5 изречения на немски с атрибутивни клаузи. Подчинени изречения немски език

Das Auto, …. in der Garage steht, gehört meiner Frau.

Kennst du den Jungen, … mit deiner Schwester spricht?

Wo wohnt das Mädhen, mit…er befreundet ist?

Das sind Leute,… wir immer helfen.

Ich sehe keinen, …deinem Freund ähnlich ist.

Der Mann, …Wagen hier steht, wohnt dort.

Das ist der Junge,… ich gut kenne.

1. Übersetzen Sie ins Deutsche!

Учениците, които не разбират всичко, остават в клас след часовете.

Жената благодари на момичето, което й е помогнало.

Класът, в който учим, е светъл.

Училището, в което учим е голямо и модерно

Ученикът, с когото седя на чина, е мой приятел.

Дъската на която пиша е черна.

Книгата, която прочетох вчера е интересна.

Хареса ми филма, който гледах.

1. Übersetzen Sie ins Russische:

Das Haus, wo ich wohne, ist sehr alt.

Er besitzt ein Auto, um das ihn alle beneiden.

Alles, was ich erfahren habe, ist sehr interessant.

Der Mann, dem ich jeden Morgen begegne, ist ein bekannter Arzt

Die Zeit, in der wir leben, ist sehr interessant.

Der Sportler,dessen Rekord mit einer goldenen Medaille ausgezeichnet wurde, war noch sehr jung.

Wir be suchten einige Wirtschaften, deren Errungenschaften für die weitere Entwickling unserer Landwirtschaft eine große Bedeutung hatten.

Der große deutsche Dichter Heinrich Heine, dessen Gedichte mir sehr gefallen, wurde in Düsseldorf geboren.

1. Setzen Sie das entsprechende Relativpronomen ein!

Ich be suche oft meinen Onkel, … nicht weit von uns wohnt.

Der Schriftsteller, … Romane wir gern lesen, ist sehr berühmt.

Viele Touristen besichtigen den Kölner Dom, … Schönheit weltbekannt ist.

Die Moskauer fahren gern mit der Metro, … Stationen wunderschön aussehen.

Das Gebäude, … Fassaden renovient wurden, ist alt.

Ich schreibe immer Wörter aus, … unbekannt sind.

1. Vollenden Sie die Sätze!

Die Sportschule ist eine Schule,in der… .

Die Blumen sind Pflanzen, die… .

Der Bodensee ist ein See,… .

Der Rhein ist ein Fluss,

Der Brocken ist ein Berg, … .

1. Übersetzen Sie ins Russische!

Am Festabend wurden die Autoren geehrt, deren Werke weltbekannt sind.

Das Gabäude, dessen Turm wir sehen, ist das Rote Rathaus.

Die Touristen wohen im Hotel, dessen Zimmer sehr gemütlich sind.

Die Bibliothek, deren Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich im Zentrum der Stadt.

Die Berliner Museumsinsel, deren Museen weltbekannt sind, liegt an der Spree.

Am Alexanderplatz befinden sich viele Geschäfte, deren Schaufenster schön aussehen.

1. Verbinden Sie die Sätze zu einem Attributsatz!

Wir gingen durch den Wald. Er war feucht und dunkel.

Alle lachten über den Witz. Der Witz war gar nicht so lustig.

Dieser Sänger изпя gestern im großen Theater в операта „Аида“. Операта е съставена от Верди.

Im Kino läuft jetzt ein neuer Film. Er gefällt mir sehr.

Der Brief ist von meinem Bruder. Ich habe ihn lange nicht gesehen.

Kannst du mir das Buch leihen? Du hast es gestern aus der Bibliothek geholt.

Das Treffen findet nicht statt. Wir warten auf dieses Treffen.

Die Zeit ist erlebnisreich. Wir leben in dieser Zeit.

Ich erinnere mich an das Haus.Ich habe in diesem Haus als Kind gewohnt.

Wir näherten uns dem Kasbek. Wir sahen seinen Gipfel schon von weitem.

1. Übersetzen Sie uns Deutsche!

Всичко, което казах е чистата истина.

Това е лекарство, което може да ви помогне.

Тази ни харесва градче, където идваме всяко лято.

Автобусът, който чакахме, така и не дойде.

Дете, чиято майка разговаря с приятел, играе в пясъчника.

