegen fällt es leichter, ein stärkeres Baby zu lieben. Versuchen Sie, sich des Moments bewusst zu sein, in dem eines der Kinder zu Ihrem Liebling wird, und beschimpfen Sie die Zwillinge nicht mit Etiketten wie „klug, zurückgeblieben, lahm“ usw.

Manche Eltern frühgeborener Zwillinge versuchen, sich nach der Geburt, wenn ihre Überlebenschancen noch nicht klar sind, nicht zu sehr an ihre Kinder zu binden. Dies ist ein normaler Abwehrmechanismus, der jedoch die Entwicklung einer Bindung erschweren kann. Der Prozess der Bindungsentwicklung, insbesondere bei Frühgeborenen, kann mehrere Monate dauern, aber dennoch beginnen die Eltern allmählich, sie zu lieben.

Für Eltern, die um den Verlust normaler Chancen für ihr Kind trauern, ein Gefühl der Ablehnung ihm gegenüber, den Wunsch, ein stärkeres Baby auf jede erdenkliche Weise zu beschützen, die Angst, unter der Last der Sorgen um zwei behinderte Kinder zusammenzubrechen, ein Schuldgefühl gegenüber Kindern ist eine normale Reaktion. Fordern Sie nicht mehr von sich selbst, als Sie wirklich können. Die Anpassung an die besonderen Bedürfnisse von Kindern ist ein langsamer, schrittweiser Prozess. Es kann schwerwiegender sein, wenn das Kind geistig zurückgeblieben ist, Sprachverzögerungen hat oder an einer ernsten körperlichen Erkrankung leidet, die ständige Pflege erfordert. Doch wenn die Kinder das Schulalter erreichen, wird das Leben für die meisten Eltern einfacher.

Die Erziehung von Frühgeborenen oder Zwillingen mit besonderen Bedürfnissen ist eine Herausforderung und Sie als Familie müssen Ihren Aktivitäten Priorität einräumen. Sie werden höchstwahrscheinlich nicht in der Lage sein, zwei Kinder gleichzeitig zu babysitten. Verlieren Sie jedoch das stärkere Baby nicht aus den Augen, während Sie sich um seinen schwächeren Zwilling kümmern. Alle Ihre Kinder brauchen Liebe und ein bereicherndes häusliches Umfeld, das ihre Entwicklung fördert.

Behandeln Sie Ihre Kinder, ohne ihre Unterschiede zu anderen Gleichaltrigen hervorzuheben. Setzen Sie Grenzen für das, was erlaubt ist, und verlangen Sie von ihnen Disziplin, wie Sie es von jedem gesunden Kind tun würden. Wenn einer der Zwillinge gesund und der andere behindert ist, bremsen Sie die Entwicklung des ersten nicht, damit „sie mehr wie Zwillinge werden“. Auch ältere und jüngere Zwillingsgeschwister brauchen Ihre Fürsorge und individuelle Aufmerksamkeit. Stellen Sie sicher, dass gesunde Babys nicht mit der Babypflege (Baden, Anziehen, medizinische Eingriffe usw.) überfordert werden. Sie hängen möglicherweise sehr an einem Kind mit besonderen Bedürfnissen und bemühen sich, alles in ihrer Macht Stehende für es zu tun, verbringen aber Zeit mit der Kommunikation mit Gleichaltrigen und übertragen einen Teil der Betreuung der Babys auf die Eltern. Finden Sie die goldene Mitte.

Die Geburtstage von Frühgeborenen und Zwillingen mit besonderen Bedürfnissen, insbesondere wenn einer von ihnen vor oder kurz nach der Geburt verstarb, sind oft mit schmerzhaften Erinnerungen verbunden. Manche Eltern feiern ihren Geburtstag auch nach zehn Jahren lieber nicht an dem Tag, an dem die Zwillinge tatsächlich geboren wurden, sondern beispielsweise an dem Tag, an dem der überlebende Zwilling aus dem Krankenhaus nach Hause entlassen wurde. Andere feiern ein paar Monate nach ihrem eigentlichen Geburtstag, nachdem die alljährlich wiederkehrenden traurigen Erinnerungen sie verlassen haben. Lassen Sie jede Möglichkeit, schmerzhafte Erinnerungen zu umgehen und den Geburtstag der überlebenden Kinder voll und ganz zu feiern, zur Tradition werden, auch wenn Familienmitglieder Ihr Problem nicht verstehen. Viele Eltern schätzen es, wenn Gäste sich im Urlaub namentlich an die verstorbenen Zwillinge erinnern. Eltern selbst beziehen oft ein Symbol in den Feierprozess ein, zum Beispiel einen Engel oder einen Schmetterling auf einer Torte, eine Schweigeminute, das Vorlesen eines Gedichts oder ein Gebet.

Fürbitte

Sie sind der beste Beschützer Ihrer Kinder. Fordern Sie beharrlich finanzielle Unterstützung, Informationen, Hilfe von medizinischem Fachpersonal und Verständnis von der Schule. Sie müssen viele Anrufe tätigen und viele Briefe schreiben, aber Ausdauer zahlt sich aus. Bestimmen Sie den Arbeitsumfang und heben Sie vorrangige Bereiche hervor. Organisieren Sie Ihre Aktivitäten: Führen Sie eine To-Do-Liste und einen Kalender mit medizinischen Eingriffen.

Je früher Kinder mit besonderen Bedürfnissen behandelt werden, desto besser für sie. Wenn Ihre Gefühle darauf hindeuten, dass die Kinder ein Problem haben, fordern Sie entsprechende Tests oder Tests. Lassen Sie sich nicht von Experten täuschen, die „Mythen“ zitieren, dass Zwillinge in der motorischen Entwicklung immer hinterherhinken oder normalerweise später anfangen zu sprechen als Eingeborene. Wenn Sie ein Problem vermuten, besprechen Sie es mit einer sachkundigen Person.

Treten Sie in Kommunikationssituationen auch für Ihre Kinder ein. Freunden und Verwandten muss beigebracht werden, wie sie Ihre Kinder in Ihr Unternehmen einbeziehen können. Informieren Sie sie im Voraus über die Chancen und Herausforderungen Ihres Kindes und laden Sie es ein, mit ihm zu interagieren. Bedenken Sie dabei, dass Ihr Kind in erster Linie ein Mensch ist und seine besonderen Bedürfnisse an zweiter Stelle stehen. Kinder mit Verhaltensproblemen werden an lauten, überfüllten Orten schnell müde. Gehen Sie bei der Planung von Ausflügen mit gesundem Menschenverstand vor und seien Sie darauf vorbereitet, lange Aktivitäten aufzugeben, wenn Ihre Kinder schnell müde werden.

Ausbildung

Bildung ist für Ihre Kinder von entscheidender Bedeutung. Es kann für sie schwierig sein, in der Schule und im Kindergarten einen gesunden Zwilling und einen Zwilling mit besonderen Bedürfnissen voneinander zu trennen. Es ist am besten, die Trennung nach Möglichkeit hinauszuzögern oder einzuschränken, denn die Beziehung zwischen Zwillingen hilft vielen von ihnen, mit Schwierigkeiten umzugehen. Der Besuch eines Kindes bei seinem Zwillingsbruder in einer anderen Klasse gibt den Kindern die Gewissheit, dass jeder von ihnen in guten Händen ist, wenn sie getrennt sind. Dadurch können ihre Klassenkameraden auch die Unterschiede zwischen den Zwillingen erkennen und akzeptieren.

Stellen Sie sicher, dass die Schule weiß, dass Ihre Kinder Zwillinge sind. Manchmal betrachtet ein Lehrer ein Kind als alleingeboren, wenn sein Zwilling gestorben ist oder an einer anderen Schule studiert. Lehrer und Psychologen, die für das Wohlergehen des Kindes verantwortlich sind, sollten sich der psychologischen Besonderheiten der Zwillingserziehung bewusst sein.

Schlussfolgerungen

Aus dem Buch „Körperliche und geistige Entwicklung von Zwillingen“

Wie man mit Zwillingen umgeht...

Die Angst, mit Kindern nicht klarzukommen, ist den meisten Eltern inhärent. Diese Besorgnis mag mehr oder weniger ausgeprägt sein, aber sie ist immer da. Bei Eltern von Zwillingen äußert es sich viel stärker als bei „normalen“ Eltern, da sich beide Kinder im gleichen Entwicklungsstadium befinden und beide gleichermaßen die Hilfe und Aufmerksamkeit von Erwachsenen beanspruchen.

Lassen Sie uns darüber nachdenken, was es in diesem Fall bedeutet, „zurechtzukommen“?

Das bedeutet für Sie zunächst einmal, die Bedürfnisse beider Kinder zu befriedigen und ihnen so viel Aufmerksamkeit wie möglich zu schenken. Der objektive Sachverhalt ist so, dass die Zwillinge immer die elterliche Fürsorge teilen müssen und der Zeit- und Arbeitsaufwand der Eltern begrenzt ist, da sie sich nicht nur um ein, sondern um zwei Babys gleichzeitig kümmern müssen. Es kommt selten vor, dass jeder Elternteil nur ein Kind hat. Diese Situation ist noch weniger wahrscheinlich, da Eltern aus Gründen der Bequemlichkeit im Umgang mit Babys gezwungen sind, sie an einen einzigen Schlaf- und Fütterungsrhythmus zu gewöhnen.

Oftmals entwickelt sich zwischen Zwillingen ein „Konkurrenzkampf“. Wenn Sie denken, dass Zwillinge nicht konkurrenzfähig sind, dann liegen Sie falsch. Das Argument, dass Zwillinge (im Gegensatz zu „normalen“ Kindern) sich von Geburt an daran gewöhnen, die Aufmerksamkeit ihrer Eltern zu teilen, trifft nur teilweise zu. Natürlich sind die Gefühle eines Zwillingsbabys, die mit dem Bedürfnis verbunden sind, elterliche Liebe zu teilen, nicht so scharf und deutlich wie im Fall eines Einzelkindes, das plötzlich – wenn ein zweites Baby in der Familie auftaucht – „aus der Welt geworfen“ wird Sockel". Dennoch sind die kleinen Zwillinge wachsam, um nicht der elterlichen Liebe beraubt zu werden. Da sie noch nicht wirklich gelernt haben, sich selbständig zu bewegen, versuchen sie bereits, den „Konkurrenten“ auf dem Schoß ihrer Mutter zu verdrängen, um den „Thron“ vollständig selbst zu besitzen. Manchmal hat man das Gefühl, dass jedes Baby Mama oder Papa als „Spielzeug“ wahrnimmt, für das es gerade in dem Moment, in dem das andere mit ihr „spielt“, ein besonderes Interesse weckt. Jeder möchte alles nur für sich haben.

Beispielsweise gibt es zunächst große Schwierigkeiten, wenn man versucht, mit beiden Zwillingen ein Buch zu lesen. Jedes Kind möchte, dass seine Mutter ihm alleine das Bild zeigt, während das andere sofort das Buch greift und anfängt, es zu sich heranzuziehen. Erst im Alter von etwa 14 Monaten entwickeln Kinder die Fähigkeit, etwas, das sie sich wünschen, aufzugeben und mit anderen zu teilen. Wenn man zunächst versucht, beiden Kindern die gleiche Aufmerksamkeit zu schenken, nach dem Prinzip „Küss das eine, küss das andere“, dann verstärkt sich mit der Zeit ein weiterer Trend: Mama oder Papa kümmern sich nur um ein Baby, während das andere eine Zeit lang wegbleibt während. Ein weiteres Baby sollte ruhig warten, bis der Platz neben den Eltern wieder frei ist. Wenn also Kinder erwachsen werden, sind die Zeiten vorbei, in denen sie sich beide wie eine Klette an ihre Eltern klammern konnten. Jedes Kind möchte nun die elterliche Aufmerksamkeit ungeteilt besitzen und ist daher bereit für einen vorübergehenden Verzicht auf Vergnügen, bereit, geduldig darauf zu warten, dass die Eltern ihm allein ihre Liebe und Fürsorge schenken können.

Die Unannehmlichkeiten, die mit der Notwendigkeit verbunden sind, die elterliche Liebe zu teilen, kompensieren die Zwillinge, indem sie miteinander kommunizieren. Alles beginnt mit der legendären Geheimsprache, mit der die Zwillinge miteinander kommunizieren, lange bevor sie tatsächlich sprechen können. Ab einem Alter von etwa 9 Monaten können Zwillinge alleine wunderbar unterhaltsam und unterhaltsam sein. Mit großer Freude können Sie zusehen, wie Ihre Zwillinge etwas miteinander murmeln und lachen. Was genau die Kinder so lustig finden, können wir Erwachsenen natürlich nicht nachvollziehen, das bleibt ihr „Zwilling“-Geheimnis!

