Sözdə vurğulanan sait səsini necə təyin etmək olar. Vurğulu və vurğusuz vəziyyətdə sait səsləri

Digər gərginliksiz təbəqələrdə ha x yerində yumşaq fısıltıdan sonra A, normalara uyğun olaraq m rus orfoepiyasının am, vurğusuz z kimi tələffüz olunur vay üçün, [və] xatırladır, lakin əhəmiyyətli dərəcədəƏS Etiketli ([ь] ilə göstərilir): saatsaz - [kimin] bayquşu, sehrbazı nə də tsa - [kimin] rovnitsa, çanovoy - [kimin] yeni, hissələri s y - [ch]stick, Chartoriysk - [ch]rtoriisk, Çakalarovo - [ch] ka Larovo, Charodinsky rayonu - [ch]ro Di rayonu.

Nadir xarici ölkələrdə yerində qəribə sözlər A[h] saxladıqdan sonra nya [a] var: gözyaşardıcı - [çay]riker, chaturanga - [ça]turanga, h ah xan - [çay]xana, Çanqırtaş - [ça]nqırtaş, Çam n eriko-[ça]periko, Çattopadhyaya - [ça]ttopadhyaya.

Orfoepiya. Vurğusuz - e, i, e, və

Səslərin yerinə e Və I sonra yumşaq ilk öncə vurğulanmış hecada hansı samitlər tələffüz olunur olmadan şok [yəni]: yay - [yani]yuxuda, daşımaq - [n"ee ]sti, sidr meşəsi - [k "ie] meşə meşəsi, Beştau- [b"i uh ]shtau, Venesiya - [vie] netia, Regina - [r "yəni] gina, rowan - [r"ee ]bina, qurbağa - [l"ie]gushka, rəqs - p[l"ie] ilə at, Vyazovka - [v"ie]zovka, Myaskovski - [m"ie]s co Vsky. Yerində tələffüz e Və I fərqli sait [i] - [v"i]sna, [r"i]bina, [b"i]ştau, [m"i]skovski - hərf deyil atur nom.

Daha az ümumi sözlərlə ah bəlkə tələffüz. azalmamaq sıra data saitləri: alegretto - a[l"e]qretto, bestseller - [b"e]stseller, l bəli sonra - [l"e]qato, Renklod - [r"e]nklod, Keyptaun - [k"e]iptown, Medea - [m"e]dea, Neron - [n"e]ron, Vespuççi - [v " e]spucci; gyaur - [g"a]ur, kariz - [k"a]riz, Nya göt in - [n"a]jlov, Şyaşupe - [ş"a]şupe, Lyaşko - [l"a]şko.

Başlanğıcda sözlər yerindədir e Və I birincidə qabaqcadan vurğulanmış hecada vurğusuz [yəni] əvvəlki [th] ilə birlikdə tələffüz olunur: riding - [yie]zda, Elabuga - [yie]labuga, jarl s k-[yie]rlyk, Yaponiya - [yie]poniya, həmçinin saitdən sonra sözün ortasında: qatarlar - po[ bəli ]zda, incitmək - [yee] çağırmaq. [ya]rlyk, [ya]poniya tələffüzü səhvdir.

Qalanlarında biz əvvəlcədən vurulmuşuq x hecalarda, eləcə də yerində vurğulanmış hecalarda e Və I By sl e yumşaq samitlər vurğusuz tələffüz olunur [ъ]: led IR an - [v"b]lykan, generator - [g"b]nerator, buz od ny - [l'y] gəlirli, zəhmətkeş - [l'y] borist sk y, döz - vy[n"b]sti, sahə - po[l"b], Peter op Avlovsk - [p"b]tropavlovsk, Gelendjik - [g"b]lendjik, Venesuela - [v"ьн] Suela, Mesopotamia - [m"b]sopotamia, B er stovski - [v'b]rstovski, Mendeleyev - [m'b]ndeleyev, Nest er ov - nes[t"b]rov, Vrubel - vru[b"l"]; donuz balığı [p]taçok, qurbağa - [l"b]quşaçiy, Vyazovaya - [v"b]zovaya, Pyatiqorsk - [p]tİg Orsk.

Qeyri-rus dilində zai ms hərflərin yerinə yazılmış sözlər e Və I yumşaq samitlərdən sonra va heç bir tələffüz yadda saxlanmır re dused saitlər: becquerel - [b" e] Kkerel, berkeleyizm - [b"e]rkleyanizm, bersa l er - [b"e]rsalier, Veysmanizm - [v"ey]man Və zm, genosid - [g"e]nocide, cenotaph - [k"e]notaf, Besançon - [b"e]z a nso n, Benvenuto - [b"e]nvenuto, Lekuv re r - [l "e]ku vr er; lyamblioz - [l"a]mblioz, kamança - [k"a]mança, ryasophora - [r"a] ilə oroforik, şamisən - [s "a] misen, Gəncə ah ay - [g"a]njaçay, Lyalmikar - [l"a]lmikar, Şyaş uv - [ş"a]şüvis, Lyatoşinski - [l"a]toşdur ins replika, Byalynitsky-Birulya - [b "a] Lynitsky-Birulya.

Sait yerinə I, və həmçinin A Vurğusuz sonluqlarda [h] və [w":] sonra iyah [b] tələffüz olunur: dənizlər, tarlalar - mo[r"b], po[l"b], qardaşlar, budaqlar - bra[t"yy" ], su[chy]; yük, alov - bre[m"b], pla[m"b]; mahnılar, damcılar - pes[n"mi], damcılar[l"mi]; oturmaq, oynamaq - si[d "ъ], oyun[yъ]; yeni, qırmızı - yeni [yъ], cr asna[y]; daça, kolluq - bəli[ç], ça[ş":b].

[zh], [w], [ts] yerindən sonra e ilk əvvəl vurğulu hecada səs tələffüz olunur, orta səs [s] ilə [e] arasında - [ые]: yunlu - [shye]rsty, pıçıldamaq - [shye]ptat, Sheksna - [utancaq uh ]ksna, Şelon - [şye]lon, Şevçenko - [şye]vçenko; sarısı - [zhye]yolk, sarı Yesi sty - [zhye]leezy, çeynəmək - [zhye]vat, Zhelcha-[zhye]lcha, Zhernovsky rayonu - [zhye]rnovsky rayonu, Jelyab ov - [jye]lyabov, Zheromski - [jye]romski; qiymət - [tsye]na, sement - [tsye]menty, qiymətləndirmək - [ tsye ]ip, Tselinny - [tselinny].

