Предметът на психологията в гещалтпсихологията. Концепцията за гещалт психологията: нейните характеристики и основни задачи

Гещалтпсихологията възниква през двадесетте години на ХХ век и има подчертан интегративен характер. М. Вертхаймер, В. Кьолер и К. Кофка (основателите на новото направление) решиха, че човешкото поведение и неговото съзнание не могат да се изучават отделно, това е задънена улица. Човешкото съзнание събира части от опита в определена цялостна структура, която се нарича гещалт. Ако назовем накратко темата, с която се занимава Гещалт психологията, това ще бъде самият Гещалт.

Цялото не е просто сбор от неговите части. Задачата на психолозите не е да изучават отделни процеси на възприятие, а да обяснят по какви принципи са групирани тези части. Това знание се използва от терапевта, за да обясни поведението на пациента и да му помогне да стане по-хармоничен човек.

Структурни модели на възприятие

Гещалт психолозите успяха да открият няколко принципа, според които е организирано човешкото възприятие. Ето ги и тях:

сходство. Обектите, които си приличат, се възприемат заедно: по форма, цвят или контур.
Интегритет. Ние опростяваме сложни обекти, като ги комбинираме в позната форма.
Близост. Обектите, разположени наблизо, обикновено се групират.
Затвореност. Най-често искаме да завършим фигурата, така че да има последователна форма.
Пълнота. Нашият мозък знае как да допълни рисунките, да запълни празнините, така че обектът да придобие завършен вид.
Фигура и фон. При възприемане на обект той действа като фигура, останалото е фон, на който не обръщаме внимание. Във връзка с този принцип има редица картини, които можем да възприемем по един или друг начин.

Възприятието, разбира се, е интересно нещо, но как можем да приложим това знание на практика? С какво могат да бъдат полезни?

Гещалт терапия

Двадесет години след основаването на Гещалтпсихологията, Перлите основават ново направление в психотерапията - Гещалттерапията. Те вярваха, че организмът, който представлява единството на психичните функции, има способността да се адаптира към околната среда, както и да поддържа саморегулация. Терапевтите помогнаха на пациентите да разгледат своето „Аз“ на фона на всичко останало, да разберат собствената си същност, отделяйки се от фона: конфликтни ситуации, неприятни емоции.

Методи на гещалт терапия:

Ролеви игри, техника „празен стол“. Пациентът е поканен да види противника, седнал на стол, и да му каже всичко, което кипи. Това помага да се отървете от негативността и да видите ново решение на проблема.
Анализ на съня. Най-често човек е помолен да запише всичките си мечти, след което да избере най-значимата и да я изиграе в живота. Това ви позволява да се свържете с миналото, което пациентът отрече.
Биенето на дивана с пръчки звучи смешно, но работи за изпускане на пара.
Техниката „Знам, че аз…“ повишава нивото на осъзнаване, доближава ви до себе си и ви позволява да останете в настоящето.

Съветвам ви сами да опитате един от методите. Не би трябвало да навреди! Благодарим ви за вниманието, споделете статията в социалните мрежи и до нови срещи!

С най-добри пожелания, Александър Фадеев!

Добавяне към отметки: https://сайт

Здравейте. Казвам се Александър. Аз съм автор на блога. Разработвам уебсайтове повече от 7 години: блогове, целеви страници, онлайн магазини. Винаги се радвам да се запозная с нови хора и вашите въпроси и коментари. Добавете себе си в социалните мрежи. Надявам се блогът да ви е полезен.

Направление в психологията, което възниква в Германия в началото на 10-те години и съществува до средата на 30-те години. ХХ век Продължава развитието на проблема за почтеността, поставен от австрийското училище. Изследването на мозъчната активност и феноменологичната интроспекция, фокусирани върху различни съдържания на съзнанието, могат да се разглеждат като допълващи се методи, които изучават едно и също нещо, но използват различни концептуални езици.

По аналогия с електромагнитните полета във физиката, съзнанието в гещалтпсихологията се разбира като динамично цяло, „поле“, в което всяка точка взаимодейства с всички останали. За експерименталното изследване на тази област беше въведена единица за анализ, която започна да действа като гещалт. Гещалтите са открити във възприемането на форма, видимо движение и оптико-геометрични илюзии.

