Igra sa elementima rješavanja projektnih zadataka „Pristojne riječi i radnje“ za osnovce. “Izgajite čarobno drvo Drvo učtivih riječi vlastitim rukama

Abstract

vannastavno događaji

"Rasti magično drvo"

2. razred

Pripremljeno i sprovedeno:

Učiteljica osnovne škole

Khizrieva Larisa Mustafaevna

"Rasti magično drvo"

Cilj:

    utvrđivanje količine vokabulara ljubaznih riječi koje koriste djeca;

Zadaci:

    formirati razumijevanje moralnog značenja uljudnih riječi koje djeca koriste u komunikaciji;

    proširiti i konsolidirati vokabular najčešće korištenih uljudnih riječi.

Oprema:

    Uslužno drvo

    Leci sa riječima

    lepak

Forma: igra, kreativna aktivnost, razgovor.

Metode: dijalog, kolektivna kreativna aktivnost.

Napredak lekcije

1.Organizacioni momenat

Pozdrav. Sjedenje na mjestima. Uvodni govor o temi lekcije.

2. Razgovor o ljubaznosti

Svaka osoba može izraziti svoj dobar odnos prema svijetu određenim riječima - "ljubazna", "magija". Oni žive pored nas, mi ih stalno koristimo! To su riječi pozdrava, zahvalnosti, molbe, oproštaja, poštovanja i izvinjenja. Koje su ovo riječi? Kada treba da izgovorite „čarobne“ reči? Zašto su "magični"? (Odgovori momaka.)

Momci, svi vi znate riječ "Zdravo". Koliko vas zna šta ova riječ znači? Tako je, ovo je reč pozdrava, tako da su, davno, pri susretu sa ljudima, poželeli jedni drugima zdravlje, kao najvažnije u životu.

Danas ćemo se prisjetiti i učvrstiti svoje znanje učtivih riječi. Šta je ljubaznost?

Učtivost je sposobnost da se ponašate na način da drugi uživaju u komunikaciji s vama.

student:

Da nikad kraja.

S godinama postaje sve jača

3. Igra. A sada ćemo igrati igru: "Učtivo neljubazno" Pokušajmo utvrditi kakvi ste vi stručnjaci u pravilima pristojnosti.

Ako ste ljubazni - pljesnite dvaput, ako ste nepristojni - sedite tiho

    Pozdravite se prilikom sastanka;

    Guranje i ne izvinjenje;

    Pomozite da ustanete;

    Pokupite pale stvari;

    Ne ustajte dok se obraćate nastavniku;

    Nemojte odustati od svog mjesta u transportu;

    Ne primjećujete mamino nezadovoljstvo;

    Obraćajte se starijima koristeći “Vi”;

    Hvala vam na pomoći;

    Pomozite da nosite teške torbe.

Da li uvijek koristite “magične” riječi kada komunicirate s ljudima?

4. "Drvo ljubaznosti"

Ljudi, pogledajte šta imamo („Drvo učtivosti“ je izloženo). Naše drvo uopšte nema lišće! Moramo mu pomoći da se obuče! Ali naše drvo je magično, što znači da i njegovo lišće mora biti čarobno! Ovdje imamo komadiće papira sa riječima, ali nisu svi "magični", vaš zadatak je pronaći komadić papira sa "magijom", tj. ljubaznu riječ i zalijepimo je na naše drvo.

Pa, pogledajte kakvo divno, čarobno drvo imamo! Sada će ovo drvo stajati u našoj učionici i podsjećati vas da budete pristojni.

5. Rezimiranje:

Pa ljudi, zapamtili smo ljubazne riječi i uzgojili “Magic Tree”, po mom mišljenju, napravili smo odličan posao! Bravo, momci!

Svi smo nekada naučili

Hodaj, crtaj, pričaj.

Podsjetimo se, momci,

Kako biti ljubazan i pristojan.

Susret sa prijateljima i poznanicima,

Sa osmehom ih gledam u oci,

Veoma mi je lako biti pristojan

Ja ću biti prvi koji će se pozdraviti.

Neko je to divno izmislio -

hvala na pomoći,

Uobičajena riječ "hvala"

Ne smijemo zaboraviti govoriti.

Opraštajući se, svi se opraštamo

Uvek kažemo jedno drugom

“Molim” - ako želite

Ili želimo ispuniti zahtjev.

Ima toliko korisnih stvari na svetu,

Lijepe i nježne riječi.

Molim vas samo budite ljubazni

Uostalom, ovo je osnova temelja.

I vrlo je lako biti pristojan:

Budite ljubazni - uobičajeni savjet,

Nije bitno koliko si visok

A koliko imaš godina?

Učtivost u školi počinje

Da nikad kraja.