Bəzi alınma sözlərlə bu mümkündür t tələffüz oluna bilər. sait azaldılmadan: şah əsər - [şe]devr, şerhebel - [şe]erhebel, Çerburq - [şe]rbur, Şetl az uşaq adaları - [şe]tland adaları, Çenier - [şe]nye; jenşen - [zhe]jenşen, geode - [zhe]oda, VƏ emaite - [zhe]maite, Gervais - [zhe]rve, Gerard - [zhe]rar; vaxt problemi - [tsey]tnot, centuria - [tse]nturia, Cieschanow - [tse]sh az uv, Ceres - [ce]rera.
Bəzi xarici sözlərdə zmo zəhmət olmasa tələffüz edin [uh] yerində e saitdən sonra Və ilk öncə vurğulanmış hecada: mielit - mi[e]lit, dindarlıq - pi[e]tet, Pierre və mən - pi[e]ria, Tiete - ti[e]te.

Qalan vurğusuz hecalarda sl e [w], [zh], hərf yerinə e tələffüz olunur - [b]: ipəkqurdu - [ş']lkopryad, yunlu - [ş']yun, şelu shi olmaq - [ş']itaət etmək, bizimkilərə - [ş']mu, Şevardino - [ş']vardino, Şepetovka - [ş']petovka, O ba lin - [ş']balin, Şelqunov - [ş']lgunov, dəmir filizi - [zh'] leznyak, qalay - [zh']styanoy, gesticulate -[və ъ]sticulate, həmçinin - so[zh], Jeleznovodsk - [zha]leznovodsk, Jelnino - [zha]lnino, Jemç yy ova - [zh']mçuqova, sellofan - [ts']llophane, tamamilə - [ts'] üz, sement - [ts']ment, ağac - ağac [ts], Bütöv in hasar - [ts]linograd, Celebes dənizi - [ts]lebes dənizi.

Bəzi xarici sözlərlə sözün səs görünüşünü dəqiq çatdırmaq üçün saitin tələffüzü qorunub saxlanıla bilər: “Chevrolet” - [she]vrole, sh yedi interdek - [she]lterdek, shenapan - [she]napan, Shentala - [she]ntala, Sheridan - [she]ridan, "Şek pendekh" - [şe]kpendekh; germinal - [zhe]germinal, Jetykol - [zhe]tykdol, Zhenisya - [zhe]nisya, Gerardin - [zhe]r ar den, Gericault - [zhe]riko, tsevadin - [tse]vadin, celibate - [tse]libate, cerapadus - [tse]rapadus, Tse denb al - [tse]denbal.

Xarici sözlərin əvvəlində, həm də mövqeyində ii hərf yerinə saitdən sonra uh[e] tələffüz olunur: ekran - [e]kran, efir - [e]fir, evkalipt - [e]vcalyptus, Eif e l - [e]yfel, Eurydice - [e]vrydice, Eçmiədzin - [e]çmiədzin, dielektrik - di[e]lekt ri k, əmsal - əmsal, müəzzin - mu[e]dzin, Buenaventura - bu[e]naventura, Joinville - ju[e]nville, Lohengrin - lo[e]n yaşıl.

Hərf yerinə səhv tələffüz uh səs [və] - belədir nitqin azaldılmış üslubi koloritini verir. Üstəlik, belə bir səs [e] məhkəməyə verə bilər az danışanın ifadəsinin mənasını anlamaq üçün: [e]kran əvəzinə [i]kran tələffüzü sözlə assosiasiya yaradır. yox aniyam və durna, [e] dünya yerinə [və] dünya - lər və dünya, [e] missiya yerinə [və] missiya - lər və missiya.

Vurğusuz rn ilə [and], [u], [s] tələffüzü y hecaları vurğulu hecalara nisbətən bir qədər zəifləmiş olur, lakin keyfiyyətcə dəyişmir: tülkü - [l "i] oturur. A, bupmunk - [bur]nduk, Qızıl-[kı]zıl.

Yerində Və, əgər nitq axınında birləşirsə Orfoepiya qaydalarına uyğun olaraq sərt samitdə əvvəlki sözlə [s] tələffüz olunur: işıq və kölgə - işıq-[ y]- kölgə, pişik və aşpaz - pişik-[s]-aşpaz, İtaliyada - [in-s]talia, İspaniyadan - [from-s]spain.

Əgər natiqə aydın təqdimat lazımdırsa tanımadığı bir əcnəbi sözün səsi haqqında düşünərkən, onunla əvvəlki söz, daha tez-tez bir cümlə arasında əks fasiləyə müraciət edirlər. O homo. Sonra saitlə başlayan ikinci sözdə Və, [i] kimi tələffüz olunacaq: belə haqqında Hekayə "Ibaraki Shimbun" ([in-s] baraki shibun deyil) nəşr olundu, biz İkweyə (deyil: [k-y]kwe) gəldik, səyahətimiz yox İsaqlı (deyil: [s-s] sakly) ilə başladı.

Mürəkkəb sözlərdə, birinci hissəsi olan x sərt samitlə bitir, ikincisi isə yerində [i] saitlə başlayır Və orfoepiya normalarına uyğun olaraq oi vurğusuz [s] tələffüz olunur: Qosizdat - gos[y]zdat, şəhər icraiyyə komitəsi - şəhər [s]polkbm, pedin st itut - pedaqoji institut, Sovinformburo - sov[y]informbüro. Amma fərqli sait [i] Kom sözündə tələffüz olunur in dönmək - com[i]ntern.

Sait yerinə [ş], [zh], [ts] sonra Və heç bir vuruşda arny vəziyyətdə [s] tələffüz olunur: qızılgül - [shy]povnik, gaiters - gama[shy], Gramsci - qram[shy]; zürafə - [wы]р af, çimərliklər - çimərliklər [zhy], Jiquli-[zhy]quli, Gilardi - [zhy]lyardi; mat - [tsy]novka, siklonik esk ii - [tsy]clonic, Civil - [tsy]ville, Cincinnati - [tsyntsy]nnati.