Durch das Erlernen des Krabbelns, des Gehens und Laufens erlangen Kinder die nötige Bewegungsfreiheit und beginnen, alle Arten von Verstecken zu spielen. Gleichzeitig bleiben Sie arbeitslos und werden einfach ignoriert. Es gibt Momente, in denen Eltern das Gefühl haben, sie seien „ungebetene Gäste“, die in die Privatsphäre ihrer einjährigen Kinder eindringen.

In der Kommunikation von Zwillingen passiert alles, Peitsche und Zuckerbrot können aufeinander angewendet werden. Eines bleibt unverändert: Zwillinge erleben nie Einsamkeit. Eltern von Zwillingen können unzählige Situationen beobachten, die zeigen, wie sehr diese Babys aneinander hängen. Wenn einer von ihnen längere Zeit abwesend ist, zeigt der andere offensichtliche Angst und kann die elterliche Liebe, die er bekommt, nicht einmal in vollem Umfang genießen.

All dies lässt den Schluss zu, dass die Angst, dass Sie mit Ihren Zwillingen nicht zurechtkommen, da sie doppelt so viel elterliche Aufmerksamkeit und Kraft erfordern, völlig unbegründet ist. Die doppelte Sorge, zwei Kinder zu betreuen, wird durch die Vorteile ausgeglichen, die nur Zwillinge bieten können. Im Allgemeinen hat ein Zwilling ein seltenes Glück: Von Geburt an ist immer die gleiche Person neben ihm wie er, während das Einzelkind sich nur mit der Anwesenheit der Eltern oder eines älteren Bruders (Schwesters) begnügt, die ausnahmslos nach unten schauen auf ihn. Interessant ist in diesem Zusammenhang, dass Zwillinge viel seltener als Einzelkinder ein Stofftier oder eine Puppe haben, die sie ständig begleitet. Für den Zwilling übernimmt seine „zweite Hälfte“ die Rolle seines geliebten Teddybären oder seiner geliebten Puppe, ohne die das Einzelkind nicht ins Bett gehen und das Haus verlassen kann.

Aber „mit Kindern umzugehen“ bedeutet nicht nur, sich genügend Zeit für die Betreuung zu nehmen. Das bedeutet zunächst einmal, dass jedem der Zwillinge ein Freiraum zur Entfaltung seiner Individualität geboten werden muss, ein Raum, in dem sich seine Bedürfnisse und Fähigkeiten manifestieren und entfalten können. Dies zu tun ist viel schwieriger, als „beides über einen Kamm zu scheren“, die Einzigartigkeit jedes Kindes zu ignorieren oder sogar jegliche Manifestationen der Individualität zu unterdrücken. „Mit Kindern zurechtzukommen“ bedeutet in diesem Sinne, dass Eltern sich die Mühe machen sollten, die Manifestationen der Originalität ihrer Kinder wahrzunehmen und diese Originalität zu akzeptieren. Selbst eineiige Zwillinge sind in ihren Neigungen praktisch nicht gleich, weisen aber durchaus charakteristische Unterschiede auf. Zwar können solche Unterschiede für Eltern viel schwieriger zu erkennen und zu unterstützen sein als bei zweieiigen Zwillingen, wo alles viel offensichtlicher ist. Andere wollen auch nur eineiige Zwillinge sehen. Selbst in den Medien wird in den meisten Fällen nur auf die Ähnlichkeit eineiiger Zwillinge geachtet; Das ist es, was Aufmerksamkeit und Überraschungen erregt, die Unterschiede sind für die Öffentlichkeit nicht von Interesse. Darüber hinaus werden die Unterschiede nicht beobachtet und nicht aufgezeichnet, um den „Mythos der Zwillinge“ zu bewahren.

Im Gegenteil, die meisten Eltern nehmen mit Freude zur Kenntnis, dass ihre Kinder unterschiedlich begabt sind, völlig unterschiedliche Neigungen haben. Man ist immer wieder überrascht und bewundert, wie jeder der Zwillinge auf seine eigene Weise mit den gleichen Situationen umgeht und die Welt um sich herum meistert. Unterschiedliche Charaktere bei Kindern erleichtern es Eltern, einen individuellen Umgang mit jedem Kind zu entwickeln.

Wenn wir also von der Aufgabe der Eltern sprechen, mit ihren Kindern „gut zurechtzukommen“, meinen wir, dass jedes Kind als einzigartiges Individuum behandelt werden sollte.

Aber selbst wenn Sie den Kindern Ihre ganze Zeit widmen und Bedingungen schaffen, um alle notwendigen Bedürfnisse zu erfüllen, haben Sie möglicherweise immer noch das Gefühl, dass Sie nicht genug tun. Dieses Gefühl entsteht natürlich aus großer Liebe zu ihnen. Ich möchte meinen Kindern alles Gute geben, und es ist beängstigend, dass man das nicht in vollem Umfang tun kann. Unser Rat an Eltern: Überschätzen Sie dieses Gefühl nicht, übertreiben Sie Ihre Fürsorge nicht. Übertriebene Fürsorge fesselt die Eltern, nimmt ihnen Natürlichkeit und einfache Handhabung, und kleine Kinder reagieren darauf sehr empfindlich und nehmen solche Erscheinungen nur negativ wahr. Eine solche Spannung hindert Eltern daran, ihre Kinder wirklich zu spüren und ihre wahren Bedürfnisse und Bedürfnisse zu erkennen. Seien Sie daher im Umgang mit Kindern spontan. Wenn Sie spontan und ohne Anstrengung Beziehungen aufbauen und sagen können: „Wie Gott es Ihnen auf die Seele legt“, werden Ihre Kinder mit Sicherheit das bekommen, was ihren Bedürfnissen am besten entspricht.

...und schützen Sie sich gleichzeitig

Wenn Sie mit Ihren Babys spazieren gehen, treffen Sie ständig auf „normale“ Mütter, die nur ein Baby haben. Wenn Sie Ihre Zwillinge ansehen, rufen sie am häufigsten aus: „Oh, ich habe sogar Angst, mir mein Kind in einer „doppelten Lautstärke“ vorzustellen – ich konnte es nicht ertragen!“

Im Gegenteil, Eltern von Zwillingen sagen in den meisten Fällen, dass ihre Kinder einfach bezaubernd sind und es überhaupt nicht schwierig ist, für sie zu sorgen. Natürlich gibt es bei alleinstehenden Kindern und noch mehr bei Zwillingen Tage, an denen man das Gefühl hat, von verrückten Tyrannen umgeben zu sein. Im Allgemeinen gibt es jedoch keinen Grund zu der Annahme, dass die Erziehung von Zwillingen viel schwieriger ist als die eines einzigen Kindes, im Gegenteil, in mancher Hinsicht ist es sogar noch einfacher. Was die Erziehung betrifft, lässt sich sagen, dass Zwillinge in der Regel strenger erzogen werden als Einzelkinder. Besonders deutlich wird dies bei Eltern, die vor der Geburt von Zwillingen bereits ein Kind hatten. Alle diese Eltern sind sich einig, dass man den Wohnraum von Zwillingen allein aus Selbsterhaltungsgründen (also aus der Notwendigkeit, Kraft und Nerven zu schonen) stärker einschränken muss als bei einem Kind. So verwandelt sich beispielsweise ein Hochstuhl, auf dem ein Baby normalerweise beim Essen sitzt, durch seine Anstrengung sehr oft in ein Gymnastikgerät. Dadurch liegt der Zappel auf dem Schoß seiner Mutter, was seine Mahlzeit deutlich angenehmer macht. Beachten Sie, dass ein so günstiger Ausgang der Ereignisse bei Zwillingen physikalisch einfach unmöglich ist!

Auf zwei Kinder kann man sich nicht so voll konzentrieren wie auf ein einziges. Deshalb sind Ihre Zwillinge schon sehr früh gezwungen, eine einfache Regel für sich zu begreifen: Sie können nicht alles tun, was sie wollen oder wollen. Und je früher sie es erleben, desto leichter fällt es ihnen, sich mit dieser Tatsache abzufinden und sie zu akzeptieren. Glücklicherweise ist dies für sie viel einfacher als für ein Einzelkind, dem Eltern alles erlauben können, bis ein anderes Kind auftaucht oder andere Umstände seine Freiheit einschränken. Die Einführung von Verboten und Beschränkungen löst in diesem Fall meist eine mehr oder weniger heftige Reaktion des Protests und der Verärgerung aus.

Aber solche „gut gemachten“ Zwillinge werden nicht geboren, sondern werden. Andernfalls wären die Eltern mit der Erziehung von Zwillingen einfach nicht zurechtgekommen. Wenn Sie versuchen, Ihre Erziehungsaufgaben unter Bedingungen erhöhter Komplexität zu lösen, suchen Sie nach verschiedenen Formen von „schützendem“ Verhalten, das Ihnen das „Überleben“ ermöglicht. Beispielsweise ist es typisch, dass Eltern danach streben, ihre Zwillinge an einen einheitlichen Schlaf- und Ernährungsrhythmus zu gewöhnen. Und obwohl eine solche Regelung der Bedürfnisse des Kindes von modernen Bildungstheorien nicht unterstützt wird, ist diese Form der Lebensgestaltung für Sie nahezu unumgänglich. Wenn, meist krankheitsbedingt, der etablierte Einzelrhythmus gestört ist, dann ist man an solchen Tagen fast jede Sekunde mit mindestens einem der Kinder beschäftigt. Alle Hausarbeiten können Sie nur mit einem Kind im Arm erledigen und haben nicht einmal ein paar freie Minuten für sich.

Danach entspannt sich die Situation etwas und sowohl Kinder als auch Eltern entwickeln einen bestimmten Rhythmus im täglichen Leben; auch die Nächte werden ruhiger. Jetzt können Sie bereits ein wenig Hausarbeit erledigen, auch wenn die Kinder nicht schlafen. Kinder können in eine Arena oder einen Schaukelstuhl gesetzt werden oder auf dem Boden spielen. Mama muss arbeiten: Das ist eine Selbstverständlichkeit, die Kinder akzeptieren müssen. Und wenn es Ihnen zunächst nicht gelingt, ein solches „Verständnis“ bei den Kindern zu erreichen, nehmen Sie dies auch absolut gelassen hin. Wenn Kinder Anzeichen von Unzufriedenheit mit Ihrem Verhalten zeigen, ignorieren Sie es einfach. Kinder müssen verstehen, dass ihre Mutter sie nicht 24 Stunden am Tag ausleihen und stillen kann.

Eine tolle Möglichkeit, mit Kindern zu kommunizieren und sie gleichzeitig zu beruhigen, ist ein Kinderlied. Wenn Sie Kinder baden oder wickeln, singen Sie ein Lied, ohne von der Arbeit aufzuschauen. Die Stimme ist das wichtigste Hilfsmittel für Eltern. Wo es nur zwei Hände für zwei Kinder gibt, kann die Stimme die fehlende Chance ausgleichen. Manche Mütter reden fast den ganzen Tag mit ihren Babys oder summen etwas. Das sind zunächst nur leise und sanfte Geräusche, mit denen die Mutter die Aufmerksamkeit eines Babys auf sich zieht, während sie ein anderes füttert oder wickelt. Mit der Zeit, wenn Kinder mobil werden, übernimmt die Stimme wichtige pädagogische Funktionen. Sehr oft kommt es vor, dass Sie mit einem Kind so beschäftigt sind, dass Sie ein anderes Kind nur per Sprachbefehl zur Ordnung rufen können.

Wenn eine Mutter sich den ganzen Tag allein um ihre Babys kümmern muss, sind Aktivitäten wie Füttern, Anziehen, Vorbereiten der Kinder auf einen Spaziergang usw. eine große Nervenbelastung für sie. Wenn Kinder noch sehr klein sind, ist es fast unmöglich, sie nur mit sanften Worten zu beruhigen. Wenn Sie zwei schreiende Monster betrachten, fällt es Ihnen schwer, Ihre Verärgerung und Wut einzudämmen. Allerdings entstehen diese Emotionen in der Regel aus einem einfachen Grund: Sie haben einfach Angst, Ihrer Erziehungsverantwortung nicht richtig nachzukommen. Du liebst deine Kinder, tust alles für sie, arbeitest Tag und Nacht und was ist das Ergebnis?! Ewige Unzufriedenheit und Gebrüll. Sie haben völlig Recht, eine solche Haltung ist höchst unfair; Sie werden die Situation jedoch nicht zum Besseren verändern können, indem Sie zulassen, dass Gefühle wie Hilflosigkeit, Verzweiflung oder sogar Enttäuschung die Oberhand gewinnen. Atmen Sie stattdessen tief ein und aus und versuchen Sie dann, Ihre Arbeit ruhig und still zu beenden. Spielen Sie „Stiller Diener“ für Ihre Kinder. Alle Ihre Emotionen werden auf diese Weise allmählich nachlassen. Da Sie noch nicht auf das Bewusstsein Ihrer Kinder hoffen können, müssen Sie selbst Vorsicht walten lassen. Sie haben nur zwei Hände, Sie können jeweils nur ein Kind bedienen, also muss das andere warten. Dass ihm das nicht gefällt und er seinen Ärger mit lautem Gebrüll zum Ausdruck bringt, ist völlig normal.