Открит е законът на бременността: желанието на психологическото поле да формира най-стабилната, проста и „икономична“ конфигурация. Фактори, които допринасят за групирането на елементите в интегрални гещалти: „фактор на близост“, „фактор на подобие“, „фактор на добро продължение“, „фактор на обща съдба“. В областта на психологията на мисленето гещалт психолозите са разработили метод за експериментално изследване на мисленето - методът „разсъждение на глас“.

представители:

? Макс Вертхаймер (1880-1943)
? Волфганг Кьолер (1887-1967)
? Курт Кофка (1886-1941)

Предмет

Учението за целостта на психичните явления. Модели на гещалти и прозрения.

Теоретични положения

Постулат: Първичните данни на психологията са интегрални структури (гещалти), които по принцип не могат да бъдат извлечени от компонентите, които ги формират. Гещалтите имат свои собствени характеристики и закони.

Концепцията за „прозрение“ - (от Английскиразбиране, прозрение, внезапно предположение) е интелектуален феномен, чиято същност е неочаквано разбиране на проблема и намирането на неговото решение.

Практикувайте

Практиката се основаваше на една от двете сложни концепции за мислене - или асоциативност (научаване за изграждане на укрепване на връзките между елементите) , или формално - логическо мислене. И двете възпрепятстват развитието на творческо, продуктивно мислене. Децата, които изучават геометрия в училище по формален метод, намират за несравнимо по-трудно да развият продуктивен подход към проблемите, отколкото тези, които изобщо не са учили.

Приноси към психологията

Гещалтпсихологията вярваше, че цялото се определя от свойствата и функциите на неговите части. Гещалтпсихологията промени предишния възглед за съзнанието, доказвайки, че нейният анализ е предназначен да се занимава не с отделни елементи, а с холистични ментални образи. Гещалтпсихологията се противопостави на асоциативната психология, която разделя съзнанието на елементи.

Въведение

Гещалт психология -- холистична форма, структура), разработена в резултат на протест срещу бихейвиоризма и съществуващите психологически тенденции. Ако успеем да разберем същността на гещалтпсихологията, тогава ще се доближим до разбирането на когнитивната психология, така че нека направим крачка напред и се опитаме да разберем каква е тази посока и до какво доведе.

Както вече знаем, бихейвиористите поставят поведението на преден план, но според гещалтпсихологията поведението е нещо повече от куп рефлекси. Той е холистичен и следователно холистичният подход към психиката беше противопоставен от гещалт психолозите на фрагментацията на всички други направления.

Възникнала едновременно с бихевиоризма, гещалтпсихологията първоначално се занимаваше с изследване на усещанията, но образният аспект на психичния живот, въпреки всички усилия, се изплъзна от контрол и това се случи, защото нямаше теория, която по някакъв начин да обясни получените експериментални данни. Гещалтпсихологията се формира по време на господството на идеалистичната философия, което естествено се отрази на нейната ориентация.

Значението на гещалта

Думата Gestalt означава "форма", "структура", "холистична конфигурация", т.е. организирано цяло, чиито свойства не могат да бъдат получени от свойствата на неговите части. По това време се обръща специално внимание на проблема за цялото и частта. Много учени стигнаха до разбирането, че качеството на холистичното образование не се свежда до сбора на отделните елементи, включени в цялото, и че не може да бъде изведено от тях. Но цялото е това, което определя качествените характеристики на елементите, затова гещалт психолозите смятат, че преживяването е холистично и не може просто да бъде разделено на съставните си части.

Как започна всичко

Мисля, че немският философ-идеалист Ф. Брентано може да се счита за един от „основополагащите камъни“ на школата на гещалтпсихологията. Той развива доктрината за обективността на съзнанието като родова характеристика на психичните явления и става основател на цяла плеяда от бъдещи основатели на гещалта. Неговият ученик К. Щумпф е привърженик на феноменологията и предвижда основните идеи на гещалтпсихологията, а Г. Мюлер, който изучава експерименталната психология, психофизиката и паметта.

Те от своя страна имат ученик Е. Хусерл от университета в Гьотинген, който е автор на идеята, според която логиката трябва да се превърне във феноменология, чиято цел е да разкрие фундаментални явления и идеални закони на познанието, а феноменологията трябва да се абстрахира от всичко, свързано с човешкото съществуване, и да изучава "чистите" същности. За това интроспективният (от лат. introspecto - гледане навътре, интроспекция) метод не беше подходящ, възникна необходимостта от трансформирането му и в резултат на това се появи феноменологичният метод.