Gözəl və bacarıqlı danışmağı öyrənmək, oxumaq nə rus dilinin orfoepiyasını öyrənmək, həmçinin öyrənilən materialı praktikada möhkəmləndirmək.Sait səsləri tapdıqdan sonra onların necə tələffüz edildiyinə baxın

1. Rus dilində sait səslərin tələffüzü nə ilə müəyyən edilir?

2. Söz vurğusu nədir? Rus ləhcəsinin təbiəti nədir?

3. Rus ləhcəsinin xüsusiyyətləri hansılardır?

Vurğusuz saitlər necə tələffüz olunur?

Söz stressi. Rus aksentinin xüsusiyyətləri. Hecalarda sait səsləri vurğulu və ya vurğusuz ola bilər. Məsələn, öyrət sözü dörd hecalıdır, bu sözün üç hecasında vurğusuz saitlər (e, o, a), sonuncusu isə a vurğusudur.

Rus dilində sait səslərin tələffüzü, ilk növbədə, onların stresslə bağlı mövqeyindən asılıdır.

Vurğu sözün hecalarından birinin daha böyük qüvvə ilə tələffüzüdür.

Söz stressi əsaslardan biridir xarici əlamətlər müstəqil söz. Funksiya sözlərində adətən vurğu olmur. Onlardan bəziləri (ön sözlər və bağlayıcılar) proklitikdir; əlamətdar sözlərin qarşısında dayanırlar, məsələn: dağın altında, stolun üstündə, tələbələr və müəllimlər; digərləri (adətən monohecalı hissəciklər) enklitiklərdir; tam vurğulanmış sözlərdən sonra gəlirlər, məsələn: gəzməyə gedərdim; ata başqa cür cavab verdi.

Bəzi birləşmələrdə vurğu təkhecalı ön sözlərə keçir, ön sözdən sonra gələn əhəmiyyətli söz isə vurğusuz olur, məsələn: qış üçün, meşə ilə, şəhərdən kənarda.

Bəzən zərrəciyin vurğusu öz üzərinə “çəkilmir” və “çəkilmir”, məsələn: yox idi, nə idisə də, kim idisə də.

Bir qayda olaraq, bir sözdə bir vurğu olur, lakin bəzi söz kateqoriyalarında əsasdan əlavə, adətən birinci yerdə, əsas isə ikinci yerdə olan yan vurğu var, məsələn: Köhnə rus. Bu sözlərə aşağıdakılar daxildir: 1) çətin sözlər(pambıq yığımı, lokomotiv tikintisi); 2) prefiksli sözlər after-, super-, anti-, trans- (postoperative, transatlantic); 3) bəzi xarici sözlər (postscript, faktdan sonra).

Rus dilində vurğu istənilən hecaya düşə bilər - birinciyə (qız, uçit), ikinciyə (müəllim, hüquq), üçüncüyə (tələbə, vurğu), dördüncüyə ("t, assimilyasiya" mövqeyi) və daxil müxtəlif morfemlər, prefiks, kök, şəkilçi və sonluq (buraxılış, ev, yazdı, əməllər). Buna görə də, rus stressi heterojen olaraq xarakterizə olunur.

Rus dilində vurğu təkcə tələffüzü deyil (yəni sözün necə düzgün tələffüz edilməli olduğunu göstərir), həm də semantik və forma ayırıcı funksiyaları yerinə yetirir. Beləliklə, müxtəlif omoqraf sözlər vurğu yerindən asılı olaraq fərqlənə bilər: un və un, a'tlas və atlas, yemək (isim) - yemək' (adj.), yol' (adj.) - bahalı 'ha (n.)

Stressin köməyi ilə sözlərin qrammatik formaları tez-tez fərqlənir - isim halları, fellərin növləri, əhval-ruhiyyə formaları, fellər və s.: əllər (I.p., cəm), əllər (R.p., tək), tökmək ( bayquş . in), tökmək (qeyri-sov. in), yazmaq (indikativ əhval-ruhiyyə) - yazmaq (indikativ əhval-ruhiyyə.).

Sözün qrammatik formalarını formalaşdırarkən vurğu eyni yerdə qala bilər. Bu vurğu sabit adlanır (kitab, kitab, kitab, kitab, kitab, kitab haqqında, kitab, kitablar, kitablar, kitablar, kitablar haqqında). Baza (kart, qırmızı, iş) və ya sona (gənc, məqalə, daşıma) dayana bilər.

Daşınan vurğu eyni sözün qrammatik formalarını əmələ gətirərkən bir morfemdan digərinə keçən vurğudur: ölkə (I.p., tək) - ölkələr (I.p., cəm), su ( I.p., tək) - su (V.p., tək) və ya eyni morfem daxilində bir heca digərinə: göl - göllər, ağac - ağaclar.

39-cu məşq.

Sözləri dinləyin və təkrarlayın. Vurğulu hecaları daha çox güc və gərginliklə tələffüz edin.

Təhsil vermək, tərbiyə etmək, öyrətmək, tərbiyə etmək, müəllim, pedaqoji universitet, institut, auditoriya, laboratoriya, laboratoriya işi, mühazirə, seminar, testlər, reytinq, nəzarət, öyrət, tələbə, təhsil, savadlı insan.

Bu sözlərdən istifadə edərək qısa hekayə yazın.

40-cı məşq.

Mətndən birinci hecaya vurğu, ikinciyə ikinci hecaya vurğu, üçüncüyə üçüncü hecaya vurğu, dördüncüyə dördüncü heca vurğu olan sözləri bir sütuna yazın. Bu sözləri düzgün tələffüz etməyi öyrənin.

Dil insana verilən qiymətsiz bir nemətdir. Bu, təbiətin qanunlarını anlamağa imkan verir və sosial inkişaf, elmi, texnologiyanı, incəsənəti irəli aparın, başqa xalqların mədəniyyətinə qoşulun, fikirlərinizi çatdırın və danışın əldə edilmiş nailiyyətlər nəsillər, bir-birini başa düşmək.

Dil xalqın ruhudur və dil atributu olmayan insanlığın özü də dilsiz mövcud deyildir.

Mətndə sadalanan dil funksiyalarını adlandırın.

41-ci məşq.

Bu sözləri düzgün tələffüz edib-etmədiyinizi yoxlayın; onları bir neçə dəfə ucadan deyin. Səhv vurğu ilə tələffüz etdiyiniz sözləri lüğətə yazın.

42-ci məşq.