Sobald Babys anfangen zu krabbeln und die Möglichkeit haben, einander nahe zu kommen, beginnen sie zu streiten – in den meisten Fällen um Spielzeug. Natürlich kann es zunächst sehr schwierig sein, eine nicht-interventionistische Haltung beizubehalten, wenn Ihre Kinder streiten. Denken Sie jedoch daran, dass Sie viel schneller auf die gewünschte Harmonie in der Beziehung warten werden, wenn Sie Geduld zeigen und die Kinder mit den auftretenden Schwierigkeiten umgehen lassen. Streit zwischen kleinen Zwillingen ist normal. Wie Ehepartner, die schon lange verheiratet sind, müssen auch Zwillinge nach und nach diese Harmonie entwickeln.

Dieses schreckliche Paar

Zwillinge zur Ordnung zu rufen, ist selbst für erfahrene Eltern eine schwierige Aufgabe. Viele von ihnen sind unangenehm überrascht über die Wirkungslosigkeit der Kontrollformen, die sie bei älteren Kindern erfolgreich angewendet haben. Vielleicht liegt das daran, dass Zwillinge dazu neigen, sich gegenseitig zu unterstützen. Das Kind befolgt die Regeln vor allem aus dem Wunsch nach Liebe und Respekt gegenüber der Person, von der es abhängig ist. Bei den meisten Kindern ist diese Person der Elternteil. Aber für den Zwilling ist diese Person in der Nähe und treibt ihn zu immer raffinierteren Possen. Daher ist es nicht verwunderlich, dass die Eltern, um zumindest eine gewisse Wirkung zu erzielen, mehr Druck auf die Zwillinge ausüben müssen. Es hat sich gezeigt, dass Eltern von Zwillingen häufiger auf Bemerkungen und Verweise zurückgreifen müssen als Eltern von Eingeborenen.

Die Streiche von Eingeborenen sind nichts im Vergleich zu den unerhörten Possen von Zwillingen. Wenn es in der Familie Kinder unterschiedlichen Alters gibt, ist eines von ihnen entweder vernünftig genug, um die Gefahr vorherzusehen, oder körperlich nicht in der Lage, eine riskante Handlung zu begehen. Die Zwillinge hingegen provozieren sich gegenseitig dazu, solche Grenzen zu überschreiten, die ein allein geborenes Kind gerettet hätte.

In der Gesellschaft des anderen können Zwillinge beispiellose Ausdauer und Beharrlichkeit zeigen, indem sie beispielsweise stundenlang den Inhalt des Kühlschranks oder der Kosmetiktasche der Mutter im Zimmer verteilen. Zusammen können sie sich auch einige seltsame Gewohnheiten und Rituale aneignen, an die ein alleingeborenes Kind nicht dauerhaft festhalten könnte.

Rachel und Rebecca, ein eineiiges Zwillingspaar, wurden als „flüsternde Zwillinge“ berühmt. Alles begann, als sie 2,5 Jahre alt waren. Als Fremde auftauchten, wechselten sie zum Flüstern. Dies erregte die Aufmerksamkeit der Eltern und ihrer Freunde, die mit allen Mitteln versuchten, die Mädchen davon zu überzeugen, das Schweigen zu brechen. Anfangs gaben die Kinder schon nach wenigen Minuten der Überredung nach. Mit der Zeit wurden sie hartnäckiger und sahen die Situation offenbar als Herausforderung für sich selbst an. Mit 4,5 Jahren konnten sie trotz der Versprechungen von Willkommensspaziergängen und Geschenken den ganzen Tag im Flüsterton durchhalten. Selbst ihre geliebte Großmutter, die den ganzen Tag bei ihnen saß, konnte sie nicht dazu überreden, lauter zu sprechen. Manchmal erklärten sie ihrer Mutter ihre Absicht, den ganzen Tag zu schweigen. Es ist unmöglich, sich ein alleingeborenes Kind vorzustellen, das das Selbstvertrauen und die Ausdauer für eine solche Leistung hat.

Was sollten Eltern tun?

„Ich bin erstaunt, wie meine Zwillinge es schaffen, die Zeit für solche Streiche zu wählen! Ich bin buchstäblich hin- und hergerissen – ob ich zu einem laufen soll, der zum Parkplatz geht, oder zu einem anderen, der im Park eine steile Leiter hinaufgestiegen ist.

Eltern von Einzelgeborenen können davon nur im Albtraum träumen, Eltern von Zwillingen im Alter von 2-3 Jahren kennen dieses Szenario jedoch nur schmerzlich. Wenn Sie jedoch versuchen zu verstehen, wie sich Ihre Zwillinge fühlen und was sie mit ihrem Verhalten ihren Eltern und der ganzen Welt sagen wollen, löst dieses „schreckliche Paar“ keine Ehrfurcht mehr aus.

Kleine Kinder erlangen so schnell Unabhängigkeit und ihre körperlichen und geistigen Fähigkeiten wachsen so schnell, dass Eltern einfach nicht mithalten können! Da neue Fähigkeiten und Möglichkeiten eine sofortige Umsetzung erfordern, überschreitet das Verhalten von Babys manchmal alle zumutbaren Grenzen. Kinder in diesem Alter leiden oft unter einem Mangel an Wortschatz und der Unfähigkeit, begonnenes zu Ende zu bringen. Dadurch eilen hilfsbereite Eltern den Kindern zu Hilfe oder tun sogar etwas für sie, was die Kinder noch mehr verärgert und aufgeregt macht.

Und was sollen die Eltern dieser unabhängigen Persönlichkeiten in solchen Situationen tun? Beruhigen Sie sich, atmen Sie tief durch und lassen Sie Zweijährige das Leben auf eigene Faust erleben. Wenn die Kinder sich und anderen keinen Schaden zufügen, lassen Sie alles wie gewohnt weitergehen. Die Fähigkeit zur Selbstkontrolle nimmt bei zweijährigen Kindern gerade erst Gestalt an, und das Ziel ihrer Entwicklung in dieser Phase besteht darin, zu lernen, ihr Verhalten gemäß allgemein anerkannten Normen zu regulieren.

Es gibt jedoch Situationen, die ein Eingreifen der Eltern erfordern. Wenn Babys sich selbst oder anderen durch ihre Handlungen Schaden zufügen können, muss ihr Verhalten umstrukturiert werden. In diesem Fall ist es sinnvoll, auf Ablenkungstaktiken zurückzugreifen. Wenn die Zwillinge auf eine Aktivität fixiert sind, lenken Sie sie ab und richten Sie ihre Aufmerksamkeit auf etwas anderes. Bei Babys ist dies sehr einfach, da sie noch nicht die Fähigkeit entwickelt haben, sich selbst zu kontrollieren und die gewählte Verhaltensweise einzuhalten. Die Aufgabe eines Erwachsenen besteht nicht darin, Emotionen nachzugeben und ihnen neue Unterhaltung zu bieten. Vater verschiedengeschlechtlicher Zwillinge sagt: „Inmitten des Trubels kann ein Lieblingsspielzeug unsere Kleinen ablenken und sie den Grund für die Unruhen vergessen lassen.“ Allerdings können zwei Kinder mitten in einem Wutanfall jeden ungeduldig machen. Wie er anmerkt, hilft ein Sinn für Humor in dieser Situation sehr: „Es ist ziemlich lustig zu sehen, wie beide einen Wutanfall bekommen und gleichzeitig schreien.“ Ein Paar machte einmal den Fehler, seine müden Jungs zum Abendessen in ein Hotelrestaurant einzuladen. Unnötig zu erwähnen, dass das Abendessen nicht ganz nach Plan verlief. Als die Kinder praktisch an den Kronleuchtern hingen, die Tischdecken von den Tischen zogen und gleichzeitig schrien, „war unsere erste Reaktion ein explosionsartiges Gelächter“, sagt ihre Mutter. „Die Erfahrung hat mich gelehrt, die Gefühle von Kindern zu spüren und von ihnen nicht zu verlangen, wozu sie noch nicht fähig sind.“

Eltern von Zwillingen sollten einige Verhaltensregeln festlegen und ihren Kindern ein Vorbild sein, diese zu befolgen. Das bedeutet für Eltern, Ruhe zu bewahren und Humor zu haben – denn die Art und Weise, wie sie sich jetzt verhalten, wird die Entwicklung ihrer Kinder bis ins Jugendalter beeinflussen. Für Eltern ist es außerdem wichtig, konsequent, fair und großzügig mit Ratschlägen umzugehen. Kinder durchleben eine Phase, in der sie eindeutige Anforderungen an sie stellen und ihnen klar sagen müssen, was auf sie zukommt. Auf diese Weise lernen Kinder, sich selbst zu kontrollieren.

Obwohl es schwierig sein kann, mit zwei Babys klarzukommen, die die gleiche schwierige Entwicklungsphase durchmachen, kann man in diesem Stadium nicht übersehen, wie schön die Beziehung zwischen Zwillingen ist. Kleinkinder können sich für einen Zwillingsbruder einsetzen, dessen Rechte verletzt werden, sich gegenseitig ermutigen und sich gegenseitig einen Anreiz geben, zu wachsen und sich zu entwickeln.

„Rivalität zwischen Kindern spielt uns manchmal in die Hände. Zum Beispiel Töpfchentraining. Einem Sohn gefiel es und er bekam es nach ein paar Versuchen hin. Und der zweite zeigte zunächst kein Interesse, doch nun kämpft er um die Vorherrschaft in diesem Bereich. Sie kümmern sich umeinander wie ein älteres Ehepaar. Wenn ich eine Süßigkeit gebe, streckt er in Erwartung der zweiten die Hand aus, um sie seinem Bruder zu bringen.

So schwierig diese Entwicklungsphase auch ist, sie endet ziemlich bald. Wenn Kinder die Pubertät erreichen, können sich Eltern dabei ertappen, wie sie sich mit Freude an ihn erinnern – er kommt ihnen jetzt so wolkenlos vor.

Anstatt sich auf das Ende dieser Zeit zu freuen, versuchen Sie, darin positive Momente zu finden: Verstehen Sie, dass dies eine natürliche und wichtige Phase in der Entwicklung Ihrer Kinder ist.

Zwillingstemperament

Bei Kindern gibt es viele Variationen im Aktivitätsniveau innerhalb des normalen Bereichs. Da Verhaltensstile und Aktivitätsniveaus genetisch bedingt sind, ist es nicht verwunderlich, dass eineiige Zwillinge in diesen Parametern oft ähnlich sind. Das Aktivitätsniveau zweieiiger Zwillinge kann entweder sehr ähnlich oder gegensätzlich sein, wobei die größten Unterschiede bei Zwillingen unterschiedlichen Geschlechts beobachtet werden.

Das Aktivitätsniveau eines kleinen Kindes fällt normalerweise in eine von mehreren Hauptkategorien. Es gibt jedoch keine klaren Grenzen zwischen ihnen. Ein Kind kann nach den meisten seiner Merkmale kategorisiert werden, eine andere Kategorie eignet sich jedoch möglicherweise besser für spezifischere Aspekte seines Verhaltens. Beschreiben wir die Kategorien des Aktivitätsniveaus von Kindern anhand einer Analogie zu verschiedenen Arten von Touristen.

Kinder-„Touristen“ sind in der Regel mit dem Programm zufrieden, das das Reisebüro für sie organisiert. Sie schaffen es, die Welt um sie herum zu studieren, indem sie einfach beobachten, was um sie herum geschieht. Manchmal werden sie in eine aktivere Studie einbezogen, aber normalerweise ziehen sie es vor, dem vorgegebenen Weg zu folgen. Wenn die von ihm vorgeschlagene Aktivität übermäßige Anstrengungen erfordert oder ihnen Angst macht, weichen sie von der Straße ab. Die „Touristen“ werden niemals die Hand von Mama oder Papa ohne Erlaubnis loslassen und jegliche Aktivität unterbrechen, wenn die Eltern „Nein“ sagen. Bei vielen „Touristen“ entwickelt sich die Feinmotorik der Hände besser als die Makromotorik, die für die aktive Erkundung der Welt um sie herum notwendig ist. Diese Kinder sind unübertroffen im Bau von Türmen aus Würfeln, sie führen einen Löffel zum Mund, ohne einen einzigen Tropfen fallen zu lassen, und lösen jedes Rätsel sofort.

