Ein Bus ist Plural. Plural von Substantiven

Übung 1

Setzen Sie die angegebenen Substantive in die Pluralform.

Computer (Computer), Löwe (Löwe), Handschuh (Handschuh), Dame (Dame), Bus (Bus), Messer (Messer), Kartoffel (Kartoffel), Schreibtisch (Schreibtisch), Boot (Boot), Kind (Kind), Junge (Junge), Schaf (Schaf), Bein (Teil des Beins vom Fuß bis zum Oberschenkel), Uhr (Uhr), Zahn (Zahn), Blume (Blume), Spiel (Spiel), Regenschirm (Regenschirm), Fuß (Fuß). ), Telefon (Telefon), Person (Person), Sessel (Stuhl), Tomate (Tomate), Theater (Theater), Wolf (Wolf), Ochse (Stier), Frau (Frau), U-Bahn (U-Bahn, U-Bahn), Hirsch (Hirsch), Elefant (Elefant), Affe (Affe), Fuchs (Fuchs), Familie (Familie), Gans (Gans), Schmetterling (Schmetterling), Straßenbahn (Straßenbahn), Papa (Onkel), Mann (Mann).

Antworten:

Computer, Löwen, Handschuhe, Damen, Busse, Messer, Kartoffeln, Schreibtische, Boote, Kinderfüße, Jungen, Schafe, Beine, Uhren, Zähne, Blumen, Theaterstücke, Regenschirme, Telefone, Menschen, Sessel, Tomaten, Theater, Wölfe, Ochsen , Frauen, U-Bahnen, Hirsche, Elefanten, Affen, Füchse, Familien, Gänse, Schmetterlinge, Straßenbahnen, Väter, Männer.

Übung 2

Ergänzen Sie die fehlenden Prädikate und Demonstrativpronomen in der entsprechenden Zahl.

1. Marta kaufte … rote Hosen und … blaue Jeans in Deutschland. – Martha hat diese roten Hosen und diese blauen Jeans in Deutschland gekauft.
2. Ihre Schere... neu und sehr scharf. – Ihre Schere ist neu und sehr scharf.
3. Mathematik ist ein sehr wichtiges und interessantes Fach. – Mathematik ist ein sehr wichtiges und interessantes Fach.
4. Johns Fernglas … das Beste. – Johns Fernglas ist das Beste.
5. Die Menschen in der Aula ... unsere Gäste. – Die Leute in der Aula sind unsere Gäste.
6. Mary wählte … braune Strumpfhosen und neue weiße Jeans. – Mary hat sich für diese braunen Strumpfhosen und neuen weißen Jeans entschieden.
7. … Strümpfe hängen zusammen mit … Shorts. – Diese Strümpfe (Socken, Beinstulpen) passen zu den Shorts.
8. Die Brille (=Gläser) unserer Oma … auf dem Küchentisch. – Die Gläser unserer Großmutter stehen auf dem Küchentisch.
9. Die Polizei … sucht nach einem blonden Europäer mit einem schwarzen Rottweiler. - Die Polizei sucht (= die Polizei sucht) einen blonden Mann mit europäischem Aussehen mit einem schwarzen Rottweiler.
10. Draften... sein Lieblingsspiel und Billard... ihres. – Dame ist sein Lieblingsspiel und Billard ist ihres (Lieblingsspiel).

Antworten:

1. Diese, jene. 2.Sind. 3.Ist. 4.Sind. 5.Sind. 6. Jene. 7. Diese, jene. 8.Sind. 9.Sind. 10. Sind, sind.

Übung 3

Ändern Sie in den folgenden Sätzen den Singular in den Plural.

