Vježbe za razvoj govorne tehnologije kod djece. Kako možemo prošetati? Top top! Faze razvoja govora

Razvoj govora kod djeteta ide u nekoliko smjerova: razvijanje artikulacije, širenje aktivnog vokabulara, razvijanje koherentnog govora - sve to formira govorno razmišljanje.

1 ARTIKULACIJSKA GIMNASTIKA (SA SLIKAMA)

Vježbe artikulacije pomažu djetetu da konsoliduje zvukove. Pokažite mu kako da pravilno izvede vježbu. Zapamtite da ih treba raditi ispred ogledala. Postepeno povećavajte broj ponavljanja i vrijeme vježbanja.

"ukusno"
Otvorite usta, poližite gornju usnu, prvo s desna na lijevo, a zatim obrnuto. Važno je da donja usna ne pomaže jeziku i da ga ne „podsadi“.

"ljuljačka"
Širom otvarajući usta i nasmejani, stavite vrh jezika iza donjih zuba (sa unutrašnje strane), a zatim ga podignite iza gornjih zuba (sa unutrašnje strane).

"riba"
Šamarite opuštenih usana, poput ribe.

"konj"
Otvorite usta i kliknite vrhom jezika („konj zvecka kopitima“).

"lopatica"
Isplazite široki jezik i stavite ga na donju usnu. Izvedite vježbu 5 puta, isplazite jezik 5-10 sekundi.

"igla"
Otvorite usta i isplazite oštar jezik što je više moguće. Izvedite vježbu 5 puta, isplazite jezik 5-10 sekundi.

"tanjirić"
Širom otvorite usta, isplazite široki jezik. Podignite ga bez dodirivanja zuba. Izvedite vježbu 5 puta, isplazite jezik 5-10 sekundi.

"Slikar"
Otvori usta i nasmiješi se. Pređite vrhom jezika preko usana u smjeru kazaljke na satu i suprotno. Izvedite vježbu 5 puta.

"gledaj"
Otvorenih usta, vrhom jezika se pomičite lijevo-desno, dodirujući uglove usana.

"karamela"
Neka dijete zamisli da u ustima ima bombon za žvakanje, koji mu se odjednom zalijepio za gornje zube. Pozovite bebu da je odvoji jezikom (pravite pokrete jezikom unutra zubi). Uradite isto sa donjim zubima.
U ovoj igri važno je skrenuti pažnju djeteta na pokrete jezika.

"Čisti zubi"
Nasmejte se, pokažite zube. Prođite vrhom jezika duž gornjih zuba sa unutrašnje strane, a zatim isto uradite sa donjim zubima. Jezik treba da klizi preko unutrašnje strane zuba s leva na desno. Izvedite vježbu 5 puta.

2 RAZVOJ GOVORNOG DAHA

"Maslačak"
Pozovite dijete da u ruci drži zamišljeni maslačak. Kada izbrojite od 1 do 5, udahnite nosom ne podižući ramena, a zatim dunite na maslačak tako da se rasprsne.

"zvono"
Zamolite dijete da se popne do zida i zamisli da su ispred njega vrata, a pored njega električno dugme za zvonce. Pustite bebu da udahne kroz nos i, zadržavajući dah na sekundu, pritisnite prstom na „zvonce“, dok izgovarate „r-r-r“. Zatim pozovite dijete da uradi isto naizmjence sa svakim prstom lijeve i desne ruke.

"svijeća"
Držite upaljenu svijeću ispred vašeg djeteta. Pustite bebu da duboko udahne kroz nos i oštro ugasite svijeću. Ponovite igru nekoliko puta.

"vještica"
Pozovite dijete da na neko vrijeme postane čarobnjak. Recite u jednom dahu, na primjer, takvu "čaroliju": "Mmm-memm-mamm-momm-mumm-mymm!" Pazite na artikulaciju vašeg djeteta.

"lopta"
Uzmite bebu za ruke, formirajući tako krug. Bez razdvajanja ruku, udahnite kroz nos i napravite 2 mala koraka unazad. Dakle, balon je naduvan. Sada morate "ispustiti zrak iz toga" dok govorite "ssss..." i napravite 1 korak naprijed. Dakle, lopta postaje manja. Pustite još malo zraka iz balona, govoreći istovremeno "ssss..." i još jedan korak naprijed. Lopta je sve manja. Ponovite igru nekoliko puta.

"žaba"
Pustite dijete da raširi noge malo šire od ramena, okrenite čarape što je više moguće u stranu i, savijajući koljena i čučnuvši što je moguće niže, oslonite dlanove na pod. Pitajte ga kako žaba grakće („qua-qua“). Zamolite dijete da pokaže kako žaba skače. Pozovite ga da skoči i krekeće u isto vrijeme.

IGRE sa 3 PRSTA

Bebine prstiće možete početi da trenirate sa 6 meseci, jer se time stimuliše razvoj govora deteta. U ovom uzrastu igre prstima su mala masaža šaka i prstiju bebe. Djeca od 2-3 godine mogu zapamtiti propratne tekstove igrica i ponoviti ih s vama.

"parobnjak"
Brod plovi rijekom
Prstenovi dime iz dimnjaka.
(Spojite dlanove, podižući palčeve gore - „parobrod“, pomaknite dlanove unutra različitim pravcima: naprijed, u stranu, nazad - "polaže kurs".)

"mačka"
Ima mačku na šapama
Veoma oštre ogrebotine.
(Stisnite u šake i odjednom otpustite prste obje ruke.)

"prsti"
Prst na prste rekao
To je otišlo u stanicu.
Da upoznam ostale
Da ih ima deset.
(Naizmjenično palcem dodirujte ostale prste, počevši od malog prsta. Vježbu izvesti 2 puta, prvo na desna ruka a zatim lijevo.)

"teremok"
Teremok na livadi,
(Spoji dlanove "kuće".)
Vrata su zakljucana,
(Zatvorite prste u "bravu".)
Dim izlazi iz dimnjaka.
(Sklopite prste u prstenove.)
Oko kule je ograda,
(Držite ruke ispred sebe, raširite prste.)
Da spriječi lopova da uđe.
(Kliknite prstima.)
Kuc-kuc-kuc, kuc-kuc-kuc
(Udarac po dlanu.)
Otvori, ja sam tvoj prijatelj!
(Raširite ruke u stranu, a zatim uhvatite drugu jednim dlanom.)

Prvi prst u glini veliki udarci sa indeksom)
Drugi u plastelinu ( veliki sa srednjim)
Treći u čokoladi ( veliki sa bezimenim)
Četvrti u marmeladi ( veliki sa malim prstom)
Sticky fingers!!! ( stavite sve prste u prstohvat)
Unlued!!! ( širom otvori dlan)
Mačka na dlanu

Uzmite bebinu ruku i rečenicu, prelazeći kažiprstom preko dlana.
Na dlanu uz stazu,
Mala mačka šeta.
U malim šapama
Sakrio ogrebotine.
Ako odjednom poželiš
Oštri kandže.
Tsap-scratch ( golicaj ruku)

4 ROYERS

sova, sova,
Velika glava.
Sjeo sam na kolac
pogledao u mjesec,
Oči su joj blistale.
Oči pljesne-pljeskaju,
Gornje šape.
I - poleteo!

Ptice su sjedile na livadi
A mačići su u uglu.
seo, seo
Pevale su se pesme.
Majka mačka je dotrčala
Počela je zvati djecu kući.
Ptice su pjevale pjesmu
Odletjeli su djeci.

Ruke su nam bile u sapunu,
Mama i ja smo prali suđe.
Prali smo suđe
Pomogli su našoj majci.

Kao naša mačka
Kaput je veoma dobar.
Kao mačji brkovi
Nevjerovatna ljepota.
smele oči,
Zubi su bijeli.

Bainki-bainki,
Kupićemo čizme našem sinu.
Obucimo noge
Idemo niz cestu.
Naš sin će prohodati
Nove filcane čizme za nošenje.

Postoji jarac s rogovima
Tu je jarac sa kundakom.
Noge na vrhu,
Oči pljesne-pljeskaju
„Ko ne jede kašu,
Ko ne pije mlijeko
Bojim ga
I bod, ja gore!”

Uzeto od

******

Vježba "Hippo". Otvorite usta što je moguće šire. Zatvaramo usta.

Vježba "Poljubi mamu". Cjevčicom rastežemo usne.

Vježba "Pokaži zube". Ispružimo usne u osmijeh.

Vježba "Hod" Kretanje jezika naprijed-nazad, desno-lijevo.

Vježba "Nadujte obraze". Naizmjenično naduvavamo i uvlačimo obraze - "Obrazi su debeli-tanki"

Vježba "hodanje jezikom"

Jezik je otišao u šetnju. (Širok, opušten jezik na donjoj usni.)

Ponovo se sakrio u kuću. (Jezik iza donjih zuba.)

Zvuk [ ALI ]

Vježba "Pileći". Beba širom otvara usta (tiho). Odrasla osoba stavlja vitamin na vrh svog jezika. Dijete kaže: "Jesam"

Cure žele da jedu

Čekaju mamu, ali ne prave buku,

Mama nosi zrno!

Širom otvori usta!

Zvuk [I]

Vježba "Osmijeh". Smiješimo se (bez napetosti), pokazujemo gornje i donje zube.

Usne su se nasmiješile, pojavili su se zubi.

Usne su se nasmiješile, posežući za ušima.

Zvuk [O]

Vježba "Lopta". koriste se lopte različite veličine. Lopticu stavljamo između usana, zaokružujemo usne i guramo naprijed:

Uzmi loptu sunđerima

"Oh-oh-oh" povucite tiho.

Zvuk [E]

Vježba "Medvjed". Koristi se igračka medvjed. Odrasla osoba i dijete stoje na sve četiri. Ovaj položaj pomaže da se jezik unese u prednje dijelove usta, ublaži napetost u korijenu jezika. Položaj poluotvorenih usana u obliku ovala.

"Uh-uh", pevaš kao medved,

Usta širom otvorena.

Zvuk [U]

Vježba "Slon". The child, together with the adult, repeats the exercise “Kiss Mom” and says “Oooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooinginginginginginging.

Gledam u slona

Preklopiću usne.

Zvuk [Ž]

Vježba "Zec". Donja usna dodiruje gornje zube, gornja je blago podignuta. Skrećemo pažnju djetetu da u "ogradi" između usne i zuba ostaje uska praznina u čijoj sredini prolazi mlaz zraka. Da bi se to osjetilo, koristi se taktilna kontrola - dlan odrasle osobe i bebe prinese se ustima djeteta.

Uši - na vrhu,

I zubi su na sunđeru:

F-f-f-f-f-f!

Zvuk [AT]

Vježba "Vjetar" Izvodi se slično vježbi "Zec" koristeći glas.

Duvao je jak vjetar

Pritisnite ruku na vrat,

Zvuk [P]

Vježba "Riba" Dijete se tiho otvara, a zatim čvrsto, čvrsto, ali bez napetosti zatvori usne:

Riba otvara usta

Da, ne čujete šta peva.

Ubacite vazduh u nos

"P" se probija kroz usne!

Zvuk [B]

Vježba "Glas" . Izvodi se slično kao i vježba "Riba" glasom. Ako je zvučanje zvuka[ P ] teško je, potrebno je povezati taktilnu kontrolu stavljajući djetetovu ruku na grkljan odrasle osobe tako da osjeti kako mu grlo drhti („kuća“ glasa).

“B je lako izgovoriti

Vježba "Uspavanka"

Tiho, mala bebo, ne govori ni reč,

Dajem svoju lutku!

zvuk [T]

Vježba "Jezik".(Kucamo vrhom jezika iza gornjih zuba.)

Ko tako kuca - kuc, kuc?

Jezik, naš vjerni prijatelj.

Zvuk [D]

Vježba "Izgradnja kuće" Dijete lagano udara vrhom jezika iza gornjih zuba, kao u vježbi Jezik, ali to radi glasom. Da bismo osjetili rad glasa, koristimo se taktilnom kontrolom - zadnju stranu šake stavljamo na grlo.

Želimo da izgradimo kuću.

Dajmo posao jezicima.

Uzećemo čekiće

Zajedno ćemo ubiti karanfile.

"D" se lako izgovara,

Zvuk [M]

Vježba "Krava". izgovoriti zvuk[ M ], koristeći taktilnu kontrolu. Odrasla osoba kaže: "M-m-m-m-m-m-m-m-m", dok se nadlanicu djeteta prinese usnama odrasle osobe - dijete treba da osjeti drhtanje usana, a zatim provjerite sami.

"Moo-mu-mu", zamukala je krava.

Bojim Tanju i Vovu.

Zvuk [X]

Vježba "Topao povjetarac"Izdahni topli vazduh na dlanu, dok izgovarate zvuk [X]. Ickoristimo taktilnu kontrolu - dijete nadlanicom treba osjetiti topli izdahnuti mlaz, prvo od odrasle osobe, pa od sebe.

Izdišite topli vazduh

Zagrijte ruke!

Zvuk [WITH]

Vježba "Jezik se odmara."Smiješeći se, dijete otvara usta i približava široki vrh jezika donjoj usnici, bočne ivice jezika treba da dodiruju uglove usana.

Naš jezik je u plamenu.

Leži, mirno se odmara

I tiho pjeva: "I-i-i".

Vježba "Pumpa". Skrećemo pažnju djetetu da zvižduk zraka koji izlazi iz "pumpe" podsjeća na zvuk [C]. Beba treba da oseti hladan mlaz vazduha pomoću nadlanice.

Uzeto od

Govor se smatra jednim od važne funkcije osobu, a zahvaljujući njoj postaje moguća komunikacija sa drugim ljudima. Čist i ispravan govor ostaje ključ za samopouzdanje, a problemi u dikciji ili izgovoru riječi često izazivaju komplekse i otežavaju komunikaciju. AT predškolskog uzrasta Potpuna komunikacija bebe jedan je od pokazatelja njegove spremnosti za školu, a kod odraslih može doprinijeti karijernom rastu.

Dikciju je moguće poboljšati uz pomoć posebnih vježbi za razvoj govora, koje se mogu izvoditi samostalno kod kuće. Zapravo, ispravne fraze i dobro uvježban glas rezultat su dugog rada osobe na sebi. Iz tog razloga je potrebno takve vježbe izvoditi stalno, a ne s vremena na vrijeme, jer će samo pod tim uvjetom biti moguće postići željeni rezultat.

Važno: Odvajanje nekoliko minuta tokom dana za vježbanje poboljšanja dikcije omogućava vam da postignete dobre rezultate za mjesec dana. kolokvijalnog govora i promijenite svoj glas do neprepoznatljivosti.

Roditelji treba da znaju koje vježbe razvijaju figurativnost govora, a koje poboljšavaju vokabular i gramatiku.

U djetinjstvu, jedan od najbolje opcije poboljšanje govora se smatra igrom. Stručnjaci preporučuju pribjegavanje pomoći onim igrama koje doprinose formiranju bebinog rječnika, razvijaju njegovu logiku i pomažu u poboljšanju vještina koherentne komunikacije. Sve u djetinjstvu se može podijeliti na sljedeće vrste:

Igre i vježbe za razvoj sluha. U slučaju da dijete ima problema s razlikovanjem riječi po sluhu ili ih zamjenjuje drugim, tada će mu u budućnosti biti prilično problematično zamisliti izgled same riječi. vježbe vam omogućavaju da se brzo nosite s takvim problemom, a igre usmjerene na razvoj sluha smatraju se najefikasnijim:
- pozovite dijete da imenuje riječi koje počinju na dato slovo;
- kada nabraja riječi, beba treba da pljesne rukama ako čuje riječ koja počinje određenim slovom;
- pozovite dijete da sluša priču i odgovori koje su riječi u njoj pomiješane;
- trebate promijeniti glas u riječi na način da se dobije nova riječ.
Vježbe vokabulara. Naime, količina vokabulara i njegov kvalitet uvelike zavise od razvijenosti cjelokupnog govora u cjelini. Roditelji svakako trebaju obratiti pažnju na pasivni i aktivni vokabular djeteta. Važno je da beba bude sposobna da operiše različitim konceptima i da ih primenjuje na samostalan način. aktivni govor. Sljedeće vježbe za razvoj govora kod djece pomažu u sticanju takve vještine ili poboljšanju sposobnosti:
- smisliti što više riječi koje znače cvijeće, drveće, životinje itd.;
- za svaku zadatu riječ koju trebate smisliti određene radnje(mećava - mete, sunce - sija i drugo);
- potrebno je upoređivati predmete po ukusu, boji, trajanju i visini;
- pozovite dijete da smisli završetke riječi ili rečenica;
- preporučljivo je da pogodite što više zagonetki o životinjama pticama, drveću, cvijeću itd.
Igre za razvoj gramatičkih vještina. Uz pomoć ovakvih vježbi moguće je razviti i poboljšati gramatičku strukturu jezika. Vježbe za razvoj koherentnog govora pomoći će djetetu ne samo da sastavlja jednostavne vježbe i složene strukture, ali i razumjeti redoslijed radnji u tekstu:
- pogodi kraj fraze;
- smisliti rečenicu iz datog skupa riječi;
- Pogodi koje riječi nedostaju u tekstu;
- ispravi ponudu
- zamislite priču sa slike.

Kada dijete pređe na senior grupa mora pravilno izgovoriti sve glasove maternji jezik. Osim toga, potrebno je aktivno raditi na razvoju fonemski sluh i ispravnu artikulaciju. Moguće je riješiti se kašice u ustima uz pomoć koje se preporučuje razgovor sa roditeljima. Osim toga, razvoj dječjeg govora u dobi od 4 godine uz vježbe i posebne igre omogućava vam da uspostavite komunikaciju s vršnjacima.

Kako vježbanjem razviti govor odraslih

Možete poboljšati govor odrasle osobe, poboljšati njegovu intonaciju i glas kod kuće uz pomoć posebnih vježbi:

Trening disanja. Preporučljivo je izgovarati glavne zvukove na izdisaju i pokušati ih povući što je duže moguće. Možete kratko udahnuti i pokušati izbrojati do 10 dok izdišete.
Tongue Twisters. Preporučljivo je početi s jednostavnim okretanjima jezika, stalno ih komplikujući i poboljšavajući. Osim toga, možete staviti orahe u usta i istovremeno izgovarati riječi. Uz stalno izvođenje takvih vježbi, uskoro će se tehnika izgovora složenih kombinacija primjetno poboljšati.
Vježbe artikulacije za odrasle. Možete naizmjenično prisloniti jezik na obraze kada je zatvoren ili otvorena pozicija usta, kao i pomeranje vilice napred-nazad.

U slučaju da osoba proguta slogove tokom razgovora, tada možete pjevati pjesme.

Pravila vježbanja

Da biste postavili ispravan govor prilikom izvođenja vježbi, morate se pridržavati sljedećih pravila:

potrebno je raditi artikulacijsku gimnastiku svaki dan 4-5 puta;
svaku vježbu treba izvesti 5-7 puta;
kada birate vježbu, morate ići od jednostavnije do složenije;
najbolje je započeti artikulacijsku gimnastiku s vježbama za usne;
dijete ili odrasla osoba treba dobro vidjeti svoje lice i kontrolirati ispravnost vježbi.

Važno: igre i didaktičke vježbe za razvoj govora, ako se provode redovito, pomažu u brzom ispravljanju postojećih nedostataka i poboljšanju dikcije.

Upotreba pomoćnih uređaja: igrice, muzika itd.

Važan izvor razvoja govora za svako dijete je fikcija. Istovremeno, njen uticaj je u velikoj meri određen stepenom razvoja govora deteta. Unatoč tome, u ranim fazama rada teško je precijeniti ulogu bajki u razvoju bebe.

Sve vrste umjetnosti, koje djeluju kao stimulator usvajanja jezika, pozitivno utiču na razvoj govora. Preporučuje se što češće verbalno tumačiti djela različitih žanrova i dopuniti ih razgovorom s djecom.

IGRE ZA DJECU OD JEDNE DO TRI GODINE

Da bi se naučilo misliti i govoriti, potrebno je biti sposobno gledati i vidjeti, slušati i čuti, odnosno obraditi i razumjeti informacije primljene iz okolnog svijeta. Bez dobro razvijene pažnje i pamćenja, imitatorska aktivnost je nemoguća, a upravo ona je u osnovi nastave govora.

Potrebna beba od jedne do tri godine aktivnosti sa edukativnim igračkama, tako da nauči da razlikuje predmete po veličini, boji, obliku. Važno je stalno uključivati dijete u komunikaciju, dajući najjednostavniji govor uzorci za ponavljanje: međumeti (ah, oh), onomatopeja (bip, mijau) pojednostavljene riječi (bum, lala).

Čim se pojave prve onomatopeje i pojednostavljene riječi, potrebno je izvršiti igre za razvoj glasa (pjevanje pojedinih samoglasničkih glasova ili onomatopeje glasom različite jačine i visine).

Uostalom, ako dijete ima slab izdisaj, tada će njegov glas biti tih, a mnogi zvukovi se neće moći izgovoriti.

Kod bebe koja ne govori, pokreti usana i jezika nisu dovoljno razvijeni, u takvim slučajevima je potrebno učiniti logopedska masaža i gimnastika pasivne artikulacije, kao i ručna masaža i pasivno i onda aktivna gimnastika prstiju.

Mozak djeteta je veoma pokretljiv sistem. Govorne zone moždane kore koje se ne koriste na vrijeme mogu se na kraju "prebaciti" za obavljanje drugih funkcija. A to znači da će nakon tri godine biti izuzetno teško ili čak nemoguće naučiti bebu.

IGRE ZA RAZVOJ GOVORA

Govor se sastoji od aktivnog i pasivnog vokabulara. Potrebno je postaviti temelje za govor - akumulirati dovoljno velik pasivni vokabular kako bi se omogućilo prelazak na aktivni rječnik (samostalni govor). Stoga je, prije svega, potrebno naučiti dijete da razumije govor.

Morate naučiti govoriti ne samo u posebnim časovima, već iu svakodnevnom životu, tokom svakodnevne komunikacije. Da bi to učinila, bebi se postavljaju pitanja na koja odrasla osoba u početku mora sama odgovoriti. Dakle, majka namešta krevet za bebu i kaže: „Gde će Vanja sada? U krevetac. Spavaj". Ako je beba u početku rekla "pa-pa", onda će nakon nekog vremena početi odgovarati na ovo pitanje "Pat" ("Spavaj"). Tako će onomatopeja i brbljanje riječi postepeno biti potisnute iz govora.

S malim djetetom trebate razgovarati samo o onim predmetima koji privlače njegovu pažnju u ovom trenutku, ili o radnjama koje ono izvodi. Na primjer, kada kupate bebu, nema smisla govoriti o igračkama, bolje je obratiti pažnju na krpu, sapun i ručnik.

Dijete, zaneseno igrom, za vama će početi ponavljati predložene zvučne komplekse i pojednostavljene riječi. I bez obzira kakvog će kvaliteta biti ove prve riječi, važno je da konačno zvuče. Hvalite dijete i radujte se s njim.

IGRE ZA RAZVOJ RAZUMIJEVANJA GOVORA

Kocka i cigla (od 1 godine)

Uzmite dvije kocke (sa stranicom od najmanje 4 cm) i dvije cigle (sa stranicama od najmanje 1 x 4 x 5 cm) iste boje.

Pokažite djetetu kocke, nazovite ih i pokažite kako možete izgraditi kuću (stavite jednu kocku na drugu). Slično tome, naučite svoje dijete da postavi stazu od cigli (stavi jednu ciglu za drugom).

Nastavite da ponavljate imena tokom igre građevinski materijal, govoreći: „Ovo je kocka. Stavimo kocku na kocku", "Ovo je cigla. Stavimo ciglu po ciglu."

Sada stavite kocku i kockicu ispred djeteta i pitajte: "Gdje je kocka?", "Gdje je cigla?" A onda zamolite: “Daj mi kocku (ili ciglu)!”

...

? Igra pomaže djetetu da razvije sposobnost razlikovanja predmeta po imenu i obliku, uči dijete da izvede najjednostavnije građevine prema modelu koji daju odrasli.

Zadaci (od 1 godine)

Uzmite 5-8 igračaka sa kojima se beba stalno igra.

Zamolite dijete da vam da igračke (predmete) čija imena beba dobro zna ili igračke (predmete) stavi na njihovo mjesto; otvoriti ili zatvoriti vrata sobe itd.

Pozivajući imena najmilijih, zamolite dijete da im donese igračku ili dovede odraslu osobu.

...

? Uz pomoć igre dijete će razviti razumijevanje govora (bez pokazivanja) - imena nekoliko predmeta, radnji, imena drugih, izvršavanje pojedinačnih zadataka.

Zabranjeno je! (od 1 godine)

Vidjevši neželjene radnje djeteta, kontaktirajte ga i, nazivajući bebu imenom, strogo recite: "Ne!" Istovremeno, nije potrebno imenovati samu radnju ili predmete koje dijete uzima (na primjer, nemojte reći: „Ne diraj!“ ili „Stavi čašu!“), a također ih uzimati iz ruke bebe.

...

? Igra razvija kod djeteta razumijevanje riječi „ne“, sposobnost da se povinuje zabrani odrasle osobe.

Poznate stvari (od 1 godine i 3 mjeseca)

Koristite igračke s kojima se beba stalno igra; kućni predmeti. Prilikom igara, hranjenja i higijenske njege djeteta imenovati predmete i igračke koje beba koristi (automobil, lopta, peškir, sapun, sat, itd.).

Stavite četiri predmeta (igračke) ispred djeteta i zamolite ih da pokažu svaki od njih. Istovremeno, postavljajte djetetu pitanja: "Gdje ...?"

Rasporedite iste predmete ispred bebe drugačijim redosledom i ponovo dajte zadatak da pokažete svaki od navedenih objekata.

...

? Igra pomaže da se proširi zaliha riječi koje dijete razumije, označavajući predmete za domaćinstvo, igračke.

Moja odjeća (od 1 godine i 3 mjeseca)

Kada se spremate u šetnju, oblačite se nakon spavanja, navedite bebine odevne predmete (majica, šorc, hulahopke, majica itd.).

Položite 4 komada odjeće ispred djeteta i zamolite ih da pokažu svaki od njih. Istovremeno, postavljajte bebi pitanja: "Gdje ...?"

Rasporedite ove predmete ispred bebe drugačijim redosledom i ponovo dajte zadatak da pokažete svaki od navedenih predmeta.

...

? Zadatak igre je proširiti djetetovu zalihu razumljivih riječi na temu "Odjeća".

Pokažite nos (od 1 godine i 3 mjeseca)

Kada komunicirate i igrate se s djetetom, često pokažite i imenujte dijelove lica same bebe, kao i igračke: lutke, psi, plišani medvjedić.

Zamolite dijete da kažiprstom pokaže gdje su mu nos, oči, usta, uši. Zatim zadajte djetetu zadatak da pokaže iste dijelove lica na lutki, na igrački životinje.

...

Lyalya lutka (od 1 godine i 3 mjeseca)

Trebat će vam lutka, krevetić za lutke, tanjir, kašika, kolica (kolica za lutku).

Pokažite detetu različite varijante radnje igre: uspavati lutku, hraniti se iz kašike, voziti se u kolicima (kočiji). Komentarišite sve svoje postupke.

Ponudite djetetu: „Nahrani lutku“, „Stavi lutku u krevetić“, „Jaši lutku u kolica“.

...

? Igra će pomoći djetetu da proširi zalihu razumljivih riječi koje označavaju različite akcije.

Obrišite Lalin nos (od 1 godine i 6 mjeseci)

Uzmi lutku i maramicu. Pokazujući na lutku, recite djetetu: „Lyalya ima prljav nos. Evo maramice. Obriši Lyalyin nos.

Klinac će sam nanijeti maramicu na nos lutke.

...

? Uz pomoć ove igre, dijete će naučiti da u svojoj igri prikazuje radnje koje se često primjećuju u životu, proširiti vokabular razumljivih riječi.

Naknade za šetnju (od 1 godine i 6 mjeseci)

Položite uličnu odjeću vašeg djeteta na visoku stolicu prije nego što krenete u šetnju. Reci: „Sada ćemo prošetati. Gdje je naš šešir? Evo je. Kako je pahuljasto - dodirnite ga rukama! Stavimo kapu na glavu. Volim ovo! Pogledaj se u ogledalo. Kako lijep šešir - plavo-plavi! A ovo su trake na kapu. Sada ćemo vezati vrpce kako bi uši bile tople. Volim ovo! Toplo? Srdačno!"

...

? Igra će odrasloj osobi pokazati kako da izgovara svoje radnje u komunikaciji s bebom, te proširiti vokabular koji mogu razumjeti.

Izložba igračaka (od 1 godine 6 mjeseci)

Napravite policu za dijete, smještenu u visini njegovih očiju, i na njoj rasporedite igračke. Imenujte igračke na polici jednu po jednu.

Dozvolite djetetu da uzme ove igračke i igra se s njima, ali onda ga zamolite da vrati sve igračke. Tokom dana nekoliko puta donosite bebu na policu, pokažite i nazovite igračke postavljene na njoj. Na kraju dana ponovo nazovite igračke na polici i zamolite dijete da ih samo pokaže.

Sljedećeg dana zamijenite igračke ili, ako beba još nije zapamtila imena, ostavite stare, ali dodajte novu.

...

? Igra će pomoći da se proširi pasivni vokabular djeteta.

Ručak za životinje (od 1 godine i 6 meseci)

Organizirajte igru hranjenja sa igračkama za životinje, stolom za igračke i posuđem. Recite djetetu da su životinje gladne. Ponudite ih da ih nahranite ručkom. Istovremeno, vodite dijalog sa samim sobom:

- Evo mačke trči - top-top-top! (Pomeri mačku igračku.)šta ona kaže?

- Meow Meow! Želim da jedem!

- Sedi, maco, za sto! (Posjedni mačku za sto s igračkama.)

- Ko se šeta okolo? Medvjed hoda - top-top, top-top! Šta kaže?

- Eee! Želim da jedem!

- Sedi, medo, za sto! (Sedi medveda za sto sa igračkama.)

Možete staviti psa, zeku, majmuna za sto i svakom dati tanjir i kašiku, prethodno razgovarajući da se „supa sipa u tanjir“.

...

? Igra razvija djetetovo razumijevanje govora upućenog njemu.

Ko šta radi? (od 1 godine 9 mjeseci)

Uzmi plot slike, na primjer: dječak jede, djevojčica spava, djeca se igraju loptom.

Pokažite svom djetetu ove jednostavne slike i recite mu ko je na njima i šta radi.

Zatim položite slike na sto i pozovite bebu da pokaže onu na kojoj dječak jede. Zatim neka klinac odabere sliku na kojoj djevojčica spava i onu na kojoj se djeca igraju. Koristeći iste slike, bebi možete postaviti pitanja: "Ko je ovo?" i "Šta radi?"

Na pitanje "Ko?" beba će vam dati slike. I na pitanje "Šta radi?" - Pokažite poznate radnje. Ako govorne sposobnosti dozvoljavaju, tada će dijete odgovarati na pitanja.

...

? Ovom aktivnošću dijete će naučiti razumjeti jednostavna pitanja.

Dijelovi tijela (od 1 godine i 9 mjeseci)

Kada komunicirate i igrate se sa djetetom, pokažite i imenujte dijelove tijela.

Zamolite dijete da na sebi pokaže gdje se nalaze različiti dijelovi tijela: oči, čelo, nos, kosa, leđa, stomak, ruke i noge.

Zamolite da pokažete iste dijelove tijela na lutki. Neka ih dijete pokaže na slici.

...

? Igra će pomoći djetetu da zapamti riječi koje označavaju dijelove lica, doprinijet će razvoju finih motoričkih sposobnosti prstiju.

Magic bag (od 2 godine)

Trebat će vam torba od svijetle tkanine i male igračke. Pokažite djetetu torbu i recite da nije jednostavna, već čarobna: sada će se iz nje pojaviti različite igračke. Izvadite igračku iz torbe, na primjer, lisicu, dajte joj ime, a zatim je dajte bebi.

Izvadite sljedeću igračku iz torbe, na primjer, kocku, nazovite i to. Dakle, jednu po jednu vadite 3-4 igračke iz magične vrećice, imenujte ih i dajte djetetu na pregled.

Kada beba pregleda sve igračke, zamolite ga da stavi igračke u torbu. Istovremeno, zovite jedan za drugim, a dijete ih stavite redom u čarobnu vrećicu.

...

? Igra razvija djetetovo razumijevanje govora, proširuje njegov pasivni vokabular.

Ko je? (od 2 godine)

Slikajte dječaka, djevojčicu, muškarca, ženu. Položite ih ispred bebe i pozovite svaku: „Ovo je tetka“, „Ovo je ujak“, „Ovo je dečak“, „Ovo je devojčica“.

Zamolite da prvo pokažete dječaka, pa djevojčicu itd. Kada beba pravilno pokaže sliku, dajte mu je. Na kraju igre, sve četiri slike treba da budu sa bebom.

Igru možete nastaviti tako što ćete zamoliti dijete da vam vrati slike: prvo dječaka, pa djevojčice, pa tetke i ujaka. Nakon što dobijete slike, rasporedite ih u dva reda na stolu, a zatim recite: „Sakriću devojku!“ i okrenite sliku naopako; "Sakrij dječaka!" i okrenite sljedeću sliku, i tako dalje.

Zamolite bebu da se seti: „Gde se dečak sakrio?“, „Gde je tetka?“ itd. Nakon odgovora, beba može sama okrenuti slike naopačke. Ako je pogriješio, nazovite sliku ispravno. Ako dijete pravilno odabere sliku, pohvalite.

Slično, igrajte igre sa slikama koje prikazuju domaće (mačka, pas, krava, konj) ili divlje (medvjed, lisica, vuk, zec) životinje.

...

? Igra razvija djetetovo razumijevanje govora upućenog njemu i poboljšava se fine motoričke sposobnosti prsti.

Šta on radi? (od 2 godine)

Snimite zaplet: mačka spava, mačka jede iz zdjele, mačka se igra s loptom. Položite ih ispred bebe i zamolite ih da pokažu gde mačka spava, gde se igra i gde jede.

Možete pozvati dijete da pokaže slike sa dječakom: dječak trči, skače, pliva, jede kašikom sa tanjira, pije iz šolje, vozi se u autu, crta, igra se sa balon, pere se, plače itd. (za jednu igru - ne više od pet slika).

...

? Igra razvija djetetovo razumijevanje govora, proširuje njegov pasivni vokabular kroz glagole.

Slušaj i radi (od 2 godine)

U svakodnevnoj komunikaciji, u igricama, imenujte i pokažite razne radnje. Dakle, pokažite kako možete da se okrećete u mestu, skačete, podižete i spuštate ruke, čučnete itd.

Zatim zamolite bebu da slijedi vaše naredbe. Komande mogu biti sljedeće: “Sjedi-ustani-skoči”; "Ustani - digni ruke - spusti ruke - sedi"; "Skoči-krug-čučni"; "Udari nogom - pljesni rukama - trči k meni."

...

? Igra će pomoći da se riječi koje označavaju radnje konsolidiraju u djetetovom pasivnom rječniku.

Pokaži i sakrij (od 2 godine)

Uzmite dvije kocke, dvije loptice, dvije lutke gnijezdarice, dva autića. Položite igračke na stol i zamolite dijete da odabere one koje imenujete, a zatim ih sakrije u kutiju. Na primjer, recite: „Sakrij blokove u kutiji“, a kada dijete završi zadatak, komentarišite: „Nema blokova. Gdje su kocke? Tamo je u kutiji."

Uradite isto sa ostalim igračkama.

...

? Igra će pomoći da se razvije djetetovo razumijevanje gramatičkih oblika riječi: genitiv plural imenice, značenje prijedloga "u", upitna riječ "gdje".

Nestašne igračke (od 2 godine)

Za igranje koristite bilo koju mekanu igračku, kao što je mačka. Uzmite igračku i recite svom djetetu da je mačka danas bila nestašna:

Skakanje, skakanje, igranje

Gde, ona ne zna.

Stavite mačku na rame djeteta (dok je držite) i pitajte: "Gdje je maca?", a zatim sebi odgovorite: "Na ramenu." Zatim stavite igračku na glavu djeteta i ponovo pitajte: „Gdje je maca? Na glava." Mačku možete staviti djetetu u krilo, na dlan.

Slično, mačka se krije ispod raznih komada namještaja, a vi komentarišete njezine postupke: “Pica ispod sto, ispod stolica, ispod krevet” itd.

Sljedeći put kada će se mačka sakriti iza bilo kojeg predmeta: iza ormar, iza fotelja, iza nazad, iza vrata, iza zavjesa.

I konačno, pičkica se umorila od nestašnosti i legla je da se odmori. Ovdje leži at tate, at majke, at bake i at sama beba kleči na koljenima i pjeva pjesmu: „Mur-mur-meow! Moore-mur-meow!"

Sljedeći put igrajte se s pticom koja visi o kanapu koja “leti” po prostoriji i sjedi na raznim predmetima, igračkama i ljudima.

...

? Uz pomoć ove igre dijete će početi razumijevati značenje prijedloga.

PRVE IMITACIJE I REČI

Ko je na vratima? (od 1 godine)

Postavite igračke ili slike ispred bebe i zamolite: „Daj mi mukati!“ ili "Daj av-av!"

Sljedeći put dodajte element iznenađenja ili misterije u igru. Na primjer, pitajte dijete: "Ko to kuca na naša vrata?" Nakon što ga otvorite i pronađete plišanog psa, ponudite se da se igrate skrivača s njim.

Zatim pokažite bebi koje cirkuske brojeve pas može da pokaže: hodajte na zadnjim nogama, radite salto, skačite do plafona, skačite bebi na rame itd. Imajte na umu da pas ne ćuti, već laje glasno i žarko: “ Au-au!”

...

? Igra pomaže bebi da nauči oponašati odraslu osobu i izgovarati onomatopeju.

Šta beba radi? (od 1 godine)

Pokažite bebi kako da naznači radnje koje su mu poznate uz pomoć određene kombinacije zvukova.

Na primjer, kada hranite dijete, recite: "Am-am!", kada se kupate: "Kup-kup!", i stavite u krevet: "Pa-pa!" Kada igrate igre na otvorenom sa svojom bebom, ne zaboravite da izrazite svoje postupke. Dok plešete, pjevušite: “La-la-la!”, lupajući nogama, recite: “Top-top-top!”, pljeskajte rukama: “Clap-clap!”, skačući: “Skoči-hop!”

Igrajući se sa djetetom u lopti, ponavljajte zvučne komplekse i riječi: „Ups!”, „Uključi!”, „Daj!” Kada svojoj bebi pokazujete kako da kopa pijesak ili snijeg lopatom, ne zaboravite izgovoriti svoje postupke: "Cop-cop!" i ohrabrite svoje dijete da to učini.

...

Muzičke igračke (od 1 godine)

Pokažite svom djetetu kako svira muzičke instrumente i pustite ga da svira samo.

Pokažite kako zvuče muzičke igračke: lula: "Doo-doo-doo!", harmonika: "Tra-ta-ta!", zvono: "Ding-ding!", bubanj: "Bum-bum!"

Nakon toga izgovorite odgovarajuću onomatopeju i, bez uzimanja muzički instrumenti u rukama prikazati kako sviraju lulu, harmoniku i zvonce (vidi opis igara prstima). Ohrabrite bebu da za vama ponavlja pokrete i onomatopeju.