Bəzi qısa sifətlərdə, iştirakçılarda və keçmiş zaman fellərində vurğuları xatırlayın:

Kobud - kobud - kobud - kobud, düz - sağ - sağ - düz, satıldı - satıldı - satıldı, aldı - aldı - aldı - aldı - aldı, yatdı - yatdı - yatdı - yatdı.

43-cü məşq.

-dən yazın izahlı lüğət S.İ. Ozhegova bu sözlərin mənaları. Onların tələffüzünü xatırlayın. Onlarla cümlələr qurun. Bu sözlərdə stressin rolunu izah edin.

çirkin - çirkin, bahalı - bahalı, qala - qala, orqan - orqan, vermək - vermək, pambıq - pambıq, pa' ry - buxar´, yatmaq - yatmaq (dənə).

44-cü məşq.

Oxuyun və sonra cümlələri yenidən yazın. Vurğulanmış sözlərə diqqət yetirin. Onun funksiyalarını müəyyənləşdirin.

1.Söz sənətkarlarının əsas materialı dildir. – Yazıçı əsərləri üçün sözləri diqqətlə seçir. 2. İstənilən ölkədə müəllim adı şərəflidir. – Müəllimlər yeni nəslin təhsilinə cavabdeh olan insanlardır. 3. Bu il hava qeyri-adi isti keçir. - Bu kitabın qiyməti beş yüz manatdır. 4. B son vaxtlarÇoxlu maraqlı qəzet və jurnallar çıxmağa başladı. – Ağır xəstə olan şəxs ancaq xəstəxana şəraitində çıxarıla bilər. 5. Novruz bayramı zamanı meydandan canlı yayım olacaq. - Yaxşı xəbər aldıq.

45-ci məşq.

Dinləyin və təkrarlayın.

Daşkənddən, Buxaradan, Səmərqənddən, Xivəyə, Nəvaiyə, Urgençə, valideyndən, dostdan, müəllimdən, meydanda, avtobus dayanacağında, stansiyada, həyətdə, stolun altında, pəncərənin altından, başınızın üstündən, damın üstündən, ağacın arxasından, evin arxasından, çarpayının altından.

46-cı məşq.

Aşağıdakıları ucadan oxuyun fonetik sözlər birinci hecaya vurğu ilə. Onların tələffüzünü xatırlayın.

Dağda, ayaqda, qolda, beldə, canda, sahildə, evdə, döşəmədə, gündüzə, gecəyə, ikiyə, üçə, beşə, ayaq, başın yanında, küncdə, şəhərdən kənarda, gündə, gecə, ayaq altında, qoltuq altında, başın altında, dənizin o tayında, meşədə, döşəmə boyunca, burun boyunca, iki-üç, üç-üç, meşədən, evdən, burundan, gözdən uzaq, izsiz, bir saat vaxtaşırı, ildən-ilə.

47-ci məşq.

Aşağıdakı frazeoloji birləşmələri ucadan oxuyun. Onlarla cümlələr qurun.

Görüləcək heç nə yoxdur; Saatdan-saat asanlaşmır; əl-ələ vurdu; lakin onun əli murdardır; nə eniş, nə də yuxarı; olduğu kimi.

48-ci məşq.

Aşağıdakı sözləri düzgün oxuyun. Onları şifahi olaraq rədd edin. Bir sütunda sabit vurğu olan sözləri, digərində isə daşınan vurğu olan sözləri yazın.

Nağıl, sahil, qalstuk, iş, torpaq, karandaş, pəncərə, məktub, əl, dağ, qar, mübahisə, tələbə, ox, istilik, dərs, duman, top, en, yanğın, dəsmal, kənd, qaya, stol, soyuq, sükut, xidmət.

Vurğusuz saitlər. Vurğusuz saitlər, vurğulu saitlərdən fərqli olaraq, daha az artikulyasiya gərginliyi ilə tələffüz olunur və daha qısa müddət və tələffüzdə fərqlilik ilə xarakterizə olunur. Onların tələffüzü çox vaxt yazılışlarından fərqlənir. Belə ki, süd sözündə ədəbi tələffüz normalarına görə yalnız üçüncü O səsi [o] kimi səslənir, digər ikisi isə keyfiyyətini dəyişib: ilk öncə vurğulanmış hecada A [Ù]-a yaxın səs olur. eşidilib, ikinci qabaqcadan vurğulanmışda O qısa və S qısası arasında səs aralığı var – [ъ] ([kiçik]). I səsi də vurğulanmış hecalarda, məsələn ([yüksək]) sözündə tələffüz olunur. Bu arada yazıda bütün bu səslər eyni O hərfi ilə işarələnir.

Vurğusuz hecalarda ən böyük dəyişiklikləri [a], [o], [e] saitləri yaşayır. [i], [ы], [у] saitləri vurğusuz hecalarda qısa səslənsə də, keyfiyyətini dəyişmir.

49-cu məşq.

Vurğusuz saitlərlə sözləri tələffüz etməyə məşq edin.

1. Dinləyin və təkrarlayın:

Su, tufan, taxta, ayaq, keçi, səbət, bağlar, ot, ölkə, insanlar, karton, qaraj, hasar, sübh, kanal, roman, damla, sürmək, fənər, motor, hesabat, eşik.

Saat, saatsaz, saatsaz, bir saata, bir saata, zərrə, zərrə, qismən, çayxana, çayxana, turşəng, turşəng, sıra, sıra, sıra, nikel, nikel.

2. Dinləyin və təkrarlayın:

Bir, tənha, tənhalıq, əsas, əsas, təşkilat, təşkilat, mühafizə, gözətçi, ümumi, ümumiləşdirmə, cəmiyyət, ictimai, hakimiyyət, abonent, aspirant, müşayiət.

3. Dinləyin və təkrarlayın:

Qələm, dükan, baş, samovar, bağban, santexnika, sənəd, təsərrüfat, cavan, əziz, qızıl, yarıda, ver, danış, soyuq, tükəndi, tükəndi.

(Arayış materialı I. 3. səh. 202)

50-ci məşq.

Forma yaradın cəm isimlərdən. Onu yazın və [o] tələffüzünə diqqət yetirərək ucadan oxuyun.

Stol, həyət, ev, tarla, dəniz, bağ, top.

51-ci məşq.

Aşağıdakı sözləri vurğu əlavə edərək yenidən yazın. Yüksək səslə oxuyun. Vurğusuz saitlərin necə səsləndiyini söyləyin və azalma işarələrini yazın /Ù, ъ/.

