Изследователска работа "Гордостта на училището са неговите медалисти." Как изглеждат училищните медали от миналото и настоящето

Според статистиката повече от 50% от студентите учат на платена основа. Всяка година влизането в бюджет става все по-трудно. В тази връзка законодателят предоставя предимства за прием в университет или техническо училище (колеж) за сметка на федералния и регионалния бюджет.

Видове обезщетения при прием

Прием в колеж без изпити

Кандидатът има право да не полага приемни изпити, ако:

1. Участвал в Всеруска олимпиадаученици и заеха първо или призово място в последен етап(участието в олимпиадата е напълно безплатно), за което се издава специална диплома;
2. Участвал в международна олимпиада по училищни предмети;
3. Издържан Единен държавен изпит с директни A;
4. Шампион или медалист е от олимпийски или параолимпийски игри, световен или европейски шампион.

Избраната специалност трябва да съответства на профила на спечелената олимпиада. Наградните места в спортните състезания се вземат предвид само при влизане в спортни отдели.

Родителите имат право да запишат ученик през 2019 г. за участие в следните олимпиади, въз основа на успеха му по конкретни предмети:

Имате ли нужда от информация по този въпрос? и нашите адвокати ще се свържат с вас скоро.

Прием в учебно заведение по квота

Какво е специална квота?

Това е ежегодно променящ се брой бюджетни места, който се определя от самата образователна институция. Такива Местата трябва да бъдат определени за всеки факултет поотделно.

Дете, получило такава квота, трябва да издържи приемни изпити и да събере минимален брой точки.

Кой има право на специална квота през 2019 г.:

• Деца с увреждания, деца с увреждания и хора с увреждания от 1-2 групи;
• Лица, ранени или инвалиди по време на война или военна служба(ако няма противопоказания за обучение);
• Сираци и деца, останали без родителска грижа;
• Военни ветерани;
• Граждани под 20-годишна възраст, отгледани от майка или баща с увреждания от група 1-2 (семеен доход трябва да бъде под минималната работна заплата).

Квотата може да бъде целева. Това означава, че обучението се заплаща от държавния орган или общинската институция, където студентът ще трябва да работи в бъдеще. Основанието за това е специално споразумение между кандидата и фирмата спонсор.

Стандартен договор се сключва само по желание на кандидата и го задължава да работи в предприятието 3 години след получаване на специалността. внимание! От средата на 2018 г. стана възможен квотен прием с едновременно подаване на документи в 5 университета наведнъж в 3 различни посоки. Преди това можеше да стане само в рамките на 1-ви университет и съответно 1-во направление.

Кой друг има предимства при записване?

Тези лица имат право да преминат безплатно подготвителни курсове преди прием, както и да изучават професията безплатно. За да направите това, трябва да наберете същия номерпунктове с постъпили студенти на общо основание.

Освен сираци, деца с увреждания и граждани с ниски доходи, това включва:

1. Лица, изложени на радиация по време на аварията в Чернобил.
2. Кандидати, чиито родители са били в армията и са починали по време на служба или са починали от болест или нараняване, получени по време на службата;
3. Деца, чиито родители са били Герои на СССР, Руската федерация, носители на Ордена на славата;
4. Кандидати, чиито родители са работили в органите на вътрешните работи, наказателно-изпълнителните органи, в Следствения комитет, на митницата, в противопожарната служба, в отделите, които контролират трафика на наркотици и са загинали по време на служба;
5. Деца на прокурори, починали по време или след служба;
6. Граждани, преживели ядрени оръжияи радиоактивни вещества, които елиминираха аварии, свързани с радиация, а също така участваха в погребването на радиоактивни вещества.

Право на безплатно обучение имат и военнослужещите по договор, които са служили 3 години или служат в момента. Офицерите нямат тази привилегия.

Безплатното обучение за тези лица се провежда еднократно въз основа на свидетелство за завършено училище. Изплащането на стипендия е задължителен атрибут при преминаване на бюджетно обучение.

