Склонение онлайн немски. Силно склонение на съществителните в немски език

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Можете да характеризирате или описвате лица и предмети: като използвате прости изречения: Das ist eine Sportlerin. Sie treibt gern Sport. с помощта на атрибутивни клаузи: Das ist eine Sportlerin, die gern Sport treibt. Относителните атрибутивни клаузи се свързват с главното изречение с помощта на относителни местоимения: die (welche) - which der (welcher) - which das (welches) - which die (welche) - which

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Относителните местоимения са в съгласие със съществителното в главното изречение, което характеризират по род, число и падеж: Das ist ein Mann, der (welcher) ein guter Maler ist. Das ist ein Kugelschreiber, den (welchen) ich suche. Das ist ein Kind, dem (welchem) diese Tasche gehört

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Единствено множествено число Kasus Femininum Maskulinum Neutrum Nominativ die der das die Genitiv deren dessen dessen deren Dativ der dem dem denen Akkusativ die den das die

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Bildet die Sätze nach dem Muster: Das ist eine Frau, die eine Zeitung liest. Fußball im Hof ​​spielen mit dem Hund spazierengehen ein modernes Haus bauen beim Wettkampf siegen einen Brief schreiben an der Tafel antworten ein Auto basteln die Zähne putzen neben dem Tisch sitzen

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Übersetzt ins Russische: Der Sportler ist ein Mann, der Sport treibt. Die Schiläuferin ist eine Frau, die Schiläuft. Die Goldmedaille ist eine Medaille, die aus Gold gemacht ist. Die Europameister sind Sportler, die bei den Europameister -schaften gesiegt haben. Ergänzt die Sätze: Die Sportlerin ... Die Silbermedaille .... Die Bronzemedaille… Das Pionierabzeichen… Die Weltmeister… Der Europameister….

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Übersetzt ins Russische: Dort ist der Kugelschreiber, den ich suche. Hier liegt die Zeitung, die er in die Schule gebracht hat. Auf dem Tisch liegt das Buch, das wir jetzt lesen. Dort ist der Bleistift, den ich brauche. Die Schüler sprechen von den Büchern, die wir gelesen haben. Das ist das Gedicht, das sie gelernt hat. Das ist die Blume, die der Vater gepflanzt hat. Das ist der Ball, den der Junge gemalt hat. Ergänzt die Sätze: Das ist das Lied, … Das ist die Tanne, … Das ist der Hund, … Das sind die Schüler, …

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Отпред относително местоимениев подчиненото изречение може да има предлог, чийто избор и падеж се определят от сказуемото на подчиненото изречение: Ein Schrank, in den er seine Schulsachen legt. Die Vase, in die sie die Blumen stellt. Die Lehrerin erzählt über die Gemäldegalerie, in die die Schüler gehen wollen. Der Leiter erzählt über das Lager, in welches die Kinder fahren werden. Der Vater beschreibt den Ort, durch welches wir fahren werden. Der Junge berichtet über die Zeitung, für die er einige Bilder gemalt hat. Die Frau erzählt über das Dorf, in welches das Kind am Sonntag fährt. Sie berichtet über das Museum, in welches die Kinder bald gehen.

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Lest die Redewendungen und beantwortet die Frage nach dem Muster: Blumen für die Frau Wen besuchst du? – Ich besuche die Frau, für die diese Blumen sind. Ein Buch fur die Freundin. Wen besuchst du? -…. Ein Geschenk für den Freund. Wen besuchter? - .... Ein Fahrrad fur das Kind. Wen ruft die Mutter? - .... Die Briefmarken für die Jungen. Wen seht ihr? - .... Das Spielzeug fur das Mädchen. Wen siehst du? -…. Die Buntsifte fur die Kinder. Wen ruft die Lehrerin? - .... Die Brille für den Großvater. Wen siehst du? -….

