Mövzu ilə bağlı mesaj (müasir dünyada rus dili). Rus dili rus xalqının milli dili kimi, onun mövcudluq formaları

1. Rus dili rus xalqının milli dili, dövlət dili kimi Rusiya Federasiyası və beynəlxalq ünsiyyət dili.

Rus dili rus xalqının dilidir, onun mədəniyyətinin yarandığı və yarandığı dildir.

Rus dili Rusiya Federasiyasının rəsmi dilidir. O, Rusiyada yaşayan insanların fəaliyyətinin bütün sahələrinə xidmət edir: ölkənin ən mühüm sənədləri onun üzərində yazılır və tədris burada aparılır. təhsil müəssisələri.

Ölkəmiz çoxmillətli olduğundan, rus dili insanlar arasında millətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi xidmət edir: bu, hər bir Rusiya vətəndaşı üçün başa düşüləndir. Ölkəmizin əksər əhalisinin ana dili rus dilidir.

2. Rus dili böyük rus ədəbiyyatının əsas elementi kimi.

Rus dili rus xalqının öz mədəniyyətini, ilk növbədə ədəbiyyatını yaratdığı və yaratdığı dildir. IN müasir forma Rus dili ilk dəfə 19-cu əsrdə, A.S. Puşkin. Hamımızın başa düşdüyü və danışdığımız müasir rus dilinin banisi hesab edilən odur.

Rus dilinə həm ədəbi müxtəliflik (yəni, qrammatikada müəyyən edilmiş bütün qaydalara əməl olunduğu bir dil) və ədəbi olmayan (yəni, dialektlər, xalq dili, jarqonlar və argot - ümumi qəbul edilmiş normadan kənara çıxma halları) daxildir.

Rus yazıçıları və şairləri həmişə rus dilinin hər iki növündən uğurla istifadə edərək rus ədəbiyyatının möhtəşəm əsərlərini yaratmışlar.

3. Rus dili müasir cəmiyyət. Rus dilinin zənginliyi, gözəlliyi və ifadəliliyi.

Müasir Rusiya cəmiyyətində rus dili milli, rəsmi və millətlərarası ünsiyyət dili olmaqla mühüm rol oynayır. Rus dilinin dünyadakı rolu heç də az əhəmiyyət kəsb etmir: bu, beynəlxalq dildir (BMT-nin altı rəsmi və işçi dilindən biridir).

Müasir cəmiyyətdə rus dilinə böyük diqqət yetirilir. Cəmiyyətin dilə qayğısı onun kodlaşdırılmasında ifadə olunur, yəni. dil hadisələrinin vahid qaydalar toplusunda təşkilində.

4. Rus dilinin başqa dillər arasında yeri. Rus dili Hind-Avropa dillərindən biri kimi.

rus dili aiddir Hind-Avropa ailəsi dillər, yəni bu qrupun digər dilləri (əsasən Avropa dilləri) ilə bir ümumi ana dili var. Ortaq mənşəyinə görə bu dillərin qrammatik quruluşunda çoxlu ümumi cəhətlər var; fonetik cəhətdən bir-birindən fərqlənən eyni sözlər təbəqəsi var (bunlar ailə üzvlərini bildirən sözlər, sadə hərəkətləri bildirən fellər və s.).

Digər slavyan dilləri arasında rus dili.

Rus dili şərq, qərb və cənub alt qruplarına bölünən slavyan dillər qrupunun bir hissəsidir. Ukrayna və belarus dillərinin də daxil olduğu şərq yarımqrupuna daxil olan rus dili bu dillərlə sıx bağlıdır.

Rus dili və dil əlaqəsi.

Tarix boyu rus dili muxtar olaraq mövcud olmamış, başqa dillərlə təmasda olmuş və bu dildə öz izlərini qoymuşdur.

7-12-ci əsrlərdə rus dili Skandinaviya dillərindən sözlər götürdü, bunlar dəniz balıq ovu (lövbər, qarmaq) və xüsusi adlar (Olqa, İqor) ilə əlaqəli sözlər idi.

Sıx iqtisadi və mədəni əlaqələrə görə (xristianlığın qəbulu) rus dilinə rus dilinin (xiyar, fənər, qurbangah, iblis) böyük təsiri olmuşdur.

18-ci əsrdə rus dili fəal şəkildə təsirləndi Fransız dili, aristokratların dili hesab edilən (bufet, abajur, uşaq meydançası).

Son on beş-iyirmi ildə sözlər ingiliscə. Bəzən ingilis mənşəli sözlərin istifadəsi lüzumsuz olur: bəzən hər kəsə aydın olmayan yad sözlər daha tanış sözləri əvəz edir. Bu, nitqi korlayır, təmizlik, düzgünlük kimi xüsusiyyətləri pozur.

Ancaq təkcə digər dillər rus dilinə təsir etmir, həm də əksinə. Beləliklə, 20-ci əsrin ortalarında ilk peyklər buraxıldıqdan sonra və kosmik gəmilər“kosmonavt” və ya “peyk” kimi sözlər dünyanın bütün dillərində yaranıb.

Rus dilinin inkişafında köhnə kilsə slavyan dilinin rolu.

Köhnə kilsə slavyan dili ilk dəfə Qərbi slavyanlar tərəfindən istifadə edilmiş, 10-cu əsrdə isə bu dil və Şərqi slavyanlar. Məhz bu dilə xristian mətnləri yunan dilindən tərcümə olunurdu. Bu dil əvvəlcə kitab bataqlığı idi, lakin rus salnamələrində bu dil və danışıq dili bir-birinə təsir göstərməyə başladı; əlaqəli dillər qarışıq.

Köhnə kilsə slavyan dilinin təsiri dilimizi daha ifadəli və çevik etdi. Beləliklə, məsələn, mücərrəd anlayışları ifadə edən sözlər istifadə olunmağa başladı (onların hələ öz adları yox idi).

Köhnə kilsə slavyan dilindən gələn bir çox sözlər bizim tərəfimizdən alınma kimi qəbul edilmir: onlar tamamilə ruslaşdırılıb (paltar, qeyri-adi); digərləri bizim tərəfimizdən köhnəlmiş və ya poetik (barmaq, qayıq, balıqçı) kimi qəbul edilir.

5. Rus dili elmi

Rus dili elminə rusşünaslıq deyilir. O, həm dilin indiki vəziyyətini, həm də tarixini öyrənir. Buraya qrammatika (morfologiya və sintaksis), lüğət, frazeologiya, fonetika, qrafika, orfoqrafiya, durğu işarələri, orfoqrafiya, söz yaradıcılığı və stilistika kimi bölmələr daxildir.

Ən görkəmli rus alimləri.

təsisçisi müasir elm rus dili haqqında M.V. Lomonosov, rus dilinin quruluşunun ilk ətraflı təsviri olan "Rus qrammatikasını" yazdı, üç "sakitlik" nəzəriyyəsini inkişaf etdirdi.

Digər görkəmli rus alimi V.İ. Dörd cildliyi yaradan Dahl Lüğət yaşayan Böyük rus dili” (1883-1866) əsərində təkcə ədəbi dili deyil, həm də bir çox dialektləri əks etdirmişdir.

Uşakov, Şerba, Potebnya, Ozheqov və başqaları rus dilinin öyrənilməsinə böyük töhfə vermişlər.

Polyabin İvan

Xülasə "Rus dili müasir dünya"

MƏZMUN

1 Dil və cəmiyyət

3 Dil ekologiyasının problemləri

4 görkəmli rus alimi

1 DİL VƏ CƏMİYYƏT

Dilin sosial mahiyyəti:

Dilin cəmiyyətdəki funksiyaları;

Dillər və etnik qruplar;

Dil vəziyyətləri;

Dil əlaqələri;

RUS DİLİNİN 3 PROBLEMLƏRİ

4 MƏŞHUR RUS ALIMI

Rus dili linqvistik

Allbest.ru saytında yerləşdirilib

MƏZMUN

1 Dil və cəmiyyət

2 Müasir dünyada rus dili

3 Dil ekologiyasının problemləri

4 görkəmli rus alimi

1 DİL VƏ CƏMİYYƏT

Dil sosial hadisə kimi yaranır, inkişaf edir və mövcuddur. Onun əsas məqsədi insan cəmiyyətinin ehtiyaclarına xidmət etmək və hər şeydən əvvəl böyük və ya kiçik sosial qrupun üzvləri arasında ünsiyyəti, habelə bu qrupun kollektiv yaddaşının fəaliyyətini təmin etməkdir.

Cəmiyyət anlayışı müəyyən edilməsi ən çətin anlayışlardan biridir. Cəmiyyət sadəcə insan fərdlərinin məcmusu deyil, müəyyən sosial, peşə, cins və yaşa, etnik, etnoqrafik, dini qruplara mənsub insanlar arasında müxtəlif münasibətlər sistemidir, burada hər bir fərdin özünəməxsus yeri var və buna görə də, bir şəxsiyyət kimi çıxış edir. müəyyən sosial statusun, sosial funksiyaların və rolların daşıyıcısı. Cəmiyyətin bir üzvü kimi fərd müəyyən edilə bilər böyük miqdar onu digər şəxslərlə bağlayan münasibətlər. Şəxsiyyətin linqvistik davranışının xüsusiyyətləri və ümumiyyətlə onun davranışı əsasən sosial amillərlə müəyyən edilir.

Dil və cəmiyyət arasındakı əlaqə problemi bir çox aspektləri, o cümlədən qruplara daxil olanları əhatə edir.

Dilin sosial mahiyyəti:

Dilin cəmiyyətdəki funksiyaları;

Əsas istiqamətlər sosial təkamül dillər;

Dil tarixi və xalqların tarixi.

Cəmiyyətdə dil dəyişikliyi:

Dilin funksional variantları (varlıq formaları);

Cəmiyyətin dili və ərazi diferensasiyası (ərazi dialektləri);

Cəmiyyətin dil və sosial diferensasiyası (sosial dialektlər);

Natiqlərin dil və sosial rolları.

Çoxmillətli cəmiyyətdə dillərin qarşılıqlı əlaqəsi:

Dillər və etnik qruplar;

Dil vəziyyətləri;

Milli dil siyasəti;

Dil əlaqələri;

Sosioloji aspektdə çoxdillilik”.