Потвърждение на преференциални права

Родителите на ученика или самият кандидат, след като са събрали необходимия списък с документи, имат право на:

• Заведете ги лично в филиал на университет или колеж;
• Изпращане на документи по пощата;
• Изпращайте документи на имейл адреса на университета.

Общи документи за прием: паспорт на кандидата, свидетелство за училище, резултати от единен държавен изпит и медицинско свидетелство.

Документи, потвърждаващи предимствата за прием в университета:

• Удостоверение за инвалидност на кандидата или негов родител;
• Индивидуална рехабилитационна програма за лице с увреждания;
• Удостоверение от местослуженето на родителите;
• Удостоверение за шампионски статут, златни знаци и хартия, удостоверяваща това;
• Училищно свидетелство с отличие, златен или сребърен медал;
• Диплом за победа в олимпиадата;
• Удостоверение за семейни доходи;
• Удостоверения от службата за военна регистрация и вписване;
• Съдебно решение за лишаване от родителски права, тяхната недееспособност;
• Съдебна присъда, с която родителите са лишени от свобода;
• Сертификат за чернобил.

Можете да се информирате за броя на преференциалните места, приемните изпити, необходимия брой точки и друга информация при приема на сайта на университета или в приемната служба. Ако правен отделуниверситет е отказал прием при преференциални условия, можете да напишете заявление до Министерството на образованието или съда.

Медали на руската империя

От 1828 г. започват да се присъждат златни медали на завършилите, които показват отлични оценки по всички предмети от гимназиалния курс. Те са били награждавани от съвета на гимназията, чието решение е подлежало на одобрение от университета преди 1835 г. и от учебния окръг след 1835 г.
През 1835 г. император Николай I одобри един медал за мъжките гимназии „За успех в науките“. Предната страна на медала беше украсена с държавния герб (двуглав орел). На гърба беше покровителката на науката Минерва, стояща с вдигната лампа в лявата си ръка. В нея дясна ръкаимаше лавров венец, в краката - бухал и атрибути на науките (свитъци и глобус) и надпис - „НА УСПЕШНИТЕ“.
„Мъжките“ гимназиални медали са сечени в два вида – голям от сребро и малък от злато. Те съществуват без големи промени до 1917 г.

Първите медали на СССР

За първи път в СССР са въведени златни и сребърни училищни медали от 1944-1945 г. учебна годинаРезолюция на Съвета на народните комисари на СССР от 21 юни 1944 г. „За мерките за подобряване на качеството на образованието в училище“. В същото време беше решено да се проведат финални изпити за учениците в училищата.
На 30 май 1945 г. влиза в сила „Правилник за златни и сребърни медали „ЗА ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРИМЕРНО ПОВЕДЕНИЕ“, който утвърждава образци и описания на самите медали, както и образци на формуляри за удостоверения за тях.
Съгласно тази разпоредба със златен медал се награждават лицата, показали изключителен успех при полагане на зрелостните изпити, образцово поведение и оценка „5” по всички основни предмети в средното училище.
Ако ученик е показал подобни знания при полагане на изпитите, имал е примерно поведение, но е получил оценка „4“ по не повече от три от другите основни предмети, тогава той може да бъде награден със сребърен медал. При награждаването с медали не се вземат предвид оценките по пеене, рисуване, рисуване и военна физическа подготовка.
Номинацията на ученика за медала е формализирана от педагогическия съвет на училището, но решението за награждаване с медал е взето от регионалните и регионалните управления на народната просвета.
Наградените със златни и сребърни медали имаха право да влизат без висши учебни заведения на СССР приемни изпити, като първо се приемаха наградените със златен, а след това със сребърен медал.
Златните и сребърните медали „ЗА ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ И ПРИМЕРНО ПОВЕДЕНИЕ“, присъдени на абитуриенти от 1946 до 1954 г., са с еднакъв диаметър - 32 мм и дебелина - съответно 1,5 мм и 2 мм.
Медалите са направени съответно от 583-каратова златна сплав и 925-каратова сребърна сплав. Златният медал тежи почти 11 грама и е покрит със слой от чисто злато с дебелина 3 микрона. Сребърното отличие беше малко по-тежко и тежеше 15 грама.
На лицевата страна на медалите, на фона на разминаващи се лъчи, е изобразена отворена книга, оградена отдолу и отдясно с лаврова клонка. В горната част, в центъра на разминаващите се лъчи, има изпъкнала петлъчева звезда. Околовръст е надписът: „ЗА ОТЛИЧНИ УСПЕХИ И ПРИМЕРНО ПОВЕДЕНИЕ“, ограден с ръб от точки и рамка. На обратната страна на медалите има изображение на герба и съкратен надпис на името на съответната съюзна република.