На тази основа възниква школата на гещалтпсихологията, чиито представители са М. Вертхаймер, В. Келер и К. Кофка, които основават списанието "Психологични изследвания" през 1921 г., Д. Кац и Е. Рубин и много други учени.

Гещалт психолозите са провели много изследвания и работи в областта на възприятието и паметта. Ученикът на W. Keller G. von Restorff проведе серия от експерименти и изведе зависимостта на успеха на запаметяването от структурата на материала.

В предвоенните години на миналия век школата на гещалтпсихологията се срина поради невъзможността да се разработи единна схема за анализ на психичната реалност. Но идеите на гещалт психолозите все още са влиятелни, макар и не толкова популярни в съвременната психология.

Идеи и разработки на гещалт психологията

От произведенията на един от представителите на гещалтпсихологията Д. Кац „Изграждане на света на цветовете“ и „Изграждане на света на съзнателните възприятия“ става ясно, че визуалното и тактилно преживяване е много по-пълно от изобразяването му в психологическия схеми, ограничени до прости концепции, т.е. образът трябва да се изучава като самостоятелно явление, а не като ефект на стимул.

Основното свойство на изображението е неговото постоянство при променящи се условия на възприятие. Сетивният образ остава постоянен при промяна на условията, но постоянството се разрушава, ако обектът се възприема не в цялостно зрително поле, а изолирано от него. психическа чувствителност на личността

Перспективно преструктуриране

Датският психолог Е. Рубин изследва феномена "фигура и основа", който говори за целостта на възприятието и заблудата на идеята за него като мозайка от усещания. Така например в плоска рисунка фигурата се възприема като затворено, изпъкнало цяло, отделено от фона с контур, докато фонът изглежда отзад.

„Двойните изображения” се възприемат по различен начин, където рисунката изглежда или ваза, или два профила. Това явление беше наречено перцептивно преструктуриране, т.е. преструктуриране на възприятието. Според гещалт теорията ние възприемаме обекта като свързано цяло. Да кажем, че субектът описва възприятието си за някакъв феномен и психолозите вече разработват гещалт принципите, а именно: принципите на подобие, близост, оптимално продължение и затваряне. Фигурата и основата, постоянството, всъщност са основните явления в областта на сетивното познание. Гещалтистите откриваха явления в експерименти, но те също трябваше да бъдат обяснени.

Фи феномен

Школата на гещалтпсихологията започва своята линия от основния експеримент на Вертхаймер, така наречения феномен фи. С помощта на специални инструменти (строб и тахиостоскоп) той изложи два стимула (две прави линии) един след друг с различна скорост. С достатъчно голям интервал субектът ги възприема последователно. При много кратък интервал линиите се възприемат едновременно, а при оптималния интервал (около 60 милисекунди) възниква възприятие за движение, тоест окото вижда линия, движеща се надясно или наляво, а не две линии, дадени последователно или едновременно. Когато интервалът от време надвишава оптималния, субектът започва да възприема чисто движение, тоест да осъзнава, че движението се извършва, но без да се движи самата линия. Това беше така нареченият феномен фи. Проведени са много подобни експерименти и феноменът фи винаги се е появявал не като комбинация от отделни сетивни елементи, а като „динамично цяло“. Това също опровергава съществуващата концепция за комбиниране на усещанията в последователна картина.

Физически гещалти и прозрение

Работата на Келер „Физически гещалти в покой и стационарно състояние“ обяснява психологическия метод според физико-математическия тип. Той вярваше, че медиаторът между физическото поле и холистичното възприятие трябва да бъде нова физиология на холистични и динамични структури - гещалти. Келър представи въображаемата физиология на мозъка във физико-химична форма.

Гещалт психолозите вярват, че принципът на изоморфизма (елементите и връзките в една система съответстват едно към едно на елементите и връзките в друга) ще помогне за решаването на психофизическия проблем, като същевременно запази независимостта на съзнанието и съответствието с материалните структури.

Изоморфизмът не решава основните въпроси на психологията и следва идеалистичната традиция. Те представят умствените и физическите явления според типа паралелизъм, а не причинно-следствена връзка. Гещалтистите вярваха, че въз основа на специалните закони на гещалта психологията ще се превърне в точна наука като физиката.