„Wilde“ gehen im Allgemeinen gerne mit einem Führer spazieren, aber die Leidenschaft für unabhängiges Reisen ist ihnen nicht fremd. Sie werden von der Weite und dem Wunsch angezogen, herauszufinden, was sich jenseits des Horizonts befindet. Sie können den ganzen Tag an einem Würfelturm arbeiten, ohne abgelenkt zu werden, egal, was um sie herum passiert. Am nächsten Tag werden sie ebenfalls hinter dem Turm sitzen, aber gleich – und sie heben sich von ihren Sitzen auf, um herauszufinden, welches neue Geräusch oder unbekannte Objekt in ihrem Blickfeld aufgetaucht ist. Obwohl sie dagegen protestieren, ständig mit der Mutter an der Hand zu gehen, sitzen die meisten still und beschränken sich auf die Erkundung von Objekten, die „auf Armeslänge entfernt“ sind. Allerdings sollten Eltern damit rechnen, dass diese abenteuerlustigen Menschen plötzlich ihr Zuhause verlassen und spazieren gehen.

Pioniere können nicht einfach passiv beobachten, was sie interessiert. Für sie ist es wichtig, das Thema zu berühren und zu schmecken; Sie tolerieren es nicht, wenn etwas zwischen sie und das Objekt gerät, das ihrer Meinung nach Aufmerksamkeit verdient. Wenn es keinen Zugang zu diesem Objekt gibt, stürmen sie vorwärts und schlagen sich einen neuen Weg. Wenn etwas ihre Aufmerksamkeit erregt (was, wie ich sagen muss, die ganze Zeit passiert), werden sie sich aus den Händen ihrer Eltern befreien und einen Weg finden, aus dem Kinderwagen herauszukommen.

Nur wenige Pioniere geben sich damit zufrieden, einfach entfernte Objekte zu erreichen. Nachdem sie die Bewegungskoordination gut beherrschen, streben sie danach, die Grenzen ihrer neu erworbenen Geschicklichkeit zu kennen. „Pioniere“ geben ruhige Aktivitäten schnell für aktivere auf. Viele von ihnen können neben dem Gehen auch klettern. Sie empfinden fast alle Einrichtungsgegenstände als unbezwungene Gipfel. Die „Pioniere“ sind leicht an Prellungen und Beulen auf der Stirn und aufgerissenen Knien zu erkennen.

Unabhängig davon, zu welcher Kategorie die Zwillinge gehören, wissen sie die „Leistungen“ des anderen zu schätzen. Zwillinge „Touristen“ helfen sich oft gegenseitig, sich ein wenig weiter auf der angegebenen Route fortzubewegen. Der doppelte Mut der „Wilden“ treibt jeden von ihnen dazu, herauszufinden, was sich hinter der nächsten Wendung verbirgt. Der „Pionier“ braucht nur minimale Unterstützung von seinesgleichen, um noch weiter voranzuschreiten – vorwärts und aufwärts.

Das Aktivitätsniveau eines Kindes kann durch das Aktivitätsniveau seines Zwillingspartners beeinflusst werden. Normalerweise neigt das weniger aktive Kind dazu, dem aktiveren zu gehorchen. Oftmals nimmt gleichzeitig das Aktivitätsniveau jedes Partners zu und die gemeinsamen Anstrengungen formen das einzigartige Temperament des Paares als Ganzes. Normalerweise überredet der „Pionier“ den „Wilden“, sich ihm anzuschließen und ihm zu folgen – oft direkt in Gefahr. Manchmal provoziert der „Wilde“ den „Touristen“, neue Räume zu erkunden. Aber das Gegenteil ist selten. Kaum ein aktiveres Kind lässt sich bezwingen und schließt sich dem ruhigen Spiel seines ruhigen Zwillings an.

„Eskalationssyndrom“ bei Zwillingen

Es gibt eine „Krankheit“, die nur Zwillinge betrifft. Wenn Sie Eltern von Zwillingen sind, sind Sie sich dessen mehr als bewusst. Obwohl ihre „Symptome“ bei Kindern auftreten, sind es die Eltern, die unter den destruktiven Folgen leiden. Es kann bereits im Säuglingsalter beginnen oder sich manifestieren, wenn Kinder laufen (rennen), sprechen (schreien) und alles zerstören können, was ihnen in den Weg kommt. Dieses als Eskalationssyndrom bezeichnete Phänomen äußert sich in der Tendenz von Zwillingen, ihre Reaktionen auf das Verhalten des anderen gegenseitig zu verstärken. Wenn zum Beispiel Zwilling A schreit, fängt Zwilling B an, lauter zu schreien. Zwilling A wiederum versucht, seinen Bruder niederzuschreien. Dies geht so lange weiter, bis die Eltern beide überschreien können.

Oder nehmen Sie zwei Zwillinge im Alter von 4-5 Jahren. Ihr größter Wunsch ist es, sich gegenseitig zu unterhalten. Jedes Frühstück verläuft nach folgendem Szenario: Ein Zwilling beginnt, Milch zu zerquetschen, um die Aufmerksamkeit seines Bruders zu erregen. Um nicht besiegt zu werden, beginnt der zweite Zwilling, Blasen in seinen Becher zu blasen. Der erste Zwilling steigert die Aufregung, indem er auf einen Stuhl springt und mit einem Schluck Milch ein fröhliches Liedchen singt. Als der andere Zwilling auf den Stuhl springt, um eine noch bessere akrobatische Leistung zu vollbringen, stürzt er und stößt die Tasse vom Tisch. Der erste Zwilling bricht in Gelächter aus und Milch spritzt aus seiner Nase. Mama und Papa seufzen tief: Sie sind erneut Opfer des Zwillingseskalationssyndroms geworden.

Seien wir ehrlich: Es gibt keine Heilung für das eskalierte Zwillingssyndrom. Wenn Sie Zwillinge haben, werden Sie definitiv an diesem Syndrom leiden. Sie können es nicht vermeiden, aber Sie können die Situation kontrollieren. Hier sind einige Schritte, die Eltern unternehmen können, um schwere Unfälle zu vermeiden und die Sicherheit ihrer Familienangehörigen zu gewährleisten.

Trennung

Ihre erste Verteidigungslinie besteht darin, die Zwillinge zu trennen. Das Eskalationssyndrom tritt nur dann auf, wenn sich zwei oder mehr Zwillinge in einem begrenzten Bereich versammeln. Wenn die Eskalation außer Kontrolle gerät, geben Sie jedem Zwilling vorübergehend seinen eigenen Raum, am besten in verschiedenen Räumen. Die allgemeine Regel ist eine Minute Trennung pro Lebensjahr.

Ablenkung

Manchmal können Eltern eine Situation, die zu eskalieren droht, abmildern, indem sie die Aufmerksamkeit der Zwillinge ablenken. Dazu können Sie je nach Alter der Kinder unterschiedliche Techniken anwenden. Bieten Sie Vorschulkindern ein Spielzeug oder eine interessante Aktivität an. Lenken Sie ältere Kinder ab, indem Sie reden oder sie bitten, bei der Hausarbeit zu helfen.

Provozieren Sie keine Konkurrenz

Die Hauptursache des Eskalationssyndroms ist die Rivalität zwischen Zwillingen. Zwillinge konkurrieren ständig miteinander um Aufmerksamkeit, Anerkennung und andere Vorteile. Eltern von Zwillingen und Drillingen müssen lernen, ihre gleichzeitigen Bedürfnisse zu erfüllen.

Nehmen Sie sich für jedes Kind individuell Zeit

Es gibt Möglichkeiten, wie Eltern Rivalitätssituationen ausgleichen können. Versuchen Sie, sich für jedes Kind individuell Zeit zu nehmen. Vermitteln Sie jedem Zwilling die Zuversicht, dass die Wende zu ihm kommen wird. Wenn zum Beispiel Zwillinge gleichzeitig reden und sich gegenseitig unterbrechen, sagen Sie: „Jetzt höre ich Ihrer Schwester zu. Ich werde in einer Minute von Ihnen hören. Bitte schreit euch nicht gegenseitig an.“

Sei geduldig

Auch Eltern können Symptome zeigen. Lassen Sie sich nicht auf die Eskalation ein. Wenn das Eskalationssyndrom dazu führt, dass die Dinge außer Kontrolle geraten, bleiben Sie ruhig. Verlassen Sie den Raum und atmen Sie tief durch. Denken Sie daran: Alles vergeht.

Zwillingsverhaltensprobleme – woher sie kommen

Vorbilder

Eltern sind die ersten und wichtigsten Vorbilder, nach denen sich Kinder zu verhalten versuchen. Von Geburt an beobachten Babys ständig ihre Eltern. Auch ohne die Bedeutung einzelner Wörter zu verstehen, hören Babys zu, was ihre Eltern sagen und wie sie es sagen. Ein älterer Bruder oder eine ältere Schwester dient auch den Jüngeren als Vorbild. Durch die Beobachtung des Verhaltens des älteren Kindes erhält das jüngere Kind die Möglichkeit herauszufinden, was passiert, wenn eine Person, die etwas erfahrener ist als es selbst, gegen die bestehenden Regeln verstößt oder diese im Gegenteil befolgt.

Jeder Zwilling hat einen „eingeborenen“ Kumpel, und unabhängig von der Ähnlichkeit oder dem Unterschied im Temperament neigen die Zwillinge dazu, das Verhalten des anderen nachzuahmen. Und Sie können nichts dagegen tun! Die Erfindungen eines Zwillingspaares sind immer interessanter und lustiger als die Ideen von Mama, Papa oder älteren Kindern. Sie drängen sich gegenseitig unauffällig zu den verschiedensten Streichen. Der Zuspruch des Zwillings ist immer wichtiger als das Lob der Eltern und führt zur Wiederholung entsprechender Handlungen. Trotz der Tatsache, dass diese Eigenschaft die Zwillinge dazu drängt, gemeinsam zu erschaffen, hat die Nachahmung von Vorschulkindern nur untereinander erhebliche Nachteile.

Da viele, wenn nicht alle Verhaltensprobleme bei Zwillingen im Vorschulalter in irgendeiner Weise mit ihren Beziehungen zusammenhängen, funktionieren Interventionen, die bei einem allein geborenen Kind normalerweise erfolgreich sind, bei Zwillingen oft nicht. Die Ermutigung des Zwillings zu Verhalten, das die Eltern nicht gutheißen, ist eine der Erscheinungsformen einer solchen Zwillingsinteraktion, und dies zeigt sich in vielen Situationen, zum Beispiel:

Viele Eltern bemerken, dass es manchmal fast unmöglich ist, Zwillinge zu bestrafen. Diese Kinder sind so solidarisch miteinander, dass sie es nicht ertragen, wenn ihr Zwilling beschimpft, ins Zimmer geschickt oder auf den Hintern geschlagen wird. Sie stehen zwischen Mutter und Zwilling und setzen sich für ihn ein. Im Extremfall greifen sie die Mutter mit Fäusten an (auch wenn diese Bestrafung auf eine Schlägerei folgte, bei der das Kind selbst der Geschädigte war). Gegen eine so starke Verbindung sind viele Bildungsmethoden machtlos.

Die Zwillinge trösten sich gegenseitig. „Wenn ich auf eine von ihnen wütend werde und gehe, rennt die andere sofort auf sie zu und beginnt, ihre Schwester zu trösten, wie eine echte kleine Mutter.“

Wenn beide Zwillinge in „Gefängnis“ geschickt werden, wird die Bestrafung zum Spaß: Schließlich lässt eine strenge Mutter sie in Ruhe. Behandeln Sie solche Fälle mit Humor, denn sie zeugen von einer besonders engen Bindung zwischen Ihren Kindern. Angesichts äußerer Gefahren hat ihre Gewerkschaft echte Stärke.

„Wenn ich herauszufinden versuche, wer von ihnen dieses oder jenes Fehlverhalten schuldig ist, zeigen meine Zwillinge hartnäckig aufeinander, bis ich mit einer Handbewegung meine Meinung über die Bestrafung ändere.“

Zwillinge und Disziplin: Wie lassen sich diese Konzepte kombinieren?