Onları dilçiliklə sosiologiyanın kəsişməsində yaranmış sosiolinqvistika (sosial dilçilik), eləcə də etnolinqvistika, nitq etnoqrafiyası, stilistika, ritorika, praqmatika, linqvistik ünsiyyət nəzəriyyəsi, kütləvi ünsiyyət nəzəriyyəsi və s.

Dil cəmiyyətdə aşağıdakı sosial funksiyaları yerinə yetirir:

Kommunikativ / məlumatlandırıcı (şəxslərarası və kütləvi ünsiyyət aktlarında, linqvistik / şifahi ifadələr şəklində mesajların ötürülməsi və qəbulu, linqvistik ünsiyyət aktlarının iştirakçıları, kommunikantlar kimi insanlar arasında məlumat mübadiləsi)

Koqnitiv / koqnitiv (fərdi və cəmiyyətin yaddaşında biliyin işlənməsi və saxlanması, dünya mənzərəsinin formalaşması),

Şərhedici / şərhedici (açıqlama dərin məna qəbul edilən linqvistik ifadələr/mətnlər),

Tənzimləyici / sosial / interaktiv (kommunikativ rolların mübadiləsi, kommunikativ liderliklərini təsdiqləmək, bir-birlərinə təsir etmək, kommunikativ postulat və prinsiplərə uyğunluq sayəsində uğurlu məlumat mübadiləsini təşkil etmək məqsədi ilə kommunikativlərin linqvistik qarşılıqlı əlaqəsi),

Əlaqə qurmaq/fatik (kommunikativ qarşılıqlı əlaqə yaratmaq və saxlamaq),

Emosional ekspressiv (duyğuların, hisslərin, əhval-ruhiyyənin, psixoloji münasibətlərin, ünsiyyət tərəfdaşlarına və ünsiyyət mövzusuna münasibətin ifadəsi),

Estetik (sənət əsərlərinin yaradılması),

Sehrli / "sehrbazlıq" (dini ritualda, sehrbazların, ekstrasenslərin təcrübəsində və s.)

etnomədəni (ana dili ilə eyni dildə danışan kimi müəyyən etnik qrupun nümayəndələrinin vahid bütöv birləşməsi),

Metallinqvistik / metanitq (dilin özü və ondakı nitq aktları haqqında mesajların ötürülməsi).

Müəyyənləşdirmə (tayfanın dili, millətin dili və millətin dili arasında əhəmiyyətli funksional fərqlər var. Dil yalnız mühüm rol qohum (və təkcə qohum deyil) tayfaların milliyyətdə birləşməsində və millətin formalaşmasında.

Eyni etnik qrup eyni anda iki və ya daha çox dildən istifadə edə bilər. Beləliklə, orta əsrlər boyu Qərbi Avropanın bir çox xalqları həm danışıq dillərindən, həm də latıncadan istifadə edirdilər. Babilistanda Akkad (Babil-Assuriya) ilə birlikdə uzun müddətəŞumer dili istifadə olunurdu. Əksinə, eyni dil eyni vaxtda bir neçə etnik qrupa xidmət edə bilər. Belə ki, ispan diliİspaniyada, həmçinin (çox vaxt digər dillərlə eyni vaxtda) Çili, Argentina, Uruqvay, Paraqvay, Boliviya, Peru, Ekvador, Kolumbiya, Venesuela, Panama, Kosta-Rika, El Salvador, Honduras, Qvatemala, Meksika, Kuba Respublikasında istifadə olunur. , Filippin, Ekvatorial Qvineya Respublikası və s. Etnik qrup öz dilini itirib başqa dilə keçə bilər. Bu, məsələn, Keltlərin romanlaşması səbəbindən Qalliyada baş verdi.

Bir sosial qrupda istifadə olunan münasibətlərin təsviri müxtəlif variantlar dil və ya müxtəlif dillər, linqvistik vəziyyət haqqında danışın. Dil situasiyaları təkkomponentli və çoxkomponentli, tarazlıq və qeyri-tarazlıq ola bilər. Birkomponentli dil vəziyyətinə misal olaraq İslandiyanı göstərmək olar. Belçikada tarazlıq vəziyyəti yaranır (Fransız və Hollandiya eyni statusa malikdir).

Bir çox ştatlarda Qərbi Afrika qeyri-tarazlıq vəziyyətləri müşahidə olunur: yerli dillər daha çox demoqrafik gücə malikdir, lakin kommunikativ güc baxımından onlar daha aşağıdırlar. Avropa dilləri. Bir dil üstünlük təşkil edə bilər: Seneqalda volof. Nigeriyada bir neçə dil (Hausa, Yoruba, İqbo) üstünlük təşkil edir. İstifadə olunan dillər fərqli prestijlərə malik ola bilər (diglossia vəziyyətində). Dövlətin həyata keçirdiyi rasional dil siyasətinin seçilməsi dil situasiyalarının düşünülmüş təhlilinə və balanslaşdırılmış qiymətləndirilməsinə əsaslanır.

Müxtəlif dil sistemlərinin korrelyasiyası və fərqli növlər mədəniyyət (həmçinin fərqli yollar dünya hadisələrinin təsnifatı) etnolinqvistikanın məzmununu təşkil edir. Etnolinqvistikanın bir çox nümayəndələri tez-tez dünyanın dərk edilməsində dilin rolunu nahaq yerə şişirdirlər (Almaniyadakı Leo Veysgerber məktəbi, ABŞ-da Edvard Sapir və Benjamin L.Vorf tərəfindən irəli sürülmüş linqvistik nisbilik fərziyyəsi).

Dil müəyyən mənada onunla danışan xalqın ərazi fərqini, bir çox dialekt formasında meydana çıxmasını və cəmiyyətin sosial təbəqələrə, təbəqələrə və qruplara bölünməsini, ümumilikdə onlar arasında istifadə fərqlərini əks etdirir. tək dil, bir çox variant, çeşid, sosial dialektlər (sosiolektlər) şəklində ortaya çıxır. Ədəbi dil, xalq dili, koine, funksional üslublar, elmin alt dilləri, jarqon və arqot kimi ümumi və xüsusi xarakterli bir çox formalar şəklində dil, onun tətbiqi sferalarının və mühitlərinin müxtəlifliyini əks etdirir.

Aktiv verilmiş dilŞifahi və danışıq dili ilə yanaşı, öz yazı sisteminin yaranması və yazılı dilin formalaşması, mətbəə, qəzet, jurnal, radio, teleqraf, telefon, televiziya və internetin ixtirası və yayılmasından təsirləndi. Cəmiyyət tarixi inkişafı prosesində davamlı olaraq dəyişdiyindən ona xidmət edən dilin funksiyaları, sosial və funksional təbəqələşməsi, ərazi və sosial dialektlər arasındakı əlaqə, sosial status da dəyişir. müxtəlif formalar dilin varlığı.

Nəzəri dilçilik üçün dil sisteminin inkişafında daxili (intrastruktur) və xarici (ilk növbədə sosial) amillər arasında əlaqə problemi kifayət qədər maraq doğurur. Dil (və hər şeydən əvvəl onun lüğət tərkibi) maddi mədəniyyətin inkişafına (texnika və texnologiyaya), mənəvi mədəniyyətin nailiyyətlərinə (mifoloji, fəlsəfi, bədii, dünyanın elmi dərk edilməsi, yeni anlayışların formalaşmasına) həssaslıqla reaksiya verir.

MÜASİR DÜNYADA 2 RUS DİLİ

Rus dili tərəfindən ümumi sayı danışanlar ilk on dünya dilləri arasında yer alır, lakin bu yeri dəqiq müəyyən etmək olduqca çətindir.

Rus dilini ana dili hesab edənlərin sayı 200 milyon nəfəri ötüb, onların 130 milyonu Rusiyada yaşayır. Rus dilini mükəmməl bilən və gündəlik ünsiyyətdə ondan birinci və ya ikinci dil kimi istifadə edənlərin sayı 300-350 milyon nəfər qiymətləndirilir.

Ümumilikdə dünyada yarım milyarddan çox insan bu və ya digər dərəcədə rus dilində danışır və bu göstəriciyə görə rus dili dünyada Çin və ingilis dillərindən sonra üçüncü yeri tutur.

Rus dilinin dünyada təsirinin son onilliklərdə azalıb-yatırılmaması sualı bu gün də mübahisəli olaraq qalır.

Bir tərəfdən, SSRİ-nin dağılmasından əvvəl rus dilinin ümumən tanınmış millətlərarası ünsiyyət dili kimi xidmət etdiyi postsovet məkanında dil vəziyyəti çox ziddiyyətlidir və burada müxtəlif tendensiyaları müəyyən etmək olar. Digər tərəfdən, MDB-yə daxil olmayan ölkələrdə rusdilli diaspora son iyirmi ildə dəfələrlə artıb. Əlbətdə ki, yetmişinci illərdə Vısotski "xalqımızın bütün planetə yayılması" haqqında mahnılar yazdı, lakin doxsanlarda və iki mində bu yayılma daha çox nəzərə çarpdı. Amma biz, əlbəttə ki, 2000-ci illərin sonunda postsovet ölkələri ilə rus dili ilə bağlı vəziyyəti nəzərdən keçirməliyik. Postsovet məkanında Rusiyadan başqa ən azı üç ölkə var ki, orada rus dilinin taleyi heç bir narahatlıq doğurmur. Bunlar Belarus, Qazaxıstan və Qırğızıstandır.

Belarusiyada əhalinin əksəriyyəti gündəlik həyatda və ümumiyyətlə gündəlik ünsiyyətdə rus dilində danışır, şəhərlərdə isə gənclər və bir çox orta yaşlı insanlar praktiki olaraq rus dilində keçmişə xas olan belarus aksentinə belə sahib deyillər. çıxış.

Eyni zamanda, Belarus yeganə postsovet dövlətidir ki, orada rus dilinin dövlət statusu referendumda səslərin böyük əksəriyyəti ilə təsdiq edilib. Aydındır ki, rus dilindən belarus dilinə tərcüməçilərin xidmətləri uzun müddət tələb olunmayacaq və bəlkə də heç vaxt olmayacaq - axı Belarusda demək olar ki, bütün rəsmi və işgüzar yazışmalar rus dilində aparılır.