Медали от модела от 1953 г

От 14 декември 1953 г. поради смен технологични условияПо време на производството на медали настъпиха някои промени в техните параметри, на първо място се промени съставът на използваните метални сплави.
Златният медал започна да се изработва от 375-каратова сплав и допълнително покрит с по-висока проба злато по метода на галванопластиката. Дебелината на този слой беше 3 микрона; в медала останаха само 6 грама злато.
Сребърният медал все още е сечен от сребро с проба 925. При запазен диаметър от 32 мм, дебелината на медалите нараства до 3 мм. Дизайнът на медалите остава същият.

Медали от образец 1960 г

От 1959 г. поради прехода към нова система училищно образование, златни и сребърни медали започнаха да се присъждат не само на завършилите средни десетгодишни училища, но и на завършилите училища за работеща младеж. Тази процедура съществува до 18 декември 1968 г. и е отменена поради реорганизацията на училищата за работеща младеж в средни общообразователни трудови политехнически училища с индустриално обучение и вечерни гимназии.
На 15 март 1960 г. са въведени нови видове медали. Рисунките на лицевата и задната страна на златните и сребърните медали от образец 1960 г. бяха същите като на медалите от образец 1945 г., а в надписа се появиха уточняващите думи „в учение и труд“ и той стана: „ЗА ОТЛИЧНИ ПОСТИЖЕНИЯ В УЧЕНЕТО, РАБОТАТА И ЗА ПРИМЕРНО ПОВЕДЕНИЕ."
И двата медала се увеличиха в диаметър до 40 мм и започнаха да се изработват от неблагородни метали: златният от томбак L90, а сребърният от никелово сребро MH19. Повърхността на медалите е покрита с най-тънките слоеве благородни метали с дебелина 5 микрона. Използван е методът на галванопластика или галванопластика (за медала са използвани 0,307 g злато и 0,167 g сребро).
След приемането на 18 декември 1968 г. на Резолюцията „За промяна на процедурата за присъждане на златни медали на завършващите средни училища и създаване на сертификат за заслуги за завършващите тези училища“, присъждането на сребърни медали временно е преустановено.
Сега, за да бъде награден със златен медал, беше необходимо да имате годишни оценки „5“ по всички предмети, докато учите в 9-10 клас, да положите изпити с оценка „5“, да се държите образцово и да участвате активно в обществото живота на училището.

1977 медали

След приемането на новата Конституция на СССР на 7 октомври 1977 г. бяха направени промени в герба на РСФСР - в горната част на венеца беше добавена червена петолъчна звезда със златен ръб. Някои промени настъпиха и в гербовете на други съюзни републики. В тази връзка се появиха нововъведения по отношение на държавните символи от страната на герба на училищните медали. Няма други промени в медалите от тази проба.
През 1985 г. с решение от 6 август Министерският съвет на СССР възстанови сребърния медал, който започна да се присъжда на завършилите въз основа на резултатите от учебната 1985-1986 година. Монетният двор започва да сече сребърни медали, подобни на златните от 1977 г., но с надпис: „ЗА УСПЕХ В УЧЕНЕТО, РАБОТАТА И ЗА ПРИМЕРНО ПОВЕДЕНИЕ“. Освен премахването на думата "отличен", няма промени в размера или дизайна в сравнение с модела от 1977 г.
Променен е и съставът на сплавта, от която са направени сребърните медали. Томбак започва да се използва вместо мелхиор. Дебелината на сребърното покритие се увеличи до 6 микрона.
Тези проби от медали са били награждавани с ученици до разпадането на Съветския съюз социалистически републикипрез 1991г.