Келър, тълкувайки интелигентността като поведение, провежда известните си експерименти върху шимпанзета. Той създаде ситуации, в които маймуната трябваше да намери заобиколни решения, за да постигне целта. Въпросът беше в това как тя реши проблема, дали беше сляпо търсене на решение чрез проба и грешка, или маймуната постигна целта благодарение на внезапно „прозрение“, разбиране на ситуацията.

Келер говори в полза на второто обяснение; това явление се нарича инсайт (инсайт - схващане, разбиране), което позволява да се подчертае творческият характер на мисленето. Наистина, тази хипотеза разкрива ограниченията на метода проба-грешка, но посочването на прозрението не обяснява механизма на интелигентността по никакъв начин.

Възниква нова експериментална практика за изследване на сетивните образи в тяхната цялост и динамика (К. Дункер, Н. Майер).

Значението на гещалт психологията

Каква е причината гещалтизмът да престане да отговаря на новите научни нужди? Най-вероятно основната причина е, че психичните и физическите явления в гещалтпсихологията се разглеждат на принципа на паралелизма, без причинно-следствена връзка. Гещалтизмът претендираше да бъде обща теория на психологията, но всъщност неговите постижения се отнасяха до изучаването на един от аспектите на психиката, което беше посочено от категорията на образа. При обяснението на явления, които не могат да бъдат представени в категорията на изображението, възникнаха огромни трудности.

Гещалтпсихологията не трябваше да разделя образа и действието; образът на гещалтистите действаше като особен вид, подчинен на свои собствени закони. Методология, основана на феноменологичната концепция за съзнанието, се превърна в пречка за истинския научен синтез на тези две категории.

Гещалтистите поставиха под въпрос принципа на асоцииране в психологията, но грешката им беше, че разделиха анализа и синтеза, т.е. раздели простото от сложното. Някои гещалтпсихолози дори напълно отричаха усещането като феномен.

Но гещалтпсихологията насочи вниманието към проблемите на възприятието, паметта и продуктивното, творческо мислене, изучаването на които е основната задача на психологията.

А какво да кажем за порасналото бебе, безопасно забравено от нас? Какво се случи с него, докато се опитвахме да разберем толкова сложни тънкости на гещалтпсихологията? Отначало той се научи да различава образите и да изразява чувствата си, да получава приятни и неприятни усещания. Той растеше и се развиваше, сега в съответствие с гещалт психологията.

Той запомняше образите по-бързо и по-добре не в резултат на асоциации, а в резултат на все още малките си умствени способности, „прозрения“, т.е. прозрение. Но докато той все още беше далеч от съвършенството, щеше да мине много време, преди да се научи на творческо мислене. Всичко изисква време и осъзната нужда.

Исторически връзки между откритията на гещалта и физиологията

Създаването на стимули, които директно и убедително потвърждават принципите на гещалта, позволяват на последователите на школата да вярват, че фокусът на изучаването на процесите на възприятие трябва да бъдат качествени данни, а не по-традиционен количествен анализ. Този подход поставя гещалт психологията извън основния поток на психологическите изследвания. Гещалт психолозите изследваха как възприемащите принципи (като принципа на доброто продължение) се вписват в това, което се знаеше по това време за мозъчната физиология. Смятало се, че всяка линия в рисунката „Принципът на доброто продължение” се отнася до отделна част от мозъка, настроена точно на съответния й ъгъл на наклон; и кохерентен модел се извлича от разпръснати линии, тъй като броят на подобно ориентираните сегменти, които образуват дълга линия, наклонена на 45 градуса, е по-голям и следователно те предизвикват силен кортикален отговор, който позволява на мозъка да групира сегменти с еднакъв наклон в смислена единица .

Гещалт психолозите твърдят, че принципите на организацията на възприятието отразяват физиологичната организация на мозъка, а не процесите на ума, както Кант приема. Кьолер описва тази идея, наречена психофизичен изоморфизъм, като съответствие на разпределението на основните процеси на мозъка с организацията на пространството, което има функционален ред. Той вярваше, че мозъкът съдържа функционални еквивалентности, а не картини на външния свят. Гещалтпсихологията се различава по този начин от структурализма, който вярва, че мозъкът е механично организиран, за да извлича елементи от съзнателно преживяване. Гещалт теоретиците предположиха, че сетивните стимули се обръщат към структурирани електрохимични полета в мозъка, променяйки ги и бивайки променяни от тях. Нашето възприятие е резултат от такова взаимодействие. Ключовият момент е, че мозъчната дейност активно променя усещанията и им придава характеристики, които иначе не биха имали. Следователно цялото (електрохимичните силови полета на мозъка) е първично по отношение на частите (усещанията) и цялото е това, което придава смисъл на частите.