S godinama postaje sve jača

I ostaje sa osobom zauvek.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti,

u integraciji sa obrazovnim oblastima „Spoznaja“,

"Komunikacija" po odjeljcima

“Formiranje elementarnih matematičkih pojmova”, “Razvoj govora”

u starijoj grupi kompenzacijske orijentacije za djecu sa spolno prenosivim bolestima

razvojna situacija “Drvo učtivih riječi”

Preuzmi:


Pregled:

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti,

u integraciji sa obrazovnim oblastima „Spoznaja“,

"Komunikacija" po odjeljcima

“Formiranje elementarnih matematičkih pojmova”, “Razvoj govora”

u starijoj grupi kompenzacijske orijentacije za djecu sa spolno prenosivim bolestima

razvojna situacija “Drvo učtivih riječi”

MBDOU br. 4 “Snegurochka”, Salekhard

Viši nastavnik grupe

kompenzacijski smjer za djecu sa spolno prenosivim bolestima:

Kizyma Galina Vasilievna

Drvo ljubaznih reči

ZADACI:

1. Konsolidacija glasova samoglasnika, redno brojanje unutar 10.

2. Učvrstiti znanje djece o gramatičkim oblicima koherentnog govora, znanje djece o divljim životinjama i njihovim mladuncima.

3. Učvršćivanje znanja djece o "uljudnim" riječima, sposobnosti da ih pravilno koriste u govoru.

MATERIJALI: slova, brojevi, slike divljih životinja, slova,

NAPREDAK AKTIVNOSTI:

edukator: Ljudi, danas smo primili pismo od Starog Lesoviča.

Traži pomoć stanovnicima šume, oni ne mogu doći do šumske škole, jer je zli čarobnjak opčinio sve okolo i tek tada će sve oživjeti, koji će na sve moći pronaći odgovor. Ali da bismo stanovnicima šuma pomogli da dođu do škole, morat ćemo savladati mnoge prepreke. Jeste li spremni?

Odgovor djece: Da.

Educator : Pa evo naše prve prepreke - rijeke.

Reka, reka je duboka, nigde se mosta ne vidi,

(Ulaz u šumu je posut kamenjem, slika kamenja sa brojevima od 1 do 10).

Educator : Da biste ušli u šumu, kamenje se mora demontirati.

Uzmite kamen sa brojem koji dolazi iza broja 5.

Uzmite kamen ispred broja 4.

Uzmite kamen sa brojem između 7 itd.

Educator : Ušli smo u šumu, hodamo tiho da zli čarobnjak ne čuje. U šumi je tiho kao da su svi umrli.

Educator : Ljudi, ima li ovdje neka napomena, da je pročitamo?

Odgovorite na jednu anketu - Gdje živi medvjed?

Odgovor djece: U jazbini.

Educator : Kako se zovu mladunci medvjedića?

Odgovor djece: Medvjedići.

Educator : Odgovor je tačan, pa su naši medvjedi izašli iz jazbine.

Vaspitač: Gdje živi lisica?

Odgovor djece: U rupi.

edukator: Kako se zovu mladunci lisice?

Odgovor djece: Lisice.

Odgovor je tačan, evo naše lisice sa svojim mladuncima

Vaspitač: Gdje živi zec?

Odgovor djece: Ispod grma.

Vaspitač: Gdje živi vjeverica?

Odgovor djece: U udubini.

Educator : Kako se zovu bebe vjeverica?

Odgovor djece: Vjeverice.

Odgovor je tačan, evo naše vjeverice sa vjevericama.

Ali da bismo išli u šumsku školu, moramo riješiti sljedeće probleme:

1) Došla je zima, zec je sagradio sebi kuću od snijega. Zasadio sam cveće u blizini kuće. Koliko cvijeća je zec posadio u blizini kuće?

Odgovor djece: Zimi se ne sadi cvijeće.

Educator : I tu nas čeka Starac-Lesovichok

Stari Lesovichok:Ljudi, kako ste vi super momci, savladali ste mnoge prepreke.

edukator: Zašto si tako tužan, stari Lesovichok?

Stari Lesovichok:Da, zla vila je opčinila moju šumu, i moje omiljeno drvo „uljudnih reči“. Moja šuma će oživjeti i zazeleniti kada u nju dođu dobri ljudi i kažu puno dobrih, lijepih riječi.

Educator : Ljudi, pomozimo starcu Lesoviču da oživi šumu i njegovo omiljeno drvo"ljubazne riječi"

edukator: Djeco, koje ljubazne riječi znate?

Odgovor djece:

edukator: Znate li kada ih izgovoriti i da li to uvijek radite?

Odgovor djece:

edukator: Sada ćemo proći kroz lekciju iz pristojnosti.

- Zdravo! Word, odakle si? Zdravo, šta ovo znači? - to znači budite zdravi - ovako su ljudi pri susretu poželjeli zdravlje jedni drugima.

Troje djece izlazi i čita poeziju, izostavljajući pravu riječ, a ostala djeca je složno ubacuju.

djeca:

Stavio sam naočare i peraje

I zaronio je u podvodni svijet.