Viele Eltern von Zwillingen, die großen Wert auf Disziplin im Verhalten ihrer Kinder legen und versuchen, diese zu verbessern, stehen vor Problemen, die Eltern von Eingeborenen nicht kennen. Eine der wirksamsten Möglichkeiten, das Verhalten eines Kindes zu beeinflussen, besteht beispielsweise darin, nach einem Konflikt oder Gefühlsausbruch neben ihm zu sitzen und unter Augenkontakt zu besprechen, was passiert ist, und zu versuchen, das Problem gemeinsam zu lösen. Allerdings wird es für Sie schwierig sein, die gewünschten Ergebnisse zu erzielen, wenn während Ihres vertraulichen Gesprächs mit einem der Zwillinge der zweite in den Raum stürmt und, noch schlimmer, gleichzeitig lacht. Eines der größten Disziplinierungsprobleme bei Zwillingen ist ihre ständige gegenseitige Provokation, die schon in sehr jungen Jahren beginnt.

Wenn Sie dafür sorgen möchten, dass im Haus eine warme Atmosphäre und Ordnung herrscht und Ihre Zwillinge weniger streiten, verzweifeln Sie nicht und halten Sie diese Idee für undurchführbar! Mütter von Zwillingen und Lehrer, die Erfahrung mit Zwillingen und Gleichaltrigengruppen haben, geben einige Tipps, die Ihnen den Einstieg in Ihre Ziele erleichtern.

"Wer ist als nächster dran?"
Mit zunehmendem Alter entwickeln Kinder die Fähigkeit zum Teilen und das Zeitkonzept. Daher können sie die Erfüllung ihrer Wünsche verzögern und „anstehen“, obwohl sie dies nur ungern tun. Abhängig von der Situation und dem Alter Ihrer Kinder können Sie sich unterschiedliche Möglichkeiten für den Einsatz dieser Methode vorstellen. Wenn beispielsweise eines der Kinder dringend ein Spielzeug benötigt, das in den Händen eines anderen liegt, können Sie es auffordern, bis zehn zu zählen, bis das zweite Kind spielt. Diese Technik funktioniert in der Regel sehr effektiv, da die Aufmerksamkeit eines mit dem Zählen beschäftigten Kindes vollständig in diese Aktivität vertieft – also vom Spielzeug abgelenkt – wird. Gleichzeitig weiß das zweite Kind, dass die Besitzzeit des Spielzeugs endet, wenn „zehn“ ertönt, und ist daher eher bereit, sich davon zu trennen. Normalerweise geben Babys ihrem Zwilling gerne ein Spielzeug, weil sie wissen, dass es unter ihrer Kontrolle liegt, es wieder in die Hände zu bekommen: Sie müssen nur bis zehn zählen.

Wenn Ihre Kinder größer werden, können Sie die „Warteschlange“ auf einen ganzen Tag verlängern. Wenn Sie also eine bestimmte Aufgabe oder ein bestimmtes Privileg haben, das nur für ein Kind bestimmt ist (das das Geschirr spült, den Müll rausbringt, mit Mama in den Laden geht, auswählt, welchen Zeichentrickfilm es heute anschaut usw.), dann stimmen Sie dem zu Kinder, dass Sie nach Wochentagen bestimmen, wer an der Reihe ist. Bei geraden Zahlen könnte es beispielsweise einer der Zwillinge sein, bei ungeraden Zahlen könnte es der andere sein.

„Machen Sie eine Pause…“
Ein Aufmerksamkeitswechsel ist eine gute Möglichkeit, einem drohenden Streit vorzubeugen. Es ist jedoch keine leichte Aufgabe, alle Streitigkeiten zu entschuldigen, bevor sie beginnen. Wenn Sie den Eindruck haben, dass die Filzstifte keine Zeit haben, das Papier zu berühren und sich von einem Baby zum anderen zu bewegen, versuchen Sie, für diese Aktivität eine „Pause“ einzulegen und sie für eine Weile beiseite zu legen, bis die Leidenschaften nachlassen. Dies wird Ihnen leichter fallen, wenn Sie die Kinder für ein neues Spiel oder eine andere Aktivität interessieren („Wir lesen erst einmal, aber der Bär ruht sich ein wenig aus“).

Eine gewisse Wahlfreiheit
Oft ist das schlechte Verhalten von Kindern darauf zurückzuführen, dass sie keine Möglichkeit haben, Unabhängigkeit zu zeigen, zumindest wenig Einfluss darauf zu nehmen, was mit ihnen geschieht – sie haben kein Wahlrecht. Eine wirksame Möglichkeit, dieses Problem zu lösen, besteht darin, dem Kind mehrere Alternativen anzubieten, aus denen es etwas auswählen kann, das ihm gefällt – anstatt ihm seine eigene „richtige“ Lösung aufzuzwingen. Dadurch erhält das Kind die Möglichkeit, einige nicht sehr wichtige – „taktische“ – Fragen seines Lebens selbstständig zu entscheiden, während wichtigere, „strategische“ Entscheidungen in den Händen der Eltern bleiben. Wenn Sie beispielsweise ein Kind zur Schule abholen, können Sie ihm anbieten: „Werden Sie ein weißes oder ein blaues Hemd tragen?“ oder „Essen Sie Haferbrei oder Cornflakes?“ – und dann kann das Kind seine Unabhängigkeit zeigen und Sie werden weniger Energie dafür aufwenden, es zu füttern oder ihm ein sauberes Hemd anzuziehen. Das heißt, das Kind sieht einerseits, dass Sie ihm Ihre Meinung nicht aufzwingen, und andererseits kommen Sie zum gewünschten Ergebnis, da Sie selbst entscheiden, welche Alternativen Sie dem Kind anbieten.

Gemeinsame Entscheidungsfindung
Besprechen und planen Sie mit Ihren Kindern die Ereignisse, die stattfinden müssen: von alltäglichen (z. B. wer als Erster Klavier spielt) bis hin zu ganz großen Ereignissen (wie verbringt man die Ferien). Hören Sie sich die Meinungen der Kinder an und versuchen Sie, wenn möglich, gemeinsam Entscheidungen zu treffen. Auch wenn Sie ihrem unbedeutenden Vorschlag zustimmen, ist es wichtig, dass Kinder das Gefühl haben, dass ihre Meinung Gewicht hat.

„Die Macht der Gewohnheit“
Die Macht der Gewohnheit wird Ihnen dabei helfen, bestimmte Aspekte im Leben Ihrer Zwillinge so zu organisieren, dass Sie gelegentlich eine Pause machen oder sich um Ihre eigenen Angelegenheiten kümmern können. Darüber hinaus tragen Gewohnheiten dazu bei, Konflikte zu minimieren und die Zusammenarbeit aller Familienmitglieder zu maximieren. Wenn die Kinder wissen, dass auf das Mittagessen eine ruhige Stunde folgt, gefolgt von einem Nachmittagssnack; dass das Bett vor dem Frühstück gereinigt werden muss und vor dem Schlafengehen die Zähne geputzt werden müssen, dann werden sie weniger launisch sein und diese „Regime-Momente“ beobachten. Eine Gewohnheit entsteht, wenn Kinder Tag für Tag, Woche für Woche eine bestimmte Regel befolgen. Denken Sie jedoch daran, dass es eine große Freude und Ermutigung für Ihre Kleinen sein kann, wenn Sie gelegentlich Ausnahmen machen (lassen Sie sie an ihrem Geburtstag spät ins Bett gehen oder ersetzen Sie den Mittagsschlaf durch die Lektüre eines Buches).

Loben
Eine weitere gute Möglichkeit, das Verhalten von Kindern zu verbessern, besteht darin, nur das Gute zu bemerken und zu unterstützen. Achten Sie auch auf die kleinsten positiven Handlungen Ihrer Kinder, die normalerweise unbemerkt bleiben – darauf, dass das Kind Spielzeug ordentlich gefaltet, ein Bild für Sie gemalt, seine Hausaufgaben selbst gemacht, das Geschirr gespült hat usw. Indem Sie solche Details im Verhalten des Kindes bemerken, ermutigen Sie es, sie noch einmal zu wiederholen, was letztendlich zu einer Verbesserung des Verhaltens des Kindes insgesamt führt.

Versuchen Sie, für unterschiedliche Situationen vielfältiges Lob und Komplimente zu finden und vergessen Sie nicht, dass Ihre Zwillinge einzigartige Persönlichkeiten sind. Daher ist es wichtig, die individuellen Merkmale ihres Verhaltens zu beachten. Das heißt, Ihre Komplimente sollten für jeden unterschiedlich sein. Loben Sie einen der Zwillinge für eine gute Tat, und vielleicht ermutigt dies den anderen, sich ähnlich zu verhalten. Achten Sie darauf, was bei Ihren Zwillingen negatives Verhalten hervorruft. Vielleicht lassen Sie diese Beobachtungen denken, dass Sie sich manchmal selbst gegenüber Kindern anders verhalten könnten, oder helfen Ihnen dabei, Ihre eigenen positiven Erziehungstechniken für jeden der Zwillinge zu entwickeln.

individuelle Zeit
Es ist wichtig, für jeden der Zwillinge mehrmals pro Woche eine „besondere“ Zeit einzuplanen, in der Sie mit ihm allein sein können. Das ist nicht immer einfach: Zwillingsväter müssen meist viel Zeit bei der Arbeit verbringen und Mütter sind mit der Hausarbeit sehr beschäftigt. Allerdings sind solche Momente sowohl für Eltern als auch für Kinder sehr wichtig. Durch die persönliche Kommunikation mit den Eltern erhalten Kinder emotionale Unterstützung, die es ihnen ermöglicht, selbstbewusster und toleranter gegenüber anderen zu sein, einschließlich Zwillingen oder anderen Kindern, mit denen sie die elterliche Aufmerksamkeit teilen. Sie können einfach einen der Zwillinge mitnehmen, wenn Sie in den Laden oder auf Geschäftsreise gehen – so haben Sie die Möglichkeit, enger mit Ihren Kindern zu kommunizieren und mehr Neues und Wichtiges über sie zu erfahren. Und die Kinder können wieder die Wärme und Aufmerksamkeit der Eltern spüren, etwas Neues und Interessantes von Ihnen lernen und einfach die Tatsache genießen, dass sie neben Mama oder Papa sind.

Ordnung wiederherstellen: schwer...

Wege zu finden, mit schelmischen Zwillingen umzugehen, kann eine Erziehungsaktivität sein, die sie gleichzeitig zum Nachdenken und Lächeln anregt.

Mit 18 Monaten finden viele Zwillinge selbst heraus, wie sie die Frage der Eltern „Wer hat das getan?“ beantworten sollen. Jeder zeigt stumm mit dem Finger auf den anderen und beteuert eloquent: „Das ist alles er.“
Da sie wissen, dass Flucht der beste Schutz ist, zerstreuen sich 15 bis 18 Monate alte Babys beim Geräusch der Schritte ihrer Eltern. Sie haben bereits erkannt, dass ein Erwachsener nicht in der Lage sein wird, zwei (oder mehr) Kinder zu fangen, wenn sie in verschiedene Richtungen laufen.
Nur wenige Zwillinge, die zur Strafe auf einen Stuhl gesetzt wurden und nicht aufstehen durften, werden sich an das Verbot halten (es sei denn, sie sind fest an den Stuhl gefesselt). Bis der letzte der Zwillinge gefangen und auf einen Stuhl gesetzt wird, vergeht zu viel Zeit zwischen dem Vergehen und der Bestrafung. Daher wird oft die Gelegenheit verpasst, die Konsequenzen schlechten Verhaltens aufzuzeigen.
Um die Zwillinge zur Strafe zu trennen, versuchen Eltern oft, sie in verschiedene Räume aufzuteilen. Dies ist jedoch nicht immer machbar. Wenn nicht alle hinter Gitter kommen, kommt das erste Kind „aus dem Gefängnis“, bevor der Elternteil Zeit hat, seinen Zwilling in ein anderes Zimmer zu bringen. Und noch einmal: Bevor der letzte der Zwillinge eingesetzt wird, wird zwischen der Straftat und der Bestrafung zu viel Zeit vergehen.
Wenn einer der Zwillinge den anderen gebissen, geschlagen oder geschubst hat, wissen Eltern oft nicht, was sie tun sollen – um das „Opfer“ zu beruhigen oder den „Täter“ zu beruhigen. Das Opfer sehnt sich nach Trost, doch zwei bis drei Minuten nach der Konfrontation kann der Täter den Zusammenhang zwischen seiner Tat und der „Disziplinarmaßnahme“ möglicherweise nicht mehr erkennen. (Und das Opfer wird den Vorfall bald vergessen und sich für den Täter einsetzen, während die Eltern wie das letzte „Übel“ aussehen und die Möglichkeit einer erzieherischen Einflussnahme wieder verloren geht).