1. Das war ein Cowboy. - Es war ein Cowboy.
2. Mary hat einen Flug nach Delhi gefunden. Mary fand einen Flug nach Delhi.
3. Robert hat dieses Bücherregal selbst gemacht. – Robert hat dieses Bücherregal selbst gemacht.
4. Das Fenster und die Tür sind geschlossen. – Fenster und Tür sind verriegelt (geschlossen).
5. In der Küche ist eine Maus. - In der Küche ist eine Maus.
6. Es ist eine weiße Gans. - Das ist eine weiße Gans.
7. Das war kein Schaf. Das war ein Esel. - Es war kein Schaf. Es war ein Esel.
8. Es ist keine interessante Geschichte. - Das ist keine interessante Geschichte.
9. Ist das Erics Messer? – Ist das Erics Messer?
10. Am Himmel war ein wunderschöner heller Stern. – Am Himmel war ein wunderschöner heller Stern.
11. Es war nicht das ausgewählte Lied. – Es war nicht das ausgewählte Lied.
12. Ist das ein fleißiger Schüler? – Ist das ein fleißiger Schüler?

Antworten:

1. Das waren Cowboys.
2. Mary hat Flüge nach Delhi gefunden.
3. Robert hat diese Bücherregale selbst hergestellt.
4. Die Fenster und Türen sind geschlossen.
5. In der Küche sind Mäuse.
6. Es gibt Gänse.
7. Das waren keine Schafe. Das waren Esel.
8. Das sind keine interessanten Geschichten.
9. Sind das Erics Messer?
10. Am Himmel waren wunderschöne helle Sterne.
11. Es wurden keine Lieder ausgewählt.
12. Sind das fleißige Schüler?

Übung 4

Ordnen Sie die Phrasen neu, indem Sie die Substantive in die Pluralform setzen.

Ein gefallener Urlaub, der dumme Student, der deutsche Gast, ein schwieriges Thema, das zerbrochene Fenster, die guten Noten, ein interessantes Beispiel ( interessantes Beispiel), ein modernes Flugzeug (modernes Flugzeug), die alte Münze (alte Münze), ein schönes Glas (schönes Glas), der Führerschein (Führerschein), eine frische Tomate ( frische Tomate), eine weiße Decke, der größte Fluss, ein interessanter Vorschlag, eine stehende Person, die wichtige Ergänzung, ein leckeres Abendessen, der endlose Tag, das aufgezeichnete Gespräch, eine wütende Gans, ein bitteres Getränk, die neue Teekanne.

Antworten:

Abgefallenes Laub, die dummen Schüler, die deutschen Gäste, schwierige Fächer, die kaputten Fensterscheiben, die guten Noten, interessante Beispiele, moderne Flugzeuge, die alten Münzen, schöne Gläser, die Führerscheine, frische Tomaten, weiße Decken, die größten Flüsse, interessant Vorschläge, stehende Leute, die wichtigen Ergänzungen, leckere Abendessen, die endlosen Tage, die aufgezeichneten Gespräche, wütende Gänse, bittere Getränke, die neuen Teekannen.

Hier finden Sie Übungen zum Thema „Pluralnomen in“. Englisch» mit Antworten. Sie können die Regel im Artikel „Pluralnomen im Englischen“ sehen.

1. Schreiben Sie im Plural (setzen Sie die folgenden Substantive in den Plural)
2. Tagebuch
3. Schaf -
4. Buch -
5. Kirsche
6. Fisch -
7. Baby -
8. übereinstimmen -
9. Bus -
10. betrachten -

1. Was sind diese unregelmäßigen Pluralformen? (Schreiben Sie Ausnahmenomen im Plural.)
2. Frau -
3. Maus-
4. Zahn
5. Fuß -
6. Mann
7. Kind -
8. Gans

1. Schreiben Sie im Singular (setzen Sie die folgenden Substantive in den Singular)
2. Gläser -
3. Kartoffeln –
4. Vergissmeinnicht –
5. Krisen –
6. - Reize
7. Füchse –
8. Pinsel –
9. Schwager –
10. phänomenal –
11. Formeln –
12. Daten –

1. Finden Sie zehn Wörter im Plural (finden Sie 10 Wörter im Plural)

1. Finden Sie fünf Pluralwörter im Text (finden Sie 5 Pluralnomen im Text)

Hallo! Mein Name ist Bob. Ich bin 16 Jahre alt und lebe in London. Ich bin groß und schlank. Ich habe blondes Haar und blaue Augen. Das sind meine besten Freunde, Tony und Simon.