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Да не би да умре Beschreibung des Zimmers. Beachtet die schräggedruckten Redewendungen. Hier ist das Zimmer meines Freundes. An der Wand steht ein Schreibtisch, auf den er seine Schulsachen legt. Über dem Tisch ist ein Bücherregal, auf das er seine Bücher stellt. An dem Fenster steht ein Kleiderschrank, in den er seine Kleidung hängt. Im Zimmer ist auch ein Computer, über den er ein Bild gehängt hat. Links am Fenster steht ein Bett, auf das er sich setzt, wenn er sich den Film ansieht. Vorn ist ein Fenster, auf das er die Blumen im Sommer stellt.

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Bildet die Sätze und übersetzt sie ins Russische: Wen besuchst du? Meine Grossmutter, der ich regelmäßig helfe. Meine Tante - (Ich will mit ihr ins Geschäft gehen) Meinen Grossvater - (Ich bringe ihm Bücher aus der Bibliothek) Meinen Onkel - (Ich will mit ihm ins Museum gehen) Meine Schulfreunde - (Ich mache mit ihufgaben die Hausa). Meine Patenkinder - (Ich helfe ihnen beim Basteln) Meinen Freund - (Ich war mit ihm zusammen im Lager) Meinen Bruder - (Ich trainiere mit ihm zusammen) Meine Freundin - (Ich spreche mit ihr über die Bücher) Meine ha Freunde - (Ich ha Freunde - mit ihnen gemeinsame Interessen) Meine Schwester - (Ich helfe ihr gern)

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Übersetzt die Sätze ins Russische: Der Lehrer tadelt den Jungen, dessen Anzug nicht in Ordnung ist. Die Lehrerin lobt den Schüler, dessen Antwort besonders inten war. Die Frau ruft das Kind, dessen Ball sie gefunden шапка. Die Kindergärtnerin tadelt das Kind, dessen Spielzeuge auf dem Fußboden herumliegen. Die Lehrerin ruft die Schülerin, deren Heft sie genommen hat. Wir suchen die Frau, deren Tasche hier steht. Ich zeige auf die Schüler, deren Schultaschen dort sind. Der Lehrer ruft die Schüler, deren Sachen hier liegen.

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Übersetzt die Sätze ins Russische. Setzt das passende Relativpronomen ein: Ich wähle das Buch, …. Автор мир беканнт ист. Zeigt mir bitte die Kinder, …. Sportanzüge hier liegen. Die Menschen bewundern die Sportler, …. Mannschaft bei den Wettkämpfen regelmäßig siegt. Wir bewundern die Sportlerin, ….Sieg auf uns einen großen Eindruck gemacht hat. Die Lehrerin lobt die Schülerin, …. Antwort ihr gefallen hat. Der Vater tadelt den Sohn, …. Schulsachen im Zimmer herumliegen. Da kommt der Mann, mit…. Kindern ich zusammen im Erholungsheim war. Dort steht das Kind, …. Spielzeug das Auto ist. Da ist die Frau, .... Einkaufstasche dort steht.

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, ….. , …. Der Junge, der dort am Fenster sitzt, heisst Wowa. Der Schriftsteller, dessen Werke wir besonders gern lesen, ist weltberühmt. Das Mädchen, dem dieses Buch gehört, ist sehr ordentlich. Die Schülerin, mit der wir gesprochen haben, besucht regelmäßig diesen Zirkel. Die Schüler, die dortstehen, geben große Mühe beim Studium. Der Mann, dem dieses Buch gehört, sitzt im Garten. Die Frau, mit der das Mädchen spricht, ist eine Ärztin. Der Junge, dem dieses Fahrrad gehört, ist ein guter Sportler. .. .. .

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Beantwortet die Fragen: Wie heißt der Schüler, der neben dir sitzt? Wie heißt der Schriftsteller, dessen Werke du besonders gern liest? Wer ist der Dichter, dessen Werke auf dich einen großen Eindruck machen? Wie heißt das Mädchen, das deine beste Freundin ist? Wo sitzt der Schüler, mit dem du gern über die Bücher sprichst? Wo sitzt der Junge, mit dem du gern über Sport sprichst?