Медали на Руската федерация, 1993 и 1999 г.

Медали на Руската федерация, модел 2007 г.

Медали „За специални постижения в обучението” от 2014 г.

В сила от началото на учебната 2013-2014 г нов законотносно образованието, който премахва присъждането на златни и сребърни медали на завършилите училище и установява нови образци на свидетелства за средно образование общо образованиес отличие, подобно на удостоверенията на носители на златен медал.
Сега решението на въпроса „да давам или да не давам медали?“ напълно зависи от регионалните власти.

Резултатът от работата е увеличение или бонус. И в училище най-високата награда се счита за златен медал, за който учениците работят усилено в продължение на много години. Вземете медал най-високо качествоне е толкова просто - ученикът трябва да има сертификат с "отлична" оценка по всички училищни дисциплини. Но какво да правим след дипломирането и как да се възползваме от златния медал? Нека да го разберем.

0

www.kakprosto.ru

Приемът във висше учебно заведение става чрез полагане на Единния държавен изпит. Точките, получени за Единния държавен изпит, са основният параметър, въз основа на резултатите от който кандидатът е допуснат. Въпреки това притежаването на златен медал е значително предимство пред останалите кандидати. Ако стане спорен въпросПри допуснати двама кандидати с еднакъв брой точки, университетът ще даде предимство на медалиста.

Но това не е единственият бонус, който се дава на студент за златен медал. Ако абитуриент завърши училище с директен A, тогава при приемане институцията ще добави допълнителни точки към общия брой Резултат от единния държавен изпит. Колко плюс точки се дават при прием се решава от всеки университет самостоятелно. Максималният бонус от десет точки се осигурява от такива добре познати образователни институции, като MSLU, MEI, MAMI, MADI. MSU дава шест допълнителни точки за завършване със златен медал. Но тези няколко точки могат да бъдат решаващи в „борбата“ за бюджетно мястов избрания университет.

Времето минава, но златният медал беше и с право остава основната причина за гордост на всеки ученик. Само най-добрите ученици заслужават най-високото училищно отличие, а да завършиш училище с отличен успех е трудно, затова е чест.

Грачев Денис Александрович,

Ученик от 11 клас на MAOU "Средно училище Калининская"

Село Калинино, Михайловски район

Амурска област.

Изследователска работа

Ръководител: Учител 1-ва категория Грачева Ирина Михайловна

„МЕДАЛИСТИ НА МАОУ „Калининска средно училище“

Ученето може да бъде приятно забавление, полезно занимание, тежък труд, бреме, но то извършва дълбоко пречистваща работа в човека.

Всички хора на всяка възраст са студенти.

Започвайки от детството, човек разбира азбуката на ученето: научава се да прави първите стъпки, да произнася първите думи, да намира приятели, да прави действия и грешки.

Но истинското обучение, потапянето в знанието започва от училище. Правейки първите кръгове, примки, слушайки приказка, детето започва да проявява интерес и се радва да учи това, което го интересува.

Израствайки, преминавайки от клас в клас, детето дава предпочитание на определен набор от предмети, които са включени в определен цикъл: математика, хуманитарни науки, биология и география, и обича да изучава тези предмети, като има много по-задълбочени познания за тях.

Аксиома : Има деца, за които ученето е част от постоянния им стремеж към знания. Те не отделят предмети, разделяйки ги на цикли, интересуват се от знания за всичко, дават им се всички предмети с еднаква лекота, еднакво се интересуват от езици, математика и физика, обичат да спортуват, изобразително изкуствои имат отлични познания по всички тези предмети.

Знам, че в нашето училище също имаше такива ученици, те са гордостта на нашето училище и следователно ние, като ученици, има за какво да мислим, има на кого да се взираме.