Rekao sam Karasu: "Zdravo!"

Ali tihi čovek velikih očiju je otplivao,

Samo je podmahnuo repom kao odgovor.

Idemo ulicom

Jasno smo prebili korak.

Hajde da upoznamo generala

Harknam: "Želimo vam dobro zdravlje!"

Toliko da mi zvoni u ušima.

Pravila lijepog ponašanja govore svi uglas.

Ako sretneš poznanika,

Bilo na ulici ili kod kuće -

Ne budi stidljiv, ne varaj se,

I recite glasnije: "Zdravo!"

Vaspitač: Postoji li riječ kojom možete reći zdravo i zbogom. Ova riječ je Zdravo!

Krtica je izašla na bijelo svjetlo

I reče ježu: „Zdravo!

Nismo se vidjeli toliko godina.

Pozdravi svoju ženu.

A sada zbogom. Zdravo!

A Krtica više nije ovdje.”

edukator: Evo još jedne ljubazne riječi: "Molim". Ova riječ sadrži i zahtjev poštovanja i uzajamnu pažnju, zahvalnost i poštovanje.

Pravilo za lepo vaspitanu decu: svi govore uglas.

ako trazis nesto,

Ne zaboravi prvo

Otvori usne i reci:

"Molim te!"

edukator: "Budi zdrav!" U stara vremena ove riječi nisu značile samo dobrotu, već i snagu. Nije uzalud što su "dobri momci" pobijedili u bajkama, a jedan od ruskih heroja zvao se Dobrinja.

Budite ljubazni prema svima koji su slabiji.

Neka te se vrabac ne boji.

Zagrijte mače, pomažite štene

I ne tjerajte moljca od cvijeta.

Ne vrijeđajte ni mušice.

Ne zaboravite, budite ljubazni!

Ponavljamo pravilo horski.

Ako ne želite da vas smatraju neznalicom,

preklinjem te, budi mudar,

Započnite svoj zahtjev ljubaznom riječju:

“Budite ljubazni! Budite ljubazni!”

edukator: "Dobro došli!" bićete ljubazno dočekani ovim rečima.

Medved je pozvao medveda da poseti -

Razmazite me nekim lijekom.

Otvorio je vrata jazbine i rekao: "Dobro došli!"

edukator: U davna vremena, kada su hteli da se zahvale nekome za dobro delo, govorili su mu: „Bog te sačuvao!” a ove riječi "sačuvaj" su: "Nemojte požaliti zbog svoje zahvalnosti."

Svi uglas ponavljamo pravilo.

Ako riječju ili djelom

Da li vam je neko pomogao?

Nemojte se stidjeti glasno i hrabro reći: Hvala!

edukator: “Izvini, izvini!” morate progovoriti kada nekoga slučajno uvrijedite ili izazovete nevolje.

Sparrow je pokidao niti paučine.

Postiđeno tvitao: “Pa, izvini!”

Pauk se naljutio: "Pa izvini!"

Ako su mreže oštećene, bićeš muva!"

Ako ste slučajno nekoga uvrijedili

Ili ste slučajno stali na nogu,

Samo nemoj da ćutiš, samo nemoj mukati,

Ne čekajte predugo, recite: "Izvini."

edukator: "Zbogom!" Ovom rečju deca se opraštaju od Starog Lesovičoka i svog drugara. Još uvijek možete reći zbogom: Vidimo se uskoro! Vidimo se! Želim vam dobro putovanje!

Drvo "Učtivih riječi" je postalo zeleno, šuma je oživjela.

rezultat: Vaspitač: Ljudi, gdje smo bili danas?

Odgovor djece:

Vaspitač: Šta smo uradili?

Odgovor djece:


Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti,

u integraciji sa obrazovnim oblastima „Spoznaja“,

"Komunikacija" po odjeljcima

“Formiranje elementarnih matematičkih pojmova”, “Razvoj govora”

u starijoj grupi kompenzacijske orijentacije za djecu sa posebnim potrebama

razvojna situacija “Drvo učtivih riječi”

MBDOU br. 4 “Snegurochka”, Salekhard

Viši nastavnik grupe

kompenzacijski fokus za djecu sa posebnim potrebama:

Kizyma Galina Vasilievna

Drvo ljubaznih reči

ZADACI:

1. Konsolidacija samoglasnika, brojanje u redovima unutar 10.

2. Učvrstiti znanje djece o gramatičkim oblicima koherentnog govora, znanje djece o divljim životinjama i njihovim mladuncima.

3. Učvršćivanje znanja djece o "uljudnim" riječima, sposobnosti da ih pravilno koriste u govoru.

MATERIJALI: slova, brojevi, slike divljih životinja, slova,

NAPREDAK AKTIVNOSTI:

edukator: Ljudi, danas smo primili pismo od Starog Lesoviča.