Гещалт принципи и изследване на възприятието

До 20-те години на миналия век гещалтпсихологията се популяризира активно чрез списанието Psychologische Forschung („Психологически изследвания“). Но идването на нацистите на власт през 1933 г. разделя групата преди създаването на докторска програма. Емиграцията в Съединените щати разпръсна участниците в различни университети, което не позволи създаването на единна програма. Но силата на техните идеи и завладяващата простота на стимулите накараха други учени, изучаващи възприятието, да включат гещалт теориите в своите изследвания. Развитието на компютърното разпознаване ни принуди да преразгледаме гещалт принципите на групиране, за да получим алгоритми за съгласуване на различни набори от стимули, както например се случва при обработката отгоре надолу. По този начин гещалт подходът към възприятието получи нов тласък чрез разработването на нови принципи и включването на съществуващи в съвременните перцептивни модели.

През същите години, когато бихевиористкият „бунт“ срещу психологията на съзнанието избухна в Съединените щати, друга група млади изследователи в Германия отхвърли психологическото „истаблишмънт“ (на власт) с не по-малко решителност от Уотсън. Тази група стана ядрото на нова научна школа, наречена Гещалт психология. Макс Вертхаймер, Волфганг Кьолер и Курт Кофка. Те се срещат през 1910 г. във Франкфурт на Майн в Психологическия институт, където Вертхаймер търси експериментален отговор на въпроса как се изгражда образът на възприемане на видимите движения, а Кьолер и Кофка са не само субекти, но и участници в дискусията от експерименталните резултати. В тези дискусии се появиха идеи за ново направление в психологическите изследвания. В експерименти върху животни гещалтистите показаха, че чрез игнориране на умствени образи - гещалти - е невъзможно да се обясни тяхното двигателно поведение.

Бейхевиористката формула „проба-грешка“ също беше критикувана от гещалтистите. За разлика от това, експериментите с маймуни разкриха, че те са в състояние да намерят изход от проблемна ситуация не чрез произволни опити, а чрез незабавно схващане на връзките между нещата. Това възприемане на взаимоотношенията се нарича прозрение. Възниква поради изграждането на нов гещалт, който не е резултат от обучението. Изучавайки човешкото мислене, гещалт психолозите доказаха, че умствените операции при решаване на творчески проблеми са подчинени на специални принципи на гещалт организацията, а не на правилата на формалната логика. В гещалт теорията съзнанието е представено като цялост, създадена от динамиката на когнитивните структури, които се трансформират според психологическите закони.

Основни идеи на гещалт психологията

1. Предметът на психологията е съзнанието, но неговото разбиране трябва да се основава на принципа на целостта.

2. Съзнанието е динамично цяло, „поле“, всяка точка от което взаимодейства с всички останали.

3. Единицата за анализ на това поле (т.е. съзнанието) е гещалтът - интегрална образна структура, която не може да бъде сведена до сумата от съставните й усещания.

4. Методът за изследване на гещалтите е безпристрастно, обективно и пряко наблюдение и описание на съдържанието на възприятието.

5. Възприятието не може да произлезе от усещанията, тъй като последните са измислица, тоест реално не съществуват.

6. Визуалното възприятие е водещият умствен процес, който определя нивото на развитие на психиката и има свои собствени модели:

Аперцепция (зависимост на възприятието от минал опит, от общото съдържание на умствената дейност на човека);

Взаимодействието на фигура и фон (всяко визуално поле е разделено на фигура, която се отличава с яркост и яснота и именно това възприемаме като основно съдържание на полето, и фон, който не е толкова ярък, но е благодарение на фона, че фигурата се възприема с такава яснота);

Цялостност и структура на възприятието, т.е. човек възприема обектите във видимото поле не поотделно, а всички заедно като едно цяло.

7. Мисленето не може да се разглежда като набор от умения, формирани чрез проба и грешка, а е процес на решаване на проблем, осъществяван чрез структуриране на полето: тези елементи на полето, които преди това не са имали връзка помежду си, започват да обединяват се, за да разрешат проблема, а това става чрез осъзнаване, т.е. чрез прозрение в настоящето, в ситуацията „тук и сега“. Миналият опит няма никакво отношение към поставената задача.