Dönmə, lokomotiv, dayanma, təyyarə, çəkic, bülbül, qızıl, bağça, kömək, fənərlər, gözətçi;

saç, qarğa, yay, at, baxmaq, ifadə, təvazökarlıq, işləmiş, yaxın.

52-ci məşq.

Aşağıdakı sözləri vurğu əlavə edərək yenidən yazın. Yüksək səslə oxuyun.

Vurğusuz saitlərin necə səsləndiyini söyləyin və /ь, е, Λ, ыe/ azaltma işarələrini yazın.

Usta, külək, ağacdələn, incimiş, günəşli, domen, bax, yazıçı.

Çatdırın, sahilə qoyun, qayğı göstərin, əyləndirin, böyüt, köhnə, iş, taxta, ümumi, sənətkarlıq.

Şəxsi, rəqs edən, ağır, piglet, kiçik qurbağa, keşikçi.

53-cü məşq.

Aşağıdakı sözləri yenidən yazın, vurğu qoyun, vurğusuz saitlərin altını çəkin. Oxuyun, səslənən Ş, Ж və Ц-dən sonra saitlərin necə səsləndiyini söyləyin.

1. Altıncı, pıçıldamaq, kobud, zalım, çeynəmək, saralmaq, arvad, bəy, dəmir, arzu, qiymət, qədir, sement, zəncir, emalatxana, senzura, yapışmaq.

2. Xışıltı, yunlu, tərpənmək, ipək, qabıq, qalay, sarılıq, tay, yiv, sarı ağızlı, kürəkən, bakirə torpaq, öpmək, bütöv, hədəf.

54-cü məşq.

Sözlərin yazılışı ilə fərqlənən hərflərin altını çəkərək ifadələri və cümlələri ucadan oxuyun.

Mənanı aşağılamaq bağışlanma diləməkdir. Qırmızı tülkü - iynəyarpaqlı meşələr. Məşqi yazın - dilinizlə tələsməyin, əməllərinizlə tələsin. Tərəvəzləri qaynatın - qapını açın. Əyləncəli oldu - bir az ağırlaşdı.

55-ci məşq.

Oxuyun. İkinci sütundakı sözlərin niyə eyni səsləndiyini söyləyin. Bu sözlər nə adlanır?

56-cı məşq.

Seçimlə sübut edin əlaqəli sözlər kökün saitləri vurğulanmaqla, tələffüzdə üst-üstə düşən hər bir söz cütündəki məlumatların fərqli mənaları var.

Tələsin (məşq etməyə) - yazın (nümunələr).

Düşmək (çardaqdan) - yalamaq (qaymaq).

Parıldamaq (qaranlıqda) - həsr etmək (romantika).

Barışdırın (opponentlər) - cəhd edin (bluz).

Mühafizəçi (anbar) tanınmış qocamandır.

Dalğalanma (bayraq) - inkişaf edən (uşaq).

57-ci məşq.

Mətni oxuyun. Vurğusuz saitlərin tələffüzünə baxın. Mətndən sonra verilən tapşırıqları yerinə yetirin.

Danışmağı və yazmağı öyrənin.

Bu başlığı oxuyandan sonra əksər oxucular fikirləşəcək: “Mən uşaq olanda belə etmişəm!” Xeyr, hər zaman danışmağı və yazmağı öyrənməlisiniz. Dil insanın malik olduğu ən ifadəli şeydir və əgər o, öz dilinə fikir verməyi dayandırsa və artıq onu kifayət qədər mənimsədiyini düşünməyə başlasa, geri çəkilməyə başlayacaq. Dilinizi daim nəzarət etməlisiniz - şifahi və yazılı.

İnsanı - onun əqli inkişafını, əxlaqını, xarakterini tanımağın ən əmin yolu onun necə danışdığını dinləməkdir.

Deməli, xalqın dili onun mədəniyyətinin göstəricisi kimi, fərdin dili də onun şəxsi keyfiyyətlərinin göstəricisi kimi - xalqın dilindən istifadə edən insanın keyfiyyətləri var. Əgər insanın özünü aparma tərzinə, yerişinə, rəftarına, sifətinə diqqət yetirsək və insanı bunlara görə qiymətləndirsək, bəzən yanlış olsa da, insanın dili onun daha dəqiq göstəricisidir. insani keyfiyyətlər, onun mədəniyyəti...

İnsanın dili onun dünyagörüşü və davranışıdır. Danışdıqca, deməli, elə düşünür.

Əgər həqiqətən də ağıllı, savadlı, mədəni insan olmaq istəyirsinizsə, o zaman dilinizə fikir verin. Düzgün, dəqiq və qənaətcil danışın. Başqalarını uzun nitqlərinizi dinləməyə məcbur etməyin, dilinizi nümayiş etdirməyin, narsist danışan olmayın.

Əgər siz tez-tez açıq şəkildə - yığıncaqlarda, görüşlərdə və ya sadəcə olaraq dostlarınızın əhatəsində çıxış etməli olursunuzsa, o zaman ilk növbədə çıxışlarınızın uzun olmamasına əmin olun. Vaxtı izləyin.

İkinci qayda. Çıxışı maraqlı etmək üçün dediyiniz hər şey sizin üçün maraqlı olmalıdır. Əgər natiq maraqla danışırsa və ya oxuyursa və auditoriya bunu hiss edirsə, dinləyicilərin də marağına səbəb olur. Maraq auditoriyanın özündə yaradılmır - maraq auditoriyaya natiqlər tərəfindən aşılanır. Təbii ki, əgər mövzu maraqlı deyilsə, dinləyicilərdə maraq yaratmaq cəhdindən heç nə alınmayacaq.

Sait səslərin əmələ gəlməsi, onların samitlərdən fərqi, saitlərin zəif və güclü mövqeləri, vurğulu və vurğusuz saitlər və onların hərflərlə təyini, heca quruluşu, saitlərin yazılışı.

Rus dilində 10 sait 10 var: A-Z, O-YO, U-YU, Y-I, E-E və hər şey
6 sait səs : [A], [O], [U], [Y], [E], [I ] .

Saitləri tələffüz edərkən nəfəs alınan hava səs telləri arasında qırtlaq və ağız boşluğundan sərbəst şəkildə çıxır və maneələrlə qarşılaşmır. Sait səslər tam səs-küy olmadıqda səsdən ibarətdir.