Traži pomoć stanovnicima šume, oni ne mogu doći do šumske škole, jer je zli čarobnjak opčinio sve okolo i tek tada će sve oživjeti, koji će na sve moći pronaći odgovor. Ali da bismo stanovnicima šuma pomogli da dođu do škole, morat ćemo savladati mnoge prepreke. Jeste li spremni?

Odgovor djece: Da.

Educator: Pa evo naše prve prepreke - rijeke.

Reka, reka je duboka, nigde se mosta ne vidi,

(Ulaz u šumu je posut kamenjem, slika kamenja sa brojevima od 1 do 10).

Educator: Da biste ušli u šumu, kamenje se mora demontirati.

Uzmite kamen sa brojem koji dolazi iza broja 5.

Uzmite kamen ispred broja 4.

Uzmite kamen sa brojem između 7 itd.

Educator: Ušli smo u šumu, hodamo tiho da zli čarobnjak ne čuje. U šumi je tiho kao da su svi umrli.

Educator: Ljudi, ima li ovdje neka napomena, da je pročitamo?

Odgovorite na jednu anketu - Gdje živi medvjed?

Odgovor djece: U jazbini.

Educator: Kako se zovu mladunci medvjedića?

Odgovor djece: Medvjedići.

Educator: Odgovor je tačan, pa su naši medvjedi izašli iz jazbine.

Educator: Gdje živi lisica?

Odgovor djece: U rupi.

edukator: Kako se zovu mladunci lisice?

Odgovor djece: Lisice.

Odgovor je tačan, evo naše lisice sa svojim mladuncima

edukator: Gdje živi zec?

Odgovor djece: Pod grmom.

Vaspitač: Gdje živi vjeverica?

Odgovor djece: U udubini.

Educator: Kako se zovu bebe vjeverica?

Odgovor djece: Vjeverice.

Odgovor je tačan, evo naše vjeverice sa vjevericama.

Ali da bismo išli u šumsku školu, moramo riješiti sljedeće probleme:

1) Došla je zima, zec je napravio sebi kuću od snijega. Zasadio sam cveće u blizini kuće. Koliko je cvijeća zasadio zec u blizini kuće?

Odgovor djece: Zimi se ne sadi cvijeće.

Educator: I tu nas čeka Starac-Lesovichok

Stari Lesovichok: Ljudi, kako ste vi super momci, savladali ste mnoge prepreke.

edukator: Zašto si tako tužan, stari Lesovichok?

Stari Lesovichok: Da, zla vila je opčinila moju šumu, i moje omiljeno drvo „uljudnih reči“. Moja šuma će oživjeti i zazeleniti kada u nju dođu dobri ljudi i kažu puno dobrih, lijepih riječi.

Educator: Ljudi, pomozimo starcu Lesoviču da oživi šumu i njegovo omiljeno drvo "ljubazne riječi"

edukator: Djeco, koje ljubazne riječi znate?

Odgovor djece:

edukator: Znate li kada ih izgovoriti i da li to uvijek radite?

Odgovor djece:

edukator: Sada ćemo proći kroz lekciju iz pristojnosti.

- Zdravo! Word, odakle si? Zdravo, šta ovo znači? - to znači budite zdravi - ovako su ljudi pri susretu poželjeli zdravlje jedni drugima.

Troje djece izlazi i čita poeziju, izostavljajući pravu riječ, a ostala djeca je složno ubacuju.

djeca:

Stavio sam naočare i peraje

I zaronio je u podvodni svijet.

Rekao sam Karasu: "Zdravo!"

Ali tihi čovek velikih očiju je otplivao,

On je samo podmahnuo repom kao odgovor.

Idemo ulicom

Jasno smo prebili korak.

Hajde da upoznamo generala

Harknam: "Želimo vam dobro zdravlje!"

Toliko da mi zvoni u ušima.

Pravila lijepog ponašanja govore svi uglas.

Ako sretneš poznanika,

Bilo na ulici ili kod kuće -

Ne budi stidljiv, ne varaj se,

I recite glasnije: "Zdravo!"

Vaspitač: Postoji li riječ kojom možete reći zdravo i zbogom. Ova riječ je Zdravo!

Krtica je izašla na bijelo svjetlo

I reče ježu: „Zdravo!

Nismo se vidjeli toliko godina.

Pozdravi svoju ženu.

A sada zbogom. Zdravo!

A Krtica više nije ovdje.”

edukator: Evo još jedne ljubazne riječi: "Molim vas." Ova riječ sadrži i zahtjev poštovanja i uzajamnu pažnju, zahvalnost i poštovanje.

Pravilo za lepo vaspitanu decu: svi govore uglas.

ako trazis nesto,

Ne zaboravi prvo

Otvori usne i reci:

"Molim te!"

edukator:"Budi zdrav!" U stara vremena ove riječi nisu značile samo dobrotu, već i snagu. Nije uzalud što su "dobri momci" pobijedili u bajkama, a jedan od ruskih heroja zvao se Dobrinja.

Budite ljubazni prema svima koji su slabiji.