Qazaxıstanda dil vəziyyəti daha mürəkkəbdir. 90-cı illərdə Qazaxıstan əhalisinin tərkibində rusların payı nəzərəçarpacaq dərəcədə azaldı və qazaxlar keçən əsrin otuzuncu illərindən bəri ilk dəfə olaraq milli çoxluq təşkil etdilər. Konstitusiyaya görə, Qazaxıstanda yeganə dövlət dili qazax dilidir. Lakin 90-cı illərin ortalarından bütün rəsmi sahələrdə rus dilini dövlət dilinə bərabər tutan qanun var. Və praktikada, əksəriyyətdə dövlət qurumlarışəhər və regional səviyyədə, eləcə də paytaxtın dövlət qurumlarında rus dilindən qazax dilindən daha çox istifadə olunur.

Səbəb sadə və kifayət qədər praqmatikdir. Bu qurumlarda müxtəlif millətlərin nümayəndələri - qazaxlar, ruslar, almanlar, koreyalılar çalışır. Eyni zamanda, tamamilə bütün savadlı qazaxlar rus dilində mükəmməl danışır, digər millətlərin nümayəndələri isə qazax dilini daha az bilirlər.

Oxşar vəziyyət Qırğızıstanda da müşahidə olunur, burada da rus dilinə rəsmi status verən qanun var və gündəlik ünsiyyətdə şəhərlərdə rus nitqi qırğızdan daha çox eşidilir.

Bu üç ölkə rus dilinin statusunun heç bir şəkildə rəsmi qaydada tənzimlənmədiyi Azərbaycanla qonşudur, lakin şəhərlərdə yerli millətin sakinlərinin əksəriyyəti rus dilində çox yaxşı danışır və bir çoxları ünsiyyətdə ondan istifadə etməyə üstünlük verirlər. . Buna bir daha Azərbaycan əhalisinin çoxmillətliliyi kömək edir. O vaxtdan bəri milli azlıqlar üçün Sovet İttifaqı Millətlərarası ünsiyyət dili rus dilidir.

Ukrayna bu seriyada fərqlənir. Burada dil situasiyası özünəməxsusdur və dil siyasəti bəzən son dərəcə qəribə formalar alır.

Şərqi və cənubi Ukraynanın bütün əhalisi rus dilində danışır. Üstəlik, bir sıra regionlarda (Krım, Odessa, Donbassda) məcburi ukraynalaşdırma cəhdləri əks nəticəyə gətirib çıxarır. Ukrayna dilinə əvvəllər neytral münasibət mənfiyə doğru dəyişir.

Nəticədə, bu ərazilərdə hətta ənənəvi qarışıq nitq yox olur - şərqdə Surjik və Odessa və ətraf ərazilərdə Odessa ləhcəsi. Yeni nəsil dili valideyn nitqindən deyil, rus televiziyasının diktorlarının nitqindən öyrənir və düzgün rus ədəbi dilində (jarqonla) danışmağa başlayır. XXI-in xüsusiyyətləriəsr).

Bir nümunə: ukraynalı gənclərin rus nitqində ukraynalı "yumşaq" G (h) Moskva-Sankt-Peterburq tipli "sərt" Ґ (g) ilə əvəz olunur.

Qərbi Ukraynada da hər şey sadə deyil. Axı, Karpat və Transkarpat Ukraynasının əhalisi qonşu ölkələrdə (Slovakiya, Macarıstan, Rumıniya, Yuqoslaviya) ayrıca rus dili hesab olunan ləhcələrdə danışır.

Və belə çıxır ki, Ukrayna ədəbi dili və ədəbi dilə yaxın dialektlərdə Ukrayna dövlətində əhalinin azlığı danışır. Ancaq Ukrayna hakimiyyəti son illər Kinoteatrlarda nümayiş etdirilən bütün filmlərin lazımsız, lakin məcburi şəkildə Ukrayna dilinə tərcüməsi kimi tamamilə gülünc üsullarla Ukrayna dilini təbliğ edirlər.

Bununla belə, Baltikyanı ölkələr - xüsusilə Latviya və Estoniya - rus dilindən tərcümə üçün tərcümə agentliyinin xidmətlərindən istifadə etmək istəyində üstündür.

Düzdür, qeyd etmək lazımdır ki, dövlətin dil siyasəti və əhalinin münasibəti hələ də iki böyük fərqdir (Odessada hələ də deyirlər). Rus turistin yerli əhali ilə ünsiyyət qurmaq üçün ingilis dilindən tərcüməyə ehtiyacı olması barədə şayiələr çox şişirdilmişdir.

Həyatın tələbləri dövlətin səyindən daha güclüdür və bu, ən bariz şəkildə özünü büruzə verir. Hətta müstəqillik dövründə Latviya və Estoniyada doğulmuş gənclər də bir-birini başa düşmək üçün rus dilində kifayət qədər danışırlar. Latviyalı və ya estoniyalının rus dilində danışmaqdan imtina etdiyi hallar nadirdir. İş o yerə çatıb ki, bu halların hər biri mətbuatda qızğın müzakirə mövzusudur.

Son illərdə Latviya və Estoniyaya səfər edən rusların əksəriyyətinin ifadəsinə görə, onlar heç bir linqvistik ayrı-seçkilik əlaməti ilə qarşılaşmayıblar. Latviyalılar və estonlar çox qonaqpərvərdirlər və rus dili bu ölkələrdə millətlərarası ünsiyyət dili olmaqda davam edir. Litvada dil siyasəti əvvəlcə daha yumşaq idi.

Gürcüstan və Ermənistanda rus dili milli azlıq dili statusuna malikdir. Ermənistanda rusların ümumi əhalidə payı çox azdır, lakin ermənilərin əhəmiyyətli bir hissəsi rus dilində yaxşı danışa bilir. Gürcüstanda da vəziyyət təxminən eynidir və əcnəbidilli əhalinin nisbətinin çox olduğu yerlərdə rus dili daha çox ünsiyyətdə olur. Lakin gənclər arasında Gürcüstanda rus dilini bilmək çox zəifdir. Moldovada rus dilinin rəsmi statusu yoxdur (Dnestryanı və Qaqauziya istisna olmaqla), lakin rəsmi sferada de-fakto istifadə oluna bilər.

Özbəkistan, Tacikistan və Türkmənistanda rus dilindən qonşu Qazaxıstan və Qırğızıstanla müqayisədə daha az istifadə olunur. Tacikistanda, Konstitusiyaya görə, rus dili Özbəkistanda milli azlıq dili statusuna malikdir, vəziyyət qeyri-müəyyən olaraq qalır;

Bu və ya digər şəkildə hər üç ştatda şəhər əhalisinin əksəriyyəti rus dilində danışır. Digər tərəfdən, yerli sakinlər öz aralarında ana dillərində danışır və yalnız ruslarla və ya milli azlıqların nümayəndələri ilə söhbət edərkən rus dilinə keçirlər.

Məsələn, süjet baxımından hind melodramlarını xatırladan bəzi yeni özbək filmlərində personajlar hissləri ifadə etmək və ya patriarxal yerli adətlərə sığmayan münasibətləri aydınlaşdırmaq üçün rus dilinə keçirlər. Və bir növ dil maneəsi yaranır. Kifayət qədər avropalaşmış özbək cəmiyyətində istənilən mövzu müzakirə oluna bilər - ancaq özbək dilində hər mövzu müzakirə oluna bilməz. Bəziləri üçün rus dili daha yaxşıdır. Bu və ya digər şəkildə rus dili hələ də bütün postsovet məkanında millətlərarası ünsiyyət dili olaraq qalır. Üstəlik əsas rol Burada oynayan dövlətin mövqeyi deyil, əhalinin münasibətidir. Amma MDB-yə daxil olmayan ölkələrdə rus dili ilə bağlı vəziyyət əksinədir. Rus dili, təəssüf ki, iki nəsil ərzində itirilən dillərdən biridir.

Birinci nəsil rus mühacirləri rus dilində danışmağa üstünlük verirlər və onların çoxu bu dili mükəmməl bilir yeni ölkə tam deyil və güclü aksentlə danışın. Lakin onların uşaqları yerli dildə praktiki olaraq heç bir vurğu olmadan danışırlar (müəllifin anadan olduğu gündən tanıdığı və 11 yaşında anası ilə birlikdə İsveçə gedən qız, on altı yaşına qədər isveçlilər onu yerli dildə danışan bir yerli kimi qəbul etdilər. kənd ləhcəsi) və üstünlük verir yerli dilünsiyyətdə.

Onlar yalnız valideynləri ilə və rus dilində danışırlar Son vaxtlar həm də internetdə. Yeri gəlmişkən, internet diasporda rus dilinin qorunub saxlanmasında son dərəcə mühüm rol oynayır. Amma digər tərəfdən, üçüncü və ya dördüncü nəsildə mühacirlərin nəslinin kökünə maraq yenidən canlanır və onlar xüsusi olaraq öz əcdadlarının dilini öyrənməyə başlayırlar. O cümlədən rus dili.

Bu gün, "2000-ci illərin" son ilində rus dili nəinki bütün postsovet məkanında millətlərarası ünsiyyətin əsas dili olaraq qalır. Keçmiş sosialist düşərgəsinin bir çox ölkələrində yaşlı nəsil tərəfindən yaxşı danışılır və gənc nəsil tərəfindən yaxşı başa düşülür. Məsələn, keçmiş GDR-də məktəblilərə rus dili öyrədilirdi, açığı, sovet məktəblilərinə alman dili öyrədildiyindən qat-qat yaxşıdır. Və çətin ki, son iyirmi ildə rus dilinin dünyada rolu aşağı düşüb. İllər keçdikcə postsovet məkanında milli dillərin rolunun artmasına ancaq sevinmək olar. Lakin rus dili millətlərarası ünsiyyət dili və dünya dillərindən biri olmaqda davam edir ki, bu da BMT-nin rəsmi dillərindən biri olması da əbəs yerə deyil.

RUS DİLİNİN 3 PROBLEMLƏRİ

Bu günlərdə Moskva Millətlər Evində “XXI əsrdə rus dili” mövzusunda dəyirmi masa keçirilib. Burada nitq mədəniyyətinin hər yerdə itirilməsindən, dilin dərin böhrana düşməsindən çox danışılırdı. Deməliyəm ki, bu çox ümumi fikirdir. Maraqlıdır ki, müzakirə iştirakçıları arasında yalnız bir dilçi - Lomonosov adına Moskva Dövlət Universitetinin rus dili kafedrasının professoru Lyudmila Çerneyko var idi. Ona görə də o, bu cür ifadələri şişirdilmiş hesab edir: “Rus dilinin vəziyyətində acınacaqlı heç nə görmürəm. Mən ona ancaq təhdidlər görürəm. Amma siz və mən bir-birimizi dinləyirik. Çox gözəl danışırıq. Mən tələbələri dinləyirəm. Yaxşı danışırlar. Ümumiyyətlə, mütəxəssislər həmişə dillə maraqlanıblar. Əgər cəmiyyət ən azı son 5 ildə rus dilinə indiki kimi maraq göstərirsə, bu, milli özünüdərkin artmasının sübutudur. Bu, ümidvericidir”.