По този начин беше опровергана предишната идея, че развитието на психиката се основава на образуването на все нови асоциативни връзки, които свързват отделните елементи помежду си в идеи и концепции. Вместо това беше предложена нова идея, че познанието е свързано с процеса на промяна, трансформация на интегрални гещалти, които определят естеството на възприятието на външния свят и поведението в него. Ето защо много представители на тази посока обърнаха значително внимание на проблема с умственото развитие, тъй като самото развитие беше идентифицирано от тях с растежа и диференциацията на гещалтите. Въз основа на това те видяха резултатите от изследването на генезиса на психичните функции като доказателство за правилността на техните постулати.

Идеите, разработени от гещалт психолозите, се основават на експериментални изследвания на когнитивните процеси. Трябва да се подчертае, че тази школа е една от първите, които обръщат значително внимание на разработването на нови, обективни експериментални методи за изследване на психиката. В допълнение, това беше първото (и за дълго време практически единственото) училище, което започна строго експериментално изследване на структурата и качествата на личността, тъй като методът на психоанализата, използван от дълбинната психология, не можеше да се счита нито за обективен, нито за експериментален.

Гещалт психологията е теория за визуалното възприятие, разработена от немски психолози в началото на 20-те години на миналия век. Имаше за цел да обясни как хората успяват да направят смислени преценки за един свят в постоянен хаос. Думата "gestalt" означава "едно цяло". Именно този термин отразява процеса на възприемане, обработка и синтез на различни части от реалността.

Основното погрешно схващане за същността на гещалта е свързано с неправилния превод на термина на английски: „Цялото е по-голямо от сбора на неговите части“.

Всъщност идеята на гещалта е, че „цялото е различно от сбора на неговите части“. Това означава, че нашето възприятие за цялото съществува независимо от възприятието на неговите части. Или, с други думи, когато частите се комбинират, се образува едно цяло, което има ново измерение на съществуване.

Маркетолозите могат да научат много от Гещалт психологията. В крайна сметка човешкият ум престава да използва логиката, когато става дума за визуално възприятие. Оптичните илюзии са един пример, който доказва това.

Хората не вземат решения сами. Действията им се влияят от предразсъдъци, външни обстоятелства и много други фактори. Това означава, че знанието как те реагират на визуални стимули може да бъде изключително полезно. Гещалтпсихологията не само ще направи вашето визуално послание по-ефективно, но и ще ви даде поле за творчество.

Нека да видим как изброените по-горе принципи на гещалтпсихологията могат да се използват във визуалния маркетинг.

Законът за близостта гласи, че ние подсъзнателно възприемаме обекти, разположени близо един до друг, като обекти от една и съща група. Нашият мозък се стреми към непрекъснатост на възприятието и това подсъзнателно групиране ни дава ясна интерпретация на връзката между обектите.

Закон за близостта: Близките обекти се групират заедно. Кръговете отляво изглеждат като вертикални колони, а кръговете отдясно изглеждат групирани в хоризонтални редове.

Маркетолозите и рекламодателите могат да използват закона за близостта, за да създадат запомнящо се и завладяващо визуално послание, както Prada направи в печатната реклама по-долу. Поставянето на различни елементи един до друг на равни разстояния дава поразителен визуален ефект.

Според закона за подобието, ние възприемаме обекти с общи елементи, като че ли са част един от друг. „Общите елементи“ тук са форма, цвят, размер, текстура или всеки друг визуален елемент.

Закон за подобието: Подобни обекти се групират заедно.
Повечето хора виждат вертикални редове от квадрати и кръгове.

В уеб дизайна законът за подобието е полезен, когато трябва да групирате различни обекти, като изображения и текст с различни размери. Един от начините за създаване на визуално единство в този случай е да им се даде обща собственост. Например цвят на фона.

На страницата на eBay по-горе изображения и текстове с различни размери принадлежат към една и съща група поради общия зелен цвят. Този подход помага на потребителите да свързват детайлите по-лесно и да обработват информацията по-бързо.

Друг начин да приложите закона за подобието е да го нарушите. Можете да привлечете вниманието към отделен елемент, като визуално го отделите от останалата част от страницата. Бутонът за призив за действие в изображението по-долу е идеален пример за това. Изпъква на синия фон и е невъзможно да се пропусне.