Neka te se vrabac ne boji.

Zagrijte mače, pomažite štene

I ne tjerajte moljca od cvijeta.

Ne vrijeđajte ni mušice.

Ne zaboravite, budite ljubazni!

Ponavljamo pravilo horski.

Ako ne želite da vas smatraju neznalicom,

preklinjem te, budi mudar,

Započnite svoj zahtjev ljubaznom riječju:

“Budite ljubazni! Budite ljubazni!”

edukator:"Dobro došli!" bićete ljubazno dočekani ovim rečima.

Medved je pozvao medveda da poseti -

Razmazite me nekim lijekom.

Otvorio je vrata jazbine i rekao: "Dobro došli!"

edukator: U davna vremena, kada su hteli da se zahvale nekome za dobro delo, govorili su mu: „Bog te sačuvao!” a ove riječi "sačuvaj" su: "Nemojte požaliti zbog svoje zahvalnosti."

Svi uglas ponavljamo pravilo.

Ako riječju ili djelom

Da li vam je neko pomogao?

Nemojte se stidjeti glasno i hrabro reći: Hvala!

edukator:“Izvini, izvini!” morate progovoriti kada nekoga slučajno uvrijedite ili izazovete nevolje.

Sparrow je pokidao niti paučine.

Postiđeno tvitao: “Pa, izvini!”

Pauk se naljutio: "Pa izvini!"

Ako su mreže oštećene, bićeš muva!"

Kviz igra

"Budite ljubazni."

Pripremio:

Nastavnik dodatnog obrazovanja Negasheva E. A.

Novoshakhtinsk

2013

Cilj: njegovati poštovanje prema starijima; ponovite pravila učtivosti; razviti želju da budete pažljivi prema ljudima oko sebe.

1. kolo. Reci reč .

Ako sretneš poznanika,

Bilo na ulici ili kod kuće -

Ne budi stidljiv, ne varaj se,

Reci to glasnije... ( Zdravo).

Torn Sparrow

Spider threads.

Postiđeno tvitao:

Pa…( oprosti).

Krtica je izašla na bijelo svjetlo

I rekao je Ježu... ( Zdravo).

Ako sretnete kompaniju,

Ne na brzinu, ne unapred,

I to u trenutku rastanka

Reci svima...( Doviđenja).

ako trazis nesto,

Ne zaboravi prvo

Otvori usne

I reci... ( Molim te).

Kad nešto dam

Kažu mi: ...( hvala ti).

Daće ti nešto -

Ne zaboravite zahvaliti !

Ako ne želite da vas smatraju neznalicom,

preklinjem te, budi mudar,

Započnite svoj zahtjev ljubaznom riječju:

Budite...( ljubazno),

Budite...( vrsta).

Ako, riječju ili djelom

Da li vam je neko pomogao?

Ne stidi se glasno, hrabro

Govori… ( Hvala ti)!

2. kolo. Ljudi, pogodite zagonetku:

Joy ima prijatelja

U obliku polukruga

Ona živi na licu;

Odjednom će otići negde,

Onda se iznenada vrati

Neka se melanholija boji nje!

(Smile)

3. krug. Pitanje i odgovor. Timovima se postavlja po jedno pitanje, a za tačan odgovor dobijaju žeton.

Pitanje.Šta treba da uradite ako vam starija osoba uđe u sobu dok vi sedite?

Odgovori.Morate ustati, dati stolicu i sjesti tek nakon poziva.

Pitanje.Kako se ponašati kada maturant uđe u učionicu?

(Učenici moraju odgovoriti na odgovarajući način.)

Pitanje.Kako se treba ponašati pri susretu sa starcima na ulici ili kod kuće?

Odgovori.Zaustavite se i prvo pozdravite.

Pitanje.Kako se ponašati u razgovoru sa starcima?

Odgovori.Razgovarajte stojeći, ne gurajte ruke u džepove, stanite uspravno, pričajte mirno.

Pitanje.Ako se obraćate starijima, kako biste ih nazvali? Na "ti" ili "ti"? (Relevantan odgovor.)

Pitanje.Ponekad morate sresti stare ljude, invalide ili žene kojima je potrebna pomoć: preći ulicu, nositi nešto, popeti se na planinu, stepenicama itd. Šta da radite?

(Dobijte odgovarajući odgovor.)

pitanje:Koje reči izgovaramo kada se sretnemo?

odgovor:(“Zdravo”, “Dobro jutro”, “Dobar dan”, “Dobro veče”, “Drago mi je što te vidim”, “Kako se osjećaš?”)

pitanje:Koje reči izgovaramo kada se rastajemo?

odgovor:(“Doviđenja”, “Vidimo se sutra”, “Vidimo se kasnije”, “Bon voyage”, “Sve najbolje”, “Sve najbolje”)

pitanje:Koje reči izgovaramo tokom doručka, ručka, večere?

odgovor:(„Prijatan apetit“, „Hvala“, „Hvala“, „Sve je bilo veoma ukusno“)

pitanje:Koje reči izgovaramo pre spavanja?

odgovor:("Laku noć", "Laku noć", "Prijatni snovi")

pitanje:Dok ste igrali, slučajno ste gurnuli prijatelja i on je pao. šta ćeš uraditi?

odgovor:(Izvinite se i pomozite mu da ustane.

pitanje:Upravo ćete nacrtati sliku, nemate potrebnu olovku, ali vaš prijatelj ima. šta ćeš uraditi?

odgovor:(Pitajte ljubazno: "Daj mi molim te")

Runda 4. Situacija.