1. Erklären Sie die Wörter mit Hilfe eines Attributsatzes!

1. Ein Lehrer, … Deutsch unterrichtet, heißt … .
2. Eine Reise, … man mit der Klasse unternimmt, heißt … .
3. Die Uhr, … an der Wand hängt, heißt … .
4. Eine Aufgabe, … von den Schülern zu Hause gemacht wird, heißt … .

1. Setzen Sie nach der Präposition ein Relativpronomen in richtiger Form ein!

1. Der Junge, mit … ich spreche, ist mein Mitschüler.
2. Das Auto, mit…. wir fahren, gehört meinem Vater.
3. Das Café, in… wir aßen, war sehr gemütlich.
4. Das Thema, an … die Gelehrten arbeiten, ist sehr wichtig.
5. Die Wohnung, in... wir kamen, военен ад.
6. Die Tasse, aus...du trinkst, wurde aus China gebracht.
7. Майне Гросмутер, хм... ich mich sorge, ist jetzt in der Klinik.
8. Das Mädchen, an... du dich so oft erinnerst, ist schon längst verheiratet.
9. Toll ist unser Klassenraum, in … es eine gute Stereo-Anlage gibt.
10. Unser Klassenlehrer ist ein sehr freundlicher Mensch, mit … man sich über alle Probleme unterhalten kann.
11. Es gibt bei uns keine Lehrer, für … Schulfächer sich niemand interessiert.

Мишена:практикувайте използването на подчинени изречения.

Задачи:

• повторете словореда в подчинените изречения,
• повторете склонението на относителните местоимения,
• тренирайте в използването на относителни местоимения в подчинени атрибутивни изречения, като изпълнявате различни упражнения,
• обучават комплексно подчинени в превод на руски и немски език
• изречения с атрибутивни клаузи.

Оборудване на урока:

• учебник “Немски език. Стъпки 4”, автори I.L.Beam, L.M. Санникова;
• Работна тетрадка „Немски език. Стъпки 4”, автори И.Л.Бим, Ж.Я.
• таблица "Наречни изречения" квалификационни изречения»;
• карти за ученици.

ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА

азОрганизиране на времето

- Добър ден!
– Wer hat heute Klassendienst?
– Der wie vielte ist heute?
– Welcher Wochentag ist heute?
– Wer fehlt heute?

II. ВъведениеТеми

– Das Thema unserer Stunde heißt „Attributsätze“.
Heute wiederholen wir Wortfolge im Nebensatz, Deklination der Relativpronomen, übersetzen
Attributsätze ins Russische und ins Deutsche, machen verschiedene Übungen.

III. контролУ домазадачи

– Erzählen Sie von dem Attributsatz! Benutzen Sie die Tabelle in der Klasse.
– Таблицата „Склонение на относителните местоимения” се попълва задължително в ученическите тетрадки.

IV. Работа върху граматическия материал

– Und jetzt machen wir verschiedene Übungen.

1) Was passt zusammen?(Arbeitsbuch, S.39 Übung 19). Коментирайте Sie!

Ich gehe ins Geschäft, die sie modern findet.
Ich nehme auf Reisen die Sachen mit, der praktisch ist.
Meine Freundin trägt nur die Kleidung, deren Eltern da rechts stehen.
Diese Sachen gehören den Kindern, die ich bequem finde.
Ich trage germen den Regenmantel, das in der Nähe liegt

2) Passt zusammen ли беше? Warum?

Das ist das Museum, das ich be suchen möchte.
Das ist das Museum, das nicht weit liegt.
Der Junge, dem ich schreibe, ist mein Freund.
Der Junge, dessen Auto du siehst, ist mein Freund.

Младият мъж, чиято кола виждате, е мой приятел.
Младият мъж, на когото пиша, е мой приятел.
Това е музей, който бих искал да посетя.
Това е музей, който се намира наблизо.

3) Ergänzen Sie die Sätze. Beachten Sie die Wortfolge!

Lehrbuch S. 136 Übung 8. Was sagen die Kunden beim Einkaufen, wenn sie das Richtige gefunden haben? Hier sind einige Bilder.

– Hier ist das Kleid, das...
– Das ist der Anzug, der...
– Das ist die Reisetasche, die...
– Das sind Souvenirs, die...

4) Übersetzen Sie ins Russische!(офертите се отпечатват на листове)

1. Bayern ist eines der größten Bundesländer, dessen Naturschönheiten weltberühmt sind.
2. Die bayerischen Alpen, deren höchster Gipfel die Zugspitze ist, sind mit Wald bewachsen und sehen sehr schön aus.
3. Die Stadtbibliothek, deren Bücherzahl sehr groß ist, befindet sich neben dem Museum für Deutsche Geschichte.
4. Der Rhein ist der romantischste aller deutschen Flüsse, dessen Landschaften und Burgen attraktive Reiseziele sind.