Този закон казва, че обикновено свързваме елементи, които всъщност не са свързани, във форми, които са ни познати. Мозъкът се стреми да добави липсващи връзки, въпреки че няма причина да го прави. Естествено, ние комбинираме елементи само във форми, които вече са ни познати.

Пример за това е изображението по-долу. Като погледнете бързо снимката, ще видите кръгове и триъгълници, които не са там.

Закон за завършване на изображението: Обект, групиран заедно, изглежда като едно цяло.
Пренебрегваме интервалите и завършваме чертането на линиите. В рисунката няма триъгълници или кръгове, но мозъкът ни попълва липсващата информация, за да създаде познати форми и изображения.

Можете да намерите използването на закона за завършване на изображението в логата на някои известни марки като WWF или Apple. Когато гледаме снимка на WWF, автоматично попълваме празните полета и виждаме панда.

Маркетолозите също могат да използват този закон, за да създадат по-ангажиращо и запомнящо се съдържание.

Законът за непрекъснатостта гласи, че ние предпочитаме да тълкуваме визуалната информация като непрекъсната. По-долу можете да видите пример, в който разпръснатите точки ни изглеждат като гладки линии.

Закон за непрекъснатостта: Изглежда, че линиите очертават гладка линия.
Горният кръгъл клон на снимката изглежда идва от първия сегмент на линията. Поради това ни се струва, че пред нас има плътна, непрекъсната линия.

Поради склонността на мозъка ни да вижда линиите като насочени, законът за непрекъснатостта понякога се използва в лога, където прекъснатите линии образуват непрекъсната форма. В примера на логото на IBM по-долу можем лесно да разчетем буквите въпреки интервалите.

Закон за фигурата и основата

Законът за фигурата и земята описва как фокусираме зрителното внимание, като разделяме фигурата от земята. Фигурата е частта от композицията, на която обръщаме внимание.

Този закон обяснява, че фигурата е визуалният елемент, който изисква най-малко усилия за разпознаване. С други думи, това е частта от изображението, която се откроява най-много. Останалата част от изображението е фон.

Има 3 типа връзки фигура-основа. Всички те имат отлични възможности за изграждане на ефективна визуална комуникация.

Фигурата може да бъде ясно отделена от фона (стабилна връзка).
Част от изображението може да се възприема както като фигура, така и като фон (двусмислена връзка).
И фигурата, и земята имат еднакво визуално тегло. Окото превключва от едно към друго (обратима връзка). Разгледайте "Вазата" на Рубин:

Устойчивото отношение е най-популярно сред търговците. Пространството и контрастът могат да създадат ефект, който лесно привлича вниманието към желаното място.

Началната страница на iPhone 7 е много ясен пример за силна връзка фигура-земя.

Тази страница подчертава силния контраст между белия текст на заглавката и черния фон. Дори самият продукт почти се слива с новия, което прави текста ясно видим.

Заключение

През годините гещалтпсихологията е позволила на професионалисти от различни области, включително търговци и рекламодатели, да разберат как тяхната публика интерпретира визуалната информация и вижда света.

Гещалтпсихологията помага за създаването на визуално съдържание, което стимулира активността на клиента. Ето защо определено си струва да използвате неговите принципи в дизайна на целевата страница.

Гещалт психология- наука, превърнала се в най-продуктивния вариант за решаване на проблема за запазване целостта на австрийската и немската психология. Основните представители на гещалтпсихологията, като М. Вертхаймер, В. Кьолер и К. Кофка, К. Левин, създадоха наука за противодействие на структурализма.

Те излагат следните идеи на гещалт психологията:

Предметът на гещалтпсихологията е съзнанието, чието разбиране трябва да се гради на принципа на целостта;
Съзнанието е динамично цяло, където всичко взаимодейства едно с друго;
Единицата за анализ на съзнанието е гещалтът, т.е. цялостна образна структура;
Основният метод за изучаване на гещалтите беше прякото и обективно наблюдение и описание на съдържанието на собственото възприятие;
Възприятието не идва от усещанията, защото те не съществуват в реалността;
Визуалното възприятие е най-важният умствен процес, който може да определи нивото на развитие на психиката, което има свои собствени закони;
Мисленето не може да се разглежда като набор от специфични знания и умения, формирани чрез проба и грешка. По този начин мисленето е процесът на определяне и решаване на условията на проблем чрез структуриране на полето в реално време. Опитът, натрупан в миналото, няма никакво значение за решаването на даден проблем.