Təəccüblüdür ki, yalnız dilçilər linqvistik problemləri az-çox təmkinli registrdə müzakirə etməyə meyllidirlər. Qeyri-mütəxəssislər arasında mübahisələr adətən qızğın olur. Məşğul: bu vəziyyətdə ən aldadıcı arqumentlər çox vaxt verilir. Üstəlik, ağrılı reaksiyalara səbəb olan təkcə mübahisələr deyil. Çoxları elə başa düşə bilər ki, bir məmurun, məsələn, televiziya jurnalistinin nitqində yalnız bir, lakin kobud səhvi görüb qəflətən qəzəblənməyə və ya belə qışqırmağa hazır olurlar: “Aman Allahım! sən bunu edə bilməzsən.”

Təsadüfi deyil ki, “doğma dil” və “ana nitq” sabit ifadələr var. Rus milli şüurunda "doğma" sözü hər kəs üçün çox vacib dərin anlayışlarla, məsələn, "doğma ev" və ya "doğma insan" ilə sıx bağlıdır. Onlara təcavüz qəzəb doğurur. Ziyan ana dili Eyni. Lyudmila Çerneyko qeyd edir ki, bir sözü səhv tələffüz etdiyimizi və ya yazdığımızı öyrənəndə bu qədər xəcalət çəkməyimizin başqa səbəbi də var. (Bir səhvə reaksiyanızla müqayisə edin, məsələn, arifmetik hesablamalarda - o qədər də emosional olmayacaq).

Lyudmila Çerneyko hesab edir ki, nitq insan haqqında çox şeydən xəbər verən sosial pasportdur: “Üstəlik, biz insanın doğulduğu yeri, böyüdüyü yeri öyrənirik. Bu o deməkdir ki, dinləyiciyə lazımsız məlumat vermək istəmirsinizsə, özünüzü nitqinizin bəzi ərazi xüsusiyyətlərindən azad etməlisiniz. Daha. Təhsil səviyyəsi. Bunu necə deməyimiz bizim hansı təhsilimizdən, xüsusən də humanitar elmlərdən asılıdır. Niyə indi Bauman Universiteti“nitq mədəniyyəti” fənnini təqdim etdi? Üstəlik, niyə jarqon, belə oğruların arqotu, izoterik sistemdir, qapalı sistemdir, niyə? Çünki yad adam danışığından tanınır. Çıxışlar vasitəsilə biz həmfikir insanları kəşf edirik, çıxışlar vasitəsilə bizim dünyagörüşü ilə təxminən eyni olan insanları kəşf edirik. Bütün bunlar çıxışlara aiddir”. Bu nitqlər isə son illərdə daha da cahil deyil, əksinə; Niyə bir çox insanlar rus dilinin alçaldıcı olduğunu güclü hiss edirlər? Fakt budur ki, onun mövcudluğu əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdi. Əvvəllər bir sıra hallarda şifahi ifadə yalnız belə bir imitasiya idi və əslində yazılı bir nitq forması idi. Zavod yığıncağından tutmuş Sov.İKP qurultayının tribunasına qədər bütün platformalardan bir kağız parçasından məruzələr oxunurdu. Televiziya və radioda yayımlanan verilişlərin böyük əksəriyyəti lentə alınıb və sairə və s. Orta və yaşlı nəslin nümayəndələri hakimiyyətə təzəcə gəlmiş Mixail Qorbaçovun çıxışlarını bütün ölkənin necə acgöz maraqla dinlədiyini, asanlıqla (bu nadir haldır) ona “başlamaq” əvəzinə “başlamağa” bağışladığını xatırlayır. Yeni lider əvvəlcədən yazılmış mətnə baxmadan necə danışacağını bilirdi və bu, təzə və qeyri-adi görünürdü.

O vaxtdan ictimai şifahi nitqüstünlük təşkil edib və təbii ki, insan yazılanlara uyğun danışmırsa, səhv etmək ehtimalı daha yüksəkdir. Bəzi ifratlara haqq qazandırmayan Lyudmila Cherneyko vurğulayır: “Televiziya tamaşaçıları çox böyükdür. Özünüsenzuranın olmadığı bir şəraitdə, gənclər üçün verilişdə bu “sərin”, “yüksək”, bu sonsuz “vay” olduqda – bu ünsiyyət yolu onların təqlid etmək istədikləri bir model, standart kimi müəyyən edilir. .”

Yeri gəlmişkən, Lyudmila Cherneyko ingiliscə “vay” nidasını sevmir, çünki onun rus analoqu var. Ona görə də o bildirir ki, nitqin təmizliyinə fikir verən adam bu sözü işlətməyəcək. Bəli, yəqin ki, tutmayacaq: “Əgər sizə “vay” deməsək, deməyəcəyik. Biz rusca “ah” deyəcəyik” Lyudmila Cherneyko deyir.

Amma ümumiyyətlə, indiki borclanma bolluğunda (və çoxları bunu dil üçün əsas təhlükələrdən biri hesab edir) dilçi heç bir qorxulu heç nə görmür: “Dil bu şəkildə qurulub, xüsusən də rus dili açıq sistem, hər zaman başqalarının təsirini özünə hopdurmuş və onu yaradıcı şəkildə emal etmiş bir dildir. Bu yaxınlarda artıq uzun illər Amerikada işləyən məzunumuz universitetdə çıxış edəndə dedi: “Gəlin bütün yad köklərimizi ataq”. Onun missiyası rus dilini bütün yad köklərdən təmizləməkdir. Ancaq bir dilçi kimi mənim tamamilə təbii bir sualım var: ümumiyyətlə, rus adamına “şorba” sözünü atmağı təklif edərdinizmi? Bəli, o, çox təəccüblənəcək. Ancaq "şorba" sözü götürülmüşdür. Ona görə də mənə tamamilə utopik fikirlər təklif edəndə - gəlin rus dilini xarici borclardan təmizləyək - mənə gülməli görünür. Çünki mümkün deyil. Məsələn: "Yalnız vulqar sifətin fizioqnomiyası yoxdur." Bu Turgenevdir. Alınmış "fizioqnomiya" sözünü hara qoyacaqsınız? Yeri gəlmişkən, elmi fakt- alıcının dilinin semantikasını, yəni alındığı dili tam əks etdirən rus dilində köklənmiş bir söz tapa bilməzsiniz. Bu deyil və ola da bilməz. Dil hər şeyi götürüb öz sisteminə inteqrasiya edir, çünki onun bəzi vasitələri yoxdur. Hər şey bir yana, bunlar belə bayağı şeylərdir – niyə “ixtisassız işçi” rus dilində bir peşə adı kimi itirildi? Çünki sən heç vaxt Rus sözü onu köhnə çağırışlardan, assosiasiyalardan təmizləməyin. Çünki hər sözdə assosiativ məna bütün istiqamətlərdə bir dəstə kimi çıxır. Bu barədə Mandelstam yazıb. Xarici söz, xüsusən də terminologiyada, xüsusən də terminoloji sistemlərdə hava kimi mütləq lazımdır. Çünki onun elmi təfəkkür üçün lazımsız heç bir gərəksiz çağrışımı yoxdur”. Və burada başqa bir şey var. Ümumiyyətlə qəbul edilir ki, dil öz daxili qanunlarına uyğun yaşayan, özünü təşkil edən sistemdir. Amma nəinki, başqa bir iştirakçı deyir dəyirmi masa Moskva Millətlər Evində - Rusiya Federasiyası Mədəniyyət Nazirliyinin koordinasiya və analitik şöbəsinin müdiri Vyaçeslav Smirnov. Onun fikrincə, siyasi komponent də, ən azı, böyük rol oynayır haqqında danışırıq dilin yayılma sahəsi haqqında: “Onun istifadə dairəsi daralır - daralır keçmiş respublikalar keçmiş Sovet İttifaqı. Baxmayaraq ki, bir müddət əvvəl Qırğızıstan prezidenti rus dilinin rəsmi dil statusunun saxlanmasının tərəfdarı idi”. Və yenə də bu bir istisnadır. Rus dili getdikcə daha az millətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi çıxış edir.

4 MƏŞHUR RUS ALIMI

Rus dili linqvistik

A.A. Reformatski (1900-1978) görkəmli filoloqdur. O, universitet tələbələri üçün məşhur “Dilçiliyə giriş” dərsliyi sayəsində geniş dairələrdə şöhrət qazanmışdır. Onun elmi maraqları son dərəcə müxtəlifdir və əsərləri dilin müxtəlif problemlərinə: fonetika, söz yaradıcılığı, lüğət, yazı nəzəriyyəsi, dilçilik tarixi, dil və nitq əlaqəsinə həsr edilmişdir. Digər görkəmli dilçilər - Kuznetsov, Sidorov və Avanesov ilə birlikdə Reformatski ideyaları bu gün də inkişaf etdirilən Moskva fonoloji məktəbinin banisi idi.

Allbest.ru saytında yerləşdirilib

Yüklə:

Önizləmə:

1 Dil və cəmiyyət

2 Müasir dünyada rus dili

3 Dil ekologiyasının problemləri

4 görkəmli rus alimi

1 DİL VƏ CƏMİYYƏT

Cəmiyyət anlayışı müəyyən edilməsi ən çətin anlayışlardan biridir. Cəmiyyət sadəcə insan fərdlərinin məcmusu deyil, müəyyən sosial, peşə, cins və yaşa, etnik, etnoqrafik, dini qruplara mənsub insanlar arasında müxtəlif münasibətlər sistemidir, burada hər bir fərdin özünəməxsus yeri var və buna görə də, bir şəxsiyyət kimi çıxış edir. müəyyən sosial statusun, sosial funksiyaların və rolların daşıyıcısı. Bir fərd cəmiyyətin üzvü kimi onu digər fərdlərlə birləşdirən çoxlu sayda münasibətlər əsasında müəyyən edilə bilər. Şəxsiyyətin linqvistik davranışının xüsusiyyətləri və ümumiyyətlə onun davranışı əsasən sosial amillərlə müəyyən edilir.

Dil və cəmiyyət arasındakı əlaqə problemi bir çox aspektləri, o cümlədən qruplara daxil olanları əhatə edir.

Dilin sosial mahiyyəti:

Dilin cəmiyyətdəki funksiyaları;

Dillərin sosial təkamülünün əsas istiqamətləri;

Dil tarixi və xalqların tarixi.

Cəmiyyətdə dil dəyişikliyi:

Dilin funksional variantları (varlıq formaları);

Cəmiyyətin dili və ərazi diferensasiyası (ərazi dialektləri);

Cəmiyyətin dil və sosial diferensasiyası (sosial dialektlər);

Natiqlərin dil və sosial rolları.

Çoxmillətli cəmiyyətdə dillərin qarşılıqlı əlaqəsi:

Dillər və etnik qruplar;

Dil vəziyyətləri;

Milli dil siyasəti;

Dil əlaqələri;

Sosioloji aspektdə çoxdillilik”.

Dil cəmiyyətdə aşağıdakı sosial funksiyaları yerinə yetirir:

Koqnitiv / koqnitiv (fərdi və cəmiyyətin yaddaşında biliyin işlənməsi və saxlanması, dünya mənzərəsinin formalaşması),

Şərhçi / şərh (qavranılan linqvistik ifadələrin / mətnlərin dərin mənasını kəşf etmək),

Əlaqə qurmaq/fatik (kommunikativ qarşılıqlı əlaqə yaratmaq və saxlamaq),

Emosional ekspressiv (duyğuların, hisslərin, əhval-ruhiyyənin, psixoloji münasibətlərin, ünsiyyət tərəfdaşlarına və ünsiyyət mövzusuna münasibətin ifadəsi),

Estetik (sənət əsərlərinin yaradılması),

Sehrli / "sehrbazlıq" (dini ritualda, sehrbazların, ekstrasenslərin təcrübəsində və s.)

etnomədəni (ana dili ilə eyni dildə danışan kimi müəyyən etnik qrupun nümayəndələrinin vahid bütöv birləşməsi),

Metallinqvistik / metanitq (dilin özü və ondakı nitq aktları haqqında mesajların ötürülməsi).

Müəyyən etmək (tayfanın dili, millətin dili və millətin dili arasında əhəmiyyətli funksional fərqlər var. Dil qohum (və təkcə qohum deyil) tayfaların milliyyətdə birləşməsində və milliyyətdə birləşməsində son dərəcə mühüm rol oynayır. millətin formalaşması.

Eyni etnik qrup eyni anda iki və ya daha çox dildən istifadə edə bilər. Beləliklə, orta əsrlər boyu Qərbi Avropanın bir çox xalqları həm danışıq dillərindən, həm də latıncadan istifadə edirdilər. Babilistanda uzun müddət akkad (babil-asur) dili ilə yanaşı şumer dili də istifadə edilmişdir. Əksinə, eyni dil eyni vaxtda bir neçə etnik qrupa xidmət edə bilər. Beləliklə, ispan dili İspaniyada, eləcə də (çox vaxt digər dillərlə eyni vaxtda) Çili, Argentina, Uruqvay, Paraqvay, Boliviya, Peru, Ekvador, Kolumbiya, Venesuela, Panama, Kosta-Rika, El Salvador, Honduras, Qvatemala, Meksikada istifadə olunur. , Kuba Respublikası, Filippin, Ekvatorial Qvineya Respublikası və s. Etnik qrup öz dilini itirib başqa dilə keçə bilər. Bu, məsələn, Keltlərin romanlaşması səbəbindən Qalliyada baş verdi.

Müxtəlif dil variantları və ya bir sosial qrupda istifadə olunan müxtəlif dillər arasındakı əlaqəni təsvir edərkən, bir linqvistik vəziyyətdən danışırıq. Dil situasiyaları təkkomponentli və çoxkomponentli, tarazlıq və qeyri-tarazlıq ola bilər. Birkomponentli dil vəziyyətinə misal olaraq İslandiyanı göstərmək olar. Belçikada tarazlıq vəziyyəti yaranır (Fransız və Hollandiya eyni statusa malikdir).

Bir çox Qərbi Afrika ölkələrində balanssız vəziyyətlər müşahidə olunur: yerli dillər daha böyük demoqrafik gücə malikdir və kommunikativ güc baxımından Avropa dillərindən daha aşağıdır. Bir dil üstünlük təşkil edə bilər: Seneqalda volof. Nigeriyada bir neçə dil (Hausa, Yoruba, İqbo) üstünlük təşkil edir. İstifadə olunan dillər fərqli prestijlərə malik ola bilər (diglossia vəziyyətində). Dövlətin həyata keçirdiyi rasional dil siyasətinin seçilməsi dil situasiyalarının düşünülmüş təhlilinə və balanslaşdırılmış qiymətləndirilməsinə əsaslanır.

Müxtəlif dil sistemlərinin və müxtəlif mədəniyyət növlərinin korrelyasiyası (eləcə də dünya hadisələrini təsnif etməyin müxtəlif üsulları) etnolinqvistikanın məzmununu təşkil edir. Etnolinqvistikanın bir çox nümayəndələri tez-tez dünyanın dərk edilməsində dilin rolunu nahaq yerə şişirdirlər (Almaniyadakı Leo Veysgerber məktəbi, ABŞ-da Edvard Sapir və Benjamin L.Vorf tərəfindən irəli sürülmüş linqvistik nisbilik fərziyyəsi).

Dil müəyyən mənada onda danışan xalqların ərazi diferensiasiyasını, bir çox ləhcələr şəklində meydana çıxmasını və cəmiyyətin siniflərə, təbəqələrə və qruplara sosial diferensiasiyasını, vahid dilin bir dil kimi istifadəsində onlar arasında mövcud olan fərqləri əks etdirir. bütöv, bir çox variant, çeşid, sosial dialektlər (sosiolektlər) şəklində meydana çıxır. Ədəbi dil, xalq dili, koine, funksional üslublar, elmin alt dilləri, jarqon və arqot kimi ümumi və xüsusi xarakterli bir çox formalar şəklində dil, onun tətbiqi sferalarının və mühitlərinin müxtəlifliyini əks etdirir.

Bu dilə danışıq dili ilə yanaşı, mətbəə, qəzet, jurnal, radio, teleqraf, telefon, televiziya, internetin ixtirası və yayılması da öz yazı sisteminin yaranması və yazı dilinin formalaşması təsir göstərir. Cəmiyyət tarixi inkişafı prosesində davamlı olaraq dəyişdiyindən ona xidmət edən dilin funksiyaları, sosial və funksional təbəqələşməsi, ərazi və sosial dialektlər arasındakı əlaqə, dilin mövcudluğunun müxtəlif formalarının sosial vəziyyəti də dəyişir.

MÜASİR DÜNYADA 2 RUS DİLİ

Rus dili danışanların ümumi sayına görə ilk on dünya dilləri arasında yer alır, lakin bu yeri dəqiq müəyyən etmək olduqca çətindir.

Rus dilinin dünyada təsirinin son onilliklərdə azalıb-yatırılmaması sualı bu gün də mübahisəli olaraq qalır.

Qazaxıstanda dil vəziyyəti daha mürəkkəbdir. 90-cı illərdə Qazaxıstan əhalisinin tərkibində rusların payı nəzərəçarpacaq dərəcədə azaldı və qazaxlar keçən əsrin otuzuncu illərindən bəri ilk dəfə olaraq milli çoxluq təşkil etdilər. Konstitusiyaya görə, Qazaxıstanda yeganə dövlət dili qazax dilidir. Lakin 90-cı illərin ortalarından bütün rəsmi sahələrdə rus dilini dövlət dilinə bərabər tutan qanun var. Praktikada isə şəhər və rayon səviyyəsindəki əksər dövlət qurumlarında, eləcə də paytaxt dövlət qurumlarında qazax dilindən daha çox rus dilindən istifadə olunur.

Bu üç ölkə rus dilinin statusunun heç bir şəkildə rəsmi qaydada tənzimlənmədiyi Azərbaycanla qonşudur, lakin şəhərlərdə yerli millətin sakinlərinin əksəriyyəti rus dilində çox yaxşı danışır və bir çoxları ünsiyyətdə ondan istifadə etməyə üstünlük verirlər. . Buna bir daha Azərbaycan əhalisinin çoxmillətliliyi kömək edir. Sovet İttifaqı dövründən bəri milli azlıqlar üçün millətlərarası ünsiyyət dili rus dili olmuşdur.

Ukrayna bu seriyada fərqlənir. Burada dil situasiyası özünəməxsusdur və dil siyasəti bəzən son dərəcə qəribə formalar alır.

Nəticədə, bu ərazilərdə hətta ənənəvi qarışıq nitq yox olur - şərqdə Surjik və Odessa və ətraf ərazilərdə Odessa ləhcəsi. Yeni nəsil dili valideyn nitqindən deyil, rus televiziyasının diktorlarının nitqindən öyrənir və düzgün rus ədəbi dilində danışmağa başlayır (XXI əsrin jarqon xüsusiyyətləri ilə).

Bir nümunə: ukraynalı gənclərin rus nitqində ukraynalı "yumşaq" G (h) Moskva-Sankt-Peterburq tipli "sərt" Ґ (g) ilə əvəz olunur.

Və belə çıxır ki, Ukrayna ədəbi dili və ədəbi dilə yaxın dialektlərdə Ukrayna dövlətində əhalinin azlığı danışır. Bununla belə, son illərdə Ukrayna hakimiyyəti tamamilə gülünc üsullarla - kinoteatrlarda nümayiş etdirilən bütün filmlərin Ukrayna dilinə lazımsız, lakin məcburi tərcüməsi kimi Ukrayna dilini tətbiq edir.

Bununla belə, Baltikyanı ölkələr - xüsusilə Latviya və Estoniya - rus dilindən tərcümə üçün tərcümə agentliyinin xidmətlərindən istifadə etmək istəyində üstündür.

Məsələn, süjet baxımından hind melodramlarını xatırladan bəzi yeni özbək filmlərində personajlar hissləri ifadə etmək və ya patriarxal yerli adətlərə sığmayan münasibətləri aydınlaşdırmaq üçün rus dilinə keçirlər. Və bir növ dil maneəsi yaranır. Kifayət qədər avropalaşmış özbək cəmiyyətində istənilən mövzu müzakirə oluna bilər - ancaq özbək dilində hər mövzu müzakirə oluna bilməz. Bəziləri üçün rus dili daha yaxşıdır. Bu və ya digər şəkildə rus dili hələ də bütün postsovet məkanında millətlərarası ünsiyyət dili olaraq qalır. Üstəlik, burada əsas rolu dövlətin mövqeyi deyil, əhalinin münasibəti oynayır. Amma MDB-yə daxil olmayan ölkələrdə rus dili ilə bağlı vəziyyət əksinədir. Rus dili, təəssüf ki, iki nəsil ərzində itirilən dillərdən biridir.

Birinci nəsil rus mühacirləri rus dilində danışmağa üstünlük verirlər və onların çoxu yeni ölkənin dilini tam mənimsəmir və güclü aksentlə danışır. Lakin onların uşaqları yerli dildə demək olar ki, heç bir vurğu olmadan danışırlar (müəllifin anadan olduğu gündən tanıdığı və 11 yaşında anası ilə İsveçə gedən qız, on altı yaşına qədər isveçlilər onu yerli dil kimi qəbul etdilər. kənd ləhcəsi) və ünsiyyətdə yerli dilə üstünlük verir.

Onlar yalnız valideynləri ilə rus dilində danışırlar, bu yaxınlarda internetdə də. Yeri gəlmişkən, internet diasporda rus dilinin qorunub saxlanmasında son dərəcə mühüm rol oynayır. Amma digər tərəfdən, üçüncü və ya dördüncü nəsildə mühacirlərin nəslinin kökünə maraq yenidən canlanır və onlar xüsusi olaraq öz əcdadlarının dilini öyrənməyə başlayırlar. O cümlədən rus dili.

RUS DİLİNİN 3 PROBLEMLƏRİ

Təsadüfi deyil ki, “doğma dil” və “ana nitq” sabit ifadələr var. Rus milli şüurunda "doğma" sözü hər kəs üçün çox vacib dərin anlayışlarla, məsələn, "doğma ev" və ya "doğma insan" ilə sıx bağlıdır. Onlara təcavüz qəzəb doğurur. Doğma dilə də ziyan. Lyudmila Çerneyko qeyd edir ki, bir sözü səhv tələffüz etdiyimizi və ya yazdığımızı öyrənəndə bu qədər xəcalət çəkməyimizin başqa səbəbi də var. (Bir səhvə reaksiyanızla müqayisə edin, məsələn, arifmetik hesablamalarda - o qədər də emosional olmayacaq).

Lyudmila Çerneiko hesab edir ki, nitq insan haqqında çox şey söyləyən sosial pasportdur: “Üstəlik, biz insanın doğulduğu yeri, böyüdüyü yeri öyrənirik. Bu o deməkdir ki, dinləyiciyə lazımsız məlumat vermək istəmirsinizsə, özünüzü nitqinizin bəzi ərazi xüsusiyyətlərindən azad etməlisiniz. Daha. Təhsil səviyyəsi. Bunu necə deməyimiz bizim hansı təhsilimizdən, xüsusən də humanitar elmlərdən asılıdır. Niyə indi Bauman Universiteti “nitq mədəniyyəti” fənnini təqdim etdi? Üstəlik, niyə jarqon, belə oğruların arqotu, izoterik sistemdir, qapalı sistemdir, niyə? Çünki yad adam danışığından tanınır. Çıxışlar vasitəsilə biz həmfikir insanları kəşf edirik, çıxışlar vasitəsilə bizim dünyagörüşü ilə təxminən eyni olan insanları kəşf edirik. Bütün bunlar çıxışlara aiddir”. Bu nitqlər isə son illərdə daha da cahil deyil, əksinə; Niyə bir çox insanlar rus dilinin alçaldıcı olduğunu güclü hiss edirlər? Fakt budur ki, onun mövcudluğu əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdi. Əvvəllər bir sıra hallarda şifahi bəyanat yalnız belə bir imitasiya idi və əslində yazılı bir nitq forması idi. Zavod yığıncağından tutmuş Sov.İKP qurultayının tribunasına qədər bütün platformalardan bir kağız parçasından məruzələr oxunurdu. Televiziya və radioda yayımlanan verilişlərin böyük əksəriyyəti lentə alınıb və sairə və s. Orta və yaşlı nəslin nümayəndələri hakimiyyətə təzəcə gəlmiş Mixail Qorbaçovun çıxışlarını bütün ölkənin necə acgöz maraqla dinlədiyini, asanlıqla (bu nadir haldır) ona “başlamaq” əvəzinə “başlamağa” bağışladığını xatırlayır. Yeni lider əvvəlcədən yazılmış mətnə baxmadan necə danışacağını bilirdi və bu, təzə və qeyri-adi görünürdü.

O vaxtdan bəri ictimai şifahi nitq üstünlük təşkil edir və təbii ki, insan yazılanlara uyğun danışmırsa, səhv etmək ehtimalı daha yüksəkdir. Bəzi ifratlara haqq qazandırmayan Lyudmila Cherneyko vurğulayır: “Televiziya tamaşaçıları çox böyükdür. Özünüsenzuranın olmadığı bir şəraitdə, gənclər üçün verilişdə bu “sərin”, “yüksək”, bu sonsuz “vay” olduqda – bu ünsiyyət yolu onların təqlid etmək istədikləri bir model, standart kimi müəyyən edilir. .”

Amma ümumilikdə götürdükdə, indiki borclanma bolluğunda (və bunu çoxları dil üçün əsas təhlükələrdən biri hesab edir) dilçi heç bir qorxulu heç nə görmür: “Dil bu şəkildə qurulub, xüsusən də rus dili - bu. açıq sistemdir, həmişə başqalarının təsirini özündə cəmləşdirmiş və onu yaradıcı şəkildə emal etmiş bir dildir. Bu yaxınlarda artıq uzun illər Amerikada işləyən məzunumuz universitetdə çıxış edəndə dedi: “Gəlin bütün yad köklərimizi ataq”. Onun missiyası rus dilini bütün yad köklərdən təmizləməkdir. Ancaq bir dilçi kimi mənim tamamilə təbii bir sualım var: ümumiyyətlə, rus adamına “şorba” sözünü atmağı təklif edərdinizmi? Bəli, o, çox təəccüblənəcək. Ancaq "şorba" sözü götürülmüşdür. Ona görə də mənə tamamilə utopik fikirlər təklif edəndə - gəlin rus dilini xarici borclardan təmizləyək - mənə gülməli görünür. Çünki mümkün deyil. Məsələn: "Yalnız vulqar sifətin fizioqnomiyası yoxdur." Bu Turgenevdir. Alınmış "fizioqnomiya" sözünü hara qoyacaqsınız? Yeri gəlmişkən, bu bir elmi həqiqətdir ki, rus dilində köklənmiş, alıcının dilinin, yəni alındığı dilin semantikasını tam əks etdirəcək bir söz tapa bilməzsiniz. Bu deyil və ola da bilməz. Dil hər şeyi götürüb öz sisteminə inteqrasiya edir, çünki onun bəzi vasitələri yoxdur. Hər şey bir yana, bunlar belə bayağı şeylərdir – niyə “ixtisassız işçi” rus dilində bir peşə adı kimi itirildi? Çünki siz heç vaxt rus sözünü köhnə mənalardan, assosiasiyalardan təmizləməyəcəksiniz. Çünki hər sözdə assosiativ məna bütün istiqamətlərdə bir dəstə kimi çıxır. Bu barədə Mandelstam yazıb. Xarici söz, xüsusən də terminologiyada, xüsusən də terminoloji sistemlərdə hava kimi mütləq lazımdır. Çünki onun elmi təfəkkür üçün lazımsız heç bir gərəksiz çağrışımı yoxdur”. Və burada başqa bir şey var. Ümumiyyətlə qəbul edilir ki, dil öz daxili qanunlarına uyğun yaşayan, özünü təşkil edən sistemdir. Ancaq təkcə bu deyil, Moskva Millətlər Evində keçirilən dəyirmi masanın digər iştirakçısı, Rusiya Federasiyası Mədəniyyət Nazirliyinin koordinasiya və analitik şöbəsinin rəhbəri Vyaçeslav Smirnov deyir. Onun sözlərinə görə, ən azı dilin yayılma sahəsinə gəldikdə, siyasi komponent də mühüm rol oynayır: “Onun istifadə dairəsi daralır - keçmiş Sovet İttifaqının respublikalarında daralır. Baxmayaraq ki, bir müddət əvvəl Qırğızıstan prezidenti rus dilinin rəsmi dil statusunun saxlanmasının tərəfdarı idi”. Və yenə də bu bir istisnadır. Rus dili getdikcə daha az millətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi çıxış edir.

4 MƏŞHUR RUS ALIMI

Rus dili linqvistik

Allbest.ru saytında yerləşdirilib

Cəmiyyət insanların ünsiyyətinin ən mühüm vasitəsi olan dildən istifadə etmədən yaşaya bilməz. Elə bir insan fəaliyyəti növü yoxdur ki, onlar arasında qarşılıqlı anlaşmaya nail olmaq üçün dil öz düşüncələrinin, hisslərinin və iradəsinin ifadəsi kimi istifadə olunmasın və bu barədə elmin yaradılması. Bu elm indi dilçilik, yaxud dilçilik adlanır. Bilik sadəcə olaraq dilin tədrisi və ya tədqiqi ilə əlaqəli olanlar üçün lazımdır; dili bioloji bir fenomen kimi tanıyaraq, onu insan həyatının yemək, içmək, gəzmək və s. Məlum oldu ki, dil guya insanın bioloji varlığına miras qalıb və biz dilin mahiyyətini onun konkret sosial istifadəsində görürük ən mühüm vasitədir insanlar arasında ünsiyyət dilin əsas funksiyaları dilin sinfi deyil, milli hadisə olduğunu göstərir. Xüsusi siniflərə, sosial və ya peşəkar qruplara mənsubiyyətindən asılı olmayaraq bütün insanlar ünsiyyətə ehtiyac duyurlar. Bütün insanlar düşünməli və düşündüklərini ifadə etməlidirlər. Bu, min ildən artıq tarixə, mədəniyyətə və yazıya, çoxəsrlik dövlət və mədəni quruculuq təcrübəsinə, yeni torpaqların mənimsənilməsinə və idarə olunmasına, elm və texnika sahəsində böyük nailiyyətlərə malik olan xalqın dilidir rus xalqının milli dili, xalq mədəniyyətini, təfəkkürünü, davranışını qorumaq və ötürmək vasitəsidir; Aydındır ki, xalq üçün ümumi mənalar sisteminin formalaşması, mədəniyyətin əsas kateqoriyalarının - xeyirxahlıq, ədalət, həqiqətin eyni şəkildə dərk edilməsi milli birliyin əsasını təşkil edir. Dil çoxmillətli dövlətin dil birliyi və Rusiya xalqlarının millətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi xidmət edir. Həm də istifadə olunan rəsmi dildir müxtəlif sahələrünsiyyət (elmdə, diplomatiyada, təhsildə). Rus dilinin dəstəklənməsi, inkişafı, yayılması və saflığının qorunması ilə bağlı fəaliyyətlər qanunvericilik aktlarından əlavə, Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Rus Dili Şurası tərəfindən əlaqələndirilir. Birincisi, rus dili (ingilis, çin, fransız, ispan və ərəb dilləri ilə birlikdə) dünya dillərindən biri kimi hansı funksiyaları yerinə yetirir? rəsmi dilçoxlu beynəlxalq təşkilatlar– BMT, YUNESKO və s. Bu o deməkdir ki, bu təşkilatların rəsmi sənədləri, xüsusi jurnalları rus dilində nəşr olunur, internetdə saytları yaradılır, radio verilişləri aparılır. Rus dili beynəlxalq qeyri-hökumət təşkilatlarının, o cümlədən Ümumdünya Həmkarlar İttifaqları Federasiyasının, Beynəlxalq Avropa Təhlükəsizlik Komitəsinin fəaliyyətinə xidmət edən dillərin sayına daxildir beynəlxalq konfranslar, görüşlər üst səviyyə, müxtəlif ölkələrin nümayəndələri arasında ünsiyyətin təmin edilməsi. Rus dilinin statusunun qorunub saxlanmasına yönəlmiş səylərinin digər ölkələrin diplomatik xidmətlərinin nümayəndələri tərəfindən dəstəklənməsi vacibdir Dünyada rus dili ilə bağlı vəziyyətə görə milyonlarla soydaşımızı unutmaq lazım deyil müxtəlif səbəblər Dördüncüsü, rus dili təkcə Rusiyanın deyil, həm də digər ölkələrin elm və mədəniyyət sərvətlərinə çıxışı təmin edir, bir növ vasitəçi rolunu oynayır. müxtəlif xalqlar, xüsusilə Avrasiya məkanında. Axı, əhəmiyyətli bir hissəsi elmi və uydurma, xaricdə rus dilinin öyrənilməsi və tədrisi ilə bağlı status-kvonun yaranmasına hansı səbəblər səbəb oldu? -Bazar dilləri və marketinq dilləri meydana çıxdı İkincisi, Rusiyada mühüm rol oynayır beynəlxalq bazar təhsil xidmətləri. Rus dili ali təhsil almaq imkanı yaradır peşə təhsiliüçüncüsü, rus dilini öyrənməyə marağın əsas səbəbi mədəniyyətə, xüsusən də onun arxasında duran və ümumbəşəri əhəmiyyət kəsb edən ədəbiyyata qoşulmaq istəyidir. Aralarındakı dialoqlar müxtəlif mədəniyyətlər YUNESKO və Avropa Şurası bunu dövrümüzün aktual vəzifəsi hesab edir, çünki bu cür dialoqlar başqalarının dəyər və ənənələrinin qarşılıqlı anlaşmasını, əsrlər boyu toplanmış təcrübə mübadiləsini, keçmişin aktual problemləri üzrə fikir mübadiləsini nəzərdə tutur. , Yer kürəsində yaşayan xalqların bu günü və gələcəyi Dördüncüsü, rus dilinin xaricdə öyrənilməsi

Müxtəlif təhsil müəssisələrində tələbələrdən tez-tez hesabat yazmaq tələb olunur. Bunu ilk dəfə edənlər. İnsanlar həmişə hesabatı necə düzgün yazmaq barədə düşünürlər. Ancaq əvvəlcə hesabatın nə olduğunu bilməlisiniz.
Hesabat- elmi tədqiqat işi, burada müəllif tədqiq olunan problemi təsvir edir, ona öz baxışını ortaya qoyur və başqa nöqteyi-nəzərdən çıxış edir.
Hesabatlar formaca fərqlənir: şifahi və yazılı.
Hesabat yazmaq kimi bir iş daxildir növbəti addımlar:
- məruzənin mövzusu üçün mənbələrin seçilməsi və onların öyrənilməsi (tövsiyə olunan mənbələrin sayı 8-dən 10-a qədər);
- biblioqrafiyanın tərtibi;
- materialın emalı və onun sistemləşdirilməsi. Ümumiləşdirmələrin və nəticələrin hazırlanması;
- məruzənin mövzusu üzrə planın işlənib hazırlanması;
- hesabat yazmaq;
- hesabatın təqdimatı.
Hesabatlar həmişə elmi, akademik üslubda yazılır. Akademik üslub elmi və tədris işlərini yazmaq üçün uyğun olan mətn materialının təqdimatıdır. Bu üslubun xüsusiyyətləri:
- uzun və mürəkkəb cümlələrə icazə verilir;
- xarici mənşəli sözlərdən və terminlərdən istifadə etmək mümkündür;
- giriş konstruksiyalarından istifadə etmək mümkündür;
- müəllifin mövqeyi daha az ifadə edilməlidir (“mən”, “mənim” əvəzliklərinin olmaması);
- mətndə klişelərdən və ümumi sözlərdən istifadəyə icazə verilir.
Təbiətşünaslıq fənləri üzrə məruzə necə yazılır? Bu hesabatların bəzi fərqləri var.

İntizam üzrə hesabatın ümumi strukturu təbiət elmləri aşağıda verilmişdir.
1. Mövzunun tərtibi (müvafiq və maraqlı olmalıdır).
2. Tədqiqatın aktuallığı (bu tədqiqat sahəsinin aktuallığını, onun əhəmiyyətini müəyyənləşdirin, az diqqət çəkən məsələləri sadalayın, bu mövzuda işləmiş alimləri sadalayın).
3. İşin məqsədi (məruzənin mövzusunun mətninə uyğun gəlməli və tədqiqat mövzusunu aydınlaşdırmalıdır).
4. Tədqiqat məqsədləri (işin məqsədini göstərin).
5. Hipotez (nəticələr haqqında elmi fərziyyə tədqiqat işi). Fərziyyələr yalnız işin mahiyyəti eksperimental olduqda formalaşır.
6. Tədqiqat metodologiyası (nəticəni əldə etməyə yönəlmiş hərəkətləri ətraflı təsvir etməlisiniz).
7. Tədqiqat nəticələri (ed xülasə Tədqiqatçının təcrübə zamanı əldə etdiyi məlumat). Nəticələrin təqdimatı aydın və qısa olmalıdır. gətirmək faydalı ola bilər kəmiyyət göstəriciləri və onları qrafik və diaqramlardan istifadə edərək nümayiş etdirin.
8. Tədqiqatın nəticələri. Onlar əsas nəticələri və meylləri qısaca təsvir etməlidirlər. Nəticələr nömrələnməlidir.
Necə yazmaq olar Hesabat formatlaşdırma baxımından düzgündürmü? Hesabatın əsas bölmələri aşağıdakılardır:
- başlıq səhifəsi;
- məzmun cədvəli (burada hesabatın bəndlərinin və səhifələrinin adlarını qeyd etməlisiniz);
- giriş (burada mövzu seçimi, onun aktuallığı üçün əsaslandırma təqdim etməli, bu işin məqsəd və vəzifələrini göstərməlisiniz);
- əsas hissə (bölmələrə bölünür)
- nəticə (məruzənin mövzusu üzrə nəticələr çıxarılır, nəticələr yekunlaşdırılır);
- biblioqrafiya.
Burada demək olar ki, bütün tələblər var hesabatı necə yazmaq olar. İndi isə auditoriya qarşısında hesabat verməklə bağlı bəzi məsləhətlər.
Çıxışın müddəti 15 dəqiqədən çox olmamalıdır. Yalnız ən vacib şeylər haqqında danışın.
Hesabat işin bölmələrinin məzmununu qısa şəkildə əks etdirməlidir.
Hesabatda istifadə olunan bütün terminlərin mənalarını yadda saxlamaq lazımdır.
Siz tamaşaçılardan qorxmamalısınız.
Tələsməməlisən, amma sözlərini də çəkməməlisən. Danışıq sürəti dəqiqədə təxminən 120 söz olmalıdır.
Budur qaydalar, əməl etsəniz, müəllimlər tərəfindən yüksək qiymətləndiriləcək əla hesabat alacaqsınız.

Ermakova Anna Aleksandrovna

Bu hesabat müasir dünyada rus dilinin inkişafının əsas tendensiyalarını araşdırır.

Yüklə:

Önizləmə:

Müasir cəmiyyətdə rus dili

Ermakova Anna, 166-cı qrupun tələbəsi

GBPOU "Şadrinsk Politexnik Kolleci"

Cəmiyyət insanların ünsiyyətinin ən mühüm vasitəsi olan dildən istifadə etmədən yaşaya bilməz. Elə bir insan fəaliyyəti növü yoxdur ki, onların arasında qarşılıqlı anlaşmaya nail olmaq üçün dil öz düşüncələrinin, hisslərinin və iradəsinin ifadəsi kimi istifadə olunmasın.

Və təəccüblü deyil ki, zaman keçdikcə insanlar öz daimi yoldaşına - dilə və onun haqqında elmin yaradılmasına maraq göstərdilər. Bu elm indi dilçilik, yaxud dilçilik adlanır. Bilik, sadəcə olaraq, peşəsi dilin tədrisi və ya tədqiqi ilə əlaqəli olanlar üçün lazımdır;

Bəzi elm adamları dili bioloji bir hadisə kimi tanıyaraq onu insan həyatının yemək, içmək, yerimək və s. kimi hadisələri ilə bərabər tutmuşlar. Məlum oldu ki, dil guya insanın bioloji varlığına miras qalıb.