Физминутка

5) Jetzt arbeiten wir in Gruppen. Beantworten Sie die Fragen

Класът е разделен на 2 групи. Всяка група получава карта със задача.

карта № 1

1. Wie heißt die Stadt, in der Puschkin geboren wurde?
2. Wie heißt das Gebirge, das die Grenze zwischen Europa und Asien bildet?
3. Wie heißt das Bundesland, dessen Hauptstadt Berlin ist?
4.Wie heißen die Hänsestädte, die im Norden Deutschlands liegen?
5. Wie heißt der Schüler, der diese Aufgabe gut gemacht hat?

Номер на карта. 2

1.Wie heißt die Stadt, in der Goethe und Schiller lange Zeit gelebt haben?
2. Wie heißt der hohe Berg, der sich im Harz befindet?
3. Wie heißt das Bundesland, dessen Hauptstadt Bremen ist?
4. Wie heißen die Bücher, die die Jugendliche besonders gern lesen?
5. Wie heißt das Gerät, mit dessen Hilfe die Zeit gemessen wird?

6) Setzen Sie die Relativpronomen ein! BeachtenSie denКасус!

(Изреченията са написани на дъската)

1. Der Maler, … Bilder uns sehr gut gefallen, hat vor kurzem unsere Schule be sucht.
2. Dort sehen wir das Haus, in … die Geschwister wohnen.
3. Russland, … Hauptstadt Moskau ist, ist unser Heimatland.
4. Das ist eine malerische Gegend, … an Naturschönheiten reich ist.
5. Der Junge,… Sie suchen, ist leider nicht mehr da.

7) Übersetzen Sie ins Deutsche!Beachten Sie Wortfolge und Relativpronomen!

(Учителят диктува, учениците записват и след това превеждат изреченията)

1. Художникът, който е нарисувал тази картина, е много популярен.
2. Писателят, за когото е писано много, е известен в цял свят.
3. Колата, която виждате е много скъпа.
4. Университетът, в който учи моят приятел, се намира в Иркутск.
5. Това са студенти, чиито неща вече са опаковани.

V. Финалсценаурок

1) Schreiben Sie die Hausaufgabe! Beschreiben Sie die Sehenswürdigkeiten einiger Städte. Gebrauchen Sie Attributsätze.

2) Sie haben gut gearbeitet. (Обявяване на оценките)

– Unsere Stunde ist aus. Sie sind frei.

Определителните подчинени изречения отговарят на въпроси Уелчър? Беше фу r ein? Определителните подчинени изречения могат да определят всеки член на изречение, изразено със съществително име: Hierистдернакратко,бърлогаергестернbekommenшапка.Welcher (was für ein) Brief ist hier? - Тукписмо, койтоТойполученивчера.

Определителните изречения се въвеждат от относителни местоимения, относителни наречия, относителни местоименни наречия, както и съюзи да И об .

Най-разпространени са атрибутивните изречения: 1) с относително местоимение дер , 2) с някои относителни наречия и местоименни наречия и 3) със съюза да .

Относително местоимение дер съгласува се по род и число със съществителното в главното изречение, за което се отнася; Падежът на относителното местоимение зависи от неговата синтактична функция в подчиненото изречение: Ichкенебърлога Studenten (мъжки род, единствено число),дер (под., именителен падеж)ецтсприхт. - Познавам ученик, който говори сега.Ichкенеумирам Студентин (женски род, единствено число),умирам (под., именителен падеж)ецтсприхт. - Познавам ученик, който в момента се изявява.Hier sind die Zeitschriften(многократни. ч.), ранни дни(предлогекстра., дателен падеж). сиеfragen. - Ето списанията, които питате.

Относително местоимение в родителен падеж ( Dessen, дерен ) винаги идва преди съществително и е неговата дефиниция: DasистeinМан,dessen Име alleчерватаКенън. Сравнете на руски: Това е човек, чие имевсички го знаят добре.

При използване на относително местоимение в родителен падеж (Dessen, дерен ) съществителното пред него се използва без член: DasистeinМан,dessenИмеalleчерватаКенън.Dasистeineфрау,деренИмеalleчерватаКенън.

Определителните клаузи с относителни наречия и относителни местоименни наречия са синоними на атрибутивната клауза с дер ( умирам дас) : DasистдерОрт,горе ичgeborenкошче. - Това е мястото, където съм роден.Сравнете: Das ist der Ort, в дем ich geboren bin. -Товамясто, Вкойтоазе роден. Die Stadt, Wohin wir fahren, liegt an der Oka. - Град, КъдетоНиеда тръгваме, разположенНаДобре. Das Thema, Воран Sie arbeiten, ist sehr aktuell. - Предмет, по-горекойтоВиеработиш ли, Многорелевантни.

Определителни подчинени изречения със съюз да често съдържат непряка реч и се появяват предимно след съществителни като die Mitteilung -съобщение, die Nachricht - новини, die Ansicht - мнение, die Meinung - мнениеdas Versprechen - обещание, die Hoffnung - надежда, die Angst - страхи др.: Wir bekamen die Nachricht, daß die Delegation in Brest eingetroffen ist. -НиеимаНовини, КакводелегацияпристигнаVБрест. Ich bin der Meinung (der Ansicht), daß er recht hat. - азМисля(букв.: на мнението), че е прав.

Когато атрибутивната клауза се отнася до местоименията alles, viel(es), nichts, etwas или до субстантивирано прилагателно от среден род в превъзходна степен, тогава клаузата е свързана с главното относително местоимение беше или съответното местоименно наречие със горе (+r ): Dasистalles, бешеичweiß. - Това е всичко, което знам.Виелес, worü ber сиеerzähltхабен,истмирbekannt.-Знам много от това, за което говорихте. Das ist das Beste, was der Autor geschaffen hat.- Тованай-доброто, Каквосъздаденоавтор.

Определителните подчинени изречения могат да се появят вътре или след главното изречение: ДерСтудент,дерецтшприц,истausunsererGruppe. - Ученикът, който говори сега, е от нашата група.Aus unserer Gruppe ist auch der Student, der jetzt spricht. - ОтнашиятгрупиСъщостудент, койтоСегастои.

Атрибутивното подчинено изречение, което идва след главното изречение, обикновено се отделя от думата, която се определя от непроменлива част от предиката: HierдивeinneuesХаусГебаут,вдемумирамАрбайтерunseresBetriebeswohnenwerden. - Тук се строи нова къща, в който ще живеят работниците от завода ни.Ich werde morgen den Artikel lesen, den man für das Seminar empfohlen hat.- Утре ще прочета статията, която беше препоръчана за семинара.

В атрибутивни изречения вместо относително местоимение дер „което“ може да се използва със същото значение като относително местоимение welcher "който": DasБух,welchesunsempfohlenвурде,konntenwirnirgendsбъдакоментар. - Никъде не можахме да вземем книгата, която ни беше препоръчана.

Немски подчинени изречения с дер, welcher често се превежда на руски чрез фрази с причастие: ДерСтудент,дерецтшприц,истausunsererGruppe. - Ученикът, който говори сега, е от нашата група.

Относителни наречия след времеви съществителни да И горе преведено на руски с помощта на „когато“: вдерZeit,да (горе)сичdasereignete,войнаниемандаз съмРаум. (вwelcherZeit?) - Нямаше никой в ​​стаята, когато това се случи.

Има специален вид атрибутивни изречения със сравнително-оценъчно значение, въведени с помощта Wie , което се превежда на руски предимно с местоимението „какво“: DasвойнаeineLeistung,WieсиенощkeinСпортлердерWeltgezeigthatte. (БешефуreineLeistungвойнаdas?) - Това беше постижение, което нито един спортист в света не знаеше (букв.: не показа).

Определителните клаузи могат да се отнасят до лични местоимения; в този случай това лично местоимение обикновено се повтаря още веднъж в подчиненото изречение: Ich,деричтакаЛангеgeschwiegenхабе,щеецтallesberichten. - Аз, който мълчах толкова дълго, сега искам да ти кажа всичко..

Ако атрибутивната клауза идва след отречено съществително или след местоимения нощи, кейнер, ниеманд , тогава често използва претерита или плюскваперфектната конюнктива. Тези форми на конюнктива се превеждат на руски обикновено чрез форми на подчинителното настроение: Ichweißнощи,бешеwichtigerwäповторно - Не знам нищо, което да е по-важно.IchканнтеkeinenМеншен,дерmehrгелесенhätte. - Не познавах нито един човек, който да чете повече.