Jednog dana jedan starac je išao ulicom, oslanjajući se na veliki kvrgavi štap. Bio je veoma star i pognut od starosti, pa je hodao gledajući u svoja stopala. Dječak je krenuo prema njemu, podigavši ​​glavu i gledajući u nešto na nebu. Naleteo je na starca. Starac je bio veoma ljut na dečaka. Ali tada je dječak nešto rekao i starcu je odmah postalo bolje.

Šta je dečak rekao zbog čega je deda prestao da se ljuti? (izvini molim te ili mi oprosti molim te.)

5. krug. "Budite oprezni."

Učitelj:Hajde da igramo igru ​​ponovo. Zamolit ću vas da nešto učinite, ako je zahtjev pristojan, učinite to; Ako je zahtjev upućen bez ljubazne riječi, nemojte se pridržavati. Igra je svima jasna

- molim vas ustanite;

- ples;

- pljesnite rukama, molim vas;

- okrenite se, molim vas;

- gazite nogama;

-zamenite mesta sa komšijom;

- pozajmite komšiji olovku, molim vas;

- rukujte se sa komšijom, molim vas;

-idi do vrata;

- vratite olovku koju ste pozajmili komšiji;

- Molim vas, sedite.

6. krug. Ko može navesti najljubaznije riječi? Timovima se daju papirići i svaki tim zapisuje svoje opcije u predviđenom vremenu, nastavnik provjerava odgovore i broji njihov broj.

(Na primjer: molim, hvala, dobro jutro, popodne, veče, noć, izvinite, izvinite, zbogom).

Nakon završetka kola, sumiranje rezultata cijelog kviza. Računaju se svi žetoni oba tima, a pobjednički i poraženi timovi su nagrađeni poticajnim nagradama.

Sažetak direktnih obrazovnih aktivnosti,

u integraciji sa obrazovnim oblastima „Spoznaja“,

"Komunikacija" po odjeljcima

“Formiranje elementarnih matematičkih pojmova”, “Razvoj govora”

u starijoj grupi kompenzacijske orijentacije za djecu sa posebnim potrebama

razvojna situacija “Drvo učtivih riječi”

Provedeno:

Predavač logopedske grupe – Skorobogatova Olga Fedorovna

nastavnik-logoped – Kalašnjikova Irina Vladimirovna

CILJA:

Negovanje kulture ponašanja kod dece.

CILJEVI UČENJA:

1. Konsolidacija samoglasnika, brojanje u redovima unutar 8.

2. Učvrstiti znanje djece o gramatičkim oblicima koherentnog govora, znanje djece o divljim životinjama i njihovim mladuncima.

3. Unaprijediti vještine životne sigurnosti “Pravila ponašanja u šumi”

4. Učvršćivanje znanja djece o "uljudnim" riječima, sposobnosti da ih pravilno koriste u govoru.

RAZVOJNI ZADACI:

1. Razvijajte kreativnu maštu

2. Razvoj fine i opšte motorike, vizuelne pažnje.

3. Razvijati logičko razmišljanje.

OBRAZOVNI ZADACI:

1. Formiranje odgovornog stava prema izvršenju zadatka, želje da se završi započeti posao.

2. Negovanje emocionalne odzivnosti.

3. Negovati brižan odnos prema stanovnicima šuma.

METODOLOŠKE TEHNIKE:

1. Igra (korištenje trenutaka iznenađenja)

2. Vizuelni (upotreba ilustracija)

3. Verbalni (podsjetnik, individualno, u horu; pitanja za pretragu, individualni odgovori djece)

4. Ohrabrenje, analiza lekcije

MATERIJALI : slova, brojevi, slike divljih životinja, slovo, srednje meka lopta, hrastovo lišće, cveće od papira, audio zapis iz filma “O Crvenkapici”, “Zabavno je hodati zajedno” (popratna numera), opuštanje “Jutro”, slatko iznenađenje za djecu, pokloni za goste.

OČEKIVANI REZULTAT:

1. Djeca imaju razvijena znanja o kulturi ponašanja u šumi, pravilnoj upotrebi uljudnih riječi u govoru, o divljim životinjama i njihovim mladuncima.

2. Razumiju važnost upotrebe ljubaznih riječi. Pažljivo se odnose prema prirodi i pokazuju saosećanje prema svim živim bićima.

3.Mogu tvoriti složene riječi, imenice sa deminutivnim sufiksima.

4. Razlikujte glasove u slobodnom govoru.

5. Izražajno čitaju poeziju.

6. Znaju kako da dopune rimovane pjesme.

NAPREDAK AKTIVNOSTI:

1. Organizacioni momenat. Snimanje muzike zvuči tiho - opuštanje "Jutro"

Educator . 1,2,3,4,5 – stanite u krug da igrate!

Došao je novi dan. Nasmiješila sam ti se, a vi ste se nasmiješili jedno drugom. I pomislite kako je dobro što smo danas svi zajedno. Mi smo mirni i ljubazni, druželjubivi i privrženi, zdravi smo. Poželimo jedni drugima dobro jutro, a naša čarobna lopta će nam pomoći u tome. Dodaćemo loptu sa dva dlana, osmehnuti se i reći prijatelju - Dobro jutro...... (Maša) i dodati loptu sledećem. (na kraju vežbe muzika prestaje i deca idu na svoja mesta)

1.1 Trenutak iznenađenja.

edukator: Ljudi, danas smo primili pismo od Starog Lesoviča.

Traži pomoć šumi, jer je zli čarobnjak opčinio sve oko sebe i tek tada će sve oživjeti, koji će na sve moći pronaći odgovor. Ali da bismo pomogli šumi i starcu Lesoviču, morat ćemo savladati mnoge prepreke. Jeste li spremni?

Odgovor djece: Da

Ali prvo se prisjetimo pravila:

Svaki dan, uvek svuda,

Na času, u igri

Govorimo glasno i jasno

Nikada nam se ne žuri.

Educator : Pa evo naše prve prepreke - reka (slika reke)

Reka, reka je duboka, nigde se mosta ne vidi,

Da biste krenuli dalje, trebate imenovati samoglasna slova: A, O, U, Y, I, E (djeca imenuju glasove samoglasnika koje su naučila na času, učitelj ih postavlja u obliku mosta. Sva slova su na magneti).

Na ploči se pojavljuje slika šume (velika fotografija)

(Ulaz u šumu je posut kamenjem, slika kamenja sa brojevima od 1 do 8, svi brojevi na magnetima).

Educator : Da biste ušli u šumu, kamenje se mora demontirati.

Hajde da ih dovedemo u red. Sa kojim kamenčićem ćemo početi? (1), koji kamenčić da stavimo iza njega? (2), nakon čega da ga stavim? (3) itd. do 8 kamenčića.

Koji je kamenčić između 3 i 5?, iza 6?, prije 2?, poslije 4?

Brojite od 8 do 1. I sada horski od 1 do 8, a sada šapatom od 2 do 7.

Bravo, završili smo zadatak, idemo dalje.

Educator : Reproducira se snimak muzike “Sounds of the Forest”. Ušli smo u šumu, išli smo tiho da zli čarobnjak ne čuje. Kako je tiho u šumi! Ljudi, koja pravila ponašanja treba da se pridržavamo u šumi?

Odgovori djece: ne lomite grane drveća i grmlja, ne berite cvijeće, ne bacajte smeće, ne vičite, ne uništavajte ptičja gnijezda itd.

Iza stabla modela pojavljuje se bijela sova (igračka), koja u šapama drži poruku.

Educator : Ljudi, ima li ovdje neka napomena, da je pročitamo? (nastavnik sam može smisliti tekstualne bilješke)

Odgovorite na pitanje - Gdje živi medvjed?

Odgovor djece: U jazbini.

Educator : Kako se zovu mladunci medvjedića?

Odgovor djece: Medvjedići.

Educator : Odgovor je tačan, pa su naši medvjedici izašli iz jazbine (stavio sam na tablu sliku majke medvjedića i mladunaca. I tako za svaku životinju).

Educator : Gdje živi lisica?

Odgovor djece: U rupi.

edukator: Kako se zovu mladunci lisice?

Odgovor djece: Lisice.

Odgovor je tačan, evo naše lisice sa svojim mladuncima

edukator: Gdje živi zec?

Odgovor djece: Pod grmom.

Educator : Kako se zove beba zeca?

Odgovor djece : Bunnies

Odgovor je tačan, evo našeg zeca sa svojim bebama.

Vaspitač: Gdje živi vjeverica?

Odgovor djece: U udubini.

Educator : Kako se zovu bebe vjeverica?

Odgovor djece : Vjeverice.

Odgovor je tačan, evo naše vjeverice sa vjevericama.

Još jednom pojašnjavam s djecom koga smo oslobodili zle čarolije čarobnjaka.Educator : Nastavimo naše putovanje.

1) Došla je zima, zec je sagradio sebi kuću od snijega. Zasadio sam cveće u blizini kuće. Koliko cvijeća je zec posadio u blizini kuće?

Odgovor djece: Zimi se ne sadi cvijeće.

Zvuči muzika i pojavljuje se Starac-Lesovichok (logoped obučen kao Starac-Lesovichok)

Educator : I tu nas čeka Starac-Lesovichok

Stari Lesovichok: Ljudi, kako ste vi super momci, savladali ste mnoge prepreke.

edukator: Zašto si tako tužan, stari Lesovichok?

Stari Lesovichok: Da, zli čarobnjak je opčinio moju šumu i moje omiljeno drvo „uljudnih riječi“. Moja šuma će oživjeti i zazeleniti kada u nju dođu dobri momci i kažu puno dobrih, lijepih riječi.

Educator : Ljudi, pomozimo starcu Lesoviču da oživi šumu i njegovo omiljeno drvo"ljubazne riječi"

FIZIČKI MINUT (pratimo Starca-Lesovičoka i ponavljamo sve njegove pokrete (visoko dizanje kolena, na prstima, skakanje „preko humka”, „puzanje ispod grane” itd.), svi krećemo uz muziku „To je zabavno hodati zajedno”)

Stari Lesovichok: Pa, evo nas. (u vazi je grana sa drveta, u blizini leže "opalo" lišće i žir)

"Učitelj: Djeco, koje ljubazne riječi znate?

Odgovor djece:

edukator: Hajde, čitaćemo pesme o uljudnim rečima Starom Lesoviču, možda će onda drvo oživeti?

edukator: Svi smo nekada naučiliHodaj, crtaj, pričaj.Podsjetimo se, momci,Kako biti ljubazan i pristojan.

Djeca čitaju poeziju

ANDREY
Susret sa prijateljima i poznanicima,Sa osmehom ih gledam u oci,Veoma mi je lako biti pristojanJa ću biti prvi koji će se pozdraviti.
BORIA
Neko je to divno izmislio - hvala na pomoći,Uobičajena riječ "hvala"Ne smijemo zaboraviti govoriti.
DASHA
Opraštajući se, svi se opraštamoUvek kažemo jedno drugom“Molim” - ako želiteIli želimo ispuniti zahtjev.
MARK

"Dobro veče", "Dobar dan"
Nismo svi lijeni da pričamo!
"Dobro jutro" reći ćemo
Budi se ujutro, mama.

EGOR

Ako stanete na nogu
Bar slučajno, bar malo,
Samo reci: "Žao mi je"
Ili još bolje: "Izvini."

Educator
Ima toliko korisnih stvari na svetu,Lijepe i nježne riječi.Molim vas samo budite ljubazniUostalom, ovo je osnova temelja.
Stari Lesovichok:
I vrlo je lako biti pristojan:Budite ljubazni - uobičajeni savjet,Nije bitno koliko si visokA koliko imaš godina (nakon svake pročitane pesme, S-L okači list sa učtivom rečju na drvo)

Stari Lesovichok: Zagonetke o učtivosti

Ne budite lijeni da kažete svojim prijateljima

Smejući se: „dobro... dan"!

Pozdravljamo se jedno s drugim

Reći ćemo... "zbogom."

Ne treba kriviti prijatelja što je uvređen,

Bolje je brzo...izvini ga.

Kako je lepo

Lepa reč... "hvala."

Koliko je slična riječ "vladavina"

Prijateljskom... "zdravo."

Kad si kriv, požuri da kažeš:

“Preklinjem vas, molim vas....izvinite”

Nikad se ne upuštaj u tuđe razgovore,

I bolje da ne prekidate odrasle!

Svi će reći zbogom
Dok odlazimo, svi... "Zbogom."


Vreme je da prijatelj ode -
Reći ćemo mu... "Ćao."

Ako je prijatelj spreman da kihne,
Zapamtite frazu "Budi zdrav!" (Stari Lesovichok okači lišće na drvo)

Stari Lesovichok:

Budite ljubazni prema svima koji su slabiji.

Neka te se vrabac ne boji.

Zagrijte mače, pomažite štene

I ne tjerajte moljca od cvijeta.

Ne vrijeđajte ni mušice.

Ne zaboravite, budite ljubazni!

Ponavljamo pravilo horski.

Stari Lesovichok: momci, pogledajte, drvo "Učtivih riječi" je postalo zeleno, šuma je oživjela (svira zvučni zapis "Zvuk šume").

Pušta snimak muzike iz filma „O Crvenkapi“ i Stari Lesovičok sve poziva na ples. Zatim zahvaljuje svoj djeci na pomoći i daje im korpu slatkiša. Djeca se ljubazno opraštaju od njega i „odlaze“ kući.

Rezultat: Vaspitač: Ljudi, gdje smo bili danas?

Odgovor djece:

edukator: sta smo uradili?

Odgovor djece

Vaspitačica: da li vam se svidjelo naše putovanje? Učinimo nešto lijepo za naše goste i poklonimo im prvo proljetno cvijeće koje smo napravili vlastitim rukama.

Djeca daju poklone i čas se završava.