.. aber wahrscheinlich

Was sollten Erwachsene tun, wenn sie auf eines dieser Szenarien stoßen? Auch wenn Eltern versucht sein könnten, aufzugeben und wegzugehen, sollten sie Zwillingen dennoch Grenzen setzen. Eltern von Zwillingen müssen wachsamer sein: Sie müssen sich sehr anstrengen, um mit zwei gleichaltrigen Kindern klarzukommen. Die Reaktion des Kindes auf die Einschränkungen und Regeln der Eltern hängt von seinem Temperament ab. Es beeinflusst auch, wie das Kind auf die Konsequenzen seines Handelns reagiert.

Effektive Erziehungstechniken

Glücklicherweise gibt es im Falle sich schlecht benehmender Zwillinge einige Maßnahmen, die Eltern mit hoher Erfolgswahrscheinlichkeit ergreifen können.

Die Schaffung eines sicheren Raums für Zwillinge ist die wichtigste Disziplin, die ein Elternteil übernehmen kann. Indem Sie Ihr Zuhause und Ihren Garten für Kinder sicher machen, verhindern Sie viele Vorfälle, die Ihr Eingreifen erfordern. Es bedeutet auch, dass das Wort „Nein“ deutlich seltener ausgesprochen wird. Aufgrund ständiger Hemmungen kann es passieren, dass manche Kinder ihre Abenteuerlust verlieren oder, noch schlimmer, das Selbstvertrauen verlieren, wenn sie mit dem Neuen und Unbekannten konfrontiert werden. In der Kindheit hören Zwillinge das Wort „Nein“ viel häufiger als alleinstehende Kinder – sowohl zu sich selbst oder ihrem Zwilling als auch zu ihren gemeinsamen Handlungen. In einem Haus mit kleinen Zwillingen empfiehlt es sich, dieses Wort so selten wie möglich zu sagen.
Manchmal müssen Eltern Besuche einschränken. Für die neugierigen Zwillinge ist der Besuch bei jemand anderem wie eine Reise in ein neues exotisches Land. Der Wunsch, alles um sich herum zu spüren und zu schmecken, ist oft stärker als sie. Die Zwillinge müssen beaufsichtigt werden, aber gleichzeitig stellen die Eltern fest, dass sie keine Zeit haben, mit Freunden oder Verwandten zu kommunizieren, zu denen sie gekommen sind. Oft ist es einfacher, sie zu sich nach Hause einzuladen.
Wenn man Zwillingen die Möglichkeit gibt, Entscheidungen zu treffen, werden sie oft von Gefühlen der Frustration und Hilflosigkeit und dem damit verbundenen schlechten Verhalten befreit. Dies gibt den Zwillingen eine Stimme und ein Gefühl der Kontrolle über viele Situationen. Begrenzen Sie die Anzahl der Alternativen (zwei reichen) und bieten Sie keine Option an, die nicht zu Ihnen passt.
1. Die Wahl von „entweder-oder“. „Möchten Sie Kartoffeln oder Fadennudeln zum Abendessen?“ Seien Sie darauf vorbereitet, dass Zwillinge mindestens einmal ihre Meinung ändern, nachdem sie gesehen haben, wie ihr Zwilling eine andere Entscheidung trifft.
2. Die Wahl zwischen „Gehorsam oder Konflikt“. „Drei Minuten später ist es Zeit, ins Bett zu gehen. Gehst du selbst in das Zimmer oder soll ich dich dorthin bringen?“ (Das Kind entscheidet nicht, ob es zu Bett geht oder nicht, kann aber einige Aspekte des Zubettgehens steuern.)
3. Wahl „zugunsten guten Benehmens“. „Entweder du besorgst dir jetzt ein anderes Spielzeug, oder ich bringe dich in dein Zimmer, um dich zu beruhigen.“
4. Wahl „Das Fehlen einer Lösung ist eine Lösung.“ „Drei Minuten sind vergangen, es ist Zeit, ins Bett zu gehen. Hast du dich entschieden – gehst du alleine oder soll ich dich tragen? (Keine Antwort) Es sieht so aus, als ob du willst, dass ich dich trage.
Zwillinge werden manchmal aufgrund von Müdigkeit oder Hunger gereizt und streitsüchtig. Die Einhaltung des individuellen Schlaf- und Ernährungsplans jedes Zwillings hilft, solche Situationen zu vermeiden.
Wenn Zwillinge mit etwas beschäftigt sind, kann es für sie schwierig sein, von einer Aktivität zur anderen zu wechseln. Warnen Sie sie für ein paar Minuten – so fällt es ihnen leichter, sich neu zu organisieren und dem Plan ihrer Eltern zu folgen. Kündigen Sie an, was Sie als Nächstes tun werden (stellen Sie sicher, dass Sie gehört werden) und stellen Sie einen Timer auf ein paar Minuten (5 bis 10 für Kleinkinder). Sagen Sie nach dem Signalton, dass es Zeit ist, eine Pause einzulegen und sich einer anderen Aktivität zu widmen. Seien Sie bereit, ihnen zu Hilfe zu kommen, wenn sie das Signal ignorieren.
Stoppen Sie das unangemessene Verhalten des Kindes, indem Sie es sanft, aber fest umarmen. Wenn er verärgert ist, umarmen Sie ihn, bis er sich beruhigt. Zu diesem Zeitpunkt können Sie ihm „süßen Unsinn“ ins Ohr flüstern, warum Sie sich nicht so verhalten sollten und wie Sie es anders tun könnten. Die Kehrseite des Umarmens kann Eifersucht sein. Oftmals möchte sich ein Zwillingspaar „Korrekturmaßnahmen“ anschließen. Abhängig von der Größe des Elternteils und der Kinder verlieren Umarmungen ihre Wirksamkeit, wenn ein oder zwei weitere Zwillinge darin eingeschlossen sind. Die Beteiligung anderer Kinder wird Ihnen jedoch ein paar Minuten Spaß bereiten und Ihnen einen positiven Weg aufzeigen, den Konflikt zu lösen.
Eine Alternative zum Kuscheln für ältere Kinder besteht darin, die Hand des Kindes in die Tasche der Eltern zu stecken. Sie bleibt dort, bis die Eltern sie freilassen. Bis dahin folgt das Kind dem Elternteil überallhin.
Egal wie der Tag für Kinder und Eltern verläuft, mit ein paar freundlichen Worten an jeden der Zwillinge und einer Massage von Rücken und Nacken des Kindes vor dem Schlafengehen kann die Harmonie der Beziehungen wiederhergestellt werden.

Gibt es eine Alternative zu einer guten Tracht Prügel?

Experten für Kinderentwicklung untersuchten mehrere Familien mit Zwillingen. Sie alle verprügelten ihre Kinder, aber einige Eltern waren der Meinung, dass es vielleicht einen besseren Weg gäbe, Kinder zu erziehen. Während diese Eltern sich nur langsam einen Erziehungsstil aneigneten, der ihrer Meinung nach ihre Glaubwürdigkeit untergrub, befolgten sie alle den Rat von Experten, mit erstaunlichen Ergebnissen.

Eine der Familien beispielsweise verprügelte ihre vier Kinder sechs Monate lang nicht und die Mutter bemerkte, dass sich ihr Verhältnis zu den Kindern deutlich verändert hatte. Darüber hinaus ereigneten sich die wesentlichen Veränderungen in den ersten zwei Wochen. Bei dieser Art der Erziehung müssen die Eltern in den ersten Wochen hart an sich arbeiten, aber sie sind recht einfach zu befolgen und das Ergebnis lässt nicht lange auf sich warten!

realistische Erwartungen. Kindern muss erlaubt werden, Kinder zu sein: Der Prozess des Erwachsenwerdens erfordert Experimente und das Herausfinden der Grenzen dessen, was erlaubt ist. Geben Sie ihnen zumindest ein wenig Freiheit, damit sie lernen, Entscheidungen zu treffen. Denken Sie daran: Die Eigenschaften, die wir bei unseren Kindern entwickeln möchten – Großzügigkeit, lockerer Charakter, Ausdauer und Verhandlungsgeschick – schätzen wir auch bei Erwachsenen!
Stellen Sie sicher, dass die Kinder die Regeln verstehen. Das klingt offensichtlich, aber tatsächlich nehmen sich viele Eltern nie die Zeit, ihren Kindern die Regeln und ihre Erwartungen zu erklären.
Halten Sie regelmäßige „Familientreffen“ ab, um sicherzustellen, dass die Verhaltensregeln und -normen von den Kindern verstanden werden. Bei diesen Treffen können neue Regeln festgelegt werden, wenn sich das Verhalten verbessert, Verhaltensprobleme besprochen und neue Richtlinien entwickelt werden, wenn Kinder älter werden und sich ihre Bedürfnisse ändern.
Geben Sie immer die erste Warnung! Eine Bestrafung ohne Erklärung des ursächlichen Fehlverhaltens ermöglicht es Kindern nicht, ihr Verhalten zu ändern. Umgekehrt besteht echte Disziplin darin, in verschiedenen Situationen neue akzeptable Verhaltensweisen zu erlernen.
Versuchen Sie es mit gelben und roten Karten (wie im Fußball). So können Sie dem Kind eine materielle Warnung geben. Eine Rote Karte bedeutet die Einführung eines vorab vereinbarten Verbots, zum Beispiel Entzug von Süßigkeiten, Fernsehen, Computerspielen.
Lassen Sie die Kinder ihre Strafe selbst wählen. Kinder haben einen sehr ausgeprägten Sinn für Gerechtigkeit, und wenn sie ihre eigene Strafe nach eigenem Ermessen wählen, rufen sie „So unfair!“ wird nicht folgen.
Betonen Sie gutes Verhalten und ignorieren Sie schlechtes Verhalten, wann immer es möglich ist. Kinder verstehen, dass sie positive Aufmerksamkeit erhalten, wenn sie sich gut benehmen. Sie verstehen auch, dass Erwachsene auf Ungehorsam gleichgültig reagieren.
Loben Sie Kinder oft: Wenn sie sich geliebt fühlen, ist es wahrscheinlicher, dass sie sich gut benehmen. Wir alle brauchen Lob und Belohnung für Erfolg, und Kinder bilden da keine Ausnahme. Die erste und wichtigste Belohnung ist Liebe, Akzeptanz und Aufmerksamkeit der Eltern. Auch sekundäre Belohnungen – Geschenke und Geschenke – tragen dazu bei, das gewünschte Verhalten zu verstärken.
Es kann hilfreich sein, ein Belohnungssystem einzurichten, um gutes Verhalten zu verstärken. Dazu können Sie Karten oder Token verwenden. Token haben unterschiedliche Ablaufdaten: sofortige, tägliche Belohnungen (es ist eine Süßigkeit, ein Aufkleber); mittelfristig (10 Token ermöglichen es dem Kind, am Ende der Woche ein Geschenk aus dem Laden zu erhalten) und langfristig (100 Token - ein Familienurlaubsausflug). Somit haben Kinder ein Ziel, das sie dazu ermutigt, sich weiterhin richtig zu verhalten.
Erweitern Sie den emotionalen Ausdrucksschatz Ihrer Kinder, damit sie ihre Gefühle durch Worte und nicht durch schlechtes Benehmen ausdrücken können. Wenn sie Frustration, Ärger, Eifersucht, Angst usw. zum Ausdruck bringen können, ist es unwahrscheinlich, dass sie destruktiv sind.
Versuchen Sie in einer verzweifelten Situation Folgendes: Bevor Sie etwas tun, zählen Sie bis 10 (während dieser Zeit hat der Adrenalinspiegel im Blut Zeit, sich zu normalisieren), verlassen Sie den Raum, machen Sie einen kurzen Spaziergang oder rennen Sie die Treppe hoch und runter. Und versuchen Sie, die Situation mit Humor zu behandeln: Stellen Sie sich vor, Sie stehen aufgeblasen einer Person gegenüber, die halb so groß ist wie Sie. Der Ungehorsam von Zwillingen kann oft sehr lustig sein. Und wenn Sie Spaß haben – lachen Sie! Lachen löst Spannungen und verändert die Situation genauso dramatisch wie eine Ohrfeige. Gönnen Sie sich ab und zu ein Lachen und Sie werden feststellen, dass Ihr neuer Ansatz funktioniert hat!