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Беше ли pass zusammen? Ich gehe ins Geschäft, die sie modern findet. Ich nehme auf Reisen die Sachen mit, der praktisch ist. Meine Freundin trägt nur die Kleidung, deren Eltern da stehen. Diese Sachen gehören den Kindern, die ich bequem finde. Ich trage gern den Regenmantel, das in der Nähe liegt

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Беше ли pass zusammen? Das ist das Museum, das ich besuchen mochte. Das ist das Museum, das nicht weit liegt. Der Junge, dem ich schreibe, ist mein Freund. Der Junge, dessen Auto du siehst, ist mein Freund. Младият мъж, чиято кола виждате, е мой приятел. Младежът, на когото пиша, е мой приятел. Това е музеят, който бих искал да посетя. Това е музей наблизо.

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Übersetzt die Sätze ins Russische. Setzt das passende Relativpronomen ein. Байерн е eines der größten Bundesländer, …. Naturschönheiten weltberühmt sind. Die bayerischen Alpen,….höchster Gipfel die Zugspitze ist, sind mit Wald bewachsen und sehen sehr schön aus. Die Stadtbibliothek, ….Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte. Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, …. Landschaften und Burgen атрактивен Reiseziele sind.

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Beantwortet die Fragen: Wie heißt die Stadt, in der Puschkin geboren wurde? Wie heißt das Gebirge, das die Grenze zwischen Europa und Asien bildet? Wie heisst das Bundesland, dessen Hauptstadt Hamburg ist? Wie heißen die Hänsestädte, die im Norden Deutschlands liegen? Wie heißt der Schüler, der diese Aufgabe gut gemacht hat?

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Beantwortet die Fragen: Wie heißt die Stadt, in der Goethe und Schiller lange Zeit gelebt haben? Wie heißt der hohe Berg, der sich im Harz befindet? Wie heißt das Bundesland, dessen Hauptstadt Bremen ist? Wie heißen die Bücher, die die Jugendliche besonders gern lesen? Wie heißt das Gerät, mit dessen Hilfe die Zeit gemessen wird?

немска граматика:
Окончателни клаузи

Дефиниращите подчинени изречения изпълняват функцията на дефиниране в главното изречение. Те отговарят на въпроса Уелчър?(какво?) или беше ли fur ein?(какво?).

Окончателните клаузи се въвеждат главно от относителни местоимения: der, умри, das, по-рядко welcher (-es, -e)(който, -ти, -ти).

Склонение на относителните местоимения

а) Относителните местоимения се отнасят до съществително в главното изречение и са съгласни с него по род и число. Случаят на относително местоимение зависи от неговата роля в подчиненото изречение.

б) Местоимение welcher (-es, -e)е остаряло и се използва само по стилистични причини, за да се избегне повтарянето на думата "der".

Окончателни клаузи (die Attributsätze)винаги застанете след дефинираната дума и отговаряйте на въпроси Уелчър?(който?), беше ли fur ein?(какво?, какъв вид?).

Окончателните клаузи са по-често относителни и по-рядко съюзни клаузи. Те се въвеждат предимно от относителни местоимения. дер, умри, да, умри,по-рядко - welcher, welche, welches, welche(които, -th, -th, -th), които за разлика от съюзите са членове на изречение и могат да бъдат във всеки случай с предлог и без предлог.

Тези местоимения се съгласуват по род и число с съществителното главно изречение, което заместват.

Падежът на относително местоимение се определя от неговата функция в подчиненото изречение, т.е. зависи от това кой член на подчиненото изречение е. Относителното местоимение може да бъде всеки член на изречението, с изключение на сказуемото. Сравнете:в немско изречениеотносителното местоимение в родителен падеж идва пред съществителното, което определя ( deren-zahl), а на руски съответното местоимение е след определеното съществително (числото на което).

Забележка! Преводът на немска атрибутивна клауза с относително местоимение в родителен падеж трябва да започне с дефинираното съществително и след това да се преведе относителното местоимение.

Р oative случай на der и welcher(dessen, deren) може да се преведе на руски с помощта на местоименията „чий“, „чий“, „чий“, „чий“. В същото време трябва да се помни, че те са съгласни по род, число и падеж със съществителното на главното изречение, за което тези местоимения сочат.

z. б. Програма Diese Rundfunk ист dem Schriftsteller (отпадане на данни, единица) gewidmet, dessen(роден през есента) Werketradicionalsgemäß in der Schule studiert werden. - Тази радиопрограма е посветена на писател (единствено число), чиито произведения (pl) се изучават традиционно в училище.

В група с предлози относителното местоимение следва предлога. В този случай е необходимо анализът на изречението да започне с глагол-сказуемо, тъй като от него зависи правилният превод на предлога, чиито значения на руски и немски често не съвпадат (контрол на глаголите).

z. б. Der Zug, mit dem ich heute abfahre, sollв Koln um 8 Uhr ankommen. - Влак, накойто заминавам днес, трябва да пристигне в Кьолн в 8 часа.

Същата техника трябва да се използва при превод на атрибутивни клаузи с относителни местоименни наречия (woran, worauf, wodurch и др.).

Предлогът в такива изречения се превежда в зависимост от контрола на руския глагол в комбинация със съответния случай на относителното местоимение "кой":

z. b.das тема, woran wir jetzt arbeiten, ist von grßer Bedeutung. - Темата, по която работим днес, е от голямо значение.

В атрибутивни клаузи с наречия da и wo след съществително със значение време, тези думи се превеждат със значението "когато":

z. B. In den Tagen, da (wo) умира Кригсгефар съм грьосстен война, fanden viele Срещи срещу криг statt. - В дните, когато опасността (началото) на войната беше особено голяма, се проведоха много антивоенни митинги.

Към главните съюзи се присъединяват съюзни атрибутивни изречения daß, ob, als, wenn, als ob, wie.

z. б. Wir besprechen heute die Frage, об wir am Sonntag aufs Land Фарен Верден. - Днес обсъждаме дали в неделя ще излезем извън града.

z. б. Die Zeitungen veroffentlichen heute die Nachricht, dass eine Arbeiterdelegationот Англия до Москау angekommen ist. - Днес вестниците публикуват съобщение, че в Москва е пристигнала работническа делегация от Англия.

z. B. Die Blumen, умират(Ном., тема) в unserem Garten bluechen, sind so schön! - Цветята, които цъфтят в нашата градина, са толкова красиви!

z. B. Das Thema, an dem (Dat., допълнение) ich arbeite, ist sehr interessant. - Темата, по която работя, е много интересна.

z. B. Das Haus, in dem (Дат., обстоятелства на мястото) er wohnt, liegt nicht weit von unsere Universität. - Къщата, в която живее, е недалеч от нашия университет.

z. B. Die Frau, умре в unserem Haus wohnt, ist meine Kollegin. Тази жена, която живее в нашата къща, е моя колежка.

Ако относителното местоимение е в родителен падеж ( dessen, deren), тогава това е дефиниция в подчиненото изречение.

z. Б. В Seiner Bibliothek gab es viele Bucher, дерен Зал 10000 erreichte. - В библиотеката му имаше много книги, чийто брой достигна 10 хиляди.

За относителни изречения със свързаната дума wie отличителен белеге наличието в него (непосредствено след wie или друго местоимение) на лично местоимение, което замества съществителното от главното изречение и се съгласува с него по род и число; wie+ личното местоимение се превежда с относителното местоимение „коя”, „която” в случая, определен от функцията на личното местоимение в подчиненото изречение.

z. B. Der Kunstler versuchte Das Leben so darzustellen, wie er es(Акк.) sah und empfand. - Художникът се опита да изобрази живота такъв, какъвто го вижда и усеща.