Deyə bilərik ki, biz dilin mahiyyətini onun konkret ictimai istifadəsində - insanlar arasında ən mühüm ünsiyyət vasitəsi kimi görürük.

Dilin əsas funksiyaları dilin sinfi deyil, milli hadisə olduğunu göstərir. Xüsusi siniflərə, sosial və ya peşəkar qruplara mənsubiyyətindən asılı olmayaraq bütün insanlar ünsiyyətə ehtiyac duyurlar. Bütün insanlar düşünməli və düşündüklərini ifadə etməlidirlər.

Müasir rus dili, ilk növbədə, Rusiya Federasiyasının əhalisinin 80% -dən çoxunu təşkil edən rus xalqının dilidir. Bu, min ildən artıq tarixə, mədəniyyətə və yazıya, çoxəsrlik dövlət və mədəni quruculuq təcrübəsinə, yeni torpaqların mənimsənilməsinə və idarə olunmasına, elm və texnika sahəsində böyük nailiyyətlərə malik olan xalqın dilidir.

Rus dili rus xalqının milli dilidir, xalq mədəniyyətini, təfəkkürünü və davranışını qorumaq və ötürmək vasitəsidir; Aydındır ki, xalq üçün ümumi mənalar sisteminin formalaşması, mədəniyyətin əsas kateqoriyalarının - xeyirxahlıq, ədalət, həqiqətin eyni şəkildə dərk edilməsi milli birliyin əsasını təşkil edir. Dil çoxmillətli dövlətin dil birliyi və Rusiya xalqlarının millətlərarası ünsiyyət vasitəsi kimi xidmət edir. O, həm də dövlət dilidir, ünsiyyətin müxtəlif sahələrində (elmdə, diplomatiyada, təhsildə) istifadə olunur. Rus dilinin dəstəklənməsi, inkişafı, yayılması və saflığının qorunması üzrə fəaliyyətlər qanunvericilik aktlarından əlavə, Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Rus Dili Şurası tərəfindən əlaqələndirilir.

Rus dili dünya dillərindən biridir. Onun dünya dillərindən biri kimi hansı funksiyaları var?

Birincisi, rus dili (ingilis, çin, fransız, ispan və ərəb dilləri ilə birlikdə) bir çox beynəlxalq təşkilatların - BMT, YUNESKO və s.-nin rəsmi dilidir. Bu o deməkdir ki, bu təşkilatların rəsmi sənədləri və xüsusi jurnalları rus dilində nəşr olunur, və internet saytları yaradılır. İnternetdə radio yayımları var. Rus dili beynəlxalq qeyri-hökumət təşkilatlarının, o cümlədən Ümumdünya Həmkarlar İttifaqları Federasiyası və Beynəlxalq Avropa Təhlükəsizlik Komitəsi daxil olmaqla, demək olar ki, üçdə birinin fəaliyyətinə xidmət edən dillər sırasına daxildir.

O, həmçinin müxtəlif ölkələrin nümayəndələri arasında ünsiyyəti təmin edərək, böyük beynəlxalq konfransların və sammit görüşlərinin iş dili rolunu oynayır. Rusiyanın rus dilinin statusunu qoruyub saxlamağa yönəlmiş səylərinin digər ölkələrin diplomatik xidmətlərinin nümayəndələri tərəfindən dəstəklənməsi vacibdir.

İkincisi, rus dili ən böyük beynəlxalq təhsil mərkəzlərindən birinin dilidir.

Üçüncüsü, dünyada rus dili ilə bağlı vəziyyəti müzakirə edərkən, müxtəlif səbəblərdən Rusiyadan kənarda yaşayan milyonlarla soydaşımızı da unutmaq olmaz.

Dördüncüsü, rus dili təkcə Rusiyanın deyil, həm də digər ölkələrin elm və mədəniyyət sərvətlərinə çıxışı təmin edir, müxtəlif xalqlar arasında, xüsusən Avrasiya məkanında bir növ vasitəçi rolunu oynayır. Axı dünyada nəşr olunan elmi və bədii ədəbiyyatın əhəmiyyətli bir hissəsi rus dilinə tərcümə olunur.

Xaricdə rus dilinin öyrənilməsi və tədrisində status-kvonun yaranmasına hansı səbəblər kömək etdi?

Birincisi, bu, Avropada vahid iqtisadi məkanın formalaşması ilə əlaqədardır, bununla əlaqədar olaraq sözdə bazar dilləri və marketinq dilləri meydana çıxdı.

İkincisi, Rusiya təhsil xidmətlərinin beynəlxalq bazarında mühüm rol oynayır. Rus dili dünya standartları səviyyəsində ali peşə təhsili almağa imkan verir.

Üçüncüsü, rus dilini öyrənməyə marağın əhəmiyyətli səbəbi mədəniyyətə, xüsusən də onun arxasında duran və ümumbəşəri əhəmiyyətə malik ədəbiyyata qoşulmaq istəyidir. YUNESKO və Avropa Şurası müxtəlif mədəniyyətlər arasında dialoqları dövrümüzün aktual vəzifəsi hesab edir, çünki bu cür dialoqlar başqalarının dəyər və ənənələrinin qarşılıqlı anlaşmasını, əsrlər boyu toplanmış təcrübə mübadiləsini və bu mövzuda fikir mübadiləsini nəzərdə tutur. Yer kürəsində yaşayan xalqların keçmişinin, bu gününün və gələcəyinin aktual problemləri.

Dördüncüsü, xaricdə rus dilini öyrənmək həm də Rusiyadan turist axınını stimullaşdırır. Qərbi Avropa və dünyanın digər ölkələri.

Beşincisi, müəyyən qrup tələbələri rus dilinin çətinliyi cəlb edir. görə Amerikalı tələbələr, Rus dili maneələri dəf etməyi sevənlər tərəfindən öyrənmək üçün seçilir.

Norma dildəki hər şey kimi yavaş-yavaş, lakin davamlı inkişaf edir; Rus milli dilinin müxtəlif qollarının daimi qarşılıqlı təsiri, tarixi inkişaf onun sistemləri, eləcə də digər dil sistemləri ilə təmaslar variasiyaya, sonra isə normaların dəyişməsinə gətirib çıxarır. Dilin həyatının müxtəlif dövrlərində eyni hadisə əvvəlcə normadan kənarda ola, sonra onun tərkib hissəsinə çevrilə və sonra yenidən normadan kənara çıxa bilər. Beləliklə, dil davamlı olaraq ifadə vasitələrini seçir, bəzən bu seçim səbəbiylə müxtəlif səbəblər Belə çıxır ki, bunu etmək asan deyil və sonra normanın bir neçə variantı eyni vaxtda mövcuddur. Mübaliğəsiz deyə bilərik ki, normaların dəyişməsi dil inkişafının qaçılmaz müşayiətidir. Dil inkişafının bu və ya digər mərhələsində variantlar ola bilər müxtəlif münasibətlər birlikdə.

Ədəbi dil son vaxtlar gündəlik lüğətin aktiv hücumuna və xarici dil lüğətinin işğalına məruz qalır. Bu, həmişə mövcud olub və tarix boyu hər bir canlı dil özünü inkişaf etdirə və müdafiə edə bilərək bu cür hücumlara qarşı durmuşdur.

Ədəbi norma həmişə funksional və üslubi diferensial variantların qorunub saxlanmasını nəzərdə tutur, çünki hər hansı sistem strukturu nə qədər mürəkkəb olsa, daha sabitdir. Dil sisteminin istənilən hədsiz sadələşdirilməsi onun özünə xas olan müxtəlif funksiyalarını yerinə yetirmək qabiliyyətini ənənəvi istifadə sahələrindən kənarlaşdıra bilər.

IN müxtəlif ölkələr“demək doğru və ya yanlış” probleminə fərqli münasibət bəsləyirlər. Bu gün ölkəmizdə ağıllı adam mırıldansa da danışmasa da işini görüb varlanacaq, amma ləyaqətli cəmiyyət nitq səhvlərinə son dərəcə ağrısız yanaşır.

Nitqin düzgünlüyü onun hər bir mədəni insanın əməl etməyə çalışdığı ədəbi normalara uyğunluğudur. Dinləyicilər adətən qeyri-normativliyi qeyri-kafi təhsilin və natiqin ümumi mədəniyyətinin aşağı səviyyəsinin göstəricisi kimi qəbul edirlər.

Nitq mədəniyyətinin nə olduğu sualında elm adamları arasında fikir birliyi yoxdur. Bəzi dilçilər hesab edirlər ki, nitq mədəniyyəti düzgün danışmaq və yazmaq bacarığıdır. Digərləri nitq mədəniyyətinin öz fikirlərini sadə, məntiqli və başa düşülən şəkildə ifadə etmək bacarığı olduğunu iddia edirlər. Üçüncüsü ondan ibarətdir ki, nitq mədəniyyəti dilin ifadə vasitələrindən məharətlə istifadə etməkdən irəli gəlir. Dördüncüsü, dəqiqlik, qısalıq, milli kimlik bizim nitqimizin əsas üstünlükləridir.

S.İ. Ojiqov dil normaları məsələsinə daha geniş yanaşaraq göstərirdi ki, “norm – dil elementlərinin (leksik, leksik, tələffüz, morfoloji, sintaktik) bu elementlərin ictimai, geniş mənada qiymətləndirilməsi prosesində birgə mövcud olan, yeni formalaşan və ya keçmişin passiv fondundan çıxarılan arasından.”

S.İ.-nin həll edəcəyi ilk problemlərdən biri. Ojiqov tələffüzün normallaşdırılmasını hesab edir. Müəllif iddia edir ki, milli tələffüzün ədəbi norması müəyyən tərəddüdlər keçirərək son nəticədə köhnə Moskva normasının inkişafı və təkmilləşməsinin nəticəsi olmalıdır.

Nitq mədəniyyəti sahəsində eyni dərəcədə vacib bir vəzifə stresin normallaşdırılmasıdır. Rus dilinin inkişafı boyu ədəbi dil vurğu norması ədəbi dilin şimal və cənub xalq ləhcələri ilə əlaqəsinin xüsusiyyətləri ilə, habelə kilsə-kitab tələffüzünün təsiri ilə əlaqələndirilir, bu, rus vurğusunda dalğalanmaların səbəbi idi.