Mögliche Fehler der Eltern

Negative Aufmerksamkeit
Kinder lieben es, Aufmerksamkeit zu bekommen, und Zwillinge sind da keine Ausnahme. Wenn sie feststellen, dass einige ihrer Verhaltensweisen dazu führen, dass ihre Eltern alles fallen lassen und zu ihnen wechseln, werden sie es immer wieder wiederholen. Dabei spielt es keine Rolle, ob die Aufmerksamkeit positiv oder negativ ist. Die negative Aufmerksamkeit der Eltern lässt sich viel leichter erregen. Viele Eltern reagieren auf das falsche Verhalten ihrer Kinder. Sie denken, wenn sich Kinder gut benehmen, dann sei das normal und es gäbe hier nichts zu loben. Dadurch, dass Eltern nur auf schlechte Taten reagieren, fördern sie sozusagen negative Manifestationen.

Es gibt verschiedene Grade negativer Aufmerksamkeit – von Schreien und Schlagen bis hin zu grober körperlicher Bestrafung. Eltern sollten versuchen, negative Aufmerksamkeit zu vermeiden, aber mehr kommunizieren, in einer freundlichen Atmosphäre mit Kindern spielen und sie loben, sie zu guten Taten ermutigen.

Jedes Kind wird manchmal wütend, ist gereizt und versucht auf diese Weise, die Aufmerksamkeit der Eltern auf sich zu ziehen. Manchmal sind beide Zwillinge in diesem Zustand. Wie können Eltern damit umgehen? Wenn die Kinder noch klein sind, ist es am besten, sie abzulenken. Wenn die Irritation darauf abzielt, dass Eltern „Ja“ statt „Nein“ sagen, sollten Sie Positionen nicht aufgeben, den Kindern aber auch keine Vorwürfe machen. Am besten lässt man sie mit ihrem Ärger in Ruhe, bis sie sich beruhigt haben. Wenn sie sich beruhigt haben und mit dem Spielen begonnen haben, sollten die Eltern sie loben.

Inkonsistenz und Inkonsistenz
Um die Probleme zu lösen, die bei der Erziehung von Kindern und insbesondere von Zwillingen auftreten, ist es zunächst wichtig, das Handeln der Eltern sowie die Konstanz und Konsequenz ihrer Reaktionen auf das Verhalten der Kinder zu koordinieren. Wenn die Eltern müde sind, was in Zwillingsfamilien häufig vorkommt, sind sie versucht, die Kinder in Ruhe zu lassen, auch wenn sie Dinge tun, die sie normalerweise nicht tun dürfen. Ein solches elterliches Verhalten ist bestenfalls kurzsichtig. Die Regeln müssen für alle Gelegenheiten gelten, sonst werden die Kinder sie nicht berücksichtigen und befolgen, weil sie glauben, dass es nur um die Stimmung der Eltern oder etwas anderes geht. Darüber hinaus ist es wichtig, dass beide Elternteile von ihren Kindern die Einhaltung derselben Regeln verlangen. Manchmal tritt folgendes Problem auf: Kinder halten sich nicht an die Regeln, wenn sie zu Besuch sind oder bei ihren Großmüttern sind, die meist mehr erlauben als ihre Eltern. Sie müssen dies gelassen hinnehmen, denn zwischen Großmüttern und Enkeln besteht immer eine besondere Beziehung; Lassen Sie die Großmütter die Kinder ein wenig verwöhnen, wenn sie ohne Eltern sind, aber zu Hause müssen alle alten Regeln beachtet werden.

Eine konsequente Kindererziehung erfordert von den Eltern Geduld und Ausdauer. Leider fehlen diese Eigenschaften jungen Eltern meist. Eltern sind oft müde und haben einfach nicht die Kraft, ihrem unermüdlichen Nachwuchs zu widerstehen. Versuchen Sie dennoch, Ihren Kindern bestimmte Verhaltensgrenzen zu setzen. Im Moment ist das wirklich schwieriger als die Führung durch Kinder, aber in Zukunft wird es sich um ein Vielfaches lohnen. Konsequenz und Entschlossenheit bei der Festlegung bestimmter Verhaltensgrenzen von Kindern sind viel effektiver, sowohl im Hinblick auf die Harmonie in Beziehungen als auch im Hinblick auf Frieden und Ruhe!

Übermäßiger Schutz
Sehr oft machen sich Eltern Sorgen über die ihrer Meinung nach abnormale Entwicklung eines ihrer Kinder. Eltern von Zwillingen haben eine einzigartige Chance: Sie können jeden Entwicklungsschritt ihres Kindes mit dem ähnlichen Fortschritt eines anderen vergleichen. Auf dieser Grundlage entstehen oft verschiedene Ängste, die meist unbegründet sind. Zunächst hat einer der Zwillinge von Geburt an mehr Gewicht, während der andere weniger hat. Daraus ergibt sich eine mehr oder weniger ausgeprägte Verzögerung der einen gegenüber der anderen. Oft sind Eltern in dieser Hinsicht versucht, eine dauerhafte, ängstliche Vormundschaft über die Schwächeren zu errichten. Selbstverständlich muss das Kind beobachtet werden, um mögliche Abweichungen von der Norm rechtzeitig zu verhindern. Tatsächlich kommt es häufig vor, dass es bei einem der Zwillinge aufgrund einer beengten Position, teilweiser Nährstoffmängel und anderer nachteiliger Faktoren, die sich während der Entwicklung des Fötus bemerkbar machen, zu Abweichungen kommt. Das ist ein objektiver Sachverhalt, mit dem man rechnen muss. Wir warnen nur davor, Kinder ständig zu vergleichen.

Die Tendenz der Eltern, bei den Zwillingen nach „schwach“ und „arm“ zu suchen (was dem Kind nur schaden kann), zeigt sich insbesondere im ständigen Vergleich der Nahrungsaufnahme des einen und des anderen Kindes. Aber hier kann von der Reihenfolge in der Bildung abgewichen werden, denn in diesem Bereich ist das Prinzip der Spontaneität angemessener. Zwingen Sie das Kind auf keinen Fall zum Essen, das wird Ihnen nicht gelingen, Sie ruinieren nur das Leben von Ihnen und ihm. Es gab und gibt schon immer Kinder, die viel weniger essen als ihre Altersgenossen, weniger zunehmen, sich aber gleichzeitig sehr erfolgreich entwickeln. Auch diesen Umstand sollten Sie berücksichtigen, damit er Ihnen keine unnötigen und ungerechtfertigten Ängste bereitet.

Und zum Schluss stellen wir fest: Es wird Ihnen nicht immer und in allen Situationen leicht fallen, Ruhe und Zurückhaltung zu zeigen. Vielleicht werden Sie mehr als einmal das Gefühl haben, dass Sie des „hohen Ranges“ der Eltern von Zwillingen nicht würdig sind. Wenn Sie in solchen Fällen das Gefühl haben, die Beherrschung zu verlieren, verlassen Sie einfach für ein paar Minuten den Raum. Eine einfache „Abgeschiedenheit im Weltraum“ hilft meistens, mit nervöser Anspannung umzugehen und in jeder schwierigen Situation das Gleichgewicht wiederherzustellen. Denken Sie daran, dass die Zeit auf Ihrer Seite ist.

Noch ein paar Worte dazu, welche Erziehungstechniken vermieden werden sollten:

Körperliche Züchtigung, wie zum Beispiel eine Tracht Prügel, löst bei Zwillingen gemischte Gefühle aus. Sie verstehen nicht, warum es als normal gilt, dass Eltern sie aus Unzufriedenheit schlagen, während es ihnen selbst verboten ist, sich gegenseitig zu schlagen, wenn ihnen etwas nicht gefällt. Es ist doppelt seltsam, wenn ein Kind verprügelt wird, weil es ein anderes geschlagen hat. Und wie sollen Kinder mit ihren noch unreifen intellektuellen Fähigkeiten die Handlungen von Eltern verstehen, die sagen: „Ich habe dich geschlagen, weil du mit deinem Bruder gekämpft hast“ oder „Ich beiße dich, weil du deine Schwester gebissen hast“? Nutzt der Zwilling seine überlegene Körperkraft, dient die körperliche Züchtigung lediglich der Bestätigung, dass der Stärkere andere beleidigen darf.
Das ständige Eingreifen der Eltern in Streitigkeiten und Kämpfe der Zwillinge kann die Situation nur verschlimmern. Greifen Sie nicht ein, bis die Situation riskant wird. Hören Sie dann auf, die Hand des Kindes zum Schlagen zu heben, sprechen Sie über akzeptablere Möglichkeiten, die Situation zu lösen, bringen Sie die Zwillinge bei Bedarf in verschiedene Räume, aber beschränken Sie Ihre Rolle auch hier auf ein Minimum. Wenn Eltern eine Beobachterposition einnehmen, können sie interessante Dinge entdecken. Zum Beispiel, dass ihr äußerlich ruhiger Zwilling seinen angeblich aggressiveren Bruder so sehr „mitbringt“, dass dieser schließlich zusammenbricht und explodiert. Eltern sind auch angenehm überrascht, dass Zwillinge seltener streiten, wenn Erwachsene ihren Streitigkeiten weniger Aufmerksamkeit schenken.
Zwillinge möchten als eigenständige Individuen behandelt werden. Sofern Sie die Hand eines von ihnen nicht direkt „im Moment des Verbrechens“ gefangen haben, beachten Sie, dass die kollektive „Zurechtweisung“ zwar Auswirkungen auf die Zwillinge haben kann, Sie jedoch nicht wissen, welchen Beitrag jeder einzelne von ihnen zu dem Vorfall geleistet hat.
Wenn einer der Zwillinge das Fehlverhalten wiederholt und der Elternteil sich wiederum auf wiederholte verbale Zurechtweisungen statt auf aktives Eingreifen beschränkt, merken die Zwillinge schnell, dass ihr Verhalten keine greifbaren Konsequenzen hat. Sie werden verstehen, dass Erwachsene mit ihren Reden nur „die Luft erschüttern“ und Streiche immer wieder wiederholt werden.
Es ist sehr schädlich, Kinder mit Etiketten zu versehen und nicht ihre Handlungen. Vermeiden Sie Definitionen wie „guter“ Zwilling, „leichtes Temperament“ oder „schlechtes, schwieriges“ Kind, die implizieren, dass jeder der Zwillinge bewusst die richtige oder falsche Verhaltensweise wählt. Kinder wählen nicht ihr Temperament und ihr Aktivitätsniveau. Darüber hinaus sind sie noch nicht in der Lage, alle Konsequenzen dessen, was Eltern als „gutes“ oder „schlechtes“ Verhalten empfinden, bewusst zu analysieren und abzuwägen.
Aufzugeben und die unruhigen Zwillinge machen zu lassen, was sie wollen, ist eine sehr einfache, aber auf lange Sicht nicht die beste Lösung. Später werden sich die Eltern ihrer Verantwortung gegenüber sich selbst, gegenüber der Gesellschaft, in der die Zwillinge leben werden, und insbesondere gegenüber ihren Kindern bewusst, die bald in ein größeres soziales Umfeld eintreten müssen. Wenn Sie Zwillinge großziehen, gönnen Sie sich von Zeit zu Zeit eine kurze Pause und geben Sie jedem von ihnen dann wieder die Anleitung, die er braucht. Wenn Sie heute aufgeben, fangen Sie morgen wieder von vorne an.
Manchmal scheinen die Possen der Zwillinge überhaupt nicht lustig zu sein, aber nach einer Weile werden sie lustig aussehen. Wenn Sie jemand anderem davon erzählen, während Sie sich in Hörweite der Zwillinge befinden, müssen Sie damit rechnen, dass sich die Streiche wiederholen. Zwillinge lieben und können Sie über ähnliche Vorfälle immer wieder zum Lachen bringen.

Sind Sie glückliche Eltern von Zwillingen? Dann haben Sie doppeltes Glück. Kinder wachsen in der Gesellschaft des anderen auf, entwickeln sich weiter und helfen sich gegenseitig, die Welt zu erkunden. Eltern müssen wissen, dass die Erziehung von Zwillingen etwas anders ist als die Erziehung eines Einzelkindes. Lesen Sie in unserem Artikel mehr über die Feinheiten der Zwillingserziehung.

Zwillinge in der Familie: Merkmale von Leben und Bildung

Zwillinge haben von Geburt an eine gegenseitige Bindung, die bereits vor der Geburt entstanden ist.