Sait səslər saitlərdən onunla fərqlənir ki, samitlər yarananda hava ağız boşluğunda maneə ilə qarşılaşır, səs-küy yaradır. Samitlər səs və səsdən (səsli) və ya yalnız səsdən (səssiz) ibarətdir.

Əgər söz bir neçə hecadan ibarətdirsə, onlardan biri digərlərindən daha güclü, daha aydın səslənir. Belə vurğulu adlanır və hecanın daha böyük qüvvə və müddətlə tələffüz edilməsinə deyilir vurğu.
Vurğulu hecanın sait səsidir zərb səsi, vurğusuz hecaların saitləri - stresssiz saitlər.

Stressli mövqe - güclü mövqe saitlər üçün. Burada saitlər aydın tələffüz olunur. Stress altında vurğulanan 6 əsas sait var: [A], [O], [U], [Y], [E], [I].

Vurğusuz vəziyyətdə saitlərin yeri - zəif mövqe.
Vurğusuz hecalarda saitlər vurğulu hecalardan fərqli, zəiflədilmiş, daha qısa tələffüz olunur. Səs dəyişdirilmişdir və sözün yazılması üçün istifadə olunan hərfə uyğun gəlməyə bilər, buna görə də vurğusuz saitlər .
Stress olmadan, stress altında olandan daha az sait səsləri fərqlənir - yalnız 4 sait stresssiz səs: [A], [U], [Y], [I] .

Vurğusuz saitin keyfiyyəti əvvəlki samitin sərtliyindən və ya yumşaqlığından asılıdır. Eyni vurğusuz sait səsi göstərilə bilər müxtəlif hərflərlə məktubda.

Vurğusuz vəziyyətdə [o], [e] və hərflə göstərilən səslər tələffüz edilə bilməz. I yumşaq samitlərdən sonra [a] səsi. O hərfi vurğusuz hecada [a] səsini bildirir; e, e və i hərfləri - vurğusuz hecalarda [i] və [e] arasındakı səsi bildirir.

• A, O, U, Y, E - bir səsi təmsil edən hərflər; bu hərflərdən əvvəlki samitlər (həmişə yumşaq [ch'], [sch'] istisna olmaqla) möhkəm oxunur: lama [lama], kora [kara], bud [ b uton], həyat [həyat]; Lakin, [ h' A sch' a], baxın [ h'iilə s].
• I, Yo, Yu, I, E - əvvəlki samitin yumşaqlığını göstərən hərflər (həmişə sərt olanlar [zh], [sh], [ts] istisna olmaqla): mil [ m'il'a], döndərin [ t'orn], sevən [l ‘ dekabr 'A], tənbəl [l ‘ eneif]; AMMA, konus [shishka], sarı [zholtye], sirk [ ts yrk].
• Məktublar I, Yo, Yu, E - yodlaşdırılmış. Bir və ya iki səsi təmsil edə bilər:
  • Əgər bu hərflər samitlərdən sonra gəlirsə, o zaman əvvəlki samitin yumşaqlığını göstərir ([zh], [sh], [ts] istisna olmaqla) və bir sait səs verir. : m hüceyrə [m 'A h], dönmək [t 'O rn], tül [t 'y l’], köpük [səh ‘ uh açıq].
  • Bu hərflər samit səsdir [th'] və müvafiq sait səsi ( I - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]), dəyərlidirlərsə
    • sözün əvvəlində: zəhər [y’at], kirpi [ sən sh], kabinli oğlan [y’ung], ovçu [ye ‘ger’];
    • saitlərdən sonra: döyüşkən [bai'ev'ik], kloun [pay'ats];
    • ayırıcılardan sonra Kommersant Və b işarələr: həcm [aby’om], meymun [ab’iz’y’ana], konqres [ilə siz st].
  • [th'] - samit, həmişə səsli, həmişə yumşaq səs.
  • Transkripsiyada (səslərin təyin edilməsində) hərflər I, Yo, Yu, E istifadə edilmir. [e], [e], [yu], [ya] səsləri yoxdur.
• Məktub VƏ sonra b iki səsi bildirir: kimin [h’ i'i], tülkü [tülkü' i'i]

Orfoqrafiya - saitlər:

• kökdəki vurğusuz saitlər:
  • stress ilə təsdiqlənir;
  • alternativ;
  • yoxlanılmayan (lüğət);
  • saitlər Və Və s kökün əvvəlində sonra samitlərə.
• Prefikslərdəki saitlər:
  • konsollarda əvvəl - Və saat — ;
  • digər konsollarda.
• Müxtəlif nitq hissələrinin şəkilçilərindəki saitlər (sibilantlardan sonra deyil):
  • isimlər;
  • sifətlər;
  • felin birləşmiş formaları;
  • iştirakçılar.
• Sözlərin sonundakı saitlər:
  • isim və rəqəmlərdə;
  • sifətlərdə, rəqəmlərdə və iştirakçılarda;
  • fellərdə.
• • köklərdə;
  • şəkilçi və sonluqlarda:
    • stress altında;
    • vurğu yoxdur.
• Sibilantlardan sonra saitlər, c-dən sonra ы və и müxtəlif hissələr sözlər:
  • köklərdə;
  • şəkilçi və sonluqlarda:
    • stress altında;
    • vurğu yoxdur.

İstifadə olunmuş ədəbiyyat:

1. Babaytseva V.V. rus dili. Nəzəriyyə. 5-9-cu siniflər: dərindən öyrənmə üçün dərslik. oxudu rus dili / V.V. Babaytseva. - 6-cı nəşr, yenidən işlənmiş. - M. Bustard, 2008
2. Kazbek-Kaziyeva M.M. Rus dili olimpiadalarına hazırlıq. 5-11 siniflər / M.M. Kazbek-Kaziyeva. – 4-cü nəşr. – M.J.Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. rus dili. Məktəblilər üçün qısa nəzəri kurs. - MDU, Moskva, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Orta məktəb tələbələri və universitetlərə müraciət edənlər üçün dərslik / V.N. — M.: AST-PRESS MƏKTƏBİ, 2011

1. Oxuyun.

Günəş yer üzünə çıxır
Hər gün daha da yüksəlir.
Və bütün günü onlar dövrə vururlar
Damda göyərçinlər.
(İ. Surikov)

• Bu sətirləri oxuyarkən hansı şəkli təsəvvür edə biləcəyinizi söyləyin. Buna nə ad vermək olar?
• Birinci cümləni yazın. Sözlərdə vurğunu göstərin. Hansı sözlərdə vurğu yoxdur?

