Modalverben in Deutschübungen. Kontrollaufgaben auf Deutsch

II. Semester

I.Gesprächsthemen (Gesprächsthemen):

1.Meine Freizeit.

3. Im Warenhaus. Einkäufe.

4. Die Mahlzeiten.

5. Die Jahreszeiten.

II. Durchführung von Übungen zur Festigung folgender grammatikalischer Phänomene:

1. Verben mit trennbaren und untrennbaren Präfixen.

2. Bildung der Vergangenheitsform (Perfekt) von Verben.

3. Vorhandensein von Modalverben. Ihre Bedeutung und Verwendung.

4. Deklination von Adjektiven.

5. Die Verwendung von Interrogativpronomen – welcher? was fur ein(eine)?

6. Präteritum der Verben haben, sein.

7. Bildung und Verwendung pronominaler Adverbien.

8. Wortreihenfolge in einem komplexen Satz. Komplementärsätze, Vernunftsätze.

9. Bildung der Zukunftsform des Verbs.

10. Bildung von Vergleichsgraden von Adjektiven und Adverbien.

11. Wortbildung: Substantivischer Infinitiv, Suffix „ung“, zusammengesetzte Substantive, Diminutivsuffixe von Substantiven „chen“, „lein“.

III. Ausfüllen des Fragebogens. (Fragebogen: Lebenslauf in Stichpunkten).

Ausfüllen Fragebogen Von planen :

Staatsangehörigkeit;

Berufliche Entwicklung;

Gesellschaftliche Entwicklung;

Besondere Kenntnisse;

Persönliche Verhältnisse (ledig; verheiratet mit...; geschieden).

Test Nr. 2 Bearbeiten Sie die folgenden Grammatikübungen schriftlich:

1. Fügen Sie die Modalverben „sollen“ oder „müssen“ ein:

1. Du ... den Direktor rufst an, er wartet auf dich. - Wann.. ich ihn anrufen?

2. ... ich den Text übersetzen? 3. Ich ... zur Post gehen und ein Telegramm aufgeben. 4. Wir ... gut lernen, sonst können wir in der Prüfung durchfallen. 5. Wo...du aussteigen? Ich … bin Bahnhof aussteigen. 6. ... ich die Eintrittskarten kaufe, oder machst du es? 7. Äh ... heute abend aus Wolgograd kommen. 8. ... wir Wörterbücher mitbringen? - Ja, bitte. Der Text ist schwer. Ohne Wörterbuch können sie ihn nicht übersetzen. 9. Er ... diese Woche eine Dienstreise machen.10. Du ... die Unterschrift deutlich schreiben. 11. Ihr ... alles gut wiederholen. Dann könnt ihr die Prüfung gut ablegen.

2. Fügen Sie die Modalverben „können“ oder „dürfen“ ein:

1. Ich ... dich heute Abend anrufen. 2. ... ich Sie fragen? 3. Es ist kalt, die Kinder ... nicht ohne Mantel hinausgehen.

4. ... du mir diese Regel erklären? 5. Entschuldigen Sie bitte, ... ich hier anrufen? 6. ... Sie schon ein wenig deutsch sprechen? 7. Auf dem Postamt ... wir Postkarten, Briefmarken und Briefumschläge kaufen. 8.... du für morgen zwei Eintrittskarten ins Theater besorgen? 9. Bis zum Puschkinplatz ... Sie mit dem Trolleybus oder mit der U-Bahn fahren. 10. Leider ...ich verstehe nicht alles, sie sprechen zu schnell. 11. ... ihr schon gut übersetzen? 12. Ich habe gerade Zeit und ... dich zum Bahnhof begleiten. 13. Wer ... diesen Satz ohne Wörterbuch übersetzen?

3. Fügen Sie das Modalverb „wollen“ ein:

1. Ich ... in diem Jahr nach Odessa fahren. 2. ... du mit mir ins Theater gehst?

3. Äh ... dich heute Abend anrufen. 4. Sie … diesen Sonntag besuchen ihre Eltern. 5. Wir ... ihm ein Telegramm zum Geburtstag schicken. 6. ... ihr uns morgen nicht zum Bahnhof begleiten? 7. ... Sie dieses Buch deutsch oder russisch lesen? 8. Der Professor ... mit dieser Studentin sprechen. 9. Er ... nach den Prüfungen aufs Land fahren. 10. Meine Schwester ... ihre Wohnung modern einrichten.

KONJUGATION MODALVERBEN

Übung 1. Übersetzen:

l. Könnten Sie mir dieses Buch für eine Woche geben? 2. Ich kann diese Aufgabe leicht machen. 3. Wir können heute am Abend ins Theater gehen. 4. Du kannst morgen ruhig lange schlafen. 5. Ihr könnt ins Stadtzentrum mit dem Bus fahren. 5. Wowa kann in unserer Klasse am schnellsten laufen. 6. Meine Eltern können zur Versammlung leider nicht kommen. 7. Können Sie das tun? 8. Ich kann heute zu dir nicht kommen. 9. Du kannst das nichts. 10. Alle Kinder können schon etwas Deutsch lesen, schreiben und sprechen. 11. Womit kann ich dir helfen?

Übung 2. Beantworten Sie die Fragen und achten Sie dabei auf die Form des Modalverbs, der Inhalt der Antworten ist willkürlich:

1. Kannst du alles noch einmal lesen? 2. Kann deine Mutter gut nähen? 3. Konnen wir heute in den Park gehen 1 ? 4. Wer kann gut deutsch sprechen? 5. Konnt ihr ruhig sein? 6. Können alle Kinder schon gut rechnen? 7. Was kann dein Vater besonders gut tun? 8. Können Sie mir bei der Übersetzung helfen? 9. Wie kann diese Sängerin singen? 10. Wohin können die Schüler in der Pause laufen?

Übung 3. Übersetzen:

1. Was kann ich für Sie tun? 2. Ohne Wörterbuch können wir diesen Text nicht übersetzen. 3. Frau Schmidt, können Sie Ihre Frage wiederholen? 4. Ich kann nicht zeichnen. 5. Wer kann mir einen Stift geben? 6. Die Schüler können bereits etwas Deutsch sprechen und schreiben. 7. Kannst du gut schwimmen? 8. Sie (Plural) können zu Fuß zum Museum gehen. 9. Meine Tante kann sehr gut Kuchen backen. 10. Ich kann heute Abend nicht zu dir kommen. 11. Könnt ihr diesen Job schnell erledigen? 12. Du N kannst du mir mit meinen Hausaufgaben helfen? 13. Wie kann ich es sehen? 14. Sie können dieses Buch jetzt kaufen.

Übung 4 Setzen Sie das Verb dürfen in der richtigen Form in Präsens ein und übersetzen Sie die Sätze:

1. Linda ist krank, sie ... ohne Mantel auf die Straße nicht gehen. 2. Ich ... heute lange fernsehen. 3. Frau und Herr Siebert arbeiten im Garten, die Geschwister Paul und Nelli ... ihnen helfen. 4. Peter, bist du fertig? Dann ... du hinausgehst. 5. Kinder, ihr seid schon gesund und ... Eis essen. 6. ... ich hinein? 7. Bei rotem Licht ... die Menschen die Straße nicht überqueren. 8. Wir ... hier nicht laut sprechen - im Nebenzimmer schläft das Kind. 9. ... ich eine Frage stelle? 10. Die Stunde ist zu Ende und ihr ... alle nach Hause gehen.

Übung 5. Beantworten Sie die Fragen und achten Sie dabei auf die Form des Modalverbs, der Inhalt der Antworten ist willkürlich:

1. Wie lange dürfen wir diese Kontrollarbeit schreiben? 2. Darfst du allein Spazierengehen? 3. Was dürfen die Schüler m der Stunde nicht? 4. Darf ich Sie fragen? 5. Herr Doktor, darf meine Tochter in der Sonne liegen? 6. Wir sind mit der Arbeit schon fertig, dürfen wir nach Hause gehen? 7. Darf ich bitte darüber hinaus? 8. Darf Monika dieses Buch mitnehmen? 9. Dürfen die Kinder auf der Straße Fußball spielen? 10. Darfst du nach der Krankheit schon die Schule besuchen?

Übung 6. Setzen Sie das Verb sollen in der richtigen Form in Präsens ein und übersetzen Sie die Sätze:

1. Der Chemielehrer sagt, unsere Klasse ... in dieser Woche e be Kontrollarbeit schreiben. 2. Alle ... diesen Text lesen und übersetzen. 3. Ich ... morgen sehr früh aufstehen. 4. Kurt geht heute nicht spazieren, er ... auf den Brief seines Freundes antworten. 5. ... wir dir bei dieser schweren Aufgabe helfen? 6. Du... die Fahrkarte dort an der Ecke lösen. 7. Die egel^ sind nicht leicht, ihr... alle aufmerksam sein. 8. Was ... ich tun? 9. Frau Schmidt, Sie ... diese Medizin dreimal am Tage einnehmen. 10. Ihr ... alle viel fleißiger sein!

Übung 7. Übersetzen:

l. Der Arzt sagt, ich muss noch drei Tage im Bett bleiben. 2. Wann soll der Unterricht beginnen? 3. Du darfst nicht zu spät kommen. 4. Wir müssen alle fleißig an der deutschen Sprache arbeiten. 5. Wer soll jetzt verantwortlich sein? 6. Sie müssen die ganze Wahrheit sagen. 7. Alle Schüler müssen im Klassenzimmer aufmerksam sein. 8. Deine Eltern müssen zum Treffen kommen. 9. Touristen müssen um 10 Uhr im Museum sein. 10. Sie müssen das gut verstehen.

Übung 8 Setzen Sie das Verb müssen in Präsens ein und übersetzen Sie die Sätze:

1. Es ist naß draußen, und ich ... vor dem Spaziergang einen Regenmantel anziehen. 2. Der Bahnhofist weit von hier, Sie ... mit der Straßenbahn fahren. 3. Wie lange ... wir auf dich warten? 5. Nach der Schule ... Stefan noch in den Kindergarten laufen und seine kleine Schwester abholen. 6. Der Bus kommt, du ... einsteigen. 7. Vor der Übersetzung ... ihr alle Vokabeln noch einmal wiederholen. 8. Christa und Renate... heute früher in die Schule kommen - sie haben Klassendienst. 9. Wegen schlechten Wetters ... die Kinder zu Hause bleiben. 10. Ich ... dir die Wahrheit sagen.

Übung 9. Übersetzen:

l. Gudrun ist krank und muss mehrere Tage im Bett liegen. 2, Abends muss ich meinen Bruder vom Kindergarten abholen. 3. Nach der Arbeit sollten Eltern die Großeltern besuchen. 4. Es ist spät, wir müssen nach Hause. 5. Vor dem Test muss ich die Wörter noch einmal wiederholen. 6. Der Patient sollte dieses Arzneimittel dreimal täglich einnehmen. 7. Alle sollten bis 18 Uhr vor dem Theater sein. 8. An dieser Haltestelle müssen Sie aussteigen. 9. Das solltest du nicht sagen. 10. Die Suppe sollte jetzt fertig sein.

Übung 10. Setzen Sie das Verb wollen in die richtige Form ein und übersetzen Sie die Sätze:

1. ... du heute zu mir nicht kommst? 2. Ich ... etwas Interessantes mitteilen. 3. Nicht alle Schüler unserer Klasse ... fleißig sein. 4. Wir ... diese Austeilung nicht besuchen, sie ist nicht interessant. 5. Mein Vater ... viel Geld verdienen und arbeitet sehr viel. 6. Die 9. Klasse ... am Wochenende eine Busfahrt durch unsere Umgebung Unternehmern, ... ihr auch mitfahren? 7, Bitte Irma, was ... du mir sagst? 8. ... Sie nicht noch einen Moment warten? Ich ... Ihnen meine Arbeit zeigen. 9. Nach den Stunden laufen die Mädchen nicht nach Hause, sie ... noch im Park Spazierengehen. 10. Die Mutter schläft noch nicht, sie ... noch das Geschirr abwaschen.

Modalverben drücken im Gegensatz zu Aktions- oder Zustandsverben die Haltung des Sprechers gegenüber der Äußerung aus. Auf Deutsch gibt es davon sechs:

dürfen- eine Erlaubnis haben können. Darf ich rauchen? Darf ich rauchen?

kö nen- können, können. Ich kann schnell laufen. Ich kann schnell laufen (Geschicklichkeit, körperliche Leistungsfähigkeit).

Mü ssen- verdanken. Wir müssen auf unseren Betreuer warten. Wir müssen auf unseren Kurator warten.

– Seiverpflichtet. Die Studenten sollen pünktlich sein. Die Studierenden müssen pünktlich sein (Wunsch, Befehl einer anderen Person).

wollen- wollen. Anja wird Deutschland besuchen. Anya möchte Deutschland besuchen.

mogen – wollen, verliebt sein. Ich mag keinen Kaffee. Ich mag keinen Kaffee (normalerweise wegen Essen, mag den Geschmack, mag ihn). Ich mag diese Menschen nicht. Ich mag diese Person nicht.

Im Deutschen wird häufig die Form des Verbs mögen verwendet – möchte.

• Er möchte Arzt werden.

Die Konjugation von Modalverben ist etwas Besonderes und sollte daher beachtet werden. Ein Merkmal ist das Fehlen persönlicher Endungen in den Einheiten der 1. und 3. Person. Zahlen.

Sie sollten auch auf die Wortstellung achten, wenn in einem Satz ein Modalverb vorhanden ist. Sowohl in der direkten als auch in der umgekehrten Wortstellung steht das Modalverb an zweiter Stelle, und da es in den meisten Fällen in Verbindung mit dem Infinitiv eines anderen Verbs verwendet wird, steht dieser Infinitiv am Ende des Satzes.

Zum Beispiel:

• Ich kann gut singen.
• Wir dürfen nicht laut sein.
• Wer soll uns heute begleiten?

Besondere Bedeutungen von Modalverben

wollen
Das Verb wollen in der 1. Person Plural. Zahlen werden auch im Sinne eines Wunsches verwendet, etwas gemeinsam zu unternehmen, zum Beispiel:

• Wollen wir heute ins Kino gehen! Lasst uns (lasst uns) ins Kino gehen!

Das betreffende Verb wird oft in der gleichen Bedeutung verwendet.

• Laßt uns ins Kino gehen!

mogen
Dieses Verb wird oft im Sinne von Zulässigkeit verwendet:

• Das Telefon klingelt mitten in der Nacht. Wer mag das sein? Wer könnte es sein?
• Mag sein, dass er krank war, aber ich glaube das nicht. Vielleicht war er krank, aber ich glaube es nicht.

Dieses Verb wird oft verwendet, um einen hohen Wahrscheinlichkeitsgrad auszudrücken:

• Morgen soll es regnen. Morgen wird es regnen (sehr wahrscheinlich).

Übung / ÜBUNGEN

Fügen Sie das entsprechende Modalverb in der richtigen Form ein. Übersetze den Satz ins Russische.

konnen
1. Sascha.. sehr gut Deutsch.
2. Wir…noch ein paar Minuten warten.
3. Wer … mir die Adresse von Marina aufschreiben?
4. …du mir helfen, den Koffer zu tragen?

dürfen
1. Du … im Flugzeug nicht rauchen.
2. Zu diesem Seminar … sich die Studenten nicht verspäten.
3. Anja …jetzt fernsehen, sie ist mit den Hausaufgaben schon fertig.
4. Wir … Fliegenpilze nicht essen, sie sind giftig.

wollen
1. Ich … dir nur helfen!
2. Anja … in Deutschland ihr Sommerpraktikum machen.
3. …wir zusammen essen gehen?
4. Du … doch bestimmt auch Auto fahren lernen?

muss
1. Ich komme nicht mit, ich … heute Abend arbeiten.
2. Meine Tochter ist krank, sie … sofort zum Arzt!
3. Die Kinder … viel Obst und Gemüse essen.
4. Ihr … noch viel an der Sprache arbeiten.

1. Du hast ja alle Hände voll. …ich dir helfen?
2. Der Arzt sagte, die Kinder … viel Obst und Gemüse essen.
3. Ihr … um 12 Uhr im Museum sein!
4. Morgen ist die Hochzeit meiner Freundin. Was…ich bloß anziehen?

mogen
1. Anja ... schwarzen Kaffee, ich ... aber lieber kalte Getränke.
2. Klaus will ich zu meinem Geburtstag nicht einladen. Ich...ihn nichts.
3. … du Fisch? Oder soll ich lieber Fleisch machen?
4. Wollen wir unsere Oma Rosen kaufen? Sie … Rosen besonders.

Finden Sie russische Äquivalente zu den folgenden Volksweisheiten und Zeichen.

Deutsche Grammatik:
Modalverben

Modalverben drücken nicht die Handlung selbst aus, sondern die Beziehung zur Handlung (d. h. die Möglichkeit, Notwendigkeit, Wünschbarkeit, die Handlung auszuführen), daher werden sie normalerweise in einem Satz mit dem Infinitiv eines anderen Verbs verwendet, das die Handlung ausdrückt. Der Infinitiv nach Modalverben steht im Satz an letzter Stelle und wird ohne Partikel verwendet zu.

Zu den Modalverben zählen die folgenden Verben:

Bedeutung von Modalverben

Konjugation von Modalverben im Präsens

Modalverben gehören zur Gruppe der sogenannten Präterito-Präsentia-Verben. Die historische Entwicklung dieser Verben hat dazu geführt, dass ihre Konjugation im Präsens (Präsens) mit der Konjugation im Präteritum starker Verben Präteritum übereinstimmt: Modalverben ändern den Wurzelvokal im Singular (außer Sollen) und haben in der 1. und 3. Person Singular keine Endungen.
Für Verb mogen Neben der Form des Präsens-Indikativs ist auch die Form des Konjunktivs angegeben (Präteritum Konjunktiva - mochte), wird verwendet, um Verlangen im Präsens auszudrücken.

Pronomen Mann in Kombination mit Modalverben wird es durch unpersönliche Konstruktionen übersetzt:

Grundformen von Modalverben

Modalverben bilden als schwache Verben 3 Hauptformen, verlieren aber gleichzeitig noch ihren Umlaut im Präteritum (!) und im Partizip II. Neben der schwachen Form des Partizips II der Modalverben wird auch die alte starke Form verwendet, die mit dem Infinitiv zusammenfällt.

Bildung temporärer Formen

Das Perfekt und Plusquamperfekt der Modalverben werden mit Hilfe eines Hilfsverbs gebildet haben. Die starke Form des Partizips II wird bei der Bildung des Perfekts und Plusquamperfekts eines Modalverbs verwendet, wenn es zusammen mit einem anderen Verb verwendet wird (d. h. in den meisten Fällen). Wenn das Modalverb nicht von einem Infinitiv begleitet wird, werden Perfekt und Plusquamperfekt nach der allgemeinen Regel gebildet.