Es ist nicht ungewöhnlich, dass eine Mutter zwei oder mehr Kinder gleichzeitig bekommt: entweder Zwillinge oder Zwillinge. Was ist der Unterschied zwischen ihnen? In der medizinischen Terminologie gibt es keine Zwillinge. Es gibt eineiige oder zweieiige Zwillinge. Die erste umfasst zwei oder mehr Kinder, die sich in derselben Gebärmutter entwickelten und fast gleichzeitig geboren wurden. Früher nannten wir zweieiige Zwillinge zweieiige Zwillinge. Zwillinge haben immer das gleiche Geschlecht, Zwillinge können gleichen oder unterschiedlichen Geschlechts sein. Zwillinge sind einander immer sehr ähnlich: fast nicht zu unterscheiden. Zweieiige Zwillinge (Zwillinge) haben äußerliche Ähnlichkeit mit gewöhnlichen Brüdern und Schwestern. Sowohl Zwillinge als auch Zwillinge sind besondere Kinder: Da sie zur gleichen Zeit geboren wurden, sind sie immer noch zwei verschiedene Individuen.

„Zwillinge kommen anders als alle anderen Kinder auf die Welt.“

Was ist das Hauptmerkmal von Zwillingen? Die Tatsache, dass sie zunächst gezwungen sind, die ganze Zeit zusammen zu sein: zuerst im Mutterleib und dann – während der gesamten Kindheit.

Zwillinge haben von Geburt an eine gegenseitige Bindung, die bereits vor der Geburt entstanden ist. Sogar Babys verspüren Angst, wenn ihre Schwester oder ihr Bruder längere Zeit nicht da ist. Darin liegt ein wesentlicher Pluspunkt: Zwillinge sind nie allein. Auch wenn Eltern nicht immer genug Zeit haben, sich um ihre Kinder zu kümmern, sind Zwillinge immer damit beschäftigt, miteinander zu kommunizieren. Eine solche Kommunikation beginnt mit einfachen Gesten und Ausrufen und wird bald zu einer Art „Geheimsprache der Zwillinge“. Warum „geheim“? Weil Erwachsene nicht immer verstehen können, worüber Kinder plappern. Ein Kind, das allein in einer Familie aufwächst, lernt sprechen, indem es die Sprache von Erwachsenen nachahmt. Und bei Zwillingen verläuft die Sprachentwicklung anders: Da sie die meiste Zeit nebeneinander sind, kopieren sie, was der andere sagt. Da sie nicht wissen, wie man richtig spricht, wiederholen sie eine nach der anderen, verstehen sich aber gleichzeitig perfekt. Und hier ist eine der Hauptaufgaben der Eltern die rechtzeitige Entwicklung der richtigen Sprache beider Kinder.

Ein weiterer Pluspunkt von Zwillingen drückt sich darin aus, dass sie in der Regel deutlich unabhängiger sind als ihre alleinstehenden Artgenossen.

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Zwei unterschiedliche Persönlichkeiten

Einer der wichtigsten Punkte, auf die Eltern bei der Erziehung von Zwillingen achten sollten, ist, dass Zwillinge zwei unterschiedliche Persönlichkeiten sind. Eltern sollten den Bildungsprozess so gestalten, dass die Kinder sich als eigenständige, unabhängige Individuen erkennen. Wenn Eltern dies nicht verstehen und nicht zur Bildung der richtigen Identität des Kindes beitragen, kann dies zu Schwierigkeiten bei der sozialen Anpassung im Erwachsenenalter führen. Beispielsweise gibt es Fälle, in denen Zwillinge nicht getrennt an verschiedenen Orten studieren, arbeiten und in der Armee dienen möchten. Solche Menschen sind nicht bereit, eine eigene Familie zu gründen, und ihre Kontakte zu anderen sind sehr begrenzt, da sie von anderen das gleiche Verständnis erwarten wie von einem Bruder oder einer Schwester.

Eltern sollten den Bildungsprozess so gestalten, dass die Kinder sich als eigenständige, unabhängige Individuen erkennen.

In der psychologischen und pädagogischen Praxis wird immer wieder beschrieben, dass es bei Zwillingen und Zwillingen zu Störungen der Selbstidentifikation kommt, die sich darin äußern, dass Kinder die erworbenen Fähigkeiten und Fertigkeiten teilen können. Beispielsweise kann der eine lesen und der andere schreiben; Einer ist hervorragend darin, Rätsel zu sammeln, und der andere kommuniziert mit Kindern. Sie nehmen sich selbst wahr, als wären sie nur zusammen ein einziges Ganzes. Es kommt manchmal vor, dass Zwillinge in der Gesellschaft „verloren gehen“ und in manchen Situationen allein sind. Dieses Verhaltensmuster kann zu einer allgemeinen Hemmung der Persönlichkeitsentwicklung von Zwillingen führen. Daher ist es wichtig, dass jedes Kind eines Zwillingspaares die Grenzen seines „Ichs“ spürt.

Gleichgeschlechtliche Zwillinge

Die Aufgabe der Eltern besteht darin, beiden Kindern zu helfen, sich richtig und rechtzeitig zu entwickeln und dabei die individuellen Eigenschaften jedes einzelnen zu berücksichtigen.

Bei gleichgeschlechtlichen Zwillingspaaren gibt es fast immer ein Problem wie die Unterordnung eines Kindes unter ein anderes. Ein ein paar Augenblicke früher geborenes Kind ist dem Jüngeren unterworfen, und ein starkes ist einem schwachen unterworfen. Solche Beziehungen zwischen Kindern entwickeln sich bereits in der frühen Kindheit und können fast ein Leben lang bestehen bleiben. Bei Zwillingen dominiert immer der Stärkere. Und bei den Zwillingsmädchen dominiert diejenige, die intellektuell weiter entwickelt ist. Oft ist das dominante Kind proaktiver, hält sich für besser und schlauer als das zweite Kind und befiehlt ihm gerne. Das dominante Kind ist unabhängiger und unabhängiger als das zweite. Hier besteht die Aufgabe der Eltern darin, beiden Kindern zu helfen, sich richtig und rechtzeitig zu entwickeln und dabei die individuellen Eigenschaften jedes einzelnen zu berücksichtigen.

Die Besonderheiten der Erziehung von Zwillingen unterschiedlichen Geschlechts

Wenn ein Junge bei einem Zwillingspaar einem Mädchen untergeordnet ist, müssen Sie seine Unabhängigkeit und Unabhängigkeit von seiner Schwester entwickeln.

Bei Paaren unterschiedlichgeschlechtlicher Zwillinge dominiert am häufigsten das Mädchen. Dies liegt daran, dass sich Mädchen aufgrund ihrer psychophysiologischen Eigenschaften schneller entwickeln. Für den Fall, dass der Zwillingsjunge in Größe, Gewicht und Entwicklungsgeschwindigkeit dem Mädchen voraus ist, verliert sie möglicherweise ihre dominante Stellung – und dann wird der Junge zum Anführer.

Wenn Sie feststellen, dass die Führung eines Kindes das andere erheblich unterdrückt, ist es besser, die Zwillinge zu trennen: Schicken Sie sie in verschiedene Kindergartengruppen, in verschiedene Klassen, Vereine, Sportabteilungen.

Wenn ein Junge bei einem Zwillingspaar einem Mädchen untergeordnet ist, sollten Eltern seine Unabhängigkeit und Unabhängigkeit von seiner Schwester gezielt entwickeln. Bringen Sie ihn in die Sportabteilung nur für Jungen. Helfen Sie dem Jungen, seine eigenen „getrennten“ Freunde zu haben. Es ist toll, wenn er einer Tätigkeit nachgeht, bei der seine Schwester ihn nicht übertreffen würde. Lass dir dabei von Papa helfen. Wenn es keinen Vater in der Familie gibt, muss die Mutter unbedingt darüber nachdenken, welchen der Männer sie in die Erziehung des Zwillingsjungen einbezieht: Großvater, Onkel, naher Verwandter, der sich um ihn kümmert und an seiner Erziehung teilnimmt.

Wenn einem Mädchen immer ein Bruder fehlt, ist es auch in diesem Fall notwendig, ihre Selbstständigkeit zu entwickeln.

„Andergeschlechtliche Zwillinge erleben eine Trennung nicht so häufig wie gleichgeschlechtliche Zwillinge.“

Beziehungen von Zwillingen

Auch wenn die Zwillinge immer nebeneinander und befreundet sind, heißt das nicht, dass sie nicht mithalten können. Der Konflikt entsteht meist aufgrund des Ausmaßes an Liebe und Zuneigung der Eltern.

Um die richtige Beziehung zwischen Zwillingen ohne harten Wettbewerb aufzubauen, gehen Sie am besten wie folgt vor:

Umarme den einen, vergiss den anderen nicht
zu lehren, nicht gierig zu sein, einander zu helfen
lehren Sie Nachdenklichkeit, Besonnenheit und Geduld.

Bald werden Kinder verstehen, dass elterliche Liebe für alle ausreicht.

Entwicklung der Persönlichkeit von Kindern

Um alle möglichen unerwünschten Folgen einer Selbstidentifikation zu vermeiden, empfehlen wir Eltern von Zwillingen:

Nehmen Sie Kinder als zwei getrennte Individuen wahr und nicht als „einen Menschen in zwei Kopien“.
Fördern Sie Kinder von klein auf in ihrer Selbstständigkeit, Wahrnehmung und dem Verständnis ihres eigenen „Ich“
die Unterschiede zwischen Zwillingen schätzen
Benennen Sie jedes Kind
für jeden der Zwillinge seinen eigenen Raum, Spielzeug usw. zu schaffen.

"Beratung. Wenn man auf die Unterschiede zwischen den Zwillingen und den Erfolg jedes einzelnen achtet, muss man vorsichtig und so korrekt wie möglich sein, um bei einem der Kinder keine Eifersucht und Neid hervorzurufen.

Es ist wichtig, alles dafür zu tun, dass sich Zwillingskinder unter Bedingungen entwickeln, die für ihre psychische und emotionale Entwicklung günstig sind. Zum Beispiel mit Hilfe des Spiels und des richtigen Spielzeugs:

Richten Sie zu Hause ein Puppentheater ein. Zwillinge können davon profitieren, unterschiedliche Rollen zu übernehmen. Dies wird die Entwicklung der notwendigen Fähigkeiten, die Entwicklung der Sprache der Zwillinge, ihres logischen Denkens, ihrer Vorstellungskraft und Fantasie stimulieren. Und kompetente Eltern werden auch den Spielverlauf anpassen, je nachdem, wie sich die Kinder darin zeigen. Ermutigen Sie Kinder, die Rollen zu wechseln: Auf diese Weise entwickeln sie unterschiedliche Qualitäten, einschließlich Führungsqualitäten.
Besorgen Sie sich einen Vorrat an Logikspielen. Lotto, Domino und andere Arten von Spielen, die Logik entwickeln, sorgen dafür, dass in solchen Spielen jeder der Zwillinge für sich selbst spielt. Dadurch lernen Sie, selbstständig Entscheidungen zu treffen, Ihre eigene Meinung zu äußern und zu verteidigen.
Laden Sie Zwillinge zu Spielen ein, um ihre Feinmotorik zu entwickeln. Und wenn Sie sie in zwei Exemplaren kaufen, können die Zwillinge miteinander konkurrieren und ihre individuellen Fähigkeiten entwickeln.
Laden Sie zum Spielen von Brettspielen ein. Jedes der Kinder wird nicht nur für sich selbst spielen, sondern auch Sprache, Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Denken entwickeln.
Stellen Sie jedem der Zwillinge sein eigenes Spielzeug zur Verfügung. Lassen Sie beim Spielzeugkauf jedes Kind seine eigene Entscheidung treffen: Es wählt das Spielzeug, das seinen individuellen Eigenschaften und Vorlieben entspricht.

Achten Sie auf die Rivalität zwischen Kindern: Bringen Sie ihnen Geduld und gegenseitige Hilfe bei

Nützliche Tipps, die Eltern von Zwillingen helfen, den richtigen Erziehungsansatz zu entwickeln:

Wählen Sie für die Kinder unterschiedlich klingende Namen.
Kaufen Sie Zwillingen nicht die gleichen Kleidungsstücke und Spielsachen: Berücksichtigen Sie den Geschmack jedes Kindes.
Achten Sie auf die Rivalität zwischen Kindern: Bringen Sie ihnen Geduld und gegenseitige Hilfe bei.
Nehmen Sie sich Zeit für alle, auch privat.
Betonen Sie die individuellen Unterschiede zwischen Zwillingen.

Denken Sie bei der Erziehung von Zwillingen daran, dass jeder von ihnen seine eigenen Gedanken und Wünsche, Eigenschaften und Talente hat. Helfen Sie Kindern, sich zu entwickeln, seien Sie geduldig – und bald werden sie sich über doppelten Erfolg freuen.