Zašto 4 godine, ali 5 godina. Zašto dvije "godine", a pet "godina"? Malo komunikacije sa stvarnim ljudima

Pet godina je već doba kada dijete sve razumije i postavlja mnoga relevantna pitanja. Stoga programeri posebnu pažnju posvećuju razvoju igrica za djecu od 5 godina, uzimajući u obzir brojne preporuke dječjih psihologa. Uostalom, ako je dijete pravilno pripremljeno za školu, neće imati problema sa učenjem i interakcijom s vršnjacima.

Koje su prednosti flash igrica za djecu od 5 godina?

Unatoč mnogim mišljenjima, proces online igranja ima najpozitivniji utjecaj na dijete.

• Razvija pamćenje i logičko razmišljanje
  Djeca od 5 godina su obično aktivna, energična i nemirna. A upravo logičke igre, za čije je rješavanje potrebno pamćenje i koncentrisano razmišljanje, kod djeteta razvijaju marljivost, marljivost i pažnju.
• Poboljšava motoriku ruku
  Svaki psiholog će vam reći koliko je važno razvijati motoriku ruku kod djeteta, jer su metodični pokreti prstiju odgovorni za razvoj govora i pažnje. Svaka flash igra za djecu od 5 godina zahtijeva korištenje miša, a dijete, opčinjeno procesom, automatski čini sve potrebne geste.
• Razvija vještine pisanja, čitanja i brojanja
  Nije dovoljno naučiti dijete da čita, piše i broji, potrebno je svim sredstvima održati njegovo zanimanje za ove vještine. Online igre nježno i nenametljivo tjeraju djecu na izvođenje određenih vježbi, zahvaljujući kojima se stvara i zadržava pozitivan dojam o procesu učenja dugi niz godina.
• Poboljšava umjetnički ukus
  Sva djeca vole crtati, ali nije uvijek moguće poslati ih u umjetnički studio. Zahvaljujući flash igricama, dijete će moći samostalno naučiti osnove crtanja, kompozicije, prikazivanja boja i perspektive. A sve što možete učiniti je diviti se njegovim divnim djelima.
• Razvija maštu
  Zahvaljujući modernim flash igrama, dijete može isprobati gotovo svaku ulogu. Može sudjelovati u utrkama Formule 1 i boriti se sa zmajevima u čarobnoj šumi, igrati pomorsku bitku protiv američke podmornice i rješavati zagonetke kao Sherlock Holmes. Glavna stvar je da igra aktivno potiče dječju maštu i omogućava djetetu da iznova pogleda svijet oko sebe.

Mnogi su čuli da je u mnogim istočnim kulturama bio običaj da se dijete mlađe od 5 godina odgaja kao kralj, bez zabrane da bilo šta radi. Da li je to moguće u modernoj porodici i zašto je to potrebno? Psiholog Satja Das (duhovno ime Sergeja Jakovljeva, rodom iz Dnjepropetrovska) govori o prvoj od tri etape odgajanja dece u vedskoj kulturi u knjizi „Psihologija nedosadnog deteta“.

Prema Vedama, od rođenja do pete godine života, dijete se odgaja kao kralj. Naravno, ne u bukvalnom smislu - ne može da vas pogubi, da vam uzme porez i slično. Međutim, nešto bi u njegovom životu trebalo biti zaista kraljevsko.

Zašto djetetu mlađem od 5 godina ne bi trebalo reći „ne“?

U tom periodu dijete ne bi trebalo da čuje ništa što kralj ne bi želio čuti. Šta kralj najviše mrzi da čuje? Reči "ne". Dijete mlađe od pet godina ne razumije zašto “ne”. On ne može analizirati, on još uvijek nema s čime. Ne razume zašto ne može.

Ako mu se stalno govori: "Ne možeš!" ili “Kako si to mogao?”, “Učinio si nešto loše!”, on to doživljava na nevjerovatan i čudan način. Dete čuje: "Mama je zla, a ja sam loša."

To je otprilike isto kao i stalno kritizirati ženu: „Opet si skuvao neke užasne gadosti, a ne borš Prvo pogledaj kako normalne žene kuhaju boršč i učiš od njih!

Žena će u sebi pomisliti: „Ovo kopile me ne voli jer bi to moglo da mi kaže samo gad bez ljubavi.

Stoga, mudar čovjek nikada neće reći ženi da nije u pravu. Slično tome, malom djetetu ne treba govoriti da nije u pravu.

Ako vidite da dete radi nešto pogrešno, samo treba da mu odvratite pažnju nečim drugim.

Nema potrebe da mu objašnjavate da nije u pravu, da kažete da se dobri momci tako ne ponašaju. Dijete je šokirano ovom činjenicom: „Kako to da ne urade?“

Nema potrebe da mu vičete: „Nemoj da zabijaš ekser u utičnicu!“

"Šta učiniti u ovom slučaju?" - pitaće radoznali čitalac. A ja ću ga upitati: „Zašto tvoje dijete ima pristup ekseru i utičnici Ko je kriv za ovo trogodišnje dijete koje istražuje svijet?“

Ili možda vaša djeca očajnički žele da padnu kroz prozor. Da li je moguće objasniti djetetu zašto to ne bi trebalo učiniti? Reci: „Gdje se penješ, tamo je mreža, ispašćeš, a mi smo na četrnaestom spratu, jer ćeš uskoro imati godinu dana glup?"

Dijete jednostavno neće razumjeti ovu tiradu. Stoga je mnogo lakše blokirati sve prozore i utičnice i ne dati bebi priliku da se popne na mjesta na koja ne bi trebala ići.

Nema potrebe da mu kažete: "Ove tablete su otrovne, nemojte ih jesti!" Samo trebate sakriti lijek negdje gdje ga dijete ne može dobiti ni pod kojim okolnostima. I kućne hemikalije takođe treba odložiti negdje na vrlo visoko mjesto.

Ili evo klasične situacije u kojoj se nađe gotovo svaki roditelj: dijete u radnji baci bes: „Hoću sladoled, hoću lizalicu!“ Vi i ja razumijemo da je samo štapić koristan u lizalicama. Ali trgovci su potrošili milione dolara da shvate na kojoj visini ova lizalica treba da leži, kako treba da izgleda da bi je dete videlo i odmah poželelo. Razmislite, ako nećete kupiti slatkiše, možda vašem djetetu nije mjesto tu gdje je?

Isto važi i za igračke. Shvatite da dijete, kada dođe u dječiju radnju, to doživljava kao priliku da bira. Samo moraš biti fašista da dovedeš dijete u Dječiji svijet i kažeš mu da ovdje ne može ništa izabrati.

Dijete u ovom periodu (do pet godina) ne bi trebalo da čuje riječ „ne“ ne treba mu ništa zabranjivati. Samo ga treba spasiti od životno opasnih situacija i iskušenja. Do pete godine dijete jednostavno treba voljeti i štititi.

Zaštititi od čega? Od samog sebe, iz situacija u kojima se može naći nesvjesno.

Do pete godine dijete mora biti voljeno i maženo. Nema potrebe da ga grdite, opterećujete znanjem, trudite se da bude razvijeniji od drugih. Smiluj se na njega, ovo je jedini put kada je apsolutno sretan na ovom svijetu.

Djeca koja nisu bila voljena prije pete godine nisu vidjela čudo u svom djetinjstvu. A ako dete nije videlo čuda pre pete godine, ono odrasta u ateistu. Tada mu je veoma teško da veruje u Boga, jer Bog je čudo.

Dijete mlađe od pet godina ni pod kojim okolnostima ne može biti kažnjeno. Odmah ću reći da uopšte ne treba da udarate decu. Nikad. Ovo je neka vrsta divljine. Nikad nisam udario svoje dijete. Jednom, kada je mom sinu bilo pet godina, žena me je pozvala: „Požuri, tata, moraš da kazniš svog sina, on se loše ponašao, uzeo je magnet i počeo da crta sa njim.

Došao sam, skinuo kaiš i rekao, još pomalo teatralno:

Hajde, dođi sine, sad ću te kazniti.

A on je ustao i odgovorio:

Tata, nemoj ni pomišljati na ovo!

Supruga i ja smo počeli da se smejemo, on nam se pridružio, to je bio kraj fizičkog kažnjavanja i od tada više nije bilo razloga da ga kaznimo.

Naravno, kada sam odgajao svoju mlađu braću (a to sam imao iskustvo), manje sam razumio dječju psihologiju. Mogao bih ih ukloniti crijevom iz usisivača. Još se toga sećaju i čekaju da ostarim da bih se osvetio.

Nema potrebe kažnjavati nikoga do pete godine, samo treba voljeti i dječake i djevojčice. Samo volite, grlite, ljubite, hranite, njegujte i čitajte bajke.

Ne, dete treba da sedi pored svoje majke, a majka treba da mu čita bajku grleći ga. A onda oseća: "Voljen sam." Samo ga trebate voljeti, a tek sa pet godina počnite da ga učite nekim vještinama na razigran način.

Nema potrebe da tako malo dijete preopterećujete učenjem i znanjem. Neki roditelji muče siromašno dijete do njegove pete godine, tako da sa tri godine već može čitati, govoriti engleski do četiri godine i ide u školu znajući napamet Pitagorinu teoremu i periodni sistem.

Ovo je cudno. Nije potrebno. Ovo je loše. Što duže dete ostane u bajci, to bolje. Niko mu neće vratiti djetinjstvo - nemojte svojoj djeci oduzimati djetinjstvo.

Trebate započeti podučavanje u drugoj fazi odgoja djece - između pet i četrnaest godina.

Diskusija

Na linku možete pročitati šta se takvim teoretičarima dešava kada se susreću sa stvarnošću. Uglavnom, dobro je da na svijetu ima tako ljubaznih ljudi - toliko godina je prošlo, ali ipak je lijepo sjetiti se kako je jedna ljubazna tetka uskočila sa svojim "ne može se zabraniti" :))

Dijete mlađe od 5 godina ne bi trebalo da kaže „ne“. Zašto vaše dijete u pješčaniku udara djevojčicu lopatom po glavi i sipa pijesak u oči drugoj djeci? Zato što si ga ti doveo u pješčanik. Ne vodite djecu u kutije s pijeskom.

Gura li vaše dijete nekoga na toboganu? Nema potrebe da vičete "ne". Samo nemojte dovoditi svoje dijete tamo gdje su druga djeca na toboganima. I općenito, ne dolazite na tobogan, jer dijete može da se popne preko strane i pogine. I ne možemo mu reći „ne“.

Ne vodite dijete u klinike, jer će tamo 100% ležati na podu da se vozi autom.
Ne nosite ga u javnom prevozu, jer može početi da ljulja nogama, prljajući druge putnike.

Riješite se svih kućnih ljubimaca, nemojte dovoditi dijete u iskušenje da prstom pokupi mačje oko ili zadavi hrčka.

Nemojte imati drugu djecu! Na kraju krajeva, dijete će sigurno htjeti gurnuti ili udariti bebu, a vi to nemate pravo zabraniti.

Mislim da nije dobra ideja "ništa zabraniti". Kao rezultat toga, sam roditelj će patiti od takvog odgoja.

Slijedeći savjete iz ovog članka, ništa ne zabranjujući i samo prebacivanje djetetove pažnje 24 sata dnevno i 365 dana u godini, može se raditi samo dok je na tabletama za smirenje i antidepresivima. Djeca su različita, a ako nečije dijete sjedi i čita knjigu sa svojom majkom, a neko uništi cijeli stan i ubaci ne samo eksere, već i olovke, hemijske olovke i igračke u utičnicu. I ima pristup utičnici jer sa tri godine dijete mirno vadi utikače odatle. A ako dijete nije zadnja budala, onda će razumjeti kada se to zabranjuje, a kada se objašnjava.

Neka vrsta gluposti. A sa 5 godina će već shvatiti zašto ne može da se uključi u utičnicu? "Zašto dijete ima pristup utičnici" - jer u kući postoje utičnice)) Ali očigledno, umjesto adekvatne komunikacije s djetetom, predlaže se jednostavno pratiti njegov rep i raditi kao vječni animator, neprestano prebacujući pažnju , 24 sata dnevno. I onda pričajte horor priče o tome kako je teško odgajati djecu i da "nema života" dok su mala)))
Riječ “nemoguće” može se reći bez vikanja o postupcima dobrih momaka i drugim glupostima, osjećaj je da moderni autori ne poznaju druge opcije osim ekstrema. I da, učenje nisu samo slova)) Oblačenje, pranje, savijanje, samostalno jedenje i još mnogo trenutaka je takođe učenje))) Ali očigledno se već predlaže da se period djetinjstva produži na 5 godina)))

Komentirajte članak “Zašto se djetetu mlađem od 5 godina ne smije ništa zabranjivati”

Zašto se djetetu mlađem od 5 godina ne smije ništa zabraniti? Dijete od rođenja do jedne godine. Njega i obrazovanje djeteta do godinu dana: ishrana, bolest, razvoj. Moja ljepotica odlično razumije od 7 mjeseci nadalje. Tek tada provjerava da li je to potpuno nemoguće. Ne možeš samo sa svojom majkom, ili sa...

Zašto ne možete dati više od 70 grama voćnog pirea do godinu dana? Imam sina (skoro 8 meseci), lako može da pojede teglu dajem bebi voćnog pirea. Prije tvoje poruke nisam ni znao da postoje ograničenja u količini voća...

Psihologija dječjeg razvoja: ponašanje djeteta, strahovi, hirovi, histerije. Zašto ne probušiš uši? a zašto ne zagrliti, nego nastaviti sa ovim smiješnim dupetom? Ja sama ne zabranjujem ništa tek tako, o svemu razgovaram sa njom, objasnim da li je nešto zabranjeno i zašto.

kako kazniti dete? ...Teško mi je odabrati dio. Dijete od 10 do 13 godina. Kako kazniti dijete? Na odmoru, ne u Moskvi. Dječak od 10 godina se „zezao“, u društvu vršnjaka. Odmah mu je oprošteno, kazna od godinu dana „da ne zaboraviš da to ne možeš“.

Rubrika: Odnosi sa djecom. dijete (5 godina) se svađa, šta da radim? Bitno mi je da djetetu prenesem da ga prihvatam i volim na bilo koji način, ali da li to pomaže u ispravnom ponašanju? One. on je već bio kažnjen (vapaj učitelja), a i vi ste nametnuli ograničenja "na vrh"?

Objasnio sam zašto je to nemoguće, objasnio gdje i kada će to biti moguće. Interes djece neće čekati ljeto. Djecu je priroda osmislila tako da u određenom trenutku moraju da urade O iglama... Stanje majke. Dijete od rođenja do jedne godine. Briga i vaspitanje deteta...

Pitam se zašto vaše dijete ne može prenoćiti kod prijatelja (djevojke), ali druga djeca mogu provesti noć kod vas? Uloga roditelja je da obezbede nadzor i bezbedno okruženje za dete mlađe od 18 godina. Postoje statistike o tome šta se dešava sa decom bez nadzora, ali ja to ne želim da proveravam na svojoj deci.

Da li otac ima pravo da uzme dijete (trenutno ćerka ima godinu i mjesec dana) na pola dana ili više? Ima li pravo da komunicira sa djetetom bez majke? Negde sam pročitao da očevi do treće godine nemaju pravo da oduzmu dete od majke.

Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: otvrdnjavanje i razvoj, ishrana i bolest Ali zbog kršenja maminog pravila „ne“ moje dijete mora biti kažnjeno. 5 godina dječije psihologije? a vlasti nema? ili si zaboravio napisati? rado bih je pročitao...

Zašto ne možete kazniti svaki put kada prekršite pravila umjesto da smišljate "sveobuhvatnu" kaznu? Ocrtava se određeni krug stvari koje se ne mogu uraditi. Dijete ih redovno krši. Imam šest godina, radiću šta hoću.

Kako kazniti dete???? Moj sin se svakim danom sve gore ponasa: ( sveske su sve prljavije i prljavije, nemaran odnos prema ucenju, nema kud, grub je prema tutoru, zadirkuje sestru, danas je bacio omlet u dadilju lice (zamolila me da umijem lice ujutro prije...

Kazne. Dijete od 1 do 3. Odgajati dijete od jedne do tri godine: otvrdnjavanje i ne, nešto niste razumjeli. Ne mozes se penjati kroz kese,ali dete ne treba kažnjavati za ovo,ne bi trebalo da bude provokacija kada su sa 5 godina sve vrste kazni presahle i vise nece imati vremena za lapmu.. .

Odgajanje djeteta od 10 do 13 godina: obrazovanje, školski problemi, odnosi sa drugovima iz razreda, roditeljima i nastavnicima, dodatne aktivnosti, slobodno vrijeme i hobiji. Hitno - o tinejdžeru i kazni? Pitanje je zaista hitno. Govorim o svom najstarijem (13 godina).

Hirovi, histerije. Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: otvrdnjavanje Tantrums sa 1,5 godine. Kako kazniti? Ne znam zašto se tako ponaša. Ako nesto nije za njega, barem ne mozes da vikas na moje - onda ce histerisati potpuno nekontrolisano, u guzicu...

Odnosi djece i roditelja. Dijete od 3 do 7 godina. Edukacija, ishrana, dnevna rutina, posjećivanje vrtića Treći put u protekloj sedmici dijete (3,4) je sjedilo i metodično sipalo kapi za nos na plahtu. Zašto zapravo ne možete ukloniti opasne predmete?

Od nekih pet godina - mislim da ako je petogodišnje dijete izazvalo želju adekvatne odrasle osobe (ne alkoholičara, porodične osobe, koja nema psihičke bolesti) da ga fizički kazni - onda to već ukazuje da roditelji su bili nemoćni po pitanju vaspitanja.

Dijete se ne boji kazne. Potrebna konsultacija sa psihologom. Dječja psihologija. Dijete se ne boji kazne. Djevojčica ima 8 godina i ne možemo je kontrolirati. Nije kao da ima kontrolu, ali čak ni ne sluša savjete odraslih.

Dijete od 1 do 3 godine. Odgajanje djeteta od jedne do tri godine: kaljenje i razvoj, ishrana i bolest, dnevna rutina i razvoj vještina u domaćinstvu. Može li se jednogodišnjem djetetu objasniti da to nije moguće? Ali odrasli jedu.... I samo očistite sve odjednom.

Ne možete gledati preko glave svog djeteta, a da ne zakolutate očima. Trudnice ne bi trebalo da gledaju u jarki plamen - imaće madeže. Zašto ne stavite veknu sa druge strane na sto? Ništa se ne može preći preko praga, a „povratak je loš znak“...

Opet ozloglašeno "NE". Imam dječaka godinu dana i četiri mjeseca. Ne treba ništa zabranjivati ​​- moramo objasniti. Ako je nemoguće objasniti djetetu zašto se to ne može dotaknuti ili naučiti pravilno A mi smo, općenito, učinili ne baš originalnu stvar: promijenili smo funkcionalne dvije veličine rešetke sa 2 na 5 godina (prve 2 slike) ili. ...

Djeca predškolskog uzrasta se vrlo brzo razvijaju. Na osnovu vještina koje dijete stječe, stručnjaci izvode zaključke o korespondenciji njegovog mentalnog i fizičkog razvoja s njegovim godinama. To vam omogućava da pravovremeno prepoznate i spriječite moguće probleme, te prilagodite razvojni program, obraćajući više pažnje na područja u kojima postoji zaostajanje. Slične kriterijume uspostavljaju pedijatri, psiholozi i neurolozi, poznavanje normi bi takođe bilo korisno za roditelje.

Sadržaj:

Razmišljanje

Peti rođendan smatra se najprikladnijim uzrastom kada se može početi pripremati za školu: kognitivna aktivnost djeteta je razvijenija nego ikada prije, sposobno je zapamtiti i reproducirati veliku količinu informacija. Međutim, psiholozi savjetuju da ne preopterećujete dijete i da ne idete dalje od njegovih interesa, prisilna nastava će dovesti do prekomjernog rada i dugo će obeshrabriti želju za učenjem. Mogućnosti djeteta u velikoj mjeri su određene intenzitetom aktivnosti s njim:

• poznaje brojeve od 1 do 10 i više, može prikazati grafički prikaz svakog broja, brojati objekte i pokazati na odgovarajući broj, dajući mu naziv;
• neka djeca mogu izvoditi jednostavne primjere sabiranja i oduzimanja, obično ograničene na oduzimanje i sabiranje unutar 1-2 jedinice;
• poznaje jednostavne i složene geometrijske figure, crta ih, samostalno ih dijeli na nekoliko jednakih dijelova;
• dobro poznaje mnoga slova i može imenovati riječi koje počinju navedenim slovom, pronaći ga među ostalima i samostalno napisati;
• neka djeca u ovoj dobi već mogu čitati slogove, ali ovaj pokazatelj se ne može nazvati općeprihvaćenom normom;
• poznaje mnoge boje i neke nijanse, naziva i pokazuje ih;
• zna dane u sedmici, nazive mjeseci i godišnjih doba, nazive prstiju, ali ih ne imenuje uvijek po redu;
• rješava jednostavne logičke probleme, zagonetke, može sam kreirati slična pitanja;
• sastavlja jednostavne zagonetke koje se sastoje od 8-10 elemenata, bez pomoći izvana, kao i jednostavne strukture iz konstrukcionog seta ili kocke po modelu;
• zna da pravi generalizacije, uspostavlja odnose između objekata i pojava, klasifikuje objekte prema opštim karakteristikama, lako pronalazi „dodatni“ objekat, objašnjavajući svoj izbor.

Do pete godine počinje da se razvija logičko mišljenje, ali djetetove odluke nisu uvijek ispravne: logika u ovom uzrastu je vrlo jedinstvena. Možete to ispraviti, ali ne biste trebali insistirati: s vremenom će dijete samo donijeti potrebne zaključke. Preporučljivo je čitati više, a bolje je dati prednost edukativnim knjigama za djecu, enciklopedijama koje pristupačnim jezikom objašnjavaju ekološke pojave, pružaju znanja o životinjama i biljkama, osnovne podatke o geografiji itd.

Video: Edukativne igre za petogodišnjake.

Razvoj pamćenja i pažnje

Sjećanje petogodišnjeg djeteta je u prijelaznom stanju: ono postupno prelazi iz nevoljnog pamćenja u svjesno pamćenje. To se može vidjeti na primjeru kako dijete pamti dugačke pjesme s nepoznatim riječima i prepričava veliki odlomak proze. Preporučljivo je objasniti bebi nepoznate riječi kako bi se razvilo i semantičko pamćenje:

• dijete se može koncentrirati na jednu aktivnost do 10-15 minuta bez pauze;
• drži u vidnom polju i pamti do 8 objekata, zna redoslijed njihove lokacije;
• može imenovati koja stavka nedostaje, koja se nova stavka pojavila;
• pronalazi do 6 razlika u slikama ili sličnim predmetima, igračkama;
• lako pamti dječije pjesmice, brojalice, kratke bajke i spremno ih priča;
• prepričava sadržaj slika zapleta;
• seća se redosleda događaja, priča šta se dogodilo danas, juče, pre nekoliko dana;
• brzo pamti nove riječi i njihovo značenje, strane riječi, ne miješa riječi maternjeg i stranog jezika.

Razvoj govora

Djetetov vokabular je već prilično velik i raznovrstan, sposobno je jasno i jasno izraziti svoje misli, a da se ne zbuni u riječima. U svojim iskazima koristi riječi iz svih dijelova govora, pravilno konstruira rečenice, koristeći složene rečenice i konstrukcije s obraćanjima, uvodnim riječima i homogenim članovima. Bebin vokabular se stalno širi, a njegove govorne vještine svakim danom se poboljšavaju:

1. Gotovo sve zvukove izgovara jasno, uz neke izuzetke. U ovom uzrastu, ako neki zvukovi postanu povučeni, trebali biste razmisliti o časovima kod logopeda.
2. Aktivno koristi sve oblike riječi, uključujući raspoloženja i glagolska vremena, komparativne i superlativne oblike prideva i priloga, što djeci nije lako.
3. Određuje intonacijsku obojenost rečenice: narativna, uzvična, upitna, zna dati potrebnu intonaciju svom iskazu. Pesma se recituje izražajno.
4. Daje prezime, ime i patronimiju svojih i njegovih roditelja, nastavnika i drugih poznatih ljudi.
5. Ispravno imenuje punu adresu stanovanja, uključujući regiju i lokalitet.
6. Rijetko dijete od 5 godina zbuni značenje riječi „juče“, „danas“, „sutra“, nazive obroka i drugih pojmova, a ako ih pobrka, već je u stanju da se ispravi.

Verbalno razmišljanje petogodišnjeg djeteta postaje vizualno i figurativno kada ono ne ponavlja riječi i fraze koje je čulo, već reprodukuje misli koje su mu se pojavile u glavi. Govor se koristi uglavnom za komunikaciju, pa prevladava dijaloška forma razgovora, beba još nije sposobna za duge monologe. Za razvoj govora u ovom periodu veoma je važno održavati dijalog sa djetetom, provocirati ga da postavlja pitanja i odgovara na njih.

Fizički razvoj

Dijete već ima dobro razvijenu koordinaciju pokreta. Uspio je naučiti o svim mogućnostima svog tijela i aktivno ih koristi, poboljšavajući ih svakim danom. Minimalni skup stvari koje dete od 5 godina treba da može da uradi:

1. Trči prilično dugu udaljenost brzo i bez zaustavljanja, savladava prepreke na putu bez zaustavljanja: trči oko malih brežuljaka ili trči na njih, preskače jarke i rupe.
2. Voli da se igra s loptom i to radi vrlo samouvjereno: hvata loptu i precizno je baca na velike udaljenosti bez promašaja, udara je rukom ili nogom.
3. Dobro održava ravnotežu: samouvjereno hoda po uskoj dasci koja leži vodoravno ili uz ivičnjak trotoara.
4. Vestibularni aparat je dobro razvijen, tako da dijete uživa u zabavi kao što je ljuljanje na ljuljaškama i vrtenje na vrtuljcima, salto i skakanje.
5. Samouvjereno se penje i spušta okomitim stepenicama, može objesiti na gornjim prečkama, držeći se s dvije ili čak jednom rukom.
6. Ruke i noge postaju toliko jake da neka djeca mogu ne samo da se drže za konopac, već se i malo popnu po njemu.
7. Dijete je vrlo izdržljivo, može izdržati duge šetnje i trekinge, pogotovo ako im ponese nove utiske.

Fine motoričke sposobnosti

Roditelji trebaju provoditi redovne aktivnosti usmjerene na razvijanje finih motoričkih sposobnosti, jer bi dijete u dobi od 5 godina već trebalo biti dobro razvijeno:

1. pouzdano i pravilno drži olovku, olovku i četkicu, kontrolira silu pritiska;
2. boji crteže bez napuštanja obrisa;
3. crta slova ili figure prema uzorku u ćelijama;
4. kalupi male dijelove od plastelina;
5. veže i razvezuje čvorove na uzici.

Video: Razvijanje finih motoričkih sposobnosti.

Socijalne vještine

Dijete od pet godina dugo se igra samo sa zanimanjem, ali ga više privlače zajedničke igre, među kojima preferira igranje uloga i aktivne. Dijete može naučiti pravila igre od odraslih, druge djece ili ih može samostalno smišljati u hodu. Voli predstave, vrtić i dom, prstne i lutkarske predstave, učiti svoju ulogu i reproducirati je bez nagovaranja.

Dijete samostalno i bez podsjetnika izvodi sve svakodnevne vještine koje uče roditelji:

• kada se ujutro probudi, ide da se umije i opere zube, a iste postupke radi i prije spavanja;
• vraćajući se s ulice, skida cipele i gornju odjeću;
• pere ruke prije jela;
• koristi sav pribor za jelo, uključujući i nož, rezanje hrane na male komadiće;
• kupa se samostalno, temeljito trljajući sve dijelove tijela krpom, ali ne ostavljajte dijete u kupatilu bez nadzora.

Emocionalni razvoj

Glavne karakterne crte malog čovjeka su praktično formirane, a sada možete vidjeti kakav će on biti. Psiholozi smatraju ovo doba najmirnijim: neke krize vezane za dob su iza nas (3 godine), druge tek treba doživjeti (7 godina).

Sa 5 godina dijete lako pravi kompromise, lako se slaže s njim, nije hirovita, ne pokušava da dokaže svoje mišljenje, a najčešće radi kako mu roditelji kažu. Gotovo je uvijek odlično raspoložen, trudi se da nauči što više novih stvari, a ova otkrića ga istinski čine sretnim.

U komunikaciji se pojavljuju preferencije: neki ljudi se sviđaju, drugi ne, a dijete može pokazati agresiju prema njima. Zadatak roditelja u ovom slučaju je da kontrolišu bebine emocije i objasne pravila ponašanja. Dete ovog uzrasta ne treba da se stidi da priđe grupi dece, da ih upozna i započne razgovor.

Dijete, koje je prošlo kroz tešku krizu od tri godine, ulazi u srednji predškolski uzrast. U ovoj fazi dolazi do brzog mentalnog i fizičkog razvoja. Od roditelja se traži da znaju kako se razvija dijete od 4-5 godina kako bi pomogli djetetu da prebrodi poteškoće koje nastaju.

Osobine fizičke formacije

U ovoj dobi mišići i kosti skeleta se brzo razvijaju. Stoga je važno poznavati razvojne karakteristike djece od 4-5 godina. Dijete se jako mijenja spolja i iznutra. Unutrašnji organi su oblikovani kao odrasli. To dovodi do toga da dijete radi više fizičke aktivnosti. Važno je da roditelji poznaju standardne pokazatelje normi kako bi pomogli u nepredviđenim situacijama. Identifikujte i ispravite sva odstupanja koja se pojave.

Opće karakteristike:

Važno! U ovom uzrastu treba objasniti i učiti zdrav način života. Pridržavajte se dnevne rutine, radite jutarnje vježbe i redovne šetnje na svježem zraku. Ishrana treba da bude uravnotežena i prilagođena uzrastu.

Mentalni razvoj

Mentalni procesi se jako mijenjaju. Postaju stabilni i svjesni. Počinju se formirati osobine jake volje. Znajući kako se odvija mentalni razvoj djeteta od 4-5 godina, gradi se ispravan oblik obrazovanja.

Djeca od pet godina žele samostalnost. Više im nije toliko potrebna pomoć starijih. Naučite postavljati vlastita pravila. Ali spremni smo da saosećamo i razumemo osećanja drugih ljudi.

Kreativne sklonosti se brzo razvijaju. Klinac stvara svijet iz bajke u kojem glumi glavni lik. Daje sebi magične moći. Fantazije su povezane ne samo s ljepotom, već i sa izazivanjem strahova.

Dolazi do socijalizacije tokom koje se javlja želja da se čuje ne samo u krugu porodice, već i od vršnjaka. Aktivnosti u igri se mijenjaju. Proširuje se i posmatra se priča. U igrici uče da budu prijatelji, dijele stvari, pomažu jedni drugima, svađaju se i odmah sklapaju mir.

Pokazuju radoznalost za sve, što odrasle zbunjuje postavljanjem pitanja. Ćaskaju satima bez zaustavljanja ni na minut. Nema smisla prekidati, jer možete obeshrabriti interesovanje za učenje nečeg novog i do sada nepoznatog.

Djeca su emocionalno osjetljiva. Razumiju pohvale i grde, jer su izuzetno osjetljivi na riječi. Stoga, kada psujete, morate pažljivo odabrati izraze. Neprijatne riječi će dovesti do razvoja neželjenih kompleksa koji će opstati za kasniji život.

Sa pet godina počinju da se zanimaju za rodne razlike između devojčica i dečaka.

Na osnovu mentalnih karakteristika razvoja djece 4-5 godina, možete inteligentno osmisliti način holističkog i harmoničnog obrazovanja.

Mentalne karakteristike

Radoznalost vodi do inteligencije. Ne možete to bez podrške roditelja. Nemojte odvraćati djecu od vas ako traže da se igrate ili nešto objasnite. To izaziva mentalnu retardaciju. U starijoj dobi to dovodi do nespremnosti za učenje. Neophodne vještine koje treba razviti kod djeteta. Roditelji često imaju pitanje šta bi dete trebalo da bude u stanju da radi do pete godine života.

Matematička sposobnost

Dijete od pet godina mora biti sposobno:

1. Znati nazive geometrijskih oblika.
2. Uporedite artikle po količini.
3. Pronađite predmete.
4. Računajte u granicama.

Logičko razmišljanje

Tip razmišljanja je vizuelni i figurativni, gde se manifestuje praktična priroda. Stoga se može uočiti sljedeće:

1. Pamćenje velike količine informacija.
2. Poboljšana koncentracija.
3. Pronalaženje razlika između dvije slike.
4. Sposobnost imenovanja antonima.
5. Prepoznavanje grešaka na slici, objašnjenje ispravnog izvođenja.
6. Izvršavanje zadataka traje manje vremena, a nema reakcije na strane predmete i radnje.

Razvoj govora

Do četvrte godine dolazi do ozbiljnih promjena u govoru:

1. Sastavite rečenice od 9 riječi.
2. Koristite množinu.
3. Oni znaju svoje lične podatke - ime, prezime, kućnu adresu.
4. Imenujte profesije ljudi.
5. Nastavite sa razgovorom.
6. Oni mogu naučiti pjesmu.
7. Pretražuju i pronalaze predmete prema opisu.

Svakodnevne sposobnosti

Primijenite vještine brige o sebi. Biti u stanju nanizati velike perle na uže za pecanje. Nacrtajte ravne linije na papiru bez podizanja kista s površine. Pažljivo obojite slike bez odlaska preko margina. Upoznajte svoju desnu i lijevu ruku.

Svijet oko nas

Imenujte godišnja doba. Znajte imena kućnih ljubimaca. Znati razlikovati povrće, voće, bobičasto voće.

Roditelji treba da se druže sa svojom bebom svaki dan. Razvoj intelektualnih sposobnosti u petoj godini života neophodan je za pripremu za školu. Kako ne bi došlo do stresnih situacija u obrazovnom procesu.

Savjet! U ovoj fazi razvoja usaditi brižan odnos prema predmetima, učtivost i uključiti ih u zajednički rad.

Emocionalne karakteristike

Djeca su osjetljiva u ovom periodu života. Sposobni da saosećaju i saosećaju sa ljudima oko sebe. Međutim, mnogi roditelji se suočavaju s napadima bijesa. U većini slučajeva dijete pokušava privući pažnju ili dobiti željenu stvar. Najčešće se majke i očevi susreću sa ovim problemom jer ne znaju kako da se ponašaju sa bebom. Dječji bijes nastaje kada dijete ne zna riječ "ne". Ili jedan roditelj to dozvoljava, a drugi zabranjuje. Ovo ne bi trebalo da se desi. Pogledajmo nekoliko primjera iz života gdje se javljaju hirovi i tvrdoglavost.

Situacija br.1

Majka i njen četvorogodišnji sin otišli su u šetnju, a usput je srela prijatelja. Počeli su da ćaskaju. Sin je odmah počeo da bude hirovit, vukao ga za ruku, govoreći: "Mama, idemo!"...

Šta učiniti u ovom slučaju?

Odmah obratite pažnju na dijete. U okruženju pronađite nešto da radite sa svojim djetetom. Pozovite ga da se ljulja na ljuljački ili se igra u pješčaniku. Dakle, shvatiće da njegova majka obraća pažnju na njega. Dijete će biti zauzeto, a majka će moći mirno da nastavi komunikaciju sa drugaricom.

Situacija br.2

U porodici se pojavila dugo očekivana kćerka Olya. Odrasli su je čuvali i ispunjavali sve njene hirove. Sa 5 godina su je sami obukli i svlačili. Ljudi oko nje počeli su da primećuju da je Olya postala hirovita i da je izazivala bes iz bilo kog razloga.

Šta se dešava sa Olyom?

Nije tajna da su voljena djeca često hirovita. Da bi se izbjegla takva situacija, potrebno je ukloniti pojačano starateljstvo. Pretjerana pažnja dovodi do neposlušnosti.

Situacija br.3

Nikita 4 godine 5 mjeseci

Odjednom, potpuno poslušno dijete počelo je da bude hirovito, svakodnevno histerizirajući svoju majku. Postao je tvrdoglav i neposlušan.

Ne tako davno došlo je do proširenja porodice. Dječak je rođen prije vremena. A majka posvećuje mnogo vremena novorođenčetu. A Nikitini hirovi izluđuju mamu.

Zašto se Nikita tako dramatično promijenio?

Zbog povećanog zaposlenja, majka je prestala da posvećuje vrijeme svom najstarijem sinu. Svojim hirovima pokušava da privuče pažnju na sebe. Pokušajte pokazati interesovanje za svoju bebu.

Situacija br.4

Mama je svaki dan posle posla odlazila po četvorogodišnju Slavu u predškolsku ustanovu. Zajedno su otišli u supermarket, gdje je počeo histerično vrištati tražeći da nešto kupi. Odmah je pao na pod, počeo se udarati glavom i jecati. Majka, ne nalazeći drugog izlaza, kupila je sve što je Slava želela.

Kako izbjeći takvu situaciju?

• Izbegavajte neko vreme da idete na mesta gde vaša beba izaziva bes.
• Ne obraćajte pažnju na radnje, samo se udaljite.
• Pokušajte da prebacite pažnju na nešto drugo kada je dete od 4 godine histerično.
• Uspostaviti jedinstvene obrazovne uslove u porodici.
• Budite dosljedni u svojim zahtjevima.
• Ostanite mirni tokom bijesa.
• Ostavite izbor bebi.

Uloga porodice je od velike važnosti u oblikovanju djetetove ličnosti i utiče na emocionalni razvoj.

Stručnjaci su razvili pravilnik za roditelje koji će im pomoći da izgrade pravi odnos sa svojom bebom.

Ne postavljajte mnogo ograničenja. Dijete nije u stanju savladati sve odjednom, pa je moguća histerija. Razgovarajte mirno o svojim iskustvima, o osjećajima koje doživljavate. Umjereno reagirajte na izljev bijesa. Analizirajte teške situacije u kojima se vaše dijete nalazi. Pokušajte češće hvaliti nego grditi. Ne plašite se horor pričama, ne pričajte o smrti i bolesti. Raspitajte se o interesovanjima vašeg djeteta. Imajmo pravo da se igramo sa vršnjacima. Odgovorite na sva pitanja. Čitaj knjige. Provedite slobodno vrijeme zajedno.

Tokom ovog perioda formiraju se glavne crte karaktera. Stoga je izuzetno važno uzeti u obzir razvojne karakteristike djece od 4-5 godina. Fizički i psihički razvoj prvenstveno zavisi od roditelja. Važan faktor je odnos unutar porodice. To utiče na budući život djece.

Roditelji često razmišljaju o tome kako da pripreme sina ili kćer za školu. Koje veštine treba da imaju deca koja će prvi put posle godinu dana sesti za radni sto?

šta su oni?

Svaka godina života za djecu je određena faza. Odrasli su ti koji se ne mijenjaju tako brzo kao oni. Uostalom, djetinjstvo je vrijeme najintenzivnijeg ljudskog razvoja. Ni u jednoj drugoj godini ne stiče toliko kao predškolac.

Tokom svojih prvih 5-6 godina, dijete se od potpuno bespomoćnog novorođenčeta pretvara u potpuno razvijenu osobu. Ima svoja interesovanja i karakterne osobine, individualne poglede na život. Ova brzina uspjeha i ispoljavanje uvijek novih sposobnosti je jednostavno nevjerovatna.

Dijete je napunilo 5 godina. Brzo raste - pred našim očima. Takvom dječaku ili djevojčici je potrebna energija. Stoga je kvalitet hrane važan.

Ponašanje djeteta se također mijenja. Razvija evaluacijski stav prema sebi i drugim ljudima. Često ga zanima šta je dobro, a šta loše, i zaista želi da živi po pravilima. On osuđuje one koji ovo krše. Za njega su njegovi roditelji ideal, predmet na koji se treba ugledati u svakom detalju. Zato pokušajte da svoj primjer učinite pozitivnim.

"Sve razumijem"

Što se tiče psihološke komponente, sa 5 godina dijete već mnogo razumije. Sluša vaša objašnjenja i adekvatno odgovara na sve zahtjeve odraslih. Može da se zaokupi ako njegovi roditelji još nisu u mogućnosti da budu sa njim.

Psiholozi kažu: 90% ličnosti se formira između 5 i 7 godina. I tokom ove dvije generalno kratke godine, majke i očevi mogu u svoje dijete „ubaciti“ upravo one kvalitete koje smatraju potrebnim i njegovati upravo one navike bez kojih se, po njihovom mišljenju, ne može.

Sve ovo nije teško. Djeca ovih godina lako kopiraju one koje vole, poštuju i cijene. Njihovo ponašanje je najbolje, najispravnije, jedino moguće. Zato kontrolirajte svoje postupke i riječi. Uostalom, ako govorite jedno, a ponašate se potpuno drugačije, onda ne očekujte ništa dobro od svog djeteta!

Pišite i čitajte

Komunikacija sa petogodišnjim dečacima i devojčicama je zadovoljstvo. Sa 5 godina dijete se zanima za sve. Neobično je otvoren za sve nove informacije, znanja, kao i za razne vještine. Želi da radi sve odjednom, da proba sve: da pleše, crta, igra tenis. Zanimljivo je da mu je zapravo lako i sa mentalnim i fizičkim vještinama.

Nitko ne iznenađuje da i prije prvog razreda mnoga djeca već znaju slova, znaju ih pisati, a neka i prilično tečno čitaju. Djeca obično savladavaju i najjednostavnije aritmetičke operacije koje mogu sabirati i oduzimati. Jednom rečju, sada je najpovoljnije vreme da svom detetu „ugurate“ vrednije i korisnije stvari. Proći će vrlo malo vremena - i ovo divno, strastveno zanimanje za svijet oko nas, koje raduje mamu i tatu, polako će nestati. Zato ne propustite tako dobar provod.

Za stolom

Istraživanja psihologa pružaju tako zanimljive podatke. Od svih šestogodišnjaka koji idu u školu, samo 30% je naučilo da čuje šta učitelj kaže, pamti, radi ono što im on kaže, a zatim analizira svoje postupke.

Ali 70% ne zna kako to da uradi, 25% zahteva da im se zadatak ponovi dva ili čak tri puta. 30% djece čuje, razumije, pamti, ali ne zna kako da se ponaša samostalno. Ovaj dječak sjedi i pomiče olovku preko stola. Ne radi, da tako kažem. Učitelj treba da mu priđe i kaže: "Hajde, napiši brojeve." U suprotnom, neće raditi ništa do kraja lekcije i, stoga, neće naučiti.

Tu izviru sve poteškoće prvog razreda. I nevoljkost da se ide na časove posle nedelju dana. Međutim, kada dijete živi ispravno pet godina, sve ove vještine su formirane.

Neka igraju više

Dijete nije odrasla osoba. On ovladava svijetom kroz igru. Sva pravila života, njegovi zakoni i norme - samo u igrivom obliku, a ne kroz predavanja ili zapise. Stoga ga je potrebno samo na ovaj način naučiti istoj abecedi, čitanju i računanju.

U to vrijeme djeca počinju postavljati prilično teška pitanja, što neke odrasle čini nervoznim. I uzalud. Ne možete odbaciti svog sina ili ćerku! Na primjer, kako odgovarate na ovo: "Zašto je lišće zeleno, a nebo nije, plavo je?" Mame i tate, koliko god da su zauzeti uveče, moraju na sve to odgovoriti istinito i jasno. I ovdje su edukativne igre za djecu od 4 - 5 godina vrlo dobri pomagači, jednostavno nezamjenjivi. Još uvijek nemaju konkurenciju.

Testovi i zagonetke

Istina, djeca će morati dobro da razmisle. Uostalom, zadaci nisu tako jednostavni. Ali to će biti odličan trening - za razvoj pamćenja, također mašte s pažnjom, računanja i drugih osobina potrebnih predškolcu.

Na primjer, postoji mnogo križaljki dizajniranih za ovo doba. Također možete napraviti rečenice od različitih riječi pomiješanih zajedno. Kako su djeca opčinjena testovima! One u kojima treba izabrati samo tačne odgovore.

Djeca vole da traže razne razlike na slikama. Tu se razvijaju pažnja, upornost i upornost.

Postoje mnoge druge vrste razonode iz serije "edukativne igre za djecu od 4-5 godina". Isto slaganje zagonetki nije samo aktivnost da dijete bude tiho kod kuće i da nikome ne smeta. Ne, ovo je odličan način da razvije svoje kreativne sposobnosti.

Sva poznata slova

Neće biti ništa loše ako odrasli kažu djetetu koja su slova. Ovo će biti zanimljivo djeci od 5 godina. Ali kako ih naučiti s djetetom?

Obično djevojčice i dječaci sami počnu pitati: "Kakve su to značke?" - kada im neko kod kuće čita knjigu. Postoji i posebna abeceda za djecu od 5 godina. Ova živopisno objavljena abeceda je divna knjiga. Još uvijek je nepoznata djeci. Dakle, vrijeme je da ga odmah kupite i počnete vježbati.

Glavna stvar je ne zahtijevati da beba sve čvrsto razumije. Važnije je održati interes za učenje. Dovoljno je voditi takve časove za djecu od 4 - 5 godina 10 - 15 minuta dnevno. Dobro je učiti slova kratkim riječima. Ali forma igre je strogo obavezna!

Igra pogađanja

Folklor je sada korisniji nego ikad - zagonetke za djecu od 5 godina. Vrlo su figurativni, sažeti i lako pamtljivi. Ovo je vrsta mentalne gimnastike. I kako se lijepo razvija kreativno razmišljanje, ista domišljatost i domišljatost u isto vrijeme. A ono što je važno za naše vrijeme je dar rješavanja jednostavnih problema na vrlo nestandardan način. Ako želite da mentalno razvijete svoje dijete, nemojte zanemariti igre pogađanja. Štaviše, deca ih veoma vole. A komponovane u poetskom obliku, mnogo su zanimljivije.

Ali u poeziji tjeraju djecu da obrate pažnju na sitnice koje su prije ostale neprimjetne i proširuju im vidike.

I kakva radost i ponos obuzima dijete kada nađe tačan odgovor! Štoviše, djeca se mogu igrati na ovaj način bez odraslih, sama, što im daje mogućnost da međusobno komuniciraju, žive u timu i vode računa o drugima. Sve ovo će biti korisno ne samo u školi, već iu životu općenito. Kontakt osobe, kao što je navedeno, lakše napreduju u karijeri, a njihovo slobodno vrijeme je sadržajnije.

Još jedan savjet. Rešite zagonetke sa svojom decom. Ili pokušajte da ih sami smislite. Čak i na vašem svakodnevnom, vitalnom materijalu. Jako je zabavno! Da ne govorim o dobrobitima za cijelu porodicu, za dobru atmosferu u njoj.

Nova ideja

Više hvalite svoju djecu za uspjeh u bilo kojoj aktivnosti. Ne grdite za greške. Da li vam na poslu sve ide glatko? I nemojte se umoriti od održavanja velikog interesa za učenje kod svog djeteta, i to ne samo za područje čitanja.