Ние сме се задалицел:

*** разберете кои са те, гордостта на нашето училище;

В съответствие с това се определи следнотозадачи:

Разберете кой в ​​нашето училище е научил основите със специално желание;

Изяснете какво са правили извън учебния процес;

Разберете каква е била съдбата им след дипломирането;

Заедно с учителя по руски език и литература Грачева И.М. Трябваше да се обърна за помощ към родителите на тези ученици, да разгледам снимки, награди,

отличителни знаци и да намеря отговори на въпроси, които ме интересуват.

В хода на работата научих много интересни неща, направих много открития за себе си и стигнах до себе си до следния извод, какво:

Знанието е способността за получаване на когнитивни резултати, притежаването на информация и прилагането й на практика, което много ученици от нашето училище могат да имат отлични познания по всички предмети.

Основна част

Кои са те, медалистите на нашето училище?

1. Завършил 2001 г. - Алена Пархоменко

(Александровна); златен медал

2. Випуск 2003 г.:

Рассказова Варвара (Андреевна); сребърен медал

Грачева Евгения (Александровна); сребърен медал

Долочеева Оксана (Петровна); сребърен медал

3. Випуск 2008 г.:

Пашкова Ксения (Николаевна); златен медал

Чурин Владимир (Владимирович). Сребърен медал.

Продължавайки нашата история, ще се спрем по-подробно на един от медалистите, Рассказовая Варвара. Нека проследим училищния й път, научим за нейните победи и постижения.

И искам да започна с това, че Варвара, завършила 2003 г., е родена на 4 април 1986 г. в село Калинино, Михайловски район, Амурска област.

Учи в Калининската гимназия от 1992 до 2003 г.

В продължение на десет години обучение тя има отлични и добри познания по всички предмети, за което е наградена с грамоти и похвални грамоти от ръководството на училището.

Нека се спрем по-подробно на постиженията на Варвара от училището през този период от време:

1995 г. - Диплом “За отлично обучение”;

1996 г. - Почетна грамота „За отличен успех в обучението”;

1999 - Диплом “За отлично обучение”;

2001 г. - Грамота „За отлични академични постижения” и

Похвална грамота „За отличен успех в обучението”;

2002 г. - Сертификат “За изследвания на отливите”;

2003 г. - Грамота “За отлично обучение и активно участие в обществения живот на класа, училището, района.

Отличният и добро отношениеда учи и от Областна администрация. При дипломирането си Варвара е наградена с Грамота и благодарност „За добро обучение“ и „За специални постижения в обучението във връзка с дипломирането“.

От 6-ти клас (1997 г.) Варвара е постоянен участник в училищното научно общество "Росток". Под ръководството на учителя по химия и биология В.А. Занимава се с научноизследователска дейност в областта на екологията и защитава честта на училището на областно и регионално ниво. Нейните творби привличат вниманието с дълбочината на изследователския материал, умението да го представят, да заинтересуват публиката и да намерят признание от строго жури:

1998 г. - Грамота „За активно участие в регионална научно-практическа конференция по изследователска и експериментална работа;

2001 г. - Грамота „За активна изследователска дейност в краеведско движение „Отечество”;

2002 г. - Грамота за 1-во място в регионална научно-практическа конференция по научноизследователска и опитна работа.

2002 г. - Грамота за 2-ро място в 13-та регионална научно-практическа конференция на учениците по експериментална и изследователска работа;

2002 г. - Диплома за 3-то място в регионалната конференция на учениците „Стъпка в науката“ по екология, която се проведе в град Чита.

За големия си принос в изследователската работа Варвара е поканена в Москва за участие във Всеруската конференция на младите изследователи среда, който се проведе през 2002 г. от 11 до 16 март. Това се доказва от документ № 1885, който е издаден от Централната станция на младите естествоизпитатели и еколози към Министерството на образованието на Русия.

Отдавайки предпочитание на изследователската работа, Варвара се занимава с по-задълбочено познаване на училищните предмети и участва в олимпиади по история, математика, 3

Немски и руски език и е призната за знанията си с диплома (2002 г.) През 2002 г. училището провежда конкурс за най-добър ученик, на който Варвара е отличена

„Най-добър математик” и „Най-добър художник” на училището (2002 г.). Участвайки в конкурс за поезия на немски език, тя не остава незабелязана и тук: резултатът е 1-во място.

Както се казва: „Ако знаете как да работите, знаете как да се отпуснете“, Варвара прекарва времето си полезно и релаксиращо в санаториума и оздравителния лагер „Горняк“, където тя участва активно: работи с по-малки деца, участва в конкурса Мис Снежна кралица и получава благодарност в категорията „Най-много, най-много“.

2002 г. е почти най-наситената година за Варвара. След като пристигна от лагера, тя се потопи отново в обучението и извънкласни дейности. Не остава безразличен към участието си в регионалната изложба детско творчество„Здравей, зима-зима!“ и „Занаятът е на почит навсякъде“, в конкурса за изкуства „Амурски пейзажи“.

Талантите й отново са признати с Грамоти от Учебния отдел.

2003 година е пред нас. Времето на дипломирането и времето на определяне на бъдещето Варвара се опитва да намери себе си в моделирането на облекло и влиза в Амур държавен университет(AmSU) към факултета приложни изкуства. Тя създава дрехи от различни материи. И там той не остава встрани от обществения живот на университета. Участва във фонетично състезание немски езики заема 2-ро място в Седмицата чужд език. Строгото жури обръща внимание на Варвара и я изпраща да защитава честта на университета в град Хабаровск на конференция по немски език.

Но момичето няма интерес към моделирането на дрехи. Всички тези години, които бяха посветени на изследвания в областта на екологията, поеха това, което тя искаше, и тя напуска обучението си в AmSU и отива там, където води нейното призвание - DalGAU Факултет по агроекология и прави любимото си нещо, на което посвети ученическите си години - екология.

Още през 2007 г. в университета се проведе 15-та студентска конференция и докладът на Варвара беше признат за най-добра постерна презентация, а през 2009 г. на същата 17-та студентска конференция тя зае 1-во място в своя раздел.

Ученето носи радост, желание за учене и Варвара напълно се посвещава на водовъртежа на академичните дела. Той също така не изоставя обществените дела, като е активист в много събития. Това е любителско представление, където тя е организатор на изпълнение на руски народни танци, свирене на китара, занимания по йога и участие в градския конкурс „Студент 2010“.

Варвара има много нови и интересни неща. Това е запознаване със студенти от други университети, представяне на доклад на тема „Развитие на фитоценози на непрекъснато развитие.

цъфтеж за създаване на комфортна среда в град Благовещенск.”

Това е грамота за победа в номинацията „Студент изследовател”, това Благодарствено писмоРодителите на Варвара „за отглеждането на дъщеря си, която служи за пример на учениците“.

Заключение

Така, изучавайки училищния живот на отличните ученици на нашето училище, бих искал да кажа, че наистина може да се учи със страст, просто трябва наистина да го желаете и всичко ще се получи.

В нашата работа говорихме за това кои бяха отличните ученици на нашето училище през последните 10 години, завършили училище със златен медал и сребърен медал, разбрахме, че отличните ученици са същите ученици, само че те са ясно Придвижвайки се към целта си, говорихме за една от отличничките на училището, която има сребърен медал, Рассказовая Варвара. Проследихме нейния ученически път, хобита извън училище, прием в университет и студентски живот.

Препоръчваме резултатите от нашето изследване за прохладни часове, дейности за извънкласна хуманитарна работа. Изследователска работаможе да се предложи при съставяне на училищна паметна книга. Въз основа на резултатите от научната конференция се планира да се напише бележка в училищния вестник „Малка страна“.

Ние, днешните ученици, трябва да се взираме в нашите медалисти и да се гордеем, че са получили най-обикновени знания в най-обикновеното училище в село Калинино!

Надяваме се да продължим да работим с Ирина Михайловна и смятаме, че ще открием още много нови неща.