2. Memo 2 ilə tanış olun “Bir sözdə vurğulanmış və vurğulanmamış sait səsləri necə təyin etmək olar?” Xatırlatmadan istifadə edərək, bu sözlərin hər birində hansı sait səsin vurğu, hansının vurğusuz olduğunu izah edin.

Albalı, gavalı, qarağat.

3. Oxuyun dil bükmə

Həyətdə ot var
ot üzərində odun.

• Onu yazın. Hər iki hecalı sözdə vurğusuz sait səsi düzəldin. Məktubda hansı hərfləri təmsil edir?

Diqqət edin! Sözdəki vurğusuz sait müxtəlif hərflərlə göstərilə bilər.

Ona görə də vurğusuz saitli sözün yazılışı yoxlanılmalıdır.

4. Onu yazın quşun söz adı. Bu nə deməkdir? Vurğusuz sait səsini bildirən hərfin altını çəkin.

• İndi sözü dəyişdirin bayquş belə ki, o, bir neçə obyekti (bayquş) ifadə edir. Onu yazın. Vurğulu sait səsi təmsil edən hərfin altını çəkin.

Diqqət edin! Söz dəyişdirilərkən (bayquş - bayquş) sözün eyni hissəsindəki vurğulu və vurğusuz saitlər eyni hərflə göstərilir. O.

• Hansı söz sözün sınaq sözü ola bilər bayquş?

5. Oxuyun sözlər yazıldığı kimi. İndi onları tələffüz etdiyimiz kimi oxuyun.

• Hansı sözlərdə vurğulanan hərflərin səsi orfoqrafiyaya uyğun gəlmir? Niyə?
• Eyni hərf hər bir söz cütündəki vurğusuz sait və vurğulu sait səsini təmsil edirmi?
• Bu sözlərin hər biri üçün hansı söz sınaq sözü olacaq: torpaq, şam, ölkə, qış? Cavabınızı izah edin.

6. Oxuyun. Birinci hecada vurğusuz sait səsini göstərən hərfin yoxlanılmalı olduğu sözləri tapın. Hər söz üçün bir test sözü seçin.

• Əvvəlcə test sözünü, sonra yoxlanılan sözü yazın.

7. Sözləri oxuyun. Nə üçün onların orfoqrafiyası yoxlanılmalıdır?

Masalar, ... - çarşaflar, ... - fillər, ... - həkimlər.

• Test sözlərini seçin. Bunu necə edəcəyinizi xatırlayın: hər sözü dəyişdirin ki, vurğulanmamış sait səsi vurğulanır.
• Əvvəlcə test sözünü, sonra isə yoxlanılan sözü yazın.

8. Oxuyun. Hər bir cütün hansı sözü test sözü, hansı sözü yoxlanılmış sözdür?

Dağlar - g..ra, şkaf - qarderob, şamlar - şam, nömrələr - h..slo.

• Çatışmayan hərfləri daxil edərək üç cüt söz yazın.
• İstənilən sözlə cümlə qurun. Onu yazın.

9. Oxuyun.

P..smo, ... - sh..ry, ... - r..ka, ... - ..gra, ... - p..tno, ... - r..sa, . .. - m..rya.

• Hər söz üçün bir test sözü seçin. Bunun üçün sözü elə dəyişin ki, vurğusuz sait səsi vurğulu olsun.
• Çatışmayan hərfləri daxil edərək test və təsdiq edilə bilən sözləri yazın.

10. Oxuyun test sözləri.

, yuvalar - ..., göz yaşları - ..., yanaqlar - ..., arılar - ..., qayalar - ..., oxlar - ... .

• Hər bir test sözünü yoxlanılan sözlə uyğunlaşdırın. Bunun üçün sözü elə dəyişdirin ki, vurğulanmış sait səs vurğusuz olsun.
• Əvvəlcə test sözünü, sonra test sözünü yazın. Sözlərdə vurğunu göstərin.

11. Oxuyun. Cümlədə fəsillərin adını bildirən hansı sözlər yoxdur?

Gözəl... qarda,
... çiçəklər,
... göbələk,
...meyvələr.

İstinad üçün sözlər: yaz, payız, qış, yay.

• Çatışmayan sözləri daxil edərək cümləni yazın. Sözlərdə vurğulanan hərflərin düzgün yazıldığını sübut edin.

12. Tapmacaları oxuyun. Cavabları izah edin.

Gözlər buynuzlarda, ev isə arxadadır.
Oraq ilə quyruq, daraq ilə baş.

• Vurğulanan hərflərin yazılışını hansı sözlərlə asanlıqla izah edə bilərsiniz və hansında çətinlik çəkirsiniz? İstənilən tapmacanı yazın.

13. Oxuyun. Hər sözün mənasını izah edin. Bu sözlər niyə maraqlıdır?

• Sözlərin ümumi hissəsindəki hərfləri hansı sözlərdə yoxlamaq lazımdır? Niyə? Hər söz üçün bir test sözü tapın.
• İstənilən söz qrupunu yazın. Onlardakı vurğunu göstərin. Vurğusuz saitləri bildirən sözlərin ümumi hissəsindəki hərflərin altını çəkin.

14. Oxuyun ifadəli şəkildə tapmacadır.

Bu hansı heyvandır? e yatmaq
altında bir sütun kimi ayağa qalxdı O yatmaq
Və tr arasında dayanır A sən -
Qulaqlar daha böyükdür O l O Siz?
(E. Trutneva)

• Otların arasında kim dayanır?
• Bu heyvanı hansı xüsusi əlamətlərlə tanıya bilərsiniz? Cavabı yazın.
• Sözlərdə vurğulanan hərflərin yazılışını yoxlamaq nəyə görə lazımdır?

h A yats

15. Oxuyun. Sözlərdə hansı hərflər yoxdur?

O? A?

K..za, q..ra, q..za, m..rya, k..ring, ş..rı, sl..va, ş..gi, gr..çi, h..lmı, səhifə..on, in..bəli,..yuxudan,..dy, gr..for.

e? Bəs?

Gn..zdo, z..mlya, ç..slo, p..rotten, z..rno, gr..by, p..letter, str..la, z..ma, st..na, r..ka, p..la, s..stra.

• Niyə sözlərdə itkin hərflərin yazılışını yoxlamaq lazımdır? Bunu necə etmək olar?
• Çatışmayan hərfləri dolduraraq istənilən beş sözü yazın.

16. Oxuyun.

“Orfoqrafiya lüğəti” adlı xüsusi kitabda sözün düzgün yazılıb-yazılmadığını öyrənə bilərsiniz.

Orfoqrafiya lüğətiçətinliyə səbəb olan sözün necə düzgün yazılmasını dəqiq göstərir.

• Dərsliyin orfoqrafiya lüğəti ilə tanış olun.
• Bu sözlərdə hansı hərfin çatışmadığını lüğətdən tapın.

Qız, oğlan, işçi, oğlan.

Səslər sait və samitdir. Bir-birlərinə kömək edirlər. Sait səsləri samitləri hecalara birləşdirir. Sözlər isə kərpic kimi hecalardan tikilir. Hər sözdə bir kərpic ən vacibdir. Bu vurğulanmış hecadır. Vurğu səhv qoyularsa, sözü başa düşmək çətin olacaq.

Vurğulu və vurğusuz saitlər

Vurğu altında olan saitlər - vurğulu saitlər - içərisindədir güclü mövqe. Vurğusuz saitlərə vurğusuz deyilir zəif mövqe . Zəif mövqelərdə olan səsləri təmsil edən hərflərə orfoqrafiya deyilir. Orfoqrafiya - (yunan dilindən orthos - düzgün və qramma - yazı) - bəzi orfoqrafiya qaydalarına uyğun sözləri yazmaq.

Orfoqrafiya - (yunan sözündən: "orthos" - düzgün və "grapho" - "yazmaq") - yazılı nitq qaydaları (yəni sözləri yazmaq). Rus dilində “orfoqrafiya” deyirlər.

Vurğusuz saitlərin tələffüzü

Sözlərə baxaq:

göbələklər, çiçəklər- Eşidirəm və nə yazmalıyam? Mən yoxsa E?

su, ot- A eşidirəm, nə yazmalıyam? A yoxsa O?

toplar, sıralar- Aydın olmayan bir səs eşidirəm və nə yazmalıyam? mən? E? VƏ?

Nəticə - stresssiz vəziyyətdə biz aydın bir səs eşitmirik və yazarkən səhv edə bilərik.

Müasir rus dilində bir qanun var - vurğusuz hecalarda O səsi tələffüz edilmir. Əvəzində A səsi işləyir və yalnız zərbli olduqda öz yerinə qayıdacaq. Səslər növbə ilə belə işləyir. Müqayisə et : dəniz - dənizlər, masa - masalar, fil - fillər. Digər saitlər də eyni şəkildə davranırlar: vurğusuz hecalarda onların hər biri başqa biri ilə əvəz olunur.

Vurğusuz hecalarda sait səsi yoxdur E. Sözü deyin mərtəbələr. Yazıldığı kimi tələffüz olunmur. Sözlərdəki U səsinin təhlükəli olmadığını fərq etmək çətin deyil;

Bacarıqlı yazı üçün sözdə səhv ola biləcəyi yeri təxmin etmək üçün vurğulanmamış saitləri səhvsiz qulaqdan necə təyin etməyi öyrənmək çox vacibdir.

Dələ bir budaqda idi. Vurğusuz səsləri aydın eşidirik və bütün sözləri başa düşürük.

Uşaqlar topla oynayırlar. Uşaqların nə ilə oynadığı aydın deyil: top və ya qılınc.

Vurğusuz sait yoxlanılır

Yazılı dili başa düşmək üçün sözləri səhvsiz yazmağı öyrənmək vacibdir. Rus dilində bir qanun var: zəif mövqeyi güclü ilə yoxlayın.

Gəlin cümlələri oxuyaq və onlarda bir ipucu tapaq.

Pişik - üçün? ata. Pişik - Oh, bu o deməkdir ki, pişiklər də Ohdur.

Pələng t var? çirkli. Pələng - Və bu o deməkdir ki, balalar da mənəm.

Budur bir fil. Onun sl var? Nyata. Fil - Oh, bu o deməkdir ki, bala fillər də Ohdur.

Qaydanı yadda saxla: Zəif mövqenin yazılışını yoxlamaq üçün sözü dəyişdirməlisiniz. Bunu necə etmək olar?

1-ci addım:Sınaq olunan sözü deyin.

Vurğusuz hecalarda saitlər varmı?

Əgər varsa, onlar nədir?

Addım 2:Test sözünü seçin, sözü dəyişdirin ki, yoxlanılan səs vurğulansın.

Addım 3:Vurğu altında eşidilən səsə uyğun sait hərfini yazın.

Addım 4: Yazdıqlarınızı yoxlayın, sözü heca-heca oxuyun.

Orfoqrafiya lüğətindən istifadə

Faydalanmağa dəyər orfoqrafiya lüğəti , orfoqrafiyanı yoxlaya bilərsiniz.

Sadəcə lüğətin sirlərini bilmək və əlifbanı yaxşı xatırlamaq lazımdır. Çox vaxt qısa orfoqrafiya lüğətlərinə rus dili dərsliklərinin sonunda rast gəlmək olar. Əlinizdə lüğət yoxdursa, böyüklərdən və ya müəllimdən orfoqrafiyanı soruşun. Unutmayın, əsas odur ki, xəta ilə yazmayın. Yaxşı olar ki, hərf üçün yer buraxsınlar, onu nöqtə ilə qeyd edək və heç bir şübhə olmayanda məktubu daxil edək.

Gəlin bir nəticə çıxaraq. Vurğusuz sait səsin sözdəki mövqeyi sübut tələb edən təhlükədir. Vurğusuz saitlərə etibar etmək olmaz. Bu gün sinifdə onları necə yoxlamağı öyrəndik müxtəlif yollarla: güclü mövqeyə görə, yəni test sözünü seçməklə və test sözü yoxdursa lüğətə görə. Bunu yadda saxla:

Vurğusuz sait səsi

Çox ağrıya səbəb olur.

Şübhə olmasın deyə,

Biz səsə diqqət yetiririk.

Və ya orfoqrafiya lüğətindən istifadə edərək yoxlayın.

Bəyəndinizsə, dostlarınızla paylaşın:

Bizə qoşulunFacebook!

Həmçinin baxın:

Rus dili imtahanlarına hazırlıq:

Nəzəriyyədən ən zəruri:

Onlayn testlərdən keçməyi təklif edirik: