Bədii nitq üslubu nə üçün istifadə olunur? Bədii üslub nümunələri
Nitqin stilistik təbəqələşməsi onun xarakterik xüsusiyyətidir. Bu təbəqələşmə bir neçə faktora əsaslanır ki, bunlardan başlıcası kommunikasiya sferalarıdır. Kürə fərdi şüur- gündəlik həyat - və onunla əlaqəli qeyri-rəsmi mühit ictimai şüurun sferalarını müşayiət edən formal qidalanma üslubları ilə danışıq tərzinə səbəb olur;
Dilin kommunikativ funksiyasındakı fərq də əhəmiyyətlidir. Aparıcı üçün kitab üslubları üçündür - mesaj funksiyası.
Kitab üslubları arasında bədii nitq üslubu xüsusilə seçilir. Beləliklə, onun dili təkcə (bəlkə də o qədər də deyil) deyil, həm də insanlara təsir vasitəsi kimi çıxış edir.
Rəssam müşahidələrini konkret obrazın köməyi ilə, ifadəli detalların məharətlə seçməsi ilə ümumiləşdirir. O, nitq mövzusunu göstərir, çəkir, təsvir edir. Amma siz ancaq görünən, konkret olanı göstərə və çəkə bilərsiniz. Ona görə də konkretlik tələbi bədii üslubun əsas xüsusiyyətidir. Halbuki, yaxşı sənətkar heç vaxt, deyək ki, bir yaz meşəsini birbaşa, belə demək mümkünsə, elmi tərzdə təsvir etməz. O, təsviri üçün bir neçə vuruş və ifadəli detallar seçəcək və onların köməyi ilə görünən bir şəkil, şəkil yaradacaqdır.
Bədii nitqin aparıcı üslub xüsusiyyəti kimi obrazlılıqdan danışarkən “sözdəki obrazı” fərqləndirmək lazımdır, yəni. sözlərin məcazi mənaları və “sözlər vasitəsilə təsvir”. Yalnız hər ikisini birləşdirməklə bədii nitq üslubu əldə edirik.
Bundan əlavə, bədii nitq üslubunda belə var xüsusiyyətləri:
1. İstifadə sahəsi: sənət əsərləri.
2. Nitq tapşırıqları: yaratmaq canlı şəkil, hekayənin nə haqqında olduğunu təsvir edən; müəllifin yaşadığı duyğuları və hissləri oxucuya çatdırmaq.
3. Bədii nitq üslubunun xarakterik xüsusiyyətləri. Bəyanat əsasən baş verir:
Obrazlı (ifadəli və canlı);
Xüsusi (ümumiyyətlə insanlar deyil, bu xüsusi şəxs təsvir olunur);
Emosional.
Konkret sözlər: heyvanlar deyil, canavar, tülkü, maral və başqaları; baxmadı, amma diqqət etdi, baxdı.
Tez-tez istifadə olunan sözlər məcazi məna: bir təbəssüm okeanı, günəş yatır.
Emosional qiymətləndirici sözlərin istifadəsi: a) kiçildici şəkilçilərə malik: vedrə, qaranquş, az ağ; b) -evat- (-ovat-) şəkilçisi ilə: boş, qırmızımtıl.
Fellərin istifadəsi mükəmməl forma, hərəkətin başlanğıcını göstərən za- prefiksinə sahibdir (orkestr çalmağa başladı).
Keçmiş zaman fellərinin yerinə indiki zaman fellərindən istifadə (Məktəbə getdim, birdən gördüm...).
Sorğu, əmr, nida cümlələrinin istifadəsi.
Mətndə yekcins üzvləri olan cümlələrin istifadəsi.
Çıxışlara istənilən yerdə rast gəlmək olar bədii kitab:
Döymə damask poladı ilə parladı
Çaylar buzlu bir axındır.
Don qorxulu idi
Atlar xoruldadı
Arxa su isə qanla köpükləndi... (V.Fetisov)
Sakit və xoşbəxt dekabr gecəsidir. Kənd dinc yatır, ulduzlar isə keşikçilər kimi ayıq-sayıq və ayıq-sayıq şəkildə yer üzündə harmoniya olduğunu izləyirlər ki, iğtişaşlar və nifaq, Allah eləməsin, qeyri-sabit harmoniyanı pozmasın, insanları yeni çəkişmələrə sövq etməsin - Rusiya tərəfi artıq onlarla kifayət qədər qidalanır ( A. Ustenko).
Qeyd!
Bədii nitq üslubu ilə dili bir-birindən ayırmağı bacarmaq lazımdır sənət əsəri. Burada yazıçı dildən qəhrəmanın nitqini xarakterizə etmək vasitəsi kimi istifadə edərək müxtəlif funksional üslublara müraciət edir. Çox vaxt personajların iradları danışıq nitq üslubunu əks etdirir, lakin bədii obraz yaratmaq vəzifəsi bunu tələb edirsə, yazıçı qəhrəmanın nitqində həm elmi, həm də işgüzar nitqdən istifadə edə bilər və “bədii nitq” anlayışlarını bir-birindən fərqləndirə bilməmişdir. nitq üslubu” və “bədii əsərin dili” bədii əsərdən hər hansı bir parçanın bədii nitq üslubu nümunəsi kimi qəbul edilməsinə gətirib çıxarır ki, bu da kobud səhvdir.
Sənət üslubu istər ümumən dünya bədii ədəbiyyatında, istərsə də kopirayterdə geniş yayılmış xüsusi nitq üslubudur. O, yüksək emosionallıq, birbaşa nitq, zəngin rənglər, epitetlər və metaforalar ilə xarakterizə olunur və eyni zamanda oxucunun təxəyyülünə təsir etmək və onun fantaziyasına təkan vermək üçün hazırlanmışdır. Beləliklə, bu gün ətraflı və vizual olaraq danışacağıq misallar nəzərdən keçiririk mətnlərin bədii üslubu və onun kopirayterdə tətbiqi.
Bədii üslubun xüsusiyyətləri
Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, bədii üslub ən çox bədii ədəbiyyatda istifadə olunur: romanlar, hekayələr, novellalar, hekayələr və s. ədəbi janrlar. Bu üslub özünəməxsus deyil dəyər mühakimələriüslublara da xas olan quruluq və formallıq. Bunun əvəzinə, hekayə və ötürülmə ilə xarakterizə olunur ən kiçik detallar oxucunun təxəyyülündə çatdırılan fikrin filiqran formasını formalaşdırmaq üçün.
Kopiraytinq kontekstində bədii üslub bu bloqda bütöv “” bölməsinin ayrıldığı hipnotik mətnlərdə yeni bir təcəssüm tapdı. Məhz bədii üslubun elementləri mətnlərə oxucu beyninin limbik sisteminə təsir göstərməyə və müəllif üçün lazım olan mexanizmləri işə salmağa imkan verir, bunun sayəsində bəzən çox maraqlı effekt əldə edilir. Məsələn, oxucu romandan uzaqlaşa bilmir və ya cinsi cazibə, eləcə də sonrakı məqalələrdə müzakirə edəcəyimiz digər reaksiyalar yaşayır.
Bədii üslubun elementləri
İstənilən bədii mətn onun təqdimat tərzinə xas olan elementləri ehtiva edir. Ən xarakterik bədii üslub:
- Detallaşdırma
- Müəllifin hiss və duyğularını çatdırmaq
- Epitetlər
- Metaforalar
- Müqayisələr
- Alleqoriya
- Digər üslub elementlərindən istifadə
- İnversiya
Bütün bu elementləri daha ətraflı və nümunələrlə nəzərdən keçirək.
1. Bədii mətndə təfərrüat
Bütün ədəbi mətnlərdə vurğulana bilən ilk şey təfərrüatların olmasıdır və demək olar ki, hər şey üçün.
İncəsənət üslubu nümunəsi №1
Leytenant sarı ilə getdi tikinti qumu, yandırıcı gündüz günəşi ilə qızdırılır. Barmaqlarının ucundan saçının ucuna kimi islanmışdı, bütün bədəni iti cızıqlarla dolu idi. tikanlı məftil və çılğın ağrıdan ağrıyırdı, lakin o, sağ idi və təxminən beş yüz metr aralıda üfüqdə görünən komanda qərargahına doğru gedirdi.
2. Müəllifin hiss və duyğularını çatdırmaq
İncəsənət üslubu nümunəsi №2
Gözləri həmişə mehribanlıq və hərarətlə parıldayan, əsl iblisin sakit görünüşü ilə belə şirin, xoş xasiyyətli və rəğbətli bir qız olan Varenka hazır vəziyyətdə Tompson pulemyotu ilə Çirkin Harri barına doğru addımladı, içəri yuvarlanmağa hazır idi. asfaltın bu rəzil, çirkli, iyli və sürüşkən tipləri onun cazibəsinə baxıb şəhvətlə su tökməyə cəsarət etdi.
3. Epitetlər
Epitetlər ədəbi mətnlər üçün ən xarakterikdir, çünki onlar lüğətin zənginliyinə cavabdehdirlər. Epitetlər isim, sifət, zərf və ya fel ilə ifadə edilə bilər və ən çox biri və ya bir neçəsi digərini tamamlayan söz qrupları ilə təmsil olunur.
Epitetlərin nümunələri
3 nömrəli bədii üslub nümunəsi (epitetlərlə)
Yaşa sadəcə kiçik bir çirkin hiyləgər idi, buna baxmayaraq çox böyük potensiala sahib idi. Hələ çəhrayı uşaqlığında Nyura xaladan almaları ustalıqla oğurlamışdı və heç iyirmi il keçməmişdi, eyni cəsarətli qoruyucu ilə dünyanın iyirmi üç ölkəsindəki banklara keçdi və onları o qədər məharətlə soymağı bacardı. Nə polis, nə də İnterpol onu cinayət başında tuta bilməzdi.
4. Metaforalar
Metaforalar məcazi məna daşıyan sözlər və ya ifadələrdir. Rus fantastikasının klassikləri arasında geniş yayılmışdır.
Bədii Üslub Nümunəsi №4 (Metaforalar)
5. Müqayisələr
Bədii üslubda müqayisələr olmasaydı, onun özü olmazdı. Bu, mətnlərə xüsusi ləzzət verən və oxucu təxəyyülündə assosiativ əlaqələr yaradan elementlərdən biridir.
Müqayisə nümunələri
6. Alleqoriya
Alleqoriya, konkret obrazdan istifadə etməklə mücərrəd bir şeyin təsviridir. Bir çox üslubda istifadə olunur, lakin bədii olanlar üçün xüsusilə xarakterikdir.
7. Başqa üslublardan elementlərdən istifadə
Çox vaxt bu cəhət birbaşa nitqdə, müəllif müəyyən bir xarakterin sözlərini çatdırdıqda özünü göstərir. Belə hallarda, növündən asılı olaraq, xarakter nitq üslublarından hər hansı birini istifadə edə bilər, lakin bu vəziyyətdə ən populyar olan danışıqdır.
İncəsənət üslubu nümunəsi №5
Rahib əsasını tutub içəri girənin qarşısını kəsdi:
- Bizim monastıra niyə gəlmisən? – deyə soruşdu.
- Nə işin var, çəkil yoldan! – qərib çırtıldadı.
“Uuuu...” rahib mənalı şəkildə çəkdi. - Deyəsən, sizə heç bir ədəb öyrədilməyib. Yaxşı, bu gün sadəcə əhvalım var, gəl sənə bir neçə dərs keçək.
- Məni başa düşdün, rahib, hangard! – çağırılmamış qonaq pıçıldadı.
- Mənim qanım oynamağa başlayır! – ruhani ləzzətlə inlədi: “Çalış, məni məyus etmə.”Bu sözlərlə hər ikisi yerlərindən sıçrayaraq amansız döyüşə girdilər.
8. İnversiya
İnversiya istifadədir tərs qaydada müəyyən fraqmentləri gücləndirmək və sözlərə xüsusi üslubi rəng vermək üçün sözlər.
İnversiya nümunələri
nəticələr
Mətnlərin bədii üslubunda sadalanan elementlərin hamısı və ya yalnız bəziləri ola bilər. Hər biri müəyyən bir funksiyanı yerinə yetirir, lakin hamısı eyni məqsədə xidmət edir: oxucunu çatdırılan atmosferə maksimum dərəcədə cəlb etmək üçün mətni doyurmaq və rənglərlə doldurmaq.
İnsanların şedevrlərini dayanmadan oxuduğu bədii janrın ustadları bir sıra hipnotik üsullardan istifadə edirlər ki, bundan sonrakı məqalələrdə daha ətraflı danışılacaq. və ya aşağıdakı e-poçt bülleteni, Twitter-də bloqu izləyin və onları heç vaxt qaçırmayacaqsınız.
Bədii nitq üslubu funksional üslub kimi obrazlı-idraki və ideya-estetik funksiyanı yerinə yetirən bədii ədəbiyyatda istifadə olunur. Gerçəkliyi dərk etməyin, bədii nitqin xüsusiyyətlərini müəyyən edən təfəkkürün bədii yolunun xüsusiyyətlərini başa düşmək üçün onu müəyyən edən elmi bilmək yolu ilə müqayisə etmək lazımdır. xarakter xüsusiyyətləri elmi nitq.
Bədii ədəbiyyat, digər sənət növləri kimi, elmi nitqdə reallığın mücərrəd, məntiqi-konseptual, obyektiv əks olunmasından fərqli olaraq həyatın konkret obrazlı təsviri ilə səciyyələnir. Bədii əsər hisslər vasitəsilə qavrayış və gerçəkliyin yenidən yaradılması ilə xarakterizə olunur, müəllif ilk növbədə özünü çatdırmağa çalışır; Şəxsi təcrübə, müəyyən bir fenomeni başa düşməyiniz və başa düşməyiniz.
Bədii nitq üslubu xüsusi və təsadüfi, ardınca tipik və ümumi olana diqqət yetirməklə xarakterizə olunur. Məşhuru xatırlayın " Ölü Canlar» N.V. Gogol, burada göstərilən torpaq mülkiyyətçilərinin hər biri müəyyən bir spesifikliyi təcəssüm etdirir insani keyfiyyətlər, müəyyən bir növü ifadə edir və hamısı birlikdə müəllifin müasir Rusiyanın "siması" idi.
Bədii ədəbiyyat dünyası “yenidən yaradılmış” dünyadır, təsvir olunan reallıq müəyyən dərəcədə müəllifin bədii nitq üslubundadır; ən mühüm rolu subyektiv məqamla oynayır. Bütün ətrafdakı reallıq müəllifin baxışı ilə təqdim olunur. Amma bədii mətndə biz təkcə yazıçının deyil, həm də bu dünyada yazıçının dünyasını görürük: onun üstünlükləri, qınaması, heyranlığı, rədd edilməsi və s. bədii nitq tərzi. L. N. Tolstoyun “Yeməksiz əcnəbi” hekayəsindən qısa bir parçanı təhlil edək:
“Lera yalnız tələbəsi üçün, vəzifə hissi ilə sərgiyə getdi. "Alina Kruger. Şəxsi sərgi. Həyat itki kimidir. Pulsuz giriş". Bir saqqallı kişi və bir xanım boş zalda dolaşırdılar. Yumruğundakı deşikdən bəzi işlərə baxdı, özünü peşəkar kimi hiss etdi; Lera da yumruğunun içindən baxdı, amma fərqi görmədi: hamısı toyuq ayaqları üzərində çılpaq kişilər və arxa planda alovlanan paqodalar var idi. Alina haqqında kitabçada deyilirdi: “Rəssam sonsuzluq məkanına məsəl aləmini layihələndirir”. Maraqlıdır, sənətşünaslıq mətnlərinin yazılmasını harada və necə öyrədirlər? Çox güman ki, onunla doğulublar. Ziyarət zamanı Lera sənət albomlarını vərəqləməyi sevirdi və reproduksiyaya baxdıqdan sonra bir mütəxəssisin bu barədə yazdıqlarını oxudu. Baxırsan: bir oğlan böcəyi torla örtdü, yanlarda pioner buynuzlarını üfürən mələklər var, göydə göyərtəsində Bürc işarələri olan bir təyyarə var. Siz oxuyursunuz: "Rəssam kətana detalların inadının gündəlik həyatı dərk etmək cəhdi ilə qarşılıqlı əlaqədə olduğu anın kultu kimi baxır." Düşünürsən: mətnin müəllifi açıq havada az vaxt keçirir, kofe və siqaretə arxalanır, onun intim həyatı nədənsə mürəkkəbdir”.
Qarşımızda olan sərginin obyektiv təqdimatı deyil, arxasında müəllifin aydın göründüyü hekayə qəhrəmanının subyektiv təsviridir. Hekayə üç bədii planın birləşməsi üzərində qurulub. Birinci plan Leranın rəsmlərdə gördükləridir, ikinci plan isə rəsmlərin məzmununu şərh edən sənət tarixi mətnidir. Bu planlar üslubi cəhətdən müxtəlif şəkildə ifadə edilir, təsvirlərin kitabçalılığı, abstruktivliyi bilərəkdən vurğulanır. Üçüncü plan isə rəsmlərin məzmunu ilə bu məzmunun şifahi ifadəsi arasındakı uyğunsuzluğu göstərməklə, kitab mətninin müəllifi olan saqqallı adama qiymət verməklə, yazı qabiliyyətini göstərməklə özünü büruzə verən müəllif ironiyasıdır. kimi sənətşünaslıq mətnləri.
Ünsiyyət vasitəsi kimi bədii nitqin özünəməxsus dili var - linqvistik və ekstralinqvistik vasitələrlə ifadə olunan obrazlı formalar sistemi. Bədii nitq qeyri-bədii nitqlə birlikdə iki səviyyəni təşkil edir milli dil. Bədii nitq üslubunun əsasını ədəbi rus dili təşkil edir. Bu funksional üslubda olan söz nominativ-məcazi funksiyanı yerinə yetirir. V.Larinin “Neyron şoku” romanının başlanğıcı budur:
“Maratın atası Stepan Porfiryeviç Fateyev, uşaqlıqdan yetim, Həştərxan bağlayıcıları ailəsindən idi. İnqilab qasırğası onu lokomotiv vestibülündən çıxartdı, Moskvadakı Mixelson zavodundan, Petroqraddakı pulemyot kurslarından keçirdi və aldadıcı sükut və xoşbəxtlik şəhəri olan Novqorod-Severskiyə atdı.
Bu iki cümlədə müəllif təkcə fərdi insan həyatının bir seqmentini deyil, həm də 1917-ci il inqilabı ilə bağlı nəhəng dəyişikliklər dövrünün ab-havasını göstərmişdir. Birinci cümlədə sosial mühit, maddi şərait, insan münasibətləri haqqında məlumat verilir roman qəhrəmanının atasının həyatının uşaqlıq illəri və öz kökləri. Uşağı əhatəyə alan sadə, kobud insanlar (bindyujnik liman yükləyicisinin danışıq adıdır), uşaqlıqdan gördüyü zəhmət, yetimliyin narahatçılığı - bu təklifin arxasında dayanır. Növbəti cümlə isə tarixin dövrəsində şəxsi həyatı ehtiva edir. Metaforik ifadələr inqilab burulğanı əsdi..., sürükləndi..., atdı... insan həyatını tarixi kataklizmlərə tab gətirə bilməyən müəyyən bir qum dənəsinə bənzədir və eyni zamanda “heç kim olmayanların” ümumi hərəkət elementini çatdırırlar. Elmi və ya rəsmi işgüzar mətndə belə təsvirlər, bu qədər dərin məlumat təbəqəsi mümkün deyil.
Bədii nitq üslubunda sözlərin leksik tərkibi və fəaliyyət göstərməsi özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir. Bu üslubun əsasını təşkil edən və obrazlılığını yaradan sözlərin sayına ilk növbədə rus dilinin obrazlı vasitələri daxildir ədəbi dil, eləcə də kontekstdə öz mənasını reallaşdıran sözlər. Bunlar geniş istifadə dairəsinə malik sözlərdir. Yüksək ixtisaslaşdırılmış sözlər az da olsa, həyatın müəyyən tərəflərini təsvir edərkən bədii orijinallıq yaratmaq üçün istifadə olunur. Məsələn, L.N. Tolstoy “Hərb və sülh” əsərində döyüş səhnələrini təsvir edərkən xüsusi hərbi lüğətdən istifadə edirdi; İ.S.-nin “Ovçunun qeydləri”ndə ov lüğətindən xeyli sayda söz tapacağıq. Turgenev, M.M.-nin hekayələrində. Prişvina, V.A. Astafyev və “Maçalar kraliçası”nda A.S. Puşkinin lüğətindən çoxlu sözlər var kart oyunu s. bədii nitq üslubunda sözün şifahi qeyri-müəyyənliyi çox geniş istifadə olunur ki, bu da əlavə mənalar və məna çalarları, eləcə də bütün linqvistik səviyyələrdə sinonimlik açır, bunun sayəsində ən incə çalarları vurğulamaq mümkün olur. mənalı. Bu, müəllifin dilin bütün zənginliklərindən istifadə etməyə, özünəməxsus dil və üslub yaratmağa, parlaq, ifadəli, obrazlı mətn yaratmağa çalışması ilə izah olunur. Müəllif təkcə kodlaşdırılmış ədəbi dilin lüğətindən deyil, həm də müxtəlif vizual vasitələrdən istifadə edir. danışıq nitqi və xalq dili. B.Okudjavanın “Şipovun sərgüzəştləri” əsərində belə bir texnikadan istifadəsinə misal verək:
“Qalmaqal başlayanda Evdokimovun meyxanasında lampaları söndürmək istəyirdilər. Qalmaqal belə başladı. Əvvəlcə zalda hər şey yaxşı görünürdü və hətta meyxanaçı Potap da sahibinə deyirdi ki, bu gün Allah rəhmət eləsin - bir dənə də olsun sınmış butulka yox, birdən dərinliklərdə, yarı qaranlıqda, özəyində, arı sürüsü kimi vızıltı var idi.
"İşığın ataları," sahibi tənbəlliklə heyrətləndi, "burda, Potapka, sənin pis gözündür, lənətə gəl!" Yaxşı, sən qarışmalı idin, lənət olsun!”
Bədii mətndə obrazın emosionallığı, ifadəliliyi ön plana çıxır. Elmi nitqdə aydın müəyyən edilmiş mücərrəd anlayışlar, qəzet və publisistik nitqdə sosial ümumiləşmiş anlayışlar kimi çıxış edən bir çox sözlər, bədii nitqdə konkret duyğu ideyaları daşıyır. Beləliklə, üslublar funksional olaraq bir-birini tamamlayır. Məsələn, sifət aparıcı elmi nitqdə özünü dərk edir birbaşa məna (qurğuşun filizi, qurğuşun gülləsi), bədii olan isə ifadəli metafora yaradır ( qurğuşun buludları, qurğuşun gecəsi, qurğuşun dalğaları). Buna görə də bədii nitqdə bir növ obrazlı təsvir yaradan ifadələr mühüm rol oynayır.
Bədii nitq, xüsusən də poetik nitq inversiya ilə xarakterizə olunur, yəni. bir sözün semantik əhəmiyyətini artırmaq və ya bütün ifadəyə xüsusi stilistik rəng vermək üçün cümlədəki sözlərin adi sırasını dəyişdirmək. İnversiya nümunəsi A. Axmatovanın “Mən hələ də Pavlovski təpə kimi görürəm...” şeirindən məşhur misradır. Müəllifin söz sırası variantları müxtəlifdir və ümumi anlayışa tabedir.
Bədii nitqin sintaktik quruluşu müəllifin obrazlı və emosional təəssüratlarının axınını əks etdirir, buna görə də burada müxtəlif sintaktik strukturları tapa bilərsiniz. Hər bir müəllif dil vasitələrini öz ideya-estetik vəzifələrinin yerinə yetirilməsinə tabe edir. Beləliklə, L. Petruşevskaya, pozğunluq göstərmək üçün "problemlər" ailə həyatı“Həyatda poeziya” hekayəsinin qəhrəmanı bir cümlədə bir neçə sadə və mürəkkəb cümlələr:
“Milanın hekayəsində, sonra hər şey aşağı düşdü, Milanın əri yeni iki otaqlı mənzil indi Milanı anasından qorumadı, anası ayrı yaşayırdı və nə burada, nə də burada telefon yox idi - Milanın əri öz Yaqo və Otelloya çevrildi və istehza ilə küçədə kişilərin Milanı yalvarmasına baxdı. onun tipi, inşaatçılar, mədənçilər, şairlər, bu yükün nə qədər ağır olduğunu, tək mübarizə aparsan həyatın necə dözülməz olduğunu bilməyən, gözəllik həyatda köməkçi olmadığına görə, o ədəbsiz, çarəsiz monoloqları belə kobud şəkildə tərcümə etmək olar. keçmiş aqronom, indi isə tədqiqatçı olan Milanın əri, gecələr həm küçədə, həm də mənzilində qışqıraraq sərxoş olduğu üçün Mila azyaşlı qızı ilə hardasa gizləndi, özünə sığınacaq tapdı, bədbəxt ər isə mebelləri döydü və dəmir tavalar atdı”.
Bu cümlə saysız-hesabsız bədbəxt qadınların bitib-tükənməyən şikayəti kimi, qadının kədərli lotu mövzusunun davamı kimi qəbul edilir.
Bədii nitqdə bədii aktuallaşmaya görə struktur normalardan kənara çıxmaq da mümkündür, yəni. müəllif əsərin mənası üçün vacib olan bəzi düşüncəni, ideyanı, xüsusiyyəti vurğulayır. Onlar fonetik, leksik, morfoloji və digər normaların pozulması ilə ifadə oluna bilər. Bu texnika xüsusilə tez-tez komik effekt və ya parlaq, ifadəli bədii təsvir yaratmaq üçün istifadə olunur. B. Okudjavanın “Şipovun sərgüzəştləri” əsərindən bir nümunəyə baxaq:
"Ah, əzizim," Şipov başını buladı, "niyə belə edirsən? Ehtiyac yoxdur. Sənin içindən görürəm, mon çer... Hey, Potapka, küçədəki adamı niyə unutdun? Bura apar, oyan. Bəs nə, cənab tələbə, bu meyxananı necə icarəyə verirsiniz? Çirklidir. Sizcə, xoşuma gəlirmi?... Mən əsl restoranlarda olmuşam, əfəndim, bilirəm... Saf imperiya... Amma orada insanlarla danışa bilməzsən, amma burada mən nəsə öyrənə bilərəm”.
Baş qəhrəmanın nitqi onu çox aydın səciyyələndirir: çox savadlı deyil, iddialı, centlmen, usta təsiri bağışlamaq istəyən Şipov danışıq dili ilə yanaşı ibtidai fransız sözlərindən (mon cher) istifadə edir. oyanmaq, oyanmaq, burada, nəinki ədəbi, hətta danışıq formasına da uyğun gəlmir. Amma mətndəki bütün bu sapmalar bədii zərurət qanununa xidmət edir.
Publisistik nitq üslubunun sintaktik xüsusiyyətləri
Elmi üslubda olduğu kimi, publisistik nitq üslubunda da isimlər tez-tez istifadə olunur genitativ hal dünyanın, qonşu ölkələrin səs tipinin uyğunsuz tərifi rolunda. Cümlələrdə formada olan fellər çox vaxt predikat rolunu oynayır imperativ əhval-ruhiyyə, refleksiv fellər.
Bu nitq üslubunun sintaksisi homojen üzvlərin istifadəsi ilə xarakterizə olunur, giriş sözləri və cümlələr, iştiraklı və zərfli söz birləşmələri, mürəkkəb sintaktik strukturlar.
Ədəbi-bədii üslub insan fəaliyyətinin bədii-estetik sferasına xidmət edir. Bədii üslub bədii ədəbiyyatda istifadə olunan funksional nitq üslubudur. Bu üslubda olan mətn oxucunun təxəyyül və hisslərinə təsir edir, müəllifin düşüncə və hisslərini çatdırır, lüğətin bütün zənginliyindən, imkanlarından istifadə edir. müxtəlif üslublar, nitqin obrazlılığı, emosionallığı və konkretliyi ilə xarakterizə olunur.
Bədii üslubun emosionallığı danışıq və publisistik üslubların emosionallığından əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Bədii nitqin emosionallığı estetik funksiyanı yerinə yetirir. Bədii üslub linqvistik vasitələrin ilkin seçimini nəzərdə tutur; Təsvir yaratmaq üçün bütün dil vasitələrindən istifadə olunur.
Fərqli xüsusiyyət Bədii nitq üslubunu nağıllara rəng qatan və reallığı təsvir etmək gücü verən bədii troplar adlanan xüsusi nitq fiqurlarından istifadəni adlandırmaq olar.
Mesaj funksiyası estetik təsir funksiyası, təsvirin mövcudluğu, ən çox məlumatların məcmusu ilə birləşdirilir. müxtəlif vasitələr dil, istər ümumi linqvistik, istərsə də fərdi müəllifin dilidir, lakin bu üslubun əsasını ümumi ədəbi dil vasitələri təşkil edir.
Xarakterik əlamətlər: cümlənin homojen üzvlərinin, mürəkkəb cümlələrin olması; epitetlər, müqayisələr, zəngin lüğət.
Alt üslublar və janrlar:
1) nəsr (dastan): nağıl, hekayə, hekayə, roman, esse, novella, esse, felyeton;
2) dramatik: faciə, dram, komediya, fars, tragikomediya;
3) poetik (lirika): mahnı, qəsidə, ballada, şeir, elegiya, poema: sonet, triolet, dördlük.
Stil əmələ gətirən xüsusiyyətlər:
1) reallığın obrazlı əks olunması;
2) müəllifin niyyətinin bədii və obrazlı konkretləşdirilməsi (bədii obrazlar sistemi);
3) emosionallıq;
4) ifadəlilik, qiymətləndiricilik;
6) personajların nitq xüsusiyyətləri (nitq portretləri).
Ədəbi-bədii üslubun ümumi dil xüsusiyyətləri:
1) bütün digər funksional üslubların linqvistik vasitələrinin birləşməsi;
2) obrazlar sistemində linqvistik vasitələrdən istifadənin müəllifin niyyətinə, obrazlı fikrinə tabe olması;
3) linqvistik vasitələrlə estetik funksiyanın yerinə yetirilməsi.
Bədii üslubun linqvistik vasitələri:
1. Leksik vasitələr:
1) stereotipli söz və ifadələrin rədd edilməsi;
2) məcazi mənada sözlərin geniş yayılması;
3) söz ehtiyatının müxtəlif üslublarının qəsdən toqquşması;
4) iki ölçülü stilistik rəngləmə ilə lüğətdən istifadə;
5) emosional yüklənmiş sözlərin olması.
2. Frazeoloji vasitələr- danışıq və kitabpərəst.
3. Söz əmələ gətirən mənalar:
1) söz yaradıcılığının müxtəlif vasitələri və modellərindən istifadə;
4. Morfoloji vasitələr:
1) konkretlik kateqoriyasının təzahür etdiyi söz formalarının istifadəsi;
2) fellərin tezliyi;
3) fellərin qeyri-şəxs formalarının, üçüncü şəxs formalarının passivliyi;
4) erkək və kişi cinsinə nisbətən bitişik isimlərin əhəmiyyətsiz istifadəsi qadın;
5) formalar cəm mücərrəd və həqiqi isimlər;
6) sifət və zərflərin geniş yayılması.
5. Sintaktik deməkdir:
1) dildə mövcud olan bütün arsenaldan istifadə sintaktik vasitələr;
2) stilistik fiqurlardan geniş istifadə.
Bədii üslub - anlayış, nitq növləri, janrlar
Bütün tədqiqatçılar rus dilinin üslub sistemində bədii ədəbiyyat üslubunun xüsusi mövqeyindən danışırlar. Amma bunda onun vurğulanması ümumi sistem bəlkə, çünki digər üslublarla eyni əsasdan yaranır.
Bədii ədəbiyyat üslubunun fəaliyyət sahəsi incəsənətdir.
Bədii ədəbiyyatın “materialı” ümumi dildir.
O, sözlə düşüncələri, hissləri, anlayışları, təbiəti, insanları, onların ünsiyyətini təsvir edir. Bədii mətndə hər bir söz nəinki dilçilik qaydalarına tabedir, o, şifahi sənət qanunlarına uyğun olaraq, bədii obraz yaratmaq üçün qayda və üsullar sistemində yaşayır.
Nitq forması - əsasən ucadan oxunmaq üçün yazılmış mətnlər üçün əvvəlcədən qeyd tələb olunur;
Bədii ədəbiyyat bütün nitq növlərindən bərabər istifadə edir: monoloq, dialoq, poliloq.
Rabitə növü - ictimai.
Bədii janrlar məlumdur - buroman, hekayə, sonet, povest, nağıl, poema, komediya, faciə, dram və s.
əsərin bədii sisteminin bütün elementləri estetik problemlərin həllinə tabedir. Bədii mətndə söz obraz yaratmaq, əsərin bədii mənasını çatdırmaq vasitəsidir.
Bu mətnlərdə dildə mövcud olan bütün müxtəlif linqvistik vasitələrdən istifadə olunur (onlardan artıq danışdıq): bədii ifadə vasitələrindən, həm ədəbi dilin vasitələrindən, həm də ədəbi dildən kənar hadisələrdən - dialektlərdən, jarqonlardan, vasitələrdən istifadə oluna bilər. digər üslublar və s. Eyni zamanda linqvistik vasitələrin seçilməsi müəllifin bədii niyyətindən asılıdır.
Məsələn, personajın soyadı obraz yaratmaq üçün vasitə ola bilər. Bu texnika 18-ci əsrin yazıçıları tərəfindən mətnə "danışan soyadlar" (Skotinins, Prostakova, Milon və s.) daxil edərək geniş istifadə edilmişdir. Təsvir yaratmaq üçün müəllif eyni mətn daxilində söz qeyri-müəyyənliyi, omonimlər, sinonimlər və digər dil hadisələrinin imkanlarından istifadə edə bilər.
(Ehtirasdan qurtum alan, ancaq palçığı udalayan - M. Tsvetaeva).
Elmi və rəsmi işgüzar üslubda mətnin düzgünlüyünü vurğulayan, publisistikada təsirin gücləndirilməsi vasitəsi kimi çıxış edən sözün təkrarı bədii nitqdə mətnin əsasını təşkil edə, müəllifin bədii dünyasını yarada bilər.
(müq.: S. Yeseninin “Sən mənim Şaqanemsən, Şaqane” şeiri).
Ədəbiyyatın bədii vasitələri “mənanı artırmaq” (məsələn, məlumatla) qabiliyyəti ilə xarakterizə olunur, bu da onu mümkün edir. müxtəlif şərhlər bədii mətnlər, onun müxtəlif qiymətləndirmələri.
Məsələn, tənqidçilər və oxucular bir çox sənət əsərlərini fərqli qiymətləndirirdilər:
- dram A.N. Ostrovski "Göy gurultusu"nu "qaranlıq səltənətdə işıq şüası" adlandırdı, onun əsas xarakterində rus həyatının dirçəlişinin simvolu olduğunu gördü;
- onun müasiri "Göy gurultusu" filmində yalnız "ailə toyuq hinindəki dram" görürdü.
- müasir tədqiqatçılar A.Genis və P.Veyl Katerina obrazını Floberin Emma Bovari obrazı ilə müqayisə edərək, çoxlu oxşarlıqlar görüb, “Göy gurultusu”nu “burjua həyatının faciəsi” adlandırıblar.
Belə misallar çoxdur: Şekspirin Hamlet, Turgenev, Dostoyevski qəhrəmanlarının obrazının şərhi.
Bədii mətn var müəllifin orijinallığı - müəllif üslubu. Bunlar qəhrəmanların seçimindən, mətnin kompozisiya xüsusiyyətlərindən, qəhrəmanların dilindən və müəllif mətninin özünün nitq xüsusiyyətlərindən ibarət olan bir müəllifin əsərlərinin dilinin xarakterik xüsusiyyətləridir.
Beləliklə, məsələn, L.N. Tolstoy üçün məşhur ədəbiyyatşünas V.Şklovskinin “dərslik” adlandırdığı texnika xarakterikdir. Bu texnikanın məqsədi oxucunu reallığın canlı qavrayışına qaytarmaq və pisliyi ifşa etməkdir. Bu texnikadan, məsələn, yazıçı Nataşa Rostovanın teatra gəlişi səhnəsində (“Müharibə və Sülh”) istifadə edir: əvvəlcə Andrey Bolkonskidən ayrılıqdan yorulan Nataşa teatrı süni həyat kimi qəbul edir, ona qarşı çıxır. ona, Nataşanın hissləri (karton dekorasiya, qocalmış aktyorlar), sonra Helenlə görüşdükdən sonra Nataşa səhnəyə onun gözü ilə baxır.
Tolstoy üslubunun başqa bir xüsusiyyəti təsvir olunan obyektin cümlənin homojen üzvləri sıralarında özünü göstərə bilən sadə tərkib elementlərinə daimi bölünməsidir; eyni zamanda belə parçalanma vahid ideyaya tabe edilir. Romantiklərə qarşı mübarizə aparan Tolstoy öz üslubunu inkişaf etdirdi və obrazlı dil vasitələrindən praktiki olaraq imtina etdi.
Bədii mətndə müəllif obrazı ilə də rastlaşırıq ki, onu obraz kimi təqdim etmək olar - hekayəçi və ya qəhrəman, rəvayətçi obrazı.
Bu şərti bir görüntüdür .
Müəllif ona aid edir, yazıçının şəxsiyyəti, yazıçının tərcümeyi-halının aktual faktlarına uyğun gəlməyən həyat faktları haqqında məlumatları ehtiva edə bilən əsərinin müəllifliyini "ötürür". Bununla o, əsərin müəllifinin şəxsiyyətsizliyini və əsərdəki obrazını vurğulayır.
- qəhrəmanların həyatında fəal iştirak edir,
- əsərin süjetinə daxil olan,
- baş verənlərə və xarakterlərə münasibətini bildirir