Използвайки относителна клауза, можете да предоставите допълнителна информация, без да започвате нова фраза. Относителните изречения винаги се отделят със запетаи.

Beispiel

Das sind die Freunde, mit denen ich viel Zeit verbringe. Бодо, den ich schon ewig kenne, ist sehr lustig. Тони, der eine Brille trägt, geht in meine Klasse. Линда, deren Lächeln bezaubernd ist, kann toll tanzen.

Използвайте

Относителните изречения съдържат допълнителна информация за съществително или местоимение. Те обикновено се появяват непосредствено след думата, за която се отнасят, тоест или в края, или в средата на главното изречение.

Номинативна: Тони, дер eine Brille trägt, geht in meine Klasse. Тони, който носи очила, ходи в моя клас.(Тони trägt eine Brille. – Ние сме?) Родителен падеж: Линда, дерен Lächeln bezaubernd ist, kann toll tanzen. Линда, чиято усмивка е очарователна, танцува страхотно.(Lindas Lächeln ist bezaubernd. – Wessen Lächeln?) Дателен: Das sind die Freunde, mit денен ich viel Zeit verbringe. Това са приятелите, с които прекарвам много време.(Mit den Freunden verbringe ich viel Zeit. – Mit ние?) Винителен падеж: Бодо, бърлога ich schon ewig kenne, ist sehr lustig. Бодо, когото познавам от години, е много забавен.(Bodo kenne ich schon ewig. – Уен?)

образование

Относителните изречения се въвеждат чрез относителни местоимения или относителни наречия.

Относителни местоимения

Относителните местоимения се наклоняват, тоест отговарят по род и число на съществителното, което заместват.

Падежът на относително местоимение зависи от това дали местоимението замества субект или обект. Имайте предвид, че падежът на относителното местоимение често не съвпада с падежа на съществителното в главното изречение, за което се отнася.

Например: Бодо, бърлога ich schon ewig kenne, ist sehr lustig.

Bodo ist sehr lustig. (Кой? – именителен падеж в главното изречение)
Бодо kenne ich schon ewig. (Кой? – винителен падеж в подчинено изречение)

Използване на относителни местоимения

Относителните местоимения обикновено се използват в разговорната реч. der/die/das. Местоимения welcher/welche/welchesможе да се използва за избягване на повторение.

Например: Das ist die Frau, умирам умирам Post australtgt. Това е жена, която разнася поща.по-добре: Das ist die Frau, welche умирам Post australtgt.

Относителното местоимение може да бъде предшествано от предлог.

Например: Das sind die Freunde, мит denen ich viel Zeit verbringe.

Относителни наречия

Относителните наречия не се накланят. Те обикновено не се отнасят до конкретно съществително, а до главното изречение като цяло. Примери за относителни наречия: wo, womit, wofür, worüber.

Например: Ich warte dort, горе wir uns immer treffen. Чакам там, където винаги се срещаме. Dann geschah etwas, бълвам ich nicht gerechnet hatte. Тогава се случи нещо, което не очаквах. Christian unterstützte mich, wofür ich ihm sehr dankbar bin. Кристиян ме подкрепи, за което съм му много благодарен. Sybille be suchte uns, worüber wir uns sehr freuten. Сибила ни дойде на гости, за което много се зарадвахме.

Можете да разберете какво е немско подчинено изречение, като разгледате следната примерна диаграма:

Както можете да видите, подчинено изречение може да се появи преди или след главното изречение.

В подчинено изречениепредикатът струва последно. Ако сказуемото е съставно, тогава спрегнатата част е на последно място, а непроменяемата част е пред нея. Отрицанието „nicht“ идва преди предиката. Разглобяемите приставки не се отделят. Подлогът идва непосредствено след съюза.

Можете да видите реда на думите в немско подчинено изречение в тази диаграма:

По този начин е много важно да запомните, че предикатът идва в края на предикатното изречение. Сказуемото най-често е глагол. Склонените и спрегнатите части се появяват, когато например имаме модален глагол. Ich kann kommen. kann - спрегната част, kommen - неизменяема част.

Има няколко видове подчинени изречения. По-долу предоставяме таблица на видовете подчинени изречения, която включва уводни думи (свързъци, местоимения), последвани от гореописания словоред в подчиненото изречение.

Основни видове подчинени изречения:

1) Причини:

Ich komme nicht, Weil ich krank bin. Няма да дойда, защото съм болен/болна.

Ich mache das Fenster auf, да es mir zu heiß ist. Ще отворя прозореца, защото ми е много горещо.

2) Цели:

Ich lerne Deutsch, по дяволите ich eine gute Arbeit finden kann. Уча немски, за да си намеря добра работа.

Ich arbeite viel, по дяволите meine Kinder alles haben. Работя много, за да имат децата ми всичко.

Ако знаците в главните и подчинените изречения съвпадат, тогава можете да използвате оборот с хм... зу:

по дяволите ich Deutsch lerne. Дойдох в Германия, за да науча немски.

Ich bin nach Deutschland gekommen, хм Deutsch зу lernen. Дойдох в Германия, за да науча немски.

3) Условия:

Уен es morgen nicht regnet, gehen wir in die Berge. Ако утре не вали ще отидем на планина.

водопади Sie Kinder haben, bekommen Sie eine Ermäßigung. Ако имате деца, ще получите отстъпка.

4) Време:

Уен du nach Hause kommst, ruf mich bitte an. Когато се приберете, моля, обадете ми се.

Während ich arbeite, sind meine Kinder im Kindergarten. Докато работя, децата ми са на детска градина.

Алс ich acht war, habe ich das Schwimmen gelernt. Когато бях на осем години, се научих да плувам.

Seitdem ich in Moskau wohne, habe ich immer einen guten Job. Тъй като живея в Москва, винаги имам добра работа.

Wir haben noch eine Stunde Zeit, бис die Gäste kommen. Имаме още един час до пристигането на гостите.

Собалд du fertig bist, fangen wir an. Веднага щом сте готови, ще започнем.

Бевор ich einkaufen gehe, schreibe ich mir immer eine Einkaufsliste. Преди да отида да пазарувам, винаги си пиша списък за пазаруване.

Nachdem ich die Prüfung bestanden habe, kann ich mich erholen. След като издържах изпита, мога да си почина.

5) Места и упътвания:

Ich möchte wissen, горе wir sind. Бих искал да знам къде сме.

Ich weiß nicht, Wohin dieser Weg fuhrt. Не знам накъде води този път.

6) Отстъпки:

Obwohl es regnet, gehe ich spazieren. Въпреки че вали ще отида на разходка.

7) Сравнения:

Дже mehr Geld ich verdiene, десто mehr Steuern muss ich bezahlen. Колкото повече пари правя, толкова повече данъци дължа/трябва да платя.

Sie sprechen besser Deutsch, ал wir erwartet haben. Говорите немски по-добре, отколкото очаквахме.

8) Допълнително подчинено изречение:

човек каза, дас Benzin плешив wieder teurer wird. Казват, че бензинът скоро пак ще се покачи.

Können Sie mir bitte sagen, Wie dieses Gerät funktioniert? Можете ли да ми кажете как работи това устройство?

Ich weiß noch nicht, об ich morgen ins Schwimmbad gehe. Още не знам дали ще ходя на басейн утре.

9) Определително подчинено изречение:

Ich möchte einen Mann heiraten, дер mich immer verstehen wird. Искам да се омъжа за мъж, който винаги ще ме разбира.

Ich möchte eine Frau heiraten, умирам mich nie betrügen wird. Искам да се оженя за жена, която никога няма да ми изневери.

Ich möchte ein Kind haben, das mich niemals enttäuschen wird. Искам да имам дете, което никога няма да ме разочарова.

Ich möchte diesen Film sehen, фон дем alle sprechen. Бих искал да видя този филм, за който всички говорят.

И ето тези синдикати, коитоНЕ ВЛИЯЙТЕ в словореда на изречението те въвеждат:und, aber, denn, oder, sondern

Словоредът след тези съюзи е точно същият като в главното изречение: спрегнатата част на сказуемото е на второ място.

Er antwortete sicher, denn er hatte sich auf die Prufung gut vorbereitet.
Отговаряше уверено, защото се беше подготвил добре за изпита.

Ich habe keine Zeit, und ich gehe nicht zum Fußball.
Нямам време и няма да ходя на футбол.

Упражнение: Поставете подходящи съюзи

1) ...du willst, begleite ich dich nach Hause.

2) Ich muss viel arbeiten,... ich genug Geld habe.

3) ... ich krank bin, muss ich meine Arbeit erledigen.

4) Ich weiß nicht,... wir machen sollen.

5) ... du das nicht machst, rede ich nicht mehr mit dir.

6) Ich gehe nach Hause,... ich müde bin.