Tony ist 17 Jahre alt und Fußballspieler. Er schaut sich immer Fußballspiele im Fernsehen an.

Nachfolgend finden Sie die Antworten:

1. Schreiben Sie im Plural
2. Tagebuch – Tagebücher
3. Schafe - Schafe
4. Buch – Bücher
5. Kirsche - Kirschen
6. Fisch - Fisch
7. Baby – Babys
8. Schlüssel - Schlüssel
9. Spiel – Spiele
10. Bus – Busse
11. beobachten – Uhren

1. Was sind diese unregelmäßigen Pluralformen?
2. Frau - Frauen
3. Maus – Mäuse
4. Zahn – Zähne
5. Fuß – Füße
6. Mann - Männer
7. Kind – Kinder
8. Gans – Gänse
9. Ochsen-Ochsen

1. Schreiben Sie im Singular
2. Gläser – Glas
3. Kartoffeln – Kartoffel
4. Vergissmeinnicht – Vergissmeinnicht
5. Krisen – Krise
6. – Reizreize
7. Füchse - Fuchs
8. Pinsel – Pinsel
9. Schwager – Schwager
10. Phänomene – Phänomen
11. Formeln – Formel
12. Daten - Datum

1. Finden Sie zehn Wörter im Plural

1. Finden Sie fünf Wörter im Plural im Text

Hallo! Mein Name ist Bob. Ich bin 16 Jahre alt und lebe in London. Ich bin groß und schlank. Ich habe blonde Haare und blaue Augen.

Das sind meine besten Freunde, Tony und Simon. Tony ist 17 Jahre alt und Fußballspieler. Er schaut sich immer Fußballspiele im Fernsehen an.

Simon ist 16 Jahre alt. Er ist klein und rundlich, aber sehr lustig. Er hört gerne Musik und spielt gerne Computerspiele.

Sehr oft verwechseln Studierende selbst mit mittleren Englischkenntnissen Demonstrativpronomen dies, das, diese, jene, Was ist besonders, wenn Sie Sätze mit diesen Pronomen übersetzen müssen? Muttersprache ins Englische. Diese vier Wörter können nach zwei Kriterien klassifiziert werden: Distanz Und Nummer. Zunächst zur Entfernung.

In der Tabelle unten können Sie die Wörter sehen Das Und diese verwendet, wenn wir reden darüberüber geortete Personen oder Gegenstände schließen zum Sprecher. Zum Beispiel, dieses Magazin (dieses Magazin), diese Magazine (diese Magazine). Während Das Und diese- über geortete Personen oder Gegenstände weit weg, weit weg vom Sprecher. Zum Beispiel, dieses Bild (dieses Bild), diese Bilder (diese Bilder). Nun zur Zahl (Sg. – der Singular – Singular, Pl. – Plural – Plural). Die Pronomen this und that werden mit Nomen im Singular verwendet - diese Birne(diese Birne) diese Birne(diese Birne), und diese und jene – im Plural – diese Birnen(diese Birnen) diese Birnen(diese Birnen).

Besonderes Augenmerk sollte auf die Aussprache der Demonstrativpronomen this und these gelegt werden. Diese beiden Geräusche sind sehr ähnlich. Vergleichen Sie sie unbedingt, indem Sie sich den Blog direkt anhören, und wiederholen Sie sie nun mehrmals, um den Unterschied zwischen [ðιs] („s“) und [ði:z] (wie das „und“ im Wort „Nadeln“) zu spüren. .

Denken Sie daran, dass Sie nach den Pronomen „this“ und „ Those“ das Substantiv im Plural bilden müssen, indem Sie die Endung „-s“ oder „-es“ hinzufügen ( diese GeschäfteS diese Bank es).

Es ist Zeit zu überprüfen, wie klar meine Erklärung für Sie ist :) Ins Englische übersetzen:

1. dieses Auto
2. diese Häuser
3. dieses Gemüse
4. diese Städte
5. dieses Sandwich

1. dieses Auto
2. diese Häuser
3. dieses Gemüse
4. diese Städte
5. dieses Sandwich

Ich denke, dass alle diese einfache Aufgabe gut gemeistert haben. Wie würde man dann auf Englisch einen solchen Satz (Anmerkung, KEINE Phrase) sagen: „This is a hotel, and that is a restaurant“? Genau, nach den Wörtern this und that verwenden wir das Verb im Singular: „This is a hotel, and that is a restaurant.“ Sagen Sie Hotel und Restaurant im Plural. Es sollte so lauten: „Das sind Hotels, und das sind Restaurants.“ - Verb im Plural stehen (Dies sind Hotels und dann Restaurants.)

Wir beheben:

1. Das sind Zeitungen und das sind Wörterbücher.
2. Das ist mein Buch, und das ist dein Stift.
3. Das sind unsere Umschläge, und das ist sein Brief.
4. Das ist ihre weiße Tasche, und das ist ihr Mantel.
5. Das ist der Schüler, und das sind die Lehrer.

1. Das sind Zeitungen und das sind Wörterbücher.
2. Das ist mein Buch, und das ist dein Stift.
3. Das sind unsere Umschläge, und das ist sein Brief.
4. Das ist ihre weiße Tasche, und das ist ihr Mantel.
5. Das ist ein Schüler, und das sind Lehrer.

Fragen mit diesem, jenem, jenem, jenem

Und der letzte wichtige Punkt zum Thema dies, das, diese, jene- Fragen. Bevor Sie auf Englisch „Was ist das?“ fragen, stellen Sie fest, ob es Singular ist oder Substantiv im Plural wird in der Antwort stehen. Denn Ihre Frage und Antwort müssen zahlenmäßig übereinstimmen. Befinden sich beispielsweise mehrere Äpfel auf einem Teller, dann stellt sich die Frage „Was ist das?“ wird erklingen: "Was ist das?“ und nicht „Was ist das?“, denn die Antwort lautet: „Das sind Äpfel.“

Ein Hund, ein Ball, ein Schreibtisch, ein Pferd, eine Tatsache, eine Nase, eine Lippe, eine Mutter, ein Vater, ein Bruder, ein Stift, ein Bleistift, eine Blume, ein Kind, ein Schüler, ein Löwe, ein Elefant , ein Apfel.

Antworten: Hunde, Schreibtische, Pferde, Fakten, Nasen, Lippen, Mütter, Väter, Brüder, Stifte, Bleistifte, Blumen, Kinder, Schüler, Löwen, Elefanten, Äpfel.

ACHTUNG! Unbestimmte Artikel a/an werden nur im Singular verwendet!

Übung 2. Bilden Sie den Plural von Substantiven.

Eine Klasse, eine Kiste, ein Bus, ein Streichholz, ein Busch, ein Wunsch, ein Verlust, eine Tomate, eine Prinzessin, ein Chef, ein Strauß, ein Pinsel, eine Hexe, ein Fuchs, ein Gericht, ein Held, eine Adresse ,ein Glas.

Antworten: Klassen, Kisten, Busse, Streichhölzer, Büsche, Wünsche, Verluste, Tomaten, Prinzessinnen, Chefs, Strauße, Bürsten, Weiden, Füchse, Gerichte, Helden, Adressen, Gläser.

Übung 3. Bilden Sie den Plural von Substantiven.

Ein Schrei, eine Dame, ein Baby, ein Welpe, eine Erdbeere, eine Kirsche, eine Antwort, eine Party, ein Spion, der Himmel, eine Stadt, ein Land, ein Lastwagen, ein Hund, eine Mohnblume, eine Geschichte, ein Feind , eine Familie.

Antworten: Schreie, Damen, Babys, Welpen, Erdbeeren, Kirschen, Antworten, Partys, Spione, Himmel, Städte, Länder, Lastwagen, Hunde, Mohnblumen, Geschichten, Feinde, Familien.

Übung 4. Bilden Sie den Plural von Substantiven.

Ein Brot, eine Frau, ein Wolf, ein Kalb, ein Safe, ein Regal, ein Elf, ein Dach, ein Schal, ein Dieb.

Antworten: Brote, Wölfe, Kälber, Hälften, Tresore, Regale, Elfen, Dächer, Schals (Schals), Diebe.

Übung 5. Bilden Sie den Plural von Substantiven.

Ein Baby, eine Pflanze, eine Zitrone, ein Pfirsich, eine Banane, ein Pinsel, ein Stern, ein Berg, ein Baum, ein Schilling, ein König, der Kellner, die Königin, ein Mann, eine Frau, die Frau, ein Auge , ein Regal, eine Kiste, die Stadt, ein Junge, eine Gans, die Uhr, eine Maus, ein Kleid, ein Spielzeug, das Schaf, ein Zahn, ein Kind, der Ochse, ein Hirsch, das Leben, eine Tomate, a Sekretärin, eine Menschenmenge, der Flughafen, ein Theater, der Tornado, ein Geschäft, die Tragödie.

Antworten: Babys, Pflanzen, Zitronen, Pfirsiche, Bananen, Bürsten, Sterne, Berge, Bäume, Schilling, Könige, die Kellner, die Königinnen, Männer, die Männer, Frauen, die Frauen, Augen, Regale, Kisten, die Städte, Jungen, Gänse , die Uhren, Mäuse, Kleider, Spielzeuge, die Schafe, Zähne, Kinder, die Ochsen, Hirsche, das Leben, Tomaten, Sekretärinnen, Menschenmengen, Flughäfen, Theater, Tornados, Geschäfte, Tragödien.

ACHTUNG! Achten Sie auf die Artikel: Der unbestimmte Artikel a/an wird nicht im Plural, dem Definitiv, verwendet Artikel der gebraucht.

Übung 5. Bilden Sie den Plural von Substantiven und tragen Sie ihre Formen in die richtige Spalte ein.

Ein Delphin, eine Fliege, ein Kleid, ein Schuh, ein Tagebuch, ein Kuchen, eine Erdbeere, ein Sandwich, ein Spielzeug, ein Fuchs, ein Garten, ein Rochen, ein Klavier, ein Feind, ein Zweig, ein Wunsch, eine Münze , eine Fähigkeit.

Antworten: -s: Delfine, Schuhe, Kuchen, Spielzeug, Gärten, Rochen, Klaviere, Münzen. -es: Kleider, Sandwiches, Füchse, Zweige, Wünsche. -ies: Fliegen, Tagebücher, Erdbeeren, Feinde, Fähigkeiten.

Übung 6. Lesen Sie die Geschichte. Schreiben Sie die Substantive im Plural auf.

Kleiner Hase

Ich bin ein kleiner Hase. Mein Name ist Usagi. Ich lebe in einem Wald. Mein Haus ist im hohlen Baum.

Im Frühling pflücke ich gerne Löwenzahn. Diese Blumen sind sehr schön, süß und lecker. Im Sommer lausche ich den Vögeln und Insekten. Im Herbst beobachte ich leuchtende Blätter an den Bäumen. Im Winter träume ich vom Frühling.

Antworten: Löwenzahn, Blumen, Vögel, Insekten, Blätter, Bäume.

Übung 7. Öffnen Sie die Klammern mit Substantiven im Plural.

1. Ich habe zwei kleine (eine Schwester). Sie sind (ein Zwilling). Sie haben eine Menge (einen Bleistift) und (ein Album). Sie zeichnen gerne (ein Haus, einen Baum, einen Welpen, ein Kätzchen, eine Ente, ein Huhn und eine Puppe). Meine Schwestern können nicht zeichnen (ein Auto, einen Bus, ein Schiff und einen Elefanten). Ich helfe ihnen.
2. Ich (eine Großmutter, ein Großvater, eine Tante, ein Onkel und ein Cousin) leben in einem Dorf. Sie haben einen schönen Bauernhof. Da sind viele (eine Kuh, ein Kalb, ein Pferd, ein Schwein und ein Ferkel). Ich spiele gerne mit (einem Kaninchen). Sie sind sehr lustig.
3. Mein bester Freund hat drei Älteste (einen Bruder). Sie sind (ein Student). Sie haben viel (ein Interesse). Sie spielen gerne Computer (ein Spiel), schauen sich Horrorfilme an (einen Film) und sammeln (eine Briefmarke) und Spielzeug (ein Auto). Ich denke, ihr (ein Hobby) ist sehr interessant.

Antworten: 1. Schwestern, Zwillinge, Bleistifte, Alben, Häuser, Bäume, Welpen, Kätzchen, Enten, Hühner, Puppen, Autos, Busse, Straßenbahnen, Schiffe, Elefanten.

2. Großmütter, Großväter, Tanten, Onkel, Cousins, Kühe, Kälber, Pferde, Schweine, Ferkel, Kaninchen.

3. Brüder, Studenten, Interessen, Spiele, Filme, Briefmarken, Autos, Hobbys.

Übung 8. Schreiben Sie Substantive im Singular.

Kinder, Regale, Füße, Schreibtische, Klassen, Busse, Männer, Bleistifte, Frauen, Babys, Tomaten, Kartoffeln, Kleider, Mäuse, Zähne, Schafe, Welpen, Fische, Füchse, Kaninchen, Kisten, Gänse, Hirsche, Chefs, Lachse, Tiere.

Antworten: Kinder, Regal, Fuß, Calss, Bus, Mann, Bleistift, Frau, Baby, Tomate, Kartoffel, Kleid, Maus, Zahn, Schaf, Welpe, Fisch, Fuchs, Kaninchen, Box, Gans, Hirsch, Chef, Lachs, Tier.

Übung 9. Bilden Sie den Plural von Substantiven.

Ein Postamt, ein Postbote, eine Postbotin, ein Kindergarten, ein Specht, eine Dinnerparty, eine Bremse, eine Libelle, eine Zahnbürste, eine Arbeiterin, ein Schwiegervater, eine Freundin.

Antworten: Postämter, Briefträger, Postfrauen, Kindergärten, Spechte, Dinnerpartys, Bremsen, Libellen, Zahnbürsten, Arbeiterinnen, Schwiegerväter, Freundinnen.

Übung 10. Schreiben Sie Substantive im Singular.

Sportler, Sportlerinnen, Stachelbeeren, Erdbeeren, Waldgeister, Wolfshunde, Stifteschachteln, Klassenkameraden, Schwägerinnen, Schwäger, Tafeln.

Antworten: Sportler, Sportlerin, Stachelbeere, Erdbeere, Waldgeist, Wolfshund, Bleistiftkasten, Klassenkamerad, Schwägerin, Schwager, Tafel.

GUT GEMACHT!

Literatur:

1. Pavlichenko O.M. Englische Sprache. Grammatik-Workshop. Stufe II. - 2. Aufl., rev. und zusätzlich - X.: Ranok, 2012. - 304 S.
2. Golitsynsky Yu.B. Grammatik: Übungssammlung. - 5. Auflage, - St. Petersburg: KARO, 2005. - 544 S. - (Englisch für Schulkinder).

Substantive im Englischen pluralisieren
Englische weibliche Namen