Гещалт психологияе наука, която изучава интегрални структури, състоящи се от психическото поле, разработвайки най-новите експериментални методи. Представители на гещалтпсихологията смятат, че предметът на тази наука несъмнено е изучаването на психиката, анализът на всички когнитивни процеси, динамиката и структурата на развитието на личността. Методологическият подход към изучаването на тази наука се основава на концепцията за менталното поле, феноменологията и изоморфизма. Менталните гещалти имат подобни физически и психофизически характеристики, т.е. процесите, протичащи в мозъчната кора, са подобни на процесите, протичащи във външния свят и които ние осъзнаваме в нашите преживявания и мисли. Всеки човек е в състояние да разбере собствения си опит и да намери изход от настоящата ситуация. В момента почти всички свойства на възприятието са разкрити благодарение на изследванията. Доказано е и значението на този процес за формирането и развитието на въображението, мисленето и други когнитивни функции. Този тип мислене е цялостен процес на формиране на въображаеми идеи за света около нас, което ни позволява да разкрием най-важните механизми на творческото мислене.

История на възникването и развитието на гещалт психологията.

За първи път понятието гещалтпсихология е въведено през 1890 г. от Х. Еренфелс, докато изучава процесите на възприятие. Основното свойство на този процес беше свойството на транспониране, т.е. трансфер. В началото на 19 век се създава Лайпцигската школа, където всъщност едно сложно качество, пронизано с чувство, се определя като единно преживяване. Гещалтистите скоро започват да излизат отвъд границите на психологията, като по този начин всички До 50-те години, с идването на фашизма, проявата на рязко желание за гещалтпсихология утихна. Тази наука оказа огромно влияние върху процеса на формиране и развитие на психологическата наука. И до 1978 г. е създадена Международната психологическа общност под името „Теорията на гещалта и нейните приложения“, която включва следните представители от различни страни по света: Германия (Z. Ertel, G. Portele, M. Stadler, K. Huss ), САЩ (A. Lachins, R. Arnheim, син на M. Wertheimer Michael Wertheimer) и др., Финландия, Италия, Австрия, Швейцария.

Основни идеи, факти и принципи на гещалт психологията.

Един от най-важните представители на гещалтпсихологията е философът Макс Вертхаймер. Неговите трудове са посветени на експерименталното изследване на зрителното възприятие. Данните, получени по време на неговото изследване, поставят основите на подхода към възприятието (и по-късно към други психологически процеси) и стимулират критиката на асоциацията. Така основният принцип на формирането на психиката става принципът на целостта, според който се формират понятията и образите. Провеждането на изследвания и възприятие ни позволи да открием законите на възприятието, а по-късно и законите на гещалта. Те позволиха да се разкрие съдържанието на психичните процеси по време на взаимодействието на стимули в цялото тяло, корелиране, структуриране и запазване на отделни образи. В този случай отношенията между обектните изображения не трябва да бъдат статични, неподвижни, а трябва да се определят от променящите се отношения, установени в процеса на познание. По-нататъшните експериментални изследвания на Вертхаймер позволиха да се установи, че има много фактори, от които зависи стабилността на фигурата и нейното съвършенство. Това включва общ цвят, ритъм в изграждането на редовете, обща светлина и много други. Действието на тези фактори се подчинява на основния закон, според който действията се тълкуват като желание за стабилни състояния на ниво електрохимични процеси.

Тъй като процесите на възприятие се считат за вродени, при обяснението на особеностите на функционирането на кората на главния мозък възниква необходимата обективност, превръщайки психологията в обяснителна наука. Анализът на проблемните ситуации, както и методите за тяхното решаване, позволиха на Вертхаймер да идентифицира няколко етапа на мисловните процеси:

Появата на насочено чувство на напрежение, мобилизиращо творческите сили на всеки човек;
Провеждане на анализ на ситуацията и осъзнаване на проблема за създаване на единен образ на текущата ситуация;
Решаване на текущия проблем;
Вземане на решение;
Етап на изпълнение.

Експериментите на Вертхаймер разкриха отрицателното влияние на обичайните методи за възприемане на структурни връзки. Публикуваните публикации разглеждат анализа на творческото мислене (неговите механизми) и проблемите